汉办公派教师备考分享

第一篇：汉办公派教师备考分享

关于孔子学院的考试

时间慢慢过去，记忆慢慢减淡，不写下来，估计再有人问我都不记得了。由于个人经历有限，所以仅以我所参加的考试为标准。

汉办今年的考试形式有所调整，增加了笔试的内容，整体上的环节分为：报名、审批、备考、考试、录取、培训、外派。

一：报名

汉办每年的报名时间不详，大致是在3月份吧，也有老师说12月份还有一次。一般招聘信息会以文件的形式下发到省教委，再由省教委转发各级单位，但此文件没有强制力，各地各单位对此文件的态度不同，很多地方会扣发此文件，比如我此次培训的室友就遭遇了这种情况，省里、市里、县里、学校都不愿意公示此文件，他此次能够参加培训主要是靠他个人的积极沟通与不懈争取。

具体的招聘信息和报名时间可以登录 http://shizi.chinese.cn 汉办外派教师招聘系统查询，同时也请关注汉办的官方网站。报名时可以填写志愿国，建议勾选服从调剂。

但是，即便在招聘系统上进行了电子报名，也还是脱离不了单位约束的。除网上报名外，汉办要求必须打印纸质材料并上交有关部门，这就要求单位必须同意你报名，并愿意为你的材料盖章，你才能够上交材料，不然报名还是无效。当然如果本单位有合作的孔子学院，由单位统一组织报名的话，那你就省心了。

所以报名的要点在于：及时了解报名信息、争取单位支持、及时提交各类材料。

二：审批

大概4月份会电话通知结果，一般有单位证明的纸质材料，有网上报名的电子材料，符合各项报名规定，基本没什么问题。学历最低本科吧、普通话最低二级吧、年龄应该55岁以下吧、有个正式单位（至少是挂靠一个吧）之类之类的。

三：备考

备考的话，时间上应该是比较充裕的。从考试形式看，大概要了解的包括：现代汉语基础知识、教育学基础知识、教育心理学基础知识、地理常识、民俗常识、文化常识。要练习的包括：汉语初级课试讲、英语口语、一点点中华才艺。能做到60%应该就不错了，因为据说很多人裸考。

四： 考试

考试时间正常的话应该是5月份，但目前来讲汉办不正常的居多，比如今年就在6月份，6月15至17日，地点分别是：北京考点（北京语言大学）、上海考点（华东师范大学）、武汉考点（武汉大学）。我们是在武汉考点参加的考试，自我感觉考的一塌糊涂，但考试形式很有意思。整个考试环节分为：笔试、试讲、英语面试、心理笔试、心理机试。

关于笔试：3个小时，大概是150个题吧，记不清了，好像有20个主观题。

首先是考试时间长题量大，多少年只考别人的我没有安排好时间，后面10来个题基本上没有做，整个试卷白花花一片。

其次，对考试内容准备不充分。原以为只是考查些现代汉语知识，没成想考的五花八门，花样迭出。比如“哪个拼音拼写是正确的”、“为什么是南拳北腿”、“几大菜系的特色”、“少林寺功夫的最大特点是什么”、“为什么房屋南敞北实”、“南方北方的分界线经过那几个省”、“福建的省会是哪里”、“面积最大的省是哪个”、“四级考试是什么类型的考试”、“屈原是什么类型的诗人”、“用直线、圆形、方形代表几个国家的人，各自表示了什么”、“面对来自几个不同国家的学生如何教学”等等。

再有就是有点小紧张，蒙题技术受到影响，不仅在不必要的题上浪费了大量时间，而且模棱两可，左思右想的基本上都选错了。

关于试讲：笔试结束了就是试讲（不在同一天），分小组进行，有专门的领队引导考生。

试讲前在备考室抽题，抽题完毕会发放一张试讲要求，有15分钟左右的备考时间。可以使用电脑（不能上网）制作ppt，可以挑选教学图卡，有彩笔有纸。但坦白讲基本上备考时间里都很乱，想做ppt不要要求太高，大概做两页既可以了；想找图卡，手要快，一来别人可能抢了你的，二来几百张放在那里，没有分类，时间都耗在找上了；最有效的方式还是自己动手画两个，当然首先要会画。建议将备考的主要时间放在课程设计上和试讲重点梳理上。

