国家汉办《国家公派出国教师荣誉证书》颁发办法

第一篇：国家汉办《国家公派出国教师荣誉证书》颁发办法

国家汉办《国家公派出国教师荣誉证书》颁发办法

为进一步增强国家公派出国教师的光荣感、使命感和责任感，鼓励更多的大中小学教师投身于孔子学院和汉语国际教育事业，孔子学院总部/国家汉办向完成外派任务回国的国家公派出国教师颁发《国家公派出国教师荣誉证书》或《优秀国家公派出国教师荣誉证书》。为规范证书管理，特制定本办法。

第一条 本证书适用于由孔子学院总部/国家汉办派出，在孔子学院（课堂）、国外大中小学校及教育机构等任教的国家公派出国教师。第二条 荣誉证书获得者须符合以下条件：

（一）热爱祖国，具有较强的光荣感、使命感和责任感，积极践行社会主义核心价值观；

（二）热爱汉语国际推广工作，具有良好的团队合作和奉献精神；

（三）具有良好的职业道德，履行职责，爱岗敬业；任期内积极承担并完成孔子学院（课堂）或海外任教单位的教学和中华文化传播任务及其他各项工作；

（四）遵守中外法律法规，遵守相关管理规定；

（五）完成外派任期，无违反《孔子学院总部/国家汉办公派出国教师管理办法》有关规定的情形。

第三条 依据出国教师年度考核结果，对任期内各年度考核均在合格（含）以上者，颁发《国家公派出国教师荣誉证书》；对完成两年任期（含）以上，且各年度考核均为优秀档次者，颁发《优秀国家公派出国教师荣誉证书》。教师只获得《国家公派出国教师荣誉证书》和《优秀国家公派出国教师荣誉证书》的其中一种。

第四条 《国家公派出国教师荣誉证书》和《优秀国家公派出国教师荣誉证书》在国家公派出国教师离任回国后颁发。教师在孔子学院总部/国家汉办办理离任手续时需填写《荣誉证书登记表》，经审核后领取证书。

第五条 《国家公派出国教师荣誉证书》和《优秀国家公派出国教师荣誉证书》由孔子学院总部/国家汉办统一制作并颁发。《优秀国家公派出国教师荣誉证书》的封面为红色，编号为“A+年度+四位数序号”，如：A20170001；《国家公派出国教师荣誉证书》的封面为蓝色，编号为“B+年度+四位数序号”，如：B20170001。第六条 《国家公派出国教师荣誉证书》和《优秀国家公派出国教师荣誉证书》可作为教师在国内单位考核、聘任、职务职称晋升的参考。第七条 对弄虚作假获得证书者，一经查实，证书将被撤销并追回。第八条 本办法由孔子学院总部/国家汉办负责解释。

第二篇：国家汉办公派教师考试流程

国家汉办公派教师考试流程

硬着头皮报名参加了2014年国家汉办考试，本以为考试地点会在北京，好去好回，但考前被电话通知考点选在了华东师范大学，一个头变两个大。磨磨蹭蹭、犹犹豫豫的最后时刻，我还是决定前往搀和一下，我不去怎么能凸显其他公派老师的水平呢？！权当为人民服务了！10分钟火速搞定火车票、酒店，然后就踏上了征沪之旅。

5月16日，抵达上海，三号线转四号线，金沙江路下。再走几步华东师范大学的校门就赫然跃入眼帘啦。

相比起综合类院校，师范院校总是低调内敛，一副师表派头。位于普陀区的华师大也不例外。我从偏门进入，一路宁静。树荫、绿草、湖水相伴，这画面本来就很文艺，又恰逢应景的小雨，与背着书包堆满稚气的上学郎擦肩而过，顿觉沾染上书香。

5月17日，笔试考试。1：30PM，进入考场，这一场只需要带身份证进行身份验证。汉办的工作人员准备了写着考生编号、姓名、身份证号的小纸条发给各个考生。汉办发布的通知里强调一定要记住考生编号，这与考试有着直接的关系，所以一定要记好。2：00PM，考试正式开始。考试时间为两个半小时，一共150个选择题，全部铅笔作答，时间非常的充裕。前140题为单项选择题，全部是资料阅读题，给一个跨文化交际、教学管理、教学设计等方面的案例，然后回答问题。题型涵盖的范围非常广泛，主要考察中国文化、现代汉语、古代汉语、对比语言学，有些考题还涉及到教学设计相关知识。我记得还有一个题，问信度效度，以前学过，但是当时就云里雾里，这会儿也就是凭感觉找选项。后10个题为排序题，这个题我觉得很鸡肋很变态，问哪个选项更好，哪个选项次之，哪个选项再次，这种题选项必须有很明显的差距才能选出1、2、3、4。可在我眼里，很多选项差别不大，很难辨别。

