孔集中心学校2014年工作总结及2015年工作谋划DOC

第一篇：孔集中心学校2014年工作总结及2015年工作谋划DOC

强管理，提内涵，铸就竹乡教育辉煌

——孔集中心学校2014年工作总结及2015年工作谋划

2014年，孔集中心学校在各级党委政府和县直有关部门的关心支持下，在县教育局的精心指导下，以党的十八届三中、四中全会精神为统领，坚持以“创新发展竹乡教育，提升学校教育内涵，提高教育教学质量，铸就竹乡教育辉煌”为总体思路。经过全体教职员工的共同努力，各项工作取得了长足的发展：标准化建设示范校争创工作成绩喜人，教学质量取得新飞跃，区域教育资源整合方案初步形成，常规管理工作稳步推进，教育科研工作有了新突破，教职工思想政治工作取得新进展，少年宫工作特色不断攀升。一年来，孔集中心学校先后被县教育局授予“目标管理先进单位”、“2014年中考质量综合评估教学成果奖”、“教育宣传先进单位”、孔集少年宫荣获综合评比二等奖，少年宫先进宣传单位、全县中小学“学科德育精品课堂”和“育人精彩瞬间”征集评选活动，中小学有多名教师获奖、第二届安徽省中小学优秀德育实践案例（小学部分）评选活动中，孔集中心小学报送的作品荣获省级小学组二等奖。一年来的工作，凝聚了全体教职工的智慧和汗水，现将2014年主要工作总结如下：

一、争取投入，创造条件，努力创建义务教育学校标准化建设示范校

2014年初，县教育局将孔集中心学校确立为义务教育学校标准化建设示范校，全校上下思想上高度重视，行动上狠抓落实。

1、提高认识，建健全组织，制定实施方案。

2012年底，我校全面通过义务教育学校标准化建设验收，学校软件、硬件虽有较大的改观，但还存在着一定的差距。今年年初，我们严格执行县教育局文件精神，努力实施争创全县义务教育学校标准化示范校工程。学校领导班子提高认识，端正态度，在教职工大会上学习相关文件，让每一位教职工领会文件精神，明确工作目标。中心校成立了由校长任组长的争创工作领导组，制定了《孔集中心学校争创义务教育学校标准化建设示范校实施方案》，具体落实了各部门工作，学校共成立了11个工作组，全体教职工人人身上有指标，个个肩上有担子。

2、争取投入，狠抓落实，着力打造“四个环境”。

各部门任务明确后，我们严格对照县教育局文件精神，着力打造“四个环境”。学校争创工作领导组多次召开专题会议，研究布臵了将改善办学条件作为争创工作的重头戏，积极争取各方面的资金投入，努力改善办学条件，安排落实了两大重点工程项目：食堂新建工程和学校操场改建任务。此项工作得到县政协领导的亲切关怀，援助了20万元作为操场专项建设资金，在学校操场施工过程中，孙主席等县政协领导多次亲临指导工程质量和进展情况，由于领导重视，我校操场工程建设良好，成为全县中小学的样板工程。学校食堂建设在县局领导的高度重视下，有望2015年3月底全面完工。我们还争取到县局从“改薄”项目上安排近30万元资金，用于学校墙面装饰、校园文化墙建设、班班通教室铺设地板、学校设臵永久性文化标语等多方面办学条件的改善。今天的孔集中心校校园，可谓是环境优美，景色宜人，让人流连忘返，真正是一所花园式学校。

3、成立团队，研读标准，加强软件资料建设。

硬件加强了，软件资料建设务必同步跟进。学校成立了有分管副校长为主任的资料建设办公室，学校校长带领领导班子仔细研读县教育局舒教基【2014】45号文件，对照四个一级指标，14个二级指标，各个部门分头行动，收集整理资料，办公室负责将各类资料整理归档，印制资料目录和标签，确保资料建设准确无误，做到一拿就是，一核就准，“软件不软”。

4、分工明确，同心协力，迎接全县示范校现场观摩和年底评估验收。

县教育局决定10月下旬在我校进行义务教育学校标准化建设示范校现场观摩活动，全校上下积极行动。为提升学校工作的内涵，一边派人到兄弟学校考察学习，一边加班加点进行校园环境建设深加工。相关部门各负其责，齐心协力。为迎接观摩会的召开，我们拟写了专题工作报告，印发了学校开展标准化建设示范校争创工作资料，10月23日来校观摩，我校准备充分，分工细致，秩序井然，得体大方，受到了全县观摩团领导的高度评价。

二、强化管理，部门联动，各项工作成绩优异 2014年，我校各项工作坚持科学管理，民主决策，以质量求生存，以管理谋发展。学校部门间各负其责，各司其职，实行学校工作每周一校务会研究决定，教师会通过，各部门分头行动，相互配合。

1、教务处坚持做到积极推进教育教学改革，提高教师有效课堂，坚持质量意识不放松。一年来，中小学办学行为规范，课程设臵科学，开齐课程，开足课时，注重过程性管理；规范了学籍管理，迎接省市县各级的检查评估工作；进一步完善了教育教学管理制度，注重平时教师的教学业务督查跟进，每学期实行期初、期中、期末三次定期督查和平时不定期抽查，将检查结果及时通报，限期改进，并与教师的考核、评先、评优和奖励性绩效工资发放挂钩；中心校还坚持对辖区内各小学进行了教学视导工作，规范了教学要求；积极开展中小学校本研修工作，鼓励中青年教师大胆改革课堂教学，安排部分教学骨干前往霍山文峰学校观摩学习，尝试探索课堂分组教学和问题探究模式教学；积极配合县教育局开展教研、科研活动，推选了中小学部分学科教师参加教研室组织的教学大赛，共有6名教师获奖；还积极组织教师开展了中小学（幼儿园）教师岗位大练兵活动，以中心校举办了中小学教师“一师一优课，一课一名师，课课有精品”的网上晒课活动，中小学共有27节优质精品课参加，中小学教师开展了大练兵基本功“写规范字大赛”等活动。

2、总务处坚持做到为教学服务，为广大教职工生活服务的理念。合理安排学校公用经费，编制年度预算，并在教职工大会上通过，平时工作中严格执行年初预算，严格学校财务管理制度，杜绝不合理开支，坚决做到有限的经费用在教育教学上；积极做好校园环境建设和重点项目工程建设，严把工程质量关和时间关，2014年中心校本部的操场改造工程和食堂新建工程确保按期完工，中心幼儿园工程有望2015年3月完工；妥善安排好学校食堂工作，确保教职工平时生活高质量，安全、卫生；严格管理校园环境卫生，划分责任区，坚持天天卫生扫除制度和周周卫生查比制度，现在，校园环境十分整洁有序，深受上级领导和广大师生的一致好评。

