中层干部XX年度工作汇报[五篇模版]

第一篇：中层干部XX年度工作汇报

中层干部XX年度工作汇报

一、XX年部门（个人）主要工作目标

在xx小学部班级逐渐减少，教师也随之逐渐减少的情况下，保证各学科课堂教学常规的有序进行，尤其是中学部老师担任的的大学科，争取教学质量不滑坡。

（个人）不断提升教学业务能力，主动学习，不断反思，及时改进，敢于挑战，勇于创新，每学期向老师呈现一节具有引领示范作用的研讨课，尝试不同教学模式，体现新的教育理念，带动老师的教研热情。确立“科普”书籍有效阅读推进作为“关注点”，并完成一篇教学论文。

二、XX年个人（部门）主要工作经验

1.遇到困难，不抱怨不回避，身体力行，凝聚团队力量，积极协商解决，保证常规教学扎实有效进行。坚持巡课制度，发现问题，做到第一时间内与老师沟通，提出建议，跟踪督促，有效落实。

2.教务处推荐的“亲近母语”阅读书籍《日有所诵》，各班在晨会课正常诵读；开展 “绘本阅读”课的专题研讨，研究低段阅读指导策略；充分利用学校和班级图书漂流开放书架，及时更新书籍、杂志，满足学生的阅读需求，初步形成阅读氛围。

3.成功组织暑假“互助学习”小组活动，做到周密安排、跟进参与、交流展示，得到家长的支持和肯定。

4.（个人）积极参加各级各类的教研活动。积极参与一年级的“自育自学”课题研讨和“五四”学制教材整合工作；主动外出观摩学习比赛课、展示课，领悟教学精髓；承担组内“生本•智慧”课堂研讨课，向老师渗透新的教学理念；学习微课制作和电子白板的操作，与年轻人共同进步。

三、存在问题及改进措施

1.小学专职教师短缺，由中学老师担任的课堂教学，教学常规纪律不理想，已经影响教学质量，家长意见比较大。教务处协同班主任积极做好家长的思想安抚工作，也多次与几位授课教师沟通。今后加强课堂巡视，加大督促力度，发现问题及时与授课教师沟通，保证课堂教学的实效性，让学生满意，家长满意。

2.60后的老教师占70%，生病请假频繁，在安排临时代课上，发动组员的团结协作精神，共同分担请假教师的教学任务。

3.年龄大的教师，职业生涯即将结束，对业务提升没有个人需求，不愿意外出参加教学研讨活动，教学理念比较滞后，以教务处的研讨课调动老师的课改热情，更新教育教学理念。

4.只是应付日常杂务性工作，尽力保证常规教学的有序进行，教务管理停留在惯性模式上，没有管理特色，更没有革新意识。要改变“平稳过渡”的临时性想法，积极与北校区教务处联系，协调一致，创新管理，做出特色。

第二篇：中层干部职业道德建设工作汇报

党的十七届四中全会强调：“提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力。”由此联想到，一所大学工作的成功与否，取决于好的领导班子，取决于干部，而中层干部在学校中起到中流砥柱的作用。为此，加强电大中层干部职业道德建设是成人高校行业管理中不容忽视的问题。它不仅直接关系到成人高校这块知识密集型园地教育环境，影响着全体教职工良好的职业道德和传统美德，还体现着党在教育工作者心中的形象。因此，必须加强电大中层干部职业道德建设，以适应新形势下电大事业发展的需要。本文仅就此作初步探讨。

一、充分认识电大中层干部的重要性电大中层干部，是市级电大组织机构中的“神经末梢”，其责任重大，且置身于各项工作的第一线，在贯彻落实党的路线、方针、政策和上级决策过程中，既是组织者又是执行者。从某种意义上来说，中层干部工作质量的高低，决定了电大各项管理水平的总体水平。因此，加强电大中层干部职业道德建设，提高其自身的素质和能力，有着非常重要的现实意义。