整个试讲大概20分钟左右，有三位考官。首先是自我介绍及课程设计介绍，然后开始试讲，之后是考官提问，最后问一下有没有什么中华才艺要展示的。试讲的过程不是死的，而是互动的。考官中有一个专门负责捣乱的，我们组负责此项的是一个北京的老头儿，很可爱，刚讲两句就举手“老师听不懂”、“老师什么是‘染’”、“老师讲的太快了”；还有一个是专门负责问文化常识的，根据讲课主题提问，问了我什么叫做“旗袍”，当然我只能瞎掰了，问了同组的什么叫做“庙会”，我估计他也只能瞎掰了；还有一个是考察应变能力的，会提一些比较刁钻的问题，比如“比如你想在国外办一个文化活动，领导不同意怎么办”、“你的外国学生衣着太暴露，你会不会向她提出建议”，“要做一个旗袍文化展，资金不足，但一定要办，怎么办”、“你怎么向外国人解释吃狗肉”。

关于英语面试：试讲完了就是英语面试。首先给你一片文章，有几分钟的阅读时间，然后开始提问。

对一般老师而言，文章可能小有点难度，有的老师只看懂了第一句，就可以只讲第一句，有老师是学西班牙语的，就可以直接提出免试。提问除了与文章相关的问题外，还可能问一下你对所去国家的了解，以及在国外可能碰到的问题。基本上这个环节问题不大。

关于心理测试笔试部分：有时间限定，但比较充裕。首先根据设定的主题画图，有两个主题，然后根据所画内容答题。

本次所画的图有两个，第一个是“请画出雨天路上的行人”，第二个是“请画出一棵移植的树”。有多种彩笔可选。问题呢包括“你画的是什么人”、“为什么出现在这里”、“你和他有什么关系么”、“这是哪里的树”、“为什么出现在这里”、“这是一个什么样的环镜”。注意事项包括：色彩不要太单调、不要用简笔画、不要过度涂改、不要极端、尽可能的表达真实的想法。

关于心理测试机试部分：大概有300题吧，时间很充裕，做完提交就可以了。其他老师建议：不要去思考，凭第一印象选就可以了，不要极端。

基本上心理测试问题都不大，除了个别例外，比如我，居然没有成绩-_-|||

五：录取

正常的话，五月底会有结果，但如上所言，不正常的居多，今年六月底有的结果。汉办主任说，现在汉办一年外派3000人，虽然其中包括志愿者，但总量还是很可观的，成为三千分之一的概率还是蛮大的，在此祝愿参加考试的各位都能考个好成绩。

六：培训 正常的话应该是7、8月两个月，今年呢就推迟了一个月。培训地点一般安排在高校里，北京、上海、大连、厦门、武汉都有可能。南方培训基地已经被厦门大学拿下了，所以我们今年在厦门大学培训。培训内容褒贬不一，看得出厦门大学已经尽力了，但是给力不足。主要是学员构成太复杂，有音乐老师、舞蹈老师、体育老师、英语老师、汉语老师、本科、硕士、博士、名牌院校、地方院校、技术院校、大学老师、中学老师、小学老师，总之乱七八糟，众口难调。有的还是以前的培训老师，但现在成了学员，站在台上讲课的就是他的学生，比如北语的几个老师；还有对外汉语的博士，教了这么多年高级汉语，现在要听别人给他们讲a、o、e。培训待遇也没个准头，各地有差异，不过吃住总是无忧了，住经济酒店，每人每天大概40到50元生活费，吃食堂绰绰有余了，还可以在校园超市购物。

整个培训内容包括了：汉语基础知识、汉语研究方向、教学法、外交礼仪、涉外文化、中华才艺、二外及小语种、安全常识、文化考察、汉办管理规定等等。培训结束之后会发放汉办的培训合格证书，两年有效，期内可以获得免试外派的机会。

