2010年学校管理工作汇报

第一篇：2010年学校管理工作汇报

2010年学校管理工作汇报

明德小学

2010年学校管理工作汇报

尊敬的各位领导：

明德小学建于2006年11月，是那吉镇内唯一的寄宿制小学。建校四年来，在上级主管部门的领导和关注下，在社会各界的关心和支持下，全体教职工团结进取，爱校如家，兢兢业业，奉献拼搏，学校已经形成健康快速发展的态势。下面，我代表学校就2010年工作目标完成情况向各位领导做如下汇报，不妥之处，恳请指正。

一、学校基本情况

学校占地面积30000平方米，建筑面积5014平方米。现有教职工69人，专任教师63人，学历合格率100%。在校生734人，住宿生482人，教学班15个。

二、2010年学校工作情况

2010年我校紧紧围绕一个中心（提高教育质量），突出一个重点（未成年人思想道德建设），推进两项进程（规范学校办学行为、加强寄宿制学校管理），做好四项工作（教师队伍建设、学校安全工作、巩固“33211工程”成果、规范“两基”巩固提高档案），实现一个创新（发展学校内涵，打造校园文化）开展各项工作。

（一）围绕提高教育质量为中心，加强课堂教学管理。

教育质量是学校的生命线，更是学校生存与发展的重要基石。今年是我旗教育质量推进年，为了继续提升教育质量，我们以课堂教学为主阵地，扎扎实实抓好教学环节，努力把课堂教学上得扎实、平实、丰实、厚实，实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的愿景，科 学合理省时高效地向40分钟要效益。

1、细化辅导

对学生的辅导做到了“低起点、小步子、贵坚持”，“多活动、快反馈、勤鼓励、细帮助”，爱护后进，鼓励先进，不忘中等生，使不同层次的学生均能获得发展，不断将学科核心知识与核心能力抓住并夯实。

2、强化反馈

大力加强教学常规检查反馈力度，建立月查、月评、月整改制度，建立教师个人、教研组、学科教务主任三级质量监控体系，严把质量关。

3、优化资源

有效利用远程教育资源和继续依托北京西城区教育研修网，加大教师利用优质的网络教育资源的力度，促进信息环境下的远程资源使用，依靠“班班通”的条件，“通开”资源使用渠道，“通宽”师生视野，“通向”先进带领后进的发展轨道；把“研修一体”作为教师队伍建设的重要任务，将教研、培训和日常教学实践紧密联系起来。根据各年段各学科教学中存在的共性问题，在骨干教师、教研组长率先行动中，开展主题式研修活动，即主题下的资源收集整理——学习理念——案例讲座——课例展示——找到方法——实践运用。

在北京西城研修教研员的引领下，形成研修课程系列，有序推进，有效开展主题下的集体备课活动展示，通过研修活动的开展带动问题式课题研究，鼓励骨干教师积极带课题进行教学实践，鼓励教师继续 使用和建设西城网上的个人工作室，使之成为教师的精神家园，思想天空，支持教师做学习型、研究型、有品味的人。

4、常化课标

组织各学科教师开展“重读课标、深研教材”活动。加强学科课程标准的学习与实践，以“查找本学科、本年段核心知识与能力的具体要求，深入钻研教材，研读新课标，实践新课堂”为教研重点。参加听课、评课等各类教研活动要人人带课标，活动中对照课标，随时读课标，努力用课标。

（二）突出未成年人思想道德建设工作为重点，把养成教育外化为行为，内化为素质。

寄宿制小学，学生原有的家庭生活很大程度上移植到了学校，家庭教育托付于学校，家长教育托付给教师，学校义不容辞地要重视学生良好行为习惯的培养。

1、确定内容

在日常的学习和生活中，将学生日常行为规范养成教育分解为：生活行为规范，学习行为规范，劳动行为规范，交往行为规范，社会行为规范，从“坐、立、行、说、睡、吃”等日常行为对学生提出要求，早抓、勤抓、抓细、抓实，以“星级少年”评价为手段，做到天天训练，周周评价，月月总结，不断固化学生形成良好行为。

2、创新载体

我旗是伟大的共产主义战士—王杰的第二故乡。为了使王杰精神在阿荣大地得以传承，2007年，我校成立了王杰中队。几年来，以 王杰中队为龙头辐射全校学生逐渐形成了参与意识主动，思维意识灵活，问题意识鲜明，进取意识强烈的良好学风。今年，又一次隆重的开展了王杰中队的换届改选交接仪式，王杰中队的活动记实《王杰精神代代相传》分被在呼伦贝尔日报、自治区关心下一代杂志上刊登。充分利用革命老区的优势，发挥德育基地的教育作用，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。组织学生到“英雄园”瞻仰冯志纲、高禹民烈士的遗像，去抗联英雄纪念馆倾听抗联英雄们的战斗业绩，从而接受爱国主义和革命传统教育。与气象局合作建立校园气象站，各班成立校园气象监测小组，教会学生自行监测、观察、反馈天气变化情况，极大的帮助了寄宿生及时掌握天气变化、增减衣服，预防流行性感冒的群体性发生。引领学生走入社区参加劳动实践，在学雷锋活动月去社区福利中心为孤寡老人服务，在爱国卫生日去社区街道清扫白色垃圾，在环保日走进兴农化肥厂去了解化肥的制作过程，充分引导学生体验服务社会、服务他人的快乐。

3、发挥职能

学校充分发挥学关工委工作职能，落实关爱工作。关爱青少年，尤其是关爱青少年中的弱势群体和特殊群体，是关工委组织的职能，开学初，关工委副主任毛主任多次对困难学生家庭进行走访调查，及时了解贫困学生情况，联系相关部门，为特困学生申办城镇低保，争取各种救助资金，确定终生学业赞助商。另外在每年的家长学校、学生思想道德建设等方面经常来校为家长和学生承担讲课的任务，11月在学习小英雄边强主题队会上又为全校学生上了生动的教育课。学 校关工委继2009年被评为自治区级模范基层关工委之后，今年我校再一次被评为呼伦贝尔市教育系统关工委先进集体。

