教师履职总结

第一篇：教师履职总结

业 务 自 传

××县××镇第二初级中学

×××

××××年×月×日

业

务

自

传

××县××镇第二初级中学 ×××

×××，女，汉族，××省××县人，一九七三年六月五日生。一九九八年七月毕业于××师范高等专科学校物理系，同年七月参加教育教学实践工作。二ΟΟ一年十一月取得中学二级教师资格，并于二ΟΟ一年十一月开始履行中学二级教师职务，至今已履职六年零六个月。二ΟΟ一年十二月取得《中华人民共和国教师资格证书》，现在××县××镇第二初级中学任初二年级物理教学工作。

本人自履行中学二级教师职务以来，恪尽职守，教书育人，为人师表，二ΟΟ二年至二ΟΟ六学年履职考核均为称职，二ΟΟ七学年度履职考核为优秀。履职期间，积极参加继续教育学习，共计取得37学分。

工作以来，本人一贯坚持四项基本原则，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平建设有中国特色的社会主义理论及实践“三个代表”的重要思想。学习和贯彻党的各项方针、政策，政治和行动上始终与党中央保持高度一致。能自觉遵守国家法律、法规，执行学校的各项规章制度，遵守社会公德，工作上认真、主动、积极，能团结同志，关心他人，也能同其他同志协作把工作搞好，－1－ 正确处理教师与教师、教师与领导间的关系。能认真贯彻党的教育方针，全面发展学生的各项能力，关心爱护学生的学习生活，对学生严格热情，管教管道，能以人民教师的良好形象影响教育学生，具备较好的师德和为教育事业献身的精神，作风正派，为人师表，处世刚直方正，有较高的教育教学理论和业务水平。

六年多的履职，我在教育教学中取得了可喜的成绩，同时也得到了学校和社会的认可。

首先，科任教师的教学工作是学校教育工作的基层组织。学校的教学、思想政治教育、生产劳动以及课外活动，主要是以班级为单位进行的。科任教师是班集教育者和参与者，是学校领导进行教育工作的助手和辅助力量，科任教师工作的好坏，直接关系到一个班级学科教学的成败。

二ΟΟ二年至二ΟΟ五年期间，学校领导曾多次将基础差的班级交给我。二ΟΟ五年十二月，学校领导将初二年级物理基础较差的122班、123班、124班交给了我，担任物理教学工作，面对年级倒数第一的局面，我没有退缩，也没有丝毫怨言，勇敢地挑起了这一重担，并采取了以下措施：

一、了解和研究学生，从思想政治、学习成绩、兴趣爱好、性格特征、才能与特长等方面逐步了解了班级上的学生，结果发现大部分学生认为自己基础太差，对知识体系的掌握基本都不牢固，与其他班级相比平均分相差较大，尤其是124班，与最好的班级相比，相差达到17分。大部分学生对前途感到一片茫然，－2－ 认为无法赶上其他班级。为此，我做了这样一些事：1.确立班级共同奋斗目标，即在第一学期期末考试中争取甩掉倒数的帽子，到学年末争取进入年级中上水平。为了达到这一目标，我经常检查和督促学生学习情况，随时鼓励他们为实现这一目标而奋斗，发现有进步时，肯定学生成绩，及时给予表扬，提出下一目标，引导学生不断前进。2.选拔和培养积极分子，我深深知道，一个班级要想取得进步与成绩，必须有一批学习积极的学生，来影响和带动全班同学为实现共同的目标而努力。对于班级中的积极分子，我经常鼓励他们大胆工作，耐心帮助他们把学习搞好，维护他们的威信，对他们取得的成绩给予充分的肯定。这样做到以“点”带动“面”，一大批学习纪律、活动的积极分子被培养出来，学风逐渐有了好转。3.做好个别教育工作，根据学生的具体情况，具体到某一章节的知识，帮助学生做好知识体系的联系、难点的突破，并指导学习方法，限期赶上好的同学，对于差生，我采取“反复抓，抓反复”的方法，“导之以行，持之以恒”，正确对待他们在转变过程中的反复，尊重他们、信赖他们、鼓励他们，使差生在思想上、学习上有明显的进步。这样下来，各班成绩都有大幅度的提高，到学年末，122班全级第二名，123班全级第三名，124班与全级第一名相比，平均分相差不到4分，到2007年中考时，所任班级平均分居全级第二。

