山东援青工作总结

第一篇：山东援青工作总结

山东援青对口支援海北职业技术学校年度阶段总结

河东区职业中等专业学校

代其斌

本人代其斌，男，汉族，1983年12月出生，工作单位为临沂市河东区职业中等专业学校，执教专业为电子商务。2017年9月，在了解了山东省教育厅发布的山东援青东西协作对口支援的政府号召后，带着满腔热情，毅然决然报名参加对口支援工作。下面将这半年来在海北藏族自治州海北职业技术学校援教工作情况总结如下：

一、支教历程

2017年暑假在去往清华大学培训的路上，接到领导通知，山东援青东西协作对口支援文件下发，有志愿去青海支教的同志请报名参加。我要参加，在那一刻，我的心情是激动的。领导说，先不要定，跟家属沟通好，再跟我说，给你一个下午的时间。在这一刻，我的心情是复杂的，可是目标也是明确的，我要去给边疆的孩子做些事情，家里的事情就只好辛苦妻子和家人了。

在来青海之前，已经初步了解到海北职业技术学校电子商务专业建设刚刚起步，很多软硬件设备不足，师资力量也不够，招生情况也不乐观，家长对电子商务也不理解，不知道是从事什么工作。带着这些问题，我们临沂一行四位职教老师，9月4号来到了海北职校，受到了海北州政府海北教育局海北职校相关领导的热情接待，学校给我们安排了周到的食宿，虽然这里天气寒冷干燥，但是心里却是暖暖的。

对于海北职校电子商务专业发展情况，进入教学过程，了解到海北职校电子商务在2016年第一年招生情况，一共招到9人，分别来自不同的地区，有祁连的，门源的，大通的和海晏县的，招生范围很广，可是招生数量不容乐观。说明老百姓对电子商务的认识不到位，不了解社会发展的状况，对以后孩子的就业情况不了解。而且本校的电子商务专业师资严重匮乏，2016年电子商务专业课程开设了两门，专业课老师不够专业，学生上课不知道该干什么，导致学生对本专业学习兴趣下降，没有专业的教学实训软件，教学成果不够明显，专业特色不突出，进一步导致2017年招生困难。

本人在与海北职校科室人员交流过程中，积极推动电子商务专业建设，分别从电子商务专业课程设置和电子商务综合实训室建设两个大方面进行方案推动，当地领导非常重视，目前专业课程设置基本完善，我带两门专业课（网络营销实务和电商物流），另外一位电子商务老师今年刚刚参加工作，给他安排了两门专业课。而且电子商务实训室目前正在进入招标阶段，包括软件部分、硬件部分、电商体验区、电商创业孵化室、企业ERP经营管理沙盘实训体验区。山东援建的两座实训楼已经封顶，2018年即可投入使用。

现在由于缺乏平台实训，本人千方百计联系相关电商平台开发商，临时借用他们的教学实训软件，或者他们的体验版进行教学，比如博导前程教学软件，主要侧重于电脑PC端，另外优优汇联教学软件的使用，主要侧重于移动端的使用。除此之外，针对于本地属于青藏高原，当地特产质量好保健功能多，比如黑枸杞，黄蘑菇，昆仑雪菊，红景天，藏红花，青海雪莲，沙棘，人参果等特产丰富，味道纯正。为响应国家大力发展农村电商产业，带动当地经济发展，促进当地百姓对互联网经济的理解和重视，我重点带领电子商务班的同学们进行电商创业，在他们年龄符合的情况下，开设了四个电商淘宝店铺，建立电商团队，进行网上农产品销售，一方面锻炼了他们的专业技能，另一方便给他们的生活带来了经济收入，让同学们体会到电商专业的乐趣，感受到创业成就感，早点融入电子商务时代的经济大潮中。

二、互动交流

技能互动交流上，在这半年的支教教学中，我们分别组织了校电子商务技能大赛和3D打印产品设计培训，让同学们在大赛中寻找自己的长处和亮点，同时暴露自己的短处和弱点。并以此相互交流和相互促进。我们按照山东省技能大赛的标准进行科学规划比赛流程，并根据海北职校学生学习基础稍弱的情况，适当调整竞赛难度，让同学们人人可以参与，人人可以交流，并且将参赛作品发回山东临沂进行进一步的交流讨论，以利于下一学期的教学计划设计。

