初三第一学期数学教学工作总结及班主任工作总结大全

第一篇：初三第一学期数学教学工作总结及班主任工作总结大全

2011—2012第一学期数学教学工作总结

这学期根据学校工作安排，我担任初三5班数学教学工作。一学期以来，我能够吃透教材，按总校的要求去上课，多和其他老师请教，在教学过程中，我比较注重以下几点：

1、深入了解学生。为了了解学生的知识水平和学习能力，以便备课时能根据学生的具体设计教学方案，我主动和学生进行沟通，了解学生已掌握知识的情况和理解能力，然后根据学生的知识水平和学习能力来设计教学方案。结合总校要求，把第一轮复习上成复习课，避免上新课，与往年有很大改变，这都与学校领导的培训和督促分不开。

2、深入钻研教材，认真备课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，所以我重视教材的钻研。每一节课都在上课前花大量时间进行备课，在备课过程中，一是在不离开教材的原则下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。二是根据学生的知识水平和学习能力，对课本知识进行适当整合处理，设置成经过学生独立思考或合作讨论能解决的问题，从而使学生能够顺利地完成每一节的学习目标，并且每一节课都学有所得，力求课堂有效高效。设计学案尤为重要，这是我本学期教学上的新收获。

3、对教学内容进行适当补充。由于考试命题者还没有完全从旧教材中跳出来，经常出一些需要用旧课本知识解决的题目，并且课改后只要与课本内容有点占边的题目都不算超标，同时，尽管提倡素质教育，反对应试教育，但社会对学校、教师的评价也只是看学生的考试分数。因此，本学期我对教学内容进行了适当的补充，扩大了学生的知识面，也提高了应对命题者说“要与课本内容有点占边的题目都不算超标”的能力。我补充的原则是：紧紧围绕中考考点，在变式题上下功夫。

4、坚持以学生为主体。

在课堂上，坚持学生为学习的主体，严格实行成功系列创新教法。老师只充当组织者和引导者，根据学生的知识水平和学习能力，引导学生思考、讨论，使学生通过独立思考或合作探究去学习，并在解决一个一个问题中掌握知识，从而培养了学生的学习能力和解决问题的能力。使课堂确实达到有效高效。注重学生的活动，充分调动学生活动的积极性与主动性。

5、认真批改并及时讲评作业

作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对课本习题和各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，使学生能及时纠正自己作业中的错误。本人也根据反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。

6、取得的成绩：

通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高，中等难度的问题大部分学生能独立解决，难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作讨论后能解决。学生在数学方面有明显的增分。最高增分达34分左右。在各班数学增分成绩排名中名列第三。

7、存在问题：

学生基础较差，有部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做;大部分学生有粗枝大叶的习惯，经常不小心做错题，影响了考试成绩。需要我加强课外辅导。

总之，本学期我在工作中有成绩，也有不足，需要学习的东西还很多，在业务能力方面，在教学管理方面，在组织教学方面，在经验总结方面等都需要我继续努力，我相信我在今后的工作中会不断努力，争取取得更大的收获，使自己的教学能力和教学水平有很大提高。

初三数学教师

张银宗

2011年12月8日

2011—2012第一学期班主任工作总结

我对本学期的班主任工作进行以下总结：

本学期的班务工作中，我担任初三复读5班班主任，全班52人，其中女生21人，男生31人，学生在四个平行班中排名第三，学生水平与3班可以比美，差生较多，平均成绩较低，学生平时的纪律也较差，在学习上相比3班还算好些。我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，让学生天天复习学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等要求学生，经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到班，勤跟班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐好转。重视“兰州成功学校第一届读书节”活动，学生积极捐书300多册，读数7、8本，写出了读书心得，组织了演讲活动等，提高了学生学习的积极性与主动性，从另一方面加强了班风、学风建设。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

四、重视调皮学生； 针对班上思想较突出的几个调皮学生如曹焕琛、梁越、李强、温生明、汪强等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。

五、重视学生安全工作。学生的安全是班主任工作的头等大事，不容忽视，我从一开学就对这项工作十分重视，每周周会课第一个要讲的就是安全，平时也不会放松，时时抓，天天抓。

六、重视与各科任老师的配合。其他四位科任老师，是我班学生增分的顶梁柱，我在平时重视与他们的沟通，也重视他们的意见，需要与家长联系的我及时联系，努力把问题及早解决，让矛盾及早化解，学生与老师配合，老师与老师配合，学生家长与老师配合，这方面工作也很顺利。

七、重视家长会。家长会是我们与家长与学生共同的又一桥梁，也是学校声誉的宣传台，开好家长会，做好与家长的沟通工作十分重要，他即利于我们工作，又利于我们来年的招生。因而我把每次家长会都开得很扎实，很有成效。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，有些工作还没有做到位，还做得不够细致，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，我会在今后的工作中继续努力，搞好教学，抓好班级，争取能带出比现在更好的班。

