我的2010年个人工作总结——张雯

第一篇：我的2010年个人工作总结——张雯

我的2010年个人工作总结

二 班

张 雯 在不知不觉中，一年过去了，时间过得真快，回首我们走过的路，在挫折中成长，在问题中提高，在鼓励中坚持，辛劳却收获颇多，锻炼和提高了自己。为了将日后工作开展得更好，现将2010年工作做一个简单的总结。

德：我认真参加每次培训学习，并做好记录，努力提升自己的素养，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，明确教育责任，有不懂或者不会的，虚心求教领导和各位同事，态度端正，工作认真负责，踏踏实实努力做好每天的事情。同时，作为班长，以身作则，凡事尽力而为。作为老师，为人师表，有奉献精神。

勤：我认为，勤能补拙，从个人特点来说，我并不是一个风格很突出的教师，但是，只要我勤奋，努力，认真，我有一颗想做好工作的心，那么我的工作绝对会慢慢做好的。特别是下半年的大班，从未带过大班的我有些忐忑，对于大班孩子的心理特点，教育目标和形式我不太熟悉，但是我不想误人子弟，于是，回家翻看这个年龄阶段的心里特点，请教前辈要侧重的地方，还有注意的小细节，包括面对大班做好幼小衔接，怎样应对家长们的心里变化和正确教育，这都是我所要了解的，只有自己做到心中有数，才能指导幼儿，建议家长。在这一年里，大大小小的经历了不少活动，在困惑中，在形式中，逼迫我们必须迅速成长，也感谢这些压力成为了我们前进的动力，提高自身能力，相信，勤奋的我们工作会越来越好的。

能：这一年里，在教育过程中，我积极做好提前备课，写好教案，花心思去想用有趣的情境和形式，让幼儿在快乐中学习，热爱学习，注意调动幼儿的积极性。为了上好一节课，反复调整方案，斟酌细节，确定教育思路，努力做到教学严谨。在经历了运动会、六一系列活动、迎新系列活动以及教研活动等等大大小小的任务，慢慢摸索，不断的完善自己的工作方法，有针对性的进行日常教学以及其他中心活动。而在日常中，幼儿生活护理也能根据幼儿体质相应不同对待，着重培养全体幼儿的良好自理能力以及社会能力，绩：这学期我们班刚升入大班，这个年龄段是幼小衔接的关键期，压力较大，面对家长们的咨询，面对没带过大班的我承担这个班，需要面对的问题还是很多的。但是，我们顶住压力，坚持做好各自的工作职责，同时又相辅相承，这一年来，我班幼儿出勤率一直保持较好，大型中心活动也顺利完成，家长们也很认可我们的工作，愿意积极配合，积极主动的参与家园互动。

2010年这一年，是我成长的一个大飞跃，我尝试了很多我没触及的一些领域，经历了很多我没经历没开展过的活动，在这个过程中，努力去尝试，去用勤奋认真来弥补我的不足，去用虚心请教反复思考来提高自己的业务能力。有进步，但也发现了很多的问题，例如在美术领域指导的弱势，例如在选择课程材料上的思路，例如在开展大型活动中存在的细节问题，这都是需要我改进和进一步完善的地方，也是我对过去一年的反思，同时是对2011年提出的努力发展目标，要做一个各方面业务扎实且全面好老师，这需要我对自己有更高的要求，加油吧！

—— 2011年1月5日

第二篇：八年级工作总结张雯

2016-2017学年锅圈岩中学八年级历史上学期

期末教学工作总结

拟写人：张雯

总结过去一年的教学工作，从中得到了一些体会，同时也找到了教学中存在的不足，确定了今后工作努力的方向。

一、备课—— 周到细致，找准重点、难点

备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，采用多媒体进行教学，以增强学生感受知识的能力。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。

二、上课—— 做到线索清晰，层次分明

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。桌间巡视时，注意对学生进行面对面的辅导，上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处。

三、在教学中注意激发学生的学习兴趣

爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学习的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。有些学生上课注意力 不能持久，往往凭兴趣去认识事物，对感兴趣的事情愿意去做，不感兴趣的就表现出心不在焉。显而易见，如果不注重趣味教学，就很难培养起学生学习的兴趣。所 以，我努力让学生在课堂45分钟的学习中一直保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力，就结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，激起学 生强烈的求知欲，并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。

