石咀中心校2016年秋季教育信息化工作总结大全

第一篇：石咀中心校2016年秋季教育信息化工作总结大全

石咀镇中心小学2016年秋季期教育信息化工作总结

本学期，我校信息化工作在上级主管部门的指导、支持下，结合本校的实际，把信息化建设作为学校建设中的重要部分，注重培养教师信息化素养，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。

一、信息化建设基本情况

学校现有班班通设备14套，计算机教室1间；录播教室1间。学校接入了100M光纤网络，所有办公室、教室都能上网，还建立了学校内部的QQ群、微信群、微信公众号、校本资源库，实现了学校内资源共享，提高了教师们的信息交流，最大化地提高了网络的作用。

二、工作情况

1、加强组织领导，促进学校教育信息化规范管理制度 学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组，建立各种制度，明确人员职责。重视管理，树立服务第一，由分管电教工作的副校长负责教育信息化领导工作，抓好现代信息技术在课堂教学中的应用，开全开足信息技术课。

2、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养

（1）重点加强班班通设备培训。一是开学初作好培训计划，做有计划安排，利用全体教师业务学习时间进行有针对性的培训，重点务实，学习电子白板的使用和课件的制作与应用。二是做好个性化辅导，管理员做好对教师们提出的问题，进行现场解决，逐步提高教师应用信息化水平的能力；三是做好使用培训工作，多媒体教室、计算机教室、录播室均有使用的台账记录。

（2）加强对教师运用电子白板上课要求制度化，要求每一位教师室内的课使用电子白板的使用率过80%以上，提高教师运用电子白板的能力。（3）学校信息化管理员做好校本教学资源库的维护和更新工作，方便教师们共享优质教学资源，更好地服务师生的教与学。

3、加强设备管理 一是加强设备的维护，管理员每周进行一次设备故障登记，保证设备的正常使用。班班通设备由班主任老师负责管理，出现问题不能使用上报管理员，由管理员负责进行维护维修；教师办公用机由教师自己管理，计算机教室由信息化管理员管理，要求做到设备无灰尘、工作正常化。二是建立健全信息设备使用制度、赔偿制度、网络安全制度等，做到有制度可依，提高设备的使用寿命。本期没有出现人为损坏设备的现象，各设备运行正常。

4、加强信息技术的研究与应用

（1）建立学校教育资源库，加强教师运用现代教育设备的能力。开学初，要求每位教师在所上班级中建立自己学科的文件夹，把本学期所使用的课程资料存放于文件夹中，如：教师的课件、课堂教学视频、教师电子备课收集与管理，建立学校自己的资源。让利用信息技术为教与学服务。教师能够利用电脑进行备课，根据教学实际上网查寻资料、制作课件等。本学期，在“一师一优课，一课一名师”活动中，我校辛宇、李春霞、李秋菊、黄金琼、杨清容五位教师的作品被评为桂平市级优课，其中辛宇、黄金琼、李春霞三位教师的作品被评为贵港市级优课。在桂平市举行的第12届小学信息化教学评比活动中，我校的黎杰玲老师荣获综合奖第一名。10月份学校在市电教站的指导和协助下，自治区电教馆利用我校现有设备顺利举行广西教学点资源全覆盖项目优秀课例摄制活动。这次活动的15节优秀课例来自广西各地，其中包括我校的黄俊华、文肖兰两位老师的优秀课例。利用局域网直播，本次活动我校总接待桂平市20多个乡镇的600多名教师前来观摩学习。

（2）开立开足信息课，学校从三年级到六年级都开设了信息技术课，学生每周能够上1节信息技术课，在教师的指导下学习电脑知识。

（3）注重兴趣培养，努力提高学生信息素养。学生兴趣班要围绕提高学生的信息素养来设置，每一个学生必须有一个自己的特长方向，打字、画画„等等。根据这样的要求，信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养，另一方面利用小主人课堂开设课外兴趣班、注重学生兴趣培养，积极辅导学生，积极参加上级组织的比赛。