4、丰富活动

以文明礼仪教育为突破口，提出“让文明礼仪精彩学生的生命历程”的活动目标。今年我校有计划的开展了青少年文明礼仪活动，召开文明伴我行主题班会、主题队会，不文明行为调查，广泛开展校园文明礼仪之星评比、评选，并以校园文化艺术节为契机，表彰一大批“文明之星”、“礼仪之星”、“尊师之星”、“敬老之星”，营造了校园内人人讲文明、比品行，人人懂礼貌、懂谦让的良好氛围。同时继续以《弟子规》作为弘扬传统文化的载体，感受文明的魅力。结合学生身边小事，用榜样激励，知情意行相结合，努力将学校打造成学生个性发展、自我历炼的“成长场”，从而达到 “身”与“心”、“表”与“里”、“言行”与“内心”的健康、和谐、快乐发展。

2009年，我校被评为全国文明礼仪教育示范基地。我校立项了《寄宿制学生良好行为习惯的养成教育》德语课题，被全国教育科学“十一五”规划课题“和谐德育研究与实验”课题组命名为实验学校，计划在2011年结题。

（三）推进两项进程，促进学校健康科学发展。

1、依法治校，推进规范办学行为工作进程（1）规范招生行为 实现公平教育

认真执行义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片、免试、就近入学的原则招生，确保划区内适龄儿童全部入学接受义务 教育。按照新生户口来源，性别等因素编班，及时完成学籍注册工作。

（2）规范教学行为 实施素质教育

学校严格按照国家、自治区规定的课程设置和课程计划，不随意增减课程和课时，严格执行课程方案，开齐、开足、开好各门功课，真正实现各学科的均衡发展。

（３）规范评价行为 树立师生自信

在学科作业评改及检测成绩中全部实行等级评价，采用鼓励性语言对学生的德智体等各个方面进行综合评价，开展丰富多彩的活动竞赛，多角度挖掘学生的闪光点，树立了学生的自信。

（４）规范收费行为 构建阳光工程

认真贯彻执行义务教育经费保障机制和“两免一补”政策，规范教育收费工作。实行校务公开，充分利用收费公示栏、校务公开栏，公布收费项目、标准和依据，加大对教育收费工作特别是国家有关教育收费政策的宣传教育力度，每学期收费情况、寄宿生贫困补助、学校重大支出等予以公示，真正做到阳光政务要求的公开、公正、合理、透明。

2、全面育人，推进加强寄宿制学校管理工作进程（1）团结协作 履行职责

寄宿制学校管理涉及学生的知识教育与生活教育，前勤与后勤，教学与生活，方方面面都需要强烈的责任感与更辛勤的付出。几年来我校不断完善落实各项规章制度，实现凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督。实现了制度约束的他律到自律的意识转变，达到了管理中的成熟和成长的目标。

（2）以人为本 情境交融

同时我们更加注重人文管理，文化育人，提出我校教师的境界要达到“让关爱学生成为教师的职业习惯”，正副班主任执行早晚班制度，教师们来得早，走得晚，及时发现解决寄宿孩子学习与生活困难；实行前勤教师与舍务教师交接班制度，及时沟通学生学习与生活行为表现，努力做到生活育人与学习育人相结合，学科教师与生活教师齐抓共管，以此为“坐标”，事事有人管，人人能自觉，事事有人做，人人有事做，学校像个家，教师像亲人的温馨氛围不断感化和成长着学生。

（四）做好四项工作，巩固教育成果

1、加强教师队伍建设，关注教师专业化成长

教师队伍建设是实施素质教育的根本保证，是教育发展的第一资源，更是提高教育教学质量的核心和关键。没有教师质量的提升就没有教育质量的提高。

（1）抓行风 铸师魂

抓好行风建设是教师队伍建设的首要任务，通过工会、党支部，少先队等部门，强化师德师风建设，不断增强教师社会责任感和职业成就感。组织全体教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》，领悟、践行新修订的《中小学教师职业道德规范》，确实把《阿荣旗教师十条禁令》的要求落到实处，认真贯彻执行上级各项行风建设方面的文件精神，让老师及时了解相关案例。开学初，学校与每一位教师签署 “教师师德责任状”，严禁教师从事有偿家教与有偿补课。学校内没有出现不平等对待学生、体罚学生和侵害学生合法权益等行为，没有乱办班、乱补课、乱收费等以教谋私行为。2008年我校在全旗行风评议中被评为免评单位，2009年被评为教育系统行风建设优秀单位。

（2）重培训 促提高

学校积极为广大教师提供发展的空间和展示的平台，投入大量资金鼓励教师外出学习培训。注重校本培训研究，经过学习、实践、反思、再实践，促进了教师队伍整体业务素质的提高。

２、加强安全工作管理，构建平安和谐校园

我校认真按照国家和上级有关寄宿制学校安全工作管理要求，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，做到组织机构健全，设备设施齐全，制度完善，分工负责，任务明确。并做到开会必讲安全、事事关注安全、每周周工作重点中必有一个安全教育主题，每月必进行一次安全大检查，每学期必进行一次安全演练，营造了一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的良好氛围。

（1）加强住宿安全管理。

住宿生在校期间，不允许出校门，确需出校门的，必须在家长的带领下，持有班主任或生活教师的批准假条，并经门卫审查后方可出入。

学校安排责任心强的生活教师，实行24小时值班值宿制，严禁值班人员脱岗、空岗、漏岗。严格执行学校领导带班制度、学生就寝生活教师巡查制度、保卫干事、更夫夜间巡逻制度，确保住宿安全。住校学生若突发疾病，出现意外，宿舍管理人员或相关知情人员必须首先报告带班领导、班主任，并争取在第一时间内送往就近医院救治。

宿舍门的钥匙由学校指定的专人管理，确保随时开启；学生宿舍一律不得留宿他人，不许非住宿生进入宿舍。有事需在外住宿的，必须履行书面请假制度并明确投宿地址与电话，便于老师及时联系。来访家长不允许进入学生宿舍，在门卫处等候。

在每个宿舍门口建立学生联系卡，上面有每个学生的家长联系电话，班主任的电话，生活老师的电话，便于在紧急时刻及时联系有关人员。

（2）加强交通安全管理。

学校放学时安排教师组织学生有秩序地行走。教育学生遵守交通规则，结伴回家。学校通过致家长一封信、家长会、校信通等多种方式教育学生不乘坐车况不良和无牌证的车辆，严禁学生乘坐无照人员驾驶的车辆，严禁学生乘坐司机酒后或精神状态不良时驾驶的车辆。每学期，旗交警队都派专人与我校签订了交通安全责任状，并到学校宣讲交通安全知识，发放交通安全知识宣传单，每周末放假时，交警巡逻车都到校门口进行车辆安全检查。确保了学生的人身安全。（3）加强消防安全管理