1、电大中层干部在电大事业发展中的作用

2、电大中层干部的个人形象影响着学校和党的形象中层干部是维系党和群众的桥梁和纽带，具有上传下达，承上启下的作用。他们一方面领会上级精神和决策，一方面与基层的教职工揉合，他们用自己的言行去宣传和体现党的方针、政策；教职工也通过他们的言行来感受和体察党的方针、政策，适应政治环境。无数事实证明，我们的中层干部如能一身正气，无私无畏，敢于同不正之风、同消极腐败甚至丑恶的行为进行不懈的斗争，那么，教职工就会从中感到一股力量。他们就会力排社会不良风气的影响，更加自尊、自爱、自强，真诚地捧出良知，献出爱心，努力履行教书育人的神圣职责。所以，电大中层干部的个人形象，从某种意义上讲，也代表学校和党的形象，其职业道德如何直接影响着党在群众中的威信。

二、电大中层干部应具备的职业道德在新的形势下，在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中，在赶超发展，加强精神文明建设、促进我校“和谐平安校园”创建活动中，电大中层干部应具备如下职业道德：

1、爱岗敬业的精神敬业是指热爱电大的教育事业，忠于职守，精通业务，全心全意为人民服务。它的精神基础是对教育事业执着的爱与不懈的追求，它的政治立场是对党的教育事业无限忠诚。在具体工作中，则体现为充分发挥自身的主观能动性，全心身地投入，严于律已，兢兢业业，吃苦耐劳，努力拼搏，以尽职、尽责、尽心、尽力的奉献精神，构成工作中主客体之间美的协调与统一。勤业表现为忠于职守，认真负责，执行规则，具有事业的使命感，危机感，紧迫感；精业表现为对本职工作精益求精，使经济效益和社会效益能最佳结合，充分体现职业的自我价值。勤业是体现职业价值的基本保证；精业是在勤业的基础上，提高工作质量，体现职业的整体价值效应。可见，树立起富有时代精神、健康向上的人生理想和目标，把它落实到本职岗位上，并通过职业态度和职业行为无私地表现出来，既折射了党的教育事业的光辉，也体现自己的人生价值，这就是新时代的敬业精神。具体来说，就是要在完成本职工作的前提下，搞好招生、教学和科研等各项工作。

2、优质服务的意识热爱本职工作，忠于职守，全心全意为学生和教职工服务。要以热情、诚恳的态度接待学生，办理公务，文明优质服务；要深入实际，谦虚谨慎，真心实意地为人民服务，为广大教职工和学生办实事。特别要注意严格执行党的教育方针政策与对受教育者服务的一致性，尤其是在学生素质水平参差不齐的情况下，优质服务就显得更加重要。

3、综合素质的能力党在十七大明确提出：“优先发展教育，建设人力资源强国”，电大是成人高校，将肩负着构建终身教育体系和学习型社会的历史使命。不尊重知识，不尊重人才的干部是难以适应社会的发展，更难以干好本职工作。在科技迅猛的今天，如何发展电大教育，拓宽教育领域，其教育者的自身素质是根本。因此，电大中层干部对专业理论知识，操作技术技能，要刻苦钻研，精益求精，并持之以恒，使之不断丰富和提高。要落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，改革创新。高质、高效、高起点地完成自己本职工作。

4、勤政廉洁的作风中层干部必须廉洁奉公，不谋私利，并将其作为行为准则，这是衡量每位干部是否全心全意为人民服务的一个重要标志。正人先正已，每位中层干部要奉公守法，办事公道，大公无私，不徇私舞弊，不搞特殊化，不侵害国家和集体利益，坚持原则，按党的方针政策和规章制度办事，自觉抵制社会上不良思想的侵蚀和腐朽道德意识的影响，向一切歪风邪气作斗争。这样，教职工特别是受教育者才会心悦诚服。自觉接受群众监督，改正缺点错误。一个人，无论从事什么职业，出现或多或少的缺点错误是难免的，这些缺点错误影响着工作，影响着人们的相互关系，也影响着自己的进步和自我完善。因此，要自觉接受群众监督，虚心听取和接受群众的意见和批评，勇于改正自己的缺点错误，进一步把本职工作做好，不断提高和完善自己，使自己真正成为一个道德高尚的人。

