09年11月前半学期班主任总结

第一篇：09年11月前半学期班主任总结

半期班主任工作总结 高一（8）刘定

一、班级情况

本班50人，男生22人，女生28人。正取34人，插班16人。内宿28人，外宿22人。团员44人，非团员6人。大部分学生班级荣誉感较强，团结互助，积极上进，尊敬师长，努力学习，班干部工作大胆负责，多数学生积极配合。部分学生学习习惯不好，学习积极性不高，纪律较松散，少数学生个人主义意识较强，个别学生性格偏向于怪癖。贫困家庭和问题家庭出身的学生比例偏高（5人，占班总人数10%）。从升学成绩和第一次大考成绩看，本班学生整体学习能力较弱，尤其是数学、物理等理科能力太弱，而且拔尖的学生没有，中等、中等偏下的占绝大多楼，差生特别差（500分以下5人，400分以下的2人）。班风、学风都有待加强。作为刚接任的班主任，一切都还处于摸索阶段。为了在学习效果上跟上其他兄弟班的步伐，针对以上情况，半期以来我主要做了以下几个方面的工作：

（一）抓好常规管理，规范学生在校一日的行为

“没有规矩，不成方圆”，我班的学生虽然大部分学生思想单纯，积极上进，但他们毕竟只是刚毕业的初中学生，在许多方面还不知约束自己，或不知怎样约束自己，还需要教师的督促、引导。为此我根据学校常规教育安排，组织学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《高明一中学生在校一日行为规范》《高明一中新生学习材料》等有关规则，使每个学生明确应该怎样做一个合格的中学生，从而自觉地用有关规则约束自己。其次，组建班团干部并引导、鼓励他们自主工作，大胆工作，早晚读及自习、晚修放学、布置作业和有关工作都由班干部完成，有意培养他们的组织能力、管理能力。同时激发每一个学生的主人翁意识，树立对自己责任的思想，做好自己的份内事，并向全班提出“五自---思想自强、目标自定、学习自主、生活自理、行为自律”的要求，充分调动他们的积极性、创造性，营造出班级就是家的良好意识和氛围，从而形成“人人管我，我管人人”的班级责任感。

（二）全面了解学生。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育这个老办法，也用《班级情况意见簿》书面表达方式的新形式与学生沟通。为了更多的了解学生的心理活动，我建议学生写《班主任专阅》的日记和周记，让学生写写班上的情况，可以写好人好事，也可以写你最讨厌的人或事，或写出自己心理的真实想法和感受。字数不限，内容不限，这样既不给学生增加负担，又能及时地了解学生的思想动态。便于有的放矢地对学生进行教育，收到事倍功半的教育效果。

（三）培养良好的习惯

对任何人来说，培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：向老师提问一定要说“请、谢谢”；校园见了长辈一定要主动让路、打招呼；同学之间要常用“对不起、没关系”。我还在不乱扔，不随便扔果皮纸屑，不说粗痞话和不利于团结的话，不做违反校规校纪的事，关心班级卫生,爱护身边的财物等方面去培养学生的良好行为习惯。同时要求他们不断加强上课时积极发言,多动脑筋，作业认真完成,不懂就问，作业格式正确,布局设计合理，能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题等良好行为习惯的自我约束。

（四）拟定远、近期计划和目标，增强集体的凝聚力和个人的内动力。

有目标才有动力。第一次大考之后根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的一日、一周、一月或一个学期的近期、远期计划和目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和个人的内动力。

（五）鼓励学生参加有益活动。

活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任积极组织学生参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，本期在学校的合唱比赛、体育运动会等大型活动中我要求学生积极参加并取得了一点成绩。

二、管理效果

由于师生共同努力，前半学期本班学生积极上进，共同进步，班风正学风浓，在年级组德育目标管理量化评比中，或文明班一次，文明宿舍两次，无任何重大或较大违纪违规行为发生，各科任教师反映学生上课认真，学态很好。唯一不足的是第一次大考理科成绩不理想，影响整体排名，从而影响第二次文明班排位。我想，后段工作只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。

三、存在问题：

1、学习热情两级分化更为突出。由于班上少数学生学习自觉性差，随着课程内容和学习科目的增加，学习将越来越吃力。辅优补差工作更为艰巨。

2、男女交往过密现象有所增加。

四、今后工作思路

1．继续抓规范，发式、宿舍、校排校服、单车、静校时间、早晚读、手机、男女生交往过密等；

2．搞活主题班会的教育内涵，充分调动学生内动力；

3．抓学习始效果终如一，引导学生以学案材料为主攻方向提高学习效率； 4．教育学生提高安全和法律意识；

5．培养学生先做好自然人、再做一个社会人、最后成为成功人士。

第二篇：八年级班主任前半学期总结

八年级班主任前半学期总结

马占明

这学期我担任八年级（1）班的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如邵浩鑫、张亚楠等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