七：外派

签订汉办协议、获得邀请函、办理签证、办理保险、与汉办沟通、与派出单位及合作院校沟通等等。具体外派时间要视外派单位安排而定，没有统一要求。

第二篇：汉办公派汉语教师考试流程

国家汉办外派汉语教师考试流程及方式

一、报到：

前往汉办指定地点（上次我校老师都是在长春进行的考试），一般是先进行笔试，第二天进行面试。

二、笔试

1、心理测试

在规定时间内按照给出的场景画图，一般是两幅图。按直觉去画即可。

2、试卷（180分钟）

120道选择题，共180分；n道大题，共120分。满分共300分。

内容涉及：现代汉语、对外汉语教学概论、教育心理学、中国文化、跨文化交际等。

三、面试

不一定抽签，可能是事先分好了组。三项面试：综合面试、外语口语和上机心理测试。可能先考口语，也可能先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语，流程不固定。

（一）综合面试（25分钟）

面试前先到准备室抽签选取试讲材料，材料中会有具体试讲要求，准备室中备有工具书和教具，可自由使用，大约15分钟准备时间。进入考场后，全程录像。

1、自我介绍。

2、试讲：

根据材料要求试讲，试讲过程中主考老师会扮演学生向你提出质疑，给你捣乱。注意板书规范，汉语拼音不要写得像英文字母，汉字书写笔画清晰。写完为下一位擦黑板。

3、提问：

主考老师会就课文中涉及到的或相关的语音、汉字、词汇、语法等问题提问。举例如下：

①写拼音：护士亚娜一点儿也不急躁。（句首大写、人名大写、儿化、分词连写、没有考到隔音符号，但隔音符号也是常见考点）②写汉字“躁”（注意笔顺）③近义词辨析：“对不起”&“抱歉”，“想不到”&“不料”，“一点”&“有一点”。④偏误分析：这件衣服你洗得干净洗得不干净？

4、跨文化交际方面的考题/中国文化推广活动方面的考题

5、有什么才艺？随便说几个大概能比划出样子的东西，以防当场让你尝试，比如太极拳。

（二）外语口试（10分钟）

1、自我介绍。（必备）

2、读短文，并回答考官提出的和短文相关的问题。

3、通常给你一个话题，让你去谈论一下（上次有老师考到过计划生育问题、孔子所讲求的德行、中华传统美德等等）。

（三）上机心理测试

主要是设置一些具体情景，询问被测试者遇到这种情况按哪种选择去做。基本会涉及到跨文化交际、课堂随机事件处理等。

第三篇：国家汉办公派教师考试流程

国家汉办公派教师考试流程

硬着头皮报名参加了2014年国家汉办考试，本以为考试地点会在北京，好去好回，但考前被电话通知考点选在了华东师范大学，一个头变两个大。磨磨蹭蹭、犹犹豫豫的最后时刻，我还是决定前往搀和一下，我不去怎么能凸显其他公派老师的水平呢？！权当为人民服务了！10分钟火速搞定火车票、酒店，然后就踏上了征沪之旅。

5月16日，抵达上海，三号线转四号线，金沙江路下。再走几步华东师范大学的校门就赫然跃入眼帘啦。

相比起综合类院校，师范院校总是低调内敛，一副师表派头。位于普陀区的华师大也不例外。我从偏门进入，一路宁静。树荫、绿草、湖水相伴，这画面本来就很文艺，又恰逢应景的小雨，与背着书包堆满稚气的上学郎擦肩而过，顿觉沾染上书香。