三、招生现状

针对于电子商务专业招生情况不乐观的情况，本人觉得理念宣传很重要，我们给学生开设的电商店铺，就是要打造出一张响亮的电子商务名牌，以利于2018年的招生。另外，我们还要加强与企业之间的合作，比如产品的加工和配送，都需要企业参与进来。相互依托，相互成就，达到合作共赢的目的。加大力度向当地牧区和群众宣传电子商务时代的经济发展状态，现在的经济已经是平台经济，人人可以参与进来，没有等级区分。人人可以做老板，只要有一部手机就可以连接整个世界，只要有好的产品，就可以自己做老板，把市场经济发展的脉络展现给广大群众，互联网时代已经在我们身边，而电子商务是互联网时代发展的必经之路，电商经济就在我们每个人的手机中。

四、对口帮扶

在我所支教电子商务班级里，一共有藏族、回族、土族汉族组成，他们是一个积极乐观，团结向上的班集体。在这个集体里面，有些同学住在牧区，家庭情况不容乐观，比如班级里一位叫做常德福的同学，家里有爸爸妈妈姐姐和他，他的妈妈是残疾人士，无法进行体力劳动，爸爸是家里唯一的一个劳动力，在10月份有重病去西宁先后住院一个多月，目前无法进行下地干活。姐姐刚刚从卫校毕业，现在正在实习期，生活费都没有赚到。常德福在那段时间精神非常低迷，一度中断学业，想去打工挣钱。在我和班主任的劝导下，终于放弃打工的念头，一心扑在学习上，并且决心电商创业，为家里增加经济收入，我帮助他开设了淘宝店铺，并给他垫付了开店押金，现在他的生活和学习已经进入了正轨。

五、2018年度计划

2017-2018学年第一学期马上就要结束了，回顾这半年的支教生活，真的是充实而又激动，每天都是新鲜的，每天都是有意义的。在2017-2018学年下个学期里，本人的援青支教计划是：

一、2018年3月份，参加青海省电子商务技能大赛，并且在目前的教学平台里，努力争取获得一个好的成绩。

二、培养电商人才，加快培养本班同学们或者相关专业同学能够成功电商创业，树立电子商务专业特色发展的标杆。

三、互相交流，共同学习。山东青海教师和同学们生活、学习、文化上的互动交流，时间太匆匆，一年之间，忽然而已，做他们终生的良师益友。

四、帮扶本地家庭贫困生的工作，本人就是公益组织成员，针对本班和本地区家庭贫困学生，进行家庭走访调查，联系山东临沂的公益组织，到人民需要的地方，精准扶贫。

最后，习近平主席在十九大会议工作报告中强调：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。作为山东援青的一员，我定会牢记使命，不忘初心，砥砺前行。

第二篇：援青支教工作总结

援青支教工作总结

生命必须要经历酸甜苦辣的过程。没有酸甜苦辣的生命，就好像是一杯白开水，虽然能止渴，但却毫无味道，这样的生命也就失去了应有的意义。当我没来青海之前，还在体味工作付出的酸甜苦辣时，感触青海时就会有一种井底之蛙、夜郎自大的感觉。今天，我已经圆满的完成了我的援青支教的工作任务，这段工作经历对我的生命而言，意义之大，影响之远，我现在都无法估量。下面我就把我的青海支教之行对生命的感悟，结合自己的体味一并奉献给大家，借此共勉齐进。