3、学校安全工作常抓不懈，坚持做到师生安全，重于泰山。中小学每学期开学上好安全教育第一课，学校与班主任签订《安全工作责任状》，各班级与家长签订《安全工作责任状》，做到了万无一失，防患于未然；注重平时工作督查，定期进行中小学安全隐患排查和安全整治工作；中小学积极开展安全应急演练活动，各校都能在师生中进行安全知识教育宣传和安全知识竞赛活动；中心校、中心小学还加强对学校保卫科的24小时监管工作，其他小学也能做到封闭式教学，确保了辖区内中小学全年无一起重大安全责任事故发生。

4、学校坚持做好师生的思想教育工作，中心校团委、各小学少先队大队，定期开展系列德育活动，各校德育领导组及时对教师加强立德树人思想教育，通过一系列活动的开展，既丰富了师生们的课余生活，更使他们养成了良好的行为习惯。

5、教育工会加强了教工之家建设，关爱教职工的生活和学习，及时慰问有困难和生大病的教职工，对退休病逝老师家属也能上门安抚慰问，真正体现了教育工会是教师之家，让他们体会教育工会的温暖。

三、科学谋划，合理布局，区域教育资源整合显现新思路

为了助推全县义务教育均很发展工作2017年接受省市验收，中心校2014年下半年重点是遵照县局相关文件和会议精神，对区域内的中小学（幼儿园）资源整合进行了科学、合理谋划：

1、我们遵照县教育局整体规划方案，认真分析研究孔集地区教育的现状和未来发展的趋势，科学规划，合理布局，制定了切实可行的《孔集中心学校义务教育均衡发展实施方案》，明确了目标，落实了分年度工作重点。

2、积极争取地方各级领导的高度重视和大力支持，将现有的中小学规划成1所初中，2所完小，4所教学点，确立分年度实施，确保到2017年能够顺利通过省市级验收。

3、积极配合县局几次深入到每个学校，实地勘察校情，确立了每所学校“改薄”项目，做到科学合理，中心校还建立了分年度实施台账，做到按期落实。

四、立德树人，爱岗敬业，教职工思想政治面貌大幅度提高

学校工作以教书育人为第一要务，务必要加强教职工思想政治工作，推动他们全身心的投入到教书育人的伟大事业中去。

1、加强学校党组织建设，充分发挥党员教师的先锋模范作用。2014年，中心校党总支结合在全体党员干部中开展“党的群众路线教育实践活动”，让广大党员教师认真剖析自己，找差距，提出不足和整改意见，以做好他们自身的教育教学工作，发挥模范和引领作用。通过此次活动，中小学共有80多名党员教师撰写了心得体会，召开了5次专题学习和讨论会，在会上，每个党员教师都敞开了心扉，表明了决心。

2、中心校还利用教师继续教育集中培训的机会，组织教师学习各种相关文件和法律法规，让每位教师明确自己所肩负教书育人的光荣使命，真正把自己的工作看成是一项伟大的事业。

3、在教职工中掀起“学习身边的人”活动，提倡以身边的人带动身边的人，让身边的事感化身边的人。教师节期间，评选了中小学12位模范教师，进行了表彰奖励，并让做出突出贡献的老师，在辖区内中小学进行巡回演讲，宣扬他们的事迹，能够感化每位教职工，起到示范和带动作用。通过大量的思想政治教育，中小学涌现了一大批兢兢业业，默默奉献的教职工，他们不计名利，不计得失，真正为铸就竹乡教育辉煌添砖加瓦。

五、彰显特色，开拓进取，积极推进孔集少年宫工作

2014年，孔集中心学校少年宫继续坚持“少年宫是孩子们快乐学习成长的乐园”这一理念，做好以下几项工作：

1、建立健全少年宫教师队伍。为有一支精良的少年宫教师队伍，特地从舒城师范学校聘请两位有一定艺术特长的老师，专门给孩子们进行艺术方面的培训。此外，我们还聘请校外有一技之长的“五老”人员、民营企业家到少年宫兼课，大大吸引了孩子们前来参训。

2、严格管理，建立培训学习常态化机制。2014年，少年宫教学坚持每周六、周日培训制度，并且中心校安排了具有一定管理经验的人员参与少年宫管理，提升了管理水平，使得孩子们进得来，学得好，留得住。

3、继续完善和提高少年宫竹编工艺技术培训学习，更好地传承竹乡文化，为提高培训效果，少年宫要求培训的民营企业家撰写培训设计教案，达到一定的理论高度，为今后我们编写地方特色教材做好准备。

4、一年来，少年宫工作在六安市政协领导、市教育局领导、县妇联领导和县教育局领导前来视察时，都给予高度评价和首肯。

成绩的取得，离不开各级党委政府的关心帮助，离不开主管局的大力支持，更离不开全体教职工的鼎力配合。成绩微不足道，与上级要求和兄弟学校相比，还有一些差距，主要有：

1、广大教职工工作积极性还没有充分发挥，教师教书育人的责任感和使命感认识不够到位，工作中存在懈怠思想，对自己要求不够严格，没能真正做到凝心聚力，共谋发展。

2、教师课堂教学质量不高，特别是小学教师老龄化越来越严重，甚至有极少数教师对新教学理念不理解，新课标不能掌握，教学质量不能提高，中小学都还有一部分教师教学行为不规范，上课有迟到、跑堂、混堂现象。

3、教育教学督查评估机制有待进一步完善和提高，中小学虽然建立了教学评估细则，但已不能适应新的教学理念要求。

4、广大中小学教师的政治素养和专业水平亟待提高，培养名师，打造名校的任务还很艰巨。

5、中小学校园环境发展很不平衡，特别是中心小学办学条件急需改进。

6、中小学教研、科研工作远远滞后，教师们校本研修还停留在传统的模式上，中小学承担课题研究工作还是空白，名师效应，名师工作室在中小学没有建立和形成。

7、德育创新力度不够，德育活动开展在形式上还很单一，没能真正做到以活动开展来教育和影响广大师生。

8、学校党团、工会要真正发挥应有的作用，做到积极参与学校管理，发挥民主监督作用，同时也要做好自身职能工作，保证学校各方面工作不拖后腿，不留死角。

鉴于以上问题，在2015新的一年里，我们计划做好以下工作：

1、“全面改薄”，打造优美的育人环境

（1）积极争取上级投入，做好中心校食堂周边的改造工程。（2）合理使用“改薄”资金，做好中心小学校园规划和校园环境建设。（3）积极争取资金项目，做好中心幼儿园附属工程建设，确保2015年秋学期投入使用。