三、面临的问题

1、学校的计算机教室虽然能够满足学生上机需求，但由于缺乏信息化专业教师，学生的信息技术水平得不到较大的提高。

2、信息化管理人员的专业知识不强；教师们使用班班通的水平不高。

四、今后发展思路与措施

1、加强对学校管理员的培训，提高对信息化设备的管理能力。

2、加强教师的培训，提高教师的信息化水平。

3、软件建设方面，加强学校教学资源管理库（教案库、试题库等）的进一步建设和完善，有效地发挥优质资源作用，资源共享，促进教育教学的提高。

总之，我们要不断捕捉新的机遇和发展空间，继续加大投入、注重教师培训、不断创建和利用各种资源优势，加大各学科的整合力度，让信息化设备更好地为教学服务。

桂平市石咀镇中心小学 2017年1月6日

第二篇：石咀镇中心小学2017年春季期教育信息化工作计划

石咀镇中心小学2017年春季期教育信息化工作计划

进一步贯彻落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要和实施意见，以全面实施素质教育服务为主线，进一步搞好教育信息化校本研究，以《桂平市教育三年行动方案》为行动纲要，紧紧围绕教育局电教站和学校的工作目标，深入开展现代教育技术的推广和应用研究工作，改革教学模式，创新学习方式，科学管理，突出工作重点，增强服务意识和服务水平，努力提高我校教育信息化装备水平、管理水平、应用水平，跟紧教育现代化的步伐。

二、工作要点：

1.加强和完善信息化管理，构建学校信息化管理网络。

2.国家和区中长期教育改革发展规划纲要和实施意见，进一步加强各项平台建设，加强制度建设与硬件管理。

3.强化制度制订形成机制，加强信息环境及网络资源建设与应用，加大教师信息能力培训，全面提升我校教育信息化水平。

4.立足课堂教学，提高教师信息应用能力。

5.加强信息技术学科建设，深化教学研究，提高学生信息素养。6继续开展电脑兴趣小组活动，积极参加省、市、区各类比赛，力争佳绩。

三、工作措施：

（一）加强和完善信息化管理，构建学校信息化管理网络。我校将进一步完善调整组织机构，通过信息化工作领导小组（总体规划）、学校电教工作组（技术保障）、信息化教科研组（教育科研）三个层次的机构设置，形成信息化管理网络，使得学校信息化工作能有序开展。

（二）以智慧化校园为目标，优化信息化环境建设。

本学期，我们将规范管理，加强现有设备及资源整合，优化的设备，充分发挥设备效益，形成一个硬件综合利用率高，软件环境和谐匹配的良好现代教育技术格局，继续完善教育教学所需求的网络教研平台、资源管理平台、信息发布平台，建设与课程改革相协调的共建共享、互动开放的新课程资源。

1.继续加强校园网的建设。通过优化栏目，强化管理和使用，拓展和加强校园网管理功能，进一步加强校本资源的建设。

2.规范网络专用教室的管理。进一步规范网络教室的管理，做好设备的登记、发放工作责任到人。做好电脑等设备的调试、安装工作，确保日常教学能够顺利使用。

3.加强校园无线网络覆盖，为“实现人人皆学、处处能学、时时可学”提供硬件基础。

（三）围绕创建贵港市中小学教育信息化应用示范学校目标，促进网络资源的建设与应用。

1.与计算机网络教室共用，建设数字化阅览室。

2.加强校园网络的建设及校园网络的安全维护。推行石咀镇中心小学微信公众号的使用功能，加快更新、丰富内容，提高老师、学生对公众号的支持和热情。使公众号能真正成为优化学校教育教学的工具，对外宣传的互联平台，提高使用水平。

3.利用好录播设备和班班通白板设备，实现雨天校园局域网直播升旗。

（四）对照区教师信息化标准，加大教师信息技术能力培训。教师发展是学校发展的关键，智慧校园的实现需要全校教师的共同参与。本学期，我校将继续进行教师教育信息化应用能力的培训，不断加强教师教育信息化应用的能力，从教育教学资源整合、信息技术应用能力、学科专业能力的三个方面不断提高教师的学科和信息技术整合课的水平：

1.积极支持信息技术教师参加省、市、区级的专题培训，提高网络管理水平。

2.利用网终平台（校园网、QQ群）加强全体教师的信息技术通识校本培训，提高教师信息化运用水平。

3、以任务驱动模式继续进行OFFICE2016之PPT课件制作全员培训，要求每位参训教师，在2017年秋季期开学初上交利用PPT制作转换的MP4课件作品一篇，并进行作品评比。

（五）强化信息技术教学工作 针对我校学生家用电脑少的特点，进一步加强课堂教学，在教学过程中充分利用40分钟时间，认真组织好学生上机操作，培养学生信息素养,打造信息技术高效课堂。

（六）其他工作

（1）做好“一师一优课”录像课上传工作。（2）做好开学各班级、教师办公电脑设备的调试。（3）做好图书管理平台、装备等平台的使用和维护工作。（4）配合各部门做好各项工作的技术支持。（5）继续加强对教师的信息化应用能力提升的培训。

