关于推进全省中小学生研学旅行的实施意见

第一篇：关于推进全省中小学生研学旅行的实施意见

关于推进全省中小学生研学旅行的实施意见

更新时间： 2017年07月11日

各设区市、省直管县（市）教育局、发展改革委、公安局、财政局、交通运输局、文化局、食品药品监督管理局、旅发委、团委，赣州保监分局，南昌铁路局江西省境内各车务站段、南昌客运段：

根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），结合我省实际，现就推进全省中小学生研学旅行提出如下实施意见，请各地认真贯彻落实。

一、重要意义

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，深化对我省红色、绿色、古色文化的认识，激发学生爱党、爱国、爱人民、爱家乡；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。

江西钟灵毓秀、山川瑰丽、人文荟萃、文化灿烂，是红色摇篮、绿色家园和古色厚土，为开展中小学生研学旅行提供了得天独厚的资源。近年来，全省各地中小学校（含青少年校外活动中心，下同）积极探索开展研学旅行，取得了明显成效，积累了一定经验。但也有一些地方在推进研学旅行工作过程中，存在思想认识不到位、协调机制不完善、责任机制不健全、安全保障不规范等问题，制约了研学旅行有效开展。省第十四次党代会明确了“全面建成小康社会、建设富裕美丽幸福江西”的奋斗目标,提出了“旅游强省、文化强省”、打造“美丽中国”江西样板的要求，为研学旅行提供了良好的发展机遇。各地要高度重视，把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。

二、工作目标

通过研学旅行，让全省广大中小学生感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

结合我省特有的红色、绿色、古色文化，开发一批研学旅行活动的地方课程、校本课程;建设一批具有示范带动作用的省、市、县级研学旅行基地,打造一批具有影响力的省、市、县级研学旅行精品线路，让学生在研学旅行中传承红色基因、培养生态文明意识、弘扬优秀赣鄱文化；建立一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制；探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系。

三、基本原则

（一）坚持教育性原则。研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。

（二）坚持实践性原则。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。

（三）坚持安全性原则。研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。

（四）坚持公益性原则。研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。

四、主要任务

（一）纳入中小学教育教学计划。

1.精心设计课程。各地教育行政部门要加强对中小学校开展研学旅行的指导。各地共青团组织要加强对团属青少年校外活动场所开展研学旅行的指导。各中小学校要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。

2.灵活安排时间。各中小学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级。学校每学年安排1至2次，一般每次小学1至2天、初中2至3天、高中3至4天。研学旅行时间尽量避开旅游高峰期。

3.建立课程体系。各地教育行政部门和中小学校要根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。省教育厅部署在全省中小学红色、绿色、古色文化活动中征集研学旅行典型案例。

（二）加强研学旅行基地建设。

1.遴选一批基地。省教育厅将会同文化、旅游、共青团等部门，根据研学旅行育人目标，结合域情、校情、生情，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构等，遴选一批安全适宜的省级中小学生研学旅行基地。设区市、县（市、区）教育行政部门要会同相关部门，相应遴选设区市或县级中小学生研学旅行基地。省、设区市、县级基地一次性分别能够接待200、150、100人以上。每个基地至少具备一个研学旅行活动主题，有地域特色的研学旅行课程，能够满足不同学段学生研学与旅行的需求。积极探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系，实行动态管理。基地对公众开放，运营良好，游客满意度高，有中小学生团队接待经验，有专业讲解员，各类安全设施设备运作良好，服务配套，环境整洁。

