小一晋升小高晋级条件

第一篇：小一晋升小高晋级条件

中小学评审材料简要规范要求

优质课、表彰、课题应在简表中说明举办部门、证书编号，有文件号的需要提供文件号。

一、优质课的范围：

1、基础教研室优质课；

2、电教馆信息技术与学科融合类优质课；

3、职教室优质课只认可职业技术学科（职教学校教师的文化课优质课，如果是由职教教研室评比的，需要提供教育行政部门证明，证明此学校教师不参加基础教研室优质课评比）。

除此之外的优质课不认可。

二、课题的范围：

1、教科所课题；

2、基础教研室课题。除此之外的课题不认可。

三、政府综合表彰：政府名义开展的综合性表彰和教师节期间人力资源社会保障部门、教育部门联合表彰的模范教师、优秀教师、优秀教育工作者。

四、综合表彰：由政府授权人力资源社会保障部门开展的综合性表彰以及教师节期间经政府或授权由人力资源社会保障、教育部门联合表彰的模范教师、优秀教师、优秀教育工作者

五、单项表彰：教育行政部门授予的学术技术带头人、名师、文明教师、教学标兵、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者，师德标兵。五一劳动奖章获得者。

专职从事共青团、少先队工作人员获得的先进团委（团支部）、少先队、优秀团（队）辅导员、模范团（队）干。

除此之外的表彰不认可。

六、教学成果奖：2013年以来全国、全省举办评定的予以认可；以前的论文、课件、课例等成果不作为评审条件。

七、辅导奖不算综合实践、课程改革、素质教育成果。

八、班主任、班集体表彰是指由教育行政部门组织的综合性班主任、班集体表彰。单项或在某次活动中进行的表彰的不予认可。

第二篇：晋级小高材料要求

中小学一级教师晋级评审材料简要规范要求

优质课、表彰、课题应在简表中说明举办部门、证书编号，有文件号的需要提供文件号。

一、优质课的范围：

1、基础教研室优质课；

2、电教馆信息技术与学科融合类优质课；

3、职教室优质课只认可职业技术学科（职教学校教师的文化课优质课，如果是由职教教研室评比的，需要提供教育行政部门证明，证明此学校教师不参加基础教研室优质课评比）。除此之外的优质课不认可。

二、课题的范围：

1、教科所课题；

2、基础教研室课题。除此之外的课题不认可。

三、政府综合表彰：

政府名义开展的综合性表彰和教师节期间人力资源社会保障部门、教育部门联合表彰的模范教师、优秀教师、优秀教育工作者。

四、综合表彰：

由政府授权人力资源社会保障部门开展的综合性表彰以及教师节期间经政府或授权由人力资源社会保障、教育部门联合表彰的模范教师、优秀教师、优秀教育工作者

五、单项表彰：

教育行政部门授予的学术技术带头人、名师、文明教师、教学标兵、模范教师、优秀教师、优秀教育工作者，师德标兵。五一劳动奖章获得者。专职从事共青团、少先队工作人员获得的先进团委（团支部）、少先队、优秀团（队）辅导员、模范团（队）干。除此之外的表彰不认可。

六、教学成果奖：

2013年以来全国、全省举办评定的予以认可；以前的论文、课件、课例等成果不作为评审条件。

七、辅导奖不算综合实践、课程改革、素质教育成果。

班主任、班集体表彰是指由教育行政部门组织的综合性班主任、班集体表彰。单项或在某次活动中进行的表彰的不予认可。

第三篇：晋升小高工作总结 文档

任现职务工作总结

台盘中心小学：陈和

自从2005年8月开始踏上教师工作岗位以来，我一直坚持不泄地在方召乡交汪小学执教，把教书育人教师工作放在首位，时刻争做一位模范的人民教师，为山区的孩子创造一片属于他们快乐的天地。这七年来，站在三尺讲台上有喜有忧，有哭有笑，然而，更多的是收获。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素质

作为一名后备党员，我热爱是中国共产党，热爱人民，热心于教育事业。高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，以“八荣八耻”的思想武装自己的头脑，认真学习新课程理念，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，遵纪守法，教书育人，为人师表。

二、不断钻研业务，提高自身素质。

作为一名年轻的人民教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，不断学习新课程理念和各种教育教学方法，提高自已的业务素质和工作水平。在教育教学过中，也有了不少的成绩。2008年10月我参加了台江县小学语文学科优质课评选活动，荣获叁等奖；2008年11月我参加了方召乡优质课评选活动，荣获一等奖；在08至09年学第一学期期末统考中，我带的一年级获语文科片区二等奖，同年被乡评为“优秀班主任”； 2011年1月我带的三年级在期末统考中同时荣获语文和品德第二名。2011年7月，我们二年级在期末统考中荣获语文科第三名。与此同时，我还参加了各种形式的学习与培训，不断地增强自己的素质。

