历下区教科室今年上半年工作总结

第一篇：历下区教科室今年上半年工作总结

历下区教科室今年上半年工作总结

半年来，区教科室按照区教育局的总体要求，以建设特色学校和培养名师为目标，以提高广大教干教师的科研理论水平，构建教育科研协作体，完善教科研工作制度，加强对教科研工作的评估为保障，努力规范教育科研行为，提高教科研水平与档次，顺利地完成了上半年的工作计划。

一、加强学习与培训，提高全区广大教干教师的教育科研理论水平

4月份，在现代实验学校召开了全国协作区小学新课改研讨会暨特级教师课堂教学艺术观摩会，会上全国著名特级教师、尝试教学理论创始人邱学华作的《新课改与尝试教》，香港小学数学教育专家余荣燊作了《 小学数学活动教学法》，全国著名特级教师、宁波万里国际学校小学部校长林良富作了《过渡时态的小学数学课堂教学模式》，江苏省特级教师、宜兴第二实验小学校长吴红华作了《小学语文自主合作创新教学过程的研究》等四个专题报告。6月在区实验中学召开了全区自主学习研究协作体会议，会上参与全国数学课程标准讨论工作的学者、沂南县教科室李树臣老师作了《自主学习的理论与实践》的报告。专家们的报告，丰富了全区广大教干教师的教育科研理论水平，促进了教育教学观观念的转变与更新。

二、完善教科研规章制度，为教育科研工作的有序运转提供保 3月份区教科室修订下发了《历下区教育科学规划课题管理办法》、《历下区教科研工作评估方案》，制定下发了《历下区教科研先进个人评选条件》、《历下区教学成果奖励条例》。规章制度的不断完善，保证了全区教育科研活动的有序运转。

三、评选表彰先进，营造浓厚的教育科研氛围

3月份在历下中小召开了全区第二届教育科研工作会议，来自全区中小学及民办学校的校长、业务校长、教科室主任及受表彰的先进个人计130余人参加了会议。临沂市教科所所长朱林海到会并发表了讲话。会上部分先进单位和先进个人代表介绍了他们近年来教育科研工作的经验与做法。会议表彰了自1998年以来在教育科研工作中做出突出成绩的先进单位和先进个人。其中先进单位9个，先进个人62名。郑局长到会作了重要讲话，对下一步的教育科研工作做出了部署。奖励评价机制的落实，成为教育科研工作发展的助推器，调动了教师参与教育科研的积极性，有效地促进了学校科研工作的发展和科研队伍的建设。

四、构建教育科研协作体，促进课题研究活动的正常开展 教育科研协作体是教育科研工作一种新的模式，它是将各基层学校申报承担的省市区级重点课题，分类捆绑组建成协作研究体，实现资源共享，优势互补，集体攻关。6月初在区实验中学召开了全区自主学习研究协作体会议，区级以上自主学习研究课题主持人、教科室主任及中学数学教研组长、七年级数学备课组长计80余人参加了会议。与会人员首先观摩了中学数学自主学习课题主持人刘建宇老师执教的研究公开课，并与学生进行了现场交流；听取了参与全国中学数学课程标准讨论工作的学者、沂南县教科室李树臣老师作的《自主学习的理论与实践》报告；部分自主学习课题主持人汇报交流了自己的阶段研究成果。这既是自主学习理论的一次培训会，又是一次自主学习课题研究经验交流会。不同学段、不同学科的教师，带着对“自主学习”的研究成果与困惑，相聚在一起，进行交流与切磋，实现了资源共享、集体攻关，从而推动了课题研究的深入开展。

五、立足实际，实施课题牵动战略，推动教育教学改革

为促进学校办学特色的形成与发展，制定下发了《关于在全区中小学开展特色学校创建活动的实施意见》。各学校根据教育发展的趋势和自身实际，确定体现学校办学特色的主课题，实施课题牵动战略，引导全体教师积极投入到课题研究中去。各中小学创建特色学校立项申请共