5月17日，笔试考试。1：30PM，进入考场，这一场只需要带身份证进行身份验证。汉办的工作人员准备了写着考生编号、姓名、身份证号的小纸条发给各个考生。汉办发布的通知里强调一定要记住考生编号，这与考试有着直接的关系，所以一定要记好。2：00PM，考试正式开始。考试时间为两个半小时，一共150个选择题，全部铅笔作答，时间非常的充裕。前140题为单项选择题，全部是资料阅读题，给一个跨文化交际、教学管理、教学设计等方面的案例，然后回答问题。题型涵盖的范围非常广泛，主要考察中国文化、现代汉语、古代汉语、对比语言学，有些考题还涉及到教学设计相关知识。我记得还有一个题，问信度效度，以前学过，但是当时就云里雾里，这会儿也就是凭感觉找选项。后10个题为排序题，这个题我觉得很鸡肋很变态，问哪个选项更好，哪个选项次之，哪个选项再次，这种题选项必须有很明显的差距才能选出1、2、3、4。可在我眼里，很多选项差别不大，很难辨别。

笔试结束后是心理测试，考试时间为30分钟，第一个题画一棵树，回答几个问题，比如给这个树起个名字啊，这棵树生长在哪里，这棵树希望人类为她做些什么之类的；第二个题画雨中人。附带说明上提到除了不能画火柴棒人其他的都可以，我就画了一个男孩儿为一个女孩儿打伞，问题有这个人在做什么，这个人是你吗？等等。

笔试的感觉就是怎么样都不会觉得很糟糕，题目其实是很简单的，不复习也可以进行有效的回答，因为复习涵盖的内容太多了，所以平时的积累确实很重要，我就记得有一个红楼梦节选的题，贾政问宝玉的仆人少爷最近书读的如何，延伸出的题目是让回答诗经里的“嗷嗷鹿鸣，食野之苹”，让少爷背古文，“古文”指的是什么，四书五经的四书指的是什么。所以这些题目看的是一个学生的平时的积累，复习很难能够涉及。

5月17日晚，跟前一天考试的同事聊天，获得了非常重要的信息：考试的顺序可以变动。我面试本被安排在18日下午，但是为了赶上18号晚上的动车回济南，我咬着牙6点起床，7点20抵达考场，然后跟工作人员软磨硬泡，她们终于把我安插到了上午进行考试。面试时需要携带身份证、最高学历学位证明复印件、普通话水平复印件，经审查没有问题，你就不得不乖乖的“缴械”，把所有的复习材料都放到指定位置，然后静等排号。本应该8点开始考试，但工作人员维持秩序分配考场，一直忙到8点半才算开始考试。我被分到了第六组，考试的顺序为：外语-心理测试-综合能力测试。第一场外语，两个考试，一男一女，年龄都在50岁左右。我这一场都是男的在发问，女的在不断微笑。这个男老师的口语非常好，第一部分，让我进行了自我介绍，然后根据我的个人情况进行了简单的提问，比如你对你的工作满意么之类的，第二部分给我一个小短文让我retell，我抽到的是关于中西方餐桌文化的，复述完后考官说我是如何看待Go Dutch的。第三部分让我说一下我了解的申请国国家概况，我当时想说一下我申请的学校的概况，但是被考官拉回主题了，然后我就说了一下美国教育，考完后考官说你应该再去了解更多。第四部分，考官问我有关于中国是自行车王国，你怎么看，你平时骑自行车么，为什么。这部分我认为只要说的有条理就行。走出外语考场，马上进入心理测试考场。心理测试一共120份题，ABCDE代表你个人对答案的符合程度，问题为“你经常焦虑吗？”“你适应能力强么？”“你喜欢与人相处么？”之类的问题。心理测试是不计入总成绩的，但是它为一票否决制，一旦心理不通过，那么其他笔试面试再好也不能成为公派教师。

外语测试结束后是漫长的等待。因为综合测试的时间比较长，进度比较慢，我们都在等前面的人结束才能进行。这期间，我与几个老师一起交谈，发现这些老师大部分都是高校的英语老师，有些作为访问学者在国外呆过很多年，所以感觉自己过去很鸡肋。有几个老师曾经作为公办教师或者志愿者曾经出去过，从他们身上我了解到了一些有关于汉办的信息，比如待遇啊，工作思路啊等。

