第一篇：工作总结及三年规划2
工作总结
学校三年发展规划
历城区殷陈小学
李 良 涛
2017年11月
工作总结及学校三年发展规划
一、统一思想，明确方向
认真学习领会党中央的指示精神，把握教育改革的新动向。把老师们的思想聚焦到教育教学改革的实际行动上来，明确学校的发展方向，积极参与学校的各项创新工作，把立德树人贯穿到教育教学的全过程中。努力锻造一支求真务实、真抓实干、敢打硬仗的教师队伍，教育并保护好干部教师，带领大家能干事、干成事、不出事。严格遵循学校的规章制度，自觉接受社会各界和学生家长的监督，清清白白做人，干干净净做事。
二、基础设施建设及办学总体水平有了较大提升
今年暑期我们搬到了新建学校，占地3.2公顷，建筑面积13408平方米，绿化面积1100平方米，拥有一栋四层教学楼，还有一栋二层综合楼，有300米的环形操场，足球场、篮球场等达标。我们对各个教室、功能室、器材室、办公室等进行了科学调整与布局，对校园的每个角落进行了精心的设计与建设，校园文化氛围更加浓厚。购进了大量教学办公设备及先进的电子产品，为学生提供了更优质的学习条件，奠定了孩子们健康成长的基础。
三、夯实教学研究基础，为教科研发展铺路
学校秉承“强化校本教研，打造品牌团队，凸显学科特色”的工作思路，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，全面提高教育质量。
1、借助鲍山街道“名教师、名班主任、名校长”培养工程，以创新骨干教师培养机制为动力，以提高师德修养和教育教学能力为重点，用三年的时间，着力培养一批师德高尚、教育理念先进、专业知识扎实、教科研能力强、在街道内外较有影响的名教师、名班主任和名校长。今年的名师团队参加了各种各样的培训活动，带动了学校教师队伍整体素质和水平的提高，促进街道基础教育事业又好又快发展。
2、没有完美的个人，只有完美的团队。成立了“学科教研团队”，每个团队有3至5人组成，他们在打造教育办品牌活动和学科特色中，发挥了至关重要的作用。备课的重要性不言而喻，我们把它提升为一个课题，通过教科研团队集体备课---分科培训---评价完善--资源共享等环节，实现了备课的高效能和实用性。我们从反复修改到整理更新，经历了两年的艰苦磨砺，逐渐形成了具有学校特色的学科备课教案。本学期历城教研室选取了我们的数学备课教案作为全区范本，这是我们采取“群狼战术”的结果。学生作业是教与学双效合一的载体，我们充分发挥六个学科科研团队的作用，进行了为期两学年的学科作业研究，从作业的设置类别到内容，都进行了详细的设计，目前形成了具有特色的作业版本。从而实现了以作业为突破口，进行有效教学，达到 “轻负高质”的目标。
3、每学期还坚持教学视导，对学校常规教学工作进行细致的检查和指导。坚持组织数学拓展题和作文比赛活动。“一师一优课”展评活动中，我们上报了5节课中就有4节被推荐到济南市教研院。
4、每学期每学科开展2至3次校本教研活动，内容课题研讨、课堂展示、评课等为主，每次教研活动都要详细的记录，做到时间、地点、出席人、主持人、研究内容、形式等六个落实。写字培训、教师素质大赛、课堂教学展示、经典诵读比赛、综合实践成果展示等活动的开展，通过不同主题、不同形式，教师各展其才，各有所得，使各学科在夯实基础的阶层上有了更高的提升，彰显出了不同的教学特色。苏霍姆林斯基说过一句话：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”因此本学期我们把教师的教研活动转变为教师的读书活动。
4、走出去、请进来，开拓视野提升境界。学校聘请到了市教研院刘书记、李院长及历城区教研室谢主任，进行了课堂教学的指导。校本课程的全面铺开是我们的重点工作，为此我们聘请了历城区教研室的冯主任为我们做了详细的引领和指导。名师、省优质课获得者尤洋老师把省优质课送到了我校，赢得了听课老师的赞叹与掌声，也使全体数学教师的课堂教学水平有了新的提高。济南市优秀教师马丽校长走进我校做专题讲座，对全体教师进行了培训，转变了教师的教学观念，提高了业务能力。为教育办获得“历城区教科研先进单位”的光荣称号贡献了力量。
四、安全、体育卫生、少先队、艺术教育等又有新突破
1、学校遵照上级有关指示精神，本着对学生高度负责的原则，扎扎实实地做好安全隐患整治工作，努力创设安全文明的校园环境，为少年儿童的健康成长提供有利条件。学校进行了防地震、防火灾、防溺水、防踩踏等的各种演练。投资七万余元配置了监控设备及安保器械，调整并培训了部分保安人员。从组织上要求严密，从措施上要求严格，从行动上要求严谨，脚踏实地，务实求真，为学校财产及生命安全筑起了一道坚固的屏障。
2、学校在规范体育课和大课间的基础上，都能根据学校实际，坚持“小型多样、单项分散”的原则，开展了丰富多彩的体育活动。学校的跆拳道、太极剑、校园集体舞等具有特色的阳光大课间活动，使孩子们与大自然的和谐在校园中展现。通过活动的开展，激发了学生的兴趣，锻炼了学生的身体，丰富了学生的生活，形成了浓厚的体育文化氛围。
3、少先大队部以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，以创特色、谋发展为目标，积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新方法，开展了一系列富有成效的教育活动，把少先队工作推上了一个新的台阶。一是加强阵地建设。依据自身实际情况进行了少先队阵地打造，对队室、红领巾广播室、中队角等进行了重新建设和改造，建设了标准较高的队室。校园文化、班级文化与少先队工作结合得相得益彰，充分利用黑板报、宣传栏、校报、学校网站、微信公众、LED屏等的宣传设施，及时更新宣传内容，及时传播精神文明与正能量，及时向各媒体投稿，及时地让广大家长和社会各界了解了学校的发展与进步。宣传负责人能认真完成了教育局安排的舆情值班等任务。购置了鼓号乐器，成立了规模较大的鼓号队，加强了训练并参加了展示活动。二是加强文明礼仪建设。坚持规范的升旗仪式，学校组织了各中队升旗仪式的现场录像评比，使学校的升旗仪式更加规范，更加具有实效性。规范了“红领巾值岗”制度。大中队进行全员岗前培训，坚持有价值的一日常规检查，强化队员思想品德教育，培养了良好的文明礼仪习惯。三是提升少先队课的地位。为了进一步提高队课的教学质量，加大教育效果，学校成功地举行了少先队队课评比活动。四是积极组织各项有意义的活动，举行了六一圆梦、文明交通我见证、我们的节日·中秋、爱在重阳、向国旗敬礼、建队节活动等一系列主题活动。刘丙涛老师获得历城区优秀辅导员称号。
4、举办了六一汇演暨艺术节活动，从各教学班筛选出20个优秀节目，反复指导、排练并参加了正式演出，受到教育局、办事处领导的一致好评。在历城区第十二届中小学(班级)合唱节中，六年级一班和五年级二班分别获得一等奖的好成绩。在历城区第十二届少年儿童七项技能大赛中我们报送了30个节目及作品，部分节目在历城电视台播出，从而展示了学生的技能才华，锻炼和提高综合素质，更好地推动了我校艺术教育事业的发展。
在充分肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到工作中存在的问题和不足。一是有的党员干部缺乏甘于担当的勇气，宗旨意识淡漠，服务意识淡化。二是有的教师思想境界较低，理论知识匮乏，开拓创新的步子缓慢。三是有的老师不图进取，固步自封，教学方法单一，缺乏生机与活力。在世界科技飞速发展的今天，我们必须甘于担负起教育改革的大任，群策群力，干事创业，不断开创出历城教育发展的新局面。
五、学校三年发展规划
（一）学校背景分析
殷陈小学始建于1935年，是一所底蕴深厚的传统老校，多年以来，学校秉承“以爱立校以质强校以艺名校”的办学理念，紧紧围绕“构建文化、主动发展、提升内涵、彰显特色”的办学思路，紧抓鲍叔牙文化这条主线，以文化建设带动学校的整体发展,使传统项目与时代气息巧妙融合，不断创造学校文化建设的新亮点。学校着眼于实现学校的和谐发展、均衡发展和可持续发展，致力于建设精细人本的管理文化、同生共长的教学文化、丰富多彩的传统文化，让“鲍叔牙”的目标扎根于“文化”的土壤。
发展优势：
1、优秀的文化传统。殷陈小学处在鲍山脚下，鲍叔牙的生平、知人为世的为人之道、英名盖世的作战之术，深深影响着这里的人们，浓厚的鲍山文化哺育了具有艺术天赋的儿女。也深深影响着学校里的老师们、孩子们、家长们。
2、敬业的教师群体。教师们爱生爱岗，敬业乐业，自觉遵守师德规定和要求。学校有4名教师获得过“济南市优秀班主任”、1名教师获得历城区首批三名工程“名班主任”、1名教师获得过“历城区优秀教育工作者”、5名教师获得过“历城区优秀教师”、4名教师获得过“历城区优秀班主任”、5名教师获得过“历城区骨干教师”的光荣称号，有2名教师的优质课获得过市级奖励，8名教师的优质课获得过区级奖励。学校现有教育办各学科带头人5名，学校业务骨干10余名。
3、团结高效的领导班子。殷陈小学领导班子求真务实，团结高效。进一步推进民主管理制度，民主推选评议领导干部，设置校长信箱，鼓励师生写信留言，沟通信息，营造尊重理解、健康和谐的人际关系。
4、鲜明的办学特色。我校紧紧抓住学校、家庭、社区三个重要环节，完善“三位一体”的德育教育网络。以学生为主体的校园文化活动。学校确立以弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，进行“中华传统经典诵读”，以诵读国学经典名篇为载体，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。积极营造“诵读国学经典，培育道德人才”的书香校园，促进学校特色发展。
5、搭建交流平台，快速提升学校的全面发展。我校作为历城区实验小学的殷陈分校，与历城区实验小学的交流合作迈向一个全新的阶段。今后，历城区实验小学将在教师队伍建设、干部培养、教学组织、教育科研、素质教育实施、管理服务等方面对我校进行积极帮助指导，进一步深化两校的合作，共享资源，互通信息，推动双方教育事业的持续、高效发展。
存在的不足：
1、社会关系复杂。学校地处农村，由于外来务工子女占学生总数的60%以上，因此学校2009年被历城区教育局命名为“外来务工子女定点学校”，由此家长对素质教育的认同度差异较大，应如何满足不同层次的的教育需求，是我们需要探讨和研究的。
2、教师结构不合理。学校的老师年龄偏大，严重缺少音乐、美术专职教师。