再次，积极配合各学科教师管理好学生，对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭，并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

八年级数学期中教学工作总结

马占明

本学期，我担任八年级一班数学教学。半学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足，为今后的工作打下基础。现将半学期的工作总结如下：

一、加强学习，树立新的教学理念。

前半学期积极参加网上学习，了解全国各地的最新的教育理念和方法，不断融入教学当中，进行理论联系实际的教学。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了和谐师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，面向全体学生，承认学生个性差异，积极辅导差生，培养优等生，使学生共同发展。将学生的共同发展作为教学活动的出发点和落脚点，恰倒好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。

二、注重教学常规

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。我积极探索教育教学此文转自斐斐课件园规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法交流，切实抓好单元过关检测，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。具体做到：

1、备课认真。把《课程标准》与教材相结合，上网查阅各种相关的资料、理解教材，准确把握重、难点和关键，认真研究教学方法，练习上精心选题，做到精，有层次，有梯度。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。

2、落实高效课堂。针对八年级学生特点，上课尽量做到精讲多练，分组讨论，讲练结合等活动提高学生在课堂中的兴趣，实施：听不如看，看不如练，练不如讲，来发动学生做好课堂的主人。练中明白练哪个知识点，怎样运用这些知识解决问题。教教学生怎样学数学，那是重点，怎样突破难点。

3、坚持参加学校教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常从教师网上查看优质课例，来提高教学能力。

4、在作业批改上，认真及时，采取当面批改，发现错误，立即让学生找出错误的原因，及时了解学生的学习进程和心理动态。典型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。

5、努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

五、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导.4、教学反思不够。

六、今后努力的方向、加强学习，学习新课标下新的教学思想。、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。、加强教学反思，加大教学投入。

浅谈数学教学中的愉快教学

马占明

在中学数学教学中，应积极进行愉快教学，以培养学生学习数学的兴趣，从而激发学生高效率地学习数学。

所谓愉快教学，是指在教学过程中，充分发挥教师和学生两方面的积极性，教师乐教，学生乐学。在轻松愉快、情绪饱满、没有精神压力、没有心理负担的状态下，大脑皮层容易形成兴奋中心，激活神经系统，从而取得良好的教学效果。因此，实施愉快教学是学生身心健康发展的需要，是提高学习质量和教学质量的需要，也是学校减轻学生负担，实施素质教育的需要。

国内外大量的心理学、教育学研究结果表明：学生学习成绩的好坏，并不完全取决于智力水平的高低，非智力因素如学习目的、学习兴趣、爱好、情感、意志力等直接影响到一个人整体心理素质水平和事业的成败。非智力因素的发展所激发的潜能在某种程度上可以弥补智力因素方面的不足，同时对智力因素的发展起到积极的推动作用。初中阶段的学生正处于青春发育期，除生理方面产生较大的变化外，心理方面的变化更会对其成长过程产生不可忽视的影响。初中数学教师在其教学中应利用情感、兴趣、需要等非智力因素激发学生的求知欲，诱导学生乐学、爱学，变“要我学”为“我要学”，让学生在愉快和谐的情感氛围中轻松地学习，最终达到教学效率、教学质量全面提高，推动数学素质教育全面发展的目的。

新课标上说：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”，数学知识无处不在。作为一名中学数学教师，应该拥有一双“慧眼”，应善于从生活中、周围环境中、各种媒体中捕捉数学知识，从小处、平常处着眼，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。通过联系实际、因势利导、循循善诱，结合一些新的教学辅助手段，培养起学生对数学知识的浓厚兴趣，使学生感到学习数学知识是件愉快的事情。

1．建立融洽和谐的师生关系

和谐融洽的师生关系是实施愉快教学的前提和基础，也是诸多人际关系中的主导因素。师生关系好，学生爱老师，就会“爱屋及乌”，爱其所教的学科；师生关系好，学生对老师的信任度高，就会产生“亲其师，信其道”的效应，教师教给的各种信息就会在学生头脑里出现一种“易接受”的心理优势；师生关系好，学生的崇拜度高，教师的模范言行、治学精神都给学生以感染。在教学中教师应尊重学生人格，尊重学生的主体地位和创新精神，平等公正地对待每个学生，同时，教学中教师亲切和蔼的表情、幽默有趣的话语都会给学生带来良好的心境和强烈的求知欲，自觉实现教学过程中默契配合的最优化。2．精心选择，融入一些生动有趣的数学知识