项，经专家评议，批准立项

项。

六、积极扎实地做好市教科所对县区教科研工作综合评估暨市级立项课题中期检查工作

区教科室十分重视这次检查工作，把此作为推动、规范全区教育科工作的一次契机。为迎接市教科5月24日对我区教育科研工作的综合评估暨市级立项课题中期检查工作，4月40日专门召开了中小学教科室主任会，学习了《临沂市教育科研工作评估实施细则》，对迎检工作提出也明确的要求，要求各中小学依据评估方案逐条进行自查，并写出自查报告。区教科室也依据评估方案进行了自查，对档案进行了归类整理，把近来的区级以上各级各类课题输入微机，用电子表格进行管理。5月17日以书面形式把迎检准备工作向区教育局办公会进行了汇报。5月18日至19日对有市级立项课题的8处学校进行了重点检查。由于准备工作做得比较充分，市教科所检查组5月24日对我区的教育科研工作进行综合评估比较满意。在市教科所下发的《关于对各县区教育科研工作暨市级立项课题检查情况的通报》中对我区的教科研工作给予了高度的评价。

第二篇：伤感文章：年年双11今又双11

伤感文章：年年双11今又双11

今天又是“双11”，对于别人来说，是一个普通的日子。即使近些年年轻人尤其是商家大肆炒作，出了一个“光棍节”，也很少人去特别关注它，好像它只是年轻人的一个另类节日吧。

可是对于我来说“双11”却有特别的值得纪念的意义。因为我的生日是阳历11月11日。这个日子是第一次办理身份证时，查万年历查出来的。此前我的生日一直记的是阴历10月11日。原来没有光棍节这一说的时候，没有几个人记得我的生日，这几年占了“光棍节”的光，同事们朋友们都很好记住这个日子。提前几天都有人邀约我，要给我祝寿什么的。我感到很惭愧，总是婉转谢绝推脱，大家都说现在生活好了，吃不愁，穿不愁，每天不断肉和酒，一年三百六十五天都在过生，都在过年，只是想找个由头在一起聚聚，拉拉家常打打牌，联络感情叙叙旧。阮X同志还文雅地说，要在一起“畅谈理想、规划人生”。我感到压力山大，更坐不住了。

本人不才，苦苦奔波了五十多岁，忙忙碌碌了三十多年，没有什么惊天动地的伟业，没有什么彪炳千秋的华章，花费了ICBC不少的费用，发放了银行不少的贷款，出现过不少失误和教训，留下了一些遗憾和歉疚。而如今已退出现职，远离岗位，何德何能，何建何树？大家每每恭维不已，尊崇有加，我总感自叹弗如惭愧万分。

但是，我总会加深对这份情感的理解、珍惜和珍藏，更加珍惜这美好的韶光和难忘的日子，矢志不渝地经营好日日月月年年，绝不辜负每个“双11”。

第三篇：教科室工作总结

2011～2012学第二学期教科室工作总结

本学期教科室在学校领导的指导和关心下，认真履行教科室工作职责，围绕学校工作中心工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石，将课题专题研究和基于课堂教学常态问题的研究相结合，在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作总结汇报如下：

一、抓学习

学习是进步的阶梯，学习是工作的先决条件，与时俱进是学习化时代的本质要求。我们以学习型教研组建设为抓手，继续加强业务学习和研究，通过深入学习现代教育理论，切实转变教育观念。一是紧紧围绕工作实际（包括学科教学和课题研究等）组织学习活动，把学习与工作紧密结合起来，把学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来，充分体现学以致用的原则，我们重点学习了现代教育理论，尤其是叶圣陶、陶行知教育思想、教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干意见等。二是深刻把握教育发展和教育科研发展的时代脉搏，不断更新思想观念，掌握先进教育理念、教育技术和教育科研方法。三是以学习新课程思想，深入推进“活动单导学”课堂教学模式，组织新课程系列学习活动，特别指导学生自学的教育理念与教育思想。四是站在学科发展的前沿，深入学习和掌握学科发展动态，引领学生共同发展。我们的学习的平台有镇级刊《桃苑》以及相关优秀教育理论刊物《人民教育》、《江苏教育研究》、《如皋教育》等；学习形式有教研组定期开展的学习活动，有课题组组织的学习活动、有青年教师读书活动等。通过学习，不断提升教师的理论水平，开阔教育视野，促进专业发展。

