班主任聘任办法(试行)修订稿[本站推荐]

第一篇：班主任聘任办法(试行)修订稿[本站推荐]

东莞卫生学校关于班主任的聘任办法（试行）

为加强班主任的工作和管理，调动班主任工作的积极性和主动性，提高学生管理和德育工作水平，根据教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成[2010]14号）和《中小学班主任规定》（教基[2009]12号）的有关规定，结合我校实际，现就我校班主任聘任办法具体如下：

一、应聘对象：全体在职教职人员

二、班主任的任职条件：

选聘班主任应当在教职人员在职条件的基础上突出考查以下条件：

（一）作风正派，心理健康，为人师表；

（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

三、班主任的聘任要求：

1．班主任由学校在在职教职人员中选聘，聘任者须经学校安排的班主任工作培训后方可上岗；原则上助理班主任任期满一年考核合格后方可聘任。

2．在校教职人员要服从学校班主任工作安排，如有特殊情况不能担任班主任工作的（因身体原因者需附二甲或以上医院诊断证明），应在每年6月1日前由本人提交书面申请，提交校长办公会议研究决定。

3．无特殊原因一年或以上未承担班主任工作者，应积极承担班主任工作，鼓励班主任连任。

4．原则上怀孕24周或以上者、生育后一年内的教师可以不承担班主任工 作。

5．班主任工作考核、津贴、按学校规定的考核方案执行。

四、班主任的聘任方法：

1、担任班主任工作是每位教师义不容辞的责任和义务，凡已被聘为班主任的教师，无正当理由者不得拒聘。

2、由校长负责班主任和助理班主任的聘任工作。班主任和助理班主任的聘期由学校根据专业学制等决定。

3、每个班级必须配备一名班主任，学校根据需要可以配备助理班主任。每一届为一个班主任聘任周期，原则上一名教职人员担任一个班的班主任。

4、一般由个人申请，或由学生处根据学生管理工作需要向校长室提交班主任人选方案，经校长办公会研究通过，最后由校长签发聘书、校办备案。

5、班主任任职期间，因故确实无法承担班主任工作的，由个人提出申请并经校长办会议研究决定卸任。根据学校工作需要，可中途增聘班主任。

6、在班主任任职期间，因工作不负责任而导致学生管理工作出现严重后果者，由学生处报请校长室，经校长办公会研究决定给予中途解聘。

7、同等条件下优先安排需职称评审的教师担任班主任工作。

8、每年班主任人选安排在年龄、性别、职称、职务、教学工作等方面尽可能做到合理搭配。

五、班主任的奖惩办法：

1、班主任享受班主任津贴和绩效加分，具体按上级部门规定和《东莞卫生学校班主任考核办法》、《东莞卫生学校绩效评定办法》实施（绩效加分修改意见：班主任首届任职加2分/年，在本校任一届（因生育等特殊原因者满2年为 一届）以上班主任工作者，每多一届另加1分/年；正、副高级讲师或级长、组长、办事员、正、副主任等行政人员另加1分/年）。

2、建全班主任日常管理制度，建立班主任工作档案和考核机制，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师岗位聘任、评优、进修和外出培训的重要依据。

3、在学校选拔管理干部时应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

4、凡拒聘班主任工作的教师，可取消其当年的评优、职称聘任等资格；三年后方可重新申请聘任班主任。

5、凡任职期间中途被解聘的班主任老师，三年内可取消其评优、职称评聘等资格。

6、学校建立健全校园突发事件应急预案，妥善处理班主任在工作中遇到的困难，支持班主任工作。

六、本工作意见于2012年5月1日起开始实施。

二○一二年二月一日

第二篇：班主任聘任办法(试行)

xx学校班主任聘任管理办法

（试行）

为加强班主任的工作和管理，调动班主任工作的积极性和主动性，提高学生管理和德育工作水平，根据教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成[2010]14号）和《中小学班主任工作规定》（教基[2009]12号）的有关规定，结合我校实际，现就我校班主任聘任管理办法具体如下：

一、应聘对象：全体在职教职人员。

二、班主任的任职条件：

选聘班主任应当在教职人员在职条件的基础上突出考查以下条件：

1、作风正派，心理健康，为人师表；

2、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

3、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

三、班主任的聘任要求：

1、班主任由学校在在职教职人员中选聘，聘任者须经学校安排的班主任工作培训后方可上岗；原则上助理班主任任期满一年考核合格后方可聘任。

2、在校教职人员要服从学校班主任工作安排，如有特殊情况不能担任班主任工作的（因身体原因者需附县级以上医院诊断证明），应在每年6月1日前由本人提交书面申请，提交校长办公会议研究决定。