笔试结束后是心理测试，考试时间为30分钟，第一个题画一棵树，回答几个问题，比如给这个树起个名字啊，这棵树生长在哪里，这棵树希望人类为她做些什么之类的；第二个题画雨中人。附带说明上提到除了不能画火柴棒人其他的都可以，我就画了一个男孩儿为一个女孩儿打伞，问题有这个人在做什么，这个人是你吗？等等。

笔试的感觉就是怎么样都不会觉得很糟糕，题目其实是很简单的，不复习也可以进行有效的回答，因为复习涵盖的内容太多了，所以平时的积累确实很重要，我就记得有一个红楼梦节选的题，贾政问宝玉的仆人少爷最近书读的如何，延伸出的题目是让回答诗经里的“嗷嗷鹿鸣，食野之苹”，让少爷背古文，“古文”指的是什么，四书五经的四书指的是什么。所以这些题目看的是一个学生的平时的积累，复习很难能够涉及。

5月17日晚，跟前一天考试的同事聊天，获得了非常重要的信息：考试的顺序可以变动。我面试本被安排在18日下午，但是为了赶上18号晚上的动车回济南，我咬着牙6点起床，7点20抵达考场，然后跟工作人员软磨硬泡，她们终于把我安插到了上午进行考试。面试时需要携带身份证、最高学历学位证明复印件、普通话水平复印件，经审查没有问题，你就不得不乖乖的“缴械”，把所有的复习材料都放到指定位置，然后静等排号。本应该8点开始考试，但工作人员维持秩序分配考场，一直忙到8点半才算开始考试。我被分到了第六组，考试的顺序为：外语-心理测试-综合能力测试。第一场外语，两个考试，一男一女，年龄都在50岁左右。我这一场都是男的在发问，女的在不断微笑。这个男老师的口语非常好，第一部分，让我进行了自我介绍，然后根据我的个人情况进行了简单的提问，比如你对你的工作满意么之类的，第二部分给我一个小短文让我retell，我抽到的是关于中西方餐桌文化的，复述完后考官说我是如何看待Go Dutch的。第三部分让我说一下我了解的申请国国家概况，我当时想说一下我申请的学校的概况，但是被考官拉回主题了，然后我就说了一下美国教育，考完后考官说你应该再去了解更多。第四部分，考官问我有关于中国是自行车王国，你怎么看，你平时骑自行车么，为什么。这部分我认为只要说的有条理就行。走出外语考场，马上进入心理测试考场。心理测试一共120份题，ABCDE代表你个人对答案的符合程度，问题为“你经常焦虑吗？”“你适应能力强么？”“你喜欢与人相处么？”之类的问题。心理测试是不计入总成绩的，但是它为一票否决制，一旦心理不通过，那么其他笔试面试再好也不能成为公派教师。

外语测试结束后是漫长的等待。因为综合测试的时间比较长，进度比较慢，我们都在等前面的人结束才能进行。这期间，我与几个老师一起交谈，发现这些老师大部分都是高校的英语老师，有些作为访问学者在国外呆过很多年，所以感觉自己过去很鸡肋。有几个老师曾经作为公办教师或者志愿者曾经出去过，从他们身上我了解到了一些有关于汉办的信息，比如待遇啊，工作思路啊等。