消防安全教育是学校安全管理的重要组成部分。我校层层落实责任，分工明确，责任到人，并且实行“谁主管、谁负责”的原则，树立“安全第一”的思想，全面推进消防安全工作责任制。学校在资金紧张的情况下，投入资金添加消防设备，完善设施。根据国家、自治区、市、旗消防法规的有关规定，制订消防安全规章制度，随时检查并完善本校的消防器材、设施、疏散指示标志，保证疏散通道和安全出口的畅通，有效提高抵御火灾的能力。（4）加强饮食卫生管理。

严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理制度》，切实加强学校食品卫生管理，自觉接受卫生防疫部门监督。学校食堂配备配齐必要的冷冻、保鲜、消毒设备和防蝇、防鼠设备，餐具符合卫生要求。

校内食堂证照齐全，加强卫生防疫工作，强化加工、保管等各个环节的管理，学校对食品的采购、加工、储存、运输和销售等环节进行严格控制和管理，做到层层把关，层层监控，层层落实，将管理制度、工作责任落实到班组，落实到人员。食品定点采购，送货到校，一餐一送，保证了质量，便捷了工作。

建立严格的学校食堂管理制度。从业人员按规定定期进行培训和体检，持有卫生部门颁发的健康证明方可上岗。坚决禁止无关人员进入食堂的操作间和储藏间。落实食品留样制度，当天饭菜样品留存48小时。餐具一餐一消毒，餐厅地面每天进行消毒。

学校随时了解当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事故的发生。

3、巩固“33211工程”的重要成果，丰富素质教育内涵 保证音体美等按照国家课程方案应该开设科目的开齐、开足、开好，真正实现各学科的均衡发展，加强学校体、卫、艺工作，加强“三操”质量，大力开展亿万学生阳光体育运动，全面落实好每天锻炼一小时的要求。牢固树立“健康第一”的思想，让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，强身健体，磨练意志，快乐成长。通过开展丰富多彩的校园科技文化艺术活动，全面实施素质教育。

4、加强“两基” 巩固提高工作，规范档案建设。

加强领导，明确分工，落实工作责任，成立项目组，由专人负责两基巩固提高总体工作。注重常规工作的规范管理，搜集过程性的档案资料，力求做到规范齐全详实。

（五）发展学校内涵，打造校园文化。

围绕办学目标，积极开展校园文化建设，加大校园文化建设的投入，创建绿色学校，结合自身实际，建设班级专栏，分主题建立走廊文化，共同打造集校园文化、楼层文化、餐厅文化、宿舍文化、班级文化为一体的校园文化体系，营造了学校像个家，教师像亲人的温馨氛围。充分发挥了校园文化的育人功能，提升校园文化品位，成为全旗校园文化建设的一大亮点，经常吸引各兄弟学校来我校参观学习，今年莫旗一所新建明德小学领导班子来我校系统的参观了校园文化建设。

三、2010年亮点工作

1、“教育质量推进年活动”取得显著成效

今年是我旗教育质量推进年，为巩固教育质量提高年取得的成果我校继续深化新课程培训，做到常规教学考核严格，教学奖惩制度明确，教育教学质量跻身全旗先进行列。

2、教育科研工作实现了新的突破

教科研工作以校本为基地，以解决教学存在的问题为出发点，充分利用网上与网下培训资源，尤其利用远程教育资源和北京西城研修网研修员的专业引领，通过序列的校本研修活动，将教师的教学、学习、研究、实践融合一起，开展了系列的“专题活动式”校本研修。主要开展了“语文学科核心知识与能力”、“语文写话（习作）修改”、“语文中年段‘段’的教学”“抓住阅读‘教’与‘学’目标有效教学”、“数学计算类”、“数学解决问题类”等主题活动。

3、坚持德育为首，进一步加强未成年人思想道德建设 继续开展以青少年文明礼仪活动为主要内容，王杰中队活动为载体的德育形式。我校立项的《寄宿制学生良好行为习惯的养成教育》德语课题，被全国教育科学“十一五”规划课题“和谐德育研究与实验”课题组命名为实验学校，计划在2011年结题。

4、素质教育全面发展，艺体活动丰富多彩

在六一儿童节来临之际，学校开展以文明礼仪为主题的校园文化艺术节活动，以各班级高品位、高质量的节目内容，极大的丰富了校园文化生活。９月份，为迎接全旗第十二届田径运动会，我校用２０天紧急排练的400人团体伞操《放飞梦想》在运动会开幕式表演中获得一致好评，荣获“文体表演奖”，学校体育运动队荣获“体育道德 风尚奖”。学校歌舞表演《阳光体育之歌》在全市第三届中小学生艺术展演活动中荣获三等奖，两位音乐老师分别获得优秀指导教师奖。学校连续两年被评为校园文化艺术节先进单位，5、学校关工委工作再上新水平

在党支部的领导下，学校关工委在我校的未成年人思想道德建设、家长学校、特别是在关爱学生、扶困助学等方面发挥了不可替代的作用，继2009年被评为自治区级模范基层关工委后，2010年被呼伦贝尔市教育局评为教育系统关工委先进集体

6、宣传工作成绩匪然

在上级主管部门的重视和领导下，我校大力开展对外宣传工作，将上交、发表的宣传文章纳入学工作考核内容，开创了我校新闻宣传工作的新局面。一年中学校共为上级媒体选送稿件百余篇，区级媒体中稿4篇、区级电视台2篇，市级报刊13篇，市级电视台3篇，旗级媒体35篇，为提升明德小学的知名度和影响力，营造了良好的舆论氛围。

7、深入学习校本教材 实现自我教育

结合学校创建“全国青少年文明礼仪教育示范基地”及《寄宿制小学学生良好行为习惯的养成教育》这一德育课题，我校编制了明德小学《寄宿生文明礼仪教育》校本教材，今年各班级把校本教材列入班级校本课程，根据年级高低，确定学习内容，逐渐规范了寄宿制学校学生日常行为、进一步提高了学生文明礼仪素质。