第一编 体味生命的酸，感悟生命的无奈、命运的安排。

2005年3月10日，当 组织和领导选派我作为宏伟区唯一一名援青支教代表，前往青海的时候，我的确感到是一种无比的自豪和一种深厚的责任。我在教育生涯中曾经经历过多种岗位，但从来没有去过数千里之遥、自然条件极端艰苦、教育非常落后的地方支教学习的经历，可以说，青海支教填补了我的一个教育生涯的空白，圆了我的一个深切体味人生价值的梦。支援西部大开发是我党的一个英明决策，没来青海的时候，我的真的无法体会青海是一个怎样落后的局面。初到青海，当我面对满目苍夷的高山，贫瘠不堪的土地，善良贫穷的人民的时候，我无语。我感叹生命的不公，同是华夏的天空，这里的人民却生活在这样的一种境地。我所支教的县，全县年人均收入不足500元，这个数字使我震惊了，这样贫困的地区现在就展

现在我的面前，我工作的学校是一所寄宿制完全中学，孩子们每学期的伙食费仅仅80元钱，孩子的生活水平就可想而知了。当我含着泪水实现了我资助一名贫困学生的愿望时，我才发现我的资助只是杯水车薪啊！我真的希望有更多的援助，来帮助这里的人民，来改善这里的环境。我虽然因为来青海支教没能为养育我成长的姥姥送终，但我无愧姥姥的教诲，因为我正在做着的事情是那么的伟大和高尚。第二编 体味生命的苦，感悟生命的宿根、本色的命运。

人间正道是沧桑，中国人读书都讲十年寒窗苦，生命原本的过程集一个“苦”字成真，好比积石成山、积水成海。

青海省海东州循化县位于青藏高原腹地，北临黄河、南依巴颜喀喇山，自古以来是羌人牧地，现在是撒拉族聚居区（占全县人口88%，全县人口2万多人）。全县总面积16466平方公里，平均海拔3000米，最高海拔5200米，气候寒冷，日照充足，四季不明，风云多

变，年平均气温只有5度，昼夜温差10-20度，没有无霜期（八，九月还能下雪），平均气压627毫巴，空气密度公斤/立方米（紫外线强度是内地四五十倍），含氧量/立方米（仅为海平面66%），实际纯水沸点89-92度（水正常86度左右就开），年降水量平均540毫米，春季常降大雪，全年风日近百天，冬春季节6级以上大风频繁。5月底才见草绿，山上树木无法成活。

我初到循化时，身体明显的感觉到呼吸困难，空气干燥，光照灼眼，头脑胀痛，身体疲惫，脖颈酸痛，皮肤发紧，鼻腔出血。适应几天后，才感觉好一些。逆境见精神，毅力促成就。工作和思想是能给自己充实的最好方法，但人都有七情六欲。当一个人远离自己的亲人和朋友、远离熟悉的工作和生活环境，又有这样或那样的不如意时，一种难以用物质标准衡量的苦涩就会不期而至。当我接到家里的电话，知道姥姥去世而不能返回，当看到同伴写下的信，接到女儿电话时的撕心体验，当听到同伴说经历这么多困难还谈什么待遇时，我总禁不住泪热眼眶。环境锻炼人，环境也造就人，生命的苦本身就是宿根，是本色的命运，只有承受住了生命的苦你才能真正成长。我觉得自己成长了许多。

第三编 体味生命的辣，感悟生命的精彩，存在的价值。

人本色的生命是活着，工作是活着的延伸，而精彩的生命所求的是可以舍弃生命外壳的生命价值，讲求的是生命的意义。中国自古就有舍生取义之德。增加生命的七彩之光，给生命注入更多活力是我到青海的另一大收获。

生活在这里，换去体味无奈和苦涩，细心体味除艰苦环境和高原反应等以外的高原特有的自然风光、风土人情，你会发现迥异于家乡的特殊情趣。如果你没有到过西北，仅仅凭借书本或影象

感觉的话，你决不会感知这儿茫茫旷野、巍巍雪山、滚滚黄河、奇异地貌带给你的心灵震撼，更不会体味到多民族的青海的风土人情――藏族同胞的粗犷豪放、虔诚纯朴；回族、撒拉族同胞的清规戒律、精于商计；土族同胞的热情好客、精巧能干，体味不到他们民族特有的奇异服饰、感觉不到他们民族特有的生活和语言习惯、品尝不了他们民族特有