（4）争取资金对圣庄小学、下河小学、太平小学的校园围墙进行改造重建。

2、规范管理，努力提高教育教学质量

（1）建立一整套科学合理的中小学教育教学管理考核细则，规范对教师的教学工作绩效考核。

（2）进一步规范办学行为，中小学严格按要求开齐课程，开足课时，规范学校作息时间，规范办学行为，规范教学管理。

（3）建立健全教科研工作机制，积极创造条件申报省级或国家级科研课题，努力打造一批名师，进一步做好中小学（幼儿园）教师继续教育工作和岗位大练兵活动。

（4）进一步落实三年质量提升行动，真抓实干做好中小学毕业班工作，努力提高中小学教育教学质量，狠抓教师课堂教学改革，提高有效课堂，向40分钟要质量，切实把提高质量意识落实在教学的每个环节。

3、立德树人，培养精良的教师队伍

（1）加强教师政治理论学习，提高思想政治素质。有计划地安排教师政治学习和业务学习，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。（2）规范教师教学行为，打造净化的教育环境。利用教职工学习机会，组织教职工学习规范办学行为相关文件，中心校建立监管督查机制，有效遏制违规办班补课行为和乱收费、乱征订现象。

（3）鼓励中青年教师走出去学习观摩，提倡教师岗位培训学习，定期给自己“充电”，提高教师的业务素质和教学水平。

4、提升内涵，打造温馨书香校园。

中小学将以校园文化建设为抓手，向纵深挖掘各校特色，丰富校园文化内涵，提升学校品味，为学校发展提供后续动力。秉承“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，以少年宫工作为特色和窗口工程，着力于学校“三风”建设，积极创造优美典雅的育人环境，营造浓厚的校园文化氛围，温馨的班级文化氛围。中小学不失时机的开展好升旗制度和在国旗下讲话活动，加强对师生的思想道德教育，真正形成儒雅的校园文化环境。

5、注重安全，打造平安的办学环境。

2015年，我们继续坚持以学校“安全工作，警钟长鸣”和安全责任重于泰山的理念，扎扎实实做好学校安全保卫工作，把各项安全工作考虑全面一点，细腻一点，绝不放过每一个环节，每一个细微之处。并建立检查监督制度，定期排查安全隐患，做到不疏漏，不懈怠，不麻痹。严格建立中小学安全保卫工作制度，实行工作日期间学校领导班子值日制度，悉心发现学校的安全隐患，做到早发现，早处理，绝不留后患。总之，2015年，我们在各级党委政府和有关部门的关心支持下，在县局主管部门的精心指导下，各项工作任重道远，我们将继往开来，奋力拼搏，开拓进取，争创孔集教育更加灿烂辉煌的明天。

舒城县城关镇孔集中心学校

二0一四年十二月三十一日

第二篇：2015-2016年下王集中心学校政教处工作总结

2015-2016年下王集中心学校政教处工作总结

王集中心学校政教处在校领导的领导下，在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。加强了校园文化建设，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。

一、加强师德建设，优化过程管理。

严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。

（1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

二、加强学生常规教育，做好育人工作。

1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。

2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园广播、多媒体等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。本学期共组织了六次黑板报评选活动。

3、开学初进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。

三、加强校园治安保卫工作，共建和谐校园。

学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。在安全管理的工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则，采取层层签订责任状，做到责任到人，工作到位。一是，加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各年段、班级及政教老师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理台帐、政教老师和科任教师交接班记录等。二是，丰富安全教育内容，积极开展如：防火安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、财产安全教育、公共安全教育。三是，通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信组织学习等。四是，通过开展全体师生应急疏散演练，对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。五是，加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。

四、加强综治安全教育，构建和谐平安校园。（1）开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校每次班子会议，班主任例会，全体学生集会，晨会，班会，教师例会上，都做到次次有研究部署，次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期和总务处共进行了4次彻底的安全大排查，对灭火器及电线进行更换，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。

（2）开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，我校政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师和每个班级。值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话在全校教育学生遵守交通规则。

五、以文化活动为载体，增强德育工作的实效性。

校园是学生学习生活的乐园。一年来，我们一方面努力净化、美化校园，给学生提供一个优雅的校园环境，另一方面，我们积极开展各种有益的学校活动，“寓教于乐、寓赏识教育于学生的活动之中”。

1.以升国旗仪式、晨会、主题班会为平台，对学生进行爱国主义、节约、诚信、安全等方面的教育；以每年的母亲节、老人节、父亲节、教师节等节日为契机，通过演讲赛、艺术表演、制作爱心卡与感恩卡等多种形式为载体，对学生进行热爱生命、感恩、奉献等方面的教育；

2、创新机制，确保创新成果的巩固。近年来我们先后开展了诸如举行高一新生入学教育、全校范围内倡导禁止使用手机以及“做文明学生，建和谐校园活动”、建立帮扶小组等多种极具特色的教育形式，既配合了学校的激励赏识总体工作，又营造了良好的育人环境。

六、存在的问题。

1、学生的常规管理工作还有不细致的地方

2、学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。

3、工作创新少，思想疲惫化，有时遇事不冷静，工作被动。

4、在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高，对教师的德育工作抓的不够。

5、政教处自身建设不够，力量较为薄弱。

七、今后工作思路。

1、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”。制定新的《班主任聘任制度》，为下一学期做好准备。及时召开班主任经验工作交流会，转变观念，提高班级管理能力。

2、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，管好用好学生会，提高学生自我管理、自我教育能力。

4、加强学生心理健康教育。

5、加强学生干部的培养，提高学生的自我管理能力。总之，王集中心学校的综治工作虽然在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们也看到了我们的不足，我们会在以后的工作中不断完善，力争使各项工作都在上一个新台阶。

第三篇：2019＊＊镇中心学校工作总结

2019范里镇中心学校工作总结

2019年范里镇中心校在县教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以十九大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,积极推进教育均衡发展，大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：

一、坚持科学发展观,落实学校布局，促进教育均衡发展.1、按照县镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入东沟、蔡家、南庄、碾子沟、庙子、南沟、柳泉、干沟等行政村，上门走访群众，积极与村委领导协调，暑假开学将以上村的教学点顺利并入成建制中小学，教育资源得到优化整合。

