印刷081班第一学期活动总结

第一篇：印刷081班第一学期活动总结

印刷081班第一学期活动总结

为了增加同学们的感情，丰富同学们的课余时间，使同学们在学习劳累的同时能够充分地放松自己，同时也为了使同学们有一个充分锻炼自己的机会，于是我们班在上学期组织了各种各样的课外活动来达到这样的目的。我们总共组织了3次比较正式的活动，参加了4次有意义的学院活动，此外我们的班主任老师在上学期也给我们开了3次主题班会，当然在活动后也有比较深刻的认识与感想，下面对我们上学期举行的活动进行一下总结：首先是我们自己组织的3次正式的活动：

（1）军训后的那段快乐时光——八月十五班集体共同游玩与进餐

军训刚刚结束，同学们之间相处已经两周了，最重要的是这个时间恰恰是全家团圆的日子——八月十五，由于大部分同学都是第一次在外面过中秋，因此为了减少同学们在中秋时节倍思亲的那种忧伤之情，同时也为了使刚刚接触两周的我们在以后的日子里能够好好地相处，使我们这个班集体更加团结，于是我们组织了第一次活动——海边游玩和共同包饺子，吃月饼„„每个同学都对这次活动特别的支持，2008年9月14号（阴历八月十五）那天早上我们印刷081班的全体同学都兴致勃勃地来到科大南一门集合，集合完毕之后，我们分组行动，每一组由班委提前安排的小组长带队有秩序地前进去胜利桥乘5路车到栈桥，下车后我们一起去了第六海水浴场，去观看波涛汹涌的大海，在海边吹着海风，踏在软软的沙滩上面我们有种前所未有的感觉，充分体验到了大海的雍容与宽广，在海边我们集体合影留下那段快乐的时光。下午两点钟我们乘车回到了学校，在宿舍稍微休息一下后我们又一起去饭店集体包饺子，在包饺子的过程中我们充分体验到了同学在一起的快乐，之后我们一起吃月饼，一起吃着自己的劳动成

果，那天的晚餐真的是又丰盛又特别，让我们充分体验到了“在外同学最亲”这句话。短短的一天，我们收获了好多东西，我们充分体验到同学感情的可贵以及一个集体团结的好处以及力量。

(2)更加贴近地与名人接触——我们的中山公园之行

又经历了一段时间的学习，我们班级同学们之间的感情更加深厚，我们对彼此的了解也更加深刻，在这样的条件下我们又组织了一次别具特色的班级活动——中山公园之行。由于同学们之间感情的加深，班里学更加支持班级举行的活动，并且积极参加，积极配合班委的工作，这也为级活动更加顺利并且成功

地举行打下了坚实的基础。那是2008年10月27号，那天阳光

明媚，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，空气格外的清新，这正好是出游的最好天气，真是天公作美啊，同学们上午9：30分在我校南一门集合完毕之后，仍然是以小组为单位，由各个小组的组长带领有秩序地前进去胜利桥乘坐321路车去中山公园，到了中山公园之后我们在我们伟大的革命领袖孙中山先生的头像下面集体拍照留念，留下快乐的瞬间，同时也留下中山先生那副慈祥的面孔，在以后的学习生活中遇到困难时激励我们前进。之后，我们又以小组为单位参观了园中美丽景色，在那里绿树成荫，在草坪上我们盘膝而坐，一起玩猜字谜的游戏，一起玩纸牌„„爬上园中的山坡，我们看到了青岛最高的建筑物——青岛电视塔，在这么高大的建筑物的基部我们就可以俯视周围的建筑，真有点“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，中午时分，大家在树荫下面盘膝而坐，吃着自己带去的午餐，大家吃的津津有味，有说有笑，吃饱后将塑料袋主动扔到垃圾桶里面，保护了园中的环境，饭后又在园中踱步，小憩后乘车回到了我们的学校，又是一起度过的一天；又是一次美好的相聚；是一次有意义的出游。

在这两次出游中我深刻地体会到，在出游过程中我们会学到很多知识，在校外的活动之中我们即丰

富了我们的课外知识，又开阔了我们的视野，同样不可忽视的作用是增加了同学们之间的友谊，缓解了同学们在学习中的压力，总之，对我们的好处是很多的„„

（3）考前别样的活动——学习经验交流会

时光如梭，转眼间，半年的时间不知不觉就过去了，我们即将迎来我们的期末考试，考验我们这半年的收获的时候终于要来了，虽然在这十几年的学习中大家经历的考试非常之多，但是在大学的考试大家还是

