二2014下五年体育教学工作总结

第一篇：二2014下五年体育教学工作总结

宜良县小马街小学五年级体育教学总结

本学期的体育工作将要结束了，在本学期我圆满完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、训练“两操”

“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，本人认真配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量

（1）加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。（2）重视广播操教学。因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，在开学初我用了三个星期的时间对学生进行广播操教学。首先加强示范，示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。在动作示范的同时，配以少而精的讲解，让学生加深对动作的理解。（3）及时纠正错误动作。在课间操时，认真检查学生的做操质量，发现问题及时解决。在体育课上，我还重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误，定期抽查学生的做操动作，进一步规范动作质量。

通过持之以恒的努力，我班的广播操质量在很短的时间内有了很大的提高。

我能够长期带领学生坚持体操训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，不耽误学生的学习，在作学生和家长的工作中，领导和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，争取取得好成绩。

在工作中，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校交付的各项任务，注重提高自身的素质，积极参加各种职业培训，经常查阅有关教学资料。在课余与学生交流，时时关心他们。当然在教学工作中仍然存在着一些不足，我会在以后更加努力提高自己的工作能力和职业素质。

第二篇：二下语文教学工作总结（推荐）

2010-211学下学期

二年级下册语文教学工作总结

柳州市景行小学

刘琼

本学期我继续担任二（1）班的语文教学。整个班学生成绩稳重有升，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，学生态度积极。但也有五六位成绩偏差，习惯差、马虎懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用激励机制，每周每小组评选出一名“作业小明星”上光荣榜，促进学生养成良好的书写习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的阅读能力和理解能力。平时指导学生多积累、多背诵。在班级成立图书角，要求每位学生在大假返校时带几本书，统一放在图书角里，实现资源共享。大量的课外阅读，一是稳固了学生的阅读兴趣，二是让学生有了大量的字词句方面的原始积累，可以为以后的写作奠定坚实的基础。另外，二年级是培养学生写作的萌芽阶段，以读促写，坚持每周一篇的小文让学生有了写作的意识和愿望，有效利用校信通博客的有利平台激发他们的兴趣。

3、加强写字指导，提高学生的书写能力。写字教学依然是二年级的教学重点。本学期，我继续重视学生良好书写习惯的培养，课堂中注意提醒，对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。每周进行一次优秀作业的评比，得主将被评为作业小明星上光荣榜。

4、培养学生写话能力。二年级的孩子年龄小，写话有一定的难度，因而鼓励学生经常动笔，遇到有意义的事情就指导学生写，放大假的时候布置学生写一篇日记，返校后进行批改，发现写得好的日记及时予以表扬，并打出来发送到班级公共邮箱里，展示给全班学生看，激发学生写作的兴趣，提高了他们的写作能力。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，我经常鼓励他们多看课外书、多写多积累，不断提高要求；对差生则不离不弃，不歧视差生，对他们点滴的进步都予以鼓励，加强辅导力度，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

加大奖励力度。对学生的课堂表现、作业情况、测试成绩、朗读背诵课文等等各方面，都做出公正、准确的评价，并以加分、减分、发小贴画、小星星、当小老师等方式，来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。4月份到谭中二小听课，此外还到柳江壮校附小听了好几位教师教材解读课，收益匪浅。除外出听课外，我还积极参加学校组织的各类教研活动，听课节数达40余节。并认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，努力使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

五、存在不足与今后打算：

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、写话练习还有待加强，就写话来说，对于二年级的学生是一个难点。写话方面水平差异太大。有的学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字。比如；我班的刘倬志、毛誉富、蓝志斌、覃黄玉等同学还不会观察图画，也就更谈不上写句子了。我就耐心的去引导他们怎样观察图画，然后再怎样去写图画。关于写话教学，我认为首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是关键；其次是重视读适合他们的图书、多观察，多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。在今后的教学中，应该加以克服。

2、课后要求背诵的课文，有少数学生仍然不会背诵，或是不给予重视； 在今后的教学工作中将弥补这些不足之处。

3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

4、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。

第三篇：工作总结(二下)

工作总结

前几天，网上一责新闻吵的沸沸扬扬：领衔起草《教师教育标准》的华东师范大学教授钟启泉表示，按照他领衔起草的标准，现在的绝大多数老师不合格。他认为，现在我国的中小学老师存在三个主要问题：不读书、不研究、不合作。一石激起千层浪。且不管别人怎么评说，依照这三个问题自我反省，对于自己未尝不是一件好事。现将本学期工作总结如下：