2、为形成有效竞争，中心校积极向教体局申请，顺利把范里镇后峪小学升格为范里镇第二中心小学，切实促进教育均衡发展。

二、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。

1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。镇中心校先后利用和中牟县结对帮扶的条件，组织中小学校长外出参加学习培训提高办学水平，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；三是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。

2、教师队伍建设。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。一年来，一是镇中心校在全镇教师中扎实开展了争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动，开展了教师职业道德规范大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高。教师节对全镇60余名优秀教师、模范班主任、先进工作者进行表彰奖励；二是利用本镇教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。利用寒暑假、开学前范里中心小学培训基地组织教师集中进行业务培训。平时加强本镇学区间集中教研活动，中心校结合调研情况，确定研讨主题，每月进行一次集中教研活动，学校校长、教师共同参与交流研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到北京、洛阳、三门峡等地参加听课研讨、观摩学习60余人次，占教师总数的30%，解决培训经费近5万元。

三、加强教学过程管理，突出以教学为中心。

1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。

2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革。镇中心校先后组织20余名教师到城区学校现场观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学，并结合我镇实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，并认真组织了多次校级流动“三位一体”教研活动和特岗教师全员赛课活动，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课堂效率取得了实质性进展。

3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参与的“一师一优课”赛讲活动为载体，全面落实新课程理念，各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加镇优质课赛评选，中心校抽调评委认真组织，评选镇级优质课和教学能手；二是认真做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查，中心校认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，及时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师认真开展教学工作回头看活动，深入进行教学反思，并积极组织中小学教师全员参加市局组织的教学质量分析会，动员教师进一步统一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教学工作中来；三是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，有力地推动了教学工作。

4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推进课改实验。一年来中心校成员深入课堂听课、评课200余节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全镇上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。

5、2019年期中抽考中，范里镇中心小学和后峪小学在全县综合评估中，分别位居全县第3名和全县第7名的好成绩。

四、大力实施素质教育，促进学生全面发展。

1、坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施中小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，镇中心校要求全镇各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动，各中小学校坚持每年举行校园艺术节活动，给学生提供展示才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性。

2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我镇实际，制定下发了《范里镇学生德育工作意见》，德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式。清明节中心校组织全镇师生参加悼念烈士扫墓活动；中心小学和幼儿园多次组织特长生到养老院开展了“艺术展演”和为孤寡老人住室清洁打扫，受到了社会各界的一致好评。

五、认真做好中小学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。

安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对中小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查5次，排查出并整改的安全隐患90余处，各学校开展各类安全疏散演练50场次，举办安全知识讲座20场次，召开安全主题班会1120班次，更换老化线路800多米，各学校对校舍的隐患排查细致又细，学校的安全工作也经受了严峻的考验。营造了安全稳定的教育发展环境。

六、积极配合政府扶贫攻坚战，强有力的落实好教育资助。

2019，范里镇广大教师共包扶建档立卡贫困户400余户，在不耽误教育教学的情况下，广大教师积极深入贫困户家里了解情况，制定扶贫措施，整理档案，为贫困户排忧解难。

1、认真贯彻落实教体局以及县、镇各类扶贫会议和文件精神，及时传达到各校及各位帮扶责任人中去，提高各帮扶责任人的思想认识，全力以赴打赢脱贫攻坚这场硬仗。

2、组织各校帮扶责任人在每月第一周（结对帮扶周）深入到贫困户家中，问寒问暖，了解情况，因户施策，制定脱贫计划和措施。

3、及时整理整改各类档卡，实施精准扶贫，对档卡中梳理出来的问题，及时进行整改。

4、全中学共有391名建档立卡贫困学生享受每年1250元的住宿生“一补”资金补助，小学有146名建档立卡贫困学生享受每年1000元的住宿生“一补”资金补助，学前有382名幼儿享受到每年1000元的建档立卡贫困幼儿保教费和生活补助。

5、实行学校分包村制度，强化教育行业扶贫，暑假期间全镇教师牺牲休息时间共入户排查6-16周岁适龄学生4710人，10月份入户排查6-20周岁人口6735人，为实现控辍保学和行业扶贫提供有力的保障。

七、工作中的不足

回顾一年来的教育工作，虽然取得了一些成绩，但与先进乡镇相比还有很大差距，我们清醒地认识到工作中还存在着不足：

1、个别校长教育科研意识不强、学校管理创新意识不够;

2、教师队伍整体素质有待提高，个别教师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，学校整体工作推进不力；

3、班主任队伍建设力度需进一步加强，个别班主任在班级管理中仍然存在方法简单粗暴，工作责任心不强等现象。

4、师资力量缺乏，我镇现在还有近10余名代课教师，这严重制约了我镇教育的提高。

5、课堂教学的效率有待进一步提高。

八、期末工作安排

为进一步促进教育均衡发展，我们将继续加大对校长、班主任、教师的管理、培养力度，克服困难、创造条件，在真抓实干上下功夫，在教学质量上出实效。

放假前要做好以下工作：

1、深入各校认真做好期末教学复习研讨工作，扎实组织好中小学期末教学质量检测，认真做好教学质量分析，切实查找出教学中存在的不足，针对问题研讨解决策略，力争新的一年教学工作再上台阶。

2、继续做好安全稳定工作，深入、细致地排查各类安全隐患，加大整改落实力度，加大对师生冬季安全防护知识的教育力度，确保学校师生平安。

3、深入各校认真做好校长年终述职及民主测评工作，对学校全面工作进评估考核，督促各校做好教师、学生考核评价，总结本期工作。

4、继续做好贫困户帮扶工作，利用春节时间与贫困户联络感情，积极宣传扶贫政策，提高他们内生动力。

回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，任重而道远，新的一年里我们将在县教育局、镇党委政府的正确领导下，坚定“以教学为中心、以质量求生存”的信念，进一步强化质量意识，强化管理责任，扬长避短、务实工作、开拓创新，为范里教育的发展做出应有的贡献。

范里镇中心学校

2020年1月8日

第四篇：同庆镇中心学校工作总结

风清气正，和谐同庆

——同庆镇中心学校2012工作总结

2012年，同庆镇中心学校在上级党委政府和市教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论和‚三个代表‛的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的‚十八‛大精神，坚持以办好人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，与时俱进，开拓创新，重实际，抓实事，求实效，努力创建风清气正的同庆教育，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将2012工作总结如下：

