东关中学2012年学校办公室工作总结

第一篇：东关中学2012年学校办公室工作总结

东关中学2012年学校办公室工作总结

拟写人：徐驰

本学期以来，在校长、主管副校长的关心和帮助下，在全体同志们的支持配合下，我服从工作安排，加强学习锻炼，认真履行职责，全面提高了自己的思想认识、工作能力和综合素质，较好的完成了各项目标任务。虽然工作上经历了很多困难，但对我来说每一次都是很好的锻炼，感觉到自己逐渐成熟了。现将总结如下：

一、认真履行职责，积极开展工作

（一）努力做好行政管理工作

1、协助领导做好行政管理工作，协助召开全体职工大会、班子会议、职工代表大会次、全体师生会议等。会前做好各项准备工作，做好会议记录，及时归档。

2、认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理等工作，确保及时撰写和上报。做好各种文件的收发，复印工作并及时请领导阅办。

3、完成2011—2012年度工作档案的收集、整理和归档工作，完成各项统计报表的上报工作和归档工作。

4、与其他同志一起做好办公室电话业务。

5、能够及时解决和安排上级单位布置的工作和其他单位的协调工作，做到问题及时上报。

（二）协助年级、后勤等其他部门做好各项工作

1、协助印制安全目标责任书等文字材料。

2、协助主管副校长搞好相关的材料收集工作。

（三）办公室内部工作

做好办公室的日常卫生打扫，起到表率作用。

二、坚持学习，提高觉悟

我严格按照“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则；始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础；始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干；始终保持青年干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，努力成为青年同志的楷模。办公室工作最大的规律就是“无规律”，“不由自主”。因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，本学期，经常加班加点连轴转，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲，从而保证了各项工作的高效运转。

三、积极完成教育教学工作，投身教改

作为九年级的任课教师，服从年级领导，认真完成教学任务，积极投入我校的课堂教学改革，努力践行，做到备课认真，作业批改及时。上课不接打电话，争做课堂改革的先锋。

四、存在的问题和建议

（一）自身的问题

本学期以来，在领导和同志们的关心支持下，工作也取得了一定的成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：

1、由于工作能力的限制，平时的工作缺乏必要的记录，上级文件没有形成转发的制度，工作不力，有负领导的的培养。

2、在工作中与领导交流沟通不够，有时候只知道埋头拉车，造成不必要的误解。

3、由于自己是年轻，工作中缺乏强有力的管理，开展工作时缺乏魄力和创新能力。

4、教学中参与课堂改革的力度不够，成效不大。

（二）今后工作的思路

１、“没有规矩，不成方圆”。办公室特殊的地位和工作性质要求办公室必须是一个制度健全、管理严格、纪律严明、号令畅通的战斗集体。要本着“从严、从细、可行”的原则，在原有各项制度的基础上进一步修订完善办公室工作规范、考核制度、档案收集整理制度，从而使办文、办事、办会等各项工作的开展更加规范有序。

２、办公室基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在工作中成为同事的榜样，在感情上成为同事信任伙伴。

３、工作中要学会开动脑筋，主动思考，充分发挥领导的参谋作用，积极为领导出谋划策，探索工作的方法和思路。

4、积极与领导进行交流，出现工作上和思想上的问题及时汇报，也希望领导能够及时对我工作的不足进行批评指正，使我的工作能够更加完善。总之，完美主义和理想主义一直是我工作中的最大障碍，应当更加清醒地面对现实。在今后年度的工作中，我一定会进一步解放思想，紧跟学校的工作思路，积极配校长、副校长的工作，与时俱进，开拓创新，在现有工作的基础上更上一个台阶！

2012年7月11日

第二篇：东关中学2011年学校安全工作总结

纳雍县东关中学

2011第一学期学校安全工作

总

结

在县教育局和乡党委政府的统一领导下，我校全面推进 “平安校园”的创建活动，本着对党对人民高度负责的精神，认真扎实地开展学校安全工作。一学期来，在深化学校及周边治安综合治理，维护学校治安稳定，保障广大师生的生命安全和健康成长等方面做了大量的工作，也取得了一定的成效。现总结如下。

一、宣传发动、自查整改、完善组织

1、学校班子召开会议后及时召开相关安全责任人和管理人员会议，传达文件，提高认识，统一思想，充分认识创建“平安校园” 工作的重要性和必要性，全面动员和部署“平安校园” 争创工作，广泛发动教职工积极参与，明确职责，切实做好自查整改工作。