二、抓研究

教育科学研究是教育发展的内在驱动力，是教育的第一生产力，而且是先进的生产力；也是教师专业发展的最快、最高层次的最佳途径。我们通过扎实开展教育研究，不断深化教育改革。本学我们全面落实《学校教科研工作中长期发展目标》中的各项工作，并重点加强以下几个方面的研究，努力使我校教育研究工作成为学校发展、教师发展、学生发展的基础性工作，并初步形成特色。

1．课题研究

我校南通市立项课题《教师“学习型组织”管理》，教科室加强了对该课题的管理，持续关注该课题的研究的进展情况，关注课题组对课题研究的资料的收集和积累，该课题顺利结题。今年4月份，在总结了南通市立项课题《教师“学习型组织”管理》研究经验的基础上，分析了我校课题发展的优势与不足，在教科室精心组织下申报的招标课题《“活动单导学”教学模式下学习小组建设与学生自主管理》顺利中标，并在5月17日成功召开课题研究开题报告会，目前研究工作顺利的进行着。另我校有8人次成功申报如皋市微型课题，3人次成功申报招标课题子课题。

2．针对主要问题深入开展“活动单导学”教学模式实施与研究 全力开展“活动单导学”教学模式的全面实施，学校成立了以校长为首的“活动单导学”教学模式实施领导小组，制定了《桃园镇“活动单导学”教学模式实施方案》，所有参与“活动单导学”教学模式实验的教师全部参与了南通市或如皋市课程改革实验教师培训，全部持证上岗，更重要的是，全体实验教师能彻底更新教育观念，努力改变教学方法，积极探索评价方式。得到了家长和社会的一致好评。

三、抓队伍建设

主要是抓好教科研学术带头人队伍建设和课题研究队伍建设。通过完善科研活动、学习活动、交流活动，为两支队伍创造更利于成长、更利于创新的平台。尤其加强了青年教师队伍建设。青年教师是学校的未来，从学校可持续发展战略出发，本学期进一步落实石建平校长规划的《青年教师培养的实施意见》，不断完善教师专业发展平台，加强教师队伍建设。我们继续大力宣传先进的教育理念，使之内化为教师的理性认识，物化为教师的教学艺术；我们继续大力倡导教育科研，组织教师参加各类培训活动，深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长；我们继续以丰富的活动吸引青年教师自觉参加业务学习和锻炼，包括编写校本教材，组织校内论文评比，编辑出版本校教师研究专辑等；我们继续完善和组织青年教师的各类培训活动，包括开设基本业务课程和业务类高级课程，组织各类修养活动等，以此不断提高青年教师的教科研水平和教育教学业务能力；我们积极配合学校其他部门做好青年教师的培养工作。

四、抓管理

包括科研信息管理、科研资料管理、教师培养管理、科研交流等。一是做好本学期的各种科研信息的采集、整理、转达工作。及时召开各种科研会议，布置具体工作。

二是做好“十一五”课题结题、本如皋市级微型课题资料的整理工作，为顺利结题准备相关材料。

三是做好各种镇报校刊的编辑工作，促进教育科研交流。包括：1．编辑镇报《桃苑》2．编辑教师版校刊《跋涉》。3．编辑学生版校刊《云帆》。

四是积极参加上级有关部门组织的各级各类教科研论文评比活动和其他相关活动。我们组织的各级各类教科研论文评选活动有20多次，包括以下几项：（1）江苏省教育学会论文评比活动；（2）南通市教育学会论文评比活动；（3）如皋市教研室论文评比活动；（4）如皋市“新华杯”读书征文竞赛活动等。

五是精心设计和组织各种教科研活动和教师培养活动，包括镇际教研活动、镇级各学科中青年教师教学比武、如皋市各学科中青年教师教学比武等。在如皋市教科研优秀论文评比中5篇论文获一等奖，此外还有近30余篇论文在各级各类论文评选中获奖。3人次在如皋市级优秀课评比中获一等奖，6人次获二等奖。

