涪陵十六中2011年秋期学校工作总结 (2500字)[5篇范例]

第一篇：涪陵十六中2011年秋期学校工作总结 (2500字)

重庆市涪陵第十六中学校 2011年秋期学校工作总结 “逝者如斯，不舍昼夜。”弹指间一学期就这样过去了，在过去的一学期里，我校在区教委的正确领导下，我们全体十六中人上下一心，精诚团结，教师善教，学生乐学，呈现出朝气勃勃，欣欣向荣的景象，学校教风正、学风浓、校风好，吸引了大批区内外招生片区外的学生前来就读，学校办学规模日益扩大，达到43个班，学生2819人，住校生2067人，寄宿制品牌逐步形成，特色学校建设效果良好，得到了领导、学生和家长以及社会各界的一致好评。这取决于我们有一个好的工作思路，在机遇与挑战面前，始终坚持以发展为主题不动摇；取决于我们有一支政治素质高、工作作风好，业务能力强的领导集体，充分发挥模范带头作用，保障了学校各项工作的顺利落实；更取决于我们有一支敬业乐业、无私奉献的教职工队伍，为学校持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。

回顾这一个学期的学校工作，既有欣慰，又有遗憾；既有成绩，又有不足；既有劳累，又有惬意。在此，我代表学校在教职工大会上作如下总结：

一、牢牢锁定三大目标不动摇

我们始终牢牢锁定抓教育教学质量逐年攀升，打造涪陵城区寄宿制初中品牌，凸现主体教育特色这一学校第二轮发展三大目标，奋勇前行。

二、扎实推进六项工作不放松

（一）加强制度建设，实施制度化管理

我们坚持与时俱进，不断健全制度，二届四次教代会完善了《职称考评细则》、《教育教学质量奖惩方案》以及月考核、期考核方案，与创先争优活动结合起来，均与教师评先晋级和绩效工资考核挂钩，不断提高制度的文化力，增强制度的执行力，形成团队的凝聚力和战斗力。

（二）搞好师训工作，教师专业化成长

学校坚持依法治校，以德营校方略，打造德艺双馨的教师队伍。1.组织教职工学习教育法律法规和有关文件精神，教职工参加法律知识考试，学校依法办学，教师依法从教。学校被评为涪陵区依法治校示范学校和教育系统“五五”普法先进集体，吴柏良被评为先进个人。

2.建立和完善反腐倡廉学习宣传教育制度，防微杜渐，加强校园廉政文化和师德师风建设，教师师德高尚、廉洁从教。3.加强德育队伍建设。班主任是德育工作的主力军，定期召开班主任工作例会和班主任工作经验交流会，开展班主任“师徒结对”活动。刘方方获得涪陵区班主任基本功大赛二等奖，学校派出谭开琼、余红、李胜兰等老师观摩了比赛，刘全会班主任工作论文《春风化雨润桃李--班主任工作案例分析》在《涪陵教育》上发表。

4.强化科研育师工程。学校深入开展涪陵区特色学校建设“主体教育实践研究”和教育部“十一〃五”重点科研课题《中华民族传统美德教育研究》子课题《中华民族传统美德与繁荣校园文化的研究与实践》课题实验。傅孝燕、曾庆松、叶江、王永强等编辑了《主体教育初论》，即将出版；学校承办了全国教育科学“十一五”规划重点课题中小学阅读习惯养成教育实践研究的课题结题暨“十二五”规划课题申报筹备会；承办了涪陵区第八次特色学校教育科研改革现场会，余红、湛小刚、汪莉萍三位老师的观摩课得到与会代表和专家一致好评，叶江以《教学课堂因主体教育理念元素而鲜活》为题在大会上做了交流发言，学校获得涪陵区特色学校建设整体推进奖。

5.实施“青蓝工程”和“名师工程”。根据学校教师培训规划，开展校本培训、网络培训和外派培训。

本期共安排12人参加2011年国培项目各类培训：刘维淯参加两翼地区农村中小学“深化课改”短缺学科教师培训，况仁先、易利刚参加农村中小学骨干教师教育技术能力远程混合培训，彭德权、陶莉、李世凤、杨小华、湛松林、郭福、杨狄、黄伟参加中小学教师学科教学能力远程混合培训，湛松林参加重庆市化学学科培训，邓天霞在长江师范学院为国培学员作了题为《思品课课例分析》的讲座。刘晶彩、赵庆容参加田家炳一级英语老师培训。邓发国参加了重庆市中小学市级骨干校长培训，周自强参加了渝东南片区中小学校长提高班培训，潘小平、傅孝燕、吴建国、彭荣贵、王永强到南坪聆听了优化学校管理专题报告会；王永强、彭荣贵到重庆后工学院聆听了“赢在中层”提高中层干部执行力的专题讲座；组织语文教师到丰都听学术讲座，到北碚观摩重庆市语文优质课片区总决赛，刘维淯老师到谢家湾小学观摩全国第六届音乐课优质课赛，组织物理老师到重庆观摩物理优质课决赛等。

通过培训，扩大了教师视野，更新了教育观念，丰富了教育教学和管理艺术水平。陈世志、刘志英被评为涪陵区师德师风先进个人，吴建国、陈兴亮被评为涪陵区教学能手，李代立、付琳玲被评涪陵区“教坛新秀”；邓天霞获重庆市首届“师元杯”思品课大赛决赛二等奖，叶江获涪陵区语文优质课大赛二等奖；黄毅获涪陵区初中信息技术说课竞赛一等奖，何雄杰获涪陵区安全健康教育说课大赛一等奖，郑诗楠获涪陵区班班通说课大赛一等奖，在涪陵区初中语文说课比赛中刘方方区级一等奖、余红获二等奖；张生云、钟杰、况仁先、陶莉、朱显会等分别在《人民网刊》、《学习周报》、《学生新报》、《长江师范学院学报》、《涪陵教育》发表论文；黄雪莲获中国国际教育学会论文一等奖；王永强、汪莉萍、薛科等3位老师参加区单元测试题和期末考试题命题工作；陈巧作为国家选派的对外汉语教学志愿者，所教学生在2011年7月的汉语水平考试中，均取得了不错的成绩，多名学生获得奖学金来到北京第二外国语大学进修汉语，其中一名学生参加在重庆巴蜀中学举行的汉语桥比赛取得优异成绩等。

（三）坚持育人为本，德育系列化推进

我校积极探索德育工作新途径，抓常规，探新路，促管理，以创建“德育示范学校”为目标，以环境教育为依托，以思想教育为核心，以学生良好行为习惯养成为重点，以“五爱”教育、公民道德教育、养成教育为基本内容，按照“四自一导”的德育工作模式，充分发挥德育工作者和学生的主体性，有计划、有措施、有序地系列化开展德育工作。

1.学校全面落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻执行《中小学德育纲要》，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校学生有关制度规范为标准，学校德育管理有章可循，学生行为有规可依；严格按照《学校班级管理考核方案》实施班级常规管理和考核，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

2.创新形式，齐抓共管，初步形成了“学校、家庭、社会、个人”四维一体的，全员、全程、全方位、立体化的育人格局。

一是强化德育主渠道作用，发挥学校育人功能。各班严格按照学校要求，认真实施班级管理。发挥团队组织的德育阵地功能，体现了团组织在三个文明建设中的生力军作用。各任课教师认真挖掘课程蕴藏的德育因素，寻找突破点，达成德育目标。