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第三篇：援青支教工作总结

援青支教工作总结

援青支教工作总结2007-02-06 09:53:40

生命必须要经历酸甜苦辣的过程。没有酸甜苦辣的生命，就好像是一杯白开水，虽然能止渴，但却毫无味道，这样的生命也就失去了应有的意义。当我没来青海之前，还在体味工作付出的酸甜苦辣时，感触青海时就会有一种井底之蛙、夜郎自大的感觉。今天，我已经圆满的完成了我的援青支教的工作任务，这段工作经历对我的生命而言，意义之大，影响之远，我现在都无法估量。下面我就把我的青海支教之行对生命的感悟，结合自己的体味一并奉献给大家，借此共勉齐进。

第一编体味生命的酸，感悟生命的

无奈、命运的安排。

年月日，当组织和领导选派我作为宏伟区唯一一名援青支教代表，前往青海的时候，我的确感到是一种无比的自豪和一种深厚的责任。我在教育生涯中曾经经历过多种岗位，但从来没有去过数千里之遥、自然条件极端艰苦、教育非常落后的地方支教学习的经历，可以说，青海支教填补了我的一个教育生涯的空白，圆了我的一个深切体味人生价值的梦。

支援西部大开发是我党的一个英明决策，没来青海的时候，我的真的无法体会青海是一个怎样落后的局面。

初到青海，当我面对满目苍夷的高山，贫瘠不堪的土地，善良贫穷的人民的时候，我无语。我感叹生命的不公，同是华夏的天空，这里的人民却生活在这样的一种境地。我所支教的县，全县年人均收入不足元，这个数字使我震惊了，这样贫困的地区现在就展现在我的面前，我工作的学校是一所寄宿制完全

中学，孩子们每学期的伙食费仅仅元钱，孩子的生活水平就可想而知了。当我含着泪水实现了我资助一名贫困学生的愿望时，我才发现我的资助只是杯水车薪啊！我真的希望有更多的援助，来帮助这里的人民，来改善这里的环境。我虽然因为来青海支教没能为养育我成长的姥姥送终，但我无愧姥姥的教诲，因为我正在做着的事情是那么的伟大和高尚。

第二编体味生命的苦，感悟生命的宿根、本色的命运。

人间正道是沧桑，中国人读书都讲十年寒窗苦，生命原本的过程集一个“苦”字成真，好比积石成山、积水成海。

青海省海东州循化县位于青藏高原腹地，北临黄河、南依巴颜喀喇山，自古以来是羌人牧地，现在是撒拉族聚居区（占全县人口，全县人口万多人）。全县总面积平方公里，平均海拔米，最高海拔米，气候寒冷，日照充足，四季不明，风云多变，年平均气温只有度，昼夜温差度，没有无霜期（八，九月还能下雪），平均气压毫巴，空气密度公斤立方米（紫外线强度是内地四五十倍），含氧量立方米（仅为海平面），实际纯水沸点度（水正常度左右就开），年降水量平均毫米，春季常降大雪，全年风日近百天，冬春季节级以上大风频繁。月底才见草绿，山上树木无法成活。

我初到循化时，身体明显的感觉到呼吸困难，空气干燥，光照灼眼，头脑胀痛，身体疲惫，脖颈酸痛，皮肤发紧，鼻腔出血。适应几天后，才感觉好一些。逆境见精神，毅力促成就。工作和思想是能给自己充实的最好方法，但人都有七情六欲。当一个人远离自己的亲人和朋友、远离熟悉的工作和生活环境，又有这样或那样的不如意时，一种难以用物质标准衡量的苦涩就会不期而至。当我接到家里的电话，知道姥姥去世而不能返回，当看到同伴写下的信，接到女儿电话时的撕心体验，当听到同伴说经历这么多困难还谈什么待遇时，我总禁

不住泪热眼眶。环境锻炼人，环境也造就人，生命的苦本身就是宿根，是本色的命运，只有承受住了生命的苦你才能真正成长。我觉得自己成长了许多。

第三编体味生命的辣，感悟生命的精彩，存在的价值。

人本色的生命是活着，工作是活着的延伸，而精彩的生命所求的是可以舍弃生命外壳的生命价值，讲求的是生命的意义。中国自古就有舍生取义之德。增加生命的七彩之光，给生命注入更多活力是我到青海的另一大收获。