8、进一步营造校园文化氛围 提升学校内涵 今年，学校在2008年、2009年获得旗级校园文化先进单位的基础上，进一步丰富、完善、创新了楼层文化、班级文化、宿舍文化及校园文化，提升学校内涵，成为全旗校园文化建设的一大亮点。

9、加强学校安全工作 创建平安和谐校园

我校进一步落实有关安全工作的法律、法规、规章，确保学校设备设施安全，抓好食品卫生安全、宿舍安全管理、交通安全管理、校内外活动安全管理及校园周边环境整治。丰富安全教育形式，把安全教育纳入课程计划中，利用宣传标语、板报、校园广播、校报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造人人讲安全，处处讲安全的浓厚氛围。加大安全防范措施安装校园监控系统、学生身份识别系统。并于4月份和9月份有计划、有组织地进行安全避险疏散演习，使学生掌握逃生、自救、自护等技能。

10、发挥教代会职能，丰富教工的业余生活

为了让校领导与教师更好地共商学校发展大事和解决教师们最关注的问题，2010年7月，工会召开了第二届教代会第一次会议，11月召开了明德小学第二届教代会第二次会议，教工代表们在会上畅所欲言，学校领导在会上直接给教工代表所提出的问题给予回复。为活跃教师的业务文化生活，举行了教师乒乓球赛活动，秋季野游活动通过一系列的活动，不仅丰富了教师的业务文化生活，加强了教师之间的沟通。我校的工会工作被教育局评为旗级教育系统工会工作先进集体，校长王桂芬被评为全市女职工建功立业标兵称号。

11、顺利接受自治区、市、旗各级检查组评估验收 2010年4月，全市教学工作会议在我旗召开，与会人员观摩了我校西城区教育研修网的使用情况并听取汇报。9月26日，全市红十字会工作现场会全体参会人员到我校参观指导了红十字会工作，得到了与会代表的高度赞扬，10月份，先后迎接了自治区、呼伦贝尔市政府督导评估组、呼伦贝尔市规范办学行为及收费检查验收组、呼伦贝尔市教育现代化及实验教学检查组来我校检查指导工作，都得到了上级领导的悉心指导和充分肯定

四、存在问题

学校领导的业务素质和管理水平需要进一步提高，广大教师的教科研意识和能力需要进一步增强，安全工作制度需要更好的完善和落实，师生的心理健康教育需要足够的重视，这些问题我们会认真研究，尽快解决。

在领导班子的真抓实干下,在全体教师的共同努力下,学校办学条件进一步完善，现代化教育水平得到提高，教师整体素质稳步提升，教育质量由全旗下游跃居前茅，各类文体活动争优创先，学校逐渐形成了“关爱让学生幸福，责任让家长放心，质量让学校发展，管理让社会认可”的校园气质。

在今后的工作中，我们将继续秉承“凝聚产生力量，团结诞生希望”的信念，全体教职工有信心在各级教育主管部门的正确领导下，解放思想，科学发展，锐意进取，努力做到：办让家长满意的学校，办让孩子喜欢的教育，实施让教师留恋的管理，发展让同行尊重的内涵。

第二篇：学校管理工作汇报材料

杏园学区学校管理工作汇报材料

我学区全面贯彻教体局教育工作会议精神，深化实施教育教学管理和教研教改工作，努力打造高校课堂，深入推进各学校各项工作，实行精细化管理，现就将今年的工作情况汇报如下：

一、基本情况

杏园学区共有学校7所，九年一贯制学校2所，六年制完全小学4所,教学点1所。现有教职工91人，其中区招聘2人，女29人。本科学历38人，大专41人，中师以下12人；副高级2人，中级职称27人，助理级42人，未评20人。现有学生810人； 其中女357人；小学生379人，其中女163人；初中学生431人，其中女194人。各学校共有留守儿童125人。现有2个联合党支部，21名党员。

二、具体工作

（一）、高校课堂

1、加强领导，统一思想，提升理念，注重实效。按照主管局的会议精神，我们在2月21日及时召开全体教师动员大会，精心安排部署，要求各学校结合实际情况，成立领导小组，加大宣传，让每位教师积极参与。按照教体局文件安排，3月份主要是理论学习，学习新课标、3+X高校课堂的新模式；学习李炳亭、张四宝等专家的讲座；熟悉洋思中学、杜郎口中学的教学模式。每位教师通过理论学习，已经完成了1万多字的学习笔记，教师的整体理论水平得到了进一步的提高。4月份，对个别年级进行3+X模式试点教学，让学校的骨干教师、优秀教师挑起深化课堂改革的重任，同时加大听课和评课工作，学校领导深入教学一线，及时掌握教学动态，稳中推进新课改工作。

2、规范教育教学行为，抓实教研教改工作。为了不断加强教研工作，提高课堂教学质量，积极推进高校课堂，学区提出“向管理要质量，向课堂要效益，向教研要水平”的口号，突出高效课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，不断优化课堂教学，培养学生的创新能力和实践能力。

（二）布局调整

我学区根据教体局文件精神，结合自身实际，对现有的7所学校（1所教学点），其中白虎小学和康庄小学今年下半年停招六年级（变成五年制），其余的5所学校进行保留。

（三）学生营养餐

1、成立领导小组

组 长：张东焕（学区校长）

副组长：郑忠（学区副校长、教研员）、霍佩峰（学区党总支书记、杏园中心学校校长）

成 员：夏勇、吴锋、李立宇、曹发、蒋文、康宏权、张启明、彭怀仁。

下设学区营养改善办公室：由夏勇兼任办公室主任，负责监督落实营养改善工作，处理日常事务。

2、细化分工，明确职责。

（1）、学区负总责，建立问责制度。

（2）、各学校制定了具体的实施方案和应急预案，校长负总责，专干具体负责落实。

3、精心部署，强化宣传。

我学区于2012年2月25日召开了校长会议，精心组织安排此项工作，各学校结合各自的实际情况，用不同方式（食堂和小伙房等）及时的给学生供应营养餐。同时，各校召开家长会，广泛宣传政府的这一惠民政策。各学校建立了学生体质健康档案，学区与学校、学校与供货商、学校与学生及家长签定了享受“营养餐”的协议书。