在初中数学教学中，教师可结合学习内容讲述诸如数学发展简史、数学理论所经历的沧桑、数学家的成长过程和有关贡献、数学中某些结论的来历名称以帮助学生理解和记忆数学知识，还可有的放矢地讲述一些趣味性强、容易使学生产生强烈好奇心和丰富想象力的数学典故，不仅活跃了课堂气氛，又令学生产生了愉快的学习心理，自然意兴盎然、其乐无穷。例如：“勾股定理”及其逆定理的应用是教学中的重点又是难点，学生普遍感到内容简单但很难灵活运用。于是我首先介绍中国古代著名数学著作?周髀算经?中关于勾股定理内容的著名叙述，即“勾

三、股

四、弦五”，接着又列举并解答了《九章算术》中记载的一个关于勾股定理应用的实际问题，让学生在钦佩古人数学钻研精神的同时，对中国古代数学成就倍感自豪，继而克服因“畏难”而造成的学习困难。

教学反思：

浅谈数学的学习方法

马占明

八年级是一个独特的年级，承上启下，学生特别容易产生两极分化。因此，掌握好的学习方法显得尤为重要。下面我浅谈一下数学的学习方法。

数学是一门精深的学问，人们去学习它是因为它与我们的日常生活息息相关，同时它又对社会进步、科技发展起到了巨大的推动作用。那么，我们如何才能学好它呢？并能应用于生活当中去呢？

第一，要对数学这门学科产生兴趣。无论学习哪一门学科，你只要对它产生了兴趣，就能主动、认真地去钻研，同时还要在日常生活中注意观察，多用一些比较基础的数学方法去解决实际问题。久之，你的学习兴趣就逐渐的培养起来了。有了兴趣你就成功了一半。

第二，要利用好课堂 ４５ 分钟。在课堂上要专心致志，带着自己的学习问题，紧跟老师的讲课思路，搞清楚老师是怎样对问题一步步分析的。如果你对老师的讲解不明白，课后要找时间及时问清楚，防止长时间积累成为“隐患”。

第三，学好数学还要有悟性。对于自己弄不明白或者似懂非懂的内容，一定要向老师或同学请教，经过自己的思考，得到正确的结果，从中悟出道理和方法。

第四，还要搞好课后的复习和巩固。对于课堂上所学的知识，在课后要进行梳理和巩固，掌握知识之间的联系、问题的解决策略、反映的数学思想和方法

案例

马占明

有的教师认为，一堂课如果没有用到网络，或者只用了几分钟的计算机，那肯定不是一堂好课，甚至形成“无多媒体课件不成公开课”的局面。其所谓的多媒体课件，也只是简单的文字加图片，完全是印刷教材的电子化。事实上，技术只是一种辅助手段，而不是目的，推进信息技术的应用并不是为了信息化而信息化，而是通过信息化达到更好的教学和学习效果。技术用的好坏是看其是否用得恰当，在于质而不在于量。

也有一些人对技术持一种亢奋状态，认为技术越先进越好。原本可以面对面实现的讨论，非得要用视频会议系统来实现，结果非但没有收到良好的教学效果，反而造成人力物力的浪费，其成本效益极为低下。

还有一些人是对电教老师的依赖，认为电教老师理所当然要包办与计算机相关的一切工作，上一堂公开课需要几个电教老师陪同，机器出了故障由电教老师解决，甚至完全由电教老师操作电脑。这样的教学不是可持续发展的，也是不现实的，学科老师还是应该具备基本的技术操作能力。

很多教师一听到要制作课件就害怕，在他们看来制作课件是一项浩大的工程，在追求精致的基础上还必须保证功能齐全，不仅要有教学内容，还要有在线测试、在线讨论、用户权限管理、问卷调查、统计分析、答疑等交互模块。对于非计算机专业的学科老师来说，要达到上述要求是相当困难的。

第三篇：前半学期总结

罗局中学2009—2010学前半学期工作总结

老师、同学们：

严冬已至，硕果飘香，转眼间半学期工作已经结束，下面，我就将前半学期教学工作做以小结。

在这美好的时刻，我们全校师生共济一堂，隆重举行前半学期教学工作总结暨期中考试表彰大会。大会首先表彰了在前半学期教育教学工作中取得优异成绩的老师和先进集体，以及在学习上取得优异的学生。七年级一班，八年级一班，九年级二班综合考核被评为先进班集体，三名老师被评为模范班主任。等20名学生荣获年级学习标兵，等50多名学生期中检测成绩优秀，被评为学优生。