3、无特殊原因一年或以上未承担班主任工作者，应积极承担班主任工作，鼓励班主任连任。

4、原则上怀孕24周或以上者、生育后一年内的教师可以不承担班主任工作。

四、班主任的聘任方法：

1、担任班主任工作是每位教师义不容辞的责任和义务，凡已被聘为班主任的教师，无正当理由者不得拒聘。

2、由校长负责班主任和助理班主任的聘任工作。班主任和助理班主任的聘期由学校根据专业学制等决定。

3、每个班级必须配备一名班主任，学校根据需要可以配备助理班主任。每一届为一个班主任聘任周期，原则上一名教职人员担任一个班的班主任。

4、班主任聘任一般按三种方式产生：（1）个人申请；（2）学生管理工作需要；（3）符合班主任选用条件（按排序顺选）。德育处提交班主任人选方案，经校长办公会研究通过，最后由校长签发聘书、校办备案。

5、班主任任职期间，因故确实无法承担班主任工作的，由个人提出申请并经校长办会议研究决定卸任。根据学校工作需要，可中途增聘班主任。

6、在班主任任职期间，因工作不负责任而导致学生管理工作出现严重后果者，经校长办公会研究决定给予中途解聘。

7、同等条件下优先安排需职称评审的教师担任班主任工作。

8、每年班主任人选安排在年龄、性别、职称、职务、教学工作等方面尽可能做到合理搭配。

五、班主任的管理办法

1、班主任享受班主任津贴和绩效加分，具体按学校现有办法实施。

2、建全班主任日常管理制度，建立班主任工作档案和考核机制，定期组 织对班主任的考核工作。考核结果作为教师岗位聘任、评优、进修和外出培训的重要依据。

3、在学校选拔中层干部时应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

4、凡拒聘班主任工作的教师，三年内取消其评优、职称聘任等资格。

5、凡任职期间中途被解聘的班主任老师，取消其当年评优、职称评聘等资格。

6、学校建立健全校园突发事件应急预案，妥善处理班主任在工作中遇到的困难，支持班主任工作。

六、本管理办法于2016年7月1日起开始实施。

2016年6月

第三篇：中华路小学班主任教师聘任办法

中华路小学班主任教师聘任办法

（试行稿）

为认真执行教育部印发的《中小学班主任工作规定》,也是为建设一支思想素质好，师德水平高，业务能力强，管理经验丰，大局意识浓的班主任教师队伍，促使学校工作更加顺利、高效、稳定开展。学校特制定如下班主任聘任方案。

一、聘任对象：在中华路小学工作的50周岁以下身体健康的正式教师。

二、聘任原则：本着公平公正，平等竞争，择优录用的原则。

三、评聘程序：自主申报，述职评议，政绩考核，日常表现，理论测试，现场答辩，综合考评。

四、评聘时间：每年七月的中下旬。

五、评聘周期：每学年一次。全校教师自主申报新一年班主任教师，学校按照程序评聘。

六、评聘办法：（满分为100分）

1、自主申报（10分）：每位想从事一年级班主任工作的教师，写一份述职报告。学校根据报告的书写水平，阐释问题的观点，班级建设的措施等方面由评审专家委员会评出等级。即一等为8--10分；二等为5--7分；三等为1--4分。

2、述职评议（15分）：由竞聘者向全校老师及部分家长代表进行述职，阐释自己的施班纲领，即为施班所做的必要准备及达成策略。评议人分三部分。一是评聘小组职成员，打票分数权重占35%；二是全体教师，打票分数权重占35%；三是家长，打票分数权重占30%。三个分数最后折算为述职评议分数。

3、政绩考核（10分）：有省级综合奖项优先聘用，有市级综合优先聘用，省级单项（省级优秀班主任、省级优秀辅导员、省级师德标兵、省课改先进个人等）同等条件，优先考虑。有五年以上班主任工作经验的，同等条件，优先考虑。带班在一月以上，而且学校、家长反映良好的，同等条件，优先考虑。所有的证件分数放在一起以最高者为准，最高者满分10分，其他分数以此分数折合。

4、日常表现（05分）：以出缺勤、病事假和月考核为评价基点。以参评人员月考核基数最高点为标准，即为5分。其他依次类推折合成五分以下。查岗有旷工的该分不得，学年事假10天以上，该分不得；病假一月以上的该分不得。