九年级5班班主任

张银宗

2011年12月8日

第二篇：2011——2012学第一学期初三数学教学工作总结

2011——2012学第一学期数学教学工作总结

邢秀兰

一学期以来，本人在领导的关心帮助下，在老师同事们的大力支持下，较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

一、思想建设：

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。

二、业务学习

1、积极学习各种教育理论，认真做好笔记，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导；积极写好教育教学随笔，积累写作素材，反思自己的教育教学行为。

2、积极参加各种外出业务学习活动，开拓视野，增加知识。

三、教育教学

1、备课

认真研究教材，提前两天备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我充分利用学校的教学网络，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内

容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

4、作业

我把每天的作业适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。并做到全批全改。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

第三篇：初三第一学期班主任工作总结

初三第一学期班主任工作总结

这学期，我接受了一个全新的班集体。能够接任初三的班主任，我很高兴但也很担心。很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。

一、加强德育教育和学生思想教育

班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现 理想，形成团结向上的良好班风。营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。

二、加强优良学风的形成要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，[莲 山课件]提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足:

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。

以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

第四篇：2007~2008学初三第一学期班主任工作总结

2007~2008学初三第一学期

班主任工作总结

——漫步学生心理世界 文昌中学邓之淮

许多教师与家长都有这样的失落：有一天，蓦然回首，才发现孩子事实上离自己的设想与初衷越来越远，发现那些吃着高级营养食品、穿着名牌服装、享受现代科技的孩子们活得是那样敏感、脆弱、自私、低能„„，因考试不及格而出走，因成绩下降而跳楼，因严重自卑而卧轨，因“早恋”而与“恋人”私奔，因不堪学习重负而杀死亲人，因追星、玩电脑游戏而沉迷堕落„„。所有这些不禁给我们一个疑问：“我们在辛苦培养孩子的过程中，究竟忘记了给孩子什么？我们不应该给予孩子什么？我们应该拿什么来爱自己的孩子？„„”。

现在的孩子给予我们如此之多的疑问，作为学生的直接负责人——班主任，在当今的社会背景下，还应该充当哪些角色？或许这类的答案太多太多！

在这一年中，学生给予我的感觉实在太多了，他们需要教师与家长的理解与支持，当今社会形形色色，外面太多的诱惑，课堂上太多的单调节与枯燥，许多原先非常优秀的学生也纷纷扔掉课本，走进网吧，走进电脑中人为的虚拟世界，沉迷忘返„„。

当一个学生开始走向堕落的时候，他也是多么希望在人能拉他一把，能有人理解他，但是当他越滑越远的时候，就会失去回头的希望，而当他失去回头的希望时，那他就真正的堕落了，当学生因基础差而失去学习动力时，他是多么渴望老师能理解他们，能依然把他们当成一个好学生看待，能倾听他们的心声„„。这个学期的某一天，我在班中看到如此之多的学生闷闷不乐，精神颓靡不振，内心一动，想给他们一次吐露心声的机会，开展一次两代人之间的心灵对话，于是在讲台上先自己打开自己的心灵，把学生引入一次学生问答会中，学生们畅所欲言，吐露他们的心声，纷纷提出他们的疑问，他们是如此渴望我了解他们，是我始料不及的，会中我无疑是一个心理医生，回答他们在社会、家庭、学校中遇到的各种问题，回答他们在学习上、心理上遇到的种种疑问„„。近三小时的疑难解答，我那疲惫的大脑中闪过一丝灵悟，我们这些班主任其实还应该充当学生们的心理医生，关注学生们的心理动向，研究学生的心理特点。

复杂的社会环境造就了学生复杂的心理，灯红酒绿的世界与追求享乐的思想造成了学生心理上的空虚，片面的给予学生物质上的享受而忽略了学生意志品质的锻炼造成了学生心理上的脆弱，缺乏同情心的培养造成了学生亲情上的冷漠„„。许多教师抱怨，现在的学生越来越不听话了，我亦深深的感受到这一点，但我们是否应放下我们的架子，与学生展开两代人之间的心灵对话，多一点去理解他们，充许他们有缺点与差异的存在，我们是否应加强心理的研究，是否应努力提高自己的理论水平，为自己的思想教育加上多上点文学色彩，多一点哲学辩解。

天才是少数的，他们培养出思想品德高尚的孩子却是可行的，新的时代，赋予我们新的使命，我们这些灵魂塑造者，应以新的方法，新的观念去对应我们的下一代。

文昌中学：邓之淮

2008/1/23

第五篇：初三第一学期班主任工作总结

初三第一学期班主任工作总结

这学期，我继续担任初三的班主任，我很高兴但也很担心。初三（2）班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、加强德育教育和学生思想教育

1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。

2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现 理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，鼓励学生争做文明中学生。

4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。

二、加强优良学风的形成

1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、加强家校联系

采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来;注重与各任课老师协调配合。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足:

一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。

除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后是同学们讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。

二、每一次活动前后应作好思想动员和总结;

不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；活动结束后，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。

三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。

总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理经验。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。