汽车教研室工作总结201612

第一篇：汽车教研室工作总结201612

汽车新能源教研室工作总结

汽车新能源专业是学校今年新开设的专业，新教研室自本学期开学以来，在学院领导和教务处、督导处的领导和关心下，根据学校总体部署，紧紧围绕国家改革发展示范校专业建设展开工作，现将学期工作总结如下：

1、认真落实教学任务

教研室严格按照教学计划的要求，落实完成教学任务。教研室认真检查每一位教师的教案和备课笔记，一是做到提前备好两周以上的课程，二是抓备课质量。

2、切实开展教研活动，积极进行教改研究

按照学校和学院年度工作计划，制订教研室学期工作和教研活动计划，积极开展教研活动，基本每两周有一次教研活动。教研活动的内容主要涉及：各教师的课程教学交流、多媒体课件交流学习、听课、评课、专业课程体系和结构的讨论、新开课程研讨等内容。通过教研室教师的相互交流和讨论，各位教师特别是青年教师的教学水平得到很大的提高。

教研室老师互相听课评课，促进教学水平提高。

3、加强师德师风教育，切实落实“教书育人”

结合学校“教书育人”的宗旨，加强对教研室老师师德师风教育，要求每个老师参与到新生的专业教育、现场参观实习指导等多种活动中去，使老师转变观念，对学生的教育培养，不仅仅是课堂知识的传授，也应该更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。

此外，教研室也配合学院，通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，及时将检查结果上报学院。

4、严抓实践教学环节，充分利用实训室现有的条件，开设实训课，同时向学校提出申请，逐步完善实训室的设备条件。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的课程设计、毕业实习、毕业设计等实践环节，教研室倾注很大的心血做到保质保量完成。

积极与校外企业保持联络，在领导的带领下参观了比亚迪汽车4S店参观，让学生能把所学的专业与实践相结合，培养学生的学习兴趣，并加深对专业知识的理解。

5、落实完善汽车新能源专业教学设备，根据汽车新能源专业的开设，已完成制定了2016汽车新能源专业人才培养方案，根据教学课程的需求，教研室已向学校申请对新专业的教学设备采用需求方案，经校领导的同意认可，配合设备办完善汽车新能源专业教学设备的采购需求。

以上是汽车教研室在该年度中的各方面工作的总结，在这学期中，教研室取得了一定的成绩，但是也存在一定的不足之处。在今后的工作中，教研室将发挥自身的优点与长处，并根据自身的缺点与不足，积极探索，不断创新，努力工作，使各方面的工作再上一个台阶。

汽车教研室

2016年12月26日

第二篇：电气教研室工作总结12

电气教研室

2012-2013第一学期工作总结

一、常规教学

1、本学期电气教研室10名教师承担着全系电类大部分基础课程和电气自动化技术、机电一体化技术、石油工程技术三个专业共19门理论课和维修电工技能训练、石油工程仿真、电气自动化综合实训等实践课程的教学任务，教研室人均12课时/周。教学任务比较繁重。为了搞好教学，切实提高教学水平和教学质量，学期初督促本教研室全体教师按照学科教学大纲要求和教务出、石油装备与机电工程学院教学工作计划，制定了电气教研室2012—2013第一学期工作计划，每位教师制定出了切实可行的个人教学工作计划和授课计划，教研室定期检查每位教师的计划执行情况；定期检查每位教师的备课和上课、作业布置批改、教学日志填写情况；按要求做好了期中考试试题命题和阅卷工作及保密工作；及时发现纠正教学过程中出现的各种问题和矛盾，杜绝了各类教学事故的发生。

2、积极探索校企合作、工学结合教学模式，扎实做好各专业顶岗实习工作。与我市有关企业联系，安排了10电气、10石工等专业的顶岗实习工作，开创了实习教学工作新局面。进一步强化实践教学和实验教学，充分利用现有的实习、实验设施，提高学生的实践能力，锻炼了“双师型”教师队伍；组织了维修电工、钻井、采油等技能培训教学及技能鉴定工作。