三、深入钻研，大胆创新。

任现职以来，我不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平。积极参加教研组的各种教研活动，与同学校老师们一起钻研教材，学习教法，共同开发教学研究专题。有时共同探讨课题，共同研究教学方法，大胆创新。坚持每年读一篇教学教育论文，从未间断。2009年7月我的论文《如何辅导差生学习》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2009年教育教学科研论文叁等奖；2011年7月，我撰写的论文《如何搞好农村家庭教育》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2009年教育教学科研论文叁等奖；2012年5月，我撰写的论文《小学低年级学生说话写话之我见》获黔东南州中小学语文学科优秀教学论文评选小学组叁等奖。

四、关爱孩子，奉献自己的一切。

我是一个离开故土到他乡从教的人，从离开家乡的那一刻起，我就注定要在这工作一生，把我的青春奉献给这一片热土，让所有的孩子都能到外面的世界去追求新的人生。于是，我平时会不断地教育这里的每一个孩子，让他们知道自己虽然贫穷，但心不能穷。用我的真心教育孩子们，做人要有骨气，要有志气，遇事不要灰心，要学会坚强。只要认真学习，总有一天自己一定会走出这一座山，到外面的世界去开拓自己的新天地。就这样，我一来这里就七年。这七年里，我送走一批又一批的学生，迎来了一批又一批可爱的孩子，有过欢笑，也有过泪水，有过辛酸，也有过遗憾„„我从心爱这些孩子，爱这里的每一个人。

5、与时俱进，因村施教。

如今的学生视眼宽阔，心理复杂多样，各种类型的学生站在我们的眼前，令人琢磨不透。因此，根据不同类型的学生，我会在课前认真备课，不但要备教材，还要备学生，千方百计的想教法，让在同一个课堂里的每一个孩子能快乐地学习，让调皮好动的学生自觉地静下来听课，让文静、内向的学生敢于发言。不断地增强学生学习兴趣，从根本上解决农村学生的厌学的心理，提高教育教学质量。

五、与同事团结协作，和睦相处。

身为一个背井离乡的人，我深刻认识到：一个教师，要想在他乡有一片立足之地，首先要学会去接纳和宽容别人。因此，在平日的工作中，我总喜欢去请教身边的人，谦虚地向他人学习，与同事团结协作，共同探讨问题，研究教学方法。这些年来，我一直谦虚谨慎，从不与他人发生争执，与身边的每一个人和和睦睦，共同学习，共同进步。

六、教学效果 1、2008年10获台江县小学语文学科优质课评选活动叁等奖； 2、2008年11月获方召乡优质课评选活动一等奖；

3、获08至09年学第一学期期末统考中一年级获语文科方召片区二等奖；同时被乡评为“优秀班主任”。4、2009年7月我的论文《如何辅导差生学习》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2009年教育教学科研论文叁等奖；2011年7月，我撰写的论文《如何搞好农村家庭教育》获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2009年教育教学科研论文叁等奖；2012年7月，我撰写的论文《怎样调动学生的课堂学习积极性》获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2012年教育教学研究论文、教学设计评选貳等奖。5、2011年7月，我任教的交汪小学三年级在期末统考中荣获语文科第三名。6、2012年7月，我任教的交汪小学三年级在期末统考中荣获语文科第二名。

然而，这几年来，我有了许多的收获。我诚挚地感谢这里的每一个人，让我在人生的道路上增添了许多光彩，感谢领导这些年来对我的培育与教导，使我从一个年幼不知的孩子变成一个懂事的大人，感谢身边的每一个人对我的支持和帮助。日后，我将进一步地努力与学习，争取做一个更好的、让乡亲们满意的人民教师。

第四篇：员工晋级晋升管理办法

员工晋级晋升管理办法

第一条、目的

为了体现“因岗择人”、“唯才是举”，以及“庸者下、平者让、能者上”的公平、公正、公开的用人竞争机制，为员工开辟多向的晋级晋升通道，以达到提升公司经营绩效，激励员工工作激情和对公司的忠诚度，规范员工的岗位晋级及晋升工作流程，特制定本管理办法。第二条、范围

