政治组学科工作总结（五篇）

第一篇：政治组学科工作总结

2016——2017学年度上期政治教研组工作总结

本学期我政治教研组全组成员，以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，认真学习了《学校教学常规管理细节实施办法》和多篇教育教学理论, 深入开展了课题研究活动，营造良好的教研氛围，同时认真备课，钻研教材，增强政治教研组的整体实力，不断提高政治学科教学质量。具体总结如下：

一.为提高自身素质而加强了理论学习

1、加强业务学习，不断提高自身素质

（1）深入学习、仔细研讨道德与法治课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。

（2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。

（3）指导帮助学生掌握学习初中道德法治的科学方法，形成良好的学习。加强课内外辅导，做好后进生的转化工作，提高整体学业水平。

2、认真参加了上级有关部门组织的各种继续教育活动和教研活动。认真组织校教研活动，组内相互交流经验 相互学习的活动。

3、抓好集体备课制度。教研组长加强监督，提高教学效率。

4、积极开展组内相互听课，评课。加强相互交流、相互学习。

二、为推进教研组工作信息化建设，不断完善了教研组资源库

1、本学期我们充分运用现代教育手段的优势,充分发挥教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,不断完善我组的资源库.把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，使资源共享。

2、在加强学科资源库的完善工作中，努力使教案科学化、规范化、电子化。将现代教育技术，运用到课堂教学之中，加强了思想品德课教育的生动、形象性，以此激发了学生的学习兴趣，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

三、落实教学常规，发挥集体智慧

（1）贯彻落实初中部教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。

（2）增强备课组的凝聚力，发扬团队精神，发挥各自的优势，坚持做到“团结互助、共同发展”。

（3）积极参加学校和本组的教研活动，鼓励跨学部、年级和学科听课，加强组内的听课评课，注重组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。

（4）自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务。

（5）做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。

（6）在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料，考后做好分析讲评。

四、提高教学效率，提升教学质量

（1）抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。

（2）课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。

（3）教学中注重渗透国情和时事教育，增强学生的实践意识。教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力。

五、认真履行了政治教师的义务和职责

1、协助班主任培养学生良好的学习习惯。

2、七年级加强对考试命题的研究，帮助学生提高中考成绩。全组不管是否担任毕业班的教学工作，大家都关心中考的形势，按市教育局制定的考点说明，科学训练、有效训练，精选习题，打整体战，从而使本届学生考出了良好的成绩。

七年级政治教研组 2017年1月17日

第二篇：政治组工作总结

政史地生教研组教育教学工作总结

一学期来，全组教师在学校领导下，积极按照实施素质教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。组内教师经常在一起讨论国内外大事，交流心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在加强师德修养、遵纪守法力。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：

一、加强教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教水平的关键。

1、我们教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。我们具有良好的业务学习气氛，一学期来，我们利用教研时间，组织学习了《新课程标准》深入分析并领会教育教学理论学习材料的精神，统一认识，从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时，组内老师还积极参加教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。

2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。并积极参加市级公开课的听、评课活动，与兄弟学校进行交流，学他人之长，补自己所短。通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，教研组内每位教师本学期都开了一次说课，并能精心准备，积极互评，同时网上晒晒，使资源共享，不断提高教师的基本业务水平，使我们组的年青教师在教学上不断走向成熟。

3、积极参加校公开课教学，组内教师认真参与听课、评课，互相学习，不断提高课堂的教学质量。本学期共5位教师参加公开课教学活动，分别是杨素云杨圣英、于锋、李凤英、李庆兰、李万新、姜晨波老师的组内公开课教学，以及杨海静的学校公开课展示。

二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

1、有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初初

一、初

二、初三各个备课组均在讨论的基础上制定出学期教学计划，然后再由教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

2、把传统教学与信息技术有机整合，提高课堂教学实效。

在教学实践中，我组教师总结出了情境导入式教学模式，通过设置情境，提出问题，让学生进行讨论交流，教师则进行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增强了教学效果。

三、积极开展第二课堂和活动课

老师利用课外时间进行了师生帮扶工作，对后进生进行转化工作。然而在工作中也存在一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，教学方法有待加强，帮扶工作停留于形式，而缺乏必要的实际效果，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。

