萨中一小年工作汇报.

第一篇：萨中一小年工作汇报.

萨中一小2010年工作汇报

2009年主要成绩

一、学校参与各级各类活动，成绩蒸蒸日上。

1、学校党支部获得中心“优秀党支部”的称号。

2、学校团支部获得中心“模范团支部”的称号。

3、学校被中国教育学会授予“创新优秀学校”的称号。

4、学校被中国关心下一代委员会授予“大庆市关心下一代先进单位”。

5、学校被教育部艺术教育委员会授予全国中小学艺术大赛参赛优胜单位。

6、学校被评为“大庆市油田教育中心双文明单位”。

7、学校被评为“大庆市卫生先进单位”。

二、教师参加各级各类比赛，成绩节节攀高。

1、许多老师于11月份为全中心英语教师上了一节名师巡讲课，得到了广泛的赞誉。

2、李红梅老师参加全国朗读比赛活动获得二等奖。

3、孙国静等三位教师参加了中央教科所举办的全国中小学语文教师课堂教学大赛，分别获奖。

4、在油田教育中心教师基本功大赛活动中，韩锦实老师获得课件制作比赛一等奖，胡岸杨老师获得语文学科课堂教学大赛二等奖。

5、仇佳伟三位教师代表学校和萨中学区参加了油田教育中心组织的语文教师美文诵读、英语教师口语朗读比赛，均获得好成绩。

6、英语组全体教师参加黑龙江省教育学院举行的英语教师教学设计以及论文征集比赛，全部取得优异成绩。

7、我校推荐的孙国静等8位语文教师在2009年度被中央教科所评为“个性化作文”课题实验先进个人。

8、宋金艳老师在大庆市中小学实验室管理、实验教学工作中成绩突出，被评为先进个人。

三、学生参加各级各类竞赛，成绩扶摇直上。

1、苏娜老师辅导的学生参加油田教育中心举办的信息技术比赛，取得好成绩；同时，有一名学生在大庆市科协组织的全市中小学生电脑制作比赛活动中取得一等奖。

2、全校学生有440人参加了中央教科所组织的全国中小学生作文大赛，取得了特别突出的好成绩。

3、美术组组织400名学生参加了全国中小学生美术大赛，成绩斐然。

4、邓博远、卢莹同学在2008——2009年度，被评为雏鹰奖章队员。

5、王梓信、韩旭同学在大庆市学乐中国杯“抓养成教育 为家长减负”少年儿童网络知识竞赛中荣获绘画摄影类一等奖。2009年主要工作

一、加强教师思想建设，以学习为抓手。

学校党支部始终坚持集中学与分散学相结合，学政治与学业务相结合，通过采取学资料、听报告、看录像、上党课、讨论交流等多种方式，组织党员干部和教职工深入学习党的基本理论知识、政策、方针以及与教育教学相关的内容。

重点组织开展了 “铸师魂、塑师德、净师风、树师表”师德师风教育专项活动、“老实做人、扎实做事”干部作风集中教育活动，通过组织师生、家长民主评议和问卷调查，举办了“走近名师”师德报告会等系列活动，切实提高了教师队伍的政治理论素养。