一、读书

朋友送我一套国学大师翟鸿笙老师讲国学的光碟，其中一句话印象深刻，我把它工工整整地写在我们班课表最显眼的位置：亚心为恶。我时时刻刻提醒自己：作为一名老师，身兼教书育人的重任，只要心态稍微不好，你就有可能伤害到你的学生。所以，我告戒自己：走进教室的第一件事就是提醒自己，端正心态，不要让自己的任何不良情绪影响你的课堂。推而广之，端正心态，以健康成熟的心态去对待自己的工作。

而保持心态最佳的办法就是读书，不断从书中去汲取营养，这样才能让自己的心灵不间断地得到滋润。所以，在我的床头，有《窗边的小豆豆》、有《爱的教育》，在我的书桌，有窦桂梅老师的《和教师一起成长》，有《铃木端一的教育》，有《梁实秋散文》……我不仅自己读书，而且鼓励学生和我一起阅读。因为我始终认为：阅读是学习的最好方法。在三月份的“家长开放日”当天，我们班的班会上，我的“用好书与电视、网络争夺孩子”得到了家长的热切响应。天天早晨，我会和孩子们一起分享好的故事：《杨家将》《鲁滨逊漂流记》《狼孩莫克力》，《狼王梦》《汤姆叔叔的小屋》等等，同时，我还在家长中倡导“共读一本书、分享好书”活动，鼓励家长给孩子多买好书，同时在班内交流、分享，一学期下来，班内孩子共分享图书60本，积累成语80个。班内大部分的孩子已经养成天天阅读的好习惯，日积月累，相信星星之火必将成燎原之势。

二、班级管理的探索与研究

当班主任多年，经常和家长交流，深知家长常常为孩子的一些问题而苦恼不堪。尤其是面对日益严峻的一些现象：“孩子一年级上学，二年级厌学”。是什么原因让我们的孩子这么快丧失了学习的兴趣，早早地讨

厌学习？是什么原因导致了现在的孩子依赖成性，自觉不自觉地把家长束缚在家庭作业辅导的“征途”之上？

思忖良久，我突然发现，教育的“三独时代”（独生子女学生、独生子女教师和独生子女家长在中小学校园里“会师”）已经悄悄地来临，在这个特殊的时代，面对众星捧月般的孩子，我们变得有些失去理智。原本很自然的一些东西反而难以寻觅，使我们的教育在某些方面陷入困境。而我们要做的是试着还原教育的本来面目，把孩子当个孩子，给他们原本属于的生活，也给自己卸下一些人为增加的包袱，从容面对我们的生活。

小学是孩子的养成教育阶段，小学阶段的主要任务在于培养孩子良好的学习习惯，启发并保护其求知的欲望。而我们的家长和老师往往本末倒置，一味要求孩子的学习成绩，从而适得其反。殊不知，孩子的心理发展特点决定了孩子的学习是分阶段的、有重点的活动，我们要做的就是遵从其发展特点、把握重点，引导孩子学会学习并快乐生活。

在我的教育计划里，我把小学六年的培养目标做了如下区分：爱上班主任—爱上学校—不讨厌学习—学有所得—爱上学习—学有所成。只有有步骤、有重点地对孩子进行训练和引导，这样的孩子才会自信、快乐、阳光，这样的孩子才能在拥有一个健康心态的基础上从容应对与日俱增的学习压力从而学有所成。

我把我的这些想法写了下来，总结为《论小学生学习的阶段性引导》，等待发表，并期待着等到更多的支持和认同。

三、语文教学

小学低段的语文课就是学生基本能力的训练课。语文课的实效性体现在何处？就是让孩子们以课文为例子来学习表达，从而规范自己地说和写，培养学生的语文素养。语文课必须有明确的训练目标和具体可行的训练方法，真正让学生得到语言文字的训练，如果脱离了这一点，我们的语文课就是空洞无味的。

语文，语就是“说”，文就是“写”，让学生学会说话和表达才是语文课最根本的目的。当然，具体落实到各个环节上，是不一样的。各年级应有各年级的训练重点，如：以作文训练为例，一年级要求表达正确、清楚；

二年级就要表达具体、完整；三年级是用几句话来表达；四年级应该学会用一段话来表达；到了五六年级就对篇章有了更高的要求。有了年级目标以后，我们老师应该把这些目标细化到每一节课当中：哪节课训练哪些词语；哪节课训练哪些句式，哪节课训练哪些标点……都应该有具体的要求。而要求教师在备课的时候就要充分考虑到这些因素，进行精心的设计和训练。