第三篇：政治组教研工作总结

2016-2017学（上）政治组教研活动总结

邵盈 2017-01-20

政治教研组工作总结

邵 盈

转眼间一学期的教学工作即将结束了，本学期我们教研组在学校的正确领导下，始终坚持以“教研带动教改”为中心的理念，较好的完成了本学期的教研工作，为总结经验、吸取教训，更好的、更有效的为我校的教研工作贡献一份力量，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作做如下总结：

一、加强教师理论学习、提高教师理论水平。

1、开学初本组全体教师积极参加教育局组织的新教材培训，学习新课标，学习教育教学理论，通过学习指导我们的课堂教学，同时也提高了每位教师的素质和业务水平。

2、除集体学习外，本组教师还以自学为主，自主学习《新课标》、学习教材，钻研教材教法，认真领会新课改的精神，研读教材、课标、学法，研究学生，树立以学生的终身发展为目的的教学思想，树立了以教师为主导，学生为主体的教学理念，在实践中积极探索，有助于学生能力的提高和课堂教学水平的提高。

二、抓好教学常规，强化质量意识

1、狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。本组的每位教师都能认真备课，在课上每位教师始终围绕着“以学生为主体，培养自学能力为主”的思想，本着“自学——展示——反馈”三个主要环节精心设计每一堂课，合理的利用好课上的45分钟，减轻学生课下的学习负担。

2、在备课过程中，认真分析教材、学情，选择合适教法，对学案进行适当的调整、修改，对检测反馈题进行精挑细选，当堂检测、反馈，使学生的学习能力和成绩都有了明显的进步。

3、加强课堂教学研究，积极地组织本组教师上示范课、研究课活动。活动过程中本组教师能积极参加听评课活动，在课后能把学到的好的教学经验运用到自己的课堂教学中。

三、有效开展教科研工作

1、强化教科研意识，以研促教，根据政治学科的特点，把以研究“堂清”达标为突破口，三个年级备课组都建立了自己的集体备课网络，认真的研究课堂教学，形成了浓厚的教研氛围。通过集体备课、听评课活动，共同讨论交流意见等方式，互相促进，共同提高了课堂教学水平。

2、充分发挥集体备课的优势，深入扎实地开展集体备课活动，为保证质量，每次开展活动进行集体备课时都采用上课前一周在QQ群上传共享资源，主备教师说课，备课组集体讨论、定教案课件、再上课，课后集中评议，做到教研组内教师互相学习，提高了教研能力。

四、存在的问题：

1、作为政治教师，与学生课堂接触的时间少，我们该如何开展工作，走近学生、缩短距离、来维持距离，充分调动学生的热情，增强自身的吸引力，提高课堂学习兴趣和教学质量，是值得我们深思的问题。

2、由于学科的特点，学生在课下没有过多的时间预习、自学，所以每位教师都要认真的研究教法、学法，如何合理的利用好课上的45分钟，达到堂清，提高课堂的教学效率。

3、在教研组、备课组活动中，问题探讨涉及的面可能很多，但专业性不够强，真正切中要害的意见或建议不多，研究的不够深入，达不到一定层次。

总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，克服缺点，不断完善，充实和提高自己，取得一定成绩。今后，再接再厉，再创佳绩。

第四篇：政治组工作总结

高二年级政治互研组中期工作小结

开学至今，高二年级政治互研组始终按照学校的要求，在全体教师密切配合下，积极主动的推动新课改。加大学生任务落实，调动学生的学习积极性和主动性，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。

一、分工方面

1、组内共4名教师，张杰老师负责3个文科实验班，刘小蓉负责两个文科普通班，曹文俊负责3个文科普通班，胡阳负责6个理科班。

二、狠抓常规、改革教学、提高效率

1、制订教学计划

开学一周内各教师认真制订好教学计划、学案编写分工表。

2、精心备课

（1）授课前认真编写导学案。充分利用好集体备课时间，加强备课。中期前共编写学案12份，使用12份。

（2）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。

（3）多听多思考，年轻教师尽量做到了先听后讲。

3、认真上课

在课堂中严格按照学校要求去进行，充分锻炼学生的自主能力，教师起到引导的作用。课堂上我们力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善启善导，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。⑤课堂上使学生既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。此外，教师在课堂上有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查评价。