5、互相协作的胸怀今天，科技迅猛发展，各学科互相渗透，社会分工越来越细，使一些科学技术的研究和成果的取得以及某项任务的完成，往往需要多职业、多部门、多学科、多科室和多专业人员之间共同努力，密切协作，相互帮助才能完成。同时，团结协作、互相帮助也是社会主义道德和集体主义原则在职业道德建设中的具体表现。因此，要发扬处室与处室各成员之间的团结协作，互相帮助的精神。发扬识大体、顾大局，把困难留给自己，方便让给别人的高尚风格，同心同德为电大的发展而努力工作。作为电大中层干部，搞好协作与帮助是义不容辞的责任。一是各处（室）之间要加强沟通，互相支持，互相协作，把招生、教学和科研作为工作重点，以创新精神，求真务实的态度，按照各自的工作职责和目标，努力去完成。二是中层干部要有创新思维，充分发挥本部门的职能作用，多谋事、干实事，把工作进一步做细、做实，出色地干好本职工作，真正做到有位有为。

三、加强电大中层干部职业道德建设的对策中层干部是管人的人，“打铁先得自身硬”，没有良好的素质和形象，就很难完成我们的崇高职责和光荣使命。因此，中层干部要始终保持清醒的头脑，把公道正派作为一面旗子，一面镜子，常修为“官”之道，常怀律己于心，常除非分之想，常省自身之过，努力做到自重、自省、自警、自励，做到慎言、慎行、慎情、慎权，要受得住清苦，耐得住寂寞，挡得住诱惑，保持住情操。

1、强化学习，提高政治和业务素质官司者，应为民之楷模，人之表率。有学问、有人品、有功绩，古今中外，凡是在事业上卓有成效的人，无论是平民、还是科学家、领导干部，无不是勤奋好学，追求新知的典范。因此，电大中层干部必须强化学习，提高政治素质和业务素质，才能知道如何做人，如何为官，如何为政。一是严谨笃学，不断提高新素质。加强学习是提高管理水平、操作水平的首要条件，中层干部要做一个热爱学习、勤于学习、善于学习、终身学习的干部。重点学习政治理论，加强教育理论学习，加强教育法规学习，加强业务学习，加强廉政学习。二是苦练内功，不断增强新本领。作为学校中层干部，必须增强依法治教的本领，增强做好群众工作的本领，增强驾驭复杂局面的本领。应该具备执行力、果断力、协调力、调研力和创新力等五种能力。三是志存高远，不断树立新形象。中层干部应该带头维护领导班子的团结，不打小算盘，不搞小动作，不划小圈子，不听小报告，不耍小聪明，不使小心眼，大事讲原则，小事讲风格。要带头廉政务实，不为名所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所惑，清清白白做事，堂堂正正做人。

2、练好内功，更好地为电大发展服务当今市场的竞争就是人才的竞争，电大如何在激烈的市场竞争中处于不败，更好地发挥电大系统和人才的优势，这就需要电大中层干部努力提高自身的素质和能力，处处起到表率作用。一是要牢固树立全心全意为人民服务的思想观念。中层干部要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”全心全意为人民服务，诚心诚意为广大教职工谋利益，兢兢业业为电大办实事。要增强对电大的责任感和使命感，尽职尽责，恪尽职守，在工作中敢做敢抓，带出一支好队伍，切实把分管的各项工作抓出成效。二是增强学习理论的自觉性，加强思想道德修养，树立良好的人格风范。坚持理论联系实际，避免和减少工作中出现的片面性、绝对化和左右摇摆，使我们在工作和政治上更加成熟和坚定。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。电大中层干部要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢记“两个务必”，发扬艰苦奋斗的作风。要从自身做起，拒腐蚀，永不沾，防微杜渐。避免那种大手大脚的习惯，要通过自身的表率作用和卓有成效的工作，形成专心干事业，扶正祛邪的良好风尚。三是深入实际，作风严谨，不断提高领导能力和水平。新形势新任务不断在向我们提出新的更高的要求，要做好工作，必须坚持一切从实际出发，经常深入基层，开展调查研究，掌握第一手资料。遇事多走群众路线，多谋善断，不断提高实际工作能力。四是正确处理各种关系，做团结的模范。要正确处理集体和个人、个人与个人之间的关系，一切从大局出发，努力搞好团结。树立良好的民主作风，积极开展批评和自我批评，不断增强凝聚力和战斗力。