积极开展主题教育，组织党员开展了抗震救灾捐款和缴纳特殊党费活动，共捐款9000余元，利用“七一”组织开展了颂歌献给党、红歌演唱比赛等庆祝活动。

二、推进学校课程改革，以竞赛为契机。

（一）活动异彩纷呈。

1、组织学生参加了全国美术大赛。

2、组织学生参加了全国英语奥赛。

3、组织了9位教师参加了徒弟汇报课。

4、组织教师参加了中央教科所举行的年会论文、教学设计和课堂教学大赛活动，各班级学生报送作品达600多份。

（二）迎检好评如潮。

1、开展了省标准化小学评估验收的迎检工作。

2、开展了中心听课组来校听课检查的迎检工作。

3、开展了市艺术、体育和卫生工作督导评估迎检工作。

4、开展了中心调研组的教学迎检工作。

5、开展了中心义务教育科、教研室的教学常规检查迎检工作。在中心第15次调研工作总结大会上，王福副主任对萨中一小优良表现着重进行了肯定和表扬。

三、抓活学生思想教育，以活动为载体。

（一）主题活动育人。

1、开展了“火红的队旗下,我们宣誓”活动。

2、进行了“感怀艰苦创业的岁月 再铸大庆新辉煌”活动—— 庆祝新中国成立60周年、大庆油田发现50周年、大庆建市30周年。

3、举办了“迎双庆,欢乐满校园”——第二届趣味运动会。

4、开展了快乐的教师节庆祝活动。

5、开办了“五进七讲”走进萨中一小法制安全教育讲座。

6、举行了悠悠球竞赛。

7、开展了庆“五一”萨中一小阳光体育运动。

8、参加了“凝神聚力促发展”启动仪式。

9、进行了缅怀革命先烈，争当光荣少先队员——萨中一小新生入队活动。

10、举行了“中华魂”演讲巡讲活动。

11、开展了“保护环境，爱我家园——清理白色垃圾”的主题实践活动。

12、举行了“阳光学堂”走进萨中一小活动。

（二）抓住重点，突出特色。

针对学校实际，重点抓好以铁人精神为主旨的铁人文化渗透教育，以育人在于育心为指导的心理健康教育。启动了“发扬铁人精神、建构人文校园”活动计划，组织学生唱校歌、读铁人创业史、听专题报告等活动。

2010年主要工作安排

一、指导思想：

推进“4334”总体发展设想，开展深入学习实践科学发展观活动，落实市委“进一步提高教育质量和水平”的总体要求，完成中心各项工作。

二、工作思路：

凸显学校个性特征，因地制宜，以传统文化铸魂，以课堂文化提质，以活动文化升格，把学校建设成为校园环境整洁，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完善，师生发展和谐的富有地域特色的品牌小学。

三、工作任务：

（一）校园环境特色建设：

建设目标：校园环境整洁，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。

1、环境美化特色：

以师生的行为养成教育为突破口，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，以“弘扬国学，诵读经典”教育为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参与春季爱国卫生运动，做到整洁、卫生、规范、高雅、悦目。以学校现有的条件，进一步做好校园内绿化的养护。

2、文化墙特色：

“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。平房的墙面我们以“光荣的历程”(将建校以来有突出贡献和突出成就的师生画像以及学校所取得的重要荣誉彰显其上，展现学校教育的重要成就)、“教师风采”、“校园信息”等为主要内容进行规范设计和布局。篮球场南侧墙绘以“运动”为主题的墙画。

3、走廊文化特色：

分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于一体，体现知识性，教育性，审美性。

（1）将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师教学相长。

（2）将著名科学界画像及最新科技成就在教学区彰显，建立科技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情。

4、墙报文化特色：

（1）教学区分别为各个年级书写不同内容的激励性标语。

（2）定期开展书写展示。

5、班级文化特色：

（1）规范要求和班级自我设计相结合。用好 “班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。形成规范化和个性化特征，达到个性与共性的和谐统一。

（2）在每个班级正门旁侧的墙壁上开辟一块墙面作为特色名片，展示班主任与学生合影及班级目标或班级之星。

（3）布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

（4）清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，喜欢的名言，班主任寄语。

（5）后墙黑板定期出专题。学生设计班牌、班级口号；定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。

（6）在班级小书架上放置各类杂志。来源可以是自订、班订、校订、教师提供、学生捐献等方式。（7）教室内一侧墙壁均设有白板，以校级课题为依托，展示学生的各种作品。

6、办公室文化特色：

（1）办公室外正门旁侧的墙壁上开辟墙面作为特色名片，展示年级组长与教师合影及年级目标或特色教师介绍。室内统一张贴教师工作细则等。

（2）制订以人为本的办公室管理制度。实施“文明办公室”的评比，从“质量与规范、团结与风气、读书与求知、文娱与体育、开拓与创新”等几个方面加以要求。

7、自然景观特色：

（1）给两幢教学楼重新命名，赋予其文化底蕴。（2）以浮雕的形式展现铁人故事，确定“飞翔”主题文化广场。

8、语言文化特色：认真做好语言文字规范化工作，大力推广普通话。

（二）校园精神文化特色建设：

校园精神文化又被称为“学校精神”，依靠地缘优势，倡导“油魂文化”，围绕“传承油魂，和谐育人”积极开展创建特色学校教育活动。具体体现在校风、教风、学风上。

1、校风建设：

校风：崇德、尚美、求精、创新。

2、教风建设： 教风：敬业、爱生、严谨、文明。

3、学风建设：

学风：乐学、明理、勤奋、认真。

4、干部作风建设：以“十个一”为载体，开展系列“执政为民教育年”活动。

5、人际关系建设：以人为本，努力追求管理和谐，环境和谐，全体和谐。

6、学校品牌建设：进一步建设好学校门户网站，进一步建设好“校园之声”广播台。整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列。