5、理论考试（25分）：以教育部下发《中小学班主任管理规定》为依据，以当下的教育科研理论为重点，以小学教师专业标准为参照，形成一定数量的，题型全面的，一百分的理论考试试卷。最后以25分为标准进行核算。

6、现场答辩（35分）：现场分两部分：第一部分说课部分，考察教师的教学及设计能力（15分）。现场抽取说课题进行为期10分钟的准备，之后进行现场说课，专家给分。第二部分答辩部分（20分）。考察老师对班级管理的想法、办法。聘任班主任者向专家学者阐述自己的施班纲领以及学生培养愿景，班级建设愿景，以及为施班所采取的措施。专家学者根据陈述生疑进行现场提问或采取抽取答辩题进行现场答辩。以答辩的观点鲜明、逻辑紧凑、例证有力、语言得体......为标准给予一定的分数。

7、综合考评：最后根据教师的得分情况进行排名，小组研究无异议，以排名为序。对于没当上班主任的教师以排名为序，一旦有班主任空缺，优先考虑。

8、一是有严重师德问题的一票否决。二是评聘过程中搞不正当之风的一票否决。

9、未尽事宜，解释权在班主任聘任领导小组。

一、成立聘任领导小组

领导小组名单（23人）

组

长：段育红

魏建忠

副组长：霍

红

王光男

赵

越

成员：魏铁炼

邱

艳

赵丽辉

高春华

韩

燕

李冬梅

张

筠

闫淑欣

贺志强

李

跃

孟凡涛

陈

新

陈

光

宋玉玲

杨海英

金

红

马

雁

程

鹂

二、起草并通过评聘方案

1、评审小组通过方案

2、参评教师通过方案

3、全体教师大会通过

三、通过评聘班主任老师程序

1、自主申报——专家评审、量质给分。

2、述职评议——参评述职、三方给分。

3、政绩考核——小组审查、依规给分。

4、日常表现——副校测查、依案给分。

5、理论考试——专家出题、小组监考、专家评分。

6、现场答辩——专家评委、小组服务。

7、综合考评——小组综合。

四、专家成员

省市著名的校长或教研员3到5人。学校领导小组的成员只参与答辩的组织，人员的导引，以及具体的服务。不涉及给分。语，数分科报名课为一年下学期语、数！

第四篇：美术学院班主任考核试行办法

山西大同大学美术学院班主任考核办法（试行）

为加强对班主任的规范化管理，充分发挥班主任在学生思想教育与成长发展中的应有作用。根据本学院实际，特制定本班主任考核办法。

第一条 班主任考核坚持德才兼备标准，坚持定量考核和定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、自我评价与组织考核相结合、考核结果与续聘及津贴待遇相结合的原则，考核力求公开、公正、公平，注重实效。第二条 班主任考核由院党委具体指导实施。班主任的考核分月、学期考核，作为发放班主任津贴的主要依据。

第三条 考核等级分为“优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）”四个等次。考核结果记入班主任工作档案。

第四条 班主任工作考核的内容与标准

（一）自身政治思想及道德修养（15分，每项不合格扣5分）1 有政治敏锐性，有大局意识。

安心工作，责任心强，有敬业和奉献精神，严于律己，为人师表。

坚持以人为本，乐于做学生的知心朋友，尊重理解学生，作风正派，办事公道，事业心强。4 能及时准确的完成组织交办的各项任务，无拖拉扯皮现象，按时向分管领导汇报班级情况，让分管领导参与到具体的班级管理与建设中来，按要求及时协助辅导员上报学生教育管理的各类材料和工作计划与总结。

（二）学生教育管理工作（75分）

对学生的思想品德教育工作（20分，每项不合格扣5分）

（1）能及时掌握学生的思想动态，关注学生中的热点与难点问题，及时上报学生中的不良思想倾向。（2）协助辅导员认真组织政治学习，主题班会及团日活动，每次班会活动邀请分管领导参与，有照片及班会记录记载，每学期最少五次。

（3）积极引导和指导学生参与有益于身心健康的体育、文艺、科技活动和各种社会实践活动，培养学生自我教育、自我管理、自我服务和自我完善意识。（4）关心班级学生成长，能够及时开展班级心理健康教育活动，随时关心、帮助、教育在学习、心理、生活等方面存在问题的学生，并能及时反映班级学生的不良心理问题。对学生进行学习指导工作（20分，每项不合格扣2分）