二是坚持家校联系制度，形成教育合力。举行家长会和“家长开放日”活动，召开了家长代表、社区代表、师生代表座谈会，推进学校民主管理。班主任和任课教师注重家校联系，使学生的教育不存在“真空”和“盲区”。

三是发挥校外德育阵地作用，强化社会德育功能。学校成立有家长委员会；聘请武警官兵来校对学生进行队列训练，市公安局、市教委主办的以“坚守这片净土”为主题的校园安全法制教育展在我校展出，邀请涪陵区关工委法制教育团4位老领导来校作了题为《法与德》的专题讲座等，加强学生爱国主义、集体主义、法纪安全和传统美德教育。

四是发挥主体作用，促进学生自我教育和协同教育。学校加强学生干部培训，按照“四自一导”模式，值周班级、值周学生、班团干部等参与学校管理和班级管理，培养学生的自我管理意识和能力。例如，我校的早读在学生干部的自主管理下，已经成为了我校一道靓丽的风景，促进了教学质量的提高。3.德育处和团委通过讲系列活动推进德育工作，达到活动育人的目的。德育处坚持开展学生常规和仪容仪表检查；开展以“提高自我保护意识，享受健康青春”为主题的青春自护主题班会活动，开展涪陵区“同舟共济〃三山奖”的评选和宋庆龄基金奖学金的评选活动，开展爱心助学活动，资助品学兼优的贫困生46人，共计6900元。钟杰、朱显会辅导的学生参加涪陵区“颂歌献给党”演讲、征文比赛获一等奖；在涪陵区“爱心在行动中成长”书信大赛中，学生获奖丰富，朱显会、傅琳玲、余红、袁代淑获优秀指导老师，学校获优秀组织奖；李娟、王上英、钟晓玲、付琳玲辅导学生在“光辉的旗帜”征文比赛获国家、市区级奖励等等。

4.德育处、保卫科对违规违纪，言行缺陷的学生，坚持“晓之以理，动之以情，导之以行”的教育原则，纠正其不良言行。学生操行评语要求人本化，多发现学生的闪光点，多用激励性语言。认真地按要求开展学生综合素质评定，并与学生的评优和升学挂钩，科学的评价形成了正确的舆论导向。

（四）抓实中心工作，教学精细化管理

教育教学质量是生命线，学校坚持教学为中心，认真做好教学常规，打造和推广“271”高效课堂，减负提质，为提高办学质量增添动力。

1.学校严格执行区教委关于加强学生学籍管理的规定，对学生休学、复学、转出、转入进行规范管理，认真做好两基工作，控辍保学，防止学生流失。学校获涪陵区学籍管理工作一等奖，罗健获先进个人。

2.严格执行课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时。继续实施领导分管年级、下到班级协助管理制度，统领年级组长、班主任和各任课教师，齐抓共管，齐头并进，打总体仗。严格执行教学常规考核，纳入学月考核、学期考核，与绩效工资挂钩。3.学校始终以校本教研和校本培训为抓手，规范管理，落实教研工作考核。按照“四段式”模式，开展集体备课，举行公开课、赛课活动，校本教研卓有成效。行政人员深入课堂，推门听课，本期听课都在20节以上，细化教学管理。举办第三届“主体杯”远程教育班班通说课比赛，郑诗楠获一等奖，何雄杰、叶国利获二等奖，谭燕、黄毅、罗志琴、韩金沙获三等奖。学校获涪陵区远程教育班班通说课大赛优秀组织奖。

4.狠抓毕业班工作。学校制定了新一轮的《毕业班教学成果奖励及分配办法》，建立了激励机制。行政领导蹲班指导管理，经常性的调研分析学生学情和思想动态，及时调整教学思路和管理策略，协助班主任和任课教师抓实毕业班工作。学校获涪陵区义务教育阶段教育质量一等奖。

5.认真贯彻执行“学校体育、卫生工作条例”和有关加强科技、文学艺术教育的意见，有计划、高要求、重实效开展体卫艺工作。深入实施大课间、大体育活动，保障学生每天一小时锻炼，大体育活动成了我校又一道靓丽的的风景。学校举行了第十届篮球、第五届乒乓球、首届羽毛球运动会；石景洪、谭梅等辅导学生参加涪陵区第十一届中小学生乒乓球和第三届中小学生羽毛球比赛获团体第三、四名；组织140名学生参加涪陵区“太极杯”迎春登高活动，学校获优秀组织奖；组织实施学生的免费体检；利用板报、橱窗宣传青春期知识和身心健康知识，校医刘娟多次利用校园广播系统为学生作健康知识讲座等，促进学生身心健康成长。陈小琴等辅导学生航模活动，举办了校园航模比赛；何劲松、郑小红等10名教师辅导学生完成科技论文和制作小发明、小制作等，其中，学生的一篇科技小论文和一项小发明被推选到重庆市科技节展评。

（五）强化后勤服务，校舍标准化建设

学校强化后勤服务工作，为教师服好务，为学生服好务，为教学服好务，为学校的发展服好务。

1.严格执行《农村义务教育经费保障机制改革》的规定，杜绝教师乱办班、乱收费、乱订教辅资料；严格执行财经制度，各种费用开支规范合理；严格执行民生工程各项政策，按规定落实贫困住校生生活补助和爱心午餐，关爱留守儿童，发放留守儿童节日礼品；办理合同工养老保险；加强学校水电维修和管理，减少浪费现象；落实食堂管理制度，加强食堂管理，注重食品卫生和食品安全，培训食堂工人，提高业务技能，努力提升食堂饭菜质量。蒙榜义、张鲁娟、黎曾等为办好食堂尽心竭力，为师生的学习、工作和生活保驾护航。

2.利用假期维修学生课桌凳、按时发放教科书、购买必要的实验仪器和药品，添置必备的办公设施设备和住校生生活用品，为21位教师优惠购置笔记本电脑。

3.暑假期间周自强、彭荣贵、蒙榜义、罗健、况仁先等牺牲休息时间，强化校舍标准化建设，投入187万元的学生食堂竣工投入使用，投入64万元高规格配置计算机教室和电子备课室各1间，投入110万元实现了班班通等，不断改善办学条件。

（六）全员创先争优，校园和谐化构建

1.充分发挥了党组织在学校工作中的战斗堡垒作用。

一是在党支部组织下，继续深入学习实践科学发展观，掀起“创先争优”活动高潮，扎实开展“一讲二评三公示”和“四比”活动，营造了浓厚的“必学赶超帮”氛围。邓邦伦被评为涪陵区优秀党员，曾庆松被评为涪陵区教育系统优秀党员。

二是利用“12371”党建平台，加强党建工作，强化党员的管理，落实党风廉政建设，健全党员活动制度、组织生活制度和民主评议制度，开展批评和自我批评，做到以党建促校建，以党风带校风、带教风、带学风。

三是召开政协委员、民主党派和无党派人士座谈会，共谋学校发展大计。

四是在党支部的领导下，团队组织加强自身建设，强化团员教育，认真做好团员发展、团籍管理和团费收缴工作。

2.强化工会、教代会的民主监督作用。学校工会坚持以民主建设、校务公开和温暖工程为重点，切实维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校工作中的主体作用，推进学校制度管理，科学管理，实施人本管理，推进民主管理。