2.发挥基地功能。各基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。

3.形成研学网络。各地教育行政部门要以基地为重要依托，积极推动资源共享和区域合作，精心打造一批示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。要围绕“红色之旅”设计线路，充分利用我省红色资源，突出“寻访红色足迹，传承红色基因”主题开展研学旅行活动；要围绕“绿色之旅”设计线路，充分利用我省丰富的生态资源，培养中小学生绿色生活理念和环境保护意识，为打造“美丽中国”江西样板而努力；要围绕“古色之旅”设计线路，充分利用我省深厚的历史文化积淀，让学生知晓优秀传统文化并加以弘扬。各县（市、区）教育行政部门要先期确定2－4条县域的中小学生研学旅行精品线路，在此基础上，各设区市遴选确定3—5条市级的中小学生研学旅行精品线路。省教育厅将在官方网站开设“研学旅行”频道，促进基地课程和学校师生间有效对接。

（三）规范研学旅行组织管理。

各地教育行政部门和中小学校要探索制定研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案，通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，加强学生和教师的研学旅行事前培训和事后考核。学校自行开展研学旅行，要根据需要配备一定比例的学校领导、教师和安全员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任。

（四）加强专业人员队伍建设。

各中小学校要确定相应的管理人员和教师专门负责研学旅行工作，提高研学旅行在课程开发、主题确定、组织管理、后勤保障及安全管理方面的专业性。学校管理人员、专职教师和工作人员组织研学旅行活动要计入教育教学工作量。爱国主义教育基地、革命旧址、博物馆、科技馆、历史文化遗迹、生态文明基地等场所的主管部门要根据开展研学旅行的需要增加专业人员配置，并按照不同学段学生的年龄特点、认知规律及育人需要，强化工作人员培训，提高讲解、辅导学生互动体验等方面的知识与技能。

（五）健全经费筹措机制。

各地可采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。交通、铁道部门对中小学生研学旅行交通出行严格执行儿童票价优惠政策，在能力许可范围内积极安排好运力。文化、旅游等部门要对中小学生研学旅行实施景区、景点、场馆门票减免政策，爱国主义教育场馆（区、点）门票要按照规定费用全免，其它场馆（区、点）门票优惠价格原则上要低于社会旅游团队价格和单个学生门票的价格，同时提供优质旅游服务。保险监督管理机构会同教育行政部门推动将研学旅行纳入校方责任险范围，指导保险行业提供并优化校方责任险、旅行社责任险等相关产品及服务，鼓励保险企业开发有针对性的产品，对投保费用实施优惠措施。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。

（六）建立安全责任体系。

1.制订安全保障方案。各地要制订科学有效的中小学生研学旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。教育行政部门按照属地管理原则负责督促学校落实安全责任，审核学校报送的活动方案（含保单信息）和应急预案。学校要做好行前安全教育工作，负责确认出行师生购买意外险，必须投保校方责任险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。

2.落实各方责任。各地旅游部门要认真审核开展研学旅行的企业或机构的准入条件和服务标准。交通部门要督促有关运输企业检查学生出行的车、船等交通工具；完善研学旅行基地周边的道路标志标识设施，为研学旅行提供安全畅通的道路环境。食品药品监管部门要加强对研学旅行涉及的住宿、餐饮等公共经营场所的餐饮食品安全监管。公安部门要加强对研学旅行住宿的宾馆、酒店行业治安管理的指导，依法查处运行学生车辆的交通违法行为。共青团组织要将各类青少年实践体验活动与研学旅行有机结合起来，积极倡导广大青年参与研学旅行志愿服务活动。保险监督管理机构要指导保险行业提供并优化校方责任险、旅行社责任险等相关产品。

五、组织保障

（一）加强统筹协调。由省教育厅牵头，发改、公安、财政、交通、文化、食品药品监管、旅游、保监和共青团等相关部门参与，共同组成江西省中小学生研学旅行工作协调小组，办公室设在省教育厅基础教育处。各设区市、县（市、区）要相应成立中小学生研学旅行工作协调小组，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导，结合本地实际情况制订相应工作方案，将职责层层分解落实到相关部门和单位，定期检查工作推进情况，加强督查督办，切实将好事办好。

（二）强化督查评价。各地教育行政部门要建立健全中小学生参加研学旅行的评价机制，把中小学组织学生参加研学旅行的情况和成效作为学校综合考评体系的重要内容。学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。