四、注意培养学生的自主学习

在教学中，我认识到不能再同我上 学时那样教学了，现在应该教的不是书本上死的东西了，那些学生都能知道,“读史可以明志，学史可以鉴身”现在教给他们的是就某个知识应怎样分析理解，使从 中得到启发。所以我努力改变学生原有单纯接受式的学习方式，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式，在教学过程中，我主要教给学生思考问题的方 法，答案由自己归纳得出。我注重培养学生的独立性和自主性，努力满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，使学 生能对学习活动进行自我支配、自我调节和控制，让他们主动地去认识、学习和接受教育影响，从而达到所预期的学习目标。

五、在教学中存在的不足

1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，不能教给每个人最有效的方法。

2、对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法。三、四、今后努力方向

我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，并给予适当的点拨和引导，让学生学会质 疑、调查、探究、在实践中学习，不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，培养学生掌握和运用知识的态度和能 力，尤其对学习上有困难的学生，努力提高他们的学习成绩，激发他们的学习兴趣，使每个学生都能得到充分的发展。

第三篇：我的故事(张嘉雯)

不知不觉中，我已悄然的的走过了18个春夏秋冬。回首这18年，自己的成长谈不上艰辛，却也有辛酸与苦涩。18年是一个漫长的过程，在这生活与学习的过程中，少不了自己的坚持和父母的支持，饶是如此，却也有困难存在„„ 我，叫做张嘉雯，出生在一个并不富裕的农村家庭，从小就在田里地间玩耍，看惯了长辈们在田里干农活的身影。上一年级的时候，我学习成绩并不是很好，爸爸就跟我说，如果你不好好学习，就不会有出息，以后我就给你买两只羊放算了。之后我便体会到学习的重要性，开始刻苦学习发奋读书，励志考到区里最好的中学。在学习的过程中，遇到困难是不可避免的，有的人选择了绕道而行，而有的人却选择去面对困难、去克服困难。第二种人虽然很难做，可他比第一种人收获却多的多。绕道的人就不会做出伟大的事来，因为一点困难他都不敢面对，了还如何面对人生中更大的困难，那时一选择绕道了要损失很多很多。而去面对、克服困难的人解决了困难，当然一份付出就有一份收获，所以他得到了成功的喜悦和许多知识。我是个遇到困难就会迎难而上的人，不过是多么艰难我都会坚强面对，也许对于很多困难来说迎难而上并不是最好的方法，但一定是最可靠的。在不懈的努力下，我终于如愿以偿的考入了区里最好的中学，但是又有一个困难摆在我面前，看到昂贵的学费压迫的父母劳累的身影，我不由的一阵心酸，从小到大，父母对我的支持与

帮助一刻也没有停歇，偶尔会有教训与告诫，但我清楚那是恨铁不成钢，每个父母对自己的孩子的爱都超越了一切，我发誓我不会让他们失望，要刻苦学习，在中考中考出好成绩。也许是走出了村子，发现外面的世界是多么的大，人外有人，天外有天，我的成绩一直都提不上来，这让我的父母和老师很着急，我承认我是一个爱玩的孩子，但是对于每个求学者来说，玩就像是一个无形的匕首，时时刻刻悬挂在你的头顶，只要你有强烈的欲望，你就会深陷。一天听得父母的谈话让我下定了决心，我一定要让他们过上好日子，过上富人的日子，不要天天去外面受苦挣那些血汗钱，之后我的成绩从初二下半学期开始爆发，成绩一举冲到了全区的前150名，我相信这是对我刻苦学习的奖励也是对我父母无私的犒劳。之后我便一直稳定在目前的优异学习成绩，也许每个孩子在有了小小的成就之后就会有了些许骄傲，我就是这样的人。在考试之前，我数学得了一次满分，从此就不可一世，成天以为自己天下无敌，没有人能够超越自己，也正是因为如此，我中考落榜了，分数很可惜，就差一分，也许这才是老天开眼吧。落榜了，落的一塌糊涂，我看到妈妈流淌在眼角的泪水，说不出的难受，从那之后我开始了紧张的学习，也许又是老天的眷顾，我被录取为了高中的实验班，虽然不是理想的高中，但是我希望考上理想的大学，从高一开始，我的成绩就名列前茅，一直徘徊在10-20名之间，偶尔会冲进年纪