一是通过召开师生、社区代表代表座谈会、家长会，开设创先争优校长信箱，开展家长开放日活动，开展学生评教活动，听取方方面面对学校工作的意见和建议，并及时通过校务会传达到学校行政中，供学校行政决策参考。

二是严格教代会制度。召开教代会，讨论改良学校有关管理考核制度，审议学校工作报告、财务工作报告。

三是按要求开展学校中层以上领导干部民主评议工作。

四是坚持校务公开。把学校工作的重点、难点，教职工和人民群众关心的热点问题，主动公开，接受监督。

五是实施温暖工程。坚持“五必访”制度，组织参加职工红白喜事，及时看望生病职工，组织全体教职工参加了健康体检，按照国家有关规定认真落实退休教师的各种待遇，凝聚了人心。

六是开展丰富多彩的职工活动。举行了迎新春趣味体育活动，爱心捐助活动，丰富多彩的年级教研组活动。

3.加快“五个校园”建设，促进校园和谐。

（1）学校坚持“安全第一、预防为主、标本兼治、促进成长”的原则，严格执行各种安全制度，实行“一岗双责”，强化安全责任，确保校园平安。

一是每月召开安全工作会，学习安全工作相关文件和传达上级会议精神。加强消防“四个能力”建设，邀请重庆市五进消防安全知识宣传培训中心的向守忠教官，以“提高全民防火意识，增加自防自救能力”为主题，按公安部消防局三提示及四个能力建设等方面的要求，开展了消防安全知识培训。举行了住校生应急疏散演练，清理校园违禁物品，提高了师生的安全意识、自我防护和自救能力。

二是认真落实各项安全防范措施，定期进行安全隐患排查，对安全卫生工作坚持晨检制度，群防群治，及时消除安全隐患，预防安全事故的发生。

三是加强校园安保工作。强化双休日、节假日和夜间政务值班工作，严格校园保安和门卫管理，加强楼道管理、集会管理、校车管理及食堂、小超市、饮用水的管理，在区公安局网络安全支队干警的协助下，加强了校门外马路的交通安全管理，加强社会治安综合治理，保证师生安全和学校安全稳定。

（2）开展爱国卫生运动和健康教育，创建健康校园。利用健康知识板报和讲座，强化学生健康教育和心理疏导。积极参与全民爱国卫生运动，严防传染病发生和流行，促进学生身心健康。落实校医值班制度，搞好预防接种工作和卫生保洁工作，绿化、美化、净化校园环境。

（3）倡导低碳生活，开展节能减排整治行动，按照蕴含学校办学理念的原则，培植校园植被，学校绿树成荫，鸟语花香，加强环境教育，积极创建绿色校园。

（4）强化学校网站和校园内网建设，搭建外宣平台，购置和维修学校电脑和现代教学设备，开通重庆市中小学数字图书馆，开通校讯通，实现教学、办公和家校联系数字化，加快数字校园建设。（5）学校继续通过各种方式和途径，强化制度文化、物质文化、精神文化和行为文化建设，本学期将学校校风制作在运动场边堡坎上，并悬挂了“为运动喝彩，给生命加油”永久性巨幅标语，进一步完善和打造办公室、教室、各功能室、食堂等校园文化氛围，让我校的办学理念入入脑入心，形成共识，内化为行为，构建人文校园，促进学校内涵发展。4.加大学校宣传力度，提升学校声誉。按照上级要求，按时报送各种材料，做好政务信息上报和公开工作。学校及时更新校园橱窗和板报，制作展板、有奖信卡，主编校刊、校报等宣传学校；加强学校网站建设与管理，利用好有关网络宣传渠道；报送信息60余条，区教委采用14条，区中小学德育网采用13条，团区委采用4条，区教育团工委采用8条，《巴渝都市报》采用7条等，宣传了学校，扩大了社会影响。学校获得涪陵区教育系统办公室工作先进集体、教育信息先进集体和德育信息报送工作先进单位，王永强被评为涪陵区教育系统优秀办公室主任和德育信息报送工作优秀通讯员。

赵庆蓉、杨中一到堡子中学支教；傅孝燕、徐晓玲、钟晓玲参加“百校牵手”到梁平县明达镇中学献课；李海燕、刘维淯老师多次参加市、区文艺演出；长江师院多名学生到校听课学习；“国培语文骨干教师置换脱产培训项目”的5位教师来校进行影子培训，在长江师范学院参加学习的渝东南片区初中校长提高培训班48名学员到我校考察学习，重庆市义务教育均衡发展检查组专家来校检查对我校的管理和教师得教育教学给予的高度评价，无不展示了我校管理的规范和教师的风采，也大大增强了学校的影响力。

三、找准问题归因分析不回避

（一）由于历史的原因，学校规划布局不够合理，我校将继续强化校舍标准化建设，不断改善办学条件和育人功能，夯实办品牌寄宿初中的基础。

（二）学校管理制度虽然得到不断健全，但制度的文化力和执行力还有待于进一步加强，我们将继续审时度势，依法治校，以德营校，文化立校，促进学校内涵发展。

（三）教育科研还有待于深化，学校文化氛围及办学特色还有待提升。我们坚守科研育师、科研兴校之路，强化中华传统美德教育与校园文化建设，深化主体教育实践研究，进一步彰显主体教育特色。

（五）学生常规教育方面仍需加强，还需加大学生干部培训力度，充分发挥他们的作用，参与学校管理，开展丰富多彩的校园文化活动，不断推进素质教育。

（六）教师的数量不能及时满足学校规模的壮大，教师的质量与素质教育的要求还有一定差距。

四、2012年工作的基本思路

我们一如既往地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，扎实开展创先争优活动，在区委、区政府的关心支持下，在区教委的正确领导下，秉承“人人主体，个个成功”的办学理念，继续实施“依法治校，以德营校，科研兴校，质量立校，特色强校”的治校方略，坚持“常规+创新+坚定?成功”的管理理念和“362”工作思路，牢牢锁定三大目标不动摇，扎实推进六项工作不放松，利用“严明纪律，规范管理，潜心育人”这一十六中制胜法宝，充分发挥“平等、和谐、开拓、创新”的干部作风，引领全体教师牢固树立“感情、责任、贡献、快乐”的十六中教师价值观和主体意识、团队意识、竞争意识、危机意识、责任意识、学习意识等，大力发扬“春风化雨，长善救失”的教风，以德育为首位，以教学为中心，营造“囊萤映雪，水滴石穿”的学风，大力弘扬十六中精神，继续创先争优，打造教师队伍，长风破浪，敢立潮头，精诚团结，奋勇拼搏，内涵发展，为把我校办成巴渝名校而努力奋斗！重庆市涪陵第十六中学校

二〇一二年一月十二日

第二篇：重庆市涪陵第十六中学校2010-2011支教工作总结

重庆市涪陵第十六中学校 2010-2011支教工作总结

涪陵十六中在区教委的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实上级有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续对蔺市镇堡子中学开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。