一、加强队伍建设，提升师资素质

（一）塑造合格校长，创建优质学校

一个好校长就是一所好学校，校长是学校发展的灵魂。我们十分重视校长的培训与培养，努力提高校长的思想素质和业务素质，为创建优质学校创造先决条件。

①提出了明确的办学宗旨：德育为首，教学为重，安全第一，质量至上。

②提出了朴实的执政理念：想干事，真干事，规范干事。③提出了高效的办事风格：善于思，敢于为，敏于行。理念的提出，更要靠行为的指引。王超卓校长率先垂范，不论白天还是黑夜，不论工作日还是假日，经常轻车简从，深入基层，明查暗访，调研指引，足迹踏遍本镇24所学校的每一个角落，每所学校的办学目标与发展构想，每个校长的个性特点与办事风格，他都了如指掌，成竹在胸。

王超卓校长的敬业精神，对校长们来说，是一面镜子，更是一种鞭策。

王超卓校长的敬业成就了他的事业——

仅仅一个暑假，同庆中心小学一幢3400多平方米的教学楼旧貌换新颜，令 家长、师生、领导都叹为观止。

仅仅一个暑假，悦义小学附设幼儿园实现了规范化建设，乡村超越城市，令全镇幼儿园园长都要前往一睹为快。

仅仅一个暑假，从立项、到报建、到建设，同庆镇四所学校的围墙安保工程如期完成，成为全市的唯一。

……

行动是无声的命令。一件件，一桩桩……校长们无不看在眼里，服在心上。‚想干事，真干事，规范干事‛已在校长心中达成一种共识，‚善于思，敢于为，敏于行‛已成为校长们的一种品格，‚风清气正，和谐同庆‛的教育局面正在形成，各学校纷纷行动起来，根据本校实际，认真构想，科学策划，努力创建优质学校。

思路决定出路，态度决定高度，校长执政理念的提升，带来了各学校不知不觉的悄然变化：校园更美了，设备更齐了，校风更好了，质量更高了。在2012优质学校综合评估中，有中心小学、同庆初中、交竹小学、同庆小学、排塘小学、步车小学、六塘小学、旺竹小学等八所学校被评为先进学校。

（二）加强教师管理，激活教师潜能

1、严肃人事管理。各学校在教师管理上实行签到签退制度。为了杜绝签到签退的弄虚作假现象，杜绝教师在职不在岗的吃空饷现象，要求每所学校都要购买指纹机，实行指纹机签到签退。学校每个月都要将教师签到签退情况打印存档，以备检查。这一举措的实施，教师由抵触到支持，由消极到积极，彻底转变了教师的作风，提升了教师的形象，强化了学校的管理。

2、优化用人机制。在学校领导的任用问题上，实行‚能者上，平者让，庸者下‛，激活了领导岗位任用的一盘棋，使教师看到了人生奋斗的希望曙光，极大地提高了教师的工作积极性。一年多来，先后有陈亚林、梁小兵等一批优秀教师走上了校长、主任等领导岗位。身边的人，一个个脱颖而出，就像一颗石子在一湖平静的春水中激起了无数的涟漪，教师们看在眼里，喜在心上，暗中较劲，奋力争先，开展了我镇教育教学工作新局面。

3、树立身边典型。我们积极开展‚师德师风优秀教师‛评选活动，鼓励教师爱岗敬业，乐于奉献，积极进取。在评比活动中，有李文艺、郭平壹、何玉锋、肖群娟、李尚珍、陈华寿、张亚培等20多位教师被评师德师风优秀教师。我们还把这些师德师风优秀教师的先进事迹制作成视频短片，搬上银幕，利用市教育局组织电影系列教育的机会，借用电影播放前的10多分钟，在二十四所学校巡回放映，树立身边的典型，回放可亲可敬的影像，使教师倍感亲切，如同身临其境，银幕的形象仿佛就在身边，银幕的事情好像发生在昨天，收到了良好的教育效果。在观看中，全镇师生无不深感震撼，触动灵魂，师德的形象、优秀的情节、……一点点、一幕幕，经常定格在教师的脑海深处，成为一个精神的支柱、一股拼搏的动力、一种无声的鞭策、一面自照的镜子。

二、规范德育管理，创建平安校园

（一）创新管理理念

1、提出校长的执政理念：想干事、真干事，规范干事。要求校长要‚善于思，敢于为，敏于行‛。

2、‚想干事、真干事、规范干事‛、‚善于思，敢于为，敏于行‛是我们评优、评先的重要依据。评优评先，我们打破常规的‚投票‛方式，杜绝不干事的‚老好人‛被评为优秀。以‚量化评分‛攘括学校方方面面的工作，有效地刺激了领导、教师的工作积极性。

3、实行‚一岗双责‛、‚一票否决‛和‚首遇责任制‛，凡出现安全责任事故的学校、校长、班主任、教师、员工都不能评先、评优，凡遇到安全责任事故不作为的领导或教师都不能评先、评优。

（二）创建德育特色

只有创出自己的特色，才能体现自己的风格。我们提出的特色教育就是‚图文特色‛和‚视频特色‛。

1、舍得投入：中心学校在经费十分紧缺的情况下，投入12000多元添臵了图文视听高端设备：高清摄像机、高清投影仪、高配臵电脑、彩喷打印机等，为图文视听工作广开绿灯。

2、图文特色：我们的图文特色包括记录着中心学校方方面面工作的原始图片电子文档、归类整理的图片素材及自编自印的图文并茂 的《同庆教育快讯》。今年以来，我们已经编辑了五期具有自己独特风格的《同庆教育快讯》，既体现自已的工作风貌，又记载了市局的重点工作，还成为指导各学校开展工作的纲领性‚文件‛，深受各学校及各级领导称赞。

3、影视特色：影视教育又成为同庆中心学校的一大特色。中心学校的各方面工作，我们都以视频的方式记录下来，我们还从中精选部分视频素材制作成宣传教育短片。一年来，我们制作的视频短片已有40多个，有师德师风优秀教师的先进事迹，有先进学校的简要报道，有学校‚真干事‛的校园亮点，有安全警示教育、有安全常识教育、有安全教育主题班会，有领导系列工作缩影，有元旦文艺优秀节目，有幼儿园艺术花会优秀节目、教师优秀课例片段等。这些视频短片，我们通过不同的形式播放，进行宣传教育。中心学校开会时，会前播放几分钟；教育局电影系列教育时，借放电影的机会，在各校巡回播放；学校自己利用不同的形式播放等等。通过视频教育宣传，树立典型，弘扬正气，在师生中产生了很好的教育效果，引起师生心灵的震撼与共鸣。

