2011年度教导处述职报告

第一篇：2011年度教导处述职报告

2011年度述职报告

一年来教导处在校长的领导下，按照以人为本、创造发展的教育理念，实践着 “适合教师发展的管理，适合学生发展的教育”，把坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神投入到工作中，促进了学校的发展。回顾一年来走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。如果说教导处对学校工作有点贡献的话，这是我们集体劳动的结果。教导处的每一个成员都是求上进、善合作、工作上能独挡一面的个体，当我们手挽手的时候，更是一支充满战斗力的队伍，本人只是做了一些协调性工作。

下面将本人2011年主要职责范围内的工作向在座各位领导和老师汇报如下：

一、制度建设不断完善

参与制定和完善了《教学常规管理细则》、《学科主任管理细则》《学科组长管理细则》、《学分管理制度》、《学生发展性评价手册》、《学生发展性评价手册使用说明》，《奖学金制度》《高考奖励方案》等相关制度。

二、教学管理逐步规范

一是进一步规范教学基本行为，加大教学过程检查力度，特别上课抽查，本年度个人共听课75节，教师课堂教学中存在的问题及时记录、反馈、谈话、整改，优化教学运行过程，动态把握课堂教学情况。

二是加强课堂教学检查。坚持干事分年级查课制度，做好记录记入教师考核档案。

三是大力加强对教师的备课检查，每月汇总反馈，并记入教师月考核。四是坚持作业批改周检查、教学设计月检查制度，评出三个等级，记入考核档案。

五是注重学法指导，增强学生自主学习能力、抓好尖子生和学困生的培养。针对高

一、高二实验班教与学中存在的问题，分别召开了实验班教师大会和学生大会，为抓好教学、促进学生学习进步明确了方向和要求。

六是继续全面实施全员育人制，落实孙校长的学科年级组，班级教育 组的精神，在教师中实行对学生包保制，对“学困生”和“瘸腿”学生进行帮扶。组织了两次年级学科教育组分析座谈会，教师对自己包保的学生进行分析，对学生的进步起到了促进作用。

三、考试管理水平不断提高

本年度共组织了校内考试8次，承担校外大型考试6次。全校期中和期末考试、高三的模拟考试都分别进行了质量分析。在上述考试管理中，加强对考前、考中、考后的过程管理，确保每次考试的“信度”。由于承担市里的中考考务工作出色，本人被评为市优秀考务工作者。

四、高三教学管理针对性不断增强

高三毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。上半年在高三教学管理工作中，以高考复习的备考效率为工作抓手，充分研讨，认真制订科学高效备考计划，全面提高高考成绩。

1、扩大考试信息量，增强对外交流。一是召开全体高三教师大会，对高三教学工作作出了整体规划，要求学科组长对后两轮复习、命题制卷到考后分析全程把关，使每一次的模拟考试都成为矫正复习思路或方法的钥匙；二是组织高三部分教师赴哈尔滨参加高考信息会，并及时组织各学科组进行了高考信息交流；三是主持召开了高三学生《你准备好了吗》考前动员大会，从学生学习心态、考场上的应试心态、得分的技巧心态等方面作了动员报告，收到良好效果；四是召开了2009年高三毕业典礼，融洽了学校、师生和家长的情感；五是组织相关教师参加了市教研室组织的新课程高考复习策略研讨会，聆听了北京专家的讲座，受益匪浅；六是组织高三教师参加了吉林省新课程高考教学研讨会。

2、完善高考奖励机制。组织召开了高三教师大会。解读了我校高考奖励方案；确定了高三各班2010年高考指标，并针对高三目前教学情况作了进一步的高考动员和相关部署。

五、教研活动内容逐渐丰富 一是组织教师参加省、市两级教研室组织开展的各类教学技能大赛和研讨活动；我校两名老师被评为长春市教学能手。

二是为了进一步增强教师的业务能力，两次组织全校教师进行了业务水平考试，成绩已经与教师见面。

三是进行了学意测验，结果已经与教师见面，并进行了个别谈话。四是为了全校教师更好的实施新课程，使每一位教师都能尽快走进新课程高考状态，组织各学科积极参加省市新课程集体备课，组织各年级学科组进行新课程高考教学研讨，对宁夏高考试卷进行分析，并确定了本年级的备考方案。