3、深化改革，增强电大中层干部的活力以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》和国家人事部《关于印发的通知》的要求，在岗位设置和岗位职责任务明确的基础上，采取“公开、公平、公正”竞争的办法，实行中层干部竞争上岗和教职工双向选择竞聘上岗，不断推进学校人事制度改革，使我校人才资源得到合理配置。在电大中层干部岗位上，还应推行部分岗位轮岗制，尤其是一些重要岗位，更应实行轮岗，这也是加强电大中层干部职业道德建设的有效措施。应根据实际情况，实行中层干部竞争上岗和内部轮岗相结合。实行中层干部内部轮岗制能够克服以下弊端：某些中层干部在处室时间较长，一干就是十几年甚至一辈子，习惯凭老经验、老办法观察和处理问题，进取心、创新能力相对减弱，部分有发展潜力的年轻干部经历比较单一，缺乏多岗位的实践锻炼；在一些重要岗位时间长了，与社会接触多了，容易受各种人情关系的干扰，容易产生腐败的温床，不利于开展工作；有的正、副职之间的年龄、知识、专业、能力、气质等方面搭配不够合理，不同程度地影响了处（室）领导的合力和工作效率，同时，也很难以发挥中青年干部的积极作用。实行中层干部内部轮岗制的优点是：可以增强电大的活力，更好地培养和锻炼干部的务实能力，激发干部的创新精神，从管理机制上，遏制产生腐败的温床，撕破各种关系网，杜绝拉帮结派，更有利于团结，有利于调动广大教师的积极性，发挥干部的潜能。实行中层内部轮岗制，要掌握适度的条件和范围，应注意保持岗位工作的连续性，不可全部都轮，要有计划、有目的、有规则的进行。要和中层干部竞争上岗相结合，实行优胜劣汰。在轮岗时，即要考虑工作需要，还要考虑个人专长，特别对业务性较强的岗位，其专长的特点要给予充分考虑，避免出现外行领导内行的现象，做到人尽其才。

第三篇：贯彻落实市局中层干部会议精神的工作汇报

市局中层干部会议上的工作汇报

XX分局

3月13日市局召开了全局干部会议，市委X书记、X州局X局长分别作了重要讲话，为我们做好今年土地管理工作指明了前进的方向。作为基层分局，一方面要认真学习、深刻领会X书记、X局长讲话精神，准确把握土地管理工作的重点。另一方面，要着重围绕“三个力争”，在落实上下功夫。下面，就学习贯彻领导讲话精神，如何做好保障发展、保护资源，严格土地监管等三个方面作一个简要汇报。

一、攻坚克难，着力提高保发展保资源的能力

1、围绕中心，想方设法保发展。一是以土地利用总体规划修编为平台，摸清规划指标的使用情况，合理布局发展用地，为经济发展预留空间。二是加大对上争取力度，积极向上争取项目点供，解决一部分建设用地指标，为经济发展拓展空间。三是以扩权强镇、城乡一体化建设为契机，立足内涵挖潜，通过盘活存量、村庄整治复垦、“优二进三”，解决一部分建设用地指标，为经济发展提供空间。对市局确定的目标任务，对市镇重点项目、民生项目，要一件一件分解落实，一件一件明确计划进度，一件一件督促检查。以认真负责的精气神，把每一只项目、每一件事情及时办结办好，使领导放心，服务对象称心。

2、强化责任，千方百计保资源。全面落实耕地保护共同机制，积极推进和落实各项管护措施，不断提高耕地保护的有效性。加强涉农项目管理，对有利于提高农业生产效率，有利于农民增产增收，有利于高效农业发展的项目，对上积极争取、对下尽心服务，不断推进高效农业、生态农业健康有序发展，形成现代工业与生态农业同步发展的良好格局。

二、规范管理，着力提执法监管的能力

1、在执法监管上突出三个点。一是把握时点，进一步增强执法监管的时效性，做到早发现、早制止、早汇报、早处置。二是突出重点，进一步增强执法监管的针对性，做到对基本农田、重点区域、易发区域重点查，及时遏制各类苗头性问题。三是找准支点，进一步增强执法监管的联动性，对出现的乱搭乱建行为，采取部门联合行动，及时、快速给予处置，起到处理一个警示一片的作用。