（三）加强宣传引导。各地要在中小学广泛开展研学旅行示范校创建工作，充分培育、挖掘和提炼先进典型经验，以点带面，整体推进。要积极创新宣传内容和形式，向家长宣传研学旅行的重要意义，向学生宣传“读万卷书、行万里路”的重大作用，为研学旅行工作营造良好的社会环境和舆论氛围。要积极探索有效形式，学习借鉴先进经验，不断总结研讨，提高研学旅行质量，推动研学旅行工作全面深入开展。

江西省教育厅

江西省发展和改革委员会

江西省公安厅

江西省财政厅

江西省交通运输厅

江西省文化厅

江西省食品药品监督管理局

江西省旅游发展委员会

中国保监会江西监管局

共青团江西省委

南昌铁路局

2017年7月

第二篇：关于推进中小学生研学旅行的建议

关于推进中小学生研学旅行的建议

一、当前中小学生研学旅行基本情况

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

（一）政策要求

2013年2月2日，国务院办公厅印发《国民旅行休闲纲要（2013—2020年）》，提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。此前我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展。2014年8月21日，国务院办公厅印发《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴。2016年12月19日，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》；2017年11月22日，四川省教育厅等11部门印发我省《关于推进中小学生研学旅行的意见》，指出开展研学旅行有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观；有利于激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅行需求，从小培养学生文明旅行意识，养成文明旅行行为习惯；有利于推进基础教育改革，促进教育内涵发展。意见要求切实将研学旅行纳入中小学教育教学计划、建设一批具有四川特色的研学旅行基地等。

（二）存在的问题

由于组织学生集体外出活动安全保障要求高、经费筹集困难、组织协调难度大等因素，近年来我区中小学校组织学生外出春游、夏令营等传统外出集体活动日益减少，新型研学旅行尚处于试点初期，未能满足素质教育和学生的全面发展的要求。同时，我区旅游业发展相对滞后，尚未形成具有一定规模和影响力的旅行基地，研学旅行基地尚为空白，亟需建设一批独具特色的研学旅行基地推动旅游业发展。

二、建议意见

（一）全面开展中小学生研学旅行

建议尽快制定我区推动中小学开展研学旅行的具体办法，着力解决学校安全之忧和资金困难，将研学旅行纳入教育教学计划，加快开展试点工作，尽快全面推广落实，让我区中小学生走出校门，促进全面发展、提升素质教育水平。

（二）培育独具特色的研学旅行基地

建议结合我区特色打造两张研学旅行名片，组织区内中小学生开展区内研学旅行，熟悉区情区貌、培养爱国爱区情怀，同时吸引全国各地中小学生前来旅行：一是结合我区先进汽车智造城特色，引导先进汽车制造企业开放生产工厂，建设独具特色的汽车工业体验考察型实践基地和团队拓展研学基地；二是充分挖掘西河、洛带客家文化，培育结合龙泉山城市森林公园建设，规划建设一批适合中小学生开展知识科普、自然观赏和励志拓展的体验考察型农庄、实践基地、夏令营营地等研学旅行基地。

第三篇：教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见

教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、公安厅（局）、财政厅（局）、交通运输厅（局、委）、文化厅（局）、食品药品监督管理局、旅游委（局）、保监局、团委，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、公安局、财务局、交通局、文化广播电视局、食品药品监督管理局、旅游局、团委，各铁路局：

为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，现就推进中小学生研学旅行提出如下意见。

一、重要意义

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。

近年来，各地积极探索开展研学旅行，部分试点地区取得显著成效，在促进学生健康成长和全面发展等方面发挥了重要作用，积累了有益经验。但一些地区在推进研学旅行工作过程中，存在思想认识不到位、协调机制不完善、责任机制不健全、安全保障不规范等问题，制约了研学旅行有效开展。当前，我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，研学旅行正处在大有可为的发展机遇期，各地要把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。

