第一篇：华农自考实习一 铸造学习
实习一
铸造学习
一、目的要求
1、熟悉铸造种类，铸造用材，铸造设备等。
2、掌握铸造成形工艺和工艺流程编制。
3、预习《工程材料及机械制造基础》有关铸造的内容，以及《金工实习指导》等。
二、实习内容
1、所制造的零件名称为：汽车壳体低压铸造工艺，铸件的结构如下图所示，平均壁厚5mm，材料为高强度铸铝合金。
2、具体的铸造过程，我们第一天就来到工程训练中心，老师比我们早到。老师先给我们看完一个铸造工艺全过程的视频，看完之后，老师讲了注意事项。
我们开始动手了，老师先示范了一次，先把沙子一点一点的敲碎到粉末为止。弄好后开始造模型了，先根据所需部件的大小选择所需的箱数，用手工来造型，先把模型放入箱底，再用细筛子把型砂筛入箱中，把型砂夯实沙后再放上另一箱，再该箱中设有金属水通道和气孔，最后开箱去模根据模型划出通道，清理干净沙屑，合箱即可进行进行浇铸。到我们自己动手了，刚才看起来很简单，谁知道其实一点也不能马虎很需要耐心和技术。首先把沙子弄成粉末，这个过程简单，但在考验我们的耐心，有些同学已经觉得不耐烦了。弄好了，跟老师操作一样，但我们遇到很多问题，比如沙子太松拿不起来，或者弄不平整等，我们一一被老师改正过来，最后马马虎虎的完成了。在整个过程中我们充分体验了铸造工艺的妙处，由于不知道这里的砂加了种种添加剂后的具体性质，所以生怕弄的太松，掉出来。结果是什么？结果是弄的跟砖头似的，就差在铸造实习中再放电炉中烧一下了，让人感觉似乎回到了童年时代，我们又玩起了“沙窝窝”。
下午，我们要浇铸了，老师早已把金属熔液做好了，我们小心的给早上做好的砂型浇铸。虽然不是什么体力活，但这么高温的金属液我们要特别的小心，不能出任何意外。浇铸完之后，等铸件冷却后就是落沙了，把铸件表面的沙清理干净。最后把作品做出来了，当然没有老师的那么漂亮，但对于我们第一次铸造来说已经是不错了，所以老师也给了个好评价。
三、小结
1、在这项实践中我学到了简单零件的手工造型、型蕊的制作，以及简单零件的浇铸，和对冲天炉的结构认识。
2、想要学好铸造技术，要做到多练习，积累经验。
3、生产中的注意事项：（1）注意安全
（2）禁止用口吹铸件上的沙，以防入眼（3）注意高温，浇铸时要特别小心
（4）发生任何事故时，要保持镇静，服从统一指挥。
第二篇：华农自考实习二 发动机拆装
实习二
发动机拆装
一、目的要求：
1.进一步熟悉发动机的组成和布置，主要零部件的构造，作用和装配关系。
2.进一步熟悉曲柄连杆机构，配气机构，润滑系和冷却系工作原理 3.了解发动机拆装的方法和工艺要求 4.预习汽车构造的实习指导书
二、设备和工具：
EQ6100--1型汽油机、12R发动机（429Q型汽油机）和490型柴油机各两台，常用工具四套，扭力扳手四把。
三、实习过程：
今天我们实习的是汽车发动机拆装，在.老师的安排下，我们五个人一组进行发动机的拆装，我们小组拆的是一个四缸直列水冷式发动机，先按要求拆下化油器，由于时间原因，对化油器内部零件没有进行拆装，不过事先我们已经拆装过化油器，这里就没有特别要求。然后卸下分电器等外部零部件，拆下电动机和发电机等组件。然后拆下进，排气只管，卸下气缸罩，然后把两侧的汽油泵以及节温器，这样发动机外部组件基本拆卸完毕。
1）拆下气缸盖13固定螺钉，注意螺钉应从两端向中间交叉旋松，并且分3次才卸下螺钉。2）抬下气缸盖。
3）取下气缸垫，注意气缸垫的安装朝向。4）旋松油底壳20的放油螺钉，放出油底壳内机油。
5）翻转发动机，拆卸油底壳固定螺钉（注意螺钉也应从两端向中间旋松）。拆下油底壳和油底壳密封垫。
6）旋松机油粗滤清器固定螺钉，拆卸机油滤清器、机油泵链轮和机油泵。
2、拆卸发动机活塞连杆组
1）转动曲轴，使发动机1、4缸活塞处于下止点。
2）分别拆卸1、4缸的连杆的紧固螺母，去下连杆轴承盖，注意连杆配对记号，并按顺序放好。
3）用橡胶锤或锤子木柄分别推出1、4缸的活塞连杆组件，用手在气缸出口接住并取出活塞连杆组件，注意活塞安装方向。
4）将连杆轴承盖，连杆螺栓，螺母按原位置装回，不同缸的连杆不能互相调换。
5）用样方法拆卸2、3缸的活塞连杆组。
3、拆卸发动机曲轴飞轮组