一、提高认识，落实支教的组织工作

我校在2010年暑期接到继续分派教师到堡子中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；学校副校长周自强、办公室主任王永强、保卫科长吴柏良等前往堡子中学，进行了两校教育教学和管理的交流，并捐款5000元，学校派出的支教老师赵庆容为本科学历，是学校英语学科青年骨干教师和优秀班主任，为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了坚实的保障。

二 加强领导，突出对支教工作的管理

支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源（重点是教师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，教师的工作开展情况的好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是记对教师进行直接管理。通过和教师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校务

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第三篇：重庆市涪陵第十六中学校2011年春期工作总结

重庆市涪陵第十六中学校二〇一一年春期工作总结

回顾一学期的工作，在区教委的关心支持和正确领导下，我们圆满完成了上级交给的任务和学校工作目标，特别是特色学校发展战略课题——主体教育实践研究顺利通过了结题评审，学校主体教育特色日益显现，寄宿制品牌基本形成，今年的中考战果辉煌，506名学生中市重高上线230人，2012级和2013级学测试成绩喜人，我们新生的招生情况非常乐观等均取决于我们有一个好的工作思路，在机遇与挑战面前，始终坚持以发展为主题不动摇；取决于我们有一支政治素质高、工作作风好，业务能力强的领导集体，充分发挥模范带头作用，保障了学校各项工作的顺利落实；更取决于我们有一支敬业乐业、无私奉献的教职工队伍，为学校持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。

一、指导思想和工作思路

一期来，学校认真贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，牢牢锁定“创主体教育特色，办品牌寄宿初中”的办学目标，秉承“人人主体，个个成功”的办学理念，继续实施“依法治校，以德营校，科研兴校，质量立校，特色强校”的治校方略，坚持“常规+创新+坚定成功”的管理理念和“362”工作思路，利用“严明纪律，规范管理，潜心育人”这一十六中制胜法宝，切实加强师风建设、制度建设，充分发挥“平等、和谐、开拓、创新”的干部作风，引领全体教师牢固树立“感情、责任、贡献、快乐”的十六中教师价值观和主体意识、团队意识、竞争意识、危机意识、责任意识、学习意识等，大力发扬“春风化雨，长善救失”的教风，以德育为首，以教学为中心，营造“囊萤映雪，水滴石穿”的学风，团结奋斗，自强不息，长风破浪，敢立潮头，创设良好的文化育人氛围，激发师生员工的主人翁精神，轰轰烈烈地着手第二轮创业发展。

二、强化制度建设，实施制度化管理

学校管理制度是指在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格，是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。它规范着学校的办学行为，教师的从教行为以及学生的从学行为。我们坚持与时俱进，不断健全各项管理制度，并与教师的绩效工资考核挂钩，不断提高制度的文化力，增强制度的执行力，形成团队的凝聚力和战斗力。

三、搞好师训工作，教师专业化成长

学校坚持依法治校，以德营校方略，注重打造德艺双馨的教师队伍。

（一）组织教职工学习了中共中央总书记胡锦涛发表的《全面落实国家教育改革和发展规划纲要，努力开创我国教育事业科学发展新局面》的重要讲话和市委、市府《关于加快涪陵区经济社会发展的决定》，做到把讲话和《决定》的精神学习好、宣传好、辐射好、落实好。学习《中小学教师职业道德规范》、《涪陵区规范中小学办学行为的实施意见》，学习《重庆市涪陵区教育系统2011年党风廉政建设暨纪检监察工

督导评估调研后的评价，都无不展示了我校教师的教艺风采；王永强老师、汪莉萍老师参加涪陵区单元测试题和期末考试题命题工作，彭燕等6位老师参加今年高考英语听力测试工作，这些活动扩大了交流，推进了合作。

三、坚持育人为本，德育系列化推进

德育工作是学校的灵魂，德育是学校的首要工作。我校积极探索“四自一导”德育工作新模式，抓常规，探新路，促管理，以创建“德育示范学校”为目标，以环境教育为依托，以思想教育为核心，以学生良好行为习惯养成为重点，以“五爱”教育、公民道德教育、养成教育为基本内容，按照“严”、“活”，“树”、“实”的四字方针，德育工作有计划、有措施、有序地开展。

（一）常规教育和常规管理是德育的基础性工作。学校全面落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻执行《中小学德育纲要》，以《守则》、《规范》、《学生在校一日常规》、《住校生管理制度》、《住校生双休日或节假日管理制度》、《学生在校礼仪常规》和《仪容仪表规范》为标准，使得学校德育管理有章可循，学生行为有规可依；学校坚持每月一主题，每周升旗仪式时国旗下讲话教育及进行学生在校常规检查，按照《学校班级管理评比细则》认真实施班级常规管理和考核，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

（二）创新形式，齐抓共管，初步形成了“学校、家庭、社会、个人”四维一体的，全员、全程、全方位、立体化的育人格局。

1.强化德育主渠道作用，发挥学校全方位育人功能。各班严格按照学校要求，认真实施班级管理。发挥团队组织的德育阵地功能，体现了团组织在三个文明建设中的生力军作用。各任课教师根据学科特点，寓德育于教学活动之中，认真挖掘课程蕴藏的德育因素，寻找突破点，达成德育目标。

2.坚持家校联系制度，形成教育合力。举行家长会和“家长开放日”活动，召开了家长代表、社区代表、师生代表座谈会，收集意见和建议，不断推进学校工作。班主任和任课教师注重家校联系，使学生的教育不存在“真空”和“盲区”。

3.发挥校外德育阵地作用，强化社会德育功能。学校成立有家长委员会，聘请有法制副校长。清明节组织学生到烈士塔开展了扫墓活动，邀请汤兵父亲汤和平同志来校介绍了汤兵烈士先进事迹，用周末、双休日，在学生自愿参与的基础上，千余名师生分期、分批赴重庆开展了“红色旅游”活动等。

4.发挥主体作用，促进学生自我教育和协同教育。学校开展主体性管理研究，培训学生干部，利用值周班级、值周学生、班团干部等参与学校和班级管理，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理意识和能力。通过评选优秀学生，利用榜样的力量感染学生，共同进步，促进学生生动活泼地成长。

（三）学校德育处和团委把学生礼仪、安全卫生、行为习惯、品德修养、环境保护等各种德育内容，通过讲座、主题班会、学生集会、实践活动、评比表彰等活动形式予以落实。学校爱心助学基金会募捐资助贫困生活动，共收到师生捐款18193元，教育课；启动大课间活动，拓展学生素质，学校举行第十届学生田径运动会，共打破校记录5项次。训练学生参加第八届中学生篮球比赛获得初中组第四名。学校合唱队参加了重庆卫视天天红歌会涪陵周演出，在电视上播放，刘维育老师指导的舞蹈代表社区在区委会议中心演出，举行了“沐浴党的阳光茁壮成长”文艺汇演，在沙坪坝区体育馆举行的由市教委、市文广电局主办的重庆市第三届青少年国际标准舞锦标赛中，石景洪老师组织训练的6名学生舞蹈队代表涪陵区参加了11-12岁年龄组的比赛，共获单人单项一等奖2个、二等奖2个、三等奖2个，双人伦巴舞第三名、恰恰舞第五名等等都充分展示了涪陵十六中素质教育的成果。