3、安排了10电气、10石工专业专升本专业课与公共课的辅导工作，力争在明年的专升本中再创佳绩。

4、按照高等职业院校教学评估标准和国家骨干院校要求，做好各项迎评准备工作，力争使各项教学指标在学院期中教学检查中取得较好成绩。

5、较好完成了院、系布置的各项教学及其他工作。

二、专业、课程建设

1、继续加强《钻井工程》、《采油工程》、《石油工程机械基础》《石油钻采仪表》《测井工程》五门院级精品课程建设，力争建成省级精品课程。

2、创造条件做好了石油工程技术专业的教学实习工作。

三、教研工作

1、为使教研工作经常化、制度化，确定每四周组织一次教研活动，到目前为止电气教研室共组织教研活动10次（见教研活动记录本）。通过教研活动的开展，确定了教研室学期工作计划、研讨了实验实训教学改革、精品课程和重点专业建设等对专业建设和学院发展有重要促进作用的热点课题，学习了有关高等职业教育的理论和较新的教改经验和成果，不断提升教育理念，不断探索高等职业教育改革的新路子。有利地促进了电气教研室的教学工作。

2、本学期教研室组织了教师相互听课，每位教师相互听课都在4次以上，通过听课为教师之间相互学习交流，取长补短、共同提高提供了方便。

3、积极参加上级业务主管部门组织的业务学术交流活动，本学期派出10名教师参加了专业培训与交流会议。通过这些活动提高和展现电气教研室的学术水平，提高其影响力和知名度。

5、围绕教材内容调整和模块式教学开展研究，使教材内容有较强的针对性，适应学生学习基础，提高学生学习兴趣，增强教学效果。

四、骨干校工作

石油工程技术专业服务产业国家提升计划从2012年5月正式批复立项建设以来，项目组在学院各级领导的正确领导下,在学院创建办、监控办的大力支持和具体指导下项目组全体同志，解放思想、攻坚克难、开拓创新，把建设方案和任务书中确定的各项任务目标落到了实处，各项工作成绩突出，在学院组织的二次考核中，总成绩一直位居学院八个项目中第四位，连续位居专业服务产业国家提升项目第一位。

第三篇：2014汽车营销教研室年终工作总结

汽车营销教研室工作总结

2014-01-28 2013在学院和系部的领导下，汽车营销教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：

一、教学常规工作

1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。

由于专业的特殊性，汽车营销教研室在人员不足的情况下承担着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果；

2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动8次，其中包括（1）、学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮助作用；（2）、学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向；

3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，（1）通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整；（2）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。

4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。

5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了11级毕业班毕业设计指导工作并对于11级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。

二、专业建设

（1）教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了10级三年制大专班《汽车营销》专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对《汽车营销》专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。

（2）教学资料的完善。本学期根据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制《汽车营销》及三年制《汽车营销》专业的教学大纲。制订了《汽车营销学》等课程的教学大纲。

三、教师队伍建设

教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。

本学年教研室从高校引进研究生1名，并对新教师指定专人作为帮带教师。对青年教师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。为增强教师的教育教学能力和对于汽车营销一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分教师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，取得很大的反响和好评。

四、产学研工作

教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。

五、存在的问题

由于教师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。

第四篇：2009年汽车教研室工作总结

2009年汽车教研室工作总结

2009年即将过去，这一年时间里，在学院领导和教务处、督导处的领导和关心下，在相关部门的密切配合下，经教研室教师的共同努力，汽车教研室在教学改革、学生技能培养、科研等多方面取得了显著的成绩，具体体现在以下几个方面：

1、认真落实教学任务

教研室严格按照教学计划的要求，落实完成教学任务。教研室认真检查每一位教师的教案和备课笔记，一是做到提前备好两周以上的课程，二是抓备课质量。

2、切实开展教研活动，积极进行教改研究

按照学校和学院工作计划，制订教研室学期工作和教研活动计划，积极开展教研活动，基本每两周有一次教研活动。教研活动的内容主要涉及：各教师的课程教学交流、多媒体课件交流学习、听课、评课、专业课程体系和结构的讨论、新开课程研讨等内容。通过教研室教师的相互交流和讨论，各位教师特别是青年教师的教学水平得到很大的提高。教研室老师互相听课评课，促进教学水平提高。

3、加强师德师风教育，切实落实“教书育人”

结合学校“教书育人”的宗旨，加强对教研室老师师德师风教育，要求每个老师参与到新生的专业教育、现场参观实习指导等多种活动中去，使老师转变观念，对学生的教育培养，不仅仅是课堂知识的传授，也应该更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。