2、在统一思想的基础上，全面发动、大力宣传安全整治工作，并以此为契机，加大“平安校园”建设的力度，利用国旗下讲话、班会、黑板报、手抄报等形势加大对学生的安全教育与自我保护意识的教育。

3、组织人员对校舍安全、消防安全进行多次全面检查，对发现的问题及时组织力量进行整改。在全面排查的基础上，完成以下工作：

（1）学校管理规范严格，进入校园的学生中途不能离开学校去买零食吃，住校生必须全员在学校食堂就餐，这样就大大降低了学生食品安全隐患。

（2）针对学生上放学路上的交通安全隐患，每周一升旗时和班会都必须强调过马路要“一慢二看三通过”。禁止学生使用摩托车上放学，并强化师生的交通安全教育，预防了交通安全事故的发生。

（3）全面走访了在学校附近租房住的学生，要求租房学生须有大人监护，并强调注意用电、用火安全。

（4）强化警校共建制，建立了学校警务室，规范了分管片警和学校护校队员的职责，做到了及时互通治安信息，并针对周五放学时校门口闲杂人较多情况，每周五在放学时间段，学校值周教师和门卫加大执勤力度，确保学校大门口秩序井然。

（5）强化课间文明休息，强化进入专用教室、出操和回队的训练，做到来去有序，文明休息，减少了校内意外事故的发生。

（6）学校每次举行的大型活动都确定把“安全”作为主题之一，并建立应急预案，确保活动安全有序地开展。（7）每周一到周五全天安排教师值周，有力地确保了学生的各项安全。

4、针对师生不同特点，组织师生参与形式多样的创建活动，形成学校主要领导负责，各职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。为此，学校成立了以校长为组长的创建“平安校园”领导班子，并配备法制副校长。

二、健全安全制度，强化长效机制

本着“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，在全面宣传发动、建立组织、集中整改的基础上，进一步建立安全工作的长效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制；加强安全责任制和各项安全管理措施的落实，有效防止重大刑事、治安案件的发生，减少违法犯罪案件，力争日常教育教学活动安全，师生每天平安。

1、将国家、省、市、区有关学校安全工作的法律、法规、政策和工作要求贯彻于平时的各项教育教学工作中。安排工作首先考虑安全，不符合安全要求的事坚决不做，存在安全隐患的，在第一时间内必须排除，并定期研究分析校园、师生安全问题。

2、制订学校安全工作计划，有目标、有措施；同时健全了学校各项安全工作制度和学校安全工作台帐。完善了学校各部门、各岗位的安全制度和职责。

3、落实安全工作责任制，学校与教师、学校与班主任、班主任与学生层层签订安全工作目标责任书。

三、加强法制教育，强化常规管理

一学期来，学校在加强制度建设，落实安全强化学校内部管理，把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理结合起来，建立整治和管理并重的长效工作机制，加强道德法制宣传教育，努力实现以师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，不断改善学校教书育人环境。在法制教育、常规管理方面，主要做了以下工作：

1、加强学生道德法制宣传教育，与派出所及法制副校长联系，请交通警及负责消防的民警向学生进行了一次消防、交通安全讲座和开展消防疏散的实地演习，让学生了解了防火和火场自救的基本方法，并进行了现场灭火示范。请民警做法制宣传，每周利用国旗下讲话进行有针对性的法制与安全教育；

2、开展内容健康、丰富多彩的校园文化和社会实践活动，寓安全、法制教育于活动之中。

3、校园安全常规管理规范，每周排查校园治安隐患，建有校园治安情况台帐，对校园或学生发生的治安事件有记载、有分析，外人进出校门有记载，值班到位。

4、定期开展消防安全检查与演练，学校消防设施健全、正常。用火用电符合安全要求。

5、一学期都在开展纪律、卫生、出勤三项红旗竞赛，对未上学学生做到情况明了、去向清楚，校园整洁干净，无卫生死角。

6、学校建有应急救治和疾病预防预案。重视学生心理健康教育。

四、重视信息报告制度，妥善处置突发事件

通过多次的安全专项整治和平安校园的创建活动，我们明显的感觉到全员安全意识得到了明显的增强，学生的自我保护意识也有了显著的提高。但是，我们也清醒的看到，由于受多方面因素的制约，我校的不安全隐患尚有不同程度的存在，主要有以下几处：