大约等了1个小时，我们开始进行综合能力测试。先进入备考室准备20分钟，教室里有彩色笔、卡片、工具书、A4纸，之后你要针对教学对象，对你的教学目标、重难点、教学设计进行简单的说课，之后进行试讲。进入考场，有三个老师坐镇，都挺年轻的，看上去40岁左右的样子，中间的是主考官，右手边的主要是提问一些语言知识点的，左手边的考试主要问一些跨文化交际和教学管理方面的知识。一进门，先要报出自己的姓名、考生编号、工作单位以及报考的学校。他们没有让我做自我介绍，而是直接问我，你就是学汉语国际教育的？为什么要报汉办教师？如果不能去美国执教把你调剂到别的国家可以么？如果被选拔上你的学校同意么？这中间大家聊得很愉快，听到我的回答后老师们之间还会有小讨论。之后是进行说课，讲课，我抽到的题目是：你去哪儿？我准备了卡片，画了卡片，说课还是比较开心的。我就像被按了快进键，老师不断的催促我说：“好我们知道了，下一段你要展示什么。”试讲结束后，老师会针对你试讲过程中出现的问题对你发问，并问你为什么这样设计课程。试讲结束，右手边的老师说，请你将“学校在工商银行的南边。”注上拼音。注释完毕，老师又说银是什么字。我回答是形声字，她又问，那么你如何跟学生讲解这个字。我说金字旁是形旁，表示钱，你们看金字像不像金元宝。右边的是声旁，发ing的音。然后老师又问我：一边唱着歌，一边跳舞。对不对。我想了想，说是对的。现在想想，老师不会问你一个对的句子，肯定是有问题才问的，只不过我不知道错误在哪儿。话语权转向左手边的老师，他问道，如果你的学生上课交头接耳你怎么办，我回答我会运用非语言交际的手段，让个别学生安静下来，老师又问，如果很多人都在说话呢？我答：让大家都站起来，听我唱首歌。老师说这个办法还可以。之后他又问你去过国外，能跟我们说说去国外的感受么？我回答的是寂寞，汉办教师志愿者去国外可能要体会那种寂寞的辛酸，很不容易。中间的老师问我，如果让你进行一个国外汉语推广的活动，邀请社区一起参加，你会怎么搞？需要准备什么。这个题我答不上来，胡乱说了说，老师跟隔壁的老师说他没出国做过推广，所以不太清楚啊。最后老师们又给我额外提出一个难题，因为我手上带着一串玉珠子，她说在国外学生问我这个珠子的来历，我应该怎么办，让我用英语对答。然后我就说是妈妈送给我的生日礼物等等。

面试给我的感受是老师不会让你非常的难堪，会尽量引导你说你能够回答的问题。你感觉自己答得还不错，但是这并不代表你就能够顺利通过。也许分数在无形中就被减去了。

好在我参与考试的心态是好的，那就是只在参与不在结果，所以考试结束感觉毫无压力。不过我也不后悔去参加了这场考试，收获还是蛮大的。

第四篇：2015国家汉办(孔院)公派教师面试攻略

２０１５－０４－２４／２５广州 华南师范大学考点 ２４号笔试：

１４：００－１４:２０ 心理测试1 画树—建议搜索“著名的画图心理测试”

１４：３０－１７:００ 笔试（ｐｓ：因作者通过了汉办的国际汉考证笔试考试，因此免试）

２５号面试：

面试分三项：心理考试２（机考）、英语面试、综合面试，每项开始与结束都有工作人员引导考生进入下一候考点。三项面试穿插进行。

８:００候考，８:３０开始考试。考生按考场考好依次坐好，除铅笔及签字笔外其他个人物品均放在第一次候考的教室里面。考完回来拿取。我是先英语面试，而后心理机试，最后综合面试。英语面试：（１０ｍｉｎ）自我介绍（１ｍｉｎ）；