五、强化后勤服务，校舍标准化建设

学校强化后勤服务工作，为教师服好务，为学生服好务，为教学服好务，为学校的发展服好务。

（一）学校收费严格执行《农村义务教育经费保障机制改革》的规定，公开收费标准，收费票据正规，程序清楚，杜绝教师乱办班、乱收费、乱订教辅资料；严格执行财经制度，各种费用开支规范合理；严格执行义务教育阶段公办学校学生免交学杂费的惠民政策，认真按规定落实贫困住校生生活补助政策；办理合同工养老保险；聘请了水电工，加强学校水电维修和管理，减少浪费现象。

（二）学校搞好设施设备的日常维护和后勤保障工作，利用假期维修学生课桌凳、按时发放教科书、购买必要的实验仪器和药品，添置必备的办公设施设备等，为教学第一线服好务；加强食堂管理，培训食堂工人，提高业务技能，努力提升食堂饭菜质量，注重食品卫生和食品安全，为师生工作和学习提供方便；着手学校“班班通”工程和计算机室和教师备课室的装备工作，强化学生食堂在建工程的监管，确保质量。在校安工程资料网络版填报工作中，况仁先老师被区教委表彰为先进个人。

六、推进科学发展，校园和谐化构建

（一）充分发挥了党组织在学校工作中的战斗堡垒作用。党支部组织学习《党章》，加强对党员的管理，落实党风廉政建设，健全党员活动制度、组织生活制度和民主评议制度，开展批评和自我批评，做到以党建促校建，以党风带校风、带教风、带学风，时时体现党员干部的带头和表率作用；深入开展创先争优活动，在建党90周年之际，曾庆松同志被区教育工委表彰为优秀党员，邓邦伦同志被中共涪陵区委表彰为优秀党员，学校获得党建工作一等奖；在党支部的领导下，团队组织加强自身建设，发挥德育阵地作用，加强团员教育，认真做好团员发展、团籍整理和团费收缴工作，体现共青团和团员的先进性，邓天霞书记被评为涪陵区优秀团干部，傅琳玲被评为涪陵区优秀团员。

（二）强化工会、教代会的民主监督作用，推进学校制度管理，科学管理，实施人本管理，不断推进民主管理进程。学校工会坚持以民主建设、校务公开和温暖工程为工作重点，切实维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校工作中的主体作用。

在蔺市召开政协委员、民主党派和教师代表座谈会，共谋学校发展思路；一是工

3.按照蕴含学校办学理念的原则，聘请园林公司，培植校园植被，学校绿树成荫，鸟语花香，成功创建为涪陵区绿色校园。

4.改版新建学校网站和校园内网，搭建外宣平台，维修学校电脑和现代教学设备，开通校讯通，实现办公和家校联系数字化，加快数字校园建设。

5.学校继续通过采用教师会、学生会、家长会、橱窗、板报、校刊、报报、展板、学生征文、文体活动、学校“校园之声”广播站、学校网站等方式和途径，加强办学理念的宣讲和解读，让我校的办学理念入师生脑、入师生心，形成共识。在学校及部门工作计划、总结，教育教学活动，校园文化建设等方面，都尽力体现办学理念。办学理念在科技环保、体育艺术活动中均予以体现，内化为师生的行为，构建人文校园。

（四）加大学校宣传力度，营造学校又好又快发展的大环境。

按照上级要求，完成好有关工作，按时上送各种材料，汇报学校工作。及时更新学校校园橱窗和黑板报，通过展板、招生宣传册、光盘播放等宣传学校；加强学校网站建设，利用好网络宣传渠道；做好信息上传和报送工作，学校上级报送信息40余条，区教委采用6条，区中小学德育网采用10条，团区委采用4条，教育团工委采用5条，《巴渝都市报》采用3条，以《创主体教育特色，办品牌寄宿初中》为题宣传了学校，扩大了社会影响。学校办公室工作和教育信息工作均获得涪陵区教育系统先进集体，王永强主任被评为涪陵区教育系统优秀办公室主任。

（五）继续深化市级文明单位创建工作，搞好社会治安综合治理工作和人口与计划生育工作，通过宣传发动，激发广大师生员工的创建意识。

七、存在的不足和努力方向

在区教委的关心和支持下，我校将继续强化校舍标准化建设，不断改善办学条件和育人功能，夯实办品牌寄宿初中的基础；针对新形势，我们将继续完善各项管理制度，加大教师理论学习和培养力度，切实转变教育思想、教育观念，扎实开展校本教研，提高教师教学水平，改变业务能力良莠不齐的现象；深入开展课题实验，强化主体教育特色学校建设；学生常规教育方面仍需加强，管理要更细致规范；加强师生主人翁意识培养，爱护公物，厉行节约；加大学生干部培训力度，充分发挥他们的作用，参与学校管理，开展丰富多彩的校园文化活动，不断推进素质教育。

总之，我们将继续发扬十六中精神，鼓足干劲、坚定信心，落实科学发展观，在区委、区政府的关心支持下，在区教委的正确领导下，以特色学校建设为抓手，以创建市级文明单位为目标，逐渐完善学校办学功能，努力追求标准化、科学化，打造教师队伍，逐步扩大办学规模，遵循教育规律，以人为本，加大教改力度，狠抓校风建设，努力提高教学质量，走内涵发展之路，打造寄宿制初中品牌，凸现主体教育特色。

重庆市涪陵第十六中学校 二〇一一年七月一日

第四篇：十六化建学校××年秋季学校工作总结

十六化建学校××年秋季学校工作总

结

十六化建学校××年秋季学校工作总结2007-02-06 09:44:

21×年与我们挥手作别，年迈着坚定而从容的步伐向我们走来。在过去的一年里我校在上级党政的领导下与时俱进，继续以“三个代表”的重要思想和党的“十六大”精神为指导，认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》，我校坚持“以人为本，促进学生全面发展，坚持“三育人”的办学宗旨；综合考虑学校实际条件，充分调动学校内外办学资源，制定了“务实求远”的立足于学校发展的远程规划，力求实效性与先进性相结合，引领学校各项工作在全面探索、实践新课程的高度下，健康有序、良性运转；切

实加强了学校德育和安全工作，狠抓学校内部管理，使学校整体工作稳步发展；狠抓师资队伍建设，提升了学校整体教学水平和办学实力；通过开展日常化、实质化的教育教学研究，全面推进学校新课改工作。

×通过积极探索与务实尝试，我校各项工作呈现出良性发展势头，取得了一些成绩与经验，这些成绩与经验必将促进我校今后工作更有目标和方向。现将本学期学校各项工作作简要回顾与总结，以求自策自励。

×

一、众志成城，摆脱困境奏凯歌

×由于我校在暑期因多种原因未能顺利剥离，随即一费制的出台和执行，使我校一下陷入困境之中，面临着前所未有的挑战。在这生死存亡的关键时刻我校全体教师临危不惧、团结一心、众志成城地想办法，商对策主要从以下几方面做起终于使学校走出险境再次获得新生。

×．人人重视。学校于开学初多次召开全体教职工大会，向全体教师讲清楚我校目前的形势，让全体教职工从思想和行动上引起高度重视，同时也激励教师：幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望，希望和厄运是一对相依相伴的同胞姐妹；塞哦失马，焉知非福；所以我们不能坐以待毙不能被困难吓倒，而是要积极行动起来，在贯彻“一费制”文件精神的同时，寻求公司、市府以及教委等多方支持和帮助，力争使学校走出危机，重焕生机。

