体育兼职教师小结

第一篇：体育兼职教师小结

小学兼职体育教师培训学习小结

通过近期的培训，结合自已从教的教学经验，我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智慧。下面我说一说学习的感受：

一、作为兼职体育教师，应该正确了解相关的体育知识和体育技能，以前有关的体育教育教学知识。要教学生正确的体育知识，不能因为只是兼职就马虎。要支持“健康第一”的指导思想，要注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。

二、通过培训，明白了：教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。如果教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美丽动人，这堂课注定是不成功的。一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会教师一定要心中有数。

三、在教学过程中，一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：一是教师包教，教师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。另一个问题是采取“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易发生安全事故。因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对小学生来说。所以，教师在教学过程中一定要深入到学生中去，起到组织、主导作用。

四、兴趣是最好的老师。学生在体育学习过程中充满兴趣，这个学习过程是愉快的，学习结果也会令人满意。但要避免片面追求热闹场面，简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。体育课不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育知识和技能，教会学生怎样学习。

五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。

六、组织纪律性是学生学习的保证。俗话说“没有规矩，不成方圆”，体育课上对学生服装、整队集合、解散、练习中等，一定要严格要求，使学生养成良好的纪律习惯，否则就容易产生教学事故、突发事件等，给正常的教学工作带来隐患。

七、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。教师在教学过程中要选择适宜的运动项目，充分利用、开发现有的场地、器材资源，最大限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。

总之，通过培训让我明白：上好体育课的一个重要前提就是教师本人要爱岗敬业、热爱本职工作；作为一个兼职体育教师要想上好一节体育课，需要付出更多的努力。

2015

年12月

第二篇：体育兼职教师培训小结

体育兼职教师培训小结

转眼间，历经两个月的培训就要结束了。从一开始的忐忑不安到逐渐从容，能到最后的不舍，回顾培训期间的日日夜夜，点点滴滴，真的要对本次培训活动说声谢谢。培训期间各位前辈、专家的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白化育教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。现将我本次参加培训的心得汇报如下。

一、转变观念，提高教师自身的综合素质

人们都说，给人一碗水，自己必须要有一桶水，体育教师也是如此，只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的实质和意义，才能不断强化自身的综合素质，研究学生的身心成长发展规律，多学习和掌握与体育有关方面的知识，练就一身扎实的教学基本功，才能娴熟地驾驭体育课堂，提高教学质量，及时地发现自己在教学中存在的问题，并通过自己的主观努力得到有效改善，努力提高自己的专业素养。作为一个兼职体育教师，只有掌握了更多的体育相关知识和技能，才有上好体育课的可能。即使是兼职的，上的也是课，也应该有上好每一节课的基本觉悟。

二、基本功练习

本次培训活动，各种技能的讲解、练习是一个重要内容。可见这是本次培训活动的一个重心所在。一名优秀的体育教师，如果没有一个强健和拥有各种技艺的体魄，即便是教学活动再精彩，也是没有任何说服力的。作为一个兼职体育教师，更要努力掌握有关的体育知识和体育技能，在培训中参与基本功练习活动的我，不敢有一丝的懈怠。

通过这次培训使我意识到体育科学研究是要找出体育现象及其发展过程的本质与变化的对立统一规律，创造出新的体育科学知识和体育科学技术，从而进一步完善或充实体育科学体系。使我们对体育从感性认识上升到理性认识，从而提高自己的理论水平，提高自己的教育教学能力。本次培训大大拓宽了我的视野。我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

第三篇：兼职教师培训班学习小结

兼职教师培训班学习小结

7月13日到16日，我参加了公司组织的第二期兼职教师培训班，通过四天的学习和交流，使在兼职教师道路上还是新丁的我收益良多。为我开启了新知识领域的大门。

培训的第一天，课程安排两位名师为我们授课，主要讲授名师的授课心得和师德内容，两位老师的言传身教，让我们对老师的素养及需掌握的授课技巧有了一定的认识和了解，无形中增强了我们对兼职教师这份工作所承担的责任心和使命感。

接下来的两天，外请讲师的《PTT课程开发和设计》课程让我全神贯注。在短短的两天中，让我明白一个兼职教师需要具备的基本素质和能力、以学习目标为导向的课件开发过程中需关注的问题及解决方法以及授课过程中需要掌握的方法和技巧，如何调动学员的学习兴趣与意愿、如何与学员之间互动，主动控场等方面的知识。这些知识点为授课还是菜鸟的我在今后如何开展培训课程设计、如何授课方面理清了思路，开拓了眼界，提升了作为内训师的能力。