五是开展了“四课”活动。组织召开了学科教研室主任“四课”研讨会；组织了第三届和第四届“养正杯”青年教师基准课大赛；开展了案例课教学活动，使我校的“四课”研究又上了一个新台阶。发挥了骨干教师和名师的示范与辅射作用，为教师健康成长搭建了很好的平台。

六是加强对外交流，积极参加校际教学研讨交流活动或听课活动；组织教师长春市教研室组织的集体备课、全市新课程集体备课等。

六、学科教研室的作用发挥良好

一是以学科教研室为核心，加强教学研究，切实提高课堂教学效益。各学科教研室按学科教研计划,坚持每月搞一次教研活动，执行情况良好。二是充分发挥年级学科组在管理优势，强化教学组织和课堂管理的监控，强化集体备课和学科主任、学科组长每周2节的听课制度,及时评课，促进学科教师教学水平的提高。

七、组织协调能力不断提高

一是承担了长春市“走进新课程 实施新课程”教学技能大赛英语赛场工作；二是承担了吉林省特岗教师招聘考试和面试工作。三是迎接吉林省新课程教学实施检查工作等，四是承担了国家司法考试的考务和监考工作；五是承担了吉林省税法考试的考务和监考工作。教导处精心的组织和全校各部门的努力，得到了上级主管部门和相关部门的好评。

我感谢各个处室同教导处的密切合作和各位教师的热心支持，更感谢校领导的引领、期待、鼓励和鞭策，以及热心、无私的帮助，使我充满信 心地走过了七个学期，使肤浅的我也能逐步走进教学管理的大门，教学管理工作从一开始方案形成感觉很生疏的学步阶段到现在形成了基本明晰的管理思路。在此我对领导和老师们深表歉意，我的工作还有一些不足，那就是具体工作中不能让全体老师都满意，在教导处细节管理上还有一些漏洞，但我会虚心接受领导、老师们的批评建议和惩罚。

最后我想说，人生就是体验的过程，当我回首教导主任工作往事的时候，所有的体验都是我人生的财富，谢谢大家让我更丰富了人生！

2012年1月8日

第二篇：教导处述职报告

汇报报告

一年来，我认真学习邓小平理论，积极践行“三个代表”重要思想，坚持从现实，解放思想，实事求是的思想路线。我爱党的教育，在自己的工作中，履行职责，遵守法律，团结同志，服从领导，大胆负责，言行一致，开放，密切，与群众密切联系。我按照时代的发展趋势，继续学习新情况的教学，新问题，用新的方法解决，逐步形成了对优质教育的新认识，可以运用先进理念带领教学，改革教学方法，在一开始，所有的教师和化学老师都试图学习课堂教学模式。工作效率明显提高，坚持民主集中制，坚持维护大局，公平工作，共同努力，努力奋斗，以身作则，树不是第一落后思想，坚持不懈团结思想，批评不恨的榜样，自觉抵制不良的倾向，积极维护团队和主要领导的权威。成功完成任务。以下是他们自己这个学期对领导和同志的报告：

上个学期在教育局和学校的正确领导下，与其他领导者 指导，燕学教学日常管理，认真履行教学任务，教学成果突出，成功完成教学任务。

本学期主要做以下工作

1，由于分工的变化，本学期共计15周时间检查所有老师的开课准备，面授51课的准备和作业，指导实施一等班程序

2，组织中期，期末和非毕业班英语比赛测试，全体教师的课程准备，作业校正，理论学习笔记和学生的系统操作过程的检查和反馈。

3，术语讲座43，写理论笔记多言，及时讲授教师反馈，肯定结果，常见的研究问题和解决方案，改进措施。

4，有意识地完成学期的自学，当教会的标准工作时，第一周从第五周开始介绍语言，数量两门课，开放班，共同学习，集体讨论，互助，发展。所以第一语言的两个班级自学习，当教会的标准活动是主要的领导肯定

