徐集镇潘庄小学加强班主任队伍建设工作总结（★）

第一篇：徐集镇潘庄小学加强班主任队伍建设工作总结

徐集镇潘庄小学德育工作总结

本学期为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，切实加强班主任队伍建设特别是年轻的班主任和青年教师的培养，通过班主任专业化岗位大练兵活动，使广大班主任教师树立正确的教育观，进一步提升我校班主任基本理论素养和运用先进教育理论，开展研究和教育学生的能力，提高德育工作的实效性，促进学生全面健康和谐的发展。在此做一下总结：

一、建立立体化的培训机制

为构建系统、科学的培训体系，促进班主任专业化的可持续发展，采取了以下几种做法：

1、自我培训：自我培训是班主任专业化发展中的重中之重。

首先，针对我校11名班主任教师素质参差不齐的现状，学校进行一次班主任队伍现状调查分析。并组织教师积极参加区班主任岗位任职资格的培训和班主任博客，指导班主任剖析自己，既明确自身优势，又要找到不足，要求班主任根据个人的实际情况制定出短期、中期、长期的自我发展计划，引导他们为完成不同阶段的目标而努力。通过此种做法让班主任感受到成长的历程，体验到实现不同目标后成功的喜悦。

其次，在工作中学习。在学习中提高班主任专业化水平的基本理念。为此，在开展新老班主任结对子，为班主任教师建立成长记录袋等活动。组织班主任向身边的优秀班主任学习，学习他们无私的奉献精神，学习他们不断钻研的进取精神，学习他们科学管理、艺术育人的探索精神。要求班主任教师在学习的过程中大胆尝试，不断回顾、反思、总结。每学期我们要求班主任教师针对自己的工作至少写出两篇案例分析，一篇教育随笔、一篇成功的班主任经验论文。在“学习--实践--反思--总结--升华”这样自我培训的模式运作过程中，我们感受到此种做法对班主任专业化素质的提高是行之有效的。

2、校本培训：专业化发展是一个专业水平不断强化，不断提升的过程，这一过程是外部推动力和内驱力共同作用的结果。为此，我们根据学校班主任队伍的实际情况，制定出符合学校自己特点的班主任培训计划，并在三个方面对班主任进行培训。

（1）岗前培训：既学年初对新任职的班主任进行一次集中培训学习。培训的主要内容有有关的政策法规，中小学教师职业道德规范，班级管理的专业知识及基本技能，班务工作等。通过岗前培训，目的使班主任在上岗前就对班主任工作有所了解掌握，避免工作中的盲目性，使他们在工作中少走弯路。在培训方式上采取“集中辅导--经验介绍--参观学习--岗位练功”的培训模式。组织教师学习《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要》及小学班主任工作条例。请优秀班主任做经验介绍。组织教师观摩优秀主题班（队）会、活动课、晨会等活动，然后再以班主任实际工作中经常遇到的有关条例、日常开展的有关工作进行岗位练功活动。通过以上内容的培训，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，帮助新班主任尽快成熟起来，为他们走上班主任工作岗位奠定了良好的基础。抓好新班主任培训工作。

（2）岗位培训：我校每周召开一次班主任例会，组织班主任教师集体学习，研讨班主任工作。每月对班主任工作做一次总结，指出优点，提出不足，指明下一步工作方向。每学期召开一次班主任经验交流会。通过互相交流，互相探讨，彼此取长补短。另外，每学期至少开展两项班主任练功的评比活动，如：主题班（队）会、班级文化建设等。从实际出发，理论联系实际，确保班主任教师在培训后能够学以致用，专业素质能力水平有所提高。通过此种做法的运作，我们感受到我校的班主任队伍的专业化素质呈现出了可喜的变化。

首先，新型的育人理念逐渐形成。通过培训在班主任中形成了“以人为本”的教育观，“人才多样，人人成才”的人才观，全面发展的教育质量观，为学生终生发展和幸福奠定基础的教育价值观，“以学生发展为核心”的教育评价观。同时班主任教师在管理过程中呈现出了两个转变，其一是从“保姆型”向“导师型”转变。其二是从“威严型”向“民主型”转变。

3、集中培训：听讲座、心理辅导、自由论坛、成果展示、个案分析，特色班级经验交流等，如何开好家长会专题、观摩活动等。旨在帮助班主任解决工作中的实际问题，为班主任教师搭建起相互学习、相互交流的平台，从而促使一些新知识、新经验得到交流。

二、创新方法，注重实效，形成特色。

在加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展的进程中寻找最佳切入点。通过不断的尝试，回顾，反思，我们真切地感受到以下几种方法是行之有效的。