3、缺乏教研带头人。教师结构不合理，三分之一的教师教龄不满三年，缺乏学科、教研带头人，严重制约学校的教育科研发展。
4、学校教师和学生的评价机制有待完善。学校评价机制不够完善，针对性、可操作性不强，不利于学校发展过程中最大限度地调动教职工的积极性。
5、特色创建遭遇瓶颈。学校在学生自主选课的基础上，设立15个学生社团，由于教师本身专业水平不高和学生自身素质参差不齐，已部分影响了某些活动的进一步开展和新社团的建设。
6、学校发展定位有待科学规划。学校发展定位缺少大发展观，客观上制约了学校的整体发展。
（二）学校发展总目标：
学校遵循“质量立校、科研兴校、整体提升、特色发展”的指导思想和可持续发展的理念，把学校建设成为人文浓郁的学园，活动健体的乐园，自然和谐的花园，亲切温馨的家园，让每位教师成功，每位学生成材的地方。以创建新优质学校为目标，把握机遇，从学校的实际出发，以全新的理念和视角理性审视学校，设计学校，最大限度地发挥我校的优势，规范办学行为，提升办学质量，完善硬件建设，增强校园文化底蕴，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，文明和谐，特色鲜明，家长、学生满意的高品位现代化学校，力争通过三年时间，办成一所“新优质学校”。
初期目标：
广泛宣传，深化共识，实施民主管理，创建学校特色文化，提升教育质量，加强师资建设，丰富课程建设，优化课堂教学；丰富德育形式，重视特长培养；建设好三级家委会。
中期目标：
1、制度建设目标。研究、设计、完成建设科学、民主的校务行政管理制度。形成校长、校务委员会、教职工代表大会、领导干部主体参与的决策、监督、执行、协商机制；形成以三级家长委员会为媒介的学校与社区互动机制。
2、德育建设目标。构建更加科学合理的德育体系，不断完善德育工作方法，注重挖掘身边的德育资源，拓展德育途径，形成全员、全方位、全过程参与的学校德育模式，逐步实现学校德育工作的规范化、系列化、科学化。
3、课程体系建设目标。以教学整体改革的方式建设现代化学校课程体系。结合学校校本课程，完成建设渗透全学科的德育教育体系、国家课程校本化体系、实践活动课程体系。
4、评价体系建设目标。以教育评价理论为指导，从学生实际出发，以学生评价为主体，各个学科建立学生评价手册，建立学生成长档案。基于教师教学过程、科研情况等方面建立科学完善的教师评价机制。
5、高水平教师队伍建设目标。形成一支结构合理、素质优良、业务精湛、充满活力的教师队伍。重点要实现教师队伍的整体优化，着力于青年教师和名师群体的培养。三年中，在原有的基础上，培养一定数量的学科带头人及其他高层次人才，骨干教师数量有较大幅度的增加，并有一批知名、社会赞誉的青年优秀教师。
6、教学质量目标。加强教学管理，转变课堂模式，打造高效课堂，使学生乐学、会学、善学，教学质量稳中有升，学生要在各级各类竞赛中屡获佳绩。
7、学生培养目标。培养思想觉悟较高、积极进取、心胸开阔，勤奋踏实、自信自立，人格健全，具有良好的心理素质和人文修养，德智体美诸方面素质和谐发展，具备较高的综合素质和可持续发展的能力。成为“会做人、会求知、会做事、会交往、会健体、会审美、会创造”的一代新人。
8、科研发展目标。实现学校科研工作管理系列化、规范化、制度化，全方位提高我校教育教学水平。
9、学校特色创建目标。（1）深耕鲍叔牙文化。通过校本课程《鲍叔牙故事》等多形式学习，培养学生的爱国主义和崇文尚武的精神，以此为抓手争取在经典诵读活动有所突破。（2）创建乡村少年宫。学校将结合本地文化优势，挖掘乡土资源，以周五下午的选课日活动建设为抓手，不断拓展适合广大学生个性发展需求平台，培养兴趣，发展能力，努力打造经典诵读、武术、书法、绘画、剪纸、国画等社团。（3）书法特色学校建设。鲍山脚下，文化气息浓厚。学校将紧抓创建契机进一步的抓好书法的普及和提高，积极融入更多的书法元素，打造书法教育品牌。
10、建设数字化校园。进一步建设学校的现代教学技术的建设，加快数字化校园的建设与应用研究，推进信息技术与学科的深度融合，鼓励教师共建共享优秀教育资源，推行电子政务，建成协同办公系统，实现教育管理信息化。实施无线网全校园覆盖，积极实施微课、翻转课堂等新教学手段的应用。
11、开放教育建设目标。进一步开放办学模式，加强校际之间的交流与合作，促进我校教学内容、育人模式、教学手段和评价制度的完善。提高学生文化沟通能力，更好地与未来接轨，为学生多元化发展创造更多机会。
12、家委会建设目标。学校进行三级家委会建设，充分发挥家委会的作用，助推学校高位发展。
总结阶段目标：完成“新优质学校建设项目总结报告”，形成以课堂教学为主体结构的现代学校模型，把学校打造成教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的、可持续发展的、现代化教育初具规模的区级名校，整体办学水平在区域教育综合改革中，具备示范性。
工作重点：
一、学校制度建设。
二、加强学校民主管理、民主决策和民主监督。
三、德育建设。
四、构建结构合理的教师队伍。
五、建设学校的现代教学评价机制。
六、加大课程整合力度。
七、教科研建设。
八、创建学校特色。
九、完成数字化校园建设。
十、实施教育开放策略，进一步扩大教育视野。十一、三级家委会建设。
（三）学校发展实施方案
第一阶段：（2017年8月――2017年12月）（申报阶段）
1、制定新优质教育学校创建方案，酝酿、研讨规划、逐项细化，制定、公布规划方案、计划，依据总规划将内容逐项细化，整理形成具体可行的方案，申报新优质教育学校创建。活动逐步实施。
2、重点抓好基础型课程校本化，开发与开设一定数量的拓展型探究型课程；制订学校特色课程建设三年行动计划，加强学生社团建设，提高学生责任和团队意识。
3、以“课程有效建设”为核心，围绕有效作业、教学内容、教学策略、教学资源等内容，开展校本教研活动研修。
4、借助教学分析管理系统，重点开展学情分析，落实差别化教育，提高学生学习的自信心和积极性。
5、改进教学视导，引导教师研究符合学生实际的学习方法，培养学生学习兴趣。
6、培育学校特色项目，组织开展形式多样的阳光体育运动和学校活动，丰富校园文化，提高学生体质。
第二阶段：（2018年1月――2019年12月）（创建阶段）
1、进一步完善学校课程体系，建设一部分具有时代特征和学校特色的校本课程，学校活动进一步规范化、常规化，适应学生多样化的发展需求。
2、进一步开展教研组“课程有效建设”，全面落实教研活动，提升教研研修质量。
3、强化教学分析管理系统的应用，构建教学评价机制，积极探索课堂教学方式与手段的人本性、作业内容和形式的科学性、学业考核和评价的过程性，为进一步提升课堂教学水平夯实基础。
4、进一步完善教学巡视、导学制度，形成教学管理常态化机制。
5、进一步推进体育健康促进工程在学校中的落实，提高学生的体质健康。
第三阶段：（2020年1月――2020年8月）（验收阶段）
1、在全面开设三类课程的基础上，积极整合和开发校内外课程资源，注重设计与开展各类综合实践活动，形成具有学校特色的校本课程。
2、加强教研组教师团队建设，提升校本研修质量，集结校本研修成果，推进“以研促教”，保障教学质量。
3、进一步强化教学分析管理系统的应用并完善教学评价机制，总结并推广部分优势学科教学经验，开展教学展示和校本研修现场研讨活动，推进学校整体教学水平的提高。
4、开展课堂交流展示，推进学科德育。形成3——5个有影响力的学生社团，展现师生才能。
申请优质教育学校验收。组织保障
学校建立专家引领、指导、督察工作制度，成立创建新优质学校的工作领导小组，分工到人，明确责任。
经费保障
加大经费投入力度，精打细算，开源节流把教育经费用好用足，学校在教师培训、活动器材、资料、现代教学设备等方面加大投入，保障新优质学校创建的顺利进行。争取教育主管部门和政府的支持，争取周边单位的理解和支持，进一步改善学校办学硬件条件。
制度保障
学校将强化管理，制定一套为新优质学校服务的规章制度，建立导向机制和激励机制，在原有制度的基础上不断完善。同时在学校现有的教师绩效考核制度、教育教学管理、教育科研、师资培训、班级管理、学生管理及教师考核评价等方面，结合新优质学校创建的目标，进行相关的改革和调整，使管理机制与学校的特色目标和办学思路相匹配，成为保证学校创优形成的有效运行机制。
健全全员参与制度。组织师生、家长和社区人士参与学校的教育教学管理，集中大家智慧，取得各方支持，动员大家寻求优质教育资源，推进学校工作的稳健、快速、跨越式发展。
（四）创新点分析
一、实施新优质管理，实现学校管理新高度
1、强化制度管理。根据学校发展实际，对《历城区殷陈小学绩效工资分配方案》《历城区殷陈小学班主任工作绩效考核实施方案》及各功能室管理办法等已有管理制度进行梳理，不断完善，不断规范。做到每件事情都有目标、有落实、有监督。加强制度的执行力，实行管理目标量化，狠抓管理目标的落实和考核。
2、继续推行精细化管理模式，加强过程管理。将对目前的级部管理进行完善，继续强化级部管理职能，完善考核机制。通过校级领导蹲点、中层分管领导主抓办法开展日常工作的布置、督促、检查。建立行政听课、巡课等课堂监控机制，形成多角度、全方位的工作态势，确保各项工作及时落实到位，提高工作效率。
3、创设民主和谐的氛围，体现人性化管理。进一步推进民主管理制度，民主推选评议领导干部，充分发挥工会两民小组的作用，设置校长信箱，鼓励师生写信留言，沟通信息，营造尊重理解、健康和谐的人际关系。充分发挥工会、教代会、学生会、家长委员会等机构的作用，进一步激发教师工作的积极性和创造性。
4、打造学校团队精神。努力营造和谐氛围，明确共同核心价值观，逐渐强化团队精神。学校管理层与教师群体在双方相互理解的基础之上，促进良性竞争机制。通过信息和思想上的交流达到认识一致，行动统一，求同存异，实现学校“双赢”发展。
5、强化学生自主管理能力。研究学生管理模式，形成学校管理体系，成立学生会，逐步培养学生的自我管理，确定不同年级的管理重点，培养一支优秀学生干部队伍。
6、完善评价机制。注重岗位晋级和绩效考核的导向作用，正确引导教师的努力方向。不断完善《岗位设置实施方案》中各级岗位晋升的条件和操作程序，制定相应的考核措施，确保方案客观、公正、公平。
二、实施优化队伍策略，打造教师队伍新高度
1、以高尚师德引领教师发展。继续加强师德师风建设，深入开展“师德建设月”、“道德讲堂”、“青年教师师德演讲比赛”、“学生最喜爱的老师”评选等系列活动，大力弘扬教师中“师德标兵”和“爱生模范”的先进事迹，打造有思想、有追求、有品位的优秀教师群体，牢固树立立德树人的教育信念。