2、在监管方式上实施三个转变。一是从单纯查处向查防并重转变, 加强巡查的密度和力度，增强巡查的预防和震慑作用。二是从对外执法监察向内外并重转变, 在抓好土地执法巡查的同时，强化对相关村的涉土工作指导。三是从单独执法向联合执法转变,落实联合执法长效机制，形成强大的执法联合体系，坚决杜绝违法用地行为的发生。

3、在监管环境上力争三个支持。一是争取地方党委政府的支持，经常性向党委政府汇报土地管理工作情况，争取镇领导的重视、关心和支持，营造良好的外部环境。二是争

取镇相关部门、市局科室的支持，要主动上门，用心沟通，凝聚共识，营造良好的工作环境。三是争取服务对象的支持，要从服务对象的需求和期盼出发，把服务对象是否满意作为工作成效的标准，最大限度争取服务对象的理解和支持，营造良好的社会环境。

三、强化执行力，着力提高队伍的整体水平

一是要在调查研究中强化执行力。沉下心来，深入一线，多做问计于民的工作，及时了解群众的新期待，解决工作中的新问题。要围绕局党组和镇党委、政府的工作重点，深入开展调研，做到对发展重点了然于心、对发展思路成竹在心、对全年工作烂熟于心。

二是要在廉洁高效中强化执行力。坚持“六廉政”晨读，大力开展廉政教育，增强自律意识，进一步提高廉政建设的主导性。坚持阳光操作，增强制度的约束力，进一步提高廉政文化建设的针对性，使廉政文化渗透到干部职工日常生活、业务工作的每个环节。

三是要在攻坚克难中强化执行力。面对用地指标紧缺、规划空间有限、存量挖掘困难等老问题。我们将想尽一切办法，寻找一切机遇，克服种种困难，有勇于面对的信心，敢于负责的决心，想为地方发展所想，急为地方发展所急，为了XX经济社会的发展，竭尽全力，努力拼搏。

第四篇：中层干部

中层干部竞争上岗制度

1、总的要求

（1）实行本系统中层干部全员竞争上岗制度。中层干部竞争上岗，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，一《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》、《公务员法》和省、市组织人事部门关于干部竞争上岗工作的有关文件为依据，全面贯彻干部队伍“四化”方针，坚持党管干部与走群众路线相结合、考试与考核相结合和公开、平等、竞争、择优的原则。

中层以下干部双向选岗，实现优化组合，逐步形成能上能下、充满生机活力的用人机制。（2）为加强对中层干部竞争上岗的组织领导，成立局中层干部竞争上岗工作领导小组，在局党委领导下，具体负责中层干部竞争上岗工作。领导小组由党委书记任组长，党委委员为成员。根据工作需要，有领导小组确定成立工作小组，负责中层干部竞争上岗、工作人员双向选岗等具体工作。

2、竞岗方法

（1）采取轮岗交流与职级竞争相结合，行政和事业竞岗同步安排的方法进行。副股级以上职位实行全员竞争上岗。所有参加竞岗人员先竞争职级，在上级规定的编制职数限额内，由局党委安排具体职位。

（2）竞争正、副股级分两轮进行，先竞争正股级职位，后竞争副股级职位。竞争正股级职位落选人员可参加副股级竞争。

3、资格条件

（1）参加竞岗的为本系统符合报名条件的工作人员。具体按照国家人事管理条例有关规定执行。

（2）参加正、副股级竞岗的人员应具备以下资格和条件： ①能贯彻执行党的基本路线和国家各项方针、政策； ②有较强的事业心和责任感、全心全意为人民服务；

③自觉执行民主集中制，作风正派，团结协调，廉洁奉公，遵纪守法；

④身体健康，具有履行所报职务必须的组织协调能力和文字、语言表达能力，能胜任所报职务的工作。

（3）参加竞岗人员除具备上基本条件外，还应具备下列资格条件：

①近三年考核定位称职（合格）以上；

②具有大学以上文化程度；

③年龄在45周岁以下；

④竞争行政正股级职位的，应有相同级别或任副股级职位两年以上；竞争事业单位正股级职位的，应有相同级别或在副股级职位工作两年以上。

竞争行政副股级职位的，应具有相同级别或任办事员三年以上或为引进的硕士研究生以上的高级人才，工作满一年的；竞争事业单位副股级职位的，应具有相同级别或任办事员三年以上，或本科毕业后工作满二年以上或大专毕业后工作满三年以上。特殊情况的经组织人事部门批准工作年限可适当放宽。