六年零六个月的履职，每接手一个班，我都能针对班级的具体情况认真分析研究，因材施教，学年末统测，班级考分均在本

－3－ 校同级名列前茅。

其次，学校是培养人才的场所，教学则是学校实现教育目的、培养全面发展合格人才的主要途径。通过教学，教师把文化科学知识传授给学生，使学生成为全面发展的建设者和接班人，教师在教学工作中起主导作用，要把工作做好，教师就必须有较高的文化水平和授课艺术。履职六年多时间，面对考试压力，面对学生实际，我是这样做的：

一、备好课。在每一节课之前，我总是认真钻研教学大纲和教科书，并阅读整理有关参考资料，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，熟悉并能够运用自如，再者了解学生原有的知识、技能的质量，了解学生的兴趣爱好及需要，了解他们的学习方法和学习习惯，做到“因材备课”，分别对待，认真备好每一节课。除此之外，我还认真考虑教法，针对不同章节、不同知识点确定相应的教学方法。

二、上好课。要提高教育教学质量，就必须上好每一节课。首先，每节课都应有明确的教学目的，教师和学生的活动都应围绕着教学目的进行。其次，我还注意调动学生的积极性，让学生主动参加教学进程中的每一项活动，认真做好课堂演示实验，以便集中学生的注意力，从视、听两个方面调动学生学习的主动性。安排适当的实验课，让学生在视、听的基础上亲自动手做，从实验的过程中加强对理论知识的理解和掌握。再次，安排好课堂练习，注意课堂“容量”，使课堂井井有条，秩序良好，有较浓厚

－4－ 的学习氛围。当然，收效也是较为明显的。

三、认真批改学生作用。这几年来，学生作业的批改我基本上采用全批全改的方法。这样我不仅可以准确了解到学生作业中错误的数量和性质，也能及时分析错误产生的原因，到上课时改进教学，做到及时查缺补漏，不断完善教学内容，做到及时解决问题，减少学生知识面上的缺陷。对个别学生根据作业情况，有针对地辅导，促使他们在学习上“更上一层楼”。

四、认真进行课外辅导。主要是利用课余时间和晚自习对学生进行集体辅导和个别辅导，对学生掌握的知识反复强调，给基础差的学生讲方法、讲诀窍，这样使学生既掌握了知识，也增加了师生感情，师生关系在辅导中越来越融洽，学生也逐渐对我有了信心。

五、组织好单元测验和阶段性测验。查缺补漏是测验的目的，通过测验发现问题，在教学中加以改进，不断完善教学，不断发现问题，解决问题，激发学生的学习兴趣，让学生有明确的学习目标。

教学工作中，我总是抓好以上几个环节，履职六年多，我教的班级基本都取得了较好的成绩，得到学校领导和同行、社会的认可。“一分耕耘，一分收获。”只有辛勤的付出才会有丰厚的精神回报。一九九八至一九九九学年，获教育局教学质量目标管理考核优秀奖；二ΟΟ二年三月获沙龙乡“说课”竞赛二等奖。现任我校初二年级物理教学，二ΟΟ七至二ΟΟ八学年度，上学期

－5－ 期末统测全县第一名。

履职六年多，教学工作上我舍得出力、舍得花时间，功夫不负苦心人，我取了让领导和同行认可的成绩。教学工作成绩的取得与学校各级领导的支持分不开，有了他们的信任和支持，我才能放开手脚去干，也才会有成绩的取得。今后，我一定不负众望，努力学习现代科学文化和业务知识，不断更新、补充和完善自己的文化素养，认真钻研教学方法，不断积累经验，在“三个代表”、“八荣八耻”重要思想的指导下，使自己早日成为一个成熟、优秀的教育工作者，为祖国、为人民、为党的教育事业贡献自己的毕业精力！

×××年×月×日

－6－

第二篇：教师履职总结

工作总结/计划

光阴似箭，岁月如梭，一年的教学活动在忙忙碌碌之中已经悄然结束。在这一年里，我认真贯彻落实党的各项教育方针政策，深入学习新课程理论，不断改进教学手段和方法，自觉提高自身的专业素养。严于律己，宽以待人，不断完善自我，做一个学习型老师，培养学习型学生。本主要担任三方面的工作：九年级100、102两个班的英语教学、九年级100班班主任工作、学校英语教研组组长。现就如上工作分别总结如下，不到之处还请批评指正为谢