5，实施第一个健康责任制度的安排，对人民的责任，不定期维护，组建检查队，成立检查队，及时检查员，健康管理在检查状态。6，举办部门工作会议4次（包括教学办公室），班级教师会议9次学校工作要求，工作交付，使老师有方向，干燥目标。这个学期是严格的纪律，决定性和及时教导不应该纪律的学生来纪律，清理纪律环境和统治第一学科。7，加强实验室管理，整理过去三年的小学，小组，实验报告的次级示范，配合使用记录，维修记录记录损伤记录，实验教学计划，完成学校标准化标准自检工作。

8，指导实验班实施课选修课，主要是声，体，美，信息，选修课，有地方，有人，有计划，教材，日常活动准时，效果更好。

9，完成六届会议的预分配工作的协会，如选举代表，做资格考试报告。10，积极组织家长会。为了帮助组织秋季田径运动，冬季越野赛，11，协助单位做好考试，如：文凭文凭，公务员考试，司法考试，城市建设技能考试，公务员考试。

12，产品 非常积极做好每一个部门的保护工作，配合教师检查健康，检查纪律，检查公寓秩序和健康，更好地完成任务。

13，积极协调总务部做一名好职业教师代皇帝，公寓学生管理。

存在的问题

1，教育理论还不够，先进的教育思想丰富了不开心，不能用手指导教师用创新的教学方法教学。

2，深入的类来了解情况不够，导致一些问题时领导不知道什么时候问。

3，使用武器的批评不是很好，导致个别同志和学校的要求，部门的反复要求，如出勤问题，等待问题。以上是我自己总结的过去一年，如果没有请批评改正。

第三篇：教导处述职报告

述职报告

———— 教导处

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

光阴似箭，弹指挥手间，365天悄然离去，在忙忙碌碌的瞬间已和大家共同度过了一个学期的美好时光。回顾一年来的生活、工作经历，感谢上级领导和在座各位对我生活上的关心照顾和工作上的大力支持，使得我在北街学校教育教学的日子里，充满了信心，感到的是由衷的美好和富足，工作艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在。收获到的是满心的希望。

教导处的工作离不开学校所有教职员工的合作。在老师们的鼎力支持和帮助下，在此，把我本学期来的思想、工作及收获情况，向各位领导做以汇报：

感受美好、激发潜能，收获的必是满心的希望。

学校全体教师务实肯干，尤其是张校长工作有思路、有魄力，对我们每个人的生活、工作及成长要求严格、指导有方，为我们做好教育、发展教育，提供了一个广阔而又充满了发展潜力的舞台和空间。

我曾经在教师会议上讲过：北街学校教育目前正处在一个得天独厚的发展好时机、好环境之中，如果在这里搞不好工作的话，那到其他什么地方也都是白搭的。从1987年走上教育教学的工作岗位至今已二十七年了，在此间，我做了十六年的教学管理工作，从个人的教育教学到管理学校教学再到指导教师业务积累了一定的经验，练就了扎实的基本功，曾无数次的幻想如果给我一隅沙场、一片天空，定能飞翔出非同寻常的美丽、干出非同一般的业绩来。“二十年磨一剑”，那是为着实现内心“做理想教育”的梦想，实现自己的人生价值和追求，如今夙愿以偿，在振翅翱翔中显得充满了激情、信心和希望。

本学年，教导处顺利的完成了这几项工作：

一、带头做好“课堂教学”工作

牢记三句名言：“流别人不能流的汗水，忍别人不能忍的怨气，吃别人不能吃的苦头，创别人不能的业绩”； “要想管理好，自己先做好，己所不欲，勿施于人，严于律己，宽于待人”；“走自己的路，做好自己的工作，让事实说话”。

1、作为教导主任，我力求担重课，担别人不想担的课。

2、教案、作业，是教师头疼的事，很多人认为写教案没用，写教案实际上就是抄教案，全是在浪费时间，因为，现在有现成的教案。我不敢与这些认识苟同。自己坚持写教案，作业每期达到80次以上。

3、以校为家，勤奋工作。为了工作，我常常坐到深夜十一二点，有时甚至到深夜

一、两点。

4、团结教师、帮助教师。教师考试成绩不好，心理压力大，我帮助他们分析原因，提出改进教学方法，努力提高教学成绩。

5、教学成绩据全镇第一。

二、教导教学工作

教导工作是一项经常性、持久性的繁杂工作，需要更多的耐心和细心。

1、结合本校师资情况，按照教育部课程设置，开足开齐有关课程，做到了“三表（课程表，时间表，教导处工作计划表）”的统一。

2、抓实教学常规工作，做好日常教务工作，坚持落实教学常规检查工作。特别是坚持教案作业每月至少两次的检查工作，坚持进行月考制度，为教师的评优晋升提供保障。

3、当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课安排，确保学校教务教学工作正常有序的开展，努力为学校教学工作保驾护航。