借此机会我代表学校领导班子，向以上取得优异成绩的学生表示衷心的祝贺，特别是时刻伴随我们不辞辛苦，任劳任怨，辛勤耕耘在第一线的老师和班主任表示最诚挚的感谢！

一份辛苦一份甜，梅花香自苦寒。这些成绩的取得，得益于团结守纪，勤奋进取的校风；得益于“会学、乐学、勤学、善学”的学风；得益于以人为本，敬业奉献，严谨治学的教风。我们一如既往的坚持“全面灌输，点滴渗透，坚持经常，重点矫正，贵在养成”的德育工作原则，积极创设“人人育人，事事育人，处处育人”的德育环境氛围。在学校常规管理中，以人为本，质量立校，实施“严”“细”“活”“实”的科学管理办法，始终坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的办学思路。一方面以抓教学为中心，质量为龙头，狠抓教学过程管理，激活全局。另一方面对新生进行入学教育，使七年级同学的行为得以规范，另外，实行全员管理，领导包抓班级，老师包抓学生，进一步推动管理，教学服务工作全面提高。严格的管理，严谨的教学，严密的组织，严明的纪律，严肃的态度，已成为我们每一位师生的自觉行动。

我们积极响应上级文件精神，努力实施六大工程，即校长表率工程，岐山名师工程，质量提升工程，积极开展青年教师观摩课，优秀教师示范课，通过评课，说课，使我校教师的教学基本功日益提高。另外，教导处严密组织，进行了第一次月考和本次期中考试，对所学知识进行阶段性考查，使同学们的所学知识更加巩固。在学生中迅速掀起冬季学习热潮。

另外，我们对本学期工作更加细化，实行领导轮流值班制，从周一至周五，每天认真检查各项工作，并认真记载，发现问题，及时处理。每天，教师要两次签到，政教对班主任下班和学生到校情况作细致记载。

尽管我们的管理工作和教学工作有了突破性的进展，但仍然现实地看到各方面的差异，比较突出地存在着一些问题。

结合“三风”整顿，我们重点解决学生中存在的以下10个问题：

1、个别学生缺乏动力，厌学倦学。无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。

2、比吃讲穿，轻松享受，养成吃零食嗜好，大手大脚花钱。

3、举止粗俗，打架斗殴，闹意气，泄和愤，图报复。

4、说谎道白，欺骗父母，欺哄老师，欺诈同学，缺乏诚信。

5、死记硬学，方法失当，抄袭作业，书写潦草。

6、课堂不专心，爱做小动作，耍个人小聪明，尖声利气，扰乱课堂秩序。

7、纪律松垮，目无组织，迟到早退，缺旷课，不履行请假手续。

8、极个别学生与社会小混混勾结，敲诈窃取同学钱财，以强欺弱，以大欺小，道德败坏。

9、有些同学泡网吧，夜不归宿，吸烟赌博，看黄色影视书籍。

10、穿奇装异服，留畸型怪发；乱扔废纸、果皮杂物，乱写乱画，污染桌凳墙壁，养成懒、散、涣的不良习气。

以上种种表现，严重影响正常的教育教学秩序，违犯了校纪校规，制约教育教学质量的提高，同时在社会上造成了不良影响。我们要清楚的认识到问题的严重性和危害性。乘“三风”整顿这一强劲东风，联系实际，揭摆问题，剖析根源，认真反思，提出改进措施，采取各种形式开展活动，严格治理“脏”“乱”“差”。各班要认真做好“八抓“，突出形成“两风”的好转。

1、抓好“三早”：早到校，早进教室，早学习，杜绝迟到早退，缺旷课现象。

2、抓行为规范的养成：培养合格、文明、优秀的学生，杜绝不文明行为和违纪行为的发生。

3、抓课前准备，课后自觉复习巩固，预备铃响后，行为要迅速，秩序要井然，各种工作要到位。

4、抓环境卫生：按时打扫，干净整洁，保持良好。

5、抓学生考勤：严格履行请假制度，查巡制度。

6、抓安全：安全警钟要长鸣，防范措施要到位。

7、狠抓学习不放松，认真上课，自习，完成作业，当天任务当天完成。

8、抓课间活动，行为要规范，语言要文明，仪表要端庄。

重点要把握“三风”整顿的主题和方向，把学习教育，自查字纠，积极整改有机结合起来，以帮差助固，齐头并进，整体提高为突破口，突出学风、班风的形成，全面提高教育教学质量。