一、教学方面，我认真制定教学计划，精心备课，按时授课，及时进行教学反思，合理

设计和布置作业，按时批改作业，注意搜集存在的问题，并制定改进计划，不定期进行教学总结和反思，提高教学有效性。教学工作有序进行，并得到圆满完成。九年级第一学期期末测试成绩名列全县第四名，学业水平统测成绩也在全县名列前茅。

二、班主任工作方面，坚持在课内外对学生进行思想道德教育，不仅教会学生如何学习，更为重要的是教会学生如何学习做人。多数学生品学兼优，总体表现较好。但是也存在一些后进生。班主任工作，有待改进。

三、教研方面，认真履行教研组长职责，按时召开教研活动会议，制定较为科学和可操

作的教研活动计划。本学期，对教师的备课，课件制作，授课，作业批改，听课记录等教学常规工作进行了四次检查，在检查中发现的问题，要求相关教师及时整改。另一方面，组织和推荐教师参加县内外的教学技能和教学研究等有关大赛，让教师增长见识，完善自我。教研的有效开展，提高了教学的效率。

总之，一年来，本人在自己所担任的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，忘我工作，为党和人名的教育事业抛头颅，洒热血，把自己有限的青春奉献给无限的教育事业。取得的成绩让我欢喜，存在的问题让我忧心。但面对困难和挫折，我将不畏艰难险阻，明知山有虎，偏向虎山行，不断开拓教育事业更为美好的明天。

第三篇：2011学年教师履职总结

2010-2011学年教师履职总结

一、政治思想及师德

自2000年4月履行小学高级教师职务以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓**理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师、好校长。

二、教育教学能力

自履现职以来，我担任过普通老师、村校长、中心校区校长、中心学校校长，工作中我始终以教学质量为中心，不管在哪个岗位我都坚持上课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作量和工作实绩

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一分耕耘，一分收获，在我的团结带领下，经过全体师生的携手努力，学生的巩固率明显提高，教育教学质量有了较大突破，各方面的工作成效明显。200X担任永兴中心校区校长（现中心小学），通过年的精心管理，这一年小学毕业检测全乡平均分80.2分,从以往的全县第

八、第九名跃到第四名，上升了四至五个名次，取得了永兴小学具教育史上前所未有的好成绩，彻底改变了永兴永远是倒数第一的局面。2004 名，其中有五名学生被永仁一中民族班录取，位居山区学校之首。中小学教学质量均有历史性突破。学校办学条件日益得以改善：白马河小学、灰坝小学、干树子小学、立溪冬小学、永兴完小、那软完小、永兴中学等各学校的条件都有不同程度的得到改善，危房都得到了排除。我所做的工作，得到了各级各部门的肯定：200X年3月我中心学校被州妇联评为“优秀家长学校”，200X年7月又被永仁县委评为“精神文明工作先进单位”，同时，中心小学荣获县教育局目标管理二等奖。我本人于200X年7月被中共永仁县委评为“优秀共产党员”和“精神文明先进工作者”，200X年9月被评为“先进教育工作者”。为了使更多的教师受到激励，每年履职考核我都把该得的“优秀”让给一线的教师。履行小学高级教师近六年来，每年考核均为称职。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作和学校管理工作中难免有

缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。加之由于精力有限，以及自身能力还有待提高的地方。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第四篇：教师2013学履职总结

履职工作总结

教师：陈国伟

2012——2013学我被聘为八年级11、12、13、14班生物教学工作和生物教研组长及生物实验室保管员，2013年5月份又代理13班班主任工作。在学校领导和年级组的关心指导和正确领导下，各项工作已圆满结束，现将一学年的工作总结如下：

一、指导思想

在教育教学和日常生活中，始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻党的路线方针和政策，以“八荣八耻”的重要思想来要求自己和武装自己。积极参加各种政治学习，遵纪守法，克己奉公，尊敬领导，服从领导安排。团结同事，虚心向他人学习，遵守校纪校规，严格遵守《楚雄州教职工七条禁令》，以身作则，为人师表。在工作中，始终以《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己，关心学生、爱护学生，以学生为本，努力贯彻“一切为了学生的发展”的重要思想，全面推进素质教育和课程改革。