2、制订好规划促进教师发展。要求老师制订个人三年发展规划。学校成立规划制定指导委员会，指导教师制订规划，每年对规划的达成度进行检查。
3、推行班主任任期制。每个任期原则是一年，让全体教师都能阶段性地有担任班主任的体验，也鼓励部分优秀班主任连任。完善对刚进校的新大学生的适应性带教。
4、大力培养青年教师、优秀教师。通过扎实的校本培训、青蓝工程，新教师拜师，让青年教师在活动中提高能力。继续开展青年教师优质课竞赛，激励青年教师脱颖而出。定期开展青年教师论坛，走出去，请进来，多渠道多层次多方向培养名师，为教师的成长搭建平台。对学科带头人、骨干教师、教坛新秀、教学能手等有相应的激励措施，让他们更好地发挥作用。
5、优化教师评价机制，继续完善教师考核奖励细则。定期对教师师德、专业水平、教学实绩进行考核。在实绩考核、学生评价、家长评价的基础上形成评价与奖惩、评价与任用相结合的机制，让评优评先更具有科学性、激励性。
三、积极构建现代学校德育体系，提升德育效果
1、进一步在全体教职员工中推行“全员育人”理念。全体教师要树立“德育无小事，育人我有责”的观念，牢固树立德育工作是学校一项系统工程的思想，积极探索德育工作的新途径和新方式。加强自身师德建设，注重“以德治教”，营造有利于学生成长的环境，为学生健康人格的形成提供全方位的服务。
2、加大德育科研力度。将德育教研纳入教科研整体工作之中，根据各年级学生的特点，精心开发不同年级、不同层次、不同阶段的校本德育体系和课程，形成我校德育工作体系。经常召开德育工作会议、经验交流会，使学校德育工作更有针对性和实效性。
3、加强班级文化建设，利用班会等活动丰富励志教育的内涵，利用各种传统节日加强中华传统文化教育，进一步探讨德美结合、以美育人的新途径、新方法，引导学生积极参加校内外各种德育活动。
4、建立和调整学校德育基地，努力把德育工作与学生的学习、生活、师生关系、同学交往、班级活动、公益活动等细小方面结合起来，将学生德育活动和社会实践活动整合起来。
5、进一步加强学生心理健康教育，完善具有时代特点的心理咨询室的建设，使心理教育成为学校德育工作的一大特色。
四、实施推进课改，确保教育教学质量新高度(一)转变课堂教学模式，推进教学改革创新
1、领会课改精神，提高课改效率。深入研究新课程标准，根据我校的办学目标和学生的实际情况，制订更加成熟的国家课程校本化的实施标准，有计划、分步骤地补充具有校本特色的学科课程的实施细则。在以“学生发展为本”的理念要求下，努力探索转变学生学习方式和教师教学行为的课堂教学新模式。
2、完善课程体系，提高学校课程建设的针对性。完善学校三类课程的结构体系。优化基础型课程内容的组合，在充分研究课程标准的前提下，倡导教师对教材的内容进行再加工。注重拓展型课程的建设，坚持拓展型课程实施形式多样化，同时坚持拓展型品牌课程建设的深入研究和推广。积极开发各种教学资源，开设适合学生特点的自选课，周五下午走班上课，形成我校的特色。
3、改变课堂教学模式，打造智慧灵动课堂。确立学生是课堂主人的教育观念，改变课堂教学模式。倡导“以学为本，以学定教，先学后教，以教导学，自主学习，小组合作，注重差异，分层要求，共同提高”为基本原则，提高学生的自主学习能力。课堂上开展有意义的问题探究，教师适时指导方法，大力建设具有生命力，富有智慧和灵性的课堂文化。三年内逐步形成我校特色，符合各学科、各学段、各课型的高效课堂教学模式，切实提高教学质量，提升学校办学品位。
(二)以教科研为引领，促进教师专业化发展，从而全面提升教学质量。
1、加强科研教育培训，提升教师教学科研能力。根据“以教育科研促进教师专业发展”的思路，本着“研教、研训、研修”相结合的原则，采取“走出去、请进来”的方式，重视常规教研工作的指导和管理，加强教育教学理论与方法的研究，针对研究水平差异提出不同要求，激发教师积极主动投入教科研队伍，提高我校教育科研队伍的整体素质。
2、开展各级各类课题研究，促进教师主动和谐发展。认真完成已申报实施的各级课题，使课题研究在原有基础上数量与层次都有明显提升。鼓励教师积极撰写论文，展示教师科研成果。积极引导教师借鉴各类优秀成果，通过科研来帮助解决教学中的实际问题，倡导在教学实践中开展教科研，通过行动研究取得实效。争取做到课题研究校本化，进一步推动课程改革向纵深发展。
3、构建科研激励机制，营造浓厚科研学术氛围。学校将进一步完善科研管理制度，修订教师培训、课题组研修、校本教研和教师沙龙等制度。同时积极发挥优秀教师培育室的作用，既将优秀教师宝贵的教学资源得以留存，又使年轻教师在教育教学上少走弯路，更快成长、成熟。
五、实施特色教育策略，形成校园文化新高度
1、实施文化战略目标，形成品牌校园文化。品牌学校需要良好的校园文化。今后我们将通过专家引领，以“三风”、“校训”为重点，提升我校的精神文化。通过加强校园文化活动建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化既与学校优良传统血脉相连，又能符合时代潮流。
2、围绕办学理念，发展学校特色。进一步梳理校本校园文化活动序列，努力建设有内涵、有特色的校园文化：结合“温馨教室”的创建、“星级少年”和“星级班”的评比，打造乐学、愉悦的班级文化；结合阳光健身活动、校运会、艺术节、特色项目创建等塑造健康、活泼的艺体文化；结合读书活动积淀礼贤、高雅的书香文化，打造书香校园；结合校园美化和人文环境的塑造，营造生动、和谐的环境文化。
3、以学生活动为载体，积淀我校文化底蕴。继续办好文化艺术节、体育节、读书节等，拓展活动空间。大力加强学校社团文化建设，特别是小记者站等，为学生兴趣、特长的发展创造条件，建设高品位的学生文化。
4、进一步加强和改进硬件建设，优化校园文化氛围。通过学校物质景观设计，精心布置楼道、餐厅、办公室以及校园每个角落，形成有特色的、富有校园理念的文化环境。让每一面墙壁都说话，让每一个景观都具有丰富的教育内涵，营造浓厚的文化氛围。
5、积极开展教职工活动，提高教师的幸福指数。坚持以教师发展为本，关心教师的健康成长，建立教师健身制度，开展各项有利于教师身心健康的活动，形成符合教师职业的的文化氛围。
六、实施教育开放策略，进一步扩大教育视野
1、进一步挖掘教育资源，拓宽育人渠道。充分利用社区、家长资源，丰富育人形式及内容；引导学生懂得感恩，学会思考；继续办好家长学校，提高家委会职能，并利用校网络、校刊等平台，共商育儿方法，交流育儿经验。让学生在开放、和谐的氛围中快乐求知、勇敢攀登。
2、以更加开放的态度，加强对外交流与合作。积极开展校际交流工作，充分利用历城区实验小学分校的优势，进行项目合作，开展针对性的学习和研讨，借助总校科学的管理、优秀的教师智力支持和文化影响提升我校的办学水平和特色。
第二篇：工作总结-学校三年规划 精品
学校三年规划
学校三年规划
学校发展靠自身能量，靠发展的软实力。
规划是管理的指导书，涉及面广量大，要对学校决策力、组织力、执行力，凝聚力、学习能力、科研创新能力、服务保障能力、思想引领能力等全面计划，必须认真总结教训、分析校情、研究对策。
学校往往遭遇最大困难是政策影响，靠什么扭转？一靠学校严格的制度和执行力，二靠教师群体拼命工作的精神和凝聚力，三靠决策和判断力，但最终都借助办学质量来反映。
**小学从当年董事长爱心办学思想产生时刻起，就注定必须围绕求真务实办学精神，在感恩教育和求真务实方面回归，今后三年也必然是这样。
由此，在上一个五年计划到期之际，制订2019-2019三年计划，主要体现在四个静下心来。
一、静下心来抓管理，全面推进学校内涵发展
学校主要任务就是办好学校，学校的管理者应该全力投入到工作中，规划未来，制订规划，大力推进并发现和解决问题，保障学校沿着正确轨道前进。
一管理方案
1工作步骤民主决策保平稳过度，专注质量扩生存空间，特色创新求持续发展。
2工作重点通过资源重新配置，强化民主决策，实现学校创新可持续发展。
3教学管理通过院所牵头、专家引领，联盟支持、同伴合作，提高管理实效。
4、学风建设合力打造良好学风，发展爱学、能学、善学的学生个性。
5、一线建设通过模块式教师组合，优化教育资源结构，淡化学科界限、管理界限，均衡发展教师专业能力，积极推进教师专业全面可持续发展。
6、青蓝工程持续推进多元校本培训，青年教师为本科学历，老年教师再上新台阶，年级模块组合，优化教师专业结构，以一门精换取一门红，把教学、管理主动权下放，完成管理角色转变。
二教育理念
教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思想，而是产生自己的思考。
因此，必须得到认真理解和落实。
三工作目标
1学校目标实施学校标准化、民主化建设，建设一所爱心、务实、内涵、和谐、安全、发展型学校。
2队伍目标打造专业型、合作型、学习型、创新型的专业教师队伍。
奉献爱心，让学生沐浴温暖的阳光；奉献智慧，让课堂焕发生命的活力。
奉献热情，让班级充满成长的气息；奉献勤劳，让岗位闪耀动人的光彩。
3学生目标充满自信、学会学习、拥有美德。
懂得学会做人从做事开始、学会学习从习惯开始、学会健身从做操开始、学会礼仪从问好开始、学会文雅从走路开始、学会生存从自助开始、学会交往从微笑开始、学会自律从守时开始、学会审美从穿衣开始。
造就一支适合社会需求的具有阳光个性的现代学生群体。
4强化德育四化两建设，全面贯彻诚实，守信，知感恩，不放弃校训实质，努力建成优质学校。
四办学方略
专家引领、联盟支持，同伴互助，追求超越。
五学校精神
注重内涵发展，培育敏于学习、勤于思考、充满自信的学校风貌。
六关注管理执行力
1、示范引领
学校管理者要做好思想上的领导，行动上的模范，模范遵守工作纪律，吃苦在前，享乐在后，不得以任何借口为自己谋取私利或便利，当好一个表率，言出行，才行必果。
领导力简化为管好自己，带好队伍，做好工作。
如果做到必须通过制度化，校长负责制、重大事务行政会议制，学校发展教师大会制三项制度是强化和完善学校领导力的重要保证。
必须自觉将自己的工作纳入这三制之中，决议的力量才能得到体现。
2、制度制约
制度面前人人平等，管理者不能置之身外，要求他们做到的我们自己首先就要做到，学校四个奉献是遵守制度、努力工作的高度概括与升华，奉献一份爱心，让每位学生沐浴温暖的阳光；奉献一份智慧，让每个课堂焕发生命的活力。
奉献一份热情，让每个班级充满成长的气息；奉献一份勤劳，让每个岗位闪耀动人的光彩。