桂平市石咀镇中心小学 2017年1月6日

第三篇：碧石渡镇黄咀小学加强秋季防火教育[定稿]

碧石渡镇黄咀小学加强秋季防火教育

为提高全体师生防火安全意识，增强防火自救能力，黄咀小学从学校实际出发，切实加强了对学生秋季防火的宣传教育。

黄咀小学地处山区，周边山地树林较多，极易发生森林火灾。因此，少先队与各班主任积极投入到防火教育中，确保秋冬季防火安全。为了提高活动的实效性，首先通过学校文化长廊,开展秋季防火知识专栏,来全面宣传秋季防火知识.同时,要求各班开展专题班会,从生活实际对学生提出注意事项.学校也及时开展了消防安全知识宣传教育会,并严禁学生一切野外用火，切实管住火源，遏制火灾的发生。同时,学校请专业电工对电线电路逐一进行检查，及时消除校园火灾隐患，确保安全。

另外，学校要求全体师生要提高安全意识，树立“安全第一”的思想，并对学生家长发放<<致学生家长的一封信>>,要求家长认真阅读并签字带回.

第四篇：后石小学教育信息化工作汇报

教育信息化工作汇报

溪湖区后石小学 2013年11月

随着现代教育的信息化，我校十分重视现代教育技术在教育教学中的有效运用。我们围绕学校“站在新起点，实现新跨越”的总体思路，本着信息技术“为学校管理服务、为教师专业发展服务、为学生个性发展服务、为家校沟通服务”的宗旨，促进了教师教学思路的改进；促进了学生学习方式的转变，大大提高了教学效益和教学活动的有效性。

一、硬件建设，促进学校发展

几年来，学校不断增加资金投入，建设校园广播系统、校园监控系统等。目前，学校拥有计算机96台，其中班班通设备（）套；电子白板15套，班级覆盖率为100%。；学校有教师备课室，电子阅览室，五个专用教室，学校还为各办公室分配了计算机设备，解决教师备课计算机短缺问题，提高了学校信息化办公能力，提升了教师运用信息化手段备课能力。教师办公用计算机共48台，师机比达到1：1；学生用计算机48台，生机比达到7:1。主干宽带100兆，每口教室和办公室都由一个信息节点，覆盖整个校园；构建校园局域网，实现了信息交互和资源共享。

二、加强领导，规范管理制度 成立领导小组。为确保我校信息化工作的稳步开展，我们成立教育信息化推进工作小组，校长担任组长，分管副校长担任副组长，组员由各学科分管领导、网管和信息科技教师担任。小组内成员分工明确，责任到人。推进工作小组定期召开会议，商讨信息化推进工作，制定发展规划，落实推进方案，以期达到“建网、建库、建队伍、建数字校园”的规划目标。正是有了推进小组的正确决策和指导，我校教育信息化各项工作得以贯彻落实。

以管理制度为保障。完善的制度是开展工作的重要保障，为此，我校从实际出发，健全了教育信息化各项管理制度，修订了《网络管理员岗位职责》、《微机室管理使用制度》、《教室多媒体设备管理制度》、《学生上机规则》等共十多项。各专用教室、多媒体教室都做到了制度上墙。

以管理为依托。全面启动校园网建设工作，主干网络带宽成功升级到100兆。维护校园网络，确保网络畅通。增加硬盘及内存，用于对服务器进行升级；校园网络终端均安装了正版杀毒软件，学校有专门设有信息技术教师、网管员、信息员、技术服务人员等，确保网络安全，隔离不良信息。开通了内部FTP服务器，提高了校园网络的文件传输功能。服务器、交换机等重要的网络节点设备转移到控制室集中管理，设专人维护，保证设备的安全及稳定运行。我们把优质课视频资源放入我校的资料库，教师可以随时观看，取长补短，相互学习，目前我校校本资源库的资源量已超过500GB。下一步我校准备在教育技术方面立项研究，为信息化作用的最大化打基础。