大约等了1个小时，我们开始进行综合能力测试。先进入备考室准备20分钟，教室里有彩色笔、卡片、工具书、A4纸，之后你要针对教学对象，对你的教学目标、重难点、教学设计进行简单的说课，之后进行试讲。进入考场，有三个老师坐镇，都挺年轻的，看上去40岁左右的样子，中间的是主考官，右手边的主要是提问一些语言知识点的，左手边的考试主要问一些跨文化交际和教学管理方面的知识。一进门，先要报出自己的姓名、考生编号、工作单位以及报考的学校。他们没有让我做自我介绍，而是直接问我，你就是学汉语国际教育的？为什么要报汉办教师？如果不能去美国执教把你调剂到别的国家可以么？如果被选拔上你的学校同意么？这中间大家聊得很愉快，听到我的回答后老师们之间还会有小讨论。之后是进行说课，讲课，我抽到的题目是：你去哪儿？我准备了卡片，画了卡片，说课还是比较开心的。我就像被按了快进键，老师不断的催促我说：“好我们知道了，下一段你要展示什么。”试讲结束后，老师会针对你试讲过程中出现的问题对你发问，并问你为什么这样设计课程。试讲结束，右手边的老师说，请你将“学校在工商银行的南边。”注上拼音。注释完毕，老师又说银是什么字。我回答是形声字，她又问，那么你如何跟学生讲解这个字。我说金字旁是形旁，表示钱，你们看金字像不像金元宝。右边的是声旁，发ing的音。然后老师又问我：一边唱着歌，一边跳舞。对不对。我想了想，说是对的。现在想想，老师不会问你一个对的句子，肯定是有问题才问的，只不过我不知道错误在哪儿。话语权转向左手边的老师，他问道，如果你的学生上课交头接耳你怎么办，我回答我会运用非语言交际的手段，让个别学生安静下来，老师又问，如果很多人都在说话呢？我答：让大家都站起来，听我唱首歌。老师说这个办法还可以。之后他又问你去过国外，能跟我们说说去国外的感受么？我回答的是寂寞，汉办教师志愿者去国外可能要体会那种寂寞的辛酸，很不容易。中间的老师问我，如果让你进行一个国外汉语推广的活动，邀请社区一起参加，你会怎么搞？需要准备什么。这个题我答不上来，胡乱说了说，老师跟隔壁的老师说他没出国做过推广，所以不太清楚啊。最后老师们又给我额外提出一个难题，因为我手上带着一串玉珠子，她说在国外学生问我这个珠子的来历，我应该怎么办，让我用英语对答。然后我就说是妈妈送给我的生日礼物等等。

面试给我的感受是老师不会让你非常的难堪，会尽量引导你说你能够回答的问题。你感觉自己答得还不错，但是这并不代表你就能够顺利通过。也许分数在无形中就被减去了。

好在我参与考试的心态是好的，那就是只在参与不在结果，所以考试结束感觉毫无压力。不过我也不后悔去参加了这场考试，收获还是蛮大的。

第三篇：国家公派出国留学选派办法

国家公派出国留学选派办法发布单位：科技处发布时间：2010-07-10

国家公派出国留学选派办法

为贯彻落实《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》及《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》，促进创新型国家的建设，规范国家公派出国留学工作，制定本办法。

一、选派类别及留学期限

1．博士研究生(赴国外攻读博士学位)：留学期限为

36—48个月。

2．联合培养博士研究生(攻读博士期间赴国外从事课题研究)：留学期限为6—24个月。

3．硕士研究生(赴国外攻读硕士学位)：留学期限为12—24个月。

4．高级研究学者：留学期限为3—6个月。

5．访问学者(含博士后研究)：留学期限为3—12个月。

二、优先资助学科、专业领域

优先支持能源、资源、环境、农业、制造、信息等关键领域及生命、空间、海洋、纳米及新材料等战略领域和人文及应用社会科学。

三、申请条件

(一)关于申请人

高等学校、企业事业单位、行政机关、科研机构的正式工作人员和在校优秀学生，符合下列条件，可依照本办法提出申请：

1．热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质，在工作、学习中表现突出，学成以后回国为祖国建设服务。

2．具有良好专业基础和发展潜力，外语水平达到《国家留学基金资助出国留学外语条件》规定的要求。

3．身心健康。

4．符合有关奖学金项目选拔简章的具体要求。曾经享受国家留学基金资助出国留学的人员，回国后

工作一般须满5年方可再次申请。

国家出国留学基金资助范围暂不包括境内其他人员和正在境外学习或工作的人员。

(二)关于申请类别及要求：

1．博士研究生：申请时年龄不超过35岁，具有硕士学位，或在读一年级优秀博士生，或优秀应届硕士毕业生。申请时须提交国外教育机构的入学通知书。

2．联合培养博士研究生：申请人应为在读一、二年级优秀博士生，申请时年龄不超过35岁。申请时须提交国外教育机构出具的正式邀请函及国内外导师为其共同制订的研修计划。

3．硕士研究生：申请时年龄不超过30岁，应具有学士学位，或优秀应届本科毕业生。申请时须提交国外教育机构的入学通知书。

4．访问学者(含博士后研究)：申请时年龄不超过50岁，应为高等学校、企事业单位、各级行政单位、科研单位的正式工作人员。本科毕业后一般应有5年以上的工作经历，硕士毕业后一般应有2年以上的工作经历。对博士毕业的申请人，没有工作年限的要求。