××．加强宣传力度，作好家长工作，稳定家长情绪。开学初由于部分家长对“一费制”具体情况不了解，从而和学校发生摩擦，面对这些，我校班主任、正教处和学校领导把文件拿给家长看，给家长做耐心细致的解释，对言语过激的家长毫无厌恶之心，反而从家长的角度出发去理解家长的心情和举动，始终笑脸相待，进一步向家长说明我校只是按文件和政策办事。因为我校教师诚恳、热情，肯为家长着想，最终使家长平静下来，理解了学校，赢得了家长的信任。有些家长甚至说：“冲着你们这些老师对我们家长，对我们孩子的这份心，我们借读费交的也值”。

××．协助市府、教委等部门作好借读生借读费的调查与审查工作。因为我校学生都是外来借读生，故此一方面无形中为政府办的学校解决了就学难的问题，缓解了下面学校生源压力，同时稳定家长情绪，使家长没有与政府等部门发生矛盾，给家长承诺：关于借读费一事，由学校和政府协商解决，让家长放心，不要去上级部门闹影响上级部门工作，要相信学校能处理好这件事。另一方面在我校校领导多方奔走、呼号和积极努力下，功夫不负有心人，政府等部门终于答应凡是符合“五证”条件的一律由政府拨款支付。为了配合有关部门审查“五证”，我校做了大量的烦琐的准备工作，首先班主任让有“五证”的学生把“五证”带来进行登记，然后交给总务

统一登记造册，统一保管，最后交由有关部门审查，如此反复多次最终顺利解决借读费的问题。不久，符合“五证”的家长就可以到学校退借读费啦。

××．及时向有关部门汇报和反映学校情况。本学期我校加强与市政府、市教委，区教委的联系，与他们进行交流、沟通，让他们了解学校各项管理工作，了解学校的教学动态，了解学校的处境和难处，让他们看到在面对学校生死存亡之际，我们的领导并没有放弃还在进行不懈的努力，我们的老师还在兢兢业业地工作，力争取得他们的理解和同情，为明年的剥离打好基础，做好准备。

×

×

二、千锤百炼，优化教师队伍

××百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为此我校根据教学资源和教师的实际情况，从提升教师师德修养和提高教学水平两方面为抓手优化教师队伍建设。

××（一、）开展师德教育，提高教师思想素质

××．行政、党员率先垂范。我校共有行政人员、党员共人，是教师队伍的政治核心，我校提倡行政人员、党员一定要讲团结、讲正气、讲学习、讲政治、讲奉献，以党风促教风，以党性铸师魂，无论干什么事，都应率先垂范，以自己的先锋模范作用感染和带动教师。在行政人员、党员中涌现出的先进事迹有：罗运宽校长身负虽然工作繁重，但指导工作时却有条不紊，为学校生存和发展操碎了心，跑细了腿，一心为公、尽心尽责；徐学林主任狠抓学校学生文明建设，工作落实，卓有成效……。

××．通过各种渠道，加强教师职业道德的教育。第一、以学校的规章制度及教师奖惩条例约束和鼓励教师，我校要求教师在工作中要有良好的职业道德，要有高度的责任感，教师要尊重理解学生，建立平等民主的师生关系。从心理健康教育入手，教师要多与学生谈

心、沟通，教师和学生都要有良好的心理健康素质。第二、加强政治理论学习。在学习中以学校党支部为龙头，以集中学习与自学学习相结合、专题学习与学科渗透相结合；校党支部多次组织党员观看学习“两个条例”，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德修养》等有关师德方面的文章。第三，在活动中进行师德教育。例如，由少先大队组织开展的为期三天的辅导员的培训；由工会组织的案例分析大家谈以及第一届教师秋季运动会等。在开展师德教育活动中，涌现出许许多多的感人事迹：全体教师工作积极主动，敬业爱岗，视生若子，工作兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失。陈希荣老师自觉发挥共产党员的模范带头作用，每天坚持提前到校，课间守在教室，默默工作。王素琴老师既要做好学校的政教工作，又要做好班级的教学工作，虽然忙个不亦乐乎，但她毫无怨言。曹莉老师上进心强，她勇于承担学校少先队总辅导员的工作，学校的少先

队工作开展得有声有色，富有生趣。赵宝玉老师经常咽炎发作，但她始终勤勤恳恳地工作，教学成绩显著；严诗德老师除了长期担任两个班的语文教学任务外，还担任班主任工作，但她从没有以此向领导提出任何要求，始终默默奉献着。在我们的校园经常会看到这些画面：学生没吃早饭，我们的教师主动为学生买早饭；天气凉了，又是我们的老师从家里拿来衣服给孩子穿上；当老师生病时，还是我们的老师不记报酬，主动要求替她上课，帮她批改作业；当学生犯错误时，我们的老师能够耐心说服教育，没有了以往的急燥和粗暴……。

×

（二）、以加大课改力度为主导，提高教师教学水平

××．加强业务学习，使教师提高对搞好教育教学工作的认识。学习新课标，开设研究性学习课程。新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我校积极参加专业培训，组织学科骨干教师参加市里举办的新课程标准及教材

培训后，又组织校内二次培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标；中小学教务处继续组织教师学习素质教育的文件和先进经验、理论文章等，组织教师观看有关新课程的专家讲座，开展论文交流，使教师们对新课程有了一个全新的认识，领会新课程思想的实质和实施要求，进一步更新观念，提高转轨的紧迫感和自觉性；与市里所属学校联合举行较研活动，多次组织教师到兄弟学校听课学习；通过多种有效活动努力使教师成为一专多能的教学人才。

××．全方位推进自主创新教学模式的运行。课堂教学在整体上发生了根本性变革，的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习；教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡激励、作业评价改革

等多种形式应运而生；师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效；由于教学方式和学习方式的转变，学生体验了生活，了解了社会，动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼，调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高。

××

三、面向全体，德智体美全面发展

××在开学之初，学校就确立了德育工作的重点就是抓好各项常规落实。特别是要很抓上学、放学路上的常规；两操要求；卫生要求；上下楼梯的纪律；课间纪律等等。各项常规的落实都与班级考核挂钩，从而引起学生和教师的极大重视，学生各方面都有了质的变化，形成了良好的校风。我校还从以下几方面进行德育教育工作。

××．通过每周一次的国旗下讲话，以学生身边人，身边事为教育情境，让学生看的见，摸的着，实实在在的对学生进行诚实诚信、宽容善良、文明守记等方面的教育，致使每周一次的升国旗成为校园一道最亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤。

××．开展丰富多彩的与“德育”相关的文体活动，在活动中培养学生高尚情操和优秀品质，使学生身心得到健康发展。如由音体美组组织的秋季运动；小学教导处组织的金秋诗歌朗诵会；中学教务处组织的课本剧演出、语文作文竞赛等都体现了以人为本，以爱育人的教育理念。