阅读短文（阅读１ｍｉｎ，单词量在３００－４００之间）； 回答问题（考官就短文提出三个问题）；

考官自由提问（３ｍｉｎ，我的题目是“对中国现今的环境问题的看法”）。

总结：除自我介绍可提前准备外，其他随机性较高，短文是有两小叠，考生自行抽取。建议：姿态落落大方，轻松应考。心理考试２：（２０ｍｉｎ）电脑操作，共三页。

第一页填写个人信息；第二页是各种心理问题，单选；第三页是一篇跨文化交际案例，可单选或复选，考生自行决定。总结：８分钟就出来了。不难。

建议：因工作场地以及工作对象的特殊性，建议诚实应答。避免出国后心理不适。综合面试： 备课环节：（２０ｍｉｎ）１、考生抽取课文；

２、课文已给出生词及试讲语法点，按教学对象、教学步骤等设计说课。（一定要眼明手快，提供的教具是《现代汉语词典》、《汉语八百词》和一些卡片。）３、进入考场，先介绍自己（1ｍｉｎ，），再说课（２ｍｉｎ），再重点讲一个语言点（５ｍｉｎ），讲课过程中，考官会以学生身份打断你，问你很多问题；课讲完后考官还会随意问一些汉语方面或教学方面的问题，如写出一句话的拼音等（我被考的是写出“我们祝贺老王平安归来。”）。写出“安”的笔顺以及回答“安”的造字法。４、考官会针对赴任国提出各种问题，为什么去？有什么了解？还有跨文化交际冲突；就个人信息提出问题。

５、整个过程一般在半小时左右。总结：考官和蔼可亲，考生不必紧张。

建议：这次并没有给时间展示才艺，包括乐器类的也大多只让回答会与不会。建议提前打印成照片或者彩印成Ａ４纸带入考场以便向考官展示。

第五篇：国家汉办《国家公派出国教师荣誉证书》颁发办法

国家汉办《国家公派出国教师荣誉证书》颁发办法

为进一步增强国家公派出国教师的光荣感、使命感和责任感，鼓励更多的大中小学教师投身于孔子学院和汉语国际教育事业，孔子学院总部/国家汉办向完成外派任务回国的国家公派出国教师颁发《国家公派出国教师荣誉证书》或《优秀国家公派出国教师荣誉证书》。为规范证书管理，特制定本办法。

第一条 本证书适用于由孔子学院总部/国家汉办派出，在孔子学院（课堂）、国外大中小学校及教育机构等任教的国家公派出国教师。第二条 荣誉证书获得者须符合以下条件：

（一）热爱祖国，具有较强的光荣感、使命感和责任感，积极践行社会主义核心价值观；

（二）热爱汉语国际推广工作，具有良好的团队合作和奉献精神；

（三）具有良好的职业道德，履行职责，爱岗敬业；任期内积极承担并完成孔子学院（课堂）或海外任教单位的教学和中华文化传播任务及其他各项工作；

（四）遵守中外法律法规，遵守相关管理规定；

（五）完成外派任期，无违反《孔子学院总部/国家汉办公派出国教师管理办法》有关规定的情形。

第三条 依据出国教师考核结果，对任期内各考核均在合格（含）以上者，颁发《国家公派出国教师荣誉证书》；对完成两年任期（含）以上，且各考核均为优秀档次者，颁发《优秀国家公派出国教师荣誉证书》。教师只获得《国家公派出国教师荣誉证书》和《优秀国家公派出国教师荣誉证书》的其中一种。

第四条 《国家公派出国教师荣誉证书》和《优秀国家公派出国教师荣誉证书》在国家公派出国教师离任回国后颁发。教师在孔子学院总部/国家汉办办理离任手续时需填写《荣誉证书登记表》，经审核后领取证书。

第五条 《国家公派出国教师荣誉证书》和《优秀国家公派出国教师荣誉证书》由孔子学院总部/国家汉办统一制作并颁发。《优秀国家公派出国教师荣誉证书》的封面为红色，编号为“A++四位数序号”，如：A20170001；《国家公派出国教师荣誉证书》的封面为蓝色，编号为“B++四位数序号”，如：B20170001。第六条 《国家公派出国教师荣誉证书》和《优秀国家公派出国教师荣誉证书》可作为教师在国内单位考核、聘任、职务职称晋升的参考。第七条 对弄虚作假获得证书者，一经查实，证书将被撤销并追回。第八条 本办法由孔子学院总部/国家汉办负责解释。