生活在这里，换去体味无奈和苦涩，细心体味除艰苦环境和高原反应等以外的高原特有的自然风光、风土人情，你会发现迥异于家乡的特殊情趣。如果你没有到过西北，仅仅凭借书本或影象感觉的话，你决不会感知这儿茫茫旷野、巍巍雪山、滚滚黄河、奇异地貌带给你的心灵震撼，更不会体味到多民族的青海的风土人情――藏族同胞的粗犷豪放、虔诚纯朴；回族、撒拉族同胞的清

规戒律、精于商计；土族同胞的热情好客、精巧能干，体味不到他们民族特有的奇异服饰、感觉不到他们民族特有的生活和语言习惯、品尝不了他们民族特有的饮食佳品。这些都会使你摆脱你长久的平淡生活带给你的惰性，焕发一种积极向上的心态了解和感知生命的存在和精彩。

虽然我们有种种这样或那样工作安排上的困难、食宿的不如意、甚至有疾病困扰，但是大家都表现出来一种能克服困难、以集体和荣誉为重的气概，使我甚为感动我想大家展现出来的不恰恰是一种精彩生命的诠释、一种展现生命价值的体现吗？

精彩的生命里头包含着宽容、仁义、无谓和牺牲、但也有比一般人的生活获得多都多的充实和价值。有人甘当志愿者到无人区可可西里（青海玉树）充当藏羚羊护猎者锻炼自己、有人甘冒生命危险作自愿记者到战火纷飞的战场上体验生活，这些舍弃安逸生活，把命

运托付给未知的人并不是傻瓜，他们所求的正是人们难以理解的生活的充实和价值。他们愿轰轰烈烈走一生，相信风雨过后就是彩虹，不求俗愿的所得，最求心灵的升华。

第四编体味生命的甜，感悟生命的慰藉，生活的滋养。

久渴的人喝到水便是甘露，劳累一天的人吃饭和睡觉都倍感香甜。久别才有相逢的喜悦，长思才有情感的依恋。这就是生活带给人们的一种美好感觉，一种生命的甜。

我是一名人民教师，就这个职业本身而言他身上已经充满了众多的光环，他是人类灵魂的工程师、他是孩子们心灵的窗口、他是浇灌祖国花朵的园丁、他是燃烧自己照亮别人的蜡烛……师者为范，我时常想，要做一名合格的教师就必须以身作则，这样才可以为人师表，才能教育他人做一名合格的公民。我是这样想的，也是这样做的。在日常生活中，我只是拿一个普通公民的标准来衡

量自己的言行，做自己分内的事情。其实世界上许多事情做起来，真的很简单的，做与不做，关键在于自己的心态，我总觉得有时候自己是牺牲了许多，但你可知道，舍得的真正含义吗？没有舍怎么会有得呢！在你付出的时候，你同样也得到了许多我已到近四十的不惑之龄，以前也一直踏实努力地工作，但不到青海，我绝对体会不了这么多的生命感悟，所以我感谢这次青海支教之行，是青海赋予了我另一种生命意义的感悟。

记得有一篇文章叙谈生命的三步骤，即生命首先是衣食住行，讲生活，是物质文明；其次是修身齐家平天下，讲行为与事业，是人文精神；最高的人生哲学是感悟，讲的是德性，幸福和快乐的本原、信仰的依托，人生的归宿也应如此。德性是自己的，也是人类共有的。韩愈说：“足与己，无待与外，之谓德”。我是一名教育工作者，更是一名共产党员，我愿把我的有生之年以我对生