典型引路，发挥榜样的导向作用。在德育工作中，注重发现典型，培养典型，树立典型，推广典型。在工作中学习各校优秀教师先进的事迹及经验，并对照自己工作不断的自省，找出自身的不足。其次，发现和树立身边的典型。通过学习身边榜样的事迹，老师们的敬业精神增强了，不断钻研刻苦学习的风气浓了。

通过培训，不仅树立优秀班集体作为典型，而且增进了班级之间的交流、学习，发挥其榜样及辐射的作用，以点带面切实提高班主任班级管理水平。班主任们的责任意识、进取意识和奉献意识，并呈现出一大批善于思考研究型的班主任教师，开创了我校班主任工作的新局面。

三、提高了思想认识，增强了从事班主任工作的责任感、使命感

通过学习，真切感受到了班主任工作所承载的使命，而且对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解，进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。是学生健康成长的守护者。是学生、班级群体组织的领导者，是保证教育事业持续健康发展不可缺少的重要力量。

总之，在加强班主任队伍建设，促进班主任专业化发展的过程中，我们深刻感受到由于班主任专业素质的提高，推动了我校德育工作的蓬勃发展。在加强班主任队伍建设、促进班主任专业化发展道路上，我们还将一如既往、不断探索、不断追求、不断突破。

梁山县徐集镇潘庄小学

2011年1月

第二篇：徐庄小学2010[模版]

徐庄小学2010-2011上期工作汇报材料

一、本期的主要工作本学期我们主要做好了以下四个方面的工作

1、是做好了安全工作，徐庄小学2010-2011上期工作汇报材料。在这方面我们一开学就认真开展了安全教育周活动；期中又进行了安全知识教育两次，加强了学生安全防范意识；学期结束时认真举行了一次安全知识竞赛，认真检查了一个学期以来安全教育的成果。从开学以来我们坚持每月对校舍进行安全检查，通过这些活动的开展，确保了我校本学期无一起安全事故的发生。

2、是做好了学生的德育工作。本学期我们以少先队为主认真开展了德育活动。这学期我们对学生进行了爱国主义教育两次，认真组织了《小学生守则》与《小学生日常行为规范》的学习与竞赛活动，在此基础上开展了三十条好习惯早养成教育，取得了一定的效果。成功举行了一次冬季长跑运动会和庆元旦文艺表演，丰富了学生的课外生活。

3、是教学管理工作。这个学期在教学工作上我们是这样做的，做好了教学常规的检查工作，坚持两周一检查一反馈。对教师的日常量化考核工作进行了改革，实行量化考核全员参与、每人负责一个项目的考核，每月对教师进行一次全面系统的量化考核。做好了学生课外文体活动的开展工作，全校学生分成五个小组认真开展活动。做好了教学教研工作，成立了教研组织，开展了教学教研活动，本学期我们开展数学教学活动两次、语文教学活动两次、语文教学研讨会两次、数学教学研讨会两次，工作汇报《徐庄小学2010-2011上期工作汇报材料》。

4、是校本研修工作。在校本研修工作上我们这学期主要做了以下几个工作。做好了校本研修七个一工程。就是每周完成一份钢笔字。每周完成一份毛笔字。每周完成一份简笔画。每周完成一份粉笔字。每期上一节可供观摩的优质课。每学期书写一篇可供发表或内部交流的论文。每期精心制作一个实用的教具或课件。每两周书写一次教后记或者教学反思或者心得体会。本学期中余增国老师制作的课件在驻马店第届中小学教师课件大赛中荣获三等奖。

二、本期工作的成功之处。我觉得这个学期的工作中，有很多地方是令人比较满意的，最让我满意的工作是以下几个：

1、是教学管理工作。这个学期在教学工作上我们是这样做的，做好了教学常规的检查工作，坚持两周一检查一反馈。对教师的日常量化考核工作进行了改革，实行量化考核全员参与、每人负责一个项目的考核，每月对教师进行一次全面系统的量化考核。

2、认真开展了课外文化活动。过去我们第三节课我们的学生就是玩，一群学生在操场上玩。这个学期我们认真进行了分析，依据学生的爱好，依据教师的特长，把学生分为五个小组认真开展课外活动。我们分的五个小组是：美术小组由熊丽娜老师辅导，音乐小组由吴云霞老师辅导，体育小组由徐光辉老师辅导，手工制作小组由张海燕老师辅导，书法小组由刘春田老师辅导。学校为了做好这样工作，给教师添置了必备的物品，专门印制了课外文体活动记录本。在学校经济比较紧张的情况下拿出一部分资金来补贴辅导教师。元旦来到了，我们以课外文体活动小组为主成功举行了一次文艺表演。在这次活动中，美术小组和书法小组分别组织了展览，音乐小组和手工的同学分别进行了才艺展示。