同学们，有句名言说得好，好机遇往往降临在早做充分准备的人头上。我们眼前的任务是繁重的，时间紧迫，形势逼人，机不可失，时不我待。希望全体同学抓住良好机遇，树立奋斗目标，坚定信念，克服自身不利因素，努力拼搏，多学知识，增长才干。齐心协力，与时俱进，为提高我校教育教学质量而努力奋斗！

罗局中学2009—2010学前半学期工作总结

——发言稿

罗局初级中学 2009.11

第四篇：前半学期总结

祁家小学前半学期少先队工作总结

（2013-2014学第一学期）

本学期，我校的少先队工作在学校领导的指导下，在全体班主任和少先队员的共同努力下,并以形势多样的活动,拓宽了队员们的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使我校少先队工作的稳步前进，取得了一定的发展。现将本学期工作总结如下：

一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

1.坚持规范的升、降旗仪式。升旗仪式，是激发学生爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的最佳时期，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。

2.定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。

3.根据各节庆日来开展少先队主题活动。各班级可根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。

二、认真落实日常管理工作,扎实少先队工作的基础。

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先

队活动的必要前提。日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生和两操等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查、通报”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。

三、认真组织丰富多彩少先队活动。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新世纪的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓 的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。本期开展了以下一系列的活动：开学初组织全体师生开展《入学教育》，教师节开展了《献给教师的歌》主题队会。国庆节举行了庆国庆诗歌朗诵，对规范普通话起到了一定的作用。举行了安全、法制教育主题活动。开展了“民族团结”主题活动。

总之，我校本学期的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了 学校交给的各种任务，通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。下个学期，我们要更重视少先队工作，发扬优

点，弥补不足，认真向别校学习经验，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作服务，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

祁家小学

2013-11-5

第五篇：前半学期班主任工作总结

前半学期班级工作总结

期中考试刚刚过去，前半学期工作已经结束，在这紧张有序的半学期中，在学校的统一部署下，针对我校实际情况，班级管理工作开展了一系列卓有成效的活动，在常规管理方面取得了良好的效果。这些成绩的取得离不开各班主任老师的辛勤劳动，同时也凝聚了政教处人员的汗水。

开学初，各班主任老师结合各班实际情况制定了切实可行的工作计划，在工作中不断的创新不断改进，严格要求学生，以抓学生养成教育为基础，以抓学生管理、培养学生干部建设为重点，加强对学生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、卫生习惯教育、心理健康教育等，使得我校学生讲文明有礼貌，校园环境干净整洁，宿舍内务整齐化一，切实推进了我校良好的班风、学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。

班级管理工作中的突出表现

1、开学初各班级进行了认真扎实的常规教育，在短短的两周时间，学生已初步形成了良好的班风、学风，班主任利用班会、晨会坚持不懈的教育，现在我校已经形成了班风正、学风浓、动作齐、卫生净的校风。

2、在前半学期工作中，祁军利、赵红军、杨永永老师能勤跟班级，督促学生清理校园;郑伟、薛春霞老师能积极响应学校校园文化建设，想方设法美化教室；苟晶晶、张苗利、闫建利老师在科技制作活动中，能积极主动的参与到学生的科技制作中去；戚书宏、朱艳鹏、李铁柱、李陇菊老师克服重重困难，耐心的说服每一位厌学学生，为学校的控辍保学尽力；郭栋勤、王志全两位新班主任，能虚心向老班主任请教，不断的学习，提升自己班级管理水平；张建刚、王菲老师无微不至的关心学生，用爱心留住了每位学生。

班级管理工作中的不足

1、学生校服不能经常穿。

2、卫生打扫不彻底，垃圾不能及时清理。

3、各年级仍有不同程度的学生流失现象。

4、学生个人卫生习惯较差。（头发、衣服整洁）

5、班级资料上交不及时。

6、课间活动纪律混乱。

7、学生交通安全意识不强。

8、学生的法制意识不强。

针对以上问题，对今后的班级管理工作特提出以下要求：

1、要求学生进入校园必须穿校服佩戴胸卡，出校门必须戴小黄帽。

2、各班主任切实落实三扫制度，做好卫生监督工作。

3、加强学生理想前途教育，树立只有读书才可跳出农门的信念，坚定求学意志。

4、对学生的个人卫生，做到多提醒，每周洗头，洗脚，每月洗一次澡，对学生的卫生习惯多指导教育。

5、在今后的工作中，各班主任要按时保质保量上交资料。

6、吸取经验教训，课间多走出办公室，指导学生正确的课间活动，以避免不安全事关发生。

7、教育学生注意交通安全，不能骑自行车，假期回家坐车同学要服从学校的统一安排，不允许私自乘车。

8、多找一些典型案例，加强学生法制教育，杜绝学生犯罪。温水镇中学

2012.10.20