此外，教研室也配合学院，通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，及时将检查结果上报学院。

4、注重教师自身素质的提高，提高科研水平

教研室目前共有专职教师7名，其中青年教师2名、老教授2名、中年教师3名。教研室在教师素质方面，重点培养青年教师的业务能力，同时鼓励各位教师进行科研。

余黎煌老师的多媒体课件《汽车构造—发动机概论》获得了国家级二等奖和省级一等奖，胡华老师的多媒体课件《汽车STP营销》获得省级三等奖。

毛矛撰写的论文《应用研讨式教学法提高专业课程教学效果探析》公开发表在《中国科教创新导刊》2009年26期上；张鹏九撰写的论文《威驰GL车ABS故障探讨》公开发表在《汽车维护与修理》2009年9期上；余黎煌撰写的论文《浅谈高职高专教育之课堂教学》公开发表在《科技信息》2009年16期上；张永安撰写的论文《三分律的图解研究》公开发表在《洛阳理工学院学报》2009年3期上；朱雅红撰写的论文《大型农场滴灌工程规划实施技术研究》公开发表在《农业展望》2009年9期上；胡华撰写的论文《海口市新能源汽车的发展前景》公开发表在《现代经济信息》2009年10期上。合计公开发表论文6篇。

5、严抓实践教学环节

充分利用实训室现有的条件，开设实训课，同时向学校提出申请，逐步完善实训室的设备条件。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的课程设计、毕业实习、毕业设计等实践环节，教研室倾注很大的心血做到保质保量完成。

积极与校外企业保持联络，带领学生去海马汽车制造厂参观，既让学生获得更多的专业熏陶，同时也为他们的就业起到很好的牵线搭桥的作用；带领学生参观海口市举办的汽车展销会，让学生了解最新汽车产品与技术，与时代同步；带领学生去汽车保修厂、4S店、检测站见习参观，让学生能把所学的专业与实践相结合，培养学生的学习兴趣，并加深对专业知识的理解。

以上是汽车教研室在该中的各方面工作的总结，在这一年中，教研室取得了一定的成绩，但是也存在一定的不足之处。在今后的工作中，教研室将发挥自身的优点与长处，并根据自身的缺点与不足，积极探索，不断创新，努力工作，使各方面的工作再上一个台阶。

应用技术学院

汽车教研室

2009年12月28日

第五篇：12~13学年下教研室工作总结

2012~2013学年下学期教研室工作总结

2012～2013学年下学期在校领导的正确领导下，紧紧围绕以教研促教学,提高教师的整体素质为核心，以聚焦课堂为重点，更新教研理念，调整教研思路，提高教研层次，增强教研实效，提升“服务、指导、研究”的能力和水平，深入开展评课、公开课、课题研究、教学反思、集体备课研讨等活动，各项工作都有新起点、新面貌。现把教研室本学期开展的工作总结如下：

一、立足校本培训，提高教师素质

为深化教师教育改革，促进教师专业化发展，结合我校实际情况，成立了校本培训领导小组，并制定了相应的培训制度，建立了教师校本培训档案，并做好平时的检查登记工作。为使我校校本培训工作顺利开展，教研室制定了本学期的校本培训计划，采用学校集中培训和自我培训相结合的方式，通过专题讲座、观看电教片、集体备课、撰写论文、反思等形式提高教师素质，促进教师自我完善。

组织全体教师学习新课程标准两次，观看了《怎样进行教学设计》和《教师课堂问答技能》的电教片。实验室赵主任做了《信息技术与学科教学的整合》；教务处张主任做了《怎样备课和编写教案》；老师外出培训回校后对全体教师进行了心得分享，所有老师都能按时参加，做好摘抄笔记，收到了比较好的培训效果。

7月1日—4日，结合学校一学期的教育教学工作情况和老师们的思想动态，及时组织了为期4天的校本培训学习。书记宣传学习了团各项会议精神，使老师们全面了解当前形势；副校长就“做一个快乐的教师，以积极地心态投入教育教学工作”这一主题，列举了许多生动的事例，给老师们进行了具体的方法指导和心理疏导；在安全知识培训时，结合我校的各项安全工作情况，及时肯定成绩，指出还需要改进的地方；语文教研组长黄建英老师和大家交流了赴浙江台州学习的心得感受；退休老教师老师娓娓讲述了自己进疆工作四十一年的许多经历，使全体老师了解到老一辈军垦战士所经历的艰苦的岁月，体会到如今的幸福生活来之不易，从而怀着一颗感恩的心去积极工作，报效祖国；最后是班主任的德育经验交流，一篇篇用情至深的文章，让所有教师在感动之余，积极思考今后该怎样做一名优秀的教师，走进学生的心灵，帮助学生不断成长、进步。