4、做好服务员。教导处的工作宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。协助班主任做好学生的思想工作。在生活和学习上为学生提供方便和指导。

三、教育教研和业务学习工作

1、本学年，积极组织教师参加镇组织的“三同”活动，学习他人之长，补己之短，努力提高教师教学水平。积极组织本校教师进行听课评课、说课活动，认真书写听课记录。

2、本学年，坚持把课堂教学改革融入学校教研，积极组织教师以教研组为单位进行校本培训。在教研组长的精心组织下，深入学习新课程标准，领悟了新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想。安排教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，提高教师的教育教学水平。

3、组织并落实期中、期末调研、各类竞赛活动。本学年，以教学质量为中心，组织了各年级的调研工作，及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措施，提高学科教学质量。在各类竞赛活动中，由于每位老师的支持和努力取得了优异的成绩。

四、学籍管理工作： 在全体教师的支持和配合下，完成了学生基本信息的采集、录入工作，顺利地完成了上级领导交给的学籍档案建设工作。

五、做校长的得力助手，积极提出合理化的建议，认真听取校长的意见，认真执行校长的决策。

反思这一年来的教务工作，我们感觉各方面显得比较稚拙，经验还不足。随着教育形式的不断发展，还有不少的困惑和不足有待解决：

我们在组织教师业务学习工作深入创新力度不够；深入课堂，指导业务的力度不够。在抓实课堂教学、深入班级不够。教学管理水平和技巧有待于进一步提高。

在工作的道路上，我们付出了艰辛和汗水，收获了老师们的信任、支持、帮助。才使得我校的教育教学工作有条不紊的进行，教师综合素质有所提高。在此，我衷心的表示感谢。

谢谢各位领导、老师的支持、帮助、理解和配合，谢谢大家！

教导主任述职报告

我叫董国军，现任冢头镇北街学校教导主任，主抓教学业务工作。

时间过得真快，在忙忙碌碌的转瞬之间已和大家共同度过了一个学期的美好时光。回顾一年来的生活、工作经历，感谢上级领导和在座各位对我本人生活上的关心照顾和工作上的大力支持，使得我在北街学校教育教学的日子里，每一天都过的充实、充满了信心，感到的是由衷的美好和富足，收获到的是满心的希望。在此，把我本学期来的思想、工作及收获情况，向各位领导做以汇报：

一、感受美好、激发潜能，收获的必是满心的希望。

学校全体教师务实肯干，尤其是张校长工作有思路、有魄力，对我们每个人的生活、工作及成长要求严格、指导有方，为我们做好教育、发展教育，提供了一个广阔而又充满了发展潜力的舞台和空间。

我曾经在教师会议上讲过：北街学校教育目前正处在一个得天独厚的发展好时机、好环境之中，如果在这里搞不好工作的话，那到其他什么地方也都是白搭的。从1987年走上教育教学的工作岗位至今已二十七年了，在此间，我做了十六年的教学管理工作，从个人的教育教学到管理学校教学再到指导教师业务积累了一定的经验，练就了扎实的基本功，曾无数次的幻想如果给我一隅沙场、一片天空，定能飞翔出非同寻常的美丽、干出非同一般的业绩来。“二十年磨一剑”，那是为着实现内心“做理想教育”的梦想，实现自己的人生价值和追求，如今夙愿以偿，在振翅翱翔中显得充满了激情、信心和希望。

二、牢记三句名言，努力做好自己的工作。

（一）、“要想管理好，自己先做好”，“己所不欲，勿施于人”。

（二）、“走自己的路，让事实说话”。

（三）、“流别人不能流的汗水，忍别人不能忍的怨气，吃别人不能吃的苦头，创别人不能的业绩”。

1、作为教导主任，我力求担重课，担别人不想担的课，2、教案、作业，是教师头疼的事，很多人认为写教案没用，写教案实际上就是抄教案，全是在浪费时间，因为，现在有现成的教案。我不敢与这些认识苟同。自己坚持写教案，作业每期达到80次以上。