博士后研究申请人应是高等学校或科研单位具有博士学位、具体从事教学或科研工作的优秀在职青年教师或科研人员。申请时距其博士毕业时间应在3年以内，年龄不超过40岁。

5．高级研究学者：申请时年龄不超过55岁，除应符合访问学者的申请条件外，还应具备以下条件之一：

(1)国家重点实验室、教育部重点实验室、国家工程(技术)研究中心骨干；

(2)“长江学者”特聘教授或教育部当年确定支持的创新团队中的骨干或“新世纪优秀人才计划”入选者及其他国家及人才计划入选者；

(3)教育部批准的国家重点学科学术带头人；

(4)中央国家机关、地方行政管理部门、国有大中型企业高级行政管理人员。

其中教学科研人员应为教授、博士生导师；中央国家机关、地方行政管理部门管理人员应具有副司局级（包括副司局级）以上行政职务；国有大中型企业管理人员应具有相当于副司局级（包括副司局级）以上行政职务。

四、选拔办法

(一)采取“个人申请，单位推荐、专家评审、择优录取”的方式进行选拔。凡符合申请条件的中国公民，均可按规定的程序申请。

(二)申请时间：一般为每年2月20日—3月20日。

(三)申请办法：采用网上报名的方式。申请人登录国家留学基金管理委员会网上报名系统

（http://apply.csc.edu.cn）进行报名，并按规定提交申请材料。

(四)具体选拔办法按《国家留学基金资助出国留学选拔简章》的规定执行。

五、资助内容

一般为往返国际旅费和在外期间的奖学金生活费。具体资助项目、标准在录取时确定。

六、录取

博士/硕士研究生、联合培养博士生录取结果在每年5月份公布，高级研究学者、访问学者（含博士后研究)录取结果在每年7月份公布，录取通知将发至申请人所在单位。

七、派出及管理

留学人员在派出前，须与国家留学基金管理委员会签订《资助出国留学协议书》并办理公证、交存保证金等手续。派出后应遵守国家留学基金资助出国留学人员的有关规定及《资助出国留学协议书》的有关约定。

留学期间，留学人员应自觉接受驻外使(领)馆教育处(组)的管理，派出单位应采取切实措施，加强留学人员在外管理及回国服务工作。

第四篇：2015国家汉办(孔院)公派教师面试攻略

２０１５－０４－２４／２５广州 华南师范大学考点 ２４号笔试：

１４：００－１４:２０ 心理测试1 画树—建议搜索“著名的画图心理测试”

１４：３０－１７:００ 笔试（ｐｓ：因作者通过了汉办的国际汉考证笔试考试，因此免试）

２５号面试：

面试分三项：心理考试２（机考）、英语面试、综合面试，每项开始与结束都有工作人员引导考生进入下一候考点。三项面试穿插进行。

８:００候考，８:３０开始考试。考生按考场考好依次坐好，除铅笔及签字笔外其他个人物品均放在第一次候考的教室里面。考完回来拿取。我是先英语面试，而后心理机试，最后综合面试。英语面试：（１０ｍｉｎ）自我介绍（１ｍｉｎ）；

阅读短文（阅读１ｍｉｎ，单词量在３００－４００之间）； 回答问题（考官就短文提出三个问题）；

考官自由提问（３ｍｉｎ，我的题目是“对中国现今的环境问题的看法”）。

总结：除自我介绍可提前准备外，其他随机性较高，短文是有两小叠，考生自行抽取。建议：姿态落落大方，轻松应考。心理考试２：（２０ｍｉｎ）电脑操作，共三页。

第一页填写个人信息；第二页是各种心理问题，单选；第三页是一篇跨文化交际案例，可单选或复选，考生自行决定。总结：８分钟就出来了。不难。

建议：因工作场地以及工作对象的特殊性，建议诚实应答。避免出国后心理不适。综合面试： 备课环节：（２０ｍｉｎ）１、考生抽取课文；

２、课文已给出生词及试讲语法点，按教学对象、教学步骤等设计说课。（一定要眼明手快，提供的教具是《现代汉语词典》、《汉语八百词》和一些卡片。）３、进入考场，先介绍自己（1ｍｉｎ，），再说课（２ｍｉｎ），再重点讲一个语言点（５ｍｉｎ），讲课过程中，考官会以学生身份打断你，问你很多问题；课讲完后考官还会随意问一些汉语方面或教学方面的问题，如写出一句话的拼音等（我被考的是写出“我们祝贺老王平安归来。”）。写出“安”的笔顺以及回答“安”的造字法。４、考官会针对赴任国提出各种问题，为什么去？有什么了解？还有跨文化交际冲突；就个人信息提出问题。