是对教师职业道德中爱岗敬业的具体阐释，也是对教师本职工作的严格要求。
3、科学评价
以十个学会评价机制衡量教师管理绩效。
十个学会是把培养目标简化为引导学生全面发展，是鉴于一个合格公民的底线要求。
科学评价这些目标达成是检验教师在实施学生目标建设重要指标。
以八项能力测评评价机制来衡量教师学科教学绩效。
八项能力测评是通过对各学段学生的学力进行的考核评价来评估学科教师教学水平，是测试教师教学能力的重要参数之一。
以院所专家、联盟教师为群体进行单项或系统的课堂教学评价为主要形式，对教师的教学思想和能力方法进行评价，以发现其长处和问题，为教师配备提供意见。
以教学能手优秀园丁、优秀教师评选及教学奖励两种方式，对学期、学年、及在考核竞赛中取得成绩的教师给予精神或经济奖励，调动教师工作积极性。
二、静下心来抓教学，促进师生超越发展
学校的重要力量及决定因素在教师，是他们通过严谨的教学，无私的奉献精神，目无旁顾地专致于工作，学校才能得以顺利前进。
一管理方案
1教育步骤高度重视学困生转化工作。
2教学标的抓学科及格率80为合格，90是良好，100是目标，并与学科教师绩效工资相挂钩。
3基本方法通过教师资源重新配置，突出团队合作，重视同伴互助，促进专业提升。
4管理途径以抓学习成绩为手段，促进学生全面发展。
学校要保证时间、人员、财力和评价体系向提高学能方向倾斜，从一开始就要认真抓学风。
5学风建设以量化手段推进读书活动，营造校园书香氛围。
实现学习兴趣向引导方向转变，发展爱学、能学、善学的学生个性。
6一线建设抓英语外教与情景教学相结合，读认写练与兴趣培养相结合，借助模块式教师组合积聚的教育资源，攻坚克难，使英语学科总评分达到60分以上。
数学学科是一个优势拳头学科，要进一步提升及格率，为其他学科做贡献。
7教师能力建设班年级学科及格率低于60，平均分低于60分的科任教师按待转岗论，给一个学期观察留用期；按老退休还聘中未退休至满三年者青三年以下教龄及实习教师分别给定双80、双70、双60保底指标，的教学要求，随着提升提高绩效工资。
8政策支持班级辅导的人员安排权限、教师学科交叉支持的决定权、年级学生排序、分列组合权下放给年级，由核心教师负责处理。
师能评价的关键指标是学科是否让学生喜欢，学科成绩是否在稳步提升。
鼓励教师专习一门，兼习别样，以一门精换取一门红，把教学管理由分配制改位胜任筛选，由要他改为他要不要做的管理模式，提高教学能效。
二教学管理力
一所学校的发展水平，起决定作用的是班子管理领导力和执行力。
管理能力的提升必须从决策和评价两个方面加大力度，合理决策除了从善如流的民主意识，还要有通过学习、思考、的引领力和判断力，在团队提升中带动学校其他软实力要素的共同发展。
1学习能力。
学校要教会学生做人、做事，拥有生存的本领，首先管理者自己要在实践中创新、改变自己、改变环境；为了把学校管理者转变成为学习型队伍，提倡做到五个至少每学期至少读一本教育专著、至少撰写累计一万字读书笔记心得、至少在教师大会上作一次专题学习交流报告、每年至少撰写一篇教育教学管理思考论文、至少参与一项教育科研课题。
2思考能力。
校长首先是思想上的领导，没有思考，就不可能产生深刻的思想，成熟的管理理念。
管理者要到工作一线学科，那里有有广泛的思考空间，从观察中感悟，去思考，去探索，去改进、创新。
做到三个一每学期至少拿出一个利于学校发展的先瞻性建议，每学期所分管工作至少有一项鲜明的亮点，保持和打造自己的一个专业制高点。
3课程引导力。
课堂教学是学校工作的主阵地，管理的根要放在课堂，不要离开教学第一线；走进课堂，认识课堂、观察课堂，研究课堂，变革课堂是管理者的重要职责；我们不能改变世界，但可以改变课堂。
管理者必须做到三个一每年培植一个优秀、有益、适宜本校教师的教改案例；每年定向关注一个学科并加以改进；培育一名专业发展和业务提升力大的教学骨干。
三教学研究力
学校是真正发生教育的地方，有成功就有总结，有失败就有反思。
对教学过程中的成绩问题进行研究，具有重要意义。
重视教学实践与研究第一是因为学校是教学研究的基地；第二教师是教学研究的主体；第三研究的主要而直接目的是促进师生共同发展。
因此学校的教育科研必须局限于有效课堂、校本教研、课题研究、师资培训四种形式。
1有效的课堂教学，发现问题是提高绩效的前提
教学研究重心置于课堂教学情境中，只有深入课堂，才能发现问题。
课堂教研把握好教学的要素与环节，以此为突破口，抓住一点，不断研讨，不断深化，进行由表及里、由浅到深、由点到面的探究。
以工作流程进行格式化将成为今后主要形式学科教师与教学管理人员、同科教师组成三人小组，形成一个基本研发单元，听课，选定研发点可以是课堂教学某一环节或要素，寻找问题，进行问题排列；求证理论支持，设计切入点主要在备课，再走进课堂，教后反思反馈，总结，必要进行再度设计备课，在磨课中深化，升华，取得真正意义上的课堂有效性。
2有效的学科教研，解决问题是提高质量的关键
以学校为基地，教师的能力通常是多元的，有思想、方法上区别，有方法与步骤、途径的不同。
一方面，教学研究要立足于学校自身的真实教学问题，通过教研分析会，梳理确定教研项目，设计主持人、参与者、工作流程和预期目标，专题专案，归档管理。
另一方面，还要走出课堂看课堂，通过研究学生、研究学校、研究课程来提高教学研究的针对性和实效性。
党支部、德育处、教务处、总务处、分别在春季学期前期设计针对性强、目的性强的问卷，汇总分析，形成当年校本教研课题。
3深入的思考总结积累教学经验
成立课题研究工作小组，由专人负责任正副组长，选定课题，确定各课题组成员，安排、督促研究流程。
2019年内，完成确定课题筛选不少于10项，争取立项不少于6项，五年结题率100。
三年内，完成**小学感恩教育专题调研报告，一项**小学自然分材教学实践成果报告，一本班主任教育教学论文集，一项小学外语学习角实践项目。
4通过有序的校本培训输入正能量
成立培训学习工作小组，由党支部书记任组长。
分三种形式学校集体培训，专题培训讲座，选派外出培训。
1学校集体培训坚持每周一次集中培训学习，由校长负责，教导处主持培训活动，《教职工集体学习制度》为管理准则。
2专题培训讲座由校长负责确定讲座内容，学校班子成员每学期至少举办一次讲座或思想交流，外派培训学习人员回校一月内举办一次学习报告会。
3选派外出培训。
培训领导小组精心组织教师参加市、区级培训、校际见习，培训后接受登记考核；对善学上进的优秀教师给予绩效分，优先者享受特殊待遇含到外地随团学习。
三、静下心来抓学习，加快推进教育社会化进程
学校为学生设计一切活动都必须与学生将来的社会化有关，校园的每一项活动、每一处景象无不在产生教育影响，要求我们投入更多精力抓学生的学习生活。
一管理方案
1教育目标帮助学生重树信心，引导孩子珍惜与感摁，培养孩子学会学习，启发孩子发展特长。
2学习目标培养师生感情，培育学习兴趣，引导探究意识，夯实学习基础。
3管理途径自然分材，有教无类；尊重规律，合理关注；同伴互学，共同进步。
4基本方法以课本知识学习为总领，强化进行基础知识和基本技能培养。
以八项学能为测试主抓手，检验学情、巩固基础。
5学风建设以表扬，宣传、鼓励等形式树立榜样，端正学风。
以检测、考试、帮教等形式帮教结对，激发进取心。
二学习行为标准化
成立学校标准化建设工作小组，由校长、党支部书记任组长负责设计、推进、评价，教导处为执行单位。
1全面推进的校园文化建设。
让师生在浓厚的文化氛围中感受、认知，由此达到他们对学校文化的不断认同。
在认同的基础上，不断强化这种认同感，把他们对文化的认同转移为一种适应，一种习惯。
好雨应时，润物无声。
经过2019学年完成第一、二步，初步实现遵守制度行为习惯消除不做作业行为。
第二步实现遵守制度行为习惯转化为自觉行为提高作用质量学习质量第三步用两年时间巩固学生的学习习惯由被动习惯、机械自觉到感受认同，实现适应和养成。
2系统实施绿化建设。
设计三区三园，从管理角度实行活动、学习与运动三区建设，发挥三区功能；从校园文化的角度学校必须将其规划为趣园、习园和竞园，三区三园都必须进行整体设计，分布施工，数年完成的总体方案来实施，使其能无一处不渗透着学校的办学思想理念以及体育、健身、民俗活动等课程特色。
3动态展示文化艺术。
学校将名人思想为红线，结合独特的课程特色，展现身边人佳作、精品和故事积淀和丰富学校的文化底蕴，营造艺术的、清新的、朝气灵动的书香环境。
基本体现于教室布置各有特色，营造学习氛围；橱窗、宣传板报宣传国家、学校时事，培养关心国家、社会的思想情怀。
4精心设计礼仪教育。
坚持开展国旗下的演讲、少先队演播、每周一语、每月一评树立学校榜样。
坚持规范养成训练，继续推行小学生队列标准化，倡导课上无乱、课下无嚷、考试无弊、作业无抄、校物无损、环境无脏，讲普通话，用规范字，构建校园精神文明，丰富学生综合质量和文化内涵。
5着力推进三一五小感恩教育艺术展、体育运动会、文艺节目活动，给每一名学生一个舞台，一次自信，展示师生艺术风采，构建校园精神家园。
6完善星星评奖活动。
争做可爱的**人学会做人，从学会感恩开始；学会做事，从学会扫地开始；学会学习，从学会思考开始；学会健身，从学会做操开始；学会礼貌，从学会敲门开始；学会文雅，从学会走路开始；学会生存，从学会自护开始；学会交往，从学会微笑开始；学会自律，从学会守时开始；学会审美，从学会穿衣开始。
系统规划实施办法。
二科普教育基地建设
学校科普教育常态化，2019年将成立学校科普教育工作小组，由分管校长和团支部书记任正副组长。
借助华东理工大学微笑社团、爱心委等单位资源，每学期确定一周时间为科普教育周，举办科普宣传，展示科普成果，每年举办一次科普竞赛活动。
三阳光体育与快乐民俗活动
1校园体育活动
坚持开展每日阳光体育运动一小时，严格两操两课两活动的课程标准，把快乐星期五作为实施快乐学习重要内容，精选一批与学习正相关活动内容，创造条件为快乐民俗扎根学校而不断创新尝试。
每个班依据教师之能制订活动内容，开展阳光体育活动。
学校每年举办一期文化艺术节六一节举行闭幕式，举办一次体育运动会趣味、民防等，磨砺师生意志，陶冶情感，丰富文化生活。
2校园文娱活动
为保证师生健康生活，快乐生活，促进全面发展，提高学校生活的幸福指数，学校提倡周周有歌声，月月有活动。
2019年做前期准备，文娱活动保证四个一每学期学校举办一次集体文娱活动，团支部举办一次趣味活动，少先队举办一次主题活动，各教研组举办一次业余文化聚会、文化沙龙和才艺展示。