4、拨付资金，专款专用。

实施“营养餐工程”所需资金，由中央财政拨付，每天每生补助经费3元；资金由学区统一管理，专款专用。

5、供餐方式。

杏园中心学校选择食堂供餐，其他5所学校选择小伙房，由本学校教师供餐。营养供餐的内容：周一、三、五为牛奶、鸡蛋、面包；周二、四为牛奶、火腿肠。对以上食品过敏体质者，由学校根据学生自愿的原则视情况调节，严禁学生食用过敏食品。

6、层层把关，加强档案建设。

学校建立专帐，每天记录学生食用“营养餐”情况，每周公开、公示一次。各学校专干全面负责，严把食品质量关。班主任负责本班“营养餐工程”的日常管理，负责食用品的发放工作，每天对食用品的发放造册登记，每月汇集成册入档，以备检查和审计。同时，从学区到各学校，专人负责，严把营养餐的数量、质量和保质期，从接收、验收到发放，层层签字，笔笔记录，责任到人。认真做好了学生食用“营养餐”的储藏、保鲜、卫生、留样等工作，确保了食品安全。

（四）学校管理

1.强抓政治理论学习，提高教书育人水平。学区高度重视教师的政治理论学习，组织教师学习党的十七届六中全会精神和有关教育政策法规及文件会议精神，各校采取集体学习和个人自学相结合的方法强抓教师的政治理论学习，每周坚持集中学习不少于2小时，边学习边写心得体会，每人每学期不少于18次。通过学习，进一步增强了教师的使命感和责任感，培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。

2.继续完善各项制度，规范教育教学行为。各学校不断建立健全制度，强化制度管理。认真执行教师星期天到校制度，教师住校以及学习、考勤考核、结对帮扶等制度。每周星期天召开教师例会，星期五召开校务会，每两周召开一次教代会，同时定时定期召开家长会。各学校采取教师自我剖析、走访群众、教师问卷调查、学生问卷调查、设立师德师风意见箱、召开家长会等多种形式，广泛征求意见，着力解决工作中存在的问题。

3.加强师德师风建设，提高教师师德水平。学区在2月20日至2月24日组织全体教师开展了为期一周的师德师风教育周活动。在教育周活动期间，结合今年的工作重点，着重安排了打造高校课堂工作，同时开展了班主任工作经验、德育教育先进经验交流及培训工作，为学校的德育工作的稳步提高打下了坚实的基础。各学校不定时的召开师德师风会议，切实加强了教师的师德水平。

4、重视学校班子建设，完善学校管理机制。各学校领导班子健全，分工明确，能团结协作，各司其职，尤其是杏园、大河联合党支部的建立对各学校的整体工作推进起到了促进作用，各学校整体工作群众满意、家长放心。按照教体局管理思路，学区紧密结合工作实际，重点是完善了教师考核评价机制，细化了教师考核细则。

5、安全工作警钟长鸣，常抓不懈。

（1）、不断完善安全工作制度，层层签订安全工作责任书。学区与各学校签订了学校安全、消防等工作目标责任书。各学校又与班主任、科任教师签订了安全、消防等工作目标责任书，做到工作任务人人分担，工作责任层层靠实，做到时时有人管，处处有人管，事事有人管。牢固树立“安全第一”的思想，建立安全管理长效机制。学区在不断反复研究以往安全制度的基础上重新完善制定了《杏园学区安全制度汇编》，各学校以安全制度为依据，狠抓学校安全管理，强化学校安全工作规范化，制度化，确保全体师生生命与健康安全。

(2)、充分利用现有资源，全面开展安全教育。各学校采用主题班会、安全教育课、校园广播站、橱窗等宣传阵地通过观看安全光盘、教师讲解、安全应急预案的演练、邀请法制副校长做法制宣传等多种形式开展安全教育活动。各学校主要以《安全自救自护常识读本》和安全音像资料为主开展安全教育活动，通过安全教育活动的开展逐步提高学生的安全防护意识及自救能力。

(3)、分阶段，抓重点，有针对性地抓好学校的各项安全工作。学区针对不同季节、不同地理位置、不同重点部位，严格要求各校认真抓好学校的各项安全工作。针对濒临雨季，河沟多坝的特点，各学校开展了防暴雨、防雷电、防泥石流、防溺水的安全教育。同时利用班会、放学时间，教育学生严禁斗殴打架，及时化解学生间的矛盾。公路沿线学校设立安全警示牌，不断加强路队安全制度，狠抓路队管理，确保学生路途安全。

（4）、加强安全隐患排查，做好防控工作。各学校认真排查学校周边环境，建立安全隐患排查台帐，并对排查出来的安全隐患及时排除。对不能及时排出的安全隐患以书面报告上级。各校对查出的隐患能立即着手整改，对不能及时整改的隐患及时上报学区并能做好相应的监控工作。学区切实把广大师生的生命安全放在首位工作来抓，搞好学校周边环境建设。学区采取召开校长会、文件复印下发、电话通知等多种形式，及时准确地传达安全工作会议及文件精神，认真开展了开学第一周的安全活动周和三月份的安全教育活动月等活动，做到安全工作阶段有重点，月月有安排，周周有活动，日日有检查，人人有责任，事事有人管，件件有落实，做到了防患未然，确保了安全工作零事故。

6、严抓收费工作，杜绝乱收费。

学区经常性督查各学校，各学校按照物价局核定的收费标准，没有出现任何形式的违规收费、乱订教辅、组织集体补课等违纪违规现象。

三、存在的困难和问题

1.学区、学校的师资力量不足，全学区共有91名教师，有7所学校，部分小学6个年级6个教师，一、二年纪只能是复式班。2.全学区现在学前儿童39人，只有杏园中心学校单设1个学前班，其余各校因学生人数少、教师紧缺，和一年级复式。

3.全体教师都能认真学习高效课堂新模式，但对新的教学模式研究不够、深层次的探究不足。

4.牛营小学4座教室地面有塌陷现象，影响师生的正常教学。

学区在区教育体育局的正确领导下，认真落实各项工作，切实取得了较为显著的成绩。虽然取得的成绩与我们的奋斗目标还存在着一定的差距，但我们仍会继续团结带领全体教师，满怀信心，求真务实，积极进取，坚持依法执教，依法治教，深化推进高校课堂，不断提高教育教学工作成果；认真研究素质教育，积极探索新课程改革，努力改进教法，尽快适应新时代、新形势下的教育教学需要，全面提高教育教学质量；加强德育工作，强化业务培训，进一步提高教师的德育水平和业务素质；进一步推进全学区教育教学工作，为我乡的教育发展做出更大的贡献。