（三）学科课程文化特色建设：

1、积极营造良好学术（教研）氛围，着力培养一专多能型教师。

2、每日组织好一节活动课，不断拓展空间和渠道，丰富校园文化生活。周一：班队活动 周二：兴趣小组

周三：自主学习

周四：阅读与欣赏

周五：劳动实践。使学生在活动中掌握一定的科普知识，学会一种艺术技能、擅长一项体育活动、获得一次登台机会，留下一件满意的作品，做一件有意义的事。

3、开展“传承油魂，做阳光体育少年”特色体育活动。

4、每日三诵。诵读经典国学如《三字经》、《弟子规》、《论语》等。

（四）学校制度文化特色建设：

1、对现行制度进行梳理、修订、完善、重建、归档，形成《学校管理制度汇编》。

2、制度建设重点做好以下工作：从学校行政管理、德育工作管理、教育教学教育科研管理、后勤工作管理等方面分类建立和完善各项校本管理制度。

3、建立健全校园安全管理机制，完善安全管理目标责任制，根据中心相关要求，建立学校安全工作预案，建立安全工作责任追究制，经常开展安全演练。

（五）校园活动文化特色建设：

1、举办以教师为主体的校园文化活动——校园艺术节。

2、完善学生管理制度。建立健全学生行为评价和反馈体系，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力。注重法制教育，增强学生的法律意识、法制观念。

3、开展好劳动实践和社会综合实践活动，通过公益劳动、社会小调查、共青团志愿者小分队等形式，引导学生了解社会、奉献社会、关爱他人、快乐自己，增强学生的劳动观念和社会责任感。

4、开展学生心理健康教育讲座和心理咨询活动，搞好小学生心理健康教育，培养学生健全的人格，努力提高学生心理健康教育的科学性和实效性。

5、对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育和传统美德教育，特别要将“社会主义荣辱观”的教育内容与德育活动有机结合起来。开展参观油田历史博物馆、铁人纪念馆、1205钻井队的活动；开展搜集铁人事迹、铁人名言以及颂扬大庆精神经典语句达的活动。

四、存在问题：

1、一些基建项目需要资金维修。

2、急需数学、外语教师数名。

五、保障措施：

1、加强组织领导。

2、层层落实责任。

3、强化督导检查。

4、提供优质服务。

总之，我校将以课程文化为根本核心，以环境文化创造氛围，以精神文化提供支持，以制度文化加强组织保证,努力实现“传承油魂、和谐育人”的目标。

工作汇报

大庆市萨中一小

2010年4月13日

第二篇：萨东五小2009年工作汇报.

萨东五小2009年工作汇报

2010.4 一年以来，我校认真落实中心、学区的文件精神和工作要求，把为了学生的发展作为各项工作的出发点和落脚点，扎实有序地开展各项工作，取得了一些成绩，也积累了一定的经验。现将2009年工作开展情况以及2010年工作规划，做以下汇报：

2009年主要工作及成绩：

一、营造书香校园，努力打造优秀团队

2009年，我校继续加强班子及教职工队伍思想和作风建设，不断优化队伍素质，创设了积极向上的校园氛围。

1、加强学习，提升班子凝聚力。学校注重班子队伍建设，坚持政治和业务学习制度，以政治、思想和作风建设为抓手，注重提高自身的综合素质，切实增强在教育、教学、服务和管理第一线的表率作用，增强了凝聚力和向心力，科学管理和决策水平不断提升。