⑤符合任职回避规定。

4、工作程序

（1）学习动员。召开本系统工作人员大会进行动员部署，并将《实施方案》印发全体人员，同时组织全体人员学习有关文件，组织交流，引导干部职工端正思想，正确对待并积极参与竞争上岗。

（2）公布职位、条件。根据市政府规定的本局职能、内设机构和人员编制的规定和市组织

人事部门有关文件精神，结合本局实际，确定并公布职位数和竞岗资格条件。

（3）组织报名。凡具备竞岗资格条件的人员，向竞争上岗领导小组报名，报名采取个人自荐、群众举荐和组织推荐相结合的方式。

报名者须填写《大丰市国土资源局竞争上岗报名表》和《岗位意向登记表》，符合条件不报名参加竞争上岗的，竞争上岗螺旋的以及竞争上岗不服从局党委统一安排的正、副股级干部由局党委研究另行安排。

晋升性竞岗的正、副股级职位数与相应报名数之比不得低于1:3。

（4）资格审查。局股级干部竞争上岗领导小组根据参加竞岗资格条件对报名人员进行资格审查并提出意见，报局党委研究确定参加竞争的人选，并予以公布。（5）竞岗程序

①竞岗述职演讲、测试

参加正股级竞岗的人员均需参加统一组织的竞岗述职演讲活动。述职演讲的主要内容:近两年来在原岗位上德能勤廉情况和工作实绩、本人的竞争优势、今后对所竞岗位的工作思想和具体措施等三部分内容。述职演讲时间不超过15分钟。述职演讲后由全体参会人员对其进行民主测评，同时进行民主推荐正股级人选，推荐结果供局党委决定任用时参考。

评选表分为评级竞岗、晋升性竞岗两种，每种表格的内容份两部分：一是对述职演讲人现任职情况进行评价，内容分优秀、称职（合格）、基本称职（基本合格）和不称职（不合格）；二是根据述职演讲人的实际情况对其竞岗意向进行评价，评级竞岗的测试内容分为赞成第一志愿、赞成正股（副股）的其他岗位、建议降职使用；晋升性竞岗测试内容分为赞成升级、赞成评级使用、建议降职使用。“基本称职”和“不称职”占总有效票数的三分之一以上、“建议降职使用”票数占有效票数的三分之一以上的，不得进入下一阶段竞岗。竞岗述职演讲测评的计分办法为：“现任职情况”的权重为0、6，“竞岗意向”的权重为0、4，并按以下公式计算得分，满分100分。

竞岗述职演讲测评分=【（优秀票数*1+称职票数*0、9+基本称职票数*0·5）-不称职票数*0、6+（平级竞岗第一志愿赞成票*1+赞成平级交流或晋升性竞岗赞成平级使用的票数*0、8-建议降级使用的票数*0、5）*0、4】总有效票数*100。

竞岗述职演讲测评结果按由高分到低分的顺序予以公布。

②面试

参加正、副股晋升性竞岗的人员须参加统一组织的面试。面试评委由局股级干部竞争上岗领导小组聘请有关人员组成，面试成绩按百分制计分。

竞岗述职演讲测评分、面试得分各按0.5权重累加后，占整个竞岗综合评分的80%。③组织考察

局党委对于竞争上岗干部近几年的德才表现进行考察，包括德、能、勤、绩等方面，重点考察工作实绩，并形成考察意见。考察分占整个竞岗综合评分的10%。

④领导评议

局领导班子成员对每位竞争者从政治思想表现、业务工作能力、组织协调能力、自身建设和创新意识及潜在发展能力等方面进行综合评议。局领导评议分占竞岗综合评分的10%。组织考察与领导班子评议结果由高分到低分予以公布。⑤初定职级人选