第一次面对，对于考试的形式以及考试中的一些经验和技巧同学们还是比较迷惘，因此我们班级于2008年11月30号晚上6：30分到9：00钟在第二教学楼204室组织了一次“迎期末，创佳绩”学习经验交流会，特地邀请大二大三相同专业的以及兄弟专业的一些学习成绩比较优秀的学哥学姐给我们介绍一下大学考试中的一些技巧问题，此外我们还邀请到印刷081班班主任祁永青老师，校学生会主席鲁汇智学长，印刷71班长邴贵杰„„等嘉宾的参加，那天同学们都提前到场有纪律地坐好，嘉宾到来时同学们给他们送去了热烈的掌声，本次学习经验交流会由刘鹏主持，在交流会上各个学哥学姐积极发言，同学们听得津津有味，在本次交流会上我们考虑到有的同学会有问题要问，于是我们专门设置了自由问答环节，由各个学哥学姐给我们解疑答惑，满足了考前同学们的需求，本次交流会持续时间长达2个多小时，在交流的同时，同学们也充分体会到学习的重要性，使大家提高了考前的学习气氛以及学习效率，同时也使同学们的学习积极性增强，并且对期末考试有了信心，能够以正确而且良好的心理来面对这次期末考试.今晚的学习经验交流会是一次意义重大的交流会，这次交流会不仅使同学们学到很到考试方面的技巧，同时也使同学们信心增强。

其次是我们集体参加的4次学院的重要活动：

（1）我们班级参加的“迎新杯”篮球赛，在比赛中我们班级的同学积极配合，虽然非常地累，但是他们那种顽强拼搏的精神还是值得我们学习的，在经过4场激烈的比赛之后我们班获得了高分子学

院“迎新杯”篮球赛的冠军，这就是团结的力量，只有我们大家团结一致，我们的实力才能发挥到极点，我们才能够真正地表现出自己真正的实力

（2）我们的辩论赛也是别样的精彩的，虽然我们班级在比赛中只取得了亚军，但是我们的辩手尽力了，在那个时候同样也体验到班级体的那种团结，亲友团对自己辩手的支持更加 充分地说明了我们是一个集体。

（3）在我们学院女生部举行的水果拼盘大赛中我们作为“新势力”队参加了比赛，在比赛中同学们用自己灵巧的双手刻画出各种漂亮的图案，最后在盘子里拼出了心连心的图案，并且象征着我们青岛科技大学的学生在以后的生活和学习道路上能够携手共进，心连心，手牵手，一起进步，一起奋斗，在最后的比赛中我们的队员以第三名的成绩向所有人展示了我们的实力。

（4）在学院生活部举行的叠军被大赛中我们班级的代表也积极地参加了比赛，在比赛中有一个同学取得了第一名的好成绩，这也是我们班级的荣誉，在以后的生活中，还有我们的军事养成教育中我们也会和这个同学学习，把自己的宿舍内务搞好，这个同学的获奖是对我们大家的一种鼓励，鼓励我们大家在以后的生活中向这个同学学习，大家共同进步。班主任老师在上学期给我们开的3次主题班会

在上学期的接触中我们班主任老师给我们开了3次主题班会，主要是关心同学的学习，关心同学的健康，以及对我们专业知识的一个大体的介绍，使大家不会存在迷茫的感觉，老师鼓励每一个同学，希望大家在年终的考试中能够取得一个好的成绩，虽然经过3次的集体交流，但是老师对大家也有了一定的了解，这对于以后的更加进一步的交流打下了坚实的基础。

通过本学期的这几次比较正式的活动我感受到在大家空闲之余组织一些有意义的活动应该是必不可少的，通过活动各个同学也能够锻炼自己的能力，增加自己的课外知识，同时也开阔了同学们的视野，因此，在下学期的工作中我会更加努力，更多地为同学们着想，并且会更加努力地组织一些比较有意义的活动来丰富大家的课余生活。

活动负责人：刘鹏 郝欣欣

第二篇：小一班第一学期总结

班级工作总结

（2014—2015学第一学期）

班级：小 一 班

教师：孙蕊 柳玲 杨胡琴 时间：2015年1月

班级工作总结

（2014--2015学第一学期）

时间飞逝，转眼间一学期又过去了，似乎孩子的哭声还回荡在我耳畔。回顾这学期工作，有一个共同的感觉，那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园；从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣服到学会自己穿；从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手，孩子们各方面都在渐渐进步着，本学期我班在领导的关怀指导下，在我班三位老师的共同努力配合下，我班本期各项工作能较好完成现将班级工作总结如下：