培训的最后一天安排的是兼职教师授课实战演练，把前三天的学习内容转化为行动力上。此次学习的22名学员每人10分钟的课程展示，让大家在交流互动中取长补短，锻炼自身的语言表达、逻辑思维、授课技巧、现场掌控等多方面的能力。从中我也克服了从未上过讲台的恐惧感，让自己勇敢的走上讲台，体会到作为一名兼职教师的荣誉感。

四天的课程充实而快乐，让我在收获知识的同时也收获了实战经验。让我感受到一次成功的授课是需要花时间和精力去准备的，古话中“台上一分钟，台下十年功”的含义在授课中体现的淋漓尽致。如果一位很有学识的老师如果不能够以学员学到知识为目标开发课程，那他的授课必定是失败。此次跟随范老师学习的知识内容还需要在后期的实践中不断的消化和应用才能够掌握要领。

第四篇：《学校体育美育兼职教师管理办法》实施细则

《学校体育美育兼职教师管理办法》实施细则

为了进一步贯彻落实教育部《学校体育美育兼职教师管理办法》《xx省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》《xx省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》等文件精神，增强体育美育师资力量，结合我市实际，制定本实施细则。

第一章

总则

第一条

加强学校体育美育师资队伍建设是学校教师队伍管理中的重要内容。通过选聘体育美育兼职教师，充分整合、有效调动区域内体育美育教师资源，对缓解学校体育美育师资紧缺现状、推进学校体育美育改革与发展具有重要意义。

第二条

本细则所指体育兼职教师是指被选聘兼职担任学校体育课、课外体育活动、课余体育训练与竞赛、特定运动技能与项目的教学训练等工作的人员；美育兼职教师是指被选聘兼职担任学校美育课程教学、课外美育活动指导、学生艺术社团训练、学生艺术教育实践工作坊教学与建设等工作的人员。

第二章

适用范围及选聘条件

第三条

本细则适用于普通中小学和中等职业学校。体育兼职教师的选聘对象应是其他学校专业体育教师，校外教育机构、体育运动团体与体育系统的有关体育工作者；美育兼职教师的选聘对象应是其他学校专业艺术教师，校外教育机构、宣传文化系统与社会文化团体的艺术工作者，民间艺人或能工巧匠等，以及符合资质的政府购买服务的承接主体。本校内的其他学科教师或人员“兼任“不列入体育美育兼职教师聘任范围。

第四条

体育美育兼职教师应具备以下条件：

1.基本条件

（1）全面贯彻党的教育方针，热爱社会主义教育事业，具有良好的思想政治素质、道德品质，为人师表，关爱学生，有责任心和奉献精神，爱岗敬业。

（2）模范贯彻执行法律法规，遵守教师职业道德规范，身心健康，举止文明。认真执行教育行政部门和学校的决定，认真履行教书育人职责，勇于教学创新，承担教学重任。

（3）具有较高的体育美育专业技能水平，能了解掌握现代教育信息技术，在现工作岗位具有较强的专业能力和素养。

2.资格条件

（1）年龄原则上不超过65岁，身体健康且条件优秀者可适当放宽年龄限制。

（2）具有中级以上专业技术职称，或在相关体育、艺术领域中具有一定影响力，或在中华优秀传统文化传承发展方面有一定造诣的民间艺人、能工巧匠。

（3）有荣誉称号和相关教育教学研究成果者同等条件下优先聘任。

3.有以下情形的，不具备聘任资格：

（1）在职人员无法事先取得所在单位同意。

（2）曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员。

（3）受党纪、政纪、校级处分，尚未解除或在规定时效内的。

（4）伪造荣誉及教学研究成果人员。

（5）法律法规规章规定不得聘任的其他情形。

第三章

选聘方式及程序

第五条

为了进一步优化教师配置，鼓励体育美育专职教师在教育行政部门的统筹下，以“走教“方式到农村及其他师资紧缺的学校担任兼职教师；鼓励普通高校体育艺术专业教师担任中小学兼职教师；鼓励学校选聘承担中华优秀传统文化体育艺术传承项目教学与指导的兼职教师。