（1）帮助学生树立正确的学习态度，明确正确的学习目的，学生的学习动机纯正，学习热情高，学习风气浓厚。

（2）班级有良好的学风建设规划，有制度，有检查，成效明显。

（3）指导学生的专业学习，学生专业思想牢固。

（4）大力开展专业知识竞赛、专业技能大赛、计算机技能、演讲比赛等活动。（5）引导学生从事课外科技学术活动和创新活动，学生能够积极参加校院组织的各类科技竞赛、文化教育、社会教育等活动，成效明显。

（6）经常到班级检查学生上课出勤情况，认真坚持请销假制度及点名报告制度。每月上交请假条存根。每月由各班班长抄送上交各代课老师的上课迟到、旷课、请假、早退记录，并有代课老师和班主任签字。

（7）做好学生节假日及寒暑假的离校到校记录，由各班班长在放假前两天上交学生离校和留校详细记录并有班主任签字，到校后当天上交学生到校情况，并由班主任签字。

（8）指导学生做好职业生涯规划、考研准备、择业就业等工作。对学生进行行为指导工作（15分，每项不合格扣4分）

（1）经常对学生进行法制法规和校纪校规教育，学生自觉遵守社会公德和大学生行为准则。

（2）能与分管领导一道召开班会，加强班级建设，班风好、学风好。

（3）能够及时纠正和查处学生违纪行为，学生文明修身意识强，文明程度高，行为习惯好。

（4）能与学生家长保持经常联系。4 做好学生管理工作（20分，每项不合格扣5分）。

（1）能够在分管领导的协助下做好学生干部的选拔、使用和培养。（2）能够与分管领导及辅导员一道做好学生综合测评、奖学金评定、助学贷款申请、困难补助发放、勤学助学等工作。

（3）能够经常深入班级，及时发现、处理和化解矛盾，报告发生事件，协助调查处理，无重大责任事故。

（4）能够深入宿舍，并邀请分管领导深入宿舍，妥善解决学生反映的各种问题，公寓精神文明创建活动好。（各班班长每月上交一次班主任及分管领导深入宿舍的带有照片的材料，每学期均不少于五次）

（5）积极完成学校和所在学院交办的其他工作。

（三）考勤（10分，每项不合格扣4分）

按时参加校院组织的培训、政治学习活动和工作例会等。2 按时参加班主任例会等。

积极参加健美操、拔河等的体育项目及大合唱等代表学院的集体项目。

（四）工作考核加分项目 1班主任工作例会全勤加2分。

2所带学生个人获国家级奖励加5分，省部级奖励加3分。

4每学年班级宿舍卫生评比学院第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。

每次参加校院组织的活动，出勤率100%，且秩序和纪律好加2分。

每学年学院篮球比赛等全院比赛，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。7 每学年的院迎新晚会出演节目数量第一名加5分，第二名加3分。

代表学院参加校篮球赛等校级或更高级比赛，参加每人次加2分，如获得名次额外奖励。

学风建设成效显著，班级学生平均考试成绩高（同专业比较），加3分；补考率全院最低者，加3分；外语过级率全院第一、二名者，分别加3和2分；计算机过二级率全院第一、二名者，分别加3和2分。

本科应届毕业生研究生考取率第一名加5分，第二名加3分，第一名加2分。

（五）工作考核减分项目

因疏于教育管理或工作失误，造成所带班级学生一般伤害者减15分。

漏报、不报、虚报、迟报学生违纪及安全事故等各种情况，造成严重后果者，减20分；造成一般后果者，减15分；未造成损害后果者，减10分。3 所带班级学生，每受一次院级处分，则减20分；每受一次校级处分，则减40分，并扣除当月津贴；所带班级学生违纪违法，该发现而没发现，该作为而不作为者，或消极作为者，减20分，并扣除当月津贴。4 组织活动不利者，减10分；由于组织活动不利，影响大局者，减15分；由于组织活动不利，造成严重后果者，减25分。

未能履行调课手续而无故缺课或自行取消课程者，每节课扣10分。

每学年奖助学金统计，由分管辅导员（耿婷婷老师）在教学秘书处统计全院考试成绩并发放给各班班长，各班班长与班主任以及分管领导一同在班内公开、公平、公正地评选，在评选结果上由班主任和班长签字后在规定时间内交给各系党委书记，由各系党委书记检查后交给院党委办公室分管辅导员统计。迟交一天及一天以内的扣5分，迟交超过一天的扣10分。评选结果与考试成绩不符或违反公开、公平、公正原则的扣20分，并由学院调查处理。