××．各班主任充分利用现有德育资源，以《中小学行为规范》为主要内容抓好班、队会的活动设计，使班、队主题会落到实处，力求发挥德育的最大实效。

×

××

四、千方百计，创设和谐文明的校园氛围。

××．抓住机遇取缔校园周边流动摊贩。今年秋季，根据公司的有关安全会议纲要、《未成年人保护法》以及国家颁布的《学校卫生工作条例》的精神，学校开了紧急校务会议，会上一致决定：由党政工会齐抓共管、各有关部门各负其责，弘扬求真务实精神，按照实践育人的要求，从全社会关心的热点难点问题入手，采取强有力的措施，重点解决学生在校门口买东西和上学、放学路上的行为习惯等问题。一方面学校通过校广播和班主任的大力宣传，让学生认识到不卫生，不符和要求的食品和学习用具及玩具对我们身心造成的伤害是巨大的；另一方面派值日教师和学生监督学生，一旦发现将对其进行严厉的批评和教育，在这次行动中教师们承受着流动摊贩们的辱骂，顶住了巨大的压力，在学校领导的正确领导和有关部门的大力支持以及全体师生齐心协力下，终于取缔了校园周边的流动摊贩，还校园一份安静，一份洁净。

××．进一步加强校园文化阵地建设，由校工会组织建立了学校网站、创建十六化建校报；进一步完善“墙报”、“板报”广播设施的建设；教室的布置也力求规范、整齐；对破旧、欠缺的张贴材料及时更换和补修。

××．多方筹措资金，加快现代技术装备建设的步伐。本学期在上学期添置三台电脑的前提下又添置了一台电脑、一台寸电视机和，装修了会议室，小学教导处和活动室，使我校的办学环境又上了一个新的台阶。

×

××

五、创新管理，提高学校办学水平

×学校从制度改革入手，进一步完善队伍建设，强化学校管理工作。

×．全面修订及完善学校各项规章制度、岗位职责、奖惩机制，对不利学校工作开展的各种形式化纲纲条条进行推翻重建，使学校各项管理工作更具科学性、民主性与实效性，有利学校工作 的良性开展。

×、完善队伍建设，即使各部门职责分明，又加强协作，发挥最佳整体效能。以校长、教导、总辅导员、总务工会组成行政领导小组，中心明确，责任到位，职责到人；抓好班主任队伍和中队辅导员队伍建设：加强班级工作和少先队工作的分工与整合，力争使每一位教师都能成为“独当一面”的优秀管理者和组织者。

××．管理工作把为师生服务放在第一位。把“三个代表”的精神贯彻到实际工作中，领导班子勤学习讲奉献，改进工作作风。涉及职工利益和发展的决策都要征求群众意见，如工资改革方案的制订、作息时间的调整及校务公开；后勤管理为教学服务，及时解决教学所需，消除安全隐患；组织“双升”、打乒乓球比赛等活动；在每层楼放一台饮水机解决了学生喝水的难题；在资金困难的情况下不但想办法保证工资的按时发放，而且还给教职工发放了劳保福利；

探望生病住院的老师和产妇，及时给她们送去了学校的关心和爱护，充分体现出学校柔性化管理，增加了教师和领导之间、学生和老师之间的凝聚力和亲和力。

×．充分重视家校协作，推动家校良性互动。本学期中学部组织为期一天的教学开放日活动以及邀请家长到校观看学生的课本剧表演，通过这些活动使家长了解学校，加深对学校的信任，同时也使学校、家庭联合起来共同教育学生，让学生学会做人、学会学习等。

×．加强九年级的教育教学管理工作。从政策制度等方面给予一定的倾斜，目的就是请全体初三教师克服重重困难，务必要保证明年中考不剃光头，力争

有—名学生榜上有名。

×．加强配套专室和专项材料的管理工作：既要发挥专室的最佳效能，同时，重视各类材料的专人管理，整理归档。

×

六、反思问题，争取顺利移交

×一年来，我校各项工作在有条不紊中进行，虽然取得了一定的成绩，但同时也存在不少问题

×．办学条件方面。校园跑道凹凸不平，极易发生因学校场地不良造成的学生安全事故；教学楼墙体存在涂料脱落现象，需重新粉刷；教学设备旧，电脑室设备至今仍使用、等机型；缺乏一些必须电教设备，如幻灯机、投影仪等，须适量添置才能进一步适应教育教学要求，但由于资金的缺乏，这些问题都暂时得不到解决。

×．学校经费严重短缺。受办学条件和地理位置的限制，造成了我校生源的大量流失。

×．教师反面。部分教师仍不能用教育教学规律来指导自己的教学行为，尤其不注重关心和转化后进学生，体罚和变相体罚学生的现象仍然存在。

×．管理方面。劳动纪律方面管理

不够到位，迟到早退有事不请假的大有人在。

×年对于我们学校来说是最为关键的一年，也可以说是生死存亡的一年，我们学校在假期将继续为移交做各种积极的准备，我们几位领导负责跑市政府、跑教委等部门；中小学教务处要做好招生宣传工作，各位老师也要努力把现有生源保住。

×成绩已成历史，今后尚须努力。本学期里，我校以“完善制度”为保证，以“加强课改”为突破，以“远程规划、持续经营”为导向，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，进行了许多清醒务实的改革，在实践与探索中，各项工作开始有了可喜的进展。当然，也受到学校办学条件和教师资源等方面的制约，学校工作未能有更大的突破。但我们相信，有上级教委的直接领导，有广大家长及社会上关心教育的有识之士的大力支持，我们有信心、有能力排除干扰，克服困难，把学校的各项工作做好，学

校一定能更好的发展。

第五篇：十六化建学校2004年秋季学校工作总结

2004年与我们挥手作别，2005年迈着坚定而从容的步伐向我们走来。在过去的一年里我校在上级党政的领导下与时俱进，继续以“三个代表”的重要思想和党的“十六大”精神为指导，认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》，我校坚持“以人为本，促进学生全面发展，坚持“三育人”的办学宗旨；综合考虑学校实际条件，充分调动学校内外办学资源，制定了“务实求远”的立足于学校发展的远程规划，力求实效性与先进性相结合，引领学校各项工作在全面探索、实践新课程的高度下，健康有序、良性运转；切实加强了学校德育和安全工作，狠抓学校内部管理，使学校整体工作稳步发展；狠抓师资队伍建设，提升了学校整体教学水平和办学实力；通过开展日常化、实质化的教育教学研究，全面推进学校新课改工作。s0100

通过积极探索与务实尝试，我校各项工作呈现出良性发展势头，取得了一些成绩与经验，这些成绩与经验必将促进我校今后工作更有目标和方向。现将本学期学校各项工作作简要回顾与总结，以求自策自励。

一、众志成城，摆脱困境奏凯歌

由于我校在暑期因多种原因未能顺利剥离，随即一费制的出台和执行，使我校一下陷入困境之中，面临着前所未有的挑战。在这生死存亡的关键时刻我校全体教师临危不惧、团结一心、众志成城地想办法，商对策主要从以下几方面做起终于使学校走出险境再次获得新生。

1．人人重视。学校于开学初多次召开全体教职工大会，向全体教师讲清楚我校目前的形势，让全体教职工从思想和行动上引起高度重视，同时也激励教师：幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望，希望和厄运是一对相依相伴的同胞姐妹；塞哦失马，焉知非福；所以我们不能坐以待毙不能被困难吓倒，而是要积极行动起来，在贯彻“一费制”文件精神的同时，寻求公司、市府以及教委等多方支持和帮助，力争使学校走出危机，重焕生机。