2、诵读经典，提升素质。为进一步加强“三支队伍”建设，全面提高全校师生综合素质，我校开展了“诵读经典，提升品位”读书活动。为满足师生阅览需要，学校增购了近万元图书，装修了师生图书阅览室，制定学习制度及计划，编写《古诗词经典诵读》校本教材。通过大家主动学习和学校的组织领导，以及校本课程诵读及考级的形式，使诵读经典成为师生的习惯，全校师生在诵读经典中提升了人文素养和审美品位。

二、创建特色教育，促进学校长远发展

我校地处老区，居住环境人员老化，生源逐渐减少，质量下降，教育难度加大，这是当前摆在我们面前的最主要课题。针对这种状况，班子成员组织骨干教师坐下来，共同商讨办学途径。在充分发挥我校教育资源优势（硬件设施较完备；所在企业关心教育，给予大力支持；教师踏实肯干，校风正）基础上创建学校特色，提高教育质量，这是学校发展的唯一出路。为此，我们聘请了专家，对学校的具体情况、特长及特色进行了深入细致的剖析，经过严格论证，全校达成共识，确定了“构建小班化教育特色校”实施方案，打造“小班化教育”特色下的“情智育人”系列（包括小班化教育环境下的“情智课堂”教学模式构建、“情智育人”多元评价体系、“情智育人”校园文化建设、“情智育人”教学教研行动方案、“情智育人”德育教育、“情智育人”课程设置等），完成了对教师的初步培训，教师的理念得到了全面更新，使学校呈现了积极向上的发展势头。2009年招生比上一年增加了一倍，使学校的长远发展有了良好的开端。

三、加强常规管理，提高教学科研质量

1、以活动为契机，提高教师业务能力。自中心“创优达标”活动开展以来，我校更加注重教师基本功培养，教师的三笔字、美文诵读、教研能力等，做到常要求，常规范。在09年10月份中心举办的小学教师美文诵读比赛活动中，张静波荣获英语组一等奖，张静荣获语文组三等奖。同时，艺体教师在政教文体科举办 的基本功比赛中全部取得优秀成绩。通过组织开展一系列教育教学活动，我校教师的综合素质有了明显提高，20多名教师的论文获得国家级优秀科研成果奖，三名教师被选入市级骨干教师评选，1人获得市德育教育先进个人，2人获得萨区优秀教师和模范个人称号，学校还获得中心“优秀团支部”称号。

2、科学规范化管理是提升教学成绩的保证。我们始终树立“管理服务于课程”的观念，用全方位、全新的眼光来诠释课程管理与师生的关系。在备课过程中，领导参与教研组集体备课，通过组织说课、评教等活动，使教师把握教材、驾驭课堂能力大大提高。另外，我们还通过教学开放周和优秀教案、课例评比等形式，促进教师间、教师与家长间、学校与家长间的有效交流。

3、课堂教学是有效实施课程的主渠道。我们把提高课堂教学效率作为实施课程工作的重中之重，抓实抓好。在上课过程中，在规范课堂教学行为的基础上，领导对课堂的关注从教师转移到学生，指导教师做好引导，提倡多样化的教学模式，让教师尽可能地为学生提供自主、合作、探究的机会。

4、减轻学生课业负担，避免机械重复劳动。学校要求教师严格控制学生书面作业总量，布置一些收集信息、面向社会和生活的探究性作业，学校对学生特色作业及时展出，提高学生综合素质。同时要求教师对学生的辅导要做到因材施教，讲求方法与策略，并通过作业评比活动，促进学生作业质量的提高，真正做到了“让每一位学生都能健康快乐地成长与发展。”

四、加强德育工作，全面培养一代新人

1、在丰富多彩的教育活动中陶冶情操。

通过升旗仪式和国旗下的演讲对学生进行爱国主义教育；定期开展以环保为主题的“学雷锋“活动；开展了“文明过清明，网上祭奠英烈”活动；组织学生参观大庆博物馆；开展“好习惯伴我行”养成教育活动；开展庆祝中国少年先锋队建队60周年纪念活动；举办入队仪式、开展元旦大联欢等等多种活动。孩子们在活动中树立了正确的世界观。

2、让传统有趣的特色活动再绽育人新花。

⑴每年一届的劳动技能大赛已经开展了十届。根据学生年龄特点设定了穿衣服、系红领巾、削土豆皮、包书皮、钉扣子、水果拼盘、包饺子、拌凉菜等孩子们喜爱的比赛项目，赛场上孩子们热情高涨，默契配合，赛后，大家共同分享劳动成果。在活动中体验了劳动的乐趣，学会了劳动技能，提高了生活自理能力。