1）旋松飞轮紧固螺钉，拆卸飞轮，飞轮比较重，拆卸时注意安全。
2）拆卸曲轴前端和后端密封凸缘及油封。
3）按课本要求所示从两端到中间旋松曲轴主轴承盖紧固螺钉，并注意主轴承盖的装配记号与朝向，不同缸的主轴承盖及轴瓦不能互相调换。
4）抬下曲轴，再将主轴承盖及垫片按原位装回，并将固定螺钉拧入少许。注意曲轴推力轴承的定位及开口的安装方向。
3、发动机零部件清洗
1）清除发动机零部件的所有油泥和污垢，刮除气缸、气缸盖及活塞积炭。
2）在专用油池中清洗发动机零部件，尤其是活塞连杆组件和曲轴飞轮组件。
4、在老师的带领下，我们来到多媒体教室，并观看了发动机的工作过程及各组件的功能，通过老师的讲解，我们更一步了解了发动机的工作原理。
5、发动机总体安装
1）按照发动机拆卸的相反顺序安装所有零部件。
2）安装注意事项如下：
1.安装活塞连杆组件和曲轴飞轮组件时，应该特别注意互相配合运动表面的高度清洁，并于装配时在相互配合的运动表面上涂抹机油。
2.各配对的零部件不能相互调换，安装方向也应该正确。
3.各零部件应按规定力矩和方法拧紧，并且按两到三次拧紧。
4.活塞连杆组件装入气缸前，应使用专用工具将活塞环夹紧，再用锤子木柄将活塞组件推入气缸。
5.安装正时齿轮带时，应注意使曲轴正时齿形带轮位置与机体记号对齐并与凸轮轴正时齿形带轮的位置配合正确。
6、拆装完后将所有工具及地面清理一遍，整个拆装实习才基本结束......四、体会： 通过实习汽车发动机拆装，更加的理解发动机结构和原理，对汽车发动机拆装有了实际经验。提高了我们的动手能力，增强我们的团队合作意识，以提高多人合作装配的效率。
第三篇：华农“六个一”总结
“六个一”工程个人总结
为了加强大学生预备党员党性锻炼，学校在全校内开展了“六个一”工程。“六个一”分别为签署一份承诺、研读一部经典、开展一项调查、做好一周义工、帮助一个同学、组织一次评议这六项活动。这六项活动相互联系而又各有侧重点，科学地、全面地为我们预备党员提供了一套提高自己的实践方案。通过几个月的实践，“六个一”工程已经接近尾声，现将我的总结如下：
1、签署一份承诺
以突出党性锻炼为重点，在“六个一”的启动仪式中，我签署一份承诺书，对自己认真和坚决执行“六个一”工程作出公开承诺，接受党组织的监督，认真完成工作！从签署这个承诺书开始，我就决心做好这次工作，也要比以前更应该严格要求自己，在生活、学习、工作上都应该起到带头的作用！
2、开展一项调查
利用暑假时间，我们开展了调查活动。我和另一个组员最终选定了“高校学生对大学生医保制度的满意度”作为我们的调查主题。经过这次调查，我对医保制度的认识深入了很多。在调查的过程中，自己对调查的思路逐渐明朗起来，并在大体上了解部分大学生群体对大学生医保制度的评价度。通过这次调查，引起了同学对医保制度的思考，加深他们对医保制度的认识和提高意识。
但此次调查还存在不足。一是调查的方式较为单调，组员少，使得获取的信息量不够大。二是调查前的准备时间和调查的开展时间都不够长，显得有些仓促。
3、帮助一个同学
在这个项目中，我选择的是帮助自己班上的一个同学。主要是从学习和心理上出发，帮助他克服考研上的困难，使他有足够的自信面对考研。按照“收集信息—制定计划—执行与调整—总结”的思路，我协助受助者一步一步地按照计划进行。虽然帮助过程中遇到不少的困难，但我们很快就调整过来，最终也顺利地达到了我们的目标。
在帮助的过程中，我对帮助也有了自己的体会。帮助是一个过程，在这个过程中，要多与受助者交流，并有针对性展开。帮助受助者要有耐心，以积极和心态去寻求各种途径。帮助其实也是一个交流和相互成长的过程，不仅受助者在进步，自己也是不知不觉中进步的。对于一个预备党员或党员，这种“帮助”的心态应该时刻保持的，这也是党员价值的体现。
4、研读一部经典
我研读的经典是列宁著名的演说《青年团的任务》。演说中列宁深刻论述了学习的任务、内容、方法和途径，以及青年团的时代特征，阐述了学习的重要性。在对全体团员青年应该学习什么、怎样学习这两点上，列宁进行了系统的分析和解读，使我感觉较深。研读这本经典让我受益匪浅。通过学习，我对自己的学习和教育进行了反思，从而更深刻地认识到自身学习方面的不足。在今后学习中，我要更注重把学习书本知识与生活实践结合起来，在学习共产主义知识的同时，也要掌握以往社会所创造的宝贵的知识财富，同时掌握好现代科学知识。在学习共产主义知识时要与培养共产主义道德统一起来，把自己的成长和教育实践结合起来，成为各项工作中具有主动性和首创精神的突击队，发挥好应有的价值。