4、图文资料：中心学校的重要活动图片及各学校的安全教育活动的图片，我们都注意整理、归类、说明、打印成图文资料存档。

5、中心学校组织的大多数活动，我们都是图片、视频的方式存在电脑电子文档里，需要时可随时翻查出来（图片、视频都自动保存有拍摄日期）。

（三）规范德育管理

1、要求各学校都要形成序列化、规范化的德育管理与档案资料管理制度。

2、中心学校所有材料，每学期都归档一次，也要求各学校的档案资料也要每学期归档一次，加强规范化与序列化管理。

3、中心学校召开的七次德育安全管理工作会议，指导学校做好德育安全管理及安全档案资料的规范管理工作。

4、提出学校德育安全规范管理的内容，包括计划、总结、制度、台帐、记录、名册等六方面共49点的管理要求。

5、规范学校德育安全资料档案归档项目（13项）。

（四）做实工作台帐

1、认真做好工作台帐。要求学校每天做的工作尽量记录下来，而且要记得过细，关键的语句必须记录下来。中心学校成员每人都有一本工作台帐，每天都要把自己做的主要工作记录下来，闲时记，急时用。

2、特别要注意记录好传达、落实上级文件精神、会议精神、通知精神的工作内容。

3、中心学校实行‚双台帐‛工作。一本是《中心学校工作台帐》，一本是《同庆教育快讯》。《中心学校工作台帐》，事情不分大细，尽量记录，该简洁的简洁，能具体的具体，每个学期，我们的《工作台帐》都记有50多页。《同庆教育快讯》主要是把中心学校重要的工作以图文并茂的方式详细记录下来，增强事情的真实性、台帐的艺术性、工作的导向性，创建同庆教育的工作特色。

4、视频短片也是我们的工作台帐的另一种方式。

5、要求学校的工作必须与中心学校的工作‚对帐‛。中心学校成员不定期到学校去检查校长的会议笔记和校长传达、落实会议精神的会议记录。

（五）创建平安校园

1、加强宣传教育。要求学校充分利用黑板报、宣传栏、广播站三大宣传阵地，广泛宣传交通安全、防溺水安全、食品安全、校园安全、路上安全、防盗防骗等安全知识，做到了安全知识‚期期有刊出，月月有回声‛。少先队建立了安全监督岗，由值日领导、值日教师、值日学生以及各班值日班干组织安全监督员，加强全方位、全天候的安全监控与安全宣传教育。

2、加强警民合作。学校聘请派出所干警作为学校法制副校长，经常请干警来校讲课，进行法制教育，使学生在鲜活的事例中受到了教育。

3、发挥舆论攻势。学校充分利用围墙、校门定期拉横幅，贴标 语，每年的寒、暑假伊始，印发《致学生家长的一封信》，每逢节假日，印发《节假日学生安全行为承诺书》及《交通安全‚十点‛温馨提示》等，要求家长在假期中配合学校做好孩子的安全教育与安全监管工作。

4、关注留守儿童。要求各学校以班为单位给留守儿童登记造册，了解他们父母打工的地点、联系电话，定期互通情况，老师常上门家访，写好家访记录，把爱心、关心送上门，使孩子觉得老师就是他们的父母，使打工父母在外打工安心不牵挂。

5、建立排查制度。要求各学校每个月都要对校舍房屋、教学设施、体育器材等进行全面排查，并把排查的情况登记造册，如实上报。

6、加强警示教育。中心学校每学期都通过网络搜集视频素材，制作安全警示教育短片，利用电影系列教育的机会在全镇巡回播放，进行安全常识与安全警示教育。还经常搜集安全事故案例印发至各学校，让各学校通过集会的方式进行安全案例剖析与安全警示教育。

7、强化交通安全。要求各学校上课时间必须关闭校门。放学回家，必须由老师组织路队有序进出校门、有序回家，路上要严格靠右行走。每周末或节假日放假之前，班主任和当天的值日教师必须强调学生的出行安全。学生离校前，老师要把搭班车的学生安全的送上他们所要搭乘的车辆；家长骑摩托车来接的，老师也要把学生送到家长的手中；绝对不允许学生乘坐拖拉机、农用车及超速超载机动车辆上放学。

8、加强轮班值守。无论是工作日还是双休日、节假日，中心学校及全镇各学校都实行二十四小时不间断地轮班值守，加强安全管理确保校园一方平安。

三、加强教学管理，实现教育优质

1、加强常规管理，夯实基础教学

（1）抓备课：①要求教师必须先备课，后上课，不打无准备之仗。②备好知识点：教师必须明析每课的知识点。③备重点、难点。④备练习设计：a、课堂练习,要紧扣重点难点，梯度性要强，能准确检验出容易出差错的知识点。b、培优练习，优生基础提高。c、辅差练习，差生基础补缺。（2）抓课堂：①找准知识点，突出重点，精讲明了，使每个知识点都得以有效落实——教法。②灵活运用教学手段，充分利用教具，直观教学，突破难点——手段。③关注全体，让每个学生都拥有40分钟。④善于引导学生归纳、总结，找出规律，找出新旧知识的联系纽带，认清区别点。⑤学生为主体，练习为主线，充分提高40分钟有效利用率。

（3）抓作业：①规范种类、份量、格式、次数及模式。②严格要求，独立完成，杜绝抄作业现象。③认真批改，查漏补缺。

（4）抓时间：各科制订授课进度表，提前授完课程，加强复习及考练。

（5）抓辅导：①落实培优辅差任务，明确目标，责任到人。②每日一练，优生‚基础提高‛，差生‚基础补缺‛。③结对子‚一帮一，一对红‛。

（6）抓调研：①加强班内小范围、层次性、经常性、针对性的抽测。②每周一考，要求班级按授课进度进行自检，及时查漏补缺。③实施片内月考。④每期进行两次全镇性的质量调研，剖析后八名落后原因。

2、落实目标责任，深化教学督导。

各校校长是教学工作的第一责任人，必须深入教学第一线，认真落实好教学工作的‚六个抓‛：抓备课、抓课堂、抓作业、抓进度、抓辅导、抓调研。每周坚持深入课堂听课、评课，指导教师课堂教学要强于计划性、善于灵活性、重于实效性，备课及上课要重点体现‚三点一练‛：知识点、重点、难点、课堂练习。同时，校长必须担任主任科教学，以教学领导教学。中心学校每学期要对各学校校长的上课情况、抓教学的情况及听课、评课的情况进行一次检查，对学校教学工作进行一次专项评估，检查及评估的情况作为评选先进学校、优秀校长的重要依据，这样，在要求校长在教学中身先士率、带头示范、真抓实干的同时，也有力地促进了教师在教学中的主导作用，大力弘扬了教学工作中求真务实的清风正气。