二〇一二年四月十六日

学校常规管理工作汇报材料

安定区杏园学区

二〇一二年四月十六日

第三篇：学校管理工作汇报

一年来，在XX镇教育办公室的大力指导下，以推进幸福教育工程为抓手，严格落实XX市教育局提出的“管理、质量、作风”提升年实施方案，牢固树立质量意识，全体师生齐心协力，实现了教育教学质量的新跨越。主要工作如下：

教学工作：

1、抓好课堂教学改革，以课改促成绩提高。开展了“同课异构、观课、磨课、议课”等系列活动，提高课堂授课质量。

2、面向全体学生，分类推进，全程管理，实现整体进步。实施分层教学策略，召开学生励志大会，保质促优，提出了“千分工程”培养方案。在今年中考中：全市1000分以上共32人，我校8人，占全市的1/4。通过开展建立错题档案本，成立学生学习互助小组，发挥优等生的帮扶作用，强化中坚，加强了中等生的优化工作。把各班后三分之一的学生纳入了班级考核，加强了后进生的转化工作。今年毕业班，我校共有352人参加考试，上XX一中统招线（921分）84人，上新泰中学统招线（911分）103人，XX一中与XX中学共录取统招生862人，我校占总人数的1/8。我校学生被XX一中录取198人，XX中学录取29人，XX二中录取14人，XX中学录取44人，XX中学录取5人，共计录取290人。非毕业年级中，初一年级暑假考试成绩有六科高于全市平均分。

1月，在第五届全国中学生数理化学科能力竞赛中，我校23名学生获得优异成绩，在山东省第四届初中生创新实验大赛上，我校学生获山东省二、三等奖，3月，承办了教研室组织的校长论坛交流活动，8月23日，XX市初中教研工作会在我校召开，学校并做了典型经验介绍。今年教师节学校被评为“XX市教书育人先进单位”。德育工作：实施“让优秀成为一种习惯工程”，强化对学生的道德品质教育。分年级确定了德育工作重点，分层次对学生进行德育教育，培养学生的优秀品格。定期召开班主任和学生工作会议，举行了安全演练周系列活动，联合派出所夜查网吧，举行了法制报告会，多渠道加强对学生的管理与培养。学校还积极响应市委市府“创建国家卫生城市”和“城乡环境综合整治”两大集中行动的号召，深入开展“小手拉大手，共建美丽XX”教育实践系列活动，先后组织开展了健康、环保知识竞赛活动，召开了主题教育家长会；“职工创卫我争先”演讲比赛等活动，我校也获得了获XX市“2012基层共青团工作先进单位”，“XX市先进基层党组织”，“XX市新道德教育实验先进单位”，“泰安市青少年“建设幸福中国”思想道德建设“十佳”学校，“全国校园文化系列活动优秀单位”。安全工作常抓不懈，学校被推荐为“山东省中小学安全文化建设重点研究基地”，成为全XX仅有的五个基地学校之一。

艺体工作：举行了2012年学生体质达标运动会，组织了2013年XX镇春季田径运动会，迎接了XX市中学生体质健康测试比赛，举办了2013年教职工体育节比赛。在XX市体育工作会议上被确立为“XX市青少年田径训练基地”，并获得“参加XX市第十八届运动会先进单位”。组织开展了体育艺术节系列活动，举行了冬季长跑活动、2013年元旦联欢会，承办了XX市初中音乐优质课评选活动。

教科研工作：2012年9月，我校向XX市教科所申报了四项全国教育科学规划课题并立项。2012年12月，两项语文课题通过XX市初中语文教学研究室的鉴定，顺利结题，2013年1月，1项生物课题在山东省教研室立项，《任务型教学在农村英语教学中的应用》、《背影》案例研究两项课题在泰安市教研室立项。我校三个学科组（语文、数学、历史）被评为XX市教科研优秀团队，学校网站获XX市十佳教育教学网站。学校被评为“XX市教育科研先进单位”，两位教师被评为XX市首届学术带头人，三位教师被评为XX市教育科研先进个人，在最近结束的XX市教学能手评选中，五位教师被评为XX市教学能手。《泰安日报》以《梦，从这里开始——XX市XX镇初级中学创新教育纪实》为题，对学校的创新教育开展工作做了专题报道，《教育教学研究杂志社》封一——封四，全面报道了学校的作法。

后勤工作：全力迎接示范市创建，完成了学校美化硬化工作，扩建餐厅1200平方米，已投入使用，并严格执行上级文件精神，确保师生饮食安全。初步完成了新操场的建设，新增设了篮球场和排球场。安装了供暖设备，完成了学生冬季取暖工作。新教学楼的设计图纸已经完成，现在已上报规划局。

以上是一年来学校在管理中的几点不成熟的做法，同时很多工作还存在问题，在教育办公室的大力支持、帮助、指导、厚爱下，学校将再接再厉，求实创新，以更加优异的成绩汇报全镇人民。谢谢大家！

第四篇：学校管理工作汇报

学校管理工作汇报

尊敬的各位领导：

张店二小位于张店镇东部，现有教职工40人，在校学生536人，1991年建校，于2008年9月改制为全镇唯一一所招收小学四、五、六年级的全日制寄宿式小学。现就我们一年来所做的工作汇报如下：

下面就我校的办学理念、学校管理的具体做法简要汇报一下：

一、办学目标与理念：

我校的办学目标是：让每个学生都发展，让所有家长都满意。办学理念是：以人为本，让学生学会学习，学会生活，学会做人，为学生的终身发展奠基。

二、具体做法

（一）德育工作从实做：

随着社会的发展，家长大多外出务工，学生的德育教育几乎成为空白，针对这种情况，我校认真落实德育教育。德育工作主要从以下几方面做起：一是通过让学生参加升国旗仪式、观看爱国影片等形式，培养他们的爱国主义情操;二是通过读、背、测等形式让学生认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们知道什么事该做什么事不该做；三是通过学习《小学生礼仪常规》，利用少先队活动、国旗下的讲话、主题班会等形式对学生进行文明礼仪教育，培养学生讲文明、知礼仪，做一个文明的小学生；四是通过开展演讲比赛、帮家人做家务等活动对学生进行感恩教育，让学生学会感恩，培养学生的责任感；五是通过专题讲座、确立目标、宣誓等形式加强对 1