如皋市桃园初中教科室

2012年6月28日

第四篇：教科室工作总结

2011-2012学第一学期教科室工作总结

过去的一学期里，教科室在校长室的正确领导下，在各年级、各教研组的大力支持下，扎实推进教学与科研管理，努力促进教师成长，取得了显著的成绩，现将一学期的工作简要汇报如下：

一、组织部分学科教学大比武活动，促进教师的专业成长

本学期配合市县教育局举办各学科基本功比赛的活动，结合我校的实际情况，成功举办了部分学科青年教师教学大比武活动。并推荐了一部分老师参加市县比赛，取得了显著成绩，其中李华平老师获得市基本功大赛一等奖，是我县初中数学组唯一一名获此大奖的选手，另外张志伟、张永银、付怀兵、苗学贵等老师获得市二等奖；

二、实施“青蓝工程”，加大青年教师的培养力度

青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的发展。本学期，结合我校实际情况，根据校长室的指示，教科室将“青蓝工程”作为一项重要工作强力推进，为青年教师提高政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育教学工作的骨干提供了一个平台。本学期，教科室召开了三次关于青年教师培养的专项会议，每月检查一次带教工作的实施情况。此项工作也取得一定的成绩，范义如、颜廷好、戴华等老教师均能认真做好带教工作，成效显著，青年教师王康、杨敏、白卓等在县青年教师赛课中均获得大奖，另外平舒文、胡倩、张晓园、朱婷婷等老师的表现也较为突出。

三、加强集体备课，提高教学效益

学校高度重视集体备课工作，教科室和年级部每周都按时对集体备课的出勤、纪律等情况进行检查，有效地促进了集体备课的严格化、规范化，一学期里，集体备课基本上没有老师迟到、早退等现象。本学期，教科室还制订了《城西分校集体备课要求》，对集体备课的各个环节作了明确的要求。集体备课活动的有效开展，为充分发挥教学合力，进一步推进质量提升奠定了基础。其中张志伟、刘晓丽、邵亚林、李华平、张金海、胡源明、胥立武、祝景干等备课组长的工作认真，集体备课效果好。

四、鼓励撰写论文，促进教师成长

每逢省市论文评比，教科室都能精心组织，不断约稿、督促，使老师论文撰写的积极性大大提高。本学期，我校上报的教师参加省市县论文评比的论文数量达到近年的新高，在省、市、县论文或教案评比中获县一等奖以上的就有42人次，其中白卓老师获得了省师陶杯论文比赛一等奖，为我校历史上第一位获此大奖的老师，实现了零的突破，另外，马兆首、蔡宇平、胡源明、王超、朱明路、刘晓丽、刘青等老师的论文均在省市论文评比中获奖。本学期里，我校有76篇论文在省级以上报刊发表，其中陈学忠校长在国家核心期刊上发表了5篇文章，起到了较好的引领作用。

五、规范课题管理，营造科研氛围

为了进一步提升学校的教学教研质量，充分发挥课题的引领作用，教科室本学期在课题研究工作方面做了不懈努力，在暑假里就召开了两次专题会议，就课题的申报与研究工作进行培训、研讨，在各位领导、老师的大力支持下，我校课题研究工作取得了重大突破，陈必军校长主持的省级课题获准立项，陈学忠校长、霍永娥老师的两项市级课题已通过结题鉴定，另外，万成武、徐峰、李德云、张锋、刘青、陈广军等老师申报的十四项市级课题均已获准立项。

六、加强师资培训，提高教师素质

一学期里，教科室先后组织教师参加各级各类培训，其中我校承办的培训活动有：市教育局教研室面向灌云的初中英语学科送教培训活动，和省初中班主任（灌云班）网络培训，参训老师均能认真学习，并在教研组活动中进行交流，让所有老师分享学习成果，其中刘青、王康、胡宏亮等老师获市级优秀学员称号。

七、大力开展读书活动，丰富老师素养

本学期里，大力开展全校师生读书活动，成立了读书活动领导小组，制订了相应计划。要求定期撰写读书笔记。教科室对读书笔记组织了多次检查，并组织了相关考试，大力推动全校读书活动，很多老师重视读书，写下来不少质量优秀的教学心得。这些做法对提升我校教师文化水平和综合素质起到了很好的推动作用。其中李发中、周俊、任红玲、王艳梅、肖春秀、李红兄、房成玉、霍永娥等老师在读书考核中成绩优异，效果显著；