3、精心策划做好了校园文化建设工作。我们这个学期投入3000余元对学校的各种标语进行了更新。在这次更新过程中我们高标准，严要求，争取让标语2.3年不落后。主要是依据不同学生的年龄特征做了不的建设方案

三、工作中的不足。这个学期的工作我们也有很多不足的地方。日常管理上，并没有真正落到实处。校本研修内容和形式上还有要改进的地方，不能真正的起到提高教师素质的目的。

四、下期工作设想。这个学期工作快要结束了，总结了本期工作的成功之处，也认识到了工作中的不足之处。对下期工作作如下设想：

1、加强日常管理工作。2010年将实行绩效工资，这样一来学校的日常量化管理工作就要加强了，不然就会造成老师之间的矛盾。下期工作中要加强老师的量化考核工作，工作做细，分解到人。在实际操作中做实做稳。

2、做好学生的三十条好习惯早养成教育工作。培养学生养成良好的行为习惯。

第三篇：潘庄学区小学教师队伍建设工作总结汇总

潘庄学区小学教师队伍建设工作总结

只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩,学校才能真正办人民满意的教育。近两年来,我狠抓教师队伍的建设,不断提高教育质量,促进了学校的飞跃发展。

一、师德建设是提高教师队伍质量的前提

在学习中提高教师的认识。我们通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教师必学资料,让教师热爱教育事业,热爱本职工作,激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。

在制度上规范教师的师德,在舆论监督中约束教师的育人行为。我们每一学期都要认真对照《教师职业道德》开展学生、家长、社会评教评学活动。如果有违反师德师风的行为,考核将视为不合格。

用制度来规范,用舆论来约束;既宣传法律法规,又提倡奉献精神,是我们学校加强师德建设的成功经验。

二、精研业务是提高教师队伍质量的关键

要提高学校的教育质量,首先要提高教师的育人水平。我们一手抓学习,一手抓研究,面向全体,突出骨干,循序渐进,在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。

(一加强学习

让学习成为教师的需要。我们学校总是利用各种机会和各种形式,向老师传达新的观念,传递新的信息,引导教师要加强学习,及时“充电”。为了给教师搭建学习的平台,学校在经费紧张的情况下,在各个办公室添置书架,为老师们订阅大量的业务杂志。为了检验教师们的学习效果,教科室联系教务处开展教师人人进行业务讲座活动,并对教师讲座现场点评,进行打分排名,有效推动教师积极主动进行理论学习。通过学习,我们许多教师都明白,只有学习才能增强我们的能力,优化我们的素质,才能胜

任新观念、新思想下的教育工作。学习,已经成为了我校教师提高工作质量的需要,成为了教师实现自我价值不断向前发展的需要。

让学习成为学校的制度。我们对教师理论学习的内容和学习量都作出了明确的规定。要求教师的理论学习必须以教育理论为主,要与自己的学科教学密切联系,根据自己的实际需要,要有针对性地进行学习,每月不得少于2000字。

通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习,教师普遍转变了教育观念,调整了自己的知识结构,优化了自身素质,增强了教育的底蕴,提高了教育质量。

(二加强研究

1、坚持开展好常规研究 我们的具体做法是: 推行集体备课制度,提高备课质量。我们把集体备课落到实处,做到五个统一:统一进度、统一训练、统一测试、统一复习、统一评价,强调五个“到位”:时间内容到位,研讨过程到位,中心发言到位,交流记录到位,领导督察到位。

上好“四课”,提高课堂教学质量。我们每学期都坚持上示范课、公开课、研究课、优质课。做好“磨课”工作,即:“青蓝工程”师徒帮带活动中,师傅听徒弟在本班上完一节课后,找出教案中瑕疵,然后帮助其修改教案,再到另一班级试上。

写好教学反思,让教师在总结中提高。我们坚持要教师每一堂课上完以后都要写教学反思,要求每位教师每月至少写一篇有针对性的、高质量的反思(35岁以下青年教师每月不得少于2篇,参加网络教研活动不得少于四次,让教师时时、处处都处于研究之中。

抓好三支队伍,形成教学龙头。三支队伍是教研组长、学科带头人、骨干教师。教研组长必须做到知识、业务、管理三过硬,能团结和领导全组成员圆满完成教学任务;学科带头人为专业学科水平最优秀人才,在备课、讲课、辅导诸方面应成