一、政治思想

我班三位教师能够严格遵守园内各项规章制度，时刻保持积极主动的工作态度，在教研会和培训会中能认真学习3——6岁幼儿发展指南，并结合幼儿发展目标制定各学科的活动目标，每月还能切合实际工作撰写教育随笔和观察日记、读书笔记等提高了自身业务能力。工作中我班三位教师能做到团结一心，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责能以积极的态度对待每一项工作。

二、本期主要工作

（一）教育教学工作

1、稳定幼儿情绪、帮助幼儿尽快适应幼儿园生活

新学期开学时对于小班孩子来说，这个学期是这群四周岁的孩子

第一次正式的接触幼儿园和老师，第一次离开爸爸妈妈在陌生的环境中生活和学习，在心理和生理上都难以适应从而引起入园情绪上的不稳定，所以我班将稳定幼儿情绪作为开学初的工作重点，利用游戏鼓励安抚幼儿情绪，待大部分幼儿情绪稳定后能利用教学活动教育幼儿高高兴兴上幼儿园，乐意参与幼儿园的集体活动初步建立友好的师生关系和同伴之间的感情。

2、班级环境及主题区域创设

环境是为教育教学活动服务的。新学期，在园领导和组长的指导下我班老师密切配合对教室环境创设进行了全新布置对室内卫生进行了彻底的清扫，对区域活动进行了重新创设，并创设了班级特色“巧手撕贴乐”。利用废旧的物品制作了粘贴了手工作品并悬挂在了班级的格挡和作品墙上，处处凸显着班级特色。根据教学主题的变化和幼儿发展需要结合本班幼儿年龄的特点，我们我们每月都及时的更换主题墙面和区域材料，在创设中我班老师能互相商讨不断探索新的构思没追求每一次都有新的亮点，在主题快乐宝宝中我班创设了主题小手小脚走过的地方，让孩子熟悉幼儿园环境并在每个活动角落感受到了无尽的快乐同时也将快乐宝宝的剪影宣传给了家长，让家长看到孩子上幼儿园是快乐的。在水果宝宝的主题开展中我们和幼儿共同收集了自己喜欢的水果实物和图片，还利用废旧的果网和报纸制作了可爱的水果娃娃在布置中，同时在区域中我们也填充了水果的拼图，以及制作说过娃娃所需的各种材料，做到了主题区域相结合。在冬宝宝的主题中，我班围绕过年了开展班级主题，幼儿学习刮画漂亮的烟花，粘

贴福字来感受浓浓的年味。在区域的创设中，除特色撕贴区外，我们根据小班幼儿年龄特点和兴趣爱好、能力发展等多个特点创设了童趣的角色区娃娃家，孩子们自主的游戏大胆地沟通，通过开展孩子们的语言表达能力得到了很大的提高并增进了同伴之间的交流沟通。我们重点还对生活区进行了创设，要主以夹夹子、扣扣子、夹乒乓球为主，帮助幼儿锻炼手指的灵活度，我们用废旧纸盒制作出了精美的小动物模型，以帮小动物喂饭激发了幼儿的活动兴趣，此区域深受幼儿的喜爱。另外我们还创设了《快乐搭建》，主要为废旧的盒子为主，初期我们指导幼儿单独的搭建房子，小桥等建筑物，慢慢的孩子们的经验丰富了，他们学会了互相合作搭建，虽然搭建的物体不像大班孩子那样形象但更多的是在自主游戏孩子们学会了与同伴交流合作，不再出现争抢玩具的自私行为。另外我们还创设孩子们最喜欢的《图书角》我们根据小班幼儿的年龄特点筛选出了图多文字少的图书，指导幼儿用正确的方法阅读，在后期我们还鼓励幼儿进行讲述所看的内容，虽然他们讲述的并不完整，但却能大胆想象，积极参与阅读的兴趣有了很大的提高。在科学区中，我们制作了有趣的滚动的活动墙面，让幼儿在游戏中感受直线滚动和曲线滚动的不同。在学中期，我们对其进行了材料的更换和整改，制作了小动物爬爬乐，此区域深受幼儿的喜爱。孩子们玩在其中、乐在其中。