四、静下心来抓保障与服务，大力推进学校的健康发展
学校的后勤保障工作须以解决教师后顾之忧为首务，要求我们客观、理性地处理服务与保障过程中出现的问题，使他们能把有限的精力投入到无限的教育工作去。
一管理方案
1管理目标财务运作更加规范，民主管理更加合理，后勤保障更加到位，人事管理更加人性，廉正建设更加强化，安全监管更加细致。
2管理思想各项工作必须为一线教育教学服务。
3基本准则变事后分析为事先预防、指挥监督不如指导帮助。
二体制保障
1营造读书之风
教职工的读书活动校长负责，学生的读书活动由年级负责。
学校每年9月底举办一次读书节，检验和展示师生读书成果。
班级设立图书角，班主任负责管好、用好。
学校抓好图书室管理和建设，每学期新增图书量学生总人数的二倍。
教师每年认真读完三本以上专著上下学期各一本、寒假1本，其中教育理论专著二本、其他类一本，每期撰写读书笔记或心得不少于8000字，每学期放假前最后一月、假期开校第二周由校长查阅，登记，列入考核项目。
学生每两周集体借阅图书一次，保证一人一本，由语文老师负责借阅、登记、填写并汇总整理读书心得。
2开辟英语学习角
鉴于外语学科问题，三年年分步完成，一是教学情景设置必须彻底改进，符合学的要求。
二是信息化技术应用，恢复计算机课年级范围，争取再增加一个计算机教室，2019年底完成专业教师配备。
三是把社会资源、环境资源整合起来为教学服务，双语墙、双语问候语推广及双语主持节目等形式，强化语境，使学生在情景中见碰见熟，提高识记应用能力。
3建立教师的学历提升、专业发展与绩效奖励机制
以学校现有教师学历达标为起点，三年后中青45岁教师达到本科学历，新进青年教师需为本科学历；中老年教师必须实现信息技术达标，制作汇报，统计无纸化并努力克服语言不足和执教局陷，进一步张显自己的专业制高点。
树立学校师资品牌。
加大骨干与学科带头人的培养步伐。
在三年内，培养合格校长1名，市级优秀教师2人，区级骨干教师3人，镇级骨干教师6人，班主任将全部通过心理辅导培训合格结业。
对一到四年级各学科进行阶段能力测试，每年产生30优秀学科，在统一考试中超过标准线、名次等同与五年级统一考试中获奖一致，奖金从绩效工资中预先提拨各类方案由当年预算时间确立、报批后实施。
三社会资源整合与应用
1继续利用上海市民办教育研究所，上海市民办中小学协会创建七大课题**小学感恩教育项目，争取在两年内部完成，力争成为优秀项目。
2继续利用上海市民办教育研究所唐晓杰、刘耀民博士及民办中小学协会的社会资源，大力推进自然分材**小学教学研究实践项目，三年内完成验收，使学校的特色课程成为市民办小学前列。
3继续利用爱心经济项目3000美金年大力推进**小学星星奖以及与华东理工大学等三方建立的科学教育基地建设。
4计划以学校资源共同建立3--5个社会单位，共同实施感恩教育实践活动，提升学校社会影响力。
四招生与办学规模
通过提高办学质量全方位实施全年滚动招生的设计方案，保证学校在规模限制情况下达到区域精品化。
五办学绩效与教学质量
1在今后绩效评估、年检中继续努力保持在同类学校的领先地位。
22019年五年级测试成绩将得到明显提升。
3持续推进两个绿色通道建设，加大对四附中的公关力度，力争让更多学生接受优质教育。
六财务支持、后勤保障
1强化财务三公经费管控已经站在较高起点，只要更加注重把握量入为出的原则，使之符合合理透明公开新要求，保持过去财务管理社会认可度。
2加大后勤检查、监管、维修保障力度，节约资源，减少浪费，推动发展。
以上为基本框架，实施中尚需要通过制定年、学期计划、专项工作计划加以支持，请赖总审定。
葛**
二一三年七月十八日
第三篇：三年规划
太原经济技术开发区委员会
二00五年至二00七年精神文明建设规划
二00五年到2007年的三年时间，是太原经济技术开发区（简称“太原经济区”）贯彻落实科学发展观，努力进入中西部国家级经济区先进行列，实现全面协调快速健康发展的重要时期。为使三个文明协调发展，努力在我区构建和谐稳定的发展环境，特制定二00五年至二00七年精神文明工作规划。
一、精神文明建设规划依据
太原经济区2005年至2007年党建规划的制定，主要有三个依据：根据太原经济区一是依据市委、市政府关于创建全国文明城市的目标要求；二是依据太原经济区未来党建三年规划及总体发展态势;三是依据区精神文明发展的未来目标。
二、精神文明建设指导思想与奋斗目标
二00五年至二00七年，太原经济区精神文明创建工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实科学发展观，着眼于服务经济建设和率先发展的工作大局，着眼于促进社会全面进步和人的全面发展，扎实开展群众性精神文明创建活动，做好文明创建工作，积极创造文明和谐的社会环境，尽快进入我国中西部国家级经济区先 1
进行列、成为我国中部崛起的先锋。
奋斗目标是：大力开展创建文明单位、文明村等活动，弘扬和培育民族精神，加强思想道德建设，广泛开展丰富多彩的形势政策教育活动，重实际、办实事，求实效，以太原市争创“全国文明城市”为契机，最终创建和谐文明的区域。
三、精神文明工作内容
从2005年至2007年，精神文明工作目标是：二00五年抓好精神文明创建基础；二00六年提高精神文明建设水平；二00七年促进精神文明工作创新。具体要求：以争创全国文明城市为目标，深化各类文明创建工作。
（一）实施形象工程，创新政务环境
1、党政机关当好表率。要围绕中心、服务大局，在管委会机关和驻区执法部门开展“文明执法、优质服务、高效办事”和“我是文明太原人”等活动。一切从群众利益出发，为群众办实事、办好事。
2、提高窗口服务行业水平，“窗口”行业规范化服务，窗口服务要有高效的投诉处理机制。2007年，窗口服务行业整体跨入市级文明行业水平。
（二）实施安宁工程，创新法治环境
1、维护政治稳定和社会安定，建立健全治安防范队伍，广泛开展安全文明小区创建活动。
2、进行全民法制教育，建立党政领导接待群众来访制度，加强群众法制观念。
3、整顿和规范市场经济秩序，打击假冒伪劣商品。各类市场秩序好转。
（三）实施素质工程，创新人文环境
1、提高群众科学文化素质。大力发展先进文化，积极推进教育、科技、文化事业。加强科学思想、科学精神、科学精神、科学方法的宣传教育。继续深化学习型开发区建设活动，不断提高干部职工素质。进一步丰富群众文化生活，广泛开展社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化活动，努力满足市民精神文化生活。
2、构建新型思想道德体系。以青少年思想道德建设为重点，大力开加强全区思想道德建设，努力塑造以创业为核心的新时期开发区精神。加强未成年人思想道德教育网络建设，在“城中村”改造的基础上，大力推动社区建设，积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。在宣传公民基本道德规范和“文明太原人”十条标准的基础上，每年开展集中性的诚信主题教育和实践活动，建立个人信用征信体系。做好公民诚信道德的宣传教育，做到家喻户晓、人人皆知。引导干部职工积极参与见义勇为、敬老助残、济贫捐助献爱心等的实践活动。
3、引深精神文明创建活动。按照太原市争创“全国文
明城市”的要求，夯实创建文明城市基础，创建文明社区、文明单位、文明村和文明家庭等活动。到2007年底，力争有有5个以上的单位达到市级文明单位标准；有3个以上的行政村达到市级文明小康村标准。
（四）实施秀美工程，创新生活、生态环境
1、坚持城市建设与城市管理并重，完善和规范各项城市立法，积极推行综合执法，强化城市长效管理。坚持“城中村”改造与新区建设相结合，建成一批休闲绿地、广场、公园，不断满足广大人民群众的生活需要。
2、抓好生态建设工程，加大环境治理力度，改善环境质量，提高可持续发展能力。城区生活垃圾无害化处理率达80%以上。
3、推进城市绿化建设工程，建成区绿化覆盖率35%以上，绿地率30%以上。
四、精神文明建设工作保障措施
1、统一思想，增强文明区域创建活动的责任意识 加强精神文明建设，发展社会主义先进文化，是构建社会主义和谐社会的思想基础，近年来，市委、市政府把精神文明创建工作作为率先发展的重要内容，高度重视，加强领导，区工、管委领导也将其作为推动经济区率先发展和全面建设小康社会的精神之魂。各部门要相互配合，全力推动，使我区精神文明创建工作与各项工作统筹推进。各级各部门
和领导干部必须从全局和战略的高度深刻认识此项工作的重要性和紧迫性，进一步增强做好工作的责任感和使命感。
2、加强领导，切实把各项创建工作落到实处
文明创建是一项全局工程，各相关单位要加强领导，抓好落实，按照《全国文明城市测评体系（试行）的要求，将测评体系的目标任务认真分解，责任到人。各单位负责同志是“第一责任人”，要经常深入基层，推动工作。区文明委每季召开一次专题工作会，集中解决一些突出问题。各部门、各单位切实把创建工作落实到实处。
3、加大监督力度，促进创建文明城市工作深入持久地开展
要采取区工、管委总负责、文明委牵头、各成员单位具体实施的方式，各党委要根据本规划要求，从实际出发，制订具体的工作规划和计划，明确目标任务，细化工作措施，强化工作责任，确保总目标和目标的实现。要健全精神文明工作目标考核制度，把考核结果作为衡量各级领导班子及书记工作实绩的重要依据，把考核结果与评选先进、干部选拔。
文明委成员组成的督察组定期不定期地对创建工作进行督察，文明办及时通报督察情况，切实起到监督促进作用。
每年集中开展一次形势政策教育；每年开展一次全区问卷调查活动，了解群众对政府诚信的满意程度、对党政机关
工作的满意程度以及对反腐倡廉工作的满意度等等。
4、加大宣传力度,动员全区人民掀起我市争创全国文明城市和我区争创文明区域的高潮
宣传部门要把创建全国文明城市作为新闻宣传的突出内容，利用重要事件、重要纪念日、节庆日开展集中性教育活动。坚持弘扬和培育民族精神，要充分利用各种宣传标语、公益公告、广播等宣传阵地和宣传工具，进行发动和宣传，使文明创建深入人心，使创建文明区域工作深入持久地开展。
5、树立典型，以点带面，全面提高全区精神文明工作的整体水平
要采取先行试点、以点带面、典型引路的工作方法，要结合实际，以服务企业和群众为重点，深入开展创建“文明示范村”、“文明示范企业”和“文明示范单位”的活动。全区每年创建一个文明示范村、二个文明示范单位、三个文明示范企业，通过现场观摩会等形式，总结和推广典型经验，并每年进行一次评选表彰。