为年级学科教学的核心与代表,并负有培养和提携后进的责任;骨干教师为中青年教师中脱颖而出者,能在学科教学中独挡一面,承担重任。

2、全力抓好教育科研

近两年来,我们开展了《分组教学,小组探究》课题研究,通过这次科研课题的研究,培养了一大批教师,让他们成长为了学校的骨干力量,为学校今后的发展奠定了坚实的基础。

三、建立激励机制是提高教师队伍质量的保证

建立有效的激励机制,是我们长期开展好教师继续教育,提升教师队伍质量的有力保证。我们相继建立了《校本教研保障制度》、《教师博客、网络研修制度》、《新型教师能级考评制度》等各项规章制度,并把考核结果与绩效工资挂钩,充分地调动了教师们参与学习、参与研究的积极性。

由于我们高度重视教师队伍的质量建设,千方百计地抓好了教师的继续教育,终于让全校教师的工作能力有了明显的提高,让一批骨干教师脱颖而出,现有我校教师23人,其中:中学高级教师4人,小学高级教师18人,教师中取得本科学历的教师有2人,取得专科学历的教师有20人。一些教师正在进行更高层次的学历进修。

“人民教育人民办,办好教育为人民”,这是我们执着的追求。我们将坚持不懈地抓好教师队伍的质量建设,把这一项工作作为学校的头等大事来抓,力争抓得实在,抓出特点,抓出成绩。

第四篇：潘庄村工作总结

各位领导，同志们！

一年来，我村两委班子在管区总支的正确领导下，认真学习贯彻上级有关会议精神，紧紧围绕年初制定的工作目标，结合本村的实际，创新思维，排难而进。在全体党员干部的支持下，通过村两委的共同努力，开展了一系列的工作，回顾前一阶段的工作，主要抓了以下几方面：

一、土地问题关系到每一个村民，关系到村级各项工作的进展。根据我村面临的实际情况，为解决去年土地调整造成的遗留问题，村两委会在全体小组长的大力配合下，在全体村民的共同支持下，今年春季、夏季、秋季分三次对东洼土地按照人均分配重新进行了调整，使各组土地得到平衡。分地过程中村两委班子成员包组进户做群众工作，使全体村民进一步认识到了村两委工作的复杂性，从排斥到配合支持工作，从而增进了干群感情，融洽了干群关系。

二、积极贯彻落实低保政策，做好重新审核工作。农村低保制度是党的重大惠民政策，是保障困难群众基本生活的底线。一年来，我们按照上级民政部门的要求，积极做好低保方面工作，严格操作程序，通过个人申请，村申报，街道调查核实，由民政局入户调查走访、审批等程序，对2010低保户重新进行了审批，根据实际情况，重新上报了4户困难群众（含残疾户）。在审批过程中，我们做到手续完备，材料齐全，做到应保尽保。对全村低保实行动态管理，随时发现，随时调整。

三、监守农业生产一线，切实抓好两季防火。通过张贴标语，悬挂条幅，全面做好两禁工作宣传，使村民自率意识加强。通过两委班子成员昼夜值班，村民小组长包队等手段使禁烧工作顺利完成。

四、严防严控全面排查美国白鹅。通过标语宣传，使全体村民对灭鹅意识得到加强。根据本村实际疫情需要，村两委成员垫资购进药品一批，由班子成员专人负责并亲自动手参与对于本村范围内所有树木进行了彻底排查打药灭虫。杜绝了虫情的扩散，为村民生活环境提供了保障。

五、急群众之所急，改善浇地用电困难。在村里没有资金的情况下，村两委垫资一万余元并积极协调供电部门，对西洼配电盘进行了更换。通过新加装地下电缆400余米，调整变压器等手段，使东洼机井可以达到同时开井，改变了原来限电限开井的局面，使农田能够得到及时灌溉。

六、加强领导，切实抓好党建工作。村党支部是村级各项工作的领导核心，班子建设是一切工作的首要任务。特别是在“创先争优”活动中，我们以科学发展观为统领，坚定不移的把关注民生、关心民生、解决民生放在首位，牢记以民为本、为民解困、为民服务的宗旨，做到工作作风有转变，充分发挥村两委在构建和谐社会中的基础作用，全面推进本村的各项工作。本通过及时按季度召开党员会，组织大家一起学习党的理论知识，充分结合创先争优活动的开展，使全体党员人人有干劲，人人有责任，争当先锋模范党员。充分发挥了党员在工作之中的带头作用。党报党刊是党的理论宣传工具，是党和政府各项工作的宣传工具，通过两委自酬资金顺利完成了征定工作。