3、一日教学活动

（1）平时课教学 在教育教学工作中我们根据小班孩子的年龄特点，对孩子们因材施教，尽量采取游戏的教学方法，在活动中开发幼

儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。除此之外我们还将幼儿的课堂常规和语言表达作为重点，鼓励教育幼儿学会倾听和表达。通过平时课的努力一学期下来孩子们的语言表达能力和认知水平上都有了很大的提高。

（2）户外活动

户外活动是幼儿最喜欢的游戏时间，我们根据幼儿发展指南制定了适合小班幼儿体能发展的户外游戏，如连续跳、爬、平衡等相关的游戏，还充分利用不同的小型游戏器材，不同的场地，调动幼儿对户外游戏的积极性也加强对幼儿身体素质的培养与发展。

（二）保育工作

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。本期我班保育工作重点从两方面开展，首先从一日卫生清扫消毒开始杨老师对待工作认真踏实，每天都能以良好的热情投入工作中，以消毒为保育工作的重点，注意室内通风以及室内物品的消毒，防止了流行性疾病及传染病的发生和蔓延。每天为幼儿提供充足的开水，保证幼儿一日饮水量，她能提早入园，彻底清扫班级卫生，保证七点五十完成保育工作，并及时组织来园幼儿进行晨间接待活动。其次是将孩子的生活卫生习惯、用餐习惯、午睡习惯作

为保育工作的第二个重点。因为孩子刚入园各方面的行为习惯都很差，我们配合杨老师循序渐进的培养幼儿的良好用餐和午休习惯，挑食浪费的坏习惯在一次次的督促下有了明显的进步，每位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，学会了自己穿脱衣服，在集体的教育下幼儿也知道了应该做一个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，垃圾不随便扔的好在习惯。

(三)常规生活习惯培养

小朋友都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。在开学初我们老师每天早出晚归无微不至的照顾每一个孩子，刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，我们手把手地教他们上厕所、从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导。为了让孩子们尽快的适应幼儿园的生活我们想出一切办法去哄孩子们开心，我们班的孩子开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能愉快地入园，有礼貌地说：“老师早”了，大部分孩子能跟着老师一起上课。着重培养孩子们的生活常规和学习常规，从点滴做起，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规则意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能遵守规则，为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子的生活常规让孩子懂得不管做什么都要有序的进行排队。

（四）大型活动

本学期我们本着“早下手、早准备、抓特色”的遵旨，重视大型活动，精心安排计划，让细节决定活动的质量，重视幼儿劳逸结合，有目的有计划的落实工作任务，三名老师积极配合，并进行适当指导，互相商讨出谋划策，争取出新创新。第一个月中开展律动表演，柳老师能提前选取音乐积极编排动作，在展示中孩子们个个精神饱满，将入园一月的成效展现给了家长，得到了家长的好评。在接下来的磨课活动中，我和柳老师能积极做准备选取孩子们感兴趣的活动内容，在活动中取得了较好的效果。在接下来的快乐童声合唱比赛中我班杨老师能选取动听并适合小班幼儿演唱的歌曲，展示效果较好，受到了家长的肯定。在学期末的“庆元旦”亲子联欢会活动中，我能做到提前计划编排节目找寻有趣的亲子游戏，在活动中班内三位老师明确各自任务通过不断的排练，在活动中让家长和幼儿共同度过了一个愉快而又难忘的“亲子联欢会”。

（五）班级管理

本期中我们人员有了变动，作为班主任我依然遵循多沟通、多商讨，多鼓励，遇到问题不分你我的原则进行班级管理，按照班级计划和班内教师的特长安排工作，班内老师能主动接受任务不分彼此互助协作认真实施、在每次大型活动前都能发表好的意见建议，帮助活动顺利开展，充分发扬团结协作的精神，共同加强班级管理，提高工作效率。

（六）安全工作

幼儿的安全工作是重中之重，我们时刻将幼儿放在自己的视线之内，小班孩子年龄小，安全意识淡薄，为此我们还加强对孩子的安全教育,在平时的教学活动时我们利用偶发的一些小细节对幼儿进行指导、讲解，如（交通安全、卫生健康安全知识、消防火灾安全知识等），并

通过自查室内外物品，排除安全隐患。每周五按时更换家园共育栏目内容，促进家长安全意识的提高，让家长在家多注意提醒幼儿不往高处爬，同伴之间不打架抓伤别人，不玩电，不玩火等。此外还能积极参加园内组织的安全疏散演练活动，告诉幼儿发生危险时逃生的办法，让幼儿熟悉逃生的路线，加强幼儿的安全意识。