三、多元培训，提高教师技能

加强培训，提高素养。学校一直非常重视对教师信息技术应用能力的培养。几年来，对全校教师进行了多次的信息技术应用能力方面的培训，如操作系统基础知识培训；办公自动化软件培训，演示文稿制作，课件制作，现代教育技术培训、信息技术与课程整合培训，电子白板操作、电子白板课件制作等。通过培训，老师们的信息技术应用能力有了显著的提高，绝大部分老师都能熟练运用多种软件，有90%教师能结合课堂教学实际，通过上网下载和自己制作一些PPT，来配合这些课件使用，取得了很好的效果，有效地提高了课堂效率。另外学校非常重视对专职教师的培养，一有机会就会派信息技术专业教师外出学习各种现代教育技术，同时加强网络管理人员的培训。2013年全校又有8名教师报名参加全国教师教育技术能力（中级）培训，到目前为止，我校已有24人培训合格，参加考试合格6人。

开展活动，进行研究。学校定期开展网络环境下教学设计应用研究，促进教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，我们鼓励教师探索新型的教与学模式。每学期通过观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，促使教师自觉钻研、学习，在不断实践中提高信息素养。

电子白板，专项培训。从安装电子白板以来，上学期共进行了三次电子白板培训：一是白板安装厂家的专家培训。二是骨干教师刘希在参加区级白板培训后对我校全校教师的培训。三是课堂实践的培训。本学期面向全体教师，突出名师、骨干，实施分层指导，进行课件的制作及电子白板的实际操作，共进行三次培训：一是名师、骨干培训，二是全学科教师参与培训，三是分组指导实践操作培训。

四、训练应用，提升学生素养

信息化工作是学校的一部分，在学生发展方面，也有着独到的作用。随着电脑进入家庭的普及，学生的操作技能也有了长足的进步，于是引导学生树立较强的信息意识，提高信息素养，也是学校信息化氛围的一个重要方面。除了做好信息课程、拓展课、兴趣班之外，学校也定期组织学生竞赛，如电脑小报制作比赛、低年级电脑绘图作品比赛，打字比赛等。另外，学校网站准备开设学生板块，鼓励学生积极向学校网站投稿。

五、深入实践，拓展管理层面

我校在教学中充分发挥了信息技术的作用，同时在德育、财务、人事、图书、学籍等工作上逐步推行使用软件来进行管理。学校正在逐步建立和完善学校管理数据库，以最终实现学校教师管理、学生管理、教务管理等教育管理信息化。我们学校已经建立网站，不仅设计富有朝气，栏目比较完整，涵盖了学校的各个方面。目前学校网站已有学校概况、菁菁校园、党建园地、教工之家、园丁礼赞、学生风采和校园文化等十几个栏目。

总之，学校教育信息化工作是一个基础工程，下一步，学校将进一步依托教育信息化，将教育教学改革工作引向深入，我们会继续深入学习，大胆实践，提高教育信息化的应用质量和水平，为新课程改革和全面实施素质教育服务。我们期待学校信息化建设更美好的未来！

第五篇：石咀小学绿色学校创建工作总结

张义镇石嘴小学

2010-2011学 “绿色学校”创建工作总结

一学年来，我校认真贯彻执行凉州区教育局《关于“绿色学校”创建实施方案》和张义镇学区有关《创建“绿色学校”活动的通知》、《关于“石羊河流域综合治理”的通知》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，取得了一定的成绩。现将主要工作总结汇报如下。

（一）健全组织，建章立制，统一思想。

我们认识到学校环保教育的重要性和紧迫性。提出了“创设绿色文化，打造和谐校园”的办学理念，引导全校师生关注自然、关注社会、关注自身行为，营造一个有利于师生学习、工作、生活的良好环境。在创建工作过程中，我们首先成立了以校长为组长，学校各个管理领域（如教务教学管理、思想道德管理、少先队管理、后勤管理、班组管理）负责人村组干部、家长代表为主的创绿领导小组。各成员分工管理，职责明确，形成了一个分工合作，责任到人的管理体系。为使这项工作真正落到实处，学校把环保工作纳入学校总体工作计划，同时注重建章立制工作，不断完善和优化各项规章制度如《学校环境卫生管理制度》、《校园绿化管理制度》、《教室校园保洁制度》等。

（二）合理计划，注重落实

在创建绿色学校的过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，我校依据本地本校的现实条件和基础，认真分析自身条件，有效地利用人力、物力和财力，突出特色，专题研究制定切实可行的计划和方案。

制定了合理而又切实可行的计划和方案后，我校还把环境教育纳入学校课程体系之中，科学而系统地推动创建绿色学校活动的开展。创建过程中，学校图书室充实了大量的环境保护书籍和资料。