所有奖励评选结果、学院分发的各项任务的材料、每次节假日的离校留校统计、到校情况统计等材料迟交一天扣5分，迟交超过一天扣10分。8 班内学生节假日到校无故缺1人扣5分，有特殊情况请假的要有请假材料。平时上课旷课者每人次每节课扣3分；迟到早退者每人次每节课扣2分。9 每班每天请假人数不得超过4人，不得无故准假，超过每一人扣2分（有必要的多人次的请假需有系党委书记的签字批准）。每位学生每月请假不得超过两次，每次不得超过3天，超过一次扣3分，请假超过3天必须由系党委书记批准。

月考核材料包括班会记录、班主任和分管领导深入宿舍的记录、节假日的离校留校以及到校情况的记录、上课情况记录、请假条存根等。学期考核和学年考核材料届时具体通知。所有材料必须有班长和班主任的签字，部分材料需要分管领导的签字（视情况而定，会有临时的通知）。经查实如有伪造情况，扣20分。

班主任考核分为月考核、学期考核、学年考核，每月3号之前上交上月的考核材料，每学期以及学年的考核材料上交时间以临时通知为准。所有材料交给院党委办公室分管辅导员（耿婷婷老师）。迟交一天扣五分，迟交一天以上扣10分。12 所有班主任考核材料由各班班长在指定时间内交给党委办公室分管辅导员（耿婷婷老师）。

第五条 考核程序。每月考核在其下月的3-8号进行，每月10号公布考核结果。每学期和学年考核在学期和学年结束前半个月进行。

（一）加分和减分项目，由学院审定。

（二）学期和学年的考核，自我总结并评价：占20%。需由班主任对本人一年的工作做出全面的总结，向所在学院提交写实性的述职报告，并对自己打分。

（三）学期和学年的考核，学生测评：占30%。学院党委和学生工作小组通过召开座谈会、问卷调查等方式在广大学生中开展民主评议，掌握学生对班主任的测评情况。参与测评的学生要有一定的代表性和广泛性。

（四）学院测评：月考核由学院根据上交材料和具体座谈和调查直接测评（如对月测评结果有异议的可以向院党委反映，院党委针对实际情况进行调查）；学期和学年测评则占50%。学院根据班主任的时机表现和工作实绩，组织相关人员对班主任的工作情况进行测评。

（五）学院将测评结果进行备案。

第六条 在考核期间，具备下列情况之一者，或在同等情况下可以少的参考测评结果，优先或直接确定为优秀等级。

（一）所带班集体，或国家级表彰的；

（二）所带学生中有3人以上或省部级以上表彰的；

（三）在维护校园稳定等方面做出突出贡献，受到学校表彰的。第七条 在考核期间，具备下列情况之一或同等情况者，可以直接确定为不合格等级。

（一）在师生中散布反对四项基本原则、影响校园和社会安定言论，造成恶劣影响的；

（二）不接受工作任务，经教育不改的；

（三）屡次不能按时完成组织交给的工作任务，造成不良影响的；

（四）因疏于教育管理而发生学生严重违纪现象，造成恶劣影响的；

(五)因疏于教育管理而发生学生伤亡者（轻伤及以上者）；

（六）发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处置的；

（七）因不当原因，与学生发生冲突，造成恶劣影响的；

（八）受到党纪、政纪处分及治安或刑事处罚的；

（九）在学生党员发展、评优、评奖和学生资助等工作中弄虚作假，造成恶劣影响的；

（十）在学生考试中收受学生财物的；

（十一）对学生中的违纪行为隐瞒不报、故意包庇或纵容学生违纪，造成恶劣影响的；

第八条 学院将班主任工作测评结果备案，作为发放工资、津贴、年终奖励以及评选优秀的考评依据。连续两个学期考核不合格的班主任，调离班主任工作岗位。第九条 本办法自二0一五年三月七日起施行，其他同类文件规定与本办法不一致的，以本办法为准。

第五篇：关于一般管理人员聘任办法

公司一般管理人员聘任管理办法

为进一步深化人事制度改革，推动和建立“能上能下、有效激励、竞争择优、充满活力”的用人机制，促进工公司可持续发展，根据《基建管理局一般管理人员聘任办法》，特制定本办法。