命的感悟奉献给我的事业、我的信仰。

第四篇：二中山东援疆工作

鸿鹄列队出昆仑

----喀什二中山东援疆教师纪实

走进喀什二中校门，一群鸿鹄带着彩虹飞跃昆仑山的大型雕塑分外显眼，下面的一行字昭示了喀什二中人的气魄——“鸿鹄列队出昆仑”。而“红柳般淳朴的品格，胡杨般坚韧的毅力，大漠般宽广的胸怀，绿洲般和谐的人际，昆仑般博大的志向，叶河般渊长的进取精神”，又彰显喀什二中人的精神。一批批援疆教师曾在这片热土上挥洒汗水和激情，这里的一草一木都见证着他的心血，见证着他们在边疆创造的辉煌。2010年11月29日，我们20名山东援疆教师肩负着省委、省政府和家乡人民的重托，离开齐鲁大地，飞过黄土高原，跨越天山山脉，来到了昆仑山脚下的喀什二中。“我们可以在援疆工作的三年中没有英雄壮举，但决不能碌碌无为。”从踏上新疆土地的那时刻开始，就抱着对边疆热土的一片赤诚，我们克服了远离家乡、气候不适、饮食不习惯、安全环境恶劣等一系列困难，把对小家的眷恋化作对第二故乡的热爱；把对亲人的思念化作工作的动力。以奋发有为的昂扬斗志，脚踏实地的务实作风，投身到了教学工作中。强化学习，提高认识，增强政治使命感

一是我们认真落实省市指挥部各项学习制度，坚持每月一次集体学习和小组分散学习有机结合的做法。进一步学xxx山东省委省政府、自治区党委政府关于援疆工作的一系列文件精神，加深对援疆工作的理解，增强援疆工作的责任感、使命感；通过学习喀什地委重要会议精神，全面了解喀什的经济社会发展状况，提高援疆工作的针对性和实效性；学习省指挥部2011年工作部署大会的重要精神，明确工作的思路和目标。

二是通过对喀什二中校史、教学理念、校风、教风、学风的学习，了解喀什二中的深厚文化底蕴和优良办学传统，使大家积极融入喀什二中，树立喀什二中人的理念，激发做好工作的热情。

三是通过政治学习，树立援疆教师的良好形象。着力打造 “三个一”，即：“一面旗帜”、“一种精神”、“一支队伍”；“一面旗帜”就是树立山东（喀什二中）援疆教师良好形象这面旗帜；“一种精神”就是倡导山东（喀什二中）援疆教师的援疆精神：“吃苦耐劳，迎难而上，治学严谨，乐于奉献”；“一支队伍”就是全力打造一支工作过得硬的山东（喀什二中）援疆教师队伍。

以苦为乐，克服困难，做生活强者

来到喀什二中，学校为我们援疆老师做了充分的准备，在生活上给予很大的照顾，每人一个单间，专门配备了集体伙房。当然我们不可避免的遇到了一些现实困难，首先是晚上休息不好。在我们住在四楼，而在三楼、二楼和地下室有歌厅、舞厅、迪厅，每到半夜十二点，他们准时开始营业，那种震天的锣鼓声，你蒙上三层被子也能听到，整个房间都跟着跳动，一直持续到凌晨两三点钟。开始的一段时间吵得我们几乎要发疯，再加上时差的问题，我们白天恶心、晚上失眠，每个人都像得了一场大病。听上一届援友讲：一直都是这个样，你们还算好的，一人一个单间，我们是几个人一个房间。的确学校已经尽了最大努力为我们解决住宿问题，我们还能有什么奢望呢？我们是来援疆的，不是来享受的。既来之则安之，为了应对这种情况，我们调整了作息时间，在晚上吵闹的时候在宿舍里练歌、练习演讲、模拟讲课，或者看视频材料，这样就对冲了那些噪音，等他们休息了，安静 2 了，我们马上入睡，经过一段时间的调整，这已不是个问题了。其次是吃饭问题，由于我们的饮食习惯与这里差别太大，所以学校没有让我们吃伙房、吃大锅饭，而是专门为我们准备了伙房，让我们自己做饭。但好多老师在家很少做饭，不大会做饭，即使做饭花样也非常少，还有我们的课很多，还要出去买菜，所以感觉身心疲惫，由于饮食单调，工作紧张，好多老师嘴上起了泡，嗓子发了言。但是我们是援疆人，我们没有叫苦，没有因此耽误工作，我们创造性地开展工作，我们根据每人的课时分了值日，轮流做饭，巧妙的解决了这个问题，而且我们还学了不少做饭的技巧，有老师戏称：等我们援疆回去，满可以在家开个饭馆了。