二、工作目标

以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，以深化改革、完善政策为着力点，以统筹协调、整合资源为突破口，因地制宜开展研学旅行。让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；同时学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程，建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路，建立一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制，探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系。

三、基本原则

——教育性原则。研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。

——实践性原则。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。

——安全性原则。研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。

——公益性原则。研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。

四、主要任务

1.纳入中小学教育教学计划。各地教育行政部门要加强对中小学开展研学旅行的指导和帮助。各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，尽量错开旅游高峰期。学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。

2.加强研学旅行基地建设。各地教育、文化、旅游、共青团等部门、组织密切合作，根据研学旅行育人目标，结合域情、校情、生情，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构等，遴选建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，探索建立基地的准入标准、退出机制和评价体系；要以基地为重要依托，积极推动资源共享和区域合作，打造一批示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互联互通的研学旅行网络。各基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。教育部将建设研学旅行网站，促进基地课程和学校师生间有效对接。

3.规范研学旅行组织管理。各地教育行政部门和中小学要探索制定中小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案，通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，加强学生和教师的研学旅行事前培训和事后考核。学校自行开展研学旅行，要根据需要配备一定比例的学校领导、教师和安全员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任(此处所指应该为负责运输的旅行社和旅游景区)。

4.健全经费筹措机制。各地可采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。交通部门对中小学生研学旅行公路和水路出行严格执行儿童票价优惠政策，铁路部门可根据研学旅行需求，在能力许可范围内积极安排好运力。文化、旅游等部门要对中小学生研学旅行实施减免场馆、景区、景点门票政策，提供优质旅游服务。保险监督管理机构会同教育行政部门推动将研学旅行纳入校方责任险范围，鼓励保险企业开发有针对性的产品，对投保费用实施优惠措施。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。

5.建立安全责任体系。各地要制订科学有效的中小学生研学旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。教育行政部门负责督促学校落实安全责任，审核学校报送的活动方案（含保单信息）和应急预案。学校要做好行前安全教育工作，负责确认出行师生购买意外险，必须投保校方责任险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。旅游部门负责审核开展研学旅行的企业或机构的准入条件和服务标准。交通部门负责督促有关运输企业检查学生出行的车、船等交通工具。公安、食品药品监管等部门加强对研学旅行涉及的住宿、餐饮等公共经营场所的安全监督，依法查处运送学生车辆的交通违法行为。保险监督管理机构负责指导保险行业提供并优化校方责任险、旅行社责任险等相关产品。

五、组织保障

1.加强统筹协调。各地要成立由教育部门牵头，发改、公安、财政、交通、文化、食品药品监管、旅游、保监和共青团等相关部门、组织共同参加的中小学生研学旅行工作协调小组，办事机构可设在地方校外教育联席会议办公室，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导，结合本地实际情况制订相应工作方案，将职责层层分解落实到相关部门和单位，定期检查工作推进情况，加强督查督办，切实将好事办好。

2.强化督查评价。各地要建立健全中小学生参加研学旅行的评价机制，把中小学组织学生参加研学旅行的情况和成效作为学校综合考评体系的重要内容。学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。

3.加强宣传引导。各地要在中小学广泛开展研学旅行实验区和示范校创建工作，充分培育、挖掘和提炼先进典型经验，以点带面，整体推进。教育部将遴选确定部分地区为全国研学旅行实验区，积极宣传研学旅行的典型经验。各地要积极创新宣传内容和形式，向家长宣传研学旅行的重要意义，向学生宣传“读万卷书、行万里路”的重大作用，为研学旅行工作营造良好的社会环境和舆论氛围。