（七）家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，建立班级群为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，学期初，我们召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还开展家长开放日活动，邀请家长来园观看孩子们上课，让家长在活动中观察和了解孩子的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育教学，积极配合幼儿园的教育工作，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。

二、不足与努力方向

本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：

（一）教学活动欠缺新方法，不能将游戏贯穿在每个领域的活动课中。个别幼儿在有些教育活动中积极性不够，思维不够开阔，导致想象力和创造力不能更好的发挥。

（二）区域指导还欠细致化，如角色区，幼儿之间的交流对话。

（三）班级管理还需更加细致。

三、下期工作新思路：

（一）学习班级管理方法，有计划地组织班内每项活动，争取活动中出成效。

（二）加强自身业务技能，积极学习不断创新新的教学方法，希望在骨干教师和园领导的指导下形成自己的教学风格。

（三）根据班级幼儿年龄特征拟定合理主题和区域，不断提升自己的班级特色。

总之教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，弥补不足，再接再厉，保质保量完成工作，将班级工作有条不紊的开展。以崭新的接面貌迎新的挑战！

个人工作总结

（2014—2015学第一学期）

班级：小

一

班

教师：

柳玲

时间：2015年1月

第三篇：托班第一学期总结

托班第一学期总结

苹果班二00五年第一学期班级总结

从我参加幼儿工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次。在这之前虽是都没有接触过，但是对小小班的工作，却是有点知晓。说老实话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的胜过好的话多的多：什么要比别人多花时间，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个“苦”字来代替吧。在知道自己要带小小班后，我的心里进行过很多的思想斗争：我怕自己不耐心、不细心；又怕这样的“苦”我会吃不了；但又想在我之前也有很多老师接受过这样的工作，难道真的有那样“可怕”吗？我也何不借次机会尝试尝试呢？尝试尝试，我想通了，人的一生有很多事，不管是好的还是坏的都是经过尝试过来的，这样的“苦”又算什么。所以漫漫地自己给自己打气，增加信心！

在开学前，都要进行环境布置，我以改以往的思想：因为孩子年龄小，来到陌生的地方会害怕，怎样才会吸引孩子们的视线，让他们感觉不害怕；让他们感觉这里有好玩，有好看；要比家里好！我就在教室的墙上贴了好多有趣的小动物图片；做了许多有关以后教学要用的好看、好玩的教具；收集了许多平时年龄小的幼儿要玩的玩具； 家访，使我和孩子们有了第一次面对面接触。大部分的孩子在我的面前并不陌生，胆大的孩子还会在我面前表演唱歌呢，而家长看到我的到来即高兴又担心：孩子还没上幼儿园，老师就来家访，家长觉得这样工作方式非常好！家长还提了很多的问题：中午吃饭是怎样的？解大小便，幼儿自己来还是老师帮忙等等？我都作一一的解答，尽量让家长信任、放心把孩子交到我的手中！

开学初的情景是永远不能忘记的。那种所谓的“苦”也终于尝到了。但我想既然干，就要坚持。我想总会有那么“苦尽甘来”的一天。

孩子们在家长陪同下在教室里看一看、玩一玩还是挺开心的。但一些家长趁幼儿尽兴www.xiexiebang.com 时，悄悄溜走后，孩子们的哭声就渐渐有少到多了，让你抱的，赖在地上不起的，扔玩具的。脸上除了泪水还是泪水。那时，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么办呢？当时的我真有点着急，不过我还心平气和的和孩子们说说话，一