5、做好一周义工
为了做好一周义工这项工作，我参加了多项义工工作。主要有到自己的村委整理资料和录入数据、到学院院楼进行清洁活动、开学时迎接新生、到CDSS值班，协助老师解决学生问题、对晚上关灯情况进行纪检，保证同学的正常作息时间等。在这次“一周义工活动”中，让我深刻地感受到：作为一个合格的预备党员或党员，要常做到了解群众的需要，并为他们提供到相应的帮助，这就是一个党员的职责和义务所在！
“六个一”工程本质上是大学生预备党员的先进性再教育、党性再锻炼，全面提高大学生预备党员质量，使预备党员的预备期考察具有实实在在的措施和目标。虽然“六个一”工程已经要结束，但它所提供的实践方法和意义却不会就此终止。在今后，我会继续努力，改进不足，争取做得更好。
第四篇：华一实习小结2
华师一附中实习第二周周一
这周，发现自己慢慢习惯了这個学校，自己开始主动去班里看看学生，偶尔他们会问我问题。这周给学生们上了一节习题课，虽然只是简简单单讲解他们一次课后作业，题目都不难，是关于解含参数的一元二次不等式的问题，但是我很好的珍惜这次机会，将全班同学的作业本仔细的观察，并总结他们错在哪里，为什么会错，在这所汇集了很多优秀学生的学校，学生们做题的方法往往各有不同，在我平日里改作业的时候，经常会发现不同的方法。如果不小心看，很可能会打错，而且，对于学生的各种解法，自己也要亲自解，因为作为一个老师，必须给学生讲解不同的思路不同的方法。
站在讲台上，已经没有之前那么紧张，我从简单的题开始给他们讲解，前面效果一直不错，到了一个含参数的不等式时，学生眼里开始出现迷茫了，确实，很多地方是大家很容易想不明白的，特别成绩稍差一点的。比如关于二次项系数等于零的情况，然后就是大于零或小于零时取两边或中间的情形。而且很多同学才学这个不久，什么都要用判别式，好像很多刚刚初中升高中的同学都对因式分解不是很熟悉。知道他们会对不同的方法可能不是很理解。我就专门拿一个题，给了一套解法的模版给他们，专门给不会解的同学的（课后同学们说被我搞蒙了），期间同学们会不时的有问题提出，有些提问还真是措手不及。我觉得自己还是准备得不够。那次习题课的效果不是特别好。以后还得更认真的准备。为后面讲新课做准备！
第五篇：华一实习小结1
华师一附中（高中部）实习第一周今天下午国际部女生集体开会，指导老师让我去班里管理秩序，呀！剩下的全是男生！咱们班男生30多，女生10多個，和我高中类似！进教室，大家都在抄黑板上的作业。有一位大个子学生跑到讲台对着黑板抄题做作业！貌似挡着大家抄作业了，我过去问他为什么到黑板上做作业，他说那是他的习惯！我说你这样挡到其他学生了，然后他移到旁边的墙壁了！很个性的同学！不过还算听话，指导老师说他一直都这样，不用管！
过一会二组第一排一位姓邓的学生和后面一個学生交流作业，被俺过去制止了，我拿他的作业本看了下，其实我是故意的，因为我第一次讲习题的时候，他听的很认真，很积极！我发现他很想得到我的认可。我看了下他最后一题，有点错误，我让他再思考一下，然后我去回答其他同学的问题了，一会他就又跑过来，给我看最后一题的结果，答案几乎对了，可能符号错了。我说差不多了，让他去检验下符号。今天忘了鼓励他了，明天批改作业本时写在作业本上。这让我想起以前我读初高中时，就是很想老师认识自己，希望他们知道我数学好！我觉得对着这样一群14，15岁的学生，顺着他们的个性，合理的引导，鼓励代替板着脸教育，一定会管理得好！其实这的学生都很自觉，我进教室什么都没做，但很安静！想起上午听完课，出教室学生问我：老师你下午还来不？ 还有超市碰到一学生喊邓老师好。心里真的很高兴！加上名册上有4個姓邓的同学，表示哥很喜欢这些学生！现在唯一的不爽就是和指导老师话不多啊！慢慢来慢慢来！还好老师人蛮好
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