⑵“校园之星竞评”也是我校的特色活动之一。09年5月，我校举行了第四届校园之星竞评活动，经各班竞选上来的36位候选人，通过全校公示，再经过演讲、竞评，最后由全校师生投票，产生新一届校园之星，评出文明小使者、学习小榜样、劳动小能人、互助小模范、进步小标兵、外语小精灵、电脑小博士、创造小先锋、环保小卫士、文体小明星共十个，带动了全校“比学赶帮”新热潮。

⑶“庆六一”系列校园文化活动也成为学校一项特色活动。在六 一期间召开少先队表彰大会，对新评出的校园之星和新三好学生进行了表彰和奖励；同时还举行了学校趣味运动会以及团体操表演、书画展览等活动，队员们在这些丰富多彩的活动中愉快地度过了自己的节日。

五、加强安全管理，创建平安和谐校园

1、树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了责任状，对校舍安全重新分工，不留一个安全死角，做到了时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、根据责任分工，每名领导和教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。

3、学校每天安排值班，重点加强早自习和课间活动的安全管理，安排教师课间巡视，发现学生做危险游戏，及时制止并对其批评教育。

4、重视健康教育，加强传染病的预防和宣传，做好“甲流”知识的学习和预防检查工作，积极配合防疫站做好疫苗接种。

5、禁止学生购买零食，消除安全隐患。

存在的问题和困难：

1、班主任、英语、计算机等方面的师资略显薄弱，需要加强；

2、资金缺口较大，其主要是创建特色校园文化建设中，教学楼内及班级文化建设缺少约5万元，在教学楼后面与特色教育配套的植物园建设缺少约10万元。希望得到中心的大力支持。

2010学年工作规划：

1、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯和思想道德品质。2010年，学校的德育工作以开展“情智育人”系列活动为主要形式，以“好习惯伴我行”常规管理和“星光大舞台”少先队争章竟评活动贯穿学期始终，培养出全面发展的阳光、健康、快乐新少年儿童。

2、加强师资队伍建设。努力建设一支结构合理、开拓进取、务实高效、乐于奉献的领导集体；建立一支素质优良、结构优化、富于活力的高水平的教师队伍。

3、教育科研要有新突破，以特色研究为突破口，打造学校特色品牌。以小班化教育为契机，将好的教育教学经验推广到全体小班教师当中去，推出小班化教育教学理念新、素质高、能力强的教师，树立小班化教育教学的先进榜样。教研室要把学校、教师在实施小班化教育中的真实问题转化为课题，引导教师以严谨的态度、务实的作风、科学的方法进行研究，解决教育教学中真问题，突破实验的瓶颈。组织力量完成实施小班化教育课题资料收集、分析、总结工作，努力做到有质量，实现我校教研、科研活动的新突破。

4、进一步构建“小班化教育特色校”，全面落实“小班化教育”环境下的“情智育人”系列，重点做好“情智课堂”构建和“情智育人”校园文化建设，实现小班化教育“优质每一个”的要求。

2010年，我校“情智课堂”主要突出对教学的预设、课堂学习的高效与智慧生成及分层次作业与辅导的研究，初步形成先进的“情智课堂”教学模式。

2010年，我校小班化教育“情智育人”校园文化建设将重点打造优质办学环境，营造“绿色生态校园”、“快乐温馨班级”。其具体建 设将分为五块：第一块，教学楼后面建设一个植物园；第二块，前面操场一侧空地上安放学生健身、娱乐器材；第三块，教学楼四周，尤其体操房一侧大片空地，全面绿化，植树，种花，铺草，打造绿色校园。第四块，利用彩绘、喷图、板报、师生作品装裱等形式装扮教学楼内，让每个教学楼层的墙面、走廊、大厅、功能室等都有不同文化元素，充满着教育和人文气息；第五块是班级文化建设，以建设快乐温馨教室为起点，营造学生健康发展的良好氛围。