些孩子喜欢抱，或许抱一抱会让孩子产生安全感。我就和配班老师分工，我先安慰那些爱人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他们说说话，轻轻地喊着他们的小名，让孩子感觉我就像妈妈一样。这样的方法还真不错，之后我就用同样的方式来一一安慰其他孩子。一些家长还是不放心，不舍得走，那就让他们多陪一会，等孩子情绪稳定后，才请他们回去。接下来烦恼的事还挺多的，上厕所孩子不会脱裤子，就帮着一个一个的脱，然后又一个一个的穿好！孩子们在家吃饭都是大人喂，甚至一些孩子连调羹也不会拿。吃中饭，闹情绪的，玩饭的，跑动的，饭菜撒一地的都有，忙的我们喂完了这个就要喂那个，等都把孩子们喂完，可以松口气时才想起自己中饭还没吃，但一看时间已经不允许自己吃饭了。午睡，许多孩子就是不睡。能躺下的，就一边轻轻地拍他，一边轻轻催他入睡，像梁樱子小朋友虽然能躺下，但嘴里还忘不了她的外婆，一味地喊着：“阿婆，你快来啊！”我也就一直坐在她的身旁一边用手轻轻的拍他，一边轻轻地说：“阿婆会来的，马上会来的！”安慰她，直到她入睡。不躺下的，只能是抱着让他入睡。像王涵、何晨嘉小朋友一进午睡室就哭，就把他们抱在手上出去走走、转转，还轻拍他们入睡。直到他们睡熟了，才轻轻地把他们放到床上。一些孩子经过我们的努力睡着了，但横七竖八的睡势都有，我们就一个一个的把他躺好。还有的不睡的，就陪他们说说话，拿一些小玩样给他们玩，只要他们不哭就好了。那时我每时每刻的都在想怎样才会使他们漫漫习惯幼儿园里的生活。我带小小班是没有经验的，只能是从每天的带班过程中吸取经验！才能在保教方面教育好幼儿。

www.xiexiebang.com 每天早上，我和配班老师、保育员阿姨都很早的来园，打扫好卫生，准备好一切。因为幼儿小，经常会把自己弄脏，准备好一切随时让幼儿擦擦，洗洗！然后，热情地从家长手中抱来幼儿，观察幼儿的情绪，与他们亲切的交谈，或者出去走走，或者和他们一起玩玩具。稳定好了幼儿的情绪后，就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规：让幼儿学会能听老师点名喊“到”、知道自己每天做在什么位置上、让幼儿学会了能双手平拿端小椅子，吃中饭前学会自己洗手。介绍饭菜，引起幼儿食欲，仔细观察幼儿进餐情况，帮助幼儿进餐。让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、午睡时要帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套，帮助幼儿盖好被子，纠正睡姿。有些孩子午睡时小便的频率多，我们就根据个人的情况，估计好时间提醒他们去小便。还让

幼儿学会自己解纽扣、穿脱鞋子、穿脱裤子、，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们洗洗脸，检查他们的衣裤，让他们整洁的回家。每天都以奖励的方式鼓舞着幼儿，从开始的糖果到后来的小圆点、星星，幼儿喜欢的不得了。还有通过《自己吃饭真能干》、《还有星星月亮陪》、《咪咪不尿裤》、《花尾巴》等许多教学游戏活动来教导幼儿：漫漫地让幼儿学会独立进餐，正确使用调羹，让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂。饭前洗手、饭后洗脸。学会独立、安静地入睡、学会独立上厕所。幼儿一天一天的在进步，我的带班经验也一天一天的增多，孩子渐渐地喜欢上了幼儿园的生活，喜欢上了我们。每天早上是高兴来园，下午尽兴的离园。

制定好计划，备好每天的每一节课，做好每一节课的教具，通过游戏方式让幼儿感兴趣，从喜欢当中玩、学。教室环境的从开学初单一的内容，逐渐的丰富了。隔几周就有一个活动主题，根据这些个活动主题，我就进行了环境的变动和增加：如《我喜欢》的主题活动中，我就会环境增设了玩具，贴有幼儿们喜欢的各类水果、各类动物、各类汽www.xiexiebang.com 车等图片供幼儿让幼儿欣赏；在《树叶落了》的主题活动中，我就带领幼儿去捡落叶，再把捡过来的落叶收集、粘贴，还自制了一些各种颜色的落叶。让幼儿观察从落叶的景象中感受秋天到来了，对明显的自然现象产生兴趣；在《过年了》的主题活动中又粘贴了许多有关过年喜庆的物品，让幼儿体验了在幼儿园里与同伴一起过节的快乐。每月我都会精心考虑好根据班里的情况做好家园联系栏的内容。让家长重视这个

栏，了解这个栏的重要。

一学期下来，幼儿们学会不少的本领：学会了乐意与人交谈，讲话礼貌、学会了互助和分享、能清楚地说出自己想说的事、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲、能大胆地表现自己的情绪的体验、能听懂和会说普通话、学会听故事，看图书，涂画等等。会有礼貌地向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车”学做简单的模仿操，会有感情地念好儿歌，会有表情地演唱、快乐的扭动起小屁股。

家长为幼儿的有这样的表现也感到欣慰和高兴。经常是和我们象朋友似的讨论幼儿们在家在园的情况。有时幼儿没有来园，家长们都会主动的来电告诉我原因。相同的是我也会经常去电询问幼儿的情况，向家长诉说幼儿园的近况。这时的我，对于“苦”字，已经淡然无存了。