1、学校有极少数学生家离学校较远，在上学放学过程中有骑摩托车的现象，存在一定的安全隐患。

2、校园周边尚有黑网吧、无证游戏机房、台球室存在，由于经营业主的唯利是图与不规范，未成年的中小学生上网吧、打台球现象尚还存在。学校虽然采取了许多措施，如告别网吧的主题班会、和相关部门联合整治，不定期的巡查等等，但收效有限。正由于诸多不安全隐患尚有不同程度的存在，即使在“严防死守”的情况下，仍有可能发生意想不到的突发事件。因此，我校一直重视有关信息的上报制度与突发事件的事后处置。重大事件校长直接上报乡、局领导，确保报送安全信息稳定及时。处置突发事件组织完整、有关人员的处事思路清晰、处事能力强、方法妥当。及时准确地掌握本地学校和周边治安方面出现的新情况新问题，大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患，发现苗头及时处置，处事于萌芽状态。

总之，一学期以来，我校坚持教育与管理、治理与建设相结合，取得了一定的成效，一学期内学校无火灾、食物中毒、非正常死亡、师生违法犯罪、校园骚乱、非法宗教、上访等事件，切实维护了学校师生的正常教学、学习和生活秩序，保证了师生生命财产的安全，一个安全、稳定、文明、健康的育人环境已初步形成。今后，我们将继续做好学校安全工作，为东关的教育再上台阶而努力。

纳雍县东关中学

2011年12月３０日

第三篇：东关中学教研工作总结专题

东关中学教研工作总结

2010—2011学春学段

根椐襄垣县教育局和古韩中心校的部署，本学期东关中学狠抓课程改革，大力推行课程改革实验。成立了课改实验小组，经反复酝酿精心拟定了课改的总体构想：优化课堂设计，实践学案教学，发挥互动效应，改革教学方法，更新教师评价。围绕“让学生主动发展”的总课题，积极开展了学案教学的课改工作。

一、认清形势，明确目标，开展学案课改工作

东关中学在这次全县的课改工作中起步晚，在襄垣三中课改现场会后，学校领导充分分析形势，校领导李俊先校长亲自担任课改的领导人，积极筹备学校课改工作。

1、筹备学案领导组。学校计划投入相应资金，积极筹备学案打印组，优先为学校学案编写服务，充分调动学校学案课题组成员的积极性，利用多媒体信息资源，收集整理各学科资料，组建起学校学案教育教学资源库。

2、建立学案课题课堂。在校园内广泛开展“学案学习互助活动”，向全校师生介绍学习新概念。另外，课题组成员把自己的学案电子化，每月推出两堂“学案”实验课，作为组内交流和对外交流的窗口和途径。

3、与名校名师结对子。尽可能通过网络与一些名校名师结成了对子，开展校际的教育教学交流活动.这样一来,该课题的研究具有开放性、拓展性和可操作性。借助现代科学技术手段，拓宽教育教学视野，引进先进的教育思想，为课堂教学引入新的活力，对提高教育教学质量起到促进作用。

二、严格教师评价制度，更新教师评价体系

建立科学的发展性教师评价指标体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平，促进教师可持续发展。

三、狠抓两个突破点，为课改保驾护航

“两个突破点”，即重点抓好校本课程开发和转变学生学习方式两项工作。

<一>抓好环保校本课程开发。由于学校地处县城，但是学校又是一所农村中学，这就需要学校在开发校本课程的过程中要充分考虑这些直接素材。学校组织部分教师和学生，对此展开广泛性调查研究，收集相关数据，提出一些农村学校课改的方案和措施，并在初一年级每个班以研究性学习的方式开设一个课时的农村学生心里咨询课程。探索一条紧扣农村社会热点问题，切中农村生活实际，对学生进行主动学习的教育。<二>“转变学生的学习方式”。即大力倡导以下一些学习方式：基于合作的学习；基于问题的学习；基于实践的学习；基于探究的学习；基于个性的学习；基于对话的学习；基于网络的学习。建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式，将学生作为一个个生命个体，张扬学生主体个性，从而增强学生的创新意识，培养学生乐于动手，勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力和实践能力。

四、推行三大策略

“三大策略”，即“新、活、动”课堂教改策略；反思性教研策略；校本培训策略。

（一）“新、活、动“课堂教改策略

大力推行“新、活、动“课堂教学改革策略，要求每位教师更新教育观念，更新知应识结构，运用新的教学手段；把生活引入课堂，把活动引入课堂，让活动充满活力；通过师生互动，调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。

（二）反思性教研策略

组织全体教师开展反思性教研活动。要求每一位教师不断地反思自己的日常教学行为，提出“向有效教育要质量”的反思口号，持续地追问“什么样的教学才是有效的？”“我的教学有效吗？”“有没有比我更有效的教学？”