3、加强教学研讨，以高效促高质。

中心学校为了提高教师的业务水平和教学能力，先后多次召开了教学工作会议及六年级教学研讨会、六年级教材分析会等，会上除了先进教师介绍经验、教研员分析教材、教法外，王超卓校长还提出了 八点高效可行的要求：①抓时间，赶进度；②活用教法，高效课堂；③善于搜集信息与整理；④重视考查反思，查漏补缺；⑤挖掘潜力，重点提高；⑥活用时间，高效训练；⑦结对帮扶，对点辅导；⑧重视应试方法、应试心理训练。在王超卓校长的倡导与指引下，探讨已成为一种潮流，高效已成为一种时尚，高质已成为永远的追求。

4、实施月考制度，及时查漏补缺。

中心学校始终坚持全镇性的月考制度，由中心小学负责组织命题，教研片负责组织月考。月考的时候，片内学校之间实行交叉监考、统一评卷、统一登分、统一统计。月考只是为了及时了解学生的知识掌握情况，及时落实‚四清‛（堂堂清、日日清、周周清、月月清），查漏补缺，只作调研性数据，不统一进行排名，减少压力，增加动力，有效地促进教学质量的提高。

5、坚持质量测试，创设竞争平台。

一直以来，我们都坚持每学期两次的质量测试。测试面尽量广，函盖的班科尽量多。按照各学校的规模及教学质量情况，把全镇24所学校划分为5组（5个层次）参照学校：①中心小学、同庆小学；②长塘、排塘、六塘；③交竹、山口、谢白、悦义；④余下的14所小学；⑤同庆初中。让每所学校都在合适自己的层次上参与竞争，为学校创设了一个公平、公正的竞争平台，‚以成败论英雄‛，充分调动了学校强抓教学的工作积极性。每次测试，我们都坚持四个‚严格‛：严格命题把关、严格考试组织、严格考风考纪、严格评卷核卷。每次测试结束，我们都及时进行表彰总结，推广先进经验，发放获奖证书，鼓励教师创优争先，为教师创设一个表现自己的竞争平台，在全镇教师中形成了一个你追我赶的竞争局面。

6、规范评优制度，鼓励创优争先。

评优评先，除了采用‚量化评分‛的公平公开公正的形式外，还采用特惠政策：凡是在教学质量测试中，进入镇前八名的，优先考虑评优资格；凡是在全镇后八名的，坚持取消评优资格。一年来，先后有边远学校的郭平壹、潘金英、陈桂明、梁凯静、柯小梅、李冰等老师，因为教学成绩显著而被优先推荐为化州市优秀教师、优秀班主任 8 等，他们都很感触，如果不是这种的评优方式，他们做梦也想不到自己会被评为化州市优秀教师、优秀班主任。这一评优方式，使教师觉得教学有劲头，工作有奔头，极大地调动了教师的工作积极性。

四、实施素质教育，促进全面发展

1、感恩励志教育。中心小学、同庆初中积极邀请‚感恩励志中国行‛演讲团到学校演讲。在讲述中，那一件件催人泪下的故事，那一行行诚挚愧疚的泪水，那一阵阵经久不息的掌声，使所有学生、父母、老师的心灵受到强烈的震撼，很多学生、老师、父母都是一边拭着泪珠一边聆听着主讲王老师的讲述。特别是感恩父母的互动环节，更是将本次报告会推向了高潮。本次演讲报告会使同学们认识了自我，懂得了生命的意义，懂得了爱的真谛，懂得了如何善待父母、感恩老师、回报社会，增强了他们的社会责任感，让他们心怀感恩，励志成才。

2、组织文艺晚会。每逢‚六一‛、‚元旦‛，同庆中心学校都坚持组织幼儿园艺术花会和中小学生元旦文艺晚会，全镇师生欢聚一堂，气氛祥和热烈。晚会的表演形式多样，有舞蹈、相声、小品、朗诵、独唱等，精彩不断，高潮迭起。晚会的成功举办，为学生的成长提供了更广阔的平台，加强了师生之间的交流与合作，使师生们在紧张的工作学习之余放松了身心，锻炼了策划、组织等多种能力，促进了学生的全面发展，增添了浓厚的校园文化氛围。

3、开展体育活动。一年来，我镇先后组织了两次规范较大的‚广东广之月‛杯教职工男女混合排球赛，开创了教职工男女混合排球赛之先河，得到了市教育局领导的充份认可，并被广泛推广。体育活动也是一种学习形式，体育精神是一种积极健康的人生态度。通过体育比赛，我们广大教师不仅锻炼了身体，展示了运动水平，而且充分体现了广大教师奋发向上、不畏艰难的精神风貌，增强了团队意识，达到了振奋精神、激昂斗志、增强信心的目的，有效地推动了我镇体育活动的广泛开展。

4、弘扬历史文化。组织‚弘扬冼夫人精神，我们在行动‛书信活动，学习洗夫人事迹，缅怀冼夫人精神，加强爱国主义教育。在组 织活动中，我镇获得市局评比最佳组织奖。

5、学习安全知识。我镇先后印制了《中小学生安全文明手册》、《交通安全‚十点‛温馨提示》、《节假日学生安全行为承诺书》等，作为校本教材，让各中小学通过不同的形式学习安全防范和安全自救知识，提高师生的自我保护意识和安全防范能力。我镇中小学生在参与市教育局、市邮政局组织‚安全生产‛知识竞赛活动中，获得评市局评比最佳组织奖。

6、评选各种标兵。每学期，我镇都有计划地组织开展评选勤奋学习标兵、文明礼貌标兵、安全文明标兵等，树身边典型，学文明规范，有效地提高学生的思想素质，为各种层次的学生提供表现自己、展示自己的平台。

五、抓好校园建设，改善办学条件

1、同庆中心小学投入130多万元改造C级危房教学3400多平方米，于9月1日前全部竣工投入使用；同时，发动乡贤捐资20多万元更新了全校2000多套课桌凳。

2、同庆小学、六塘小学投入300多万元建设校安工程2800多平方米。六塘小学于年底前全部竣工，属全市质量较好、竣工较快的项目之一。

3、竹山小学、石岭小学、山鸡岭小学、水埠小学投入40多万元，建成四所学校的围墙共750多米，仅用一个多月时间，完成了立项、报建、建设等一系列工作，成为全市完成围墙安保工程的唯一镇。