以上工作结束后，由领导小组按总积分由高分到低分顺序和职位数与竞争人数1:1.2的差额比例提出入选名单，报局党委。局党委根据每位竞争者的综合得分、德才情况、任职经历、工作能力、主要特长等，参考个人填报的岗位意向，经差额提名、集体研究、投票表决，择优确定正、副股级拟聘任人选。将初定人选及拟任职级在局机关内部公示三天，再次听取群众意见。在公示期限内，对当面或署名向组织反映被公示对象有关问题的，将认真组织调查

核实；对反映不具体或匿名材料且明确不实的不予受理。

⑥决定岗位

对公示无异议者，局党委研究确定岗位，按干部管理权限及任免程序办理备案和聘任手续。竞争上岗晋升职务的人员，试用期为一年。所有竞争上岗人员实行聘用制，聘期二年（晋升性竞岗的人员含试用期一年）。

第五篇：中层干部

中层干部

一、对学校中层岗位的认识。

学校中层是承上启下的中坚和重要力量。中层领导干部的“中”字，说明它在中间。既是领导，又是职工，兼有领导者和与下属的双重身份。中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，如果中层管理者不能发挥其应有的作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。

中层干部是学校管理团队中的重要层次，是领导各部门按照学校战略规划和总体工作部署、创造性地开展日常工作的组织者和实施者，也是学校教育教学管理、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。

二、学校中层干部管理能力的重要性。

学校中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是执行正确决策的带头人和“检察官”。因此，一所学校的中层干部所发出的任何一道指令，从某种意义上说，它就代表学校，代表决策层。所以，中层干部形象的好与坏，作风的实与虚，效果的高与低，将十分直观地呈现在师生员工面前，因此，中层干部的作用发挥得好，就是校级领导与广大教职工的一座桥梁，发挥得不好就成了横亘在二者之间的一堵墙。由此看来，中层干部的能力至关重要，它是学校管理中的核心元素之一。如果说决策是“做正确的事”，那么中层干部的能力就是体现在怎样的“正确的做事”和“做正确的事”，这个“事”就是指决策层既定的“正确的事”。中层干部不在“做不做”，而在“怎样做”。

学校中层干部面对的不是机器和员工，而是有待引导的教师和可塑性较强的学生，是塑造心灵的工作。执行时需要更多地在正确的基础上开创性地开展工作，把复杂的事做简单，把简单的事做认真，把认真的事做彻底，把人的工作做到心灵深处，把制度的执行落到实处。这样，中层干部就会在师生员工中具有影响力和号召力。

三、学校中层干部应具备的管理能力。

做为一名学校的中层干部，必须清醒的认识到，学校工作必须是由不同的岗位来完成的，你不可能事必躬亲，你必须通过别人来完成，必须依靠集体的力量来落实，好比打仗，做为中层干部，你的位置是前沿指挥，真正打仗的还是全体

教职员工这支大部队。

做为学校的中层干部，还要清醒地认识到越位的弊端，在我们学校，机构设置，部门分工，岗位职责都是非常清楚的，越位的后果是自己的岗位职责的缺失。作为学校中层干部关键还在布置与检查落实上，在调动系统进行有效管理上。

一个管理能力强的中层干部他总是善于思考、主次分明、指挥有方、协调有度，我认为应该具有以下八种管理能力。

1、领悟能力：学校工作是常规工作，学校的决策也是公开透明的，但是我们在做任何一件事之前，都要弄清楚它的目的意义，便于我们制定工作方案，首先是方向正确，其次是措施有力，这就需要“悟性”。千万不要一知半解就埋头苦干，到头来落得前功尽弃。想好了做一件事，胜过草率地做十件事。

2、计划能力：一项分管的工作要做得有头绪，有重点，必须计划行事。计划的制定要有轻重缓急，要列出行事历，分工明确，职责清楚。立足今天，着眼未来，不断理清明天、后天、下周、下月，甚至下学年的计划，越是有前瞻性，工作就越顺手，学校管理有很强的规律，许多活动都是可以预设效果的。

3、指挥能力：计划周密，需要有效有力地执行，因此，统一教师的工作方向，适度的指挥是必要的。指挥一项工作，要考虑量的大小，专业的对应性，和谐的人际关系，指挥的激励性语言。好的指挥可以提升教师的责任感和成就感，自己也乐得轻松。