本管理办法适用于各部门正式员工（生产部一线作业人员除外）； 第三条、晋级、晋升的基本原则

一、能力与绩效并重的原则。晋级需全面综合评估员工在工作中取得的绩效以及其个人必须与职位相匹配的素质、能力。

二、以逐级晋升为主、越级升迁为辅相结合的原则。员工一般逐级晋升，为公司做出了突出贡献或有特殊才能者，可以越级晋升。

三、纵向晋升与横向晋升相结合的原则。员工可以沿一条通道晋升，也可以根据个人专长、职业兴趣并结合公司发展规划而变更晋升通道。

四、职位与薪酬能升能降的原则。根据个人绩效考核结果，员工职位与薪酬可升可降。

五、职位空缺时内部人才优先替补的原则。当职位空缺时，首先考虑内部是否有适合人员可以替补，在没有合适人选时，考虑外部招聘。给予员工公平、公正和公开的竞聘机会。

第四条、晋级晋升管理职责的划分

一、行政部是各类人员晋级晋升的归口管理部门，负责员工任职资格条件的审查、竞聘活动的组织、任职公示、考核工作的规范和跟进、工资升降等基础资料的汇总分析等等业务运作。

二、各用人部门有责任配合公司人才梯队建设战略，对员工进行系统的业务技能的培训；并负责向公司推荐符合晋升条件的员工。

三、员工主动提出职位晋升或职业发展通道变更时，任职部门负责对其任职条件进行初步核查。

四、成立评审小组,行使对各职位人员晋级晋升管理权限： 负责对符合申报条件的人员进行评审工作。评审小组经公司领导研究决定：由公司董事长、总经理、各分管副总经理、行政部经理组成。第五条、开辟多向的员工晋升通道

一、纵向发展：

1、管理位：部门主管－部门经理-总监—副总；

2、技术位：技术员—助理工程师—工程师—高级工程师；

3、事务位：专员—中级专员-高级专员-部门主管-部门经理。

二、横向发展：

1、可以根据公司业务发展的需要有针对性的将一些有专长的员工向特定横向方向发展；

2、可以根据员工自我定位并结合公司业务需求确定员工发展通道的横向变轨，如技术位变轨为事务位，或管理位变更为技术位等等；

3、可以根据公司发展需要在子公司之间对相关人员进行岗位性质、岗位工作的调整。

第六条、员工晋级管理

员工晋级必须达到激励员工不断提高其职位胜任能力，以职业化的员工队伍参与行业竞争为目的。树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准牵引员工不断学习、不断改进，保持公司的持续性发展。晋级的相关岗位标准要求见《岗位任职资格表》。第七条、员工晋升管理

管理位、技术位和事务位等职位的员工晋升必须坚持激励员工成长发展的原则与符合公司晋升管理规定的原则，晋升必须具备以下资格或条件：

1、在部门内担任低一级职务满一年以上；

2、全年季度考核成绩全部A等，且无其他违纪处罚记录；

3、自身能力、技能和对公司的忠诚度等条件符合拟升迁岗位说明书列明的任职资格条件；

4、有较好的团队合作精神；

5、具有较好的发展潜力和职业适应性。第八条、员工晋级晋升的办理

一、晋级考评时间

1、每年由行政部统一组织全体员工进行考核晋级，原则上定于每年8月。

二、晋升评估时间

1、职务出现空缺时，若已有具备晋升条件的适当人选，可随时依本办法晋升程序办理升迁。

2、设立新项目、新部门时需要晋升各类人才。

三、晋级办理程序

1、每年8月，各部门员工向行政部提交《任职资格评审表》

2、行政部对收集的资料进行汇总并审核；

3、考评小组对符合申报条件人员进行评议打分，按考评小组平均分进行排名；

4、分值达到60分者有资格参加相应晋级工资的评定；

5、分值低于60分的，只能参加下一考核。

四、晋升办理程序

1.确定拟提升职位：行政部根据公司战略规划及人员需求，定期发布空缺职位或新设立职位的职务类别、数量及具体要求。

2.推荐合适人选：

1、推荐：由员工任职部门负责人推荐的候选人，侯选人填写《晋升员工侯选人申报表》（附表二）并初步审查后交行政部；

2、自荐：由员工自荐的填写《晋升员工候选人申报表》（附表二），经部门负责人核查合格后交行政部。

3、晋升考核：所有符合管理位晋升条件的候选人必须参加岗位竞聘，由行政部组织评审小组在公正公平原则下，确定管理岗位人选。

4、考核后经评审小组集体讨论后决定最后人选，以本管理规定发布任命通知。

5、晋升后，予以晋升职位以及相应的薪酬职等。第九条、以下人员不予晋级

一、进入公司不足一年的员工；

二、上病假、事假累计30天以上的员工；

三、上部门绩效完成情况未达90%。

四、上四个季度考核成绩累计得分在研发中心为后6%至30%员工。

五、拟提名个人所属部门受到过警告处分、个人受到过记过以上处分、工作 失职造成过2000元及以上损失的；

第五篇：员工晋升晋级管理制度

员工晋升晋级管理制度

一、目的

1、规范公司人才的培养、选拔和任用制度，推动管理人才水平不断提高；

2、建立基层管理人员晋升通道，激励员工不断提高个人素质、业务水平能力，充分调动全体员工的主动性和积极性；

3、树立员工学习的标杆，不断牵引员工终生学习，保持公司的持续发展。

二、适用范围

公司全体员工

三、晋升晋级定义

晋升：指公司对符合条件的员工给予职务升迁的岗位变动及薪资调整的变动。晋级：指公司对在本岗位工作有突出贡献，并通过不断的学习自身业务能力得到提升的员工，给予薪资调整的变动。