（三）认真贯彻新课程改革精神，全力抓好学生的环境教育。

1、牢牢把住课堂教学的主渠道、主阵地，渗透绿色环保教育。

依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进语文、科学、社会、思想品德等学科教学的全过程，要求各科教师在教学中挖掘教材内涵和教材中的环境教育因素，有机渗透环境教育，在教学中充分体现环保教育。各科教师结合教材内容制定教学计划，精心设计教案，加大了对环保知识的渗透教育，体现环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。教师还针对教材内容和学生年龄特点，将环境教育体现在教案设计和实际操作中。教导处组织开展环境教案评比。

2、把环境教育融于课外校外活动、综合实践活动之中。

一是开展主题班会、环保知识竞赛、以环保为题材的书画、征文以及小制作展览活动。学校经常性地举行“珍爱生命，关爱家园”、“保护环境，从我做起”等主题班会；不定期的环保征文、绘画活动更形式多样，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀；尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了动手和创新能力。各个班级制定了《绿色计划》，定期有效地进行活动。二是抓住植树节、环境日、地球日等有利时机举行专题教育活动，学校积极开展绿色环保月活动和保护治理石羊河流域宣传活动。

三是营造浓郁的环境教育氛围。学校张贴了大量的环保标语“绿是希望，绿是生命”、“请节约用水”，草坪里学生自创的标语“绿色校园，绿色心情”、“请爱护花草树木”、“美丽校园，快乐心情”等宣传牌随处可见，学生在潜移默化间思想情操受到了陶冶；学校充分利用宣传媒体，如黑板报、橱窗刊出环境教育内容。

四是蓬勃开展文明班级、优秀环保活动小组评比。要为校园弯弯腰，号召学生养成良好的卫生习惯。为了加强对学生卫生习惯的监督管理，我们采取班级小监督员上岗值勤，对学生的行为起到了示范、督促的作用，并将每班学生的表现情况记入周评比纳入班级量化考核，作为文明班集体评选的重要参考依据。

在环境卫生方面，学校严格执行《学校环境卫生管理制度》，教室、宿舍、伙房等场所定期消毒；学校为各个班级划分卫生责任区，每天由指定班级学生打扫，部分区域则由专人负责清扫，校园各处做到“五无”，即地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的空间。如今，我校校容整洁，秩序井然。

五是为创建绿色学校，结合“石羊河流域综合治理”行动，学校各班成立了绿色环保小组，经常性开展环保宣传、植绿护绿、环境清理等活动。他们的活动赢得了社会的好评。

（四）加强环境建设，重视环境育人的巨大作用。

我校多方筹措资金，不断加大投入，逐步地改造校园，真正实现了硬化、亮化、绿化和美化。一年来，我校按计划硬化了校园，扩建了绿地，粉刷了墙壁；每年购买栽种各种花草树木，使校园绿意盎然，生机勃勃。

（五）加大管理力度，杜绝和减少浪费，努力建设节约型校园。

本着可持续发展的思想，我校对设施、设备、财物在内的各种资源，统筹使用，合理配置，规范管理，厉行节约，重复利用。我校在去年发出了《建设节约型校园》倡议后，在日常的学习生活中，师生不浪费一张纸、一度电、一滴水已经蔚然成风，节约光荣、浪费可耻成为广大同学的共识。

（六）打造浓郁的校园文化，提升学校的文化品位。

我们并没有仅仅停留在环境教育的层面上，而是继续丰富和延伸绿色的内涵，上升到人文、文化的高度去理解和审视绿色学校的创建工作。我校认为：“绿色”象征了自然、和谐、人文和民主。基于这种理念，我们又在上述工作的基础上，打造浓郁的校园文化。

①围绕绿色学校的创建工作，积极开展内容丰富、形式多样的体艺活动。学校一年一度的文体活动，就渗透了绿色环保的内容。

②倡导“书香校园”，开展读书写字活动。创建学习型组织，师生将读书、写字视为一种可持续发展的基本方式，自觉地浸润在书香氛围和快乐体验当中。

③一是构建平等、和谐、民主的新型师生关系，二是杜绝教师歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生，以发展的眼光看待学生的过错。让在校的每一个学生都健康地发展，都能在学校内品尝到成功的喜悦。

④形成绿色时间意识。学校规定学生的在校时间不超过6小时；确保学生的课余活动时间，不拖堂，不进行大量的重复练习；确保学生课堂中的知识内化时间。

经过坚持不懈的努力，我校绿色学校的创建活动取得很大的成绩，师生的环保意识和环境素养明显增强，绿色的生活方式、人生信念和可持续发展观已经牢牢熔铸在学生们的世界观、人生观中，体现在日常行为里。