二、做好青年教师培养工作，继续开展“青蓝工程”结对活动和名师工程。开展以老带新、以强带弱的结对子活动，要求结对双方认真履行自己的职责和承诺。

（一）、本学期共有结对教师12对，为结对教师制定了便于操作和遵守的“结对”责任书，双方签订了责任书，使其责任明确、任务到位。

（二）、教研室不定期检查结对子工作开展情况。通过检查：结对计划、记录普遍较详细；

三、听课工作

严格执行师教研室下发的《农一师阿拉尔市学校听课评课制度》，绝大部分教师都能完成听课任务，认真记录听课笔记，并及时写出评议，实行签名制，讲课教师在听课记录上当堂签名。

四、发挥教研组在教研工作中的重要作用

本学期教研室加强了对教研组工作的检查和指导，使各教研组能按学校及教研室中心工作，开展教研组活动，具体做了以下几个方面。

（一）本学期我校教研组分为中学语文组、中学数学组、中学英语组、中学政史地组、小学语文低段组、小学语文高段组、小学数学低段组、小学数学高段组、小学英语组、中小学理化生科学计算机组、中小学体育组、中小学音乐美术组共计12个教研组。开学后，编排了五团中学大教研活动表，固定时间和地点进行教研活动，教研室定期检查。

（二）发展教研组的教研团体合作精神

开学初，各教研组根据学校及教研室总体部署，以及各教研组实际情况，继续研讨上学期的课题，各教研组充分发挥教研组集体智慧，互相学习课改理论，课改教学实践，共同分享新课改带来的教学的新方法，以及共同解决探讨教学实践中遇到的困惑。同时利用教研活动时间，进行二次复备，集体备课等。

学校12个教研组充分利用大教研活动时间，探讨、制定本教研组的课堂教学模式。活动前，各年级组已经在组长要求下进行了组内讨论，结合不同年级学生的生理、心理特点以及不同教材内容和学生不同的自主学习能力，拟定了以学生为主体的教学模式。在大教研活动时，老师们各抒己见，出谋划策，对本教研组如何有效实施先学后教当堂训练模式提出自己的意见，最后统一认识，形成促使教师不断优化课堂教学设计，促进培养学生自主学习能力的课堂教学模式。学校教研室对各教研组上报的课堂教学模式进行审核后，形成正式的实施方案，要求每一位老师在日常教学中严格按照各组的课堂模式进行教学，学校听课小组将以此模式来衡量老师的上课情况。五团中学将通过不断的探索和反思，形成适合我校实情的高效课堂教学模式。

（三）继续推动教学方法的改革，进一步明确课堂教学的目标和重点，积极探索与实施新课程相适应的教学方法改革，本学期我校全面推广“先学后教当堂训练”课堂模式，充分利用“导学案” 指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，让学生通过自主、合作、探究、交流、展示、反馈，真正成为学习的主人。

（1）制定了课堂模式实施方案，并利用上周五的校本培训时间，进行了认真的学习和动员。

（2）为了全面了解学校老师的课堂教学情况，进一步加大先学后教当堂训练教学模式的推行力度，本学期五团中学坚持开展学校领导干部、业务每月都听推门课的活动。学校教研室对此项工作进行了周密安排。首先根据学校领导干部和业务人员的任教情况，将听课人员都进行了科学、具体的分工，同时明确了听课任务和要求。每位听课人员当月对听课进行小结，对一个月的听课情况及时进行反馈，指出每位老师上课过程中的优点和不足，便于学校发现普遍存在的共性问题，寻求解决问题的对策；学校利用校本培训时间进行全校听课情况反馈总结，对听课活动中发现的课堂教学典型进行表扬、推广，指出个别教师还存在的不足，促使全体教师都积极投身于课改教学。

（4）为了加快我校课堂教学改革的进程，不断提高课堂教学质量，五团中学在中小学语文、数学、英语教研组进行了同课异构赛课活动。为使赛课活动顺利、有效 的开展，学校教研室在教研组长、备课组长会议上对

赛课活动进行了具体的要求和指导；紧接着邀请学校领导和中层领导业务骨干组成了评课小组，以便对各教研组教师的上课情况做出公正、合理的评价。

赛课活动从4月份开始进行。赛课前，各教研组都认真进行了集体备课，通过集体讨论，确定统一的学习目标和教学重难点，并根据先学后教当堂训练教学模式的教学环节设计教学活动。在此基础上，教研组每位老师都精心设计教案，制作了精美的课件来辅助教学。比赛以教研组为单位，同教研组所有教师在赛课前10分钟抽签决定教师上课顺序和上课班级这样的安排，既能展现教研组集体备课的成果，也能体现教师个人的上课风格和教学机智，同时让所有教师都能切实重视这次赛课活动。各教研组进行赛课时，学校领导、教研室人员和教研组长都全程参加听课活动，对每位教师的上课情况进行评定，并在大教研活动时间认真进行评课活动。通过这次赛课活动，我校的赛课机制更加完善。通过组织教师观摩学习、评委面对面的点评，让全体教师对洋思教学模式有了更深刻的认识，对我校课堂教学改革起到了积极地推动作用。