3、为了工作，我常常坐到深夜十一二点，有时到

一、两点。

4、以校为家，勤奋工作。

5、团结教师、帮助教师。

三、立足实际、明晰思路，打造出优质高效的教育大环境。

紧紧围绕“以教学为中心、以质量提升为核心、以规范学校办学行为为重心”，落实教学常规、深化课堂教学改革、抓好教学质量检测、规范学校教学管理行为。采取“一手抓校长、一手抓教师”的管理模式，制定出教学奖惩措施、签订目标责任书，“紧盯目标、关注过程”，打造优质高效的教育大环境。

1、加强过程管理，落实教学常规。

落实教学常规是规范学校教学管理和教师教学行为最有效的途径。根据县教研室的常规教学视导方案及要求，依据《郏县中小学教师常规教学手册》的规定，我们组织校长及教师认真学习、展开研讨、从严落实。本学期以来我们一共组织了两次常规教学视导检查工作，从校长做起、查起，再到对全体教师的检查评估，对学校教学管理的考评与指导，极大地规范了学校的教学管理行为。

2、狠抓教改教研工作，深化课堂教学改革。

教改就是选路子、定方向，是一种弃旧迎新，教研是去研讨如何把它做得彻底、做得有效果。根据县教育局执行课改的有关要求，我们走学校、进课堂，通过听课评课、与广大教师座谈，把握最实际的课堂教学状况，召开课改动员会、培训会扩大课改实验成果。使全校教师的课堂面貌呈现出一道不同于以往的靓丽景观来。

3、端正考风、考纪，规范教学质量检测秩序，建立公平、良性的竞争机制。

教学质量检测是检验教师教学、学生学习效果的最有效手段，是停下来总结得失、进一步精进的必要缓冲，认识到位、做得扎实才能显出奇效。学校制定了详尽的质量检测方案，尽心做好期中、期末的两次教学质量检测，对教师的教学质量和教学效果进行综合评估；学校组织好每月一次的学科月考，教师做好堂检、周测，使质量检测成为一种良好习惯、制度化、经常化。

第四篇：教导处述职报告!

随风潜入夜

润物细无声

——民办育苗小学结对工作总结 浦东新区民办育苗小学自接受唐镇小学的帮扶以来，两校按照教育署规定的结对工作要求，确定了“互动合作、共谋发展”的主题，并积极开展了有效的结对活动，其中2014年12月18号唐镇小学对本校进行的“真诚帮扶交流、共赴美好未来”的大型帮扶活动，效果最为显著，帮扶的覆盖面最广，对本校的教导处的工作起到了实质性的促进作用，在诸多类似的帮扶活动中，本教导处诚恳学习，精心组织，周密实施，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对活动开展情况总结如下：

一、高度重视，制定实施方案。

1、唐镇小学帮扶领导小组多次到本校进行考察调研，了解本教导处的现状和发展要求，结合实际确定了对本教导处的互动项目：加强教师专业发展建设互动交流。唐镇小学委派副校长及教导主任领衔，确保互动项目的推进落实。

2、拜师结对，推进项目实施。唐镇小学充分利用新区、校级骨干教师，对我校青年教师进行帮扶活动，互动交流的重点：解读教材及教学设计、组织课堂实施、教研组活动。

二、开展各项活动，给我校教育教学带来了生机。

在教导处工作会议上，教导处多次向教师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，教师们虚心学习，真诚面对，以心换心。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的结对机制，提高我校教学质量。

1、积极互动，更新教学理念。我校教导主任、教研组长及教学骨干教师定期和不定期到唐镇小学进行互动交流，重点围绕教育、教学的管理和指导。如：每学期的课程设置、质量研讨、教育方法、教研制度等方面都会按照本校的实情，唐镇小学会和我校充分讨论后制定出实施方案。每个月还会派出4名教研组长参加唐镇小学的教学经验交流大会，在互动中我校教研组的管理能力和执行能力都有不同层次的提升。