以上是教科室在本学期所开展的工作小结，下学期我们将继续继续抓好教研活动，加大对教研活动的检查、指导的力度。树立教师的学习意识和教研意识，鼓励教师书写教学论文和教学心得，提高教师自身的综合素质。进一步规范集体备课制度，使备课组发挥应有的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现“以学生为中心”的新课程理念。继续抓好常规教学，在新的学期里，学校教科室将继续以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的品牌。

灌云高级中学城西分校教科室

2014年10月15日

第五篇：2013教科室工作总结范文

2013教科室工作总结

本学期教科室以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，制定了教科室工作计划，在分管校长领导下，笃实勤勉，扎实开展教研工作，基本完成学期计划，现将本学期工作总结如下：

一、加强教师理论学习，稳步提升教学教研水平。

教育教学理论是教育者在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的关于教育教学本质及其规律的知识体系，是对教育现象和教育实践的理性认识。学习和掌握教育教学基本理论，可以加深教师对教育现象的思考和认识，帮助教师解释和应对教育问题、指导教育实践、预测教育活动的发展方向以及提高教师的工作热情和兴趣。

我校教师普遍缺乏教育教学理论的系统学习，教育教学面临的诸多问题得不到解决，归根结底是由于理论水平不够，因此，本学期教科室将以贯彻教育教学理论学习为突破口，大力推进教改教研工作。具体措施：一是印发了学习资料和学习笔记；二是开展了学习笔记评比活动；三是举行了心得交流会。

二、加强指导监督，规范常规教研。

当前，由于教师的理论底子薄，加上产生的职业倦怠感，从事教改教研的积极性不高，使常规教研活动流于形式，晚到早走，聊天侃大瞎，不利于教师的职业成长和学校的发展。为此，教科室加强了对教研组、专业组常规教研活动的监督指导，改变以往活动懒散、无主题、无结果的现象，力求活动取得实效。具体措施：一是严格考勤；二是督察每次活动的主题、过程和结果；三是教研组长的待遇采取浮动式，根据教研活动考核发放教研组长津贴。

进一步规范公开课、示范课教学，采取一课多人上、同一专业集中上的方式，同时加强评课环节。每一次公开课、示范课由主讲教师在组内进行说课，同组教师进行评论，围绕提高课堂实效探讨改进教学设计。

定期检查《教研手册》的编写进度和质量，着重放在教学反思、教育叙事和小课题研究上，从中汲取教育教学的瞬间灵感和创新思想，推进教改工作上台阶。

三、巩固教研成果，探索新的领域。

继续编印校刊《新里程》第二期，科学规划板块，精心选择内容，尽力使校刊有可看之处，看了使教师有所收获。校本教材根据上学期使用情况，进行论证评审，确保符合专业发展和教学实用。

研究精品课建设，从语文组入手，组织建设精品课程，力争申报。联合电教进行教学资源库建设，将教师的论文、课题、反思、叙事、课件等收集整理，以电子稿形式分类存储，便于教师的共享学习和使用。

四、继续加强课题研究工作。

课题研究是破解学校教育教学管理工作中存在问题的切入点，有利于教师解决教育教学实际问题，提高教育教学质量；可以使课程、教学与教师真正融为一体；可以促进教师专业成长与发展；有利于教师不断积累实践知识。因此，本学期依托省级课题，本着解决学校中存在的各种问题学习开展课题研究，并使参与者得到锻炼与成长。

五、通过各类培训，提升教师专业化水平。

教师是教育教学的根本，是学校的基石，有着怎么样的一支教师队伍，决定着学校的生存和发展。基于此，教科室非常重视对教师的专业培训，本学期组织教师参加骨干教师技术能力培训4人，参加专业骨干教师国培2人，参加青年教师企事业实践2人，参加省级青年教师培训6人。同时，教科室还注重通过各种技能竞赛平台加强对青年专业教师的培养，本学期一人获得省级教坛新星称号，一人在阜阳多媒体教学大赛中获二等奖。灿烂！