前10，从那之后我便惊醒自己，不要骄傲，桌子上也刻上了“不要自大，任何人都比你强”在我心里任何人都有过人之处，所以没有理由去嘲笑轻视每个人，也不要过高的看自己，因为自己的内心才最知道自己到底是什么水平。所以在高中的三年中，从来不会因为自己多懂而骄傲，也从来不因为自己寡闻而惭愧，我的求学欲望很强，但我的求胜欲望却不强，无论考试考成什么样，都是自己考的，都反映了前段时间学习状态，这能惊醒我，更能督促我。就这样我走到了高三，这个面对人生第一个转折点的路口。困难也如期而至，怎样面对高考，怎样正确的高考复习。我很迷茫，也导致了成绩的下落，老师着急，父母着急，自己也很着急。之后我就上网查找相关资料，发现了资料里面说的头头是道，也有许多前车之鉴。从那之后我就摆脱了迷茫，走出了迷茫„„解决困难也有很多的方法。可以相信这样一句话：我们现在碰到的每一个困难和问题在世界的某个地方一定出现过，而且有人已经找到了解决办法，我们要做的是把这个解决办法找到。或者告诉自己：最困难的时候往往就是你将要成功的时候。总之，只要相信一句话“人生没有迈不过去的坎!” 高考成绩538，虽然没有考出自己的真实水平，也跟自己的预期查了50多分，但我终究还是迈入了理想的大学，大学生活，会更加自主更加自立，我会勤工俭学，为家里的经济出一分力量，不要在看到父母劳累的身影。更重要的是，面

对困难不要退缩。记得SOHO的CEO潘石屹说过一句话，“没事别惹事，有事别怕事”我想这句话会是我人生的一个锦标，鼓励我迎接一个个困难的挑战„„

第四篇：我的烦恼和快乐 张雯雯

我的烦恼和快乐

张雯雯

“阳光总在风雨后，请相信有晴空。”每当想起这句话，我便感慨万分，经过那件事，使我对这句话有了更深刻的理解。

那天，不知怎么的，所有的好朋友都离我远远的，对我爱理不理的。从前，我每天中午都是勾肩搭背一起去食堂吃饭的，可是现在，我只能默默地跟在她们后面，看着她们在一起说说笑笑，才感到昔日的友情对我来说有多么重要。我想去问清原因，却又不敢开口，只能藏在心里。

朋友与我感情绝裂，使我开始变得烦躁不安。在家写作业时字变得像花一样，上课时也变得心不在焉。成绩更是一落千丈。

班主任李老师发现了我的异常，就把我叫办公室。李老师问：“张雯雯，最近是不是遇到什么不顺心的事了？”我不禁鼻头一酸，泪不绝堤，把这几天的委屈全用泪水表达了出来。后来，我断断续续地向老师讲述了这件事。李老师听了，把手放在我的肩头，语重心长地说：“老师知道你是重感情的人，我也知道你想挽回这珍贵的友情。可你这样做既害了你自己，又挽不了这些朋友，你不如去问清楚情况，主动要求跟她们和好，这样既能让她们知道你的心，也能让你放下心理包袱，何乐而不为呢？”我听完李老师的话后，心中恍然大悟。同时也鼓起了信心。

回到教室后我鼓足勇气走到她们面前说：“我们和好好不好，你们不在我身边我真的好孤单，如果我哪里做的不好我可以改，只要你们能跟我和好。”我抬头看了看她们的脸，希望看到她们能露出以前

那样没心没肺的笑容，因为这样她们一定会跟我和好。

可是她们一脸的严肃，我知道她们的选择，我转身想走开。可她们却拉住了我说：“我们和你从来没分开过，只是想看一下你对我们的感情到底有多深，现在我们确定你是真心实意的了，你就当是一次测试好了。”

从此，你又能看见我们一同说说笑笑的情景了，我也懂得了珍惜。原来快乐和忧愁是在我们生活中共存的，忧愁过后就一定有快乐。

第五篇：张雯静个人简历

我的个人简历-1-

个人简历 1

个人简历

求职意向：

自我说明：

附：学历证明、荣誉证书、等级证书。