喀什降水量很小，空气特别干，刚来的时候嘴唇就开始曝皮，总觉口渴，晚上睡觉时都需要起床几次不断往地上泼水；春季沙尘暴特别凶，我们戏称为“下土”，沙尘暴一来遮天蔽日，几天看不见太阳，桌子上、书本上、床上、碗筷上到处都是一层薄薄的细土，一开始还天天擦好几遍，后来习惯了，随口吹一吹，信手掸一掸也就过来了。

喀什地区是地震多发区，我们上班的第一天就遭遇了地震。12月8日下午，我们正在办公室里备课。忽觉眼前眩晕，凳子晃动，所有的灯棍在抖动。“地震！”一个可怕的字眼脱口而出，同办公室的老师个个若无其事，“这样的地震几乎天天有，不过三四级，用不着大惊小怪。”2011年元旦又发生了一次较大地震，把我们从床上晃醒了。

现在我们都坚持锻炼身体，跑步、打篮球、打乒乓球。我们的身体都很棒，一年来几乎没有老师因病而耽误上课的。

踏踏实实教书，全心全意育人，辛勤浇灌结硕果

喀什二中是全疆一流的知名高中，教学质量是喀什二中的生命线。学校对援疆教师委以重任，大部分都被安排担任毕业年级尖子生班的班主任和尖子生班的课，课时每周最少的18节，最多的到30节。我们深感责任重大，因此把“踏踏实实教书，全心全意育人”作为援疆支教工作的首要目标。我们提出了“让学生满意，让家长满意，让领导满意，让本地的教师服气”的工作目标。发扬兢兢业业、任劳任怨的作风，精心备课，尽心上课，用心布置批改作业，耐心辅导学生，诚心对待评价，努力提高教学水平和教学质量。记不清多少次为提高学生成绩而无偿补课；记不清多少次教室里、操场上与学生个别谈心„„张靠河老师耐心细致的做学生的思想工作，利用课间、自习课甚至是放学后的时间找学生谈话，做思想交流工作，了解他们对数学学习的看法，并鼓励他们树立学好数学的信心。在教好教材的基础上补充较为简单的例题，为所要讲授的内容辅以梯度，以便学生更容易理解，在布置作业时采用分层教学的方法，以使不同程度的学生都学有所得。我们在用自己的心传达着爱，用自己的行动感染着他们。辛勤的努力获得了丰硕的回报，在我们和本地教师的共同努力下，学校的今年高考取得了突出的成绩，有2名学生被北大录取，本科录取800多人,上线率97%。

授之以鱼，不如授之以渔，带动本地教师专业成长

“如果教一个班级，那带动的只能是几十个学生。如果把东部地区的先进教育理念传给当地教师，那么带动的是一大片学生。”我们以学科、年级为单位进行有组织、有计划的集体备课，引领当地教师对新课程理念的学习和研究，在课堂中凸现“以学生为本”的“自主、合作、探究”的课程新理念。针对这里的教育思想落后、学生学 4习习惯差等现状，我们首先从改变学生的学习习惯着手，引导本地教师推行导学案教学，逐渐改变老师们过去“满堂灌”的教学模式，让学生课前按照学案预习，学生能自己学会的老师就不讲，老师讲了学生也不会的不讲，把重点放在培养学生的能力提高上，引导学生学会主动学习，使学生在师生共同探究活动中自觉地、全面地掌握知识，真正成为课堂的主体，为提高当地教师的素质起到了巨大的推动作用。同时我们积极开展公开课、研讨会、“一对一”传帮带等活动。3月份，语文学科刘锡勤老师、政治学科苏春水老师、历史学科赵伟老师、地理学科山胜银老师和范峰庆老师以及物理学科王从华老师，积极开展了示范课活动，向二中本地教师展示山东的课堂教学理念、新课程改革思想，倡导“自主、合作、探究”的学习的教法，带动老师们利用多媒体等先进的教学方式进行教学。4月份，全体援疆教师都给本学科教师开展新教材培训讲座，进一步加强本地教师对新课程的理解与把握。5月份，张洪亮、轩召吉、赵明依、韩鹏伟、范峰庆等几位高三援疆教师为本地高三教师上了高三复习公开课，有效地促进了高三复习教学的开展。6月份，组织援疆教师积极开展样本课题研究，以《如何提高各学科课堂教学效率》的课题研究带动喀什二中教育教学质量的提高。通过这些示范带动，本地教师正逐渐改变过去“满堂灌”的教学模式，尝试在新课程理念引领下，引导学生学会选择与主动发展，使学生在师生共同探究活动中自觉地、全面地掌握知识，真正成为课堂的主体，带动了喀什二中本地青年教师的专业成长，变援疆支教输血为造血，为二中长期的发展创造了良好的条件。