这一学期，我都在为做好小小班的工作而努力，希望这份努力的来得的成果能得到自己、别人的认可。我想我的尝试应该算是成功了一半了。我想，明年的我将握着这一天一天积累的经验，去摸索，去努力、再去积累。让幼儿们开心，快乐的成长！

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《托班第一学期总结》

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第四篇：2011—2012第一学期小四班总结

苏州新区实验幼儿园2011～2012学年第一学期

小四班班务总结

时间脚步匆匆，转眼间又过了一个学期。一群可爱的孩子在慢慢地长大，而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。仔细回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸；听见的是一声声哀怜地叫喊：“我不要老师，我要妈妈，我要回家„„”快乐的是：孩子们从不愿意上学到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己学着穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手„„在这其中包含了我小四班老师的心血，当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领导的教导和帮助。为了今后更好的开展工作，我对本学期的工作认真做了回顾，总结经验、找出不足。

我们班共有29名幼儿，其中男孩子16名，女孩子13名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，运动能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。

经过一学期的努力，班上每个孩子都有进步！下面对本学期工作进行一个全面的总结：

一、五大领域目标完成情况

（一）健康

我班的孩子活泼、好动，他们特别喜欢体育运动。针对这一特点，我们在兼顾全面发展的过程中尤其注重培养孩子们的运动技能。本学期他们的进步较为显著。例如：每天我们都坚持带孩子到户外锻炼，还把一些游戏活动都放在户外进行。在户外让孩子们进行自己喜爱的活动，使他们能够自由自在、愉快地玩耍，并在游戏中逐步发展运动能力。他们的运动能力伴随着游戏水平的提高而提高。

在进行户外活动时，我们注意对幼儿进行安全教育，培养其自我保护的能力。如：教会幼儿在摔倒时学会双手撑地；在追逐游戏中培养躲闪的能力；在平衡游戏时学会用两臂调节身体的平衡性。发展幼儿在游戏活动中的灵敏、协调、平衡等能力，培养幼儿的自我保护能。

（二）语言

通过一学期的学习生活，幼儿都能听懂普通话，本学期重点让幼儿学说普通

话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与到游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富和优美；早期阅读、听说游戏等等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。

（三）艺术

幼儿能用自然的声音、一句一句地唱歌，能初步理解歌曲的内容。学会了几

种打击乐器的简单方法，能跟着老师一起伴随歌曲或乐曲进行简单节奏的表演。幼儿乐于参加美术绘画和手工活动，体验活动的乐趣，对美术活动也有了一定的兴趣；养成了正确的绘画姿势，认识了多种绘画材料和多种颜色。在手工活动中，幼儿初步掌握了撕纸和粘贴简单材料的方法。并认识了泥工活动的材料和运用方法。

（四）社会

现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了

孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、区角游戏等，进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

（五）科学

幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好

奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。对一些偶

发事件，如：散步时的影子游戏及脱衣服时候的静电现象等，注意抓住教育时机，生成适合的教学活动，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知和学习对应、分类、匹配游戏，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。

另外，亲子教育也是我班工作的一大特色。

本学期我们开展了“亲子感恩故事征集”“感恩节亲子活动”等一系列的活

动。这学期是孩子们入园的第一学期，初离开爸爸妈妈，孩子们对家庭成员的依赖还是很强的，有了爸爸妈妈、爷爷奶奶经常来幼儿园陪孩子做游戏，与我们开展教学互动，孩子的游戏、生活和学习都取得了令人满意的效果。家长对我们的教学方式和理念也多了一些了解，在培养孩子的过程中方法、形式丰富了，与学校教育形成了合力，更好的促进了孩子们的发展。

二、班级环境的创设

1.角色游戏的环境创设

我们根据幼儿发展的需要，游戏进展逐步设立了娃娃家、理发店、超市、菜

场等区域。鼓励幼儿自由选择，大胆操作，促进幼儿身心全面和谐的发展。在材料的投放上，我们根据每个幼儿的发展状况，根据教育目标为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料，让幼儿在与材料的“互动”中积累各种经验。引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求

