小学教师走教总结[最终版]

第一篇：小学教师走教总结[最终版]

小学教师走教总结

2010年9月，根据学校和上级部门的安排，我到全州县咸水乡中心校进行走教。一学年来通过自己的努力，赢得了学生的喜爱，受到了同事的好评，受到了受援学校的肯定。现将我走教期间的综合表现总结如下：

1、我拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，遵守社会主义公德，遵守学校的各项规章制度和纪律要求，爱岗敬业，为人师表，勤勤恳恳，尽职尽责，始终认真保质保量做好工作。

2、一学年里，我主要担任五年级一班的语文，一年级二班的音乐和文娱活动课，二年级一班的音乐、写字及文娱活动课，二年级二班的音乐课。在上课前，我都认真的备好课。在五年级的语文课上我尽量用精彩的讲述、循循的诱导、积极地鼓励来吸引着每一个学生，鼓励学生大胆发言。交流讨论中，尊重热爱学生，对学生持肯定的态度，和学生建立起了平等的关系，使的课堂形成了教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，那些经常不善言语的学生都能积极回答问题。在一、二年级的音乐课上，我抓住低年级儿童好奇、好动、好胜、好玩的心理特点，在唱歌的时候教他们手舞足蹈地“动”起来，通过“动”激发他们感受音乐的快乐。总的来说，我在遵循教学大纲的原则下，灵活施教，以培养学生德、智、体、美、劳全面发展为目标，取得了很好的效果。

3、课堂之余，我经常跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和内心的世界，常给学生们讲述一些老革命人物和历史名人的故事，积极引导他们爱祖国，爱人民，培养他们坚忍不拔的品质，逐步帮助小学生们建立起正确的人生观和世界观。一学年以来，同学们德、智、体、美、劳等各方面有了很大进步。

一学年的走教工作即将结束，在未来的工作中我将继续努力，争取在“教书育人”这份神圣的职业上做得更好。

第二篇：走教交流总结

走教交流总结 XX教师

为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，我校结合教师队伍现状，近年来开展了走教交流活动。教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。现就本人走教交流工作总结如下：

一、我校教师走教概况

本人从浦北六中到官垌镇官垌中学走教已有一年，每个星期上两节数学课，与我走教同一所学校的还有我校七年级数学科张传茂老师，八年级数学科宋春晖老师，九年级数学科黄孙启老师，八年级语文科张万婷老师，九年级英语科覃敏老师和颜春艳老师，我们一同7个人，坚持一年来都按时到官垌中学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，努力把自己锻炼成为科研型教师。回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导每次都专车专送把我们安全送到目的地，在教师走教方面两校之间双方达成共识都比较满意，收到了良好的效果。

二、我校开展送课听课情况

在我校每周都要求以备课组为单位，积极参加集体备课和听评课，在官垌中学也把这好习惯一直保持下去，积极参加官垌中学的听评课活动，从中我们也学到了不同的教学风格和教学方法，积极参加官垌中学的教研活动，学习官垌中学的成功经验，传授学到的教研教改经验，针对实际也提出了一些合理化建议。我第 1 页

们也积极参加集体备课，从中掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中，与官垌中学的教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织我们走教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。还召集过走教教师座谈会，听取我们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，我们深有感触的说，农村中学教师生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。通过交流，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。

教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。

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第三篇：走教工作总结（定稿）

走教工作总结

时光飞逝，转眼走教已经一学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、取得的成绩与经验

1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

二、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。

三、存在的问题和改进措施 三年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

在以后的走教教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清楚的反应自己的教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。

我相信，这一学期的支教工作必将是我人生的宝贵财富，我也一定会以踏踏实实而有创新性工作思路做好自己的支教工作，为自己的工作生涯写下最别致而有意义的一笔!展望新的学期，还有很多事情等待我去做„„我期望未来，我将继续努力„„

第四篇：走教实施方案

骑龙小学“走教”工作实施方案

随着素质教育的深入发展，农村教育焕发了新的生命力，但也存在一个不容忽视的问题，那就是中心校与各个教学点之间教育均衡发展的问题。我校地处山区，现存的两个村校教学点布局分散，规模小，由于村校资匮乏和条件滞后等原因，在音、体、美等艺体课程只能是由语、数教师凑合着应付。学生无法获得体、艺方面的素养，为此，决定在我校实行教师“走教”制度。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实新课程标准，强力推进素质教育，充分发挥相应学科现有专兼职教师的作用，实行部分学科教师“走教”制度，使我校的体育、音乐、美术、英语等综合课程都能开足开齐，得以均衡发展，促进学生的全面发展。