第三篇：幼儿园中一班环境创设工作汇报

中一班环境创设工作汇报

尊敬的各位领导：

你们好！欢迎大家来我班检查指导。

我班是中一班，有幼儿 34 人。现在正值冬季，我班前墙主题是“美丽的冬天”是由废旧泡沫制作而成，通过这幅画面可以让孩子们认识冬天。小朋友还亲自动手剪了五颜六色的雪花贴在上面，增添了情趣。

主画面左边是“晴雨表”，除反映天气的阴、晴、雨、雪外，还可反映出每天的日期、温度状况。它是插卡式的，可由幼儿轮流更换。

再往后走是植物角，这里有很多植物的种子和果实，可供孩子认识，这些都是他们从自己家里带来的。还有这些正在生长的植物，是我和孩子们一起种植的。

这里是小红伞超市，在这儿小朋友们可以买到自己需要的东西，小朋友对这里特别感兴趣。

我们后墙的主题是“老师爱我我爱她”通过这幅图画可以看出老师和小朋友们在一起是多么的愉快。下面是我们自制的户外玩具，有梅花桩、滚环、软飞盘等。

接着往南走就是“小卫生院”，小朋友在这里可以玩医生和病人的游戏。卫生院旁边是我们的动手区，这里有好多我们老师和孩子们共同制作的玩教具及一些用来制作的材料，还有一些积木，在这里孩子们可以充分发挥自己的想象，展示自己的才能。

再次感谢各位领导的光临，请大家提出宝贵意见和建议，谢谢！

xxx 中心幼儿园

第四篇：库兰萨日克乡司法所2005工作汇报

库兰萨日克乡司法所05年、06

工作汇报

尊敬的各位领导、各位同志：

2005年、2006，库兰萨日克乡司法所在县司法局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，出色的完成了本各项工作任务。在工作中，我司法所工作人员能够以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神及十六届四中、五中全会精神，精心组织、狠抓落实，使司法工作取得了较好的成效。现将本我乡司法工作汇报如下：

一、我乡基本情况

库兰萨日克乡位于阿合奇县城以东约33公里处，托什干河下游北岸，乡政府驻地吉勒得斯村，东邻乌什县牙满苏乡，南邻托什干河与色帕巴依乡隔河相望，北与吉尔吉斯接壤，西与良种场相邻，海拔1730—1900米，总面积1594.44平方公里，耕地面积9600亩，草场面积169000亩，荒地100000亩。全乡辖三个行政村11个村民小组，共562户3254人（汉族85人，柯族3127人，维族42人），其中农牧民人口2884人，占全乡总人口的98%。全乡共有党员259人，其中农牧民党员145人，妇女党员74人。地型属托什干河北岸山洪冲击扇平原，土地面积大，地势平坦，土质优良，水资源丰富，光照充足，水、土、光热条件是全县最好的地区之一，较为适合农作物生长，属半农半牧经济带，是阿合奇县主要农业基地之一。

二、政治、业务学习方面

做到每周学习一至两天，并且能够按时、认真的做好学习笔记。

在工作的同时，我们能够做到不松懈对政治方面及业务知识方面的学习。加大对政治方面学习的力度，使干部能够充分认识到学习的重要性，并且由以前的组织学习变成现在的自觉学习，用知识来不断的充实自己的大脑。

三、法制宣传方面

2005年，我们共进行了15次农牧民法制宣传教育活动，2006年共进行了7次法制宣传教育活动。以宣传车或者发放宣传单的方式进行宣传，通过多次宣传，大部分农牧民表示对法律有了更进一步的了解，农牧民的法律意识也有了进一步的提高，并且初步懂得应该怎样运用法律来保护自己合法权益。我们通过既深入浅出又通俗易懂的语言及案例，使农牧民更加清楚的了解了法律的内涵。在不进行法制宣传期间，我们仍然能够做到常下到村里，及时的了解农牧民的生活情况及近期思想状况，及时的化解农牧民心中因各种原因所产生的不平衡因素，防止了日后利害影响的产生。同时，对于农牧民所咨询的法律问题，我所人员能够给予耐心、细致的讲解，在部分农牧民需要代写法律文书时，我们更能当作自己的事做，时刻把农牧民的切身利益摆在最重要的位臵。