５、整个过程一般在半小时左右。总结：考官和蔼可亲，考生不必紧张。

建议：这次并没有给时间展示才艺，包括乐器类的也大多只让回答会与不会。建议提前打印成照片或者彩印成Ａ４纸带入考场以便向考官展示。

第五篇：2016.4国家汉办(孔院)公派教师面试攻略

２０１6－０４－16／17广州 华南师范大学考点 15号笔试：

１４：００－１４:２０ 心理测试1 画树—建议搜索“著名的画图心理测试” １４：３０－１７:００ 笔试（ｐｓ：通过了汉办的国际汉考证笔试考试，因此免试）16号面试：

面试分三项：心理考试２（机考）、英语面试、综合面试，每项开始与结束都有工作人员引导考生进入下一候考点。三项面试穿插进行。

８:００候考，８:３０开始考试。考生按考场考好依次坐好，除铅笔及签字笔外其他个人物品均放在第一次候考的教室里面。考完回来拿取。我是先英语面试，而后心理机试，最后综合面试。(1)英语面试：（１０ｍｉｎ）自我介绍（１ｍｉｎ）；（考官会根据你的自我介绍进行提问）阅读短文（阅读１ｍｉｎ，单词量在３００－４００之间）； 回答问题（考官就短文提出三个问题）；

考官自由提问（３ｍｉｎ，我的题目是“对中国现今的环境问题的看法”）。考题：英文材料

1、关于你对“物质文明”的看法？

2、谈谈你对中国考试制度的看法？

3、中西方教育制度的对比？

总结：除自我介绍可提前准备外，其他随机性较高，短文是有两小叠，考生自行抽取。

建议：姿态落落大方，轻松应考。

(2)心理考试２：（２０ｍｉｎ）电脑操作，共三页。

第一页填写个人信息；第二页是各种心理问题，单选；第三页是一篇跨文化交际案例，可单选或复选，考生自行决定。总结：８分钟就出来了。不难。建议：因工作场地以及工作对象的特殊性，建议诚实应答。避免出国后心理不适。

(3)综合面试： 备课环节：（２０ｍｉｎ）１、考生抽取课文；

２、课文已给出生词及试讲语法点，按教学对象、教学步骤等设计说课。（一定要眼明手快，提供的教具是《现代汉语词典》、《汉语八百词》和一些卡片。）３、进入考场，先介绍自己（1ｍｉｎ，），４、再说课（２ｍｉｎ）（会让你根据你的教案设计来讲解你的教学对象、教学对象的汉语水平、教学目标、教学重点、教学内容、教学步骤、教学活动设计等）简要把整个教学流程设计用概括性的语言类陈述就可以了。５、重点讲一个语言点（５ｍｉｎ），讲课过程中，考官会以学生身份打断你，问你很多问题；课讲完后考官还会随意问一些汉语方面或教学方面的问题。（题目：

1、“不是„„吗？”

2、“除了„„之外，还有„„”

3、“„„好不好，可是„„”

4、“我得去医院看看” 综合面试环节题目总结：

1、请说出“家”字的汉字造字法。

2、你如何给外国学生讲解“家”这个字，如何让学生记住这个汉字。

3、“随便”与“顺便”这个汉字的区别。

4、听例句鉴别这句话是否正确“我祝贺你明天能顺利找到一份好工作”。如果不正确，怎么改正？如何区分“祝”与“祝贺”的区别？

5、你对所去的孔子学院有什么了解吗？

6、如果你的课堂上有一个学生，一上课就非常兴奋，你怎么引导他？

7、你如何将你的才艺融入到课堂中去？

8、如果你在国外，任教的地区只有你一个中国人，你怎么结实新朋友？

9、下班之后，你如何跟同事建立起很好的关系？如何融入他们？

10、如果让你根据中国传统文化的元素来策划一场文化宣传活动，你会选择哪些中国文化元素？你如何来组织这一场活动？

11、你如何组织一次以春联为主题的活动？

12、如果策划活动遇到了资金问题，你如何解决这个资金问题？

13、如果组织活动时，场地变换了你怎么处理这个问题？

14、你的家人是否支持你出国工作？

15、你觉得这次公派教师的经历会对你的职业生涯有什么样的影响？

16、如果把你分配到偏远的中小学去工作，你愿意去吗？

17、你是否愿意服从调剂？

18、你有什么才艺？你的才艺有没有考级之类的证书？

4、考官会针对赴任国提出各种问题，为什么去？有什么了解？还有跨文化交际冲突；就个人信息提出问题。

5、整个过程一般在半小时左右。

总结：考官和蔼可亲，考生不必紧张。

建议：这次并没有给时间展示才艺，包括乐器类的也大多只让回答会与不会。建议提前打印成照片或者彩印成Ａ４纸带入考场以便向考官展示。