（三）“校本培训”策略

“校本培训”策略,是以“扎根农村学校，服务农村学生”课题为龙头,促进学校教师的可持续发展。

1、以研代训。

“教学出问题，科研做文章”，提倡在研究状态下教学，在教学中研究，将教科研作为学校教师可持续发展的战略措施。学校确立“让学生主动发展”的科研总课题。

以初一年级为实验点，全方位开展课改实验。具体从以下几个方面开展工作。

A、组织教师学习新课标。

B、建立月汇报制，在互相听课评课的前提下，每月召开一次课改实验研讨会。

C、以子课题的形式开展深入细致的研究。D、开展新课程探索课竞赛活动。

E、汇编《东关中学课改实验论文（案例）集》

2、分层多级培训 ① 计算机应用技术培训

计算机应用技术采用分层多级培训的方式。开设两个培训班： A、应用基础班——针对部分设有计算机应用基础的教师，进行基础操作的培训。

B、应用技能提高班——针对部分有一定应用基础的教师，进行操作技能的提高培训，扩大软件的应用面。②“互帮互学”双赢式教师培训

年老教师向青年教师学习新的知识内容，更新知识结构；不满三年的青年教师向中老年骨干教师拜师学徒，通过连续的听课评改和各种类型的专题与研讨，使青年教师尽快达到职业成熟，尽快跟上课改的时代步伐。

下学期，我们将一如既往坚持课改，把东关中学的教学教研工作推向一个更高、更灿烂的新气象！

东关中学教研室

2011年6月28日

第四篇：东关小学学校工作总结

东关小学学校工作总结

2013年—2014学第一学期

在即将过去的一学期里，在县教育局、乌兰教管中心的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在本学期的工作汇总如下：

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾车里的垃圾、废纸由值周教师主动去清理，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上

去制止教育，发现某些不良现象教师们会商量办法解决„„可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在教管中心的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1.狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到乌兰教管中心检查组的肯定。

2.坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出了课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。我校刘生莲老师在全县优质课竞赛中获一等奖，滕雅利、陈国翠分别获得学生作文辅导奖，翟向斌获得学生书画辅导奖，本学期有四位教师分别在国家级和省级刊物上发表了教育教学论文。

3.抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原

因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。由于措施得力，每次月考总体成绩稳中有升。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1.加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查进行跟踪，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人。

3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。

四、抓活动开展，丰富校园文化

1.图书进教室读书教育活动。每个班级期初在图书室根据班级人数和图书比例在图书室借去图书，班主任踏实做好了读书的指导工作，每生每学期写4篇读后感，为写作打下了良好的基础。

2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”，有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动;“12.4”学校开展了法制宣传日教育活动，向学生宣讲法律知识。

五、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1.从学生数来看，我们学校人数少，办学条件落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：各室不健全、学生、教师计算机不配套、校园围墙不遮挡。

2.教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

六、2014年工作思路和工作重点

1.在县级领导、县教育局、乌兰教管中心的统一领导下，落实综合教学楼的建造改善办学条件。

2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有乌兰教管中心的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!

东关小学 2013.12

第五篇：纳雍县东关中学2013

纳雍县东关中学2013——2014学第二学期图书室工作计划

拟写人：赵赟

我校图书室具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书室再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我校图书室特制订了如下工作计划。

一、指导思想：

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。初中图书室作为对青少年及儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。

图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书室是个人素质形成和培养的重要场所。

图书室还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标：

1、进一步加强学校图书室，阅览室的建设力度，扩大图书室容量，增添管理设备。

2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5、熟练运用现代技术，优化流通管理。

6、加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作：、管好用好图书资料，为教育教导服务。

（1）科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和七至九年级学生办好上岗证、学生证或借书证，利用有效证件出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。

（2）培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书室与阅览室的借阅制度。

（3）加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

（4）做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

（5）填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：

A、教职工借阅登记表。

B、各室报纸记载表。

C、各室发刊书杂志记载表。

D、购书情况登记表。

E、图书修补记载表。

F、图书注销，剔除登记表。

G、图书室学生服务队工作情况记录表。

H、教师借阅书刊预约登记表。

I、学生阅览，借书统计表。

2、开展“我能行，我真棒”的活动。

（1）对学生的借还书采取“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。

（2）根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。

（3）每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求各年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师和管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。

3、继续建立班级图书角，拓展校园图书室空间。

（1）在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书室的延伸和拓展。

（2）定期与同年级交换图书角图书。

（3）鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。

四、实施措施：

1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。

2、图书室、阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。

4、不断总结反思，克服以前的不足，学习其他学校校图书室的管理经验，以完善自我。

在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书室始终是人类学习需求的供应源泉。只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书室在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。

2014.3