四、普法工作方面

2005年是“四五”普法的最后一年，所以我们在工作过程中，按照全年的工作要求，进行每年两次以上的测试，然后进行整理归档。在对法律知识的学习过程中，学习人群从司法所的极少数人扩大到全乡干部群众，使全乡群众都有了一次近距离接触法律和了解法律的机会。为使全乡干部群众更好的学习法律知识，我乡专门开设了＂四五＂普法培训班，全共进行６次培训，共达５００余人次，并分层次、分阶段的对全乡干部群众进行了法律知识培训，通过集体学习，集体讨论，最后通过统一考核、验收，均达到了提高干部群众法律素养的目的。

五、人民调节工作方面

2005年，我们共调解了12起案件，其中邻里纠纷4起，婚姻纠纷2起，安全生产纠纷1起，我所人员能够在接到案件的最短时间里及时到达案发地，在整个调解的过程中，耐心，细致的进行调解，始终站在最公正的一方，对于快要产生的纠纷，由于我所人员发现及时，已及时的化解了农牧民心中因各种原因所产生的不平衡因素，使矛盾解决在萌芽状态，防止了案件恶化，避免了日后产生利害影响及造成不必要的损失。2006年，在人民调解工作方面，我们将以预防为主，加大努力做好本职工作。

六、刑满释放帮教工作

我乡将刑满释放帮教工作作为司法工作的重中之重。2005年我乡刑满释放人员7名，2006年刑满释放人员1名，我们除对其及时进行登记之外，还密切关注刑满释放人员的日常生活情况及其交际网络，积极掌握了其思想动态，鼓励并帮助他，更以一颗平常心去接纳他。同时，我们更是不错过任何机会对其进行法制宣传教育，增强其法律意识及素养，使其充分认识到自己过去错误的同时，更好的珍惜现在的生活，我乡司法所人员更与其结成对子，帮助其掌握一些社会实用技能，使其尽快融入到新的生活中，真正成为知法、守法、对社会有用之人。

除此之外，我乡还对乡范围内的所有个体户通过宣传单及集体培训的方式专门进行了法制宣传，包括《治安管理处罚条例》等与个体户息息相关的法律知识的宣传，以提高个体户的法律素养为目的，并达到了知法、守法、从事正当生意的效果。

以上是我乡2005年、2006司法所各项工作汇报，望各位领导和同志提出宝贵意见和建议。

库兰萨日克乡司法所

二00六年三月三十日

第五篇：中一工作总结

申报中学历史一级教师工作总结

我叫李立果，男，1982年3月出生。现任霸州市第四中学高一历史学科备 课组长。2005年6月毕业于廊坊师范学院历史系。本科学历并获历史学学士学位。2005年8月进入霸州市第四中学任教高中历史，并于2006年12月获中学二级教师职称资格，至今任中学历史二级教师职务已7年，现申报中学一级教师。任中学二级教师以来工作总结如下：

一、思想政治方面

从教以来，我一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，自觉遵守宪法 和法律、法规，在政治上与党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。特别是任现职以来，认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论和教育的三个面向，学习科学发展观思想，坚持“四项基本原则”，积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，努力在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。不计较个人得失，服从组织安排，勇挑重担，认真履行岗位职责。任中学历史二级教师七年来，我先后兼任教研员、年级备课组长，有时在历史教师短缺的情况下跨年级代课，但我无怨无悔，甘于奉献。

二、遵守职业道德，加强师德修养。

我国著名的史学家司马迁说：“才者，德之资也；德者，才之师也。”一个人可以无才，但不可缺德。因而，我在教育教学过程中，不断加强自身的思想品德修养，自觉树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，以德修身，以德律已。

在工作和生活中，我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，外塑形象，内修性情，做一个性情中人。我热爱教育事业，关心爱护学生，把爱心默默奉献给学生，坚持面向全体学生施教，不放纵优生，不放弃差生。对待学生做到：人人平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

三、教育教学方面

作为一名受过专业知识培训经历，又有中学教学实践的历史教师，我具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，坚持用普通话进行教学。任现职以来，我不断加强教师业务学习，学习了大量的现代教育教学理论及心理学、计算机信息技术等最新知识，及时了解、掌握本学科最新的教育教学研究动态，并紧密结合课程标准将之运用到自己的教学实践中，使自己的教学能力和水平不断提高，在面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差方面取得了显著的教育教学效果。