正是有了明确的目标，所以上起课来才会游刃有余，在5月27号的316评估中，我的《真想变成大大的荷叶》受到督导老师的极大肯定。

我的论文《积累、运用，让语文课堂实在起来》和《挖掘课本中的德育因素，唤醒孩子应对突发事件的意识》分别在陕西省和咸阳市小学语文优秀教学成果评选中获奖。

四、团结合作

我们告诉学生“二人从、三人众”，一个人的力量毕竟是有限的。我很庆幸我在一个互相帮助、其乐融融的二年级组。从三月份的“家长开放日”，四月份的“图书交易会”外出听课、运动会、期末复习等学校的各项活动，我们在庞老师的带领下，互相帮助、合作分工，圆满地完成了学校组织的各项工作。在运动会上，我们班的学生和家长在接力比赛上都夺得了第一名，充分展示了我班家长和学生的精神风貌；在“六一”大队委竞选中，我们班的沈文萱脱颖而出，以绝对的优势当选；在学校展开的卫生纪律评比，得到5次流动红旗；在学校的期中期末考试中，我班学生的语数成绩也有大副提高，这一切，极大的增强了我班学生的班级凝聚力和班级自豪感。

目前教育部正在酝酿出台的《教师教育标准》，对教师的入职标准有所提高，确立了“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习”三大原则，我想，我们今后又有了努力的方向！

期待着，下一个冲刺点---三年级！

第四篇：13年高二下学期体育教学总结

下学期体育教学工作总结

回顾这个学期，我根据教务处工作安排及开学初制定的体育教学计划为前提，在体育教学中始终贯彻好“健康第一、快乐体育”的教学理念，有效地开展体育教学和体育课外活动，把课改教学中的“快乐元素”贯彻到训练教学中去。培养学生体育锻炼的意识，提高了学生的积极性，促进学生身心健康，现将本学期来的工作进行总结：

一、在教学方面

1、按学部要求认真组织教学工作，每天落实好一日点名制度。结合西山学校学生的实际情况，制定好体育教学工作计划，备好课，做到课前布置和检查场地器材。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课做到分组练习，既有秩序，又有队形。

2、绝大部分学生能在老师的要求下积极训练，对学生本身增强体质，提高成绩，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确锻炼方法。

3、在体育训练教学和周末体育活动中，贯彻好快乐教学元素，以实用性和趣味性的原则，保证学生得到积极锻炼的同时，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。

4、在体育教学中及周末活动的开展中，我始终把学生“安全第一”的思想教育放在首位，、严防事故的发生。通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，“安全高于一切，责任重于泰山，”对有违反操作和隐患的及时教育，没有安全的保证，就无法谈学生成绩取得。通过师生的共同努力未出现伤害事故。

二、在训练方面

1、本学期我负责高二体育田径训练队的训练，平时没有体育课，我的工作量也并没有减轻，而是一心抓好学生的训练，向经验丰富的骨干教师学习请教，做到合理、科学、安全施训，确保训练质量。并在5月初学校举办的“中学部田径对抗赛”中取得好的成绩，男子组参加的所有项目全部获得第一名。

2、通过业余体育专项训练，使成绩不好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

3、田径队的管理制度及训练制度，要根据学生的实际情况制定好，不能怕学生给我们找麻烦，就把学生压得很死，这样反而会出问题，管理学生要松紧结合。在训练中，要求学生包括我个人思想上都得统一认识，做到不迟到，不早退，团结协作，严格，勤于动脑，善于总结。

三、总结教学经验、提高自己

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。在教学过程中取得了一些成绩，也还存在着一些问题：

1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。

2、学生的心理素质差，在比赛过程中经常出现问题，在今后的训练中要加强这方面对学生的训练。

作为西山教师的老成员，作为一名体育教师，我始终坚持踏实做人、认真做事的工作态度，摆正自己的位置，把自己的事情做好。把学生向德、智、体、美、劳全面发展为出发点，以增强学生的体育训练成绩为目标，这样才无愧于我责任。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。

方小飞 2013年6月22日

第五篇：五年教学工作总结

五年教学工作总结

1、教学工作中认真贯彻党的教育方针，依法施教；模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，积极主动承担学校安排的教育教学任务，深受家长、学生欢迎。

2、在平时的教学中，认真备课，不断与其他教师交流教学方法，注重学生实践操作能力的培训，认真研究教学方法，将抽象的教学内容转化为学生喜闻乐见的方式进行讲授，取得了较好的教学效果。

3、积极开展教育教学改革，参与了《中职汽修专业实训教学法研究》的课题研究、论文撰写。

4、辅导学生参加了2008年全省中等职业学校汽修技能大赛汽车维修基本技能小组的比赛，参赛学生丁小礼获得第二名的好成绩，参赛学生田术平获得第三名的好成绩，本人同时获得省优秀指导教师二等奖，并于同年获得潍坊市教学成果二等奖。

孙弘炜

山东-巴伐利亚职教师资培训中心

20121224