拓展渠道，多方努力，争取更多援建资源

充分发挥援疆教师的桥梁作用，全方位拓展对口援疆支教工作，5 全面开展软件和硬件资源援助建设。在济宁援疆指挥部的全力支持下，多次反复联络，协调两地，于去年12月26日，邀请了济宁市14名教研专家和名师来喀什二中讲学、送课，开展学术交流活动；5月份，邀请了5位在麦盖提县援疆的教师上了专题课；6月份，邀请了济宁3所重点中学的校长来喀什二中开展“新校区教育教学管理经验交流”活动；10月份，邀请了3位日照知名中学校长和教学专家来喀什二中进行讲学活动。今年上半年，还通过多方协调,喀什二中分三批派出54名中层干部和骨干教师到济宁重点中学挂职学习。这些活动开创了教育援疆的新形式，进一步拓展了援疆工作的内涵，扩大了山东教育在南疆及至全疆的影响，推动了喀什二中教学管理、教学理念和教学水平的提高。

昆仑山上的月亮缺了又圆，一年的时光转瞬即逝，短短一年的工作，我们在喀什二中树立了援疆干部勤奋好学、务实肯干的良好形象，得到各级领导和全校师生的一致好评，张诚先等10位援疆教师被评为“喀什地区优秀党员”、“山东省援疆工作优秀党员”、“喀什二中优秀班主任”、“喀什二中优秀教师”。在今后的工作中我们一定再接再厉，把组织的关心、领导的关怀，作为进一步做好工作的动力，以更加昂扬的状态、踏实的作风、吃苦的精神，奋发有为，再创佳绩。

第五篇：参观青援食品集团

参观青援食品集团

今天，我们实验小学的小记者在老师的带领下，来到青援食品集团参观。青援食品集团真是雄伟壮观啊，宽阔的马路旁边，树立着一座座摩天大楼，“青援食品集团”几个金色的大字在阳光照射下闪闪发光。干净的厂区，连一片落叶也找不到，不是传来一阵阵机器的轰鸣声。

我们来到楼上，观看了青援的专题宣传片，我们了解到：青援食品集团山东省规模最大的食品企业之一，也是中国食品工业百强企业和中国食品工业优秀食品龙头企业。产品有500多种，销往全国各地，有的产品还卖到国外呢！参观了琳琅满目的产品陈列室，我们又来到了高档饼干生产车间。原来饼干是这样做出来的呀：先用面粉制成饼干的样子，用高温烤，运出来，工作人员把它放在包装机内包装好，然后放进箱子里，封好。一箱饼干就做好了。听我这么一讲，大家是不是觉得制造饼干很容易啊！NO！NO！工人叔叔、阿姨们每天要包装几百箱饼干，他们的手不停的忙活着，一点休息的时间也没有。他们工作的多么专心啊，甚至连我们小记者的到来也没有觉察。我在心中默默地说道：“叔叔、阿姨，谢谢你们，是你们用辛苦的劳动给我们制成了可口的美味！” 回家的路上，我一次次回头望着青援食品集团，心中涌起一阵阵敬意。