作为一名年轻老师，在这几年的教学中我每天都会花大量的时间来备课，深入钻研教材，调动大脑中所有的知识储备，查阅方方面面的参考资料，保证每一节课至少都能有一个闪光点，并且尽可能地使我的教学既清晰有效又不失生动活泼。此外我还一直虚心向同事学习，坚持多听课，抓住一切机会讨教工作经验，探究教学方法，从而不断地提高自己的教学水平。每年都要带两三个班的历史教学任务，年教学量都在360学时以上。在这份紧张辛苦之后，我感觉到了自己的成长与进步，教学上也取得了较好的成绩，所带班级在平行班级中名列前茅，在2011届高考中所带两个班级历史达B率均在80%以上。2014年高考所带的340、341两班也取得了较好的成绩。

作为学科组长，指导和培养青年教师是我责无旁贷的义务。为使科组青年教师尽快成才，我耐心地扶、帮、带，将自己的教学经验毫无保留地与他们进行交流，充分肯定他们的教学长处，鼓励他们大胆创新，形成自己的教学特色。在我的指导下，这些新任教师进步很快，在极短时间内就成为学校的骨干教师，胜任高中历史教学工作。

四、班主任工作

一名好教师，不仅仅要上好课，更重要的是要学会怎样去育人。班主任工作 正是给了我这样一个机会。在这个岗位上，我努力地向老班主任学习班级管理工作和怎样教书育人。我会协助班主任任一起处理班级各项日常事务，指导学生开展班会活动，对于后进生我会经常找他们谈心，班级家长会我都会积极地参加，并尝试着与家长交往沟通。这么几年下来，我越来越清晰地意识到，要想带好一个班级，你一定要充分地了解你的学生，要走到学生中间，走进学生的心里，并用你的爱心与学生建立起真诚融洽的感情，这样你的工作开展便会顺利得多。班主任生涯让我积累了一定的理论知识和实践经验，收获颇多，我也深深地感到，只要用心去做，班主任工作同样精彩！

除此之外，我还担任校团委组织委员以及校学生会指导工作，积极参与组织 各项丰富多采的娱教活动，对学生进行道德和素质教育，取得了较好的工作成效。

五、教科研及获奖情况

在教学教研工作中，虚心向有经验的老师学习，多听课，多参与教研活动，与同行讨论教学理论和教学方法，尤其是有关运用现代信息技术进行教学的问题。能深入钻研教材，关注全国历史教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“知识面宽广、课堂气氛活跃和谐、学生积极参与、既教书又育人、注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年都在级组名列前茅，受到上级领导以及学校同行的充分肯定，不少具有创新意识的教改活动推广开来，并产生较大的影响。

在认真完成教育教学工作的同时，我还不断地进行教学反思，在实践中探索 理论，认真撰写了教育教学论文。《浅析高中历史应考复习技巧》一文发表于《学周刊》2011年第6期；2012年3月《浅谈地图在历史教学中的运用和作用》一文在廊坊市中小学教育教学优秀论文评选活动中获二等奖。《美国1787年宪法》在2013年廊坊市中学历史教学课件评比活动中荣获一等奖。课件《辛亥革命》在霸州市2011—2012学中小学优秀课件评选活动中获二等奖。《第二次世界大战的爆发》在霸州市2013年中小学构建“主体-和谐-高效”课堂教学模式优秀教学课件评比活动中荣获三等奖。

同时我还多次承担校级公开课教学，主动参加教研组的各项教科研活动，获 得过霸州四中第一届、第二届“校友杯”课堂教学设计大赛三等奖。“新奥杯”课堂教学大赛三等奖。

此外，我还被评为2011、2012、2014霸州四中优秀教师，2009霸州市考核优秀。我参加的廊坊市研究课题《新课程下高中生历史学科学习行为习惯的转型性研究》已经于2013年12结题。这九年的教学中，我在慢慢成长并逐渐成熟，在这条成长的道路上，有许多 关心过我，帮助过我的人，在这里我真诚地谢谢你们！我也相信在今后漫长的教学生涯中，我会更加坚定、自信、从容地走下去！