四、职责

人力资源部：负责员工晋升晋级申请的资格审核、评估、考核、呈报。公司各部门：负责员工晋升晋级申请的提报、评估、培训。

五、晋升晋级基本原则

1、符合公司及部门发展的实际需求

2、员工综合素质应达到拟晋升岗位的任职要求

3、晋升晋级方向与员工职业生涯规划方向一致

4、晋升晋级的员工应具有较好的适应性发展潜力

六、晋升晋级资格、条件

1、工作年限要求：员工职系晋升需在公司工作满1年（不含试用期），管理职系晋升需在公司工作满2年（不包括试有期）

2、具备相当的职位技能、工作经验和任职资历；

3、经考核认定，在本岗位工作中业绩突出，有卓越贡献者；

4、在绩效考核中，月考核值均在90分以者；（依据：员工绩效考核表及月度工作计划表）

5、参加公司培训课程达90%以上者（依据：员工培训记录表）；

6、通过人力资源部组织晋升晋级评估、考核，其中综合素质考核分值在90分以上者（依据：员工晋升晋级考核表）；理论与实际操作分值在90分以上者（依据理论、实际考试相结合结果），有一项不达标，取消晋升晋级资格；

7、内无旷工、无处罚、病事假累计不超过10天者；（依据：行政部月度考勤表）

8、公司领导特批的晋升人员。

七、晋升晋级流程

1、申报

由员工所在部门负责人对拟晋升员工的工作表现、业绩、能力进行评估，并根据本部门经营计划、业绩指标向人力资源部提交员工职位晋升晋级申请表。由员工主动提出晋升时，任职部门负责对其任职条件进行初步核查。

2、申报时间 年底十二月前申请

3、晋升晋级评估

（1）由用人部门负责、人力资源部、总经理、副总经理等组织考核评估小组，对晋

升晋级人员进行评估。

（2）人力资源部将晋升晋级人员所提交的工作规划、员工晋位晋级表、培训考试等资料交评估小组成员进行审核、评估。

4、晋升晋级培训与考核

人力资源部接到晋升晋级申请后，进行资格审查后，通知用人部门安排拟晋升晋级人员进行新岗位的岗位职责、技能培训，并由人力资源部组织考核。考试内容包括岗位职责、专业知识、拟写晋升晋级新岗位的工作规划（工作规划需经部门负责人、副总经理、总经理审阅签字后报人力资源部）等，考核不合格者不予晋升晋级。

5、晋升晋级试用

（1）评估合格人员，由人力资源部将晋升晋级人员的审批表、工作规划、考核记录等资料呈报总经理审批同意后，晋升晋级人员开始进入新岗位试用。

（2）被推荐晋升为部门经理级以上职位者试用期为3-6个月，被晋升为部门经理以

下职位者试用期为1-3个月试用，表现特别突出者可提前转正。试用期间由人力资源部及用人部门负责、总经理对其工作表现进行考核。试用期满后一周内，晋升人员向人力资源部提交试用期工作总结及工作规划。

6、转正考核

（1）晋升人员试用期满后，提交书面转正申请，分别呈报用人部门负责、人力资源部、副总经理、总经理审批，考核不合格者视情况延长试用期或退回原岗位处理。（2）晋级人员考核合格后，给予调整薪资，考核不合格者不予调整。

7、晋升晋级审批

试用考核合格后，由人力资源部将培训与考核记录、晋升晋级审批表、工作规划、转正考核等资料交副总经理、总经理审批同意后正式担任新岗位职务。

8、晋升试用期薪酬待遇

（1）试用期间的工资待遇按新岗位工资标准增幅的80%计发，如试用期工资低于原工资待遇的按原工资标准发放，转正后按新岗位工资标准发放。（2）晋级薪资调整一般以在职岗位一级为准

八、附则

本办法由人力资源部负责解释和修订，自发布之日起执行

相关文件：

《员工绩效考核制度》

附表1：员工晋升推荐表 附表2：员工晋升评定表

附表3：员工晋级申请表

附表4：员工晋级评定表