2、教师互访，促进教师业务水平的提高。两校的教师互动包括结对带教、听课、评课、教材分析、教案撰写、作业设置的合理化等形式。（1）唐镇小学每学期举办“新课程理念教学研究展示活动”时，邀请我校教师一同参与听课、评课及研讨活动。唐镇小学派优秀教师到我校指导实际教学，这些骨干教师简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我校教师深深折服，我校教师处处以唐镇小学的教师为榜样，积极投身到自己的教学工作中，在浦东教育新区第二教育署民办青年教师课堂设计比赛中有多位教师获奖。

（2）积极推进新课改，努力打造过硬的基本功。2014年12月18号唐镇小学副校长李张任、教导主任方俊莉带领学校全部行政领导和骨干教师走进育苗小学，对本校进行的“真诚帮扶交流、共赴美好未来”的大型帮扶活动，认真仔细地听了我校14名教师的课，并通过检查作业、备课、课件，一对一地对这14名教师进行里详细的辅导。此次活动取得了巨大的成功，这14名教师收获颇丰，他们把这份沉甸甸的收获在教研组活动中又与其他组员进行了分享，此次活动像一缕春风轻轻吹进了我们每一位教师的心中，我们作为受益者也会将这份收获最大化的带到我们的工作中。

3、利用网络资源，实现学校优秀教学，共享教育资源。唐镇小学每学期都想我校提供期中、期末练习资料，检测结束后，共同交流相关信息，分析检测后暴露出来的主要问题，研究对策，制定整改措施，这些举措对提高我校的教学质量起到了积极作用。

4、结对走向深层次，对我校全体教师进行心理健康辅导。学期结束末是我们民办教师思想动摇的时期，唐镇小学给予这点考虑，2015年1月，在李张仁副校长的带领下，心里辅导教师刘叶青对我校进行了心理辅导。

三、加强学习，不断进步

在结对帮扶工作中，我们被唐镇小学领导和教师的付出所打动，我们要学习他们凡事亲力亲为、注重规范和实效的工作态度，我们的收获太多，是知识、是经验、是团结、是友谊、„„

总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们继续会积极、虚心地向唐镇小学学习，把他们的优秀教学方法与我校实际结合起来，为我校教学质量的提高而出努力。民办育苗小学 2015/1/14

第五篇：教导处述职报告

马鹿小学教导处

2006——2007学述职报告

本学年马鹿小学教导处在市县教育局、校长的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育。以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务。以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一年来取得了令人满意的成绩。

一、培训学习求实效。

在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们在更新教师观念，适应新的课程标准上下大功夫，使教师的教学理念得到进一步的提高。使教师意识到，扎实的教学基本功是做好教育教学的关键。为此，本学年教导处以教研组为单位，各学科要根据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨、观摩活动。对新课程实施过程中出现的新问题，做到及时研究解决，为课改工作积累经验。同时我们根据学期初的教学计划，切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题积极组织教师参加新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。各位教师都能对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。本学年我们邀请了广元外国语学校优秀青年教师到我校上示范课，其中语文教师2人、数学教师2人、艺体教师3人、英语教师3人、外藉教师1人，同时派出我校中青年教师20多人次及学生10多人次到外国语

学校进行为期两周的学习，并派教师参加市县新课程培训8人次，所有新教师均参加了岗前培训。

二、教学管理求规范。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们教导处统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作：

1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和电子学籍上报工作。教导处在教师中重申了备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。并按市县教研室的意见使用确定的各版本教材，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。

2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。在本学年中，学校分管校长、教导处、教研组长对各位教师的备课多次进行检查，并及时反馈，尤其在家庭作业的设计和优化上提出整改意见，要求教师切实减轻学生的课业负担，将家庭作业量严格控制在学校规定的时间之内，教导处进行了不定时的抽查，不断督促提高教育教学质量。

3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理。

三、教学质量求提高。

1、加强骨干队伍建设。课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，积极搭建舞台，促其尽快成长。在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。