教育部 国家发展改革委 公安部 财政部 交通运输部 文化部

食品药品监管总局 国家旅游局 保监会 共青团中央 中国铁路总公司

2016年11月30日

稿源：教育部网站

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第四篇：大力推进中小学生教育,打造青娃研学旅行教育品牌

近日，由陕西省教育厅、陕西省旅游发展委员会、陕西省文物局、杨凌示范区管委会主办，杨凌示范区旅游发展委员会、杨陵区人民政府承办的全省中小学生研学旅行推进会在杨凌召开。

省教育厅副厅长王海波、省旅游发展委员会副巡视员孟宝民、省文物局副局长贾强出席了本次会议，各市区旅游系统及分管领导、旅行企业代表共200人参加了本次会议。此外，吉林省教育界代表也参加了会议。

推进会上，杨陵区人民政府、陕西旅游集团公司、雁塔区教育局、莲湖区庆安初中、韩城市教育局、西安汉城湖实业有限公司、陕西煜恒国际教育旅行社等代表分别就研学旅行工作的经验进行了交流。

本次会议要求各地各相关部门要以立德树人为根本任务，大力推进研学旅行工作。政府要主导挖掘研学旅行资源，研学基地要创新研学旅行活动内容，旅游中介要做好组织保障，学校要加强宣传引导，形成全社会关心、全方位服务、全过程育人的研学旅行氛围，切实增强学生爱国主义情感和社会责任感，培养创新精神和综合实践能力，深入推进我省中小学生研学旅行活动的开展，奋力把陕西打造成全国中小学生研学旅行教育品牌目的地。

随后，与会领导为秦岭国家植物园、西北农林科技大学博览园、杨凌现代农业创新园等62个首批“陕西省中小学生研学实践教育基地”授牌。

此外，本次参会代表还先后参观了西北农林科技大学博览园、杨凌现代农业创新园、九立机器人科普园、陕西征程国防教育基地、尚特梅斯庄园等研学旅行基地。

近年来，杨凌依托农林方面专家教授、科研人员等学术资源优势，对西北农林科技大学博览园、现代农业国际创新园、九立机器人等已有研学资源进行优化拓展，深入挖掘研学潜力，打造独特研学旅行系列精品景点。据了解，2017年至今，有包括港澳台在内的全国20多个省市700余所学校、近30万中小学生来杨凌研学旅行。

第五篇：研学旅行（本站推荐）

研学旅行

悄悄的，悄悄的，春天来了。举目四望，好一片花红柳绿，春意盎然。在这样一个草长莺飞的季节里，我们迎来了一次难忘的合肥之旅，整个心情都像这醉人的春色一般，泛起了融融的绿意。虽然只有短短的两天时间，但是对我来说却受益匪浅，是我人生中非常重要的实践课。

周五的早上，我们怀着无比激动的心情来到学校，大巴就像装了风火轮，瞬间就让我们在合肥安全着陆。整个旅行是充实而饱满的，大家的心情是愉悦而轻松的。霍山的文峰学校，让我感受到了不一样的学习环境。合肥的科技馆，让我大开眼界。欢乐岛，让我尽享欢乐幸福气息。还有风景优美的紫蓬山，迷宫一般的三河古镇，都让我一饱眼福。

然而，最让我留恋的还是欢乐岛。那里有让人目不暇接的游乐设施，有让人不寒而栗的“鬼屋”，有让人胆战心惊的过山车，有让人头晕目眩的摩天轮，有让人放声尖叫的海盗船，还有让我流连忘返的凌霄漫步。然而，我最喜欢的还是“疯狂的老鼠”，不仅仅是因为它搞怪可爱的名字，也因为游戏当中我所能真切感受到的速度与激情。两天的时间过得很快，可是对我来说，这意义超过了我人生中的任何一次旅行。

参加这次研学旅行，我看到了城市教学的丰富多彩，深刻的体会到了城市课改的遥遥领先。我也明白了“山外有山，人外有人”的深刻道理，我深知自己的不足，我想只有好好好学习，才能够改变现状，做一个让父母骄傲的人，做一个对社会有用的人。

余汉涛