第四篇：三年规划
企业未来三年发展规划》编制提纲
一、企业基本情况：企业成立时间、企业经营范围、股东和资本结构情况、人员状况、近三年的财务状况（产值、销售额、利润、缴税、资本和负债情况等）（若成立不足三年，提供自成立以来各财务状况）；
二、企业主营产品、技术水平、知识产权情况、市场营销状况、主营产品占销售收入比重等；
三、企业所获奖励、承担国家、省、市项目情况；
四、企业未来三年资本、产品、技术、人员及市场等发展规划，未来三年产值、营业收入、税收、利润情况预测。实体概况 4 2 现状分析 5 2.1 产品/服务 5 2.1.1 产品种类和数量 5 2.1.2 产品优势劣势分析 5 2.1.2.1 书屋的主营产品优势劣势： 5 2.1.2.2 书屋非主营产品优势劣势： 6 2.1.3 大众服务优势劣势分析 6 2.1.4 会员服务概况 7 2.1.5 会员服务的优势劣势分析 7 2.2 市场 8 2.2.1 市场概况 8 2.2.2 市场推广和营销概况 8 2.2.3 市场推广和营销存在的问题 9 2.3 经营 9 2.3.1 店面管理情况分析 9 2.3.2 书籍采购情况分析 10 2.3.3 日常营业情况分析 11 2.3.4 销售情况 11 2.4 管理制度 12 2.4.1 部门管理制度 12 2.4.2 部门管理优势劣势 12 2.5 人力资源管理 12 2.5.1 员工概况 12 2.5.2 优势劣势分析 13 2.6 财务分析 13 3 三年内的发展战略规划 15 3.1 总体规划 15 3.1.1 宗旨 15 3.1.2 规划发展方向 15 3.2 市场分析 16 3.2.1 市场规模、市场结构与划分 16 3.2.1.1 市场划分概况 16 3.2.1.2 理论依据 16 3.2.1.3 细分的市场及分析： 16 3.2.2 目标市场的设定 17 3.2.3 产品消费群体、消费方式、消费习惯及影响市场的主要因素分析 17 3.2.4 目前实体产品市场状况，产品所处市场发展阶段空白阶段及品牌状况 18 3.2.5 市场趋势预测和市场机会 18 3.3 竞争分析 18 3.3.1 竞争者 18 3.3.2 从市场细分看竞争者市场份额 19 3.3.3 主要竞争对手情况 19 3.3.4 实体产品竞争优势： 19 3.4 产品品种规划：高品质，有特色 20 3.4.1 就北校区整个市场而言，未来的产品品种规划 20 3.4.2 就目标市场的产品品种规划 21 3.5 服务规划 21 3.5.1 总述： 21 3.5.2 营造优质环境 21 3.5.3 服务细化有针对性, 提高普通顾客服务 21 3.5.4 会员服务 22 3.5.5 销售过程中的促销服务 23 3.6 营销规划 23 3.6.1 营销计划概述 23 3.6.2 营销方式 24 3.6.2.1 文化营销：丰富的文化活动 24 3.6.2.2 扩展销售渠道 25 3.6.2.3 促销活动 26 3.6.2.4 宣传攻势 26 3.6.3 市场渗透 28 3.6.4 主要业务关系状况： 29 3.6.5 产品价格方案 29 3.6.5.1 定价依据和价格结构 29 3.6.5.2 影响价格变化的因素和对策 30 3.6.5.3 销售纪录方式、销售周期的计算和销售资料的统计 30 3.6.6 销售目标 31 3.7 管理规划 32 3.7.1 书屋内部管理的规划： 32 3.7.1.1 组织架构 32 3.7.1.2 部门职能的整合和调整 33 3.7.1.3 内部管理制度 33 3.7.2 人力资源管理 34 3.7.2.1 人事管理 34 3.7.2.2 绩效考核 35 3.7.2.3 人事离职 35 3.7.2.4 招聘和培训 36 3.7.2.5 实体文化 37 3.8 经营预测 38 3.8.1 财务分析说明 38 3.8.2 销售收入明细表 39 3.8.3 工资表统计表 39 3.8.4 财务计划表 40 4 战略方案实施步骤与时间表 所需的资源 41 5 附录： 43 5.1 “书友部落”活动计划 43 5.2 书屋各部门职能分工 45文章标题：企业三年发展规划
找文章到范文搜网更多原创-(http://www.xiexiebang.com)为更好的适应市场变化，正确定位企业奋斗目标，实事求是地规划企业建设和发展前景，充分发挥企业现有资源优势和潜力，不断激励制度创新和管理创新，增强企业凝聚力，鼓舞职工士气，全面推进企业规模发展、快速发展。结合公司当前发展趋势，特制定三年发展规划。
一、基本情况
我公司通过近几年的发展，目前已发展成为全国规模最大的专业生产陶瓷酒瓶的基地，现有员工近千人，与武汉理工大学、景德镇陶瓷学院建设立了长期的信息、技术及人才等方面的合作与交流，被酒文化专业委员会、中外酒器协会命名为“中国陶瓷酒瓶生产基地”，产量、产值、销售收入与同期相比，各项指标平均增长了30％。
二、指导思想
以党的十六届三中、四中、五中全会精神为指导，继续深入贯彻“三个代表”重要思想，坚持以企业发展为主线，以科学管理为重点，以深化改革为动力，以加强党建和思想政治工作为保证，以“做实基础、做精项目、做强企业”为目标，全面提高企业综合实力，努力把公司建设成为行业内一流先进企业。
三、总体目标
根据我县“坚持大上工业，上大工业不动摇”及利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，大力发展高新技术产业的总体思路及县委县府的指示精神，我公司今后三年的总体目标是： 1、2008年，我们计划在东开发区征地120亩，投资8000万元，建设“年产7500万件陶瓷酒瓶项目”，项目达产后可实现销售收入2.1亿元。为提高我县的文化品味，同时我们将在新厂址建设中国第一家陶瓷酒瓶博物馆，建设设计为防古建筑，与新建龙门水库相对应，将成为我县开发区的一道新的风景线，为我县开发旅游事业打下良好的基础。
2、加强与武汉理工大学、景德镇陶瓷学院开展信息与技术研发合作，完善国家陶瓷包装行业标准。
3、招贤纳士，提高企业的核心竞争力。
4、以陶瓷包装为龙头，对客户提供瓶盖、木盒等全方位的服务，实现立体包装。
5、工艺革新。改造传统的人工注浆成型，建成自动化注浆成型生产线项目，开创陶瓷注浆成型的先河，提高产品的质量与档次。
6、学习先进的管理理念和方法，全面提升全员素质，建设好具有好“”特色的企业文化。
总之，我们计划在三年内，总产量力争达到1亿件，销售收入3亿元，利税3000万元。从而做大做强陶瓷酒瓶及文化产业。
四、工作措施
1、改进生产技术，提高生产效率。
我们公司为传统的劳动密集型企业，企业要想加快发展，出路在哪里，只有依靠科技创新，提升科技含量，改进的生产技术，才能提升产品的市场竞争力，将传统工业发扬广大。今后我们要加强与武汉理工大学、景德镇陶瓷学院信息、技术及人才等方面的合作与交流，引进国内最先进陶瓷酒瓶注浆设备，改变传统的人工注浆为自动化注浆，同时实施黄河冲击泥沙资源土利用技术、窑炉余热利用技术，快速制膜技术等几项综合节能项目，目前该项目已顺利通过了省科技厅评审委员会的技术鉴定，该项目投产后，将大大提高生产效率和工艺水平，减少生产成本，降低工人劳动强度，全面提高产品的质量和产量。
2、进一步做好人才引进工作，提高公司的核心竞争力。
科学技术是第一生产力，企业只有坚持引进人才、培养人才、多策并举,才能为企业发展留足后劲，所以我们进一步招贤纳士，高薪聘请专业技术人才，同时做好育人、留人、用人三篇文章，以人文关怀增强企业的向心力和凝聚力，为人才发挥聪明才智创造良好环境。技术部人员要主动出击，进行市场调研，采取“走出去，请进来”的办法，寻求技术上的新突破，努力提升产品档次，争取更大的市场份额，全面提升企业的核心竞争力。
3、创建学习型企业，全面推进企业文化建设。
首先大力开展企业文化建设的培训工作。开展生动活泼的各种活动，努力将企业理念、企业精神等系列思想熔铸到员工的日常工作及生产行为中。其次，进一步解放思想，转变观念，把“要我学习”变成“我要学习”，对员工进行专业技能及管理制度等多方面的学习与培训，同时通过外聘专家来公司诊断、咨询，进行系统的学习培训，努力提高中层管理人员及全体员工的综合素质，再次强化执行力，努力使全员的思想觉悟与公司的战略目标保持一致，形成具有“安华”特色的企业文化。
4、树立品牌意识，启动公司网站建设和宣传工程
公司在一定规模后必须宣传自己、推销自己，恰如其分的宣传造势，会给企业发展带来更多的市场、机遇
我司按国资委要求上报三年滚动发展规划
2008-06-05
根据国资委《中央企业发展战略和规划管理办法（试行）》和《关于对中央企业发展规划进行滚动调整的通知》文件精神，我司于5月初完成了《企业发展战略与规划编制大纲》的编制，并于近日上报。
《企业发展战略与规划编制大纲》分为“
一、企业现状与发展环境”，“
二、发展战略与指导思想”，“
三、企业发展规划目标”，“
四、三年滚动发展规划期内调整重点与实施计划”四个部分。
在第一部分中，主要介绍了我司的基本业务情况和组织结构。
－－－“目前公司投资企业主要分为贸易企业、工业企业、其他服务型企业三大类。贸易企业主要业务为：以纸张纸浆、服装原料、塑料、金属和箱包为主要产品的进口贸易；以服装、日用杂品、金属、纺织品和化工原料为主要产品的出口贸易。工业企业主要产品为：印刷、包装机械、铝制防盗瓶盖、丝绸印染、领带丝巾和服装等。其他服务型企业主要业务为：货运、展览、宾馆、旅行社等。”
在第四部分中，则描述了我司未来三年的发展规划和实施计划。
－－－“公司未来的核心业务是包装集成服务，为客户提供完整的产品包装的解决方案，并根据方案的要求，寻求和整合包装供应市场，组织生产实施，形成包装产品后交付给客户。因此，我司在未来三年中，一方面要继续参与我国军品包装供应商管理系统及评价体系的建设，另一方面还要积极探索开发印刷包装的“一站式服务”，同时成立包装发展部，积极开展新业务。” －－－“结合北大纵横管理咨询有限公司的管理建议和我司的具体情况，规范更新我司的各项管理制度并制定严格的监督体系，确保制度的贯彻实施，提高我司的管理水平。”
－－－“进一步利用我司拥有外事权和组织国际展览资格的优势，拓展国际市场。一方面协助国内包装企业引进、吸收国外先进包装机械装备和包装技术，缩短我国与发达国家间的差距。另一方面帮助中国的包装企业走向世界，为中国包装企业开拓国际市场，建立窗口，搭建合作平台，提供服务与支持。同时，与国外的包装供应商合作，进行国际化的战略布局。”