第六条

聘任体育美育兼职教师可采用面向社会公开招聘、政府购买服务等多种渠道进行,各县（市、区）和学校根据本地或本校实际进行选择。

第七条

聘任体育美育兼职教师应按照公开、公平、择优的原则，严格考察、遴选和聘用程序，并遵循如下聘任程序：

（一）学校根据需要确定兼职教师岗位和任职条件，并将岗位需求及方案上报教育主管部门审核。

（二）教育主管部门面向社会公开发布招聘信息，学校根据岗位需求和任职条件，对应聘人员进行资格初审和初步考核。

（三）教育主管部门会同有关部门对聘用人员或者政府购买服务的承接主体进行资格审查。

（四）教育主管部门确定岗位人选或者政府购买服务的承接主体，并予以公示。

（五）教育主管部门指导学校与拟聘用人员签订合同，专职教师在其他学校兼职工作量不应超过本校的工作量。

（六）在体育美育兼职教师上岗任教前，学校组织其进行教育理论、学科课程与教学法、教育法律法规及学校规章制度等内容的岗前培训。

第四章

日常管理

第八条

聘用学校应将体育美育兼职教师管理纳入学校教师队伍管理中，并制订具体管理办法，细化业绩考核，明确权利义务，规范从教行为。对考核优秀者，可优先予以续聘。对考核不合格的兼职教师学校经所属教育行政部门同意后可解除与兼职教师的教学聘任合同。

第九条

鼓励学校专任教师与兼职体育美育教师进行结对帮扶、开展联合教育教学活动。聘任学校应为体育美育兼职教师创造良好的工作环境，对学生、兼职教师提出的意见建议，认真听取，按需采纳。

第十条

实行一票否决，对借教学与活动之名推销体育、艺术器材设备、有偿补课等有违反师德行为，坚决予以查处。县（市、区）和聘任学校应健全体育美育兼职教师行为规范，建立师德承诺制度，将兼职体育美育教师纳入师德考核体系。

第十一条

体育美育兼职教师有下列情形之一的，按照精神奖励与物质奖励相结合的原则，县（市、区）和聘用学校可结合本地或本校实际，给予奖励表彰：

（一）坚持在农村及偏远学校任教的。

（二）在体育美育课堂教学和课外活动中深受学生喜爱，并取得成绩的。

（三）在传承中华优秀传统文化体育与艺术方面作出贡献的。

（四）有其他突出业绩的。

第四章

组织保障

第十二条

各级教育行政部门应把体育美育兼职教师纳入教师队伍建设统一管理，坚持以专任教师为主，兼职教师为补充的原则，合理统筹、科学规划，建立本地学校体育美育兼职教师资源库，将学校聘请兼职教师工作纳入人事管理监督检查范围。

第十三条

各地各校可发挥基金会或其他社会资源优势，多渠道筹措资金支持选聘体育美育兼职教师工作，并合理支付相应报酬。

第十四条

各地教育行政部门和教研部门要加强对体育美育兼职教师的培养培训，设立体育美育兼职教师培训项目，不断提升其业务水平。

第五章

其他

第十五条

县（市、区）教育行政部门结合本地实际，研究制订具体实施细则。

第十六条

本细则自公布之日起施行。

第五篇：体育小结

10021072_孙龙祥

体育小结

这学期的体育可以用一个词来形容，那就是苦中作乐。长跑的过程是痛苦的，但收获也是巨大的。我有好几次在跑的过程中感觉接不上气，但还是坚持了下来。我不觉得这只是一次锻炼或者考试，这更是对待人生的一种态度。这学期我没逃过一节体育课，我认为这不仅是对老师最基本的尊重，这也是做人做事应有的那份谨慎与真诚。我依稀的记得这学期体育第一节课，我居然跑到另外一个女老师班级上了，那种窘迫与不堪现在想来感觉异常惊奇。人生不也正是如此吗？没有一帆风顺的路，只有磕磕碰碰之后才能找准人生的方向。这学期的体育成绩总体说来我还算满意，因为个人身体素质限制，很难冲刺很高的分，但是努力了就行，没有弄虚作假，没有虚度光阴，体育课也就没有遗憾！我常常在晚上自习之后去操场慢跑一两圈，我感觉夜晚的操场更有激情，更能点亮一个有梦想人的内心。不管一个人有多么远大的志向，他都得脚踏实地，一步一个脚印，就像夜晚的繁星一样，在多少次轮回的泯灭中绽放渺茫的光芒，这需要破茧成蝶的勇气，需要百折不饶的毅力，需要具备成为一个成功者的所有素质。长跑也许不是我体育中的最爱，但是每种运动的含义确实一样的，给我们的价值是同等的，我们在迷茫的时候，往往是没有发现一件事物它的真正价值，总是徘徊踌躇在它粗俗外表的四周，永远走不进它的内心，从而失去与之发自肺腑的交流，堕落为一个不懂得争取的人。也许再多的话语只是辞藻上的堆砌，有意义的话语总是言简意赅。我爱长跑，不是因为它的形式，而是源于它的内涵。