4、规范作业

（1）作业以课时作业、教辅资料及单元检测卷、任务落实本为主。

（2）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有等级和日期，有纠错，阅号等。注重学生的纠错，做到练一道会一道。期中前共批改作业及纠错12次，单元练考2次，集体练考1次。

5、搞好分层教学

在学案编写及课时作业中，分层次教学，设置不同难度及等级的练习题。

6、加强任务落实（以检查学生背诵为主）（1）课前知识回顾，检查学生背诵情况

（2）制定学生任务落实本，利用自习及辅导，考查学生默写，主要分为纠错及默写两部分，目前，已进行10次，全批全改。

（3）编写学生知识点过关卡，加强学生背诵考查。（4）定制知识背诵小卡片，加强学生背诵

7、教互研活动

（1）开学至今共组织互研活动7次。

（2）互研活动中以讨论学案编写中存在的问题及试题难度，统一审核。

三、工作不足：

1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。

2、探索如何提高课堂教学效率。

3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。

四、今后要开展工作：

1、积极开展第二课堂活动。

2、继续加强学生背诵及学习任务落实。

最后，在后半学期的工作中，仍然以加强学生任务落实，加快进度，完成学校布置任务，加强教互研活动的扎实性，编写出分层次，适合学生学情的学案，高二年级政治组将会继续努力。

第五篇：高三政治组工作总结

2015—2016学第一学期 高三政治备课组工作总结

高三政治组

曹英姿

本学期高三政治教学基本按照教学计划进行，并根据教学实际做了适当的调整。为更好地完成学科工作，提升备课组综合能力，为下一阶段工作打好基础，现将本学期工作总结如下： 

一、转变教学观念，提高课堂效率。

本学期，我们继续坚持学校的“三九式”高效课堂教学模式，转变教学观念.积极实践学校推行的高效课堂。在导学案的编写、上课环节的优化、课后辅导等方面都进行了完善，充分调动了学生的积极性，较好地提高了课堂效率。

二、凝聚集体智慧,提高备课效率。

开学初，本组制订了较为详尽的教学计划，在每周三进行的集体备课活动中，组内成员积极主动、认真准备。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生、研究教材重点、难点、知识点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育，研究教法、学法，研究高考真题并从中获取近年新课标的高考动向，注重学生思维的训练和创新能力的培养。各位老师相互交流、各抒己见，在探讨对比中做到资源共享、优势互补。树立“科学规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课理念。在全组成员的共同努力下我们已经形成了常态化工作状态。每个人都积极投身学校的教育教学工作中，努力为学生服务，为学校发展尽心尽力。

三、整合信息技术，实现资源共享。

政治课堂信息量大、与时事联系紧密。我们力求做到每堂课都采用课件教学，努力构建本学科的课件、导学案、专项训练、高考真题库体系。提高自身的教学能力和创新能力。为此，我们加强了教材与现代信息技术的整合。我们通过局域网、百度文库、中学试卷网、高考资源网等工具，进一步加强与本组成员之间以及名校名师之间的交流，进一步实现资源共享。

四、做好常规工作，养成良好习惯。

加强组内教师的相互听课,相互交流相互借鉴共同提高。坚持听课评课制度,虚心向同行学习,取长补短。通过听课、评课、分析研究、寻找不足、研究对策，很好地提高了课堂效率。在平时教学中严格落实学校教学常规，为实现学校提出的“双基”教学目标培养学生良好的学习习惯我们力求做到作业要规范，对问题较大的作业尽量面批，加强个别辅导，多鼓励少批评，激励他们学习的动力，促进整体学习成绩的提高。

五、关注学生状态,加强心理疏导。

在了解学生实际的基础上经常利用课余时间与学生倾心交谈，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生，充分发挥政治课的思想教育功能，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

六、精心挑选资料，提高利用效率。

在做好新课教学工作的同时，本组还非常注重对学生实战能力的培养。每次考试前我们都会积极备战，做到有的放矢。每次考试之后，我们都要开一次备课组总结大会，认真分析讲评，对前一段教学总结反思，同时制定下一阶段的教学计划，效果显著。

总之在过去的一学期我们有成绩也有不足。比如学生对政治不感兴趣，对政治学科不重视的现象较为严重。如何激发学生兴趣，提高学习效率也将成为是我们今后探索和努力解决的大方向。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下一阶段各方面的工作会做得更好！对此，我们充满信心。

2015年12月30日