第一章总则

第一条一般管理人员竞聘上岗必须坚持“任职条件、聘任程序、聘任过程、竞聘结果”四公开原则，确保竞争择优，动态运行，平稳操作。

第二条本办法适用于全公司一般管理人员。

第二章 岗位范围及职数设置

第三条岗位范围。一般管理岗位是指公司机关科室长及公司属各大队级单位领导人员以下管理岗位。

第四条岗位职数设置。一般管理岗位设高级主管、主管、主办、助理主办四个岗序，岗位职数由各单位结合本单位实际和工作需要提出设置意见，报公司组织人事部审批。

第三章任职资格条件

第五条高级主管任职资格条件

1、有一定政策理论水平，具有良好的思想政治素质。

2、有一定组织协调和管理能力，能够独立开展本岗位工作。

3、具有适应本岗位工作所需要的专业理论知识，具备一定的语言文字写作与表达能力，以及较高的计算机操作和外语水平。

4、事业心和责任感强，坚持原则，团结同志，具有较高的群众威信，身体健康。

5、一般应具有大学专科及以上学历和相关专业高级职称。

第六条主管任职资格条件

1、有一定政策理论基础，具有良好的思想政治素质。

2、熟悉本岗位业务，能够独立开展业务工作。

3、具有适应本岗位工作所需要的专业理论知识，具备一定的语言文字写作与表达能力，以及相应的计算机操作和外语水平。

4、事业心和责任感强，有一定的群众威信，身体健康。

5、一般应具有大学专科及以上学历和相关专业中级及以上职称。

第七条主办和助理主办任职资格条件

1、具有良好的思想政治素质和基础理论知识。

2、有一定管理能力，熟悉本岗位业务管理工作。

3、具有从事专业技术、生产及经营管理相关专业知识及相应的计算机操作和外语水平。

4、事业心和责任感强，身体健康。

5、应具有中专及以上学历，主办应具有相关专业助理级及以上职

称。

第四章 聘任程序

第八条聘任方式。聘任方式分公开竞聘和直接聘任两种方式，各单位可根据实际情况报请组织人事部审批后确定。

第九条公开竞聘。公开竞聘适用于编制缺员岗位及低职高聘人员。一般按公布岗位及任职资格条件、公开报名、资格审查、组织考核、竞聘发言、信任投票和聘任上岗等程序进行。

1、公布岗位及任职资格条件。由组织人事部发布竞聘公告，公布竞聘岗位和任职资格条件。

2、公开报名和资格审查。报名采取组织推荐、个人自荐的方式，组织推荐的，需征得本人同意。报名由各单位负责受理，进行资格初审后报人事部进行资格审查。

3、组织考核。组织人事部对经资格审查合格人选进行组织考核，全面考察其“德、能、勤、绩”情况，注重考察工作实绩。

4、信任投票。由各单位组织召开竞聘会，按照提名讲话、竞聘发言、信任投票等程序进行。组织人事部派人进行监督。信任票原则上按以下权重统计计算：单位（部门）负责人占30%，其他人员占70%。信任投票结果当场公布，得票率在60%以上（等额竞聘的须达到70%以上）方可确定为拟聘任初步人选。

5、聘任上岗。根据组织考核情况和信任投票结果，经公司党政领导班子审批后，按程序履行上岗手续。

第十条直接聘任。直接聘任适用于本单位相近岗位变动及高职

低聘人员。一般按资格审查、组织考核和聘任上岗等程序进行。

1、资格审查。由各单位根据公司岗位规范任职资格条件，进行资格审查。

2、组织考核。各单位对经资格审查合格人选进行组织考核，全面考察其“德、能、勤、绩”情况，注重考察工作实绩。

3、聘任上岗。根据对资格审查合格人选的考核情况，经本单位领导班子研究决定，按程序履行上岗手续，报组织人事部备案。

第十一条高职低聘人员须报公司党政领导班子审批后，履行聘任上岗手续。

第十二条不符合岗位任职资格条件的人员，不准参加相应岗位竞聘。

第五章 聘任管理

第十三条按照责、权、利相统一的原则，聘任上岗的一般管理人员须签订岗位聘任协议书，实行聘任目标管理。由各单位按协议书规定的责任、目标，每年组织进行一次业绩考核，根据考核结果兑现业绩奖金。按组织人事部统一安排组织进行民主测评。

第六章 附则

第十五条公司属各级单位按照本办法执行。

第十六条本办法由公司人事部负责解释。

第十七条本办法自年1月1日起施行。