二、教育教学和管理能力

1、在13班代理班主任工作中，尽我最大的努力，将13班的工作做好，踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力；主要做了以下工作:

（1）加强养成教育，使学生养成了良好的习惯。（2）通过各种活动，增强班级的凝聚力，帮助学生树立远大的理想。（3）加强班级管理，加强思想教育维稳工作。（4）积极抓好后进生的转化工作。（5）勤与家长沟通，交流信息，掌握学生的情况，及时加以指导。

2、在生物教学中，积极实施课改，探索新的教学方法。以学生为中心，将课堂还给学生，从学生中来，到学生中去，注意发现学生身上的闪光点并及时给以放大表扬，培养学生的发散思维，团结协作的精神，并创造条件积极开展实验教学和多媒体课程教学。积极撰写论文。在日常管理工作中，管理组织好学生的安全、卫生等工作。

3、在生物实验室的管理中，做好物品、药品的摆放和管理，搞好卫生，填好各种帐目、表册和单据，使生物实验室顺利通过了上级部门的各种检查和验收。

4、在生物教研组工作中，上学期主要抓好七年级高效课堂的打造工作，下学期主要抓好七、八年级教师高效课堂的落实工作、八年级学业水平考试的三轮复习备考工作和教务处5月份推出的“课堂教学推进月”的组织和实施工作。

三、纪律和出勤

按时上班，按时带好两操，按时上下课，按时完成各种临时性工作，按时参加政治学习、年级组和教研组活动；认真遵守学校的请假制度和各种规章制度，从不参与黄、赌、毒活动，为人师表。

四、成绩和得失

1、成绩方面：11、12、13、14四个班生物科实考196人，总分15175分，总平均分77.42、及格180人，及格91.84率、优生数97人、优秀率49.49、学困率1.02、最高97分、最低37分，总体成绩还不错，但与优秀教师相比还有一定差距。

2、主要收获如下：

第一、要抓好基础知识和基本技能；

第二、精心组织教学，提高学生的兴趣，还课堂于学生，引导组织好课堂活动；

第三、要注意知识的积累和归纳，同时练习要有针对性；

第四、要尊重每一个学生，保护好其自尊心，要创造条件让每一个学生都有自我展示的机会；

第五、要多鼓励、表扬学生。

3、不足之处：

第一、学生主动性抓得不够；

第二、教学手段和方法还有待改进；

第三、对个别学生处理失当。

五、努力方向

在过去的一年中，取得了一定成绩，但仍有不足。在下一学年中，要继续向他人学习，努力钻研课程标准，充分领悟课改精神，及时总结，及时学习，及时充电，积极撰写论文，使下一学年的工作迈上一个新的台阶。

第五篇：教师履职总结

中教二级履职总结

怀化市武陵中学罗林生

一、思想品德方面

本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习江泽民同志的“三个代表”重要思想，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看到学生们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我教书三十多年，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育、耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。

二、班主任工作方面

每当我接受一个新班级时，我总是先比较详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点；有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。对班里的调皮学生，我从来不吓唬，总是进行正面教育，使他们分清什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做。对成绩差的学生，我从不疏远他，歧视他，而是

亲近他，关心他，有进步就表扬他，使他树立学习信心，同时热情地给他们辅导，因此我所任教的班级的学习成绩都比较好。

我真诚地爱护学生、关心学生，学生就会更加热爱我、敬重我，这种互爱给我带来无穷的乐趣。

三、教学工作方面

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的状况、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对

这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。多年来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全市同学科前列，得到了师生的好评。

2010年9月，我承担初一5个班思品教学，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到高效课堂教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法：首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习、提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是高效课堂教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了“问题--讨论式教学

法”，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施思品高效课堂教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。

四、教育科研能力方面

实施思品高效课堂教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用高效课堂教育的观点、方法分析这些问题，通过论文提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。2010年我撰写的教学论文《思品课堂活动化教学的探索与实践》荣获学校首届教学论文比赛一等奖。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。新课改下，实施高效课堂教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。