2．加强宣传力度，作好家长工作，稳定家长情绪。开学初由于部分家长对“一费制”具体情况不了解，从而和学校发生摩擦，面对这些，我校班主任、正教处和学校领导把文件拿给家长看，给家长做耐心细致的解释，对言语过激的家长毫无厌恶之心，反而从家长的角度出发去理解家长的心情和举动，始终笑脸相待，进一步向家长说明我校只是按文件和政策办事。因为我校教师诚恳、热情，肯为家长着想，最终使家长平静下来，理解了学校，赢得了家长的信任。有些家长甚至说：“冲着你们这些老师对我们家长，对我们孩子的这份心，我们借读费交的也值”。

3．协助市府、教委等部门作好借读生借读费的调查与审查工作。因为我校90%学生都是外来借读生，故此一方面无形中为政府办的学校解决了就学难的问题，缓解了下面学校生源压力，同时稳定家长情绪，使家长没有与政府等部门发生矛盾，给家长承诺：关于借读费一事，由学校和政府协商解决，让家长放心，不要去上级部门闹影响上级部门工作，要相信学校能处理好这件事。另一方面在我校校领导多方奔走、呼号和积极努力下，功夫不负有心人，政府等部门终于答应凡是符合“五证”条件的一律由政府拨款支付。为了配合有关部门审查“五证”，我校做了大量的烦琐的准备工作，首先班主任让有“五证”的学生把“五证”带来进行登记，然后交给总务统一登记造册，统一保管，最后交由有关部门审查，如此反复多次最终顺利解决借读费的问题。不久，符合“五证”的家长就可以到学校退借读费啦。

4．及时向有关部门汇报和反映学校情况。本学期我校加强与市政府、市教委，区教委的联系，与他们进行交流、沟通，让他们了解学校各项管理工作，了解学校的教学动态，了解学校的处境和难处，让他们看到在面对学校生死存亡之际，我们的领导并没有放弃还在进行不懈的努力，我们的老师还在兢兢业业地工作，力争取得他们的理解和同情，为明年的剥离打好基础，做好准备。

二、千锤百炼，优化教师队伍

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为此我校根据教学资源和教师的实际情况，从提升教师师德修养和提高教学水平两方面为抓手优化教师队伍建设。

（一、）开展师德教育，提高教师思想素质

1．行政、党员率先垂范。我校共有行政人员、党员共14人，是教师队伍的政治核心，我校提倡行政人员、党员一定要讲团结、讲正气、讲学习、讲政治、讲奉献，以党风促教风，以党性铸师魂，无论干什么事，都应率先垂范，以自己的先锋模范作用感染和带动教师。在行政人员、党员中涌现出的先进事迹有：罗运宽校长身负虽然工作繁重，但指导工作时却有条不紊，为学校生存和发展操碎了心，跑细了腿，一心为公、尽心尽责；徐学林主任狠抓学校学生文明建设，工作落实，卓有成效……。

2．通过各种渠道，加强教师职业道德的教育。第一、以学校的规章制度及教师奖惩条例约束和鼓励教师，我校要求教师在工作中要有良好的职业道德，要有高度的责任感，教师要尊重理解学生，建立平等民主的师生关系。从心理健康教育入手，教师要多与学生谈心、沟通，教师和学生都要有良好的心理健康素质。第二、加强政治理论学习。在学习中以学校党支部为龙头，以集中学习与自学学习相结合、专题学习与学科渗透相结合；校党支部多次组织党员观看学习“两个条例”，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德修养》等有关师德方面的文章。第三，在活动中进行师德教育。例如，由少先大队组织开展的为期三天的辅导员的培训；由工会组织的案例分析大家谈以及第一届教师秋季运动会等。在开展师德教育活动中，涌现出许许多多的感人事迹：全体教师工作积极主动，敬业爱岗，视生若子，工作兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失。陈希荣老师自觉发挥共产党员的模范带头作用，每天坚持提前到校，课间守在教室，默默工作。王素琴老师既要做好学校的政教工作，又要做好班级的教学工作，虽然忙个不亦乐乎，但她毫无怨言。曹莉老师上进心强，她勇于承担学校少先队总辅导员的工作，学校的少先队工作开展得有声有色，富有生趣。赵宝玉老师经常咽炎发作，但她始终勤勤恳恳地工作，教学成绩显著；严诗德老师除了长期担任两个班的语文教学任务外，还担任班主任工作，但她从没有以此向领导提出任何要求，始终默默奉献着。在我们的校园经常会看到这些画面：学生没吃早饭，我们的教师主动为学生买早饭；天气凉了，又是我们的老师从家里拿来衣服给孩子穿上；当老师生病时，还是我们的老师不记报酬，主动要求替她上课，帮她批改作业；当学生犯错误时，我们的老师能够耐心说服教育，没有了以往的急燥和粗暴……。

（二）、以加大课改力度为主导，提高教师教学水平

1．加强业务学习，使教师提高对搞好教育教学工作的认识。学习新课标，开设研究性学习课程。新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我校积极参加专业培训，组织学科骨干教师参加市里举办的新课程标准及教材培训后，又组织校内二次培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标；中小学教务处继续组织教师学习素质教育的文件和先进经验、理论文章等，组织教师观看有关新课程的专家讲座，开展论文交流，使教师们对新课程有了一个全新的认识，领会新课程思想的实质和实施要求，进一步更新观念，提高转轨的紧迫感和自觉性；与市里所属学校联合举行较研活动，多次组织教师到兄弟学校听课学习；通过多种有效活动努力使教师成为一专多能的教学人才。

2．全方位推进自主创新教学模式的运行。课堂教学在整体上发生了根本性变革，90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习；教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡激励、作业评价改革等多种形式应运而生；师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效；由于教学方式和学习方式的转变，学生体验了生活，了解了社会，动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼，调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高。

三、面向全体，德智体美全面发展

在开学之初，学校就确立了德育工作的重点就是抓好各项常规落实。特别是要很抓上学、放学路上的常规；两操要求；卫生要求；上下楼梯的纪律；课间纪律等等。各项常规的落实都与班级考核挂钩，从而引起学生和教师的极大重视，学生各方面都有了质的变化，形成了良好的校风。我校还从以下几方面进行德育教育工作。

1．通过每周一次的国旗下讲话，以学生身边人，身边事为教育情境，让学生看的见，摸的着，实实在在的对学生进行诚实诚信、宽容善良、文明守记等方面的教育，致使每周一次的升国旗成为校园一道最亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤。

2．开展丰富多彩的与“德育”相关的文体活动，在活动中培养学生高尚情操和优秀品质，使学生身心得到健康发展。如由音体美组组织的秋季运动；小学教导处组织的金秋诗歌朗诵会；中学教务处组织的课本剧演出、语文作文竞赛等都体现了以人为本，以爱育人的教育理念。

3．各班主任充分利用现有德育资源，以《中小学行为规范》为主要内容抓好班、队会的活动设计，使班、队主题会落到实处，力求发挥德育的最大实效。

四、千方百计，创设和谐文明的校园氛围。

1．抓住机遇取

有识之士的大力支持，我们有信心、有能力排除干扰，克服困难，把学校的各项工作做好，学校一定能更好的发展。