－－－“进一步加强企业文化、企业品牌的创建和发展，围绕企业未来的发展战略，引导职工转变观念，统一价值观，加强沟通，鼓励员工积极参与公司的决策和管理，以积极的心态投入到企业变革、创新、发展工作中，增强企业凝聚力，树立良好企业形象。”
四川省地矿物资总公司
2007--2009三年发展规划（草案）
公司的“二三”（2007-2009）时期，是地勘事业极其重要的发展机遇期，也是地勘经济发展的关键时期，同时还是公司快速发展壮大，不断拓展市场，增强核心竞争力，提高公司经济增长水平和运营质量的重要时期。为了明确目标，抓住市场机遇，推进现代化企业建设进程，确保公司经济又好又快的发展，特制定《四川省地矿物资总公司2007--2009三年发展规划》（草案）。
一、“一三”工作总结
1、各项主要经济指标均超额完成。
2、员工收入稳步增长。
3、基础工作管理不断加强。
“一三”期间，通过开展ISO—9001:2000质量管理体系认证，使管理更加科学化、规范化；建立了绩效管理体系，提高了工作效率与考核的科学性；建设了ERP分销及OA办公平台，增强了营销工作的操控性。
二、“二三”发展目标及主要经济指标
1、发展目标
通过三年努力，力争将公司建设成为管理规范、科学，具有独特的企业文化，专业化程度较高，产值上亿元的现代化物流公司。
2、主要经济指标
销售产值：2007年预计完成主业销售产值6000万元；矿产品贸易等的毛利达到200万元；2009年的产值要在2006年4500万元的基础上，逐年增大，到2009末，实现公司经营产值达到1亿元的经济目标；
三、实现目标任务的主要保证措施
1、增大主业份额，拓展矿产贸易，实施品牌战略。“二三”规划期间，充分发挥已运行的质量管理体系、绩效管理体系、ERP分销管理系统三大管理体系的作用，加大对公司产业结构的调整力度。以中矿西南分公司为载体，继续开展地质工程设计、勘查及施工，矿山复垦，技术咨询等项目，以“DK”牌产品为载体，树立品牌意识，实施品牌战略。
2、加强员工队伍结构调整
“二三”规划期间，不断调整人员结构，通过进一步加强员工培训，不断引进专业技术人才，使直接从事地专物资贸易、矿产品贸易工作的员工预计占员工总人数50%，从事管理、技术开发等员工占员工总数的30%，各类辅助工作人数预计占员工总数的20%；具有中级职称或大专学历以上的员工人数要达到70%以上，高级职称或研究生学历的员工人数要达到15%。
3、加强企业文化建设
为倡导“求真务实，开拓创新”精神，建设学习型企业，塑造优秀的企业文化，通过三年的公司企业文化建设，到2009年末要将公司建设成为具有管理制度健全、执行力较好、每个员工都主动学习，追求进步的学习型团队；
四、“二三”规划目标的发展战略
（一）质量提升战略。
（二）成本领先战略。
（三）差异化战略。
（四）创新战略。
（五）人才战略。
（六）区位优势战略。
（七）信息化战略。
（八）可持续发展战略。
公司地处西南经济文化中心，随着西部大开发，公司迎来了前所未有的历史机遇，机遇与挑战同在，公司要加强成本管理，减少费用支出，利用质量管理体系规范工作流程，勇于创新，提升产品质量，保障客户的利益，随着中国加入WTO，企业、产品的竞争日趋激烈，产品的竞争实际上是产品差异化的竞争，公司应以“DK”为载体，提升产品形象，着力打造公司核心竞争力；企业的竞争归根结底为人才的竞争，公司须加强人力资源管理，建立自己独特的人才培养机制，为企业储备原始动力，随着Internet的普及，其作用渗透到各个领域，公司须建立一个完整的信息平台，促进公司的信息化进程，加快公司国际化的步伐，为公司持续、健康、快速发展奠定坚实的基础。
一、机械式停车设备制造业发展环境及竞争态势 1.1机械式停车设备特点 1.2机械式停车设备市场分析
1.3机械式停车设备制造业发展环境 1.4机械式停车设备业竞争态势 1.5 加入世贸后影响分析
二、xxxx公司现状分析 2.1 公司市场营销 2.2 公司生产管理 2.3 公司知识资产
三、xxxx公司发展总体战略及发展模式分析
3.1战略目标及战略选择
3.2xxxx公司的商业模式分析
3.3以虚拟制造为基本模式
3.4以客户增值扩展市场
3.5 以知识资产为核心能力
3.6 借资本市场实现快速增长
3.7 三年中重点工作列表
第五篇：三年规划
一、环境分析
福和高级中学创办于2004年8月，是和平县与深圳市福田区（帮扶投资）共同创办兴建的一所县属重点高级中学。学校位于县城新开发区阳明大道侧，占地20万平方米（约300亩）。总建筑面积64000平方米，总投入达1.1亿元。校园整体布局科学合理，环境幽雅宁静，交通便捷发达。京九铁路和平站、粤赣高速公路和平入口处近在咫尺，是一个办学的“福”地。
学校全部按照国家级普通高中标准规划设计兴建，规模60个班级，在校学生3800多人就读。学校布局合理，装潢现代，精致不失典雅，凝重不失活泼。教学区、生活区、运动区自然分开。行政楼、科艺楼、实验楼、教学楼倚山而建；宿舍楼、食堂、教师公寓一字排开；运动场、多功能厅、图书馆、宽带网设备一应俱全。校内有山，山上有亭，山下有水。山水相映，鸟语花香，是学生求学的“福” 地。
二、自我分析
我是一名高中政治教师。参加工作已有十三年的时间，在这十三年时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验，也取得了一些成绩。
在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。作为高三政治教师，我率先垂范，上好示范课，带领青年教师共同进步。此外，我也积极参加学校的教科研工作，是校省级课题，市级课题主要参与者。当然，在政治教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。
三、预设目标
1、师德目标：树立“校荣我荣，校耻我耻”的荣辱观，团结同事，热心教育。
2、教学方面的目标：认真学习新课表，并以新的理念指导学生，使其主动参与，并养成终身学习的意识。
3、教育和班级管理方面的目标：用“爱满班级”的管理理念来管理班级。
4、教育科研方面的目标：力争尽快由技能型教师向科研型转变。
5、学习和其他方面的目标：在搞好教学工作的同时，继续新课程的学习和研究，为今后的教学工作打下坚实的基础。
四、发展目标：
1、专业情意：做一名“学而不厌、诲人不倦”的教师。努力做到刻苦学习、永不满足、积极进取、永不停步；专注于教育事业，不动摇专业信念；永远兢兢业业，追求最好的教育效果。
2、专业知识方面：多读专业书籍，参加必要的《教育学》和《心理学》培训，认真完成教育技能中级培训，为今后的教学教育打下更为坚实的基础。本学期要读完《智慧鸟》《经营自己的油田》和《做一流的教学能手》《没有理由不赢——每天读一个博弈故事》四本书籍。
3、专业技能方面：充分利用跟岗学习的机会，深入课堂，向胡老师学习，向深大附中的老师学习和向其他学员学习，提高自身的课堂驾驭能力和课堂教学效率；提高班主任工作能力和科组建设能力，争取将我科组打造成学习型科组，提高科学教研的整体水平。
五、发展对策
1、师德方面：永葆激情，以强烈的责任心、敬业精神和服务精神投入到教育教学中，以学生为本，关注每一个学生的健康成长。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。
2、学习方面：针对自身的理论底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，要强化终身学习的理念，多读教育教学方面的理论专著，用教育理论武装自己。多读书看报，浏览名师博客，拓展视野，做一个刘良华教授所学的“宁静的阅读者和沉思者”。
3、教学方面：专家引领，同伴互助。珍惜这次培训的机会，向胡教授等专家学习，向各位骨干老师学习，多走进优秀教师的课堂，积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，利用组内开展的研究课、交流课、观摩课的机会，向他们学习，提高自己的教学质量。
4、科研方面：为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，继续整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真正提高教育教学质量。在跟岗学习期间完成《学生自主学习活动对思想政治课学习影响的研究》子课题的研究方案。同时，与本校科组老师一起探究在我校生源质量不高的情况下，如何改革课堂教学，提高课堂教学的有效性。
5、班主任方面：总结与反思多年的班主任工作经验和教训，学习优秀班主任的工作经验，努力提升班主任工作能力，做一个受学生喜欢的班主任。
三、自己的努力方向（专业知识、专业能力、专业情意）
1、专业知识方面
通过多读一些专业性的书籍，特别是心理学和教育学方面的理论和通俗读物，不断充实自己，提高自己的专业素养。准备在这个培训周期里，读完三至五本有关教育的专著。这二十天里，读完胡兴松老师编著的《寻找智慧鸟》、《经营自己的油田》和《对话教育热点2009》。并关注当前教育改革发展的方向和有关教育改革的论述，关注权威教育网站和中学政治教育专业网站报道的相关理论与教育教学实践发展情况。
2、专业能力方面
通过培训学习，反思自己的教学实践，开拓思路，提高认识。通过名师指导和与骨干教师之间的相互交流，取长补短，促进提高。这次由胡兴松名师工作室安排的跟岗学习内容丰富，形式多样，既有专家报告、理论学习，又有实践体会、教学反思。是提高自己专业能力的大好机会。准备通过这次学习、实践，接触不同类型学生，了解不同类型的学校，领略不同风格教师的教学风采，来反思自己的教学实践，提高自己教学专业水平。
3、专业情意方面
努力克服专业情意上的焦虑和烦燥，学会“宁静”与“沉思”，让自己尽量变得“大气”与“大智”，做一名忠诚的、幸福的教育工作者。
四、自己的专业发展对策
1、师德方面
师德就是教师的口碑，是教师的职业标签。作为老师，我认为首先必须具备正确的是非观、价值观（如勇气、信心、爱国、爱家、创新、追求等），从而作出自己应有的选择，并通过自己的选择养成良好的行为习惯（如守时、干练、包容等），形成“责任、诚信、博爱、宽容、大气”等的良好品格。做到目光高远而不媚俗，胸怀大度而无猥琐；德善行端，堂堂正正；爱岗敬业，服务社会，报效祖国。因此师德并不是虚的，而是有实实在在的内容。这是我对自己境界的追求，2、学习方面