2、走出去，争取机会外出听课学习，本学年我们组织了教师20多人次到广元市外国语学校参加观摩教学，8名教师市县组织的新课改理念的学习与培训，2名英语教师参加广元市组织的听课学习。学完归来之后，他们又主动承担了学校组织的教学观摩课，把所学到教学新理念与教学实践相结合展现大家面前，使广大教师受益匪浅。同时，我们又与广元市实验小学进行了手拉手教学观摩活动，邀请实验小学教师来我校听课指导，又派出了10余名教师到广元市实验小学学习，在学习过程中教师热情高涨，畅所欲言，把自己在学习过程中的所感、所想及独到见解提出来，教师之间共同探讨，真正起到了指导教学，学习借鉴作用。

3、尤其令人难忘的是打造精品课，校领导整体构思，分工到位，明确责任。上课的每一位教师潜心钻研教材，研究教法学法，精心设计，大胆实践，在初步定案的基础上进行第一次试教，教研组内的教师听课、评课，然后根据课堂上学生的反馈信息整理、修改教案，进行第二次备课、试教，一次又一次的“磨课”，发挥了集体的智慧和力量，使教学设计更趋合理，更能体现新课程理念。将一堂精美的课堂教学呈现在全校教师的面前，使全体教师受益。据统计，本学年共有12位教师承担了开放周教学活动，有8位教师承担了新课程观摩教学活动，他们所上的观摩课，各具特色。更令人耳

目一新的是每一次开放课、公开课之后，各学科的教师都能聚集在一起，针对课堂教学的实际，畅所欲言，评论时有借鉴的经验，有不足之处，还提出了供大家一起探讨的问题，通过观摩与讨论，使大家深深认识到，只有敢于尝试的人，才能体会到实践新课程的快乐与艰辛，要提高教育教学质量，就必须要做一名学习型、研究型的教师。

4、本取得了可喜的成绩：2007年我校教育教学质量综合考核获全县同类学校“一等奖”；2007年 6月我校荣获青川县2007年小学生乒乓球比赛团体总分“第一名”； 2007年9月荣获青川县教书育人“先进集体”；2007年11月荣获广元市“知荣辱，树新风”读书教育活动“优秀组织奖”；2007年6月我校荣获第四届“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛“二等奖”；有2名教师分别被评为广元市和青川县“骨干教师”；王建秀老师获第六届四川省电视英语大赛广元选拔赛指导“一等奖”；安笑坤等六位老师获第四届“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛组织和指导学生“优秀奖”；李英怀等15位老师荣获第三届全国中小学生迎奥作文大赛“指导奖”；有15位同学分别荣获第四届“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛一、二、三等奖；有5位同学分别荣获广元市“知荣辱、树新风”读书教育活动“优秀学生奖”；有70名同学分别获第三届全国中小学生迎奥作文大赛一、二、三等奖；有1位同学荣获第六届四川省电视英语大赛广元市选拔赛“最佳表演奖”。

四、课题研究求深入。

1、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。是教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。在这一年中，各教研组在组长的带领下，大家都能实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表

见解，交流困惑。分管校长、教导处、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。、科研能对已有的实践进行反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅能保证课改实验的效益，而且能保证教师追求课程效益的最大化、最优化。学校领导十分重视教育科研，在学校资金紧张的情况下，购买了课改年级的教学课堂实况录像，组织新课改年级的教师，利用下午活动课时间观看精品课录像，学习他们先进的教学方法，取长补短，促进教学质量的提高。另一方面积极参与市教研室举办的各类活动和竞赛，组织教师积极撰写教育教学心得，论文等，部分教师还充分利用学校的网络资源，将自己的心得体会发表在网站上，实现资源共享。

3、坚持以活动促质量。教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动，成立了写作、奥数、文艺、科技、书画、田径、乒乓球、电脑、鼓号等兴趣小组。做到活动有方案，检查有记录，学生参与面广，丰富了学生的学习生活。教导处还以教研组为单位举行了“优秀作业展评活动”，各年级数学教研组还举行了口算心算、应用题的竞赛活动，极大的调动学生学习的积极性，提高了学生的竞争意识，参与意识。与此同时，我们还组织了教师硬笔书法大赛，各位教师积极踊跃参加，这样不但提高教师的业务素质，在学生面前树立起了榜样，还活跃了教师的课余生活。

五、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养、深造问题；转入学生知识漏空如何更好解决；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处的问题等。2007年我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量，再创南街小学教育教学新局面！

青川县马鹿乡中心小学校教导处

2007年1月6日