学生的目标理想教育，让学生有目标、有理想、有追求，从而激发他们的学习激情和内驱力，提高学习效率。

（二）校园安全无小事。紧抓安全不放松：

在安全方面，我们主要做了以下工作：

1、加强领导，明确责任

学校成立了安全工作领导小组，由校长负总责，副校长分管，政教处落实，加强对学校安全工作的领导。分工明确，责任到人。

2、广泛宣传，加强教育，提高安全意识

学校利用会议、广播、黑板报等形式进行广泛的校园安全宣传，聘请镇司法所所长为学校法制副校长，定期到学校对学生进行法律法规教育，邀请镇卫生防疫人员到学校对学生进行食品安全教育。

3、完善制度，强化管理，健全管理网络

学校进一步完善了安全工作的各项制度。具体的有安全责任追究制、门卫值班制、领导教师值班巡视制、安全隐患排查上报制、学校防火、防传染病制度及措施、晨检制度、学生缺勤登记制度以及各种突发事件的应急预案等，责任到人，并签定了安全责任书，与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个角落。

4、立足防范，标本兼治

针对校园安全的特殊性，学校确定“教育为重，预防为主，标本兼治，重在治本”的方针，人防、技防、物防“三防”结合，学校每天安排一位领导和两位教师值班，加强门卫值班，同时安装了校园监控系统和报警器，并在学校重点部位安装配备了灭火器、应急灯等消

防安全设施。我校投入大量资金对校舍进行了加固改造和维护修缮。为了防踩踏事故发生，除楼梯专人值班外，我们还实行错峰吃饭，每个年级学生吃饭时间相差五分钟，避免拥挤。为了让学生掌握逃生知识，我们还多次进行了消防演练，地震演练等，增加学生的自救自护能力。

5、加强食品安全管理

学校成立了以校长为组长的食品安全工作领导小组，认真抓好食品安全工作。学生食堂有专人管理，从食品原料购买到操作加工、清洁消毒、饮食供应等各个环节严格把关，保证学生饮食安全。

（三）强化队伍建设，提高教师素质

1、加强思想作风建设，提高教师的职业道德水平

认真组织教职工学习有关政治理论，提高教师的职业道德水平。

2、注重教师业务学习，提高教师专业素质

为了提高教师的专业素质，我们一方面鼓励教师参加提高学历进修和继续教育学习，另一方面还积极组织教师到外地学习先进的教育理念和教学方法，并多次组织教师观看山东杜郎口中学、山东潍坊五中等地先进经验报告的影音资料。

3、重视教学研讨，实现共同提高

为了达到共同提高的目的，我们积极组织教师进行教学研讨。一方面以教研组为平台实行集体备课，达到资源共享；另一方面以教学竞赛为依托进行广泛的听课评课活动，每人每学期至少讲一节公开课，大家互听互评，互相取长补短；第三是以“学、探、测”三步六

环教学法为龙头，进行课堂教学改革，提高课堂效率。

（四）特色立校，稳步提升

我校自2008年以来，坚持进行课堂教学改革。我们通过学习外地经验，结合本地实际反复实践探索总结，形成了具有自己特色的教学活动。

我们现在的特色教学活动主要有四个方面：

1．数学课的“错题集”。要求学生把每次作业、小测验、考试中做错的题目重新做一遍，教师集中进行评讲，就共性的问题进行纠正、辅导。

2．语文课的“四个一”。即要求学生：每天进行一千字的课外阅读，记一百字的日记，记十个词语，记一个生字。

3．英语课的“每周学会一组对话”。要求学生在教师的指导下，每周学习一组常用英语对话。以此提高学生的口语表达能力，不仅学习了语法、句型、单词，还提高了学生对英语学习的兴趣。

4、开办体、音、美、微方面的学习兴趣小组，开展丰富多彩的活动，开阔学生的视野，陶冶学生的情操。

（五）体育卫生工作常抓不懈

为了提高学生的身体素质，我校高度重视体育卫生工作。除了上好体育健康课之外，我们坚持学生每天三操（早操、广播操、眼保健操）两活动（每天上、下午两次大课间活动），学生每天至少活动一小时。我们坚持每年给学生免费进行一次体检。在传染病防治方面，以防为主。认真做好晨检、学生缺勤登记工作，对因病请假的同学做

好跟踪记录，一旦发现有传染病流行的迹象，立即采取措施并上报。

三、今后打算

为使我校能够更好的发展，我们今后着重要做好以下几方面的工作：

1、更加重视学生的德育工作，让学生养成文明守纪，仁爱感恩的好习惯；

2、做好因材施教工作，重视后进生的培养，不让一个学生掉队；

3、坚持教学改革，让学生学会学习，学会合作，为学生的终身发展奠基。

4、不断探索新的办学思路，把学校办得特色更鲜明。

各位领导，以上是我校在学校管理方面一些做法，不足、不到之处敬请批评指正。我们相信有上级的正确领导，有社会各界的关心、支持，有全校师生的共同努力，一定能将我校建设成为学生开心，家长放心，办学特色鲜明、质量稳步提高的好学校。

第五篇：学校管理工作汇报材料

学校管理工作汇报材料

我校拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念超前、富有开拓意识、教育科研能力较强、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍。经过多年的发展，在各级领导的关心支持下，办学条件得到不断改善，如今我校正以“科学发展观”为契机，为建设管理一流、质量一流的人民满意学校而努力奋斗。

一、抓班子、带队伍、求发展

首先是抓班子的建设。一所优秀的学校离不开一支强有力、善于创造、懂得欣赏、乐于协作的领导班子。我们一直在努力打造一支“学习型”“精英型”“服务型”的领导队伍。如通过学习活动加强队伍的自身素质，提高政治修养和领导修养；实行集体汇报制度，每周集中汇报和总结，加大对自己工作的反思和总结；领导之间取长补短，扬长避短，改进工作方法；采用“走出去，请进来”的方式，聆听专家讲座，更新理念；加大对领导的考核力度，建立《领导班子考核细则》，实行责任制，从资料的送交、计划完成情况、创造性开展工作等方面，按照“谁主管谁负责”的原则，进行评价，这样形成层 层有责任，事事有人管的良好运行机制。