（四）为发挥校级名师的引领、示范和辐射作用，从而推动我校教师整体教学水平的提高。本学期教研室组织开展了我校“校级名师”的示范课活动。三位校级名师分别将目前我校推行的“先学后教、当堂训练”的教学模式与现代多媒体技术相结合，在宽松、民主、和谐的教学氛围中展示了各自独特的教学方式。此项活动的开展，不仅彰显了这几位教师扎实的教学基本功及深厚的教学技艺，同时也发挥了校级名师在教师队伍建设、课堂教学模式创新等教科研工作方面的示范引领作用，并且在我校形成了浓厚的教科研氛围。

（五）加强了对教研组日常的大教研活动的检查落实，通过检查，大部分教研组教师都能积极参与到教研活动中展开研讨，但是此项工作深入仍然不够，在以后仍需抓好落实。

五、竞赛工作

①4月25日，一师中学理化生及小学科学课堂教学比赛暨实验教学观摩研讨活动在五团中学举行，全师各学校理、化、生及科学教师共80多人

参加了这次活动。本次活动的主题是“深化课堂教学改革，规范实验课堂教学工作”。此次研讨活动中，来自师市的中学物理、化学、生物，小学科学的12名教师进行了课堂教学比赛。教师分别进行了实验教学示范课展示。我校的李锐老师荣获师赛课一等奖，课后，评委们对参赛教师的课进行了点评，与会人员就实验教学进行了充分的交流。

②积极组织中小学教师参加了2013年“兵团中小学英语教学设计大赛”评比活动，③参加第十一届兵团青少年科技创新大赛，④在中小学英语教研组长的精心组织下，全体英语老师的大力配合下，2013年5月22日举办了首届英语歌曲、口语比赛，本次比赛小学生参加了英语歌曲比赛，中学生参加了口语比赛，比赛得到学校领导、班主任、英语老师的大力支持，达到了预期的目的，此项活动有效激发了学生学习英语的兴趣。5月30日下午，政史地教研组举行了七年级学生讲故事比赛。最后，经过激烈的角逐，最终产生了一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

⑤组织全体教师撰写论文参加第四届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文评选，教研室经过层层筛选，共20位教师的论文上传到网上审核。

⑥为提高实验教师的实验教学水平和教学技能，5月22日联合实验室成功举办了理、化、生、科学实验操作与创新技能竞赛。全校共有十位教师参赛，本次竞赛重点放在创新实验上，着重考察选手的创新意识、实验设计能力和实践动手能力。通过选手们演示并解说自己制作改制的实验器材的创新点和特色，解答了评委们的提问等环节，理、化、生、科学各学科选拔出参加六月份师市举办的首届实验操作与创新技能竞赛。我校17名教师参加了兵团组织的义务段教师新课标远程培训，目前仍在学习之中。

3、组织教师先后完成了九年级月考以及全校的期中、期末考试出卷工作。尤其是期末命题，教研室组织相关人员开会，强调纪律，做好保密工作，并对命题细节做了具体要求。同时，也把教师命题作为提高教师教育教学技能的一个培养，和教师的月考核挂钩。教研室和中小学教务处相互

辅助，认真组织各年级各班级在规定时间学生考试，教师阅卷、评卷、再复查、再核实，最后做出全面的试卷分析工作，并整理存档。

4、加强宣传，本学期共向师教研室发教研信息26条，并完成了3期教研通讯。

5、为了月绩效考核的公平公正，进一步提高教师工作的积极性，每个月进行公示，增加透明度。

七、问题和不足

1、平常忙于日常性事务，应付上级部门文件较多，因而深入研究教研理论，创新意识不够。

2、教师的教学观念需进一步转变，师资水平有待于进一步提高。个别教师仍存在着“穿新鞋起老路”的教学方法。因此，必须加强学习，加大力度做好教师的培训工作。

3、课题研究力度不够，教师参与面不广，有的对课题研究还抱怀疑的态度。

4、有些教研活动因种种原因还浮在面上，还需要在踏实和实效上下功夫。

八、今后努力的方向

①、今后管理要抓细节，把教研活动落到实处，努力实现科研兴教。②、不断树立争先创优意识，努力拓展工作思路。

③、积极推行先学后教当堂训练的模式，使高效课堂落到实处。④、做好师资培训，努力打造一支高素质的教师队伍。