4、控制能力：控制就是执行制度进行考核，确保各项工作的落实。首先，要不怕得罪人，因为常常在工作中怕得罪的恰恰是少数人，怕得罪少数人实际上得罪了多数人，这是一种不公平，是对制度的不恭。在师生管理中，有时需要及时控制，比如消极舆论。还比如会议纪律、教学秩序、学生活动、流弊积习。因为负面的东西有时可能直接影响到学校形象，影响到学校发展。

5、协调能力：如上所述，应该说一项工作从领悟到计划，从指挥到控制，不会有问题了。但在实际工作中，中层干部必须花一定的时间协调方方面面的工作。比如一个重大活动需要各部门的同心联动，小到教师与教师之间，教师与家长之间，教师与学生之间的人际关系，都是需要协调的。良好的协调能力可以产生出良好的生产力，实现双赢和多赢的局面，皆大欢喜。

6、授权能力：权利对中层干部来说就是“事力”，就是一种责任。我们在工作中

自己在成熟，也要给教师机会，共同成长，给“权”就是给“事”，一个部门的人琢磨事，肯定胜过一个脑袋琢磨事，给“事”也就是给一份“责任”，在管理学中，信任他人不仅可以成就他人，同样可以成就自己，更主要的是分担事务，可以腾出手来抓重点工作。

7、判断能力：工作方案的执行，不可能完全走向预设之路，随着变化了的情况，要准确判断，冷静处理，并将结果及时汇报领导。判断的正确与否，直接影响到处理的结果。因此，常常需要洞察先机，未雨绸缪。也就是说，判断一件事，要有全局思想，能纵横沟通，理清因果关系。从而努力提升自己的领导能力。

8、创新能力：要提高管理能力，还要有在正确执行决策的创新能力，事事开动脑筋，创新工作方法。善于发现新问题，研究新问题，解决新问题。如果有了创新，将会速度更快，力度更大，效果更好。那就要毫无犹豫地去做，创新是一个永恒的话题

四、怎样提高中层干部管理能力。

在学校工作中，高效的管理，是学校快速发展的重要保障之一，要提高中层干部的管理能力，核心在于三个“关键词”：高度、速度、力度。

1、高度。优秀的决策执行者总是“立足本位，站足高位”，胸有全局、视野开阔的，能预见到正确决策执行后的良好效果。但是又能脚踏实地地立足本质，不冒进，不贪功。把处室工作置于全局之下，能找准位置，按时进行，包括有时牺牲一点点休息的时间，能够积极配合相关职能部门，协同作战，始终牢记全校一盘棋，既有宏观的思考，又有中观的操作。

站在高度除了应是一个思想者，还应是一个学习者，学习管理理念，学习哲学精华。有了高度，就少了抱怨；有了高度就少了“自我”；有了高度，就少了“将气”。“千军易得，一将难求”仍然是说的这个道理。反之，缺乏高度的管理者成天郁郁寡欢，唉声叹气，开口闭口都是小集体，终究难获得成功，成不了帅才。

2、速度。学校每一项工作的落实，速度是很关键的，特别是常规工作，没有速度就没有效率。速度问题其实就是一个工作作风问题，雷厉风行，说干就干，干就干彻底，这是一个中层干部应有的基本素养。

如果是私事慢半拍，它只是影响到一个家庭，如果是一个部门的事慢半拍，它的负面影响就大了，很可能造成重大失误，对个人前途、对党的事业都是不利的。

一个快速的执行部门常常能弥补决策方案的不足；而一个再完美的方案也会死在滞后的执行部门手中。

3、力度。大部分管理者都乐于布置任务，做决定，但是一个优秀的管理者却是擅长使布置下去的任务得于执行，他忙的是检查，是落实，是研究解决任务完成过程中的新问题。有些人的许多工作之所以做得虎头蛇尾、有头无尾，仔细分析，主要原因不外是信息递减、自我取舍、习以为常、借口变通、强调客观等等。总之，提高中层干部管理能力是一门学问，也是一门艺术，我们要在管理中学习管理，在管理中提升能力，做一个“服众”的中层干部，做一个有影响力的中层干部。