4、悦义小学投入20多万元，建成了规范化乡村附设幼儿园，实现了乡村超越城市的梦想。

5、山口小学、谢白小学、长塘小学投入20多万元更换了铝合金窗，铺设了硬底化校园、校道。

六、关爱特困教师，创建幸福教育

年关将至，王超卓校长记挂着我镇特困教师的心中冷暖，要求小教工会要多关注教师中的特困及患病教师，多给他们一些关怀，让他们感受到教育这个大家庭的幸福温暖，生活多一些雨露阳光。中心学校王超卓校长率先垂范，带头捐款300元，中心学校成员每人都捐款100元以上。在王超卓校长的带动下，在各学校校长的积极动员下，广大教师都明白：自己小小的给予，别人得到的是幸福，自己收获的是快乐。各学校捐款热潮十分高涨，仅两天时间，全镇教师捐款数额达24928元。其中中心小学捐款7000元，同庆初中捐款3920元，同庆小学捐款2300元，捐款较多的还有山口小学、长塘小学、谢白小学、塘吉小学等。捐出的是小小的金钱，送去的是拳拳的爱心。带着全镇教师的深情厚意，同庆镇小教工会梁亚统主席亲自带领小教工委成员及中心学校成员走家串户，深入到17位特困及患病教师家中，问寒问暖，鼓励他们树立信心，克服困难，挑战逆境，创建阳光家庭，并给他们送上代表全镇教师心意的慰问金。礼轻情重，他们捧着梁亚统主席亲手送上的“红包”，情在心中涌，泪从眼里流，感激、温暖、幸福，溢于言表。

过去的一年，我们作出了努力，也取得了一定的成绩：中心小学在茂名市安全检查中，受到了茂名市教育局领导的高度评价；中心小学的C级危改造工程及校园建设得到了市教育局领导的充分肯定；在茂名市‚三局‛的突出检查中，我镇的安全工作受到了高度评价，并被大力推广；在化州市小学六年级质量调研中，我镇稳中有升，平均分跃居全市第七名；中心学校被评为化州市德育工作先进单位、化州市法制宣传教育先进集体；中心学校小教工会被评为化州市先进工会；中心学校党支部被评为同庆镇先进党支部；在市教学工作检查中，同庆小学获面上小学组第一名；在‚弘扬‘冼夫人精神’，我们在行动‛书信活动中，同庆中心学校荣获最佳组织奖；在‚安全知识‛竞赛活动中，同庆中心学校荣获最佳组织奖。

回顾过去，令人鼓舞；展望未来，任重道远。在新的一年里，我们将在市教育局和镇党委政府的正确领导下，坚持‚德育为首，教学为重，安全第一，质量至上‛的理念，进一步强化管理责任意识，强化教育质量意识，强化安全稳定意识，扬长避短，求真务实，开拓创新，努力创建一个名符其实的教育强镇。

第五篇：镇中心学校政工工作总结1（范文模版）

中心学校政工工作总结（2008-2009学年）

忙忙碌碌中，2008-2009学年从身边悄然滑过。回首这一年，我始终坚持线上工作争先进，本职工作抓突出，其他工作讲和谐的原则,工作喜忧参半，得失平分。体会喜忧，平衡心理，总结得失，吸取教训，以失为鉴，指导未来。

一、顺利完成第三轮教师轮岗分流工作。根据轮岗分流方案，实行街内、农村教师定向流动，整合部分师资，使镇内、农村教师水平趋于平衡,向教育教学水平均衡提高努力。

二、认真执行职称评定政策。今秋职评程序细，透明度高，依据相关文件精神，我们首先广泛宣传，让人人理解政策，依据政策报名参评。其次，组织评审专班，审核每位参评教师的档案，初评结果在全镇公示，无异议后上报区教体局复审，并按要求公示复审结果。最后对有异议的教师评分进行核实，把核实情况反馈给教师，做到公开、公正、公平对待每位教师。

三、执行月工作检查制度，促进各项工作的落实。月工作检查把常规工作、季度工作、月份工作、日常临时重点工作纳入月工作检查范畴，每月有布置、有检查、有通报、有反馈、有整改，使全镇教育工作一盘棋，全年工作连成片，串成串，连成一个整体。通过月工作检查可以评价每一位教师、校长的工作成绩，评价一所学校的工作状况，通过一年月工作还可以自我评估双沟教育一年来的工作情况，为中心学校下一步工作决策提供充分的依据。

四、组织全镇中小学生学习《守则》、《规范》，并进行竞赛活动，基本上达到每位学生会背，每条内容理解、掌握，提高了学生的思想道德素质。家长学校工作得到肯定和奖励。

五、开展干部书法培训，提高干部业务能力。为了搞好培训，我们制定了详细的培训方案，邀请精通书法的老教师指导书写。培训过程采取“四定”即定时间、定课程、定内容、定数量，严格培训过程，使每位受训者书写水平得到不同程度的提高，为自己动手建设校园文化打下一定的基础。

六、抓师德师风教育月活动，成绩斐然。根据区教体局《师德教育月活动方案》，结合本镇实际，我们制定了细致的方案，分步实施，分层落实，一阶段一检查一通报。在第三阶段，教师师德演讲活动中，我镇六名教师参加区级比赛，全部获奖，中心学校荣获团体优秀组织奖。

七、认真做好办公室服务工作。

我和办公室罗有勤、郭明杰两位同志努力做到嘴勤、手勤、腿勤，对上级文件及时呈报，快速处理；对临时工作周密安排，按时落实。对部门间工作耐心协调，达成和谐；对来客来宾热情大方，节俭招待。最终达到上下通达，各部门协调，各项工作顺利落实。

八、督导检查分工工作用心落实。在检查前我认真研读《细则》，参透细则的出发点和归属点，从小处着眼，从细处着手，用心指导，使所分工内容在督导检查中避免了不必要的损失。

九、存在的问题 1、2009年4月，在省级教师编制上网时，因本人未认真把上网人员与工资在册人员核对。造成三人遗漏，一人重登的失误，给此项工作带来了一定的影响，今后我在此方面会更加慎重，认真对待人事的每项工作。

2、办公室少数工作落实的不准时，不利索，不彻底，在以后工作中只要我经手工作，每项及时登记在笔记本上，每天读本，力争做到不遗漏、不拖延。

3、信息采集报送篇目偏少，与先进乡镇有一定的差距，计划从下半年起，花一定时间培训通讯员，挖掘我镇教育的新闻点、亮点，及时宣传出去。