七、强化责任造福于民。积极配合上级卫生部门，在村两委及全体小组长的共同努力、大力宣传下，顺利完成了2011新农村合作医疗农民个人酬资收缴任务。同时，村两委垫资为全体党员干部及部分贫困家庭购买了平安家园保险，这一保险能够缓解自然灾害带来的危害。

八、全面配合上级政府对济菏高速两侧的绿色长廊建设，立足本村实际，着眼与农村产业结构调整的大局。通过取消原来的干部地，并在小组长的配合下，对高速两侧的土地进行了调换及整合，完成了30余亩的核桃园建设，种植了核桃树1600余棵。以点带面的引导村民加快产业结构调整，发挥土地的最大经济效益。

九、全面落实了财务管理制度，定期对今年的财务收支上榜公开。同时加强了财务把关，规范了用工管理。做到财务公开透明。

总之，通过一年的努力，开展了一些工作，取得了一定成绩，这些成绩的取得一是得益于党工委及总支的正确领导和关心，二是得益于全体党员、各小组长及村民的支持和配合，这是群策群力、相互配合的结果。

但是在看到成绩的同时，我们也深深总结了自己的不足，村两委班子交流沟通不到位，致使很多工作因为班子问题而停滞不前，班子成员还存在对工作缺乏积极性主动性，缺乏发展集体经济的思路。同时班子成员及全体党员干部有带加强经济发展意识的大局观念，加强适应新农村建设的快速步伐，针对这一系列问题，我们村两委对明年的工作进行了安排：

一、着力加强村“两委”班子建设。一是经常谈心交流。抓工作的核心是抓人，抓人的关键是抓班子。二是重视召开民主生活会，开展批评与自我批评，开诚布公，实事求是，努力沟通交流，改变过去“会议气氛沉闷，发言少”等现象

二、深入关注民生，解决村民吃水问题。现在我村所用自来水为浅层水，同时加上周围养殖户的污染，水的质量没有保证，危害到村民的长远健康。为解决这一问题，需要大家共同努力酬资建设新机井房，使用村南的深水井。使全体村民使用上卫生的自来水。

三、着眼于村民生产需要，本应酬资解决村西及村东生产路问题。计划用石渣及石硝铺垫整平生产路，方便村民的生产需要。

四、全面加强同省人防的伙伴关系，通过支持人防疏散基地的进一步开发建设，发展我村的商业经济、新型农业经济。并切实树立我村的招商环境，带动农村建设，加快新农村建设的步伐以上汇报，请大家给予批评指正。

潘庄村党支部

潘和钧

2011.1.12

第五篇：徐庄小学班主任学习记录4

徐庄小学班主任学习记录
时间： 地点：会议室 主题：新课程理念下的班级建设与管理 记录人： 蒋洁

学习过 程

（一）班主任应有的自我认识与定位 1.班主任是学校任命或委派并负责组织、教育、管理学生班级主任教师 2.班主任是学校中主要进行道德教育的教师 3.班主任是全面深刻地影响学生成长的教师 4.班主任岗位是一个需要不断学习、思考、实践、创新的岗位

（二）班主任职业道德修养的几个重要方面 1.认清责任，面向未来 3.以爱为根，以人为本

（三）班主任应坚守的基本工作信念 1.一心一意地喜欢和热爱班主任工作。2.成才先成人。3.理解、尊重、相信学生。4.关心热爱每一个学生，公正地对待每一个学生。5.言教与身教相结合。7.班级管理是科学。6.少一些围追堵截，多一些循循善诱、因势利导 8.学生是成长的主人，自我教育是最好的教育。(四)班主任工作方法与艺术 1.转化后进生的方法与艺术 2.教育惩罚的方法与艺术 3.班主任需要掌握的一些教育技巧： 交往 , 谈心, 表扬, 批评 2.人格高尚，以身示范

学习体 会
班主任在班级管理中是主导，学生是主体； 班主任应为学生创设良好的 教育情境，调动学生接受教育 的积极情感，建立师生间和谐 融洽的人际关系，充分发挥学 生的主体作用和自我管理才 的能，提高学生参与班级管理 积极性。在活动中培养学生主人翁意 识和集体荣誉感。在班级建设中，带着一颗 “爱 心” 去工作，用关心激发学生 的情感。发挥学生的自我教育能力，由 “他律”变“自律”。建立竞争和激励机制，让每个 学生得到发展。