抓教师队伍的建设。我们倡导建设“学习型”的组织，注重校本培训和校外学习相结合，促进教师主动发展，为高素质的师资队伍建设创设良好平台。首先是加强教师队伍思想政治的学习。组织教师的政治学习；经常开展对政策、方针、法规等的业务学习考试，从而在政治思想上保障教师的健康成长。其次积极开展校本培训，细化教学“五个环节”过程，提高自身业务水平。第三采取“走出去，请进来”的培训方式，提高教师的业务水平。我们相信，培训是教师最好的福利，选派教师到联谊校听课学习，兄弟学校教师之间互相听课，取长补短相互提高，积极参加进校组织的教师外出学习。第四提倡自学，积极组织教研教改，每年寒暑假都布置教师自学一定范围的知识内容使教师做到不断自我充电。尽管学校经费困难，但一直鼓励教师参与教研教改，学校提供人力、财力、物力的一切方便

二、树立评价观、责任观、形成以人为本的管理观。

一是以发展的眼光评价教师，在探索教师发展性评价的过程中，我们以“发展性”理念为指导，力求实现从“管理人就是制约人“到”管理人就是发展人“的观念转变。重视教师本人在评价中的主体地位和作用，关注教师的个性差异，强化评价的导向、激励、诊断、调控、反思、发展等多种功能。遵循科学性、客观性、激励性、导向性的原则，以教师发展为根本导向，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，努力倡导一种民主、平等、多元的评价关系，营造教师之间真诚合作的气氛和环境。强调教师对评价的参与以及评价者和被评价者在对评价项目的理解一致，强调包括教师自评、形成性评价和总结性评价的评价方式的综合运用，力求使之成为一种新型的面向未来的评价制度，即评价是一种平等的双向交流过程，使教师能以坦诚合作的态度参与到评价中，通过自评、教师小组中互评，寻找差距，把握努力方向，切实提高自己的专业素质和教学水平，学校通过观察、面谈等形式也能有针对性地为教师提出改进工作的意见和建议。以达到激发教师的内在发展的动力，促进教师的专业发展，实现学校发展目标和教师个人发展目标的融合，最终提高学校教育教学质量，促进学校的可持续发展

二是从教师专业成长的角度，构建教师工作的责任观。教师的健康持续成长是教育力量的源泉，没有教师个人的专业成长，就没有高品质的教育。我们一再强调，教师的责任不只是来自于工资和其它物质待遇，而应是一个综合体现。教师在人际关系和谐的工作环境中生活是幸福的；教师在有序的校本教研中进行教研是一种责任的；教师与新课改成长是一种责任观；通过一些前沿思想的熏陶，从根本上改变了教师陈旧的责任观，树立了新型的综合的“大责任观”，从而在处理小家与大家、个人与集体的矛盾上，教师们都能摆正位置，辨明主次，以“学校利益高于一切”、“学校发展是个人幸福的保障”等观点来指导自己的行为，促进学校事业的发展。

三是人本关怀，管理立校。以人为本，无论是作为一个口号，还是一种理念或一种管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是学校管理者与教师、学生的情感纽带。我们认为坚持管理立校必须是以领导示范、人文关怀、民主管理为基础，努力在工作中让师生感受到发展上的关注，物质上的关怀，心理上的关心。

首先是发扬领导的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心。“榜样的力量是无穷的”、“群众看干部”，这已经成了约定俗成的道理。我们学校有一支锐意进取、刻苦务实、求真团结的领导班子，每个行政班子成员工作上爱岗敬业，业务上务实求精，作风上廉洁自律，要求职工做到的，行政领导务必先做到。例如每天早晨，行政人员中总是先于师生在晨光中迎接一天工作的到来，保证学生优良的学习环境；坚决杜绝工作之中的一切娱乐活动等等。其次是实行“民心”工程，以人文关怀感动人心。要想教师能够集中精力，全力以赴到教育教学中去，学校一定要知其需，知其想，解决他们在工作生活中的实际困难，让他们幸福生活，愉快工作。学校事无巨细，处处想教师所想，急教师所急。无论是教师家中有困难还是教师生病住院，学校班子成员都会亲自登门看望，一声祝福，一个祝愿„„但都能让职工充分感到学校的温暖。这些做法极大激发了教师努力工作的责任心，教书育人的进取心。

再就是实施民主管理，以主人翁精神调动人心。学校的管理不是“卡、压”，是走科学、规范、民主之路，是营造一种美好、信任、关怀、理解的和谐健康氛围，这样才能充分调动其积极性，让每个教师愉快工作。学校充分发挥教代会的民主监督职能，在学校重大问题上，集体讨论，民主决策，交由教代会表决，形成决议后，再实施。学校广纳良言，对工作中存在的问题，及时改进。学校制定了《考勤制度》和《考勤制度实施细则》，学校还建立校务公开制度，全面监督学校经费的使用。

三、特色办学，特色立校

在教师的指导下学生自主办黑板报，我校围绕语文学习研究课题，结合学校自身的实际情况，在校领导的反复研究下，逐步确定了“学生自主办报，提高综合实践能力”这一办学特色。我们深刻认识到学好语文，要科学有序的“多读多写”，由课内延伸到课外，联系现实生活来“积累”活的语文材料和运用语文的经验，从而来培养学生敏捷的语感，真正使知识化为能力并形成习惯。写文章是表达人们的思想，要有思想内容，才能东西可写。学校通过自主办报，引导学生由近及远、由静到动、由浅入深地观察周围事物。通过观察，打开他们一扇扇知识的窗口，他们的视野开阔了，思维活跃了，就能打开写作的源泉，开拓写作的思路，就可以解决多年来学生写作难的问题。通过自主办报，唤起学生的主体意识，让学生自主学习，提高语文综合能力。

由于我们的积极努力，今年综合竞赛成绩全县名列前茅。学校的发展靠科学的管理，先进的教育理念，爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍，我们将不断开拓进取，办好人民满意的教育。