二、实施学科 音乐、美术、英语。

三、“走教”原则

采取专职、兼职相结合。以中心学校体、音、美教师为主体，到所属安平、平等村校进行走教。

四、“走教”模式

采取“走教”、“帮教”二种模式。“走教”就是中心校教师到村校任教，课程集中安排双周1次，课程由学校统一安排； “帮教”即校中心小学根据具体情况适当安排教师到所属教学点任教，教师以“帮”为主，科目不局限于以上学科。

五、“走教”教师的管理

走教教师由中心小学和走教教学点进行管理，按时签到，到所辖学校上课时，所到学校应及时对走教教师任课情况进行记录，学校行政定期或不定期对走教教师的课堂教学、备课、作业批改、课时安排等情况进行检查。

六、“走教”教师的奖励和补贴

学校“走教”工作领导小组具体负责对“走教”教师的考核和管理，考核每学期进行一次。对所有“走教”教师实行40元一课时的课时补贴和一趟次（来回）50元的交通费用补贴，个人特别注意选择安全的交通工具。

七、保障措施

（一）、学校成立领导小组，加强组织领导。组长：XXX 副组长：XX、XX 成员：XXX、XXX、XXX、XXX 具体工作：组织协调工作，定期召开专题会，认真研究和解决工作中出现的新情况、新问题，做好考核管理、后勤服务，安全保障，为此项工作的顺利开展提供组织保证。

（二）、强化督导检查。学校加强过程督导，每学期进行一次考核评价。

（三）考核方式。所走教班级如果为上级抽测学科，则该科考核成绩纳入走教教师的教学质量考核中。

实行教师“走教”制度，使我校开足开齐课程成为可能，这是当前缓解农村小学师资紧张、专业教师匮缺的一项有效措施，是我校对现有教育资源的一次整合，通过这一措施的有效实施，将缩小村校存在的教育差别，促进农村教育协调发展，更好的体现教育的公平。

XXXXXXXX

2014．2．19

第五篇：受援走教工作总结

昨雅小学2014年秋学期受援走教

工作安排和工作情况总结

2014年秋学期，根据东荣中心校组织和安排，从镇中心小学抽调了马武蔚和从护安小学抽调黄伟恒等两名骨干教师到我校走教。在两派出单位的大力支持和走教教师的共同努力下，我校的走教工作取得了一定成效。现将本学期走教工作总结如下：

一、领导重视，规划有序。我校是一所地处偏僻农村，师资薄弱地初级中学。帮扶走教工作无异雪中送炭，所以校领导极其重视。我校提前成立了以校长周建坤为组长，教导主任江小桂为副组长，教研组、少先队、等部门负责人为组员的走教工作领导小组。在接到通知后主动东荣中心校、走教学校联系，了解走教教师情况及生活和工作要求，商讨与走教学校交流互动机制。经过与走教学校领导沟通，制定了相关工作协调计划：

1、协调三校之间的走教教师工作。

2、组织一次校骨干教师与走教教师交流活动。

二、各部门齐心协力，走教教师宾至如归。

在工作和生活上，认真地征求了各位走教老师的意见，共同制订了走教工作计划。为走教教师创造良好办公条件，使走教教师宾至如归。

三、扎实开展“师带徒”，把真经学透、留住。走教老师除担任正常教学任务外，还与我校青年教师结对，进行“一帮一，师带徒”活动，约定中青年教师到走教教师课堂听课。

四、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量 半年来，这两位支教教师们每次来我校都怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，体现出了勤奋敬业、扎实肯干的精神。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，她们所带的班级成绩优异，为学校赢得了荣誉。她们不负重托，任劳任怨。

这两名走教教师到我校走教为我校教学质量的提升做出了一定的贡献，但也存在一定的瑕疵，主要表现：

一、来校走教时间迟，上课节数少。一名走教教师仅上3节课，另一名仅上5节课。

二、在校办公时间少，一般是课堂前20分钟才到校，上课后没有在我校后续办公就直接离校。

东荣镇昨雅小学

2015年5月18日