学习有很多方面，一是“向他人学习”，一是“向自己学习”。我认为刘良华教授关于我们学员的三种境界，前者可说是向他人学习：通过听、观、读，向他人吸取进步的营养；而后者则是向自己学习，学会“反思”、“沉思”，并在向“他人学习”和“向自己学习”的过程中进行探索研究，提高自己。这是我要做的。
3、教学方面
教学工作是教师的生命所在。教师专业成长只有与教学工作挂勾，才能算得上有价值和意义。只有把这次培训中吸取到的养分施洒于我们日常教学的土壤里，才会结出丰硕成果。所以必须坚持理论联系实际，积极实践，大胆探索，创新教学模式，努力提高课堂教学效率。这是我要继续努力的。
4、科研方面
继续努力完成现有的市级课题研究，并以这次学习的收获指导课题研究的开展，修正、完善研究的方向和目标，提高研究的针对性和实效性，争取在课题结束后取得较好成果。完善骨干教师教育博客的建设，通过博客记录教学过程中的心得和体会，反思教学实践的得失、总结教学过程的经验和教训，加强对自己教学的积累和提炼，提高写作能力，争取更多的教育教学论文发表。这是我重点要做的。
5、教育管理方面
教育的本义是什么？我认为应该包括让学生变得更聪明和更有幸福感。因此，我准备在如何让学生更有幸福感方面继续努力，通过结合校情、学情，加强评价的创新性研究，充分调动学生学习、成长的积极性，让学生愉快地学习和成长，争取做个幸福的人。这是我对教育管理方面所追求的一种境界。
一、环境分析
汕尾教育基础极为脆弱，教学工作在文化沙漠中艰难前行。这里可谓是广东差生的最大集散地，最能代表和反映全省教育的贫困。我校是最具弹性的中学，生源跨度大，学生素质参差不齐，这里有汕尾市里拔尖的学生也有全市最差的学生。这些背景导致教育工作的复杂性、多元性、多层性，要求教师具有相应的灵活性、多维性，更加要求教师要能够因人施教因材授课更加注重方法的积累总结与创新。我校学生对教师的依赖性极强，学生缺乏自食的能力与方法，需要老师不断喂食，在政治课学习中惯于死记硬背。根据本人十一年的本校工作经验，将我校学生现存问题总结如下：
不善阅读，只见其文不知其意，虽知其理不知其用。
不善阅世，孤陋寡闻，世面狭窄，漠视国事，导致对很多政治背景材料一无所知。
不善思考，不究其竟，不问其由，拿起便背，过后既忘。不善方法，不求其效，苦学无果，心疲力瘁，滋生厌学。
二、自我分析
教育的核心、本质就是“爱”，教育就是爱的事业，就是良心的工作。教师是我儿时的理想，永生的职业，而今成为一名有着良好口碑和形象，为学生与家长所信任的优秀教师是我的追求目标。正是基于心中对教师职业的无比热爱和激情，使我创下我校十一年来从未请过一次假的纪录，包括婚假与产假；面对学生的各样问题从未失却耐心，一路“爱”过来，今后仍将“爱”下去。除了爱之真、爱之切，还要学会更好的有针对的适当的爱，而不是盲目的爱，要爱得准、爱得对、爱得有水平。所以本人希望在广东省骨干教师培训中能增强自己对教育与教学工作的“爱”的能力提高自身的专业技能、素质和水准，故做此规划，以自勉。
三、预设目标与发展对策
（一）形成自己特色的教材。本人在教学过程中总觉现行教材在逻辑体系和具体操作上存在某些思维隔阂，这既造成学生理解与接受的困难，也使教师在运用上不能得心应手。所以，教师要敢于超越，勇于创新，在透视教材的基础上能够自编教材。当然，这并非否定教材，而是指在保留原有知识上活学灵用，适宜合时补充，理顺纹理经络。
（二）总结方法、成为学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。我校学生所最缺的就是方法、技巧。本人要总结与传授阅读、理解文意的能力，善于扑捉关键词、提取有效信息的技巧；传授表达与描述事物与现象的方法；传授联系材料展开分析与论述的技法；学会自主建构知识的行为，真正提高学生的自主学习能力。
（三）完善和探求新教学模式、焕发政治课堂魅力与吸引力，引导学生学会思考、学会提出问题并解决问题，使学生能够自主地探究地学习，将自己探究与集体探究相结合。
（四）大爱无声，德育无言。教师行为便是德育。所以，本人要增强爱业、敬业、勤业、乐业和职业规范意识，严于律己，用学生的行为准则来规范自己的举止，有其师必有其生，教师对学生的要求就是对自己的要求。
(五)师群互动、团结合作。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师在听课、评课、备课、上课中彼此协调、沟通交流、互通感想、取长补短、相互宽容，发挥集体的教育力量，提高教师的工作效率，开拓教学思维。
（六）提升自己的“技术含量”，学会开发与制作课件。一直以来这都是我工作中最大的软肋，教学中“永远的痛”。我惯来的理科思维弱势让我在现代教育技术面前失去自信，选择逃避。但是，计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景以及现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，让我必须面对，不得不向最痛处开刀。所以，借此次培训机会要学会应用这些教学技术、独立地开发制作真正属于自己的课件。
（七）增强班级管理智慧。在班主任工作中常觉心有余而力不足，疲于应对，只知用心费力去做，但不知道用头脑用智慧行动。我还需要想同事问道，高手指路，书籍取经，让我能够成为快乐的“班主”。
（八）发表博客、自我反思、撰文表意。将平时点滴积累、经验总结、教学反思以文达意，诉说心声并通过博客平台发表、交流从而提升自己。
（九）书海拾珍、增强阅读、自我完善、启封久居陋室的各种教育教学“藏”书，与名家名作为友、阅览之后写下读书笔记，厚积知识储备、自我充实。
具体落实措施
1、加强政治学习
坚持进行思想政治学习，严格要求自己，坚持参加政治，撰写心得体会，努力提高思想觉悟。
2、认真学习，提高专业理论水平。
（1）谨记“人与人的差别在于业余时间”的格言。利用周末休息日反复研读《政治课程标准》、《政治课程标准解读》和《走进新课程》等书籍，重温新课程理念，养成“阅读”的习惯。并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。（2）积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结。争取论文获奖和发表。
（3）积极参加各类继续教育培训，全面提升自己业务能力。
（4）课件制作。把电脑学习的重点放在FLASH和PHOTOSHOP的学习和运用上，争取制作能互动的课件。
3、认真实践，提高教育教学水平
（1）每学期上公开课或者教研课一节以上。（2）认真备课，上好每一堂课。
以上是三年必须完成的个人目标，其他方面还要依据学校的三年发展规划及时调整。
本期，学校安排我继续担任高
（一）127、128、129、130、131、132班共六个班的政治课教学任务，正常周课时为每班2节，为了更好地完成学校领导交给我的教学任务，特制定本期教学计划。
1、指导思想：在教学工作中，贯彻落实科学发展观，确保党的教育方针在自己的教学工作中得到切实的体现。同时，尊重教育教学规律，深刻领会学校领导“为了一切学生，为了学生一切”的办学思想，适应时代需要，注重学生素质的提高，在教学工作中把教书与育人结合起来，树立良好的师德形象。
2、学生基本情况：在上学期期终考试，高128班、127班人平成绩、合格名列年级前列，132班成绩相对来说差一点，本学期，要把这个班的学习成绩搞上去。
3、教学目标：高一是整个高中阶段打基础的时期，因此，通过本期教学，要继续力求让高一学生掌握“公民的政治生活、为人民服务的政府、发展社会主义民主政治和当代国际社会”等政治生活的基本内容，确保绝大部分学生期末考试达到合格水平。
3、教改设想：这届高一新生采用的是新版教材，该教材与旧教材相比有很大的不同，大大提升了学生的自主学习能力，特别注重对学生素质的培养，这就要求我在教学中要适应时代需要，更新教育观念，即由“应试教育”向“素质教育”转变，把学生培养成具有较强能力的素质型人才。因此，在教学中，不仅要注重知识的传授，更要注重在教书中育人，在育人中教书，使教书与育人有机结合起来，从而达到其综合素质的提高。所以，本期我要继续努力探索，大胆尝试，不断研究新教法，进一步摸索出一套具有自己特色的教学方法，注重把教材理论与我们永州本地的实际有机结合起来，讲学生身边事，看学生周边景，让学生听来亲切，学来明理；同时，要针对学生来源面广、基础不牢而学习自觉性又不是很强的实际情况，加强多媒体技术在政治课教学中的运用，充分发挥它集文字、声音、图像、动画于一体的强大功能，增强课堂的生动性和趣味性，以调动学生的学习积极性，提高课堂教学的效率和学生的思想政治素质。
5、具体措施： ①把教书与育人结合起来，在教学中注重学生全面素质的提高。适应社会发展的需要，更新教育观念，实现由“应试教育”向“素质教育”的转变。②精心备课，耐心讲解。备好课是上好课的前提和基础。因此，在本期的教学工作中，一定要遵循教育教学规律，从认真备课到精心讲课再到耐心辅导，力求让大多数同学听得懂、记得住、学得好。③坚持多在常规教学上下功夫。在整个教学工作中，要立足于学生基础薄弱、理解能力较低的这个实际，尽最大可能把深奥的知识变得浅显易懂，把死板的、复杂的知识变得生动、简单。同时，注意学生记忆能力与运用能力的双重培养，在识记中教会其运用，在运用中加强他们的识记，一步一个脚印地不断把学生的知识推向更新更高的水平。
6、教学进度： 第一至四周 公民的政治生活 第五至八周 为人民服务的政府
第九周 复习和组织期中考试
第十至十四周 发展社会主义民主政治 第十五至十七周 发展社会主义市场经济
第十八至十九周 复习和组织期末考试 由于本期教学时间紧，任务重，在遵循教学计划的同时还要注意灵活运用，妥善安排好教学时间，以确保教学任务的如期完成。
1、认真阅读《课程标准》《教师教学用书》等有关资料，钻研教材、新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、观念，提高自己的业务能力
2、勤听课，通过课堂听课，与授教者进行交流与沟通等方式不断吸取他人的经验来充实自己。
3、精心备课，认真做好听课、评课记录及感想。
4、要做到勤于反思、完善自我。写好教学反思。
5、充分利用先进的多媒体教学设施，完善课堂教学。
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