和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。

2.主题环境的创设

本学期我班进行的主题活动主要有《幼儿园真好》《甜甜蜜蜜》《我和我家》、《快乐六个宝》《秋天多么美》《雪花飘飘新年到》等。环境创设的过程中，我们坚持以幼儿为本，让幼儿参与设计和布置为主。把孩子的作品和创意张贴到墙上、窗户上、橱柜上以及天花板上，充分发挥环境与学习的交互作用。

3.日常生活中的环境教育

以“儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。” 为原则，我们从日常的生活环境做起，让幼儿养成规范的日常生活习惯，培养好的秩序感，使每个幼儿顺利地度过了入园不适应期，解决好幼儿入园焦虑现象。经过五个多月的集体生活，孩子们都有了不同的提高。在工作中，孩子们的专注、秩序、协调、独立都在自己原有的水平上有所提高。我们老师也始终坚持让孩子做自己的主人。站在一个环境的维护者、教学的观察者、示范者、及孩子的支持者和引导者的角度上去启发孩子。

4.重大节日环境的创设

本学期我们度过了几个重大的节日，分别有：教师节、国庆节、重阳节、圣诞节、元旦等。在节日来临之际，教师和幼儿一起布置节日环境。尤其是感恩节，孩子们请来了家里的长辈在幼儿园一起庆祝感恩节，我们大家一起动手装扮班级环境，孩子们准备节目表演给长辈看，还精心准备了好吃的水果送给爷爷奶奶、爸爸妈妈，在这个过程当中，亲子之间的互动也多了，培养了幼儿的感恩情。

三、家园共育，形成教育合力

成人对孩子的要求一定要一致，形成共识，只有家园一致，才能取得好的教育效果。因此，我们很注重与家长的沟通。通过交谈等方式，我们向家长了解孩子的性格脾气，喜好兴趣；通过家长会、家长园地，我们向家长宣传我们设计课程的意图，安排各种活动的目的。

本学期我们还充分发挥幼儿园网站的作用，向家长及时发送幼儿园的各类活动计划安排，以及孩子在园活动的照片，幼儿在园的情况反馈给家长，给老师与家长、家长与家长交流的一个很好平台。

一个学期结束了，孩子们的点滴进步让我们感到欣慰和快乐。回顾这一学期的工作，肯定存在许多不足之处，在以后的工作中我们会继续努力，努力把今后的班级工作做得更好。

第五篇：第一学期五年级班总结

2010——2011第一学期 五（4）班班主任工作总结

今年是我担任五（4）班主任工作，在即将过去的这一学期中，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的工作精神，尽力把班主任工作做得更好。下面我谈谈在工作的几点体会 :

一、培养和选拔班干部。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常、积极佩戴红领巾、穿校服等，学习成绩比较好，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、批评学生要讲究方法，该怎样进行教育。

五年级属于小学高段，他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样：凡是老师说的话都是对的，凡是老师做的事都是对的。五年级的学生在身体，心理，智力等各方面都和以前有了明显的变化，他们开始有了自己的想法，对任何事情都想问个为什么。因此，他们不再盲目的崇拜老师，老师说的话或做的事他们会去想对不对，对老师也不再百依百顺。这样，作为班主任我，在教育他们的时候要更加注意方法。如果使用方法不当，学生产生抵触心理，可能会达不到预期的教育目标，甚至适得其反。如学生违反纪律一定要受到纪律处罚。但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？这学期以来，新接的班级各方面都末正常开展，首先向原来的老师了解学生的情况，特别是调皮的学生。在平时上课中特别注意，如果上课中违反课堂纪律，一般先提醒，严重的课后找他谈心，帮助他们端正学习态度，如何尊重自己，尊重他人。还有组织他们学习行为规范，明确制度，使他们朝健康方面发展。效果比以前明显好了很多。

当学生犯错的时候，教师要及时进行批评、教育。那么，如何批评教育学生，才能够令学生虚心接受呢？首先，根据不同的学生采用不同的方法进行教育，如单亲的、留守儿童等，要多关爱；对学困生应该善于捕捉他们的闪光点，多鼓励，少批评；不挖苦学生，这样学生就比较愿意接受。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。

三、做好学困生的转化工作。

在本班，学困生在班中占数量较多，但能量小，影响大。因此，转化学困生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予学困生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对学困生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,做好家访工作是很重要的,本学期我通过电话交谈,去家里和家长面谈,家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校,在家的表现,互相配合教育好学生。

通过一学期的努力,班级大部分学生都能严格遵守校纪校规,学习成绩也有了明显进步。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，虚心向他人学习，以人之长，补己之短，我想我的班主任工作将来才会越做越好。