中心校暑期培训简报

第一篇：中心校暑期培训简报

搭建专业交流平台 提升教师业务水平

——中心校

2017年暑期中小学教师培训圆满结束

为不断提高全办中小学教师业务水平，促进全办教育教学质量的再提高，中心校充分利用暑期优势，于8月24日至30日组织全办中小学教师进行了专业技能培训，全办近200名教师参加了培训,按照“按需施训”的原则，科学安排培训内容，严格管理，突出实效性，培训工作取得了圆满成功。

一、指导思想科学明确，培训目标落实到位

教师在教学中遇到的一些具体问题，这些问题限于自身的条件一时又无法解决，骨干教师培训就成了研究现实状况、解决具体问题的平台。本次培训立足我办教学实际，旨在提高教师业务水平，优化教学方法，打造高效课堂。中小学各学科根据本学科教学以及师资实际情况，针对性地进行培训，力求帮助教师们解决具体问题。具体指导思想是：面向课改实际，用教育理论引领，在操作实践方面指导，切实提升骨干教师的教学科研能力，促进教师的专业发展。力求理清课程改革中教学的现实问题，透彻分析原因，提出解决方法。从培训的结果上看，我们圆满地实现了既定目标，达到了预期目的，收到了令人满意的效果。

二、领导高度重视，前期准备工作充分

中心校非常重视这次培训工作，把这次培训作为提升教师业务能力的一项重大措施。中心校长强调了培训的重要 性，中心校李老师对参训教师提出了明确要求。各学校校长亲自带队参加培训。为确保培训取得良好效果，中心校就培训工作的实施进行了多次的专题研究，具体落实主讲人，确定培训日程安排，精心设计培训方案，制定了《学员守则》，严格管理措施。

三、培训课程安排合理，内容充实，形式创新

本次培训内容以学科为基础，以教学实际问题为中心，包括学科有效教学的理论与实践。在培训形式上也有了重大突破，往年的教学多采用“专家讲授为主，互动交流为辅”的惯常模式，今年我们采取以专题的形式，邀请西北工业大学教授张亚军做了《有效教学的技能与艺术》，使全办教师对有效教学有了一个系统的了解。邀请区教研室教研员做了《小学部编教材讲读》，使全办教师对一年级新教材的特点及创新之处有了初步了解，并分析了具体内容及建议，为各位教师今后的教学指明了方向。安排我办刘老师等5名学科骨干教师进行培训，强调在实践中引领培训教师进行研究性探讨和学习。授课教师将省级培训内容与教学实际相结合，力求理清课程改革的现实问题，透彻分析原因，提出解决方法，让老师们了解当今对课堂教学的具体要求，拓展参培人员的专业视野，促进教师专业发展，使参训教师的理论素养和实践技能都得到很大的提升。

四、实行科学化的管理，达到了最优化的效果 本次培训任务艰巨，参训人数多，我们制定并实施了科学的培训管理措施，实行人文化管理。在整个培训过程中，我们认真诚恳地对待和处理每一位学员提出的要求，在培训时间安排上，尽可能充分考虑教师的实际。同时制定了《学员管理规定》，中心校督促学员严格遵守，随班听课，每天上下午各考勤一次。

本次暑期中小学教师培训，教师的学习热情高、效果明显。实际参训培训的教师培训热情高，以致于教室里座椅经常增添。在历时7天得培训中，没有一位迟到、早退，其自律、勤奋精神十分感人。绝大部分参训教师能够积极参与，认真反思，听讲座时，认真听讲，及时记录，培训结束后，拷贝讲稿，并要求教研员将相关材料发到自己的信箱之中。当然，也有一些问题值得进一步探讨，需要我们在今后的工作中不断加以改进。今后我们在教师培训工作方面将再接再厉，不断开拓创新，争取做出更大的成绩。

第二篇：暑期培训简报

搭建专业交流平台提升教师业务水平

——我市2011年暑期中小学幼儿园教师培训圆满结束

为不断提高全市中小学、幼儿园教师业务水平，促进全市中小学教育教学质量的再提高，我市教体局充分利用暑期优势，于8月1日至11日组织全市中小学、幼儿园各学科教师进行了专业技能培训，涉及各学段11个学科，全市近3000名教师参加了培训,按照“按需施训”的原则，科学安排培训内容，严格管理，突出实效性，培训工作取得了圆满成功。

一、指导思想科学明确，培训目标落实到位

教师在教学中遇到的一些具体问题，这些问题限于自身的条件一时又无法解决，骨干教师培训就成了研究现实状况、解决具体问题的平台。本次培训立足我市教学实际，旨在提高教师业务水平，优化教学方法，打造高效课堂。中小学各学科根据本学科教学以及师资实际情况，针对性地进行培训，力求帮助教师们解决具体问题。具体指导思想是：面向课改实际，用教育理论引领，在操作实践方面指导，切实提升骨干教师的教学科研能力，促进教师的专业发展。力求理清课程改革中教学的现实问题，透彻分析原因，提出解决方法。从培训的结果上看，我们圆满地实现了既定目标，达到了预期目的，收到了令人满意的效果。

二、领导高度重视，前期准备工作充分

局党组非常重视这次培训工作，把这次培训作为提升教师业务能力的一项重大措施。8月1日，举办了开班典礼，黄同明局长强调了培训的重要性，王增广副局长则对参训教师提出了明确要求。各学区中心校，市直学校均由主管业务的校长亲自带队参加培训，第一幼儿园园长亲自带队，全园教师全部参训。为确保培训取得良好效果，进修学校就培训工作的实施进行了多次的专题研究，具体落实主讲人，确定培训日程安排，精心设计培训方案，制定了《学员守则》，严格管理措施。

三、培训课程安排合理，内容充实，形式创新

本次培训内容以学科为基础，以教学实际问题为中心，包括学科有效教学的理论与实践。在培训形式上也有了重大突破，往年的教学多采用“专家讲授为主，互动交流为辅”的惯常模式，今年我们采取以专题的形式，安排我市11名省级学科骨干教师进行培训，强调在实践中引领培训教师进行研究性探讨和学习。授课 1

教师将省级培训内容与教学实际相结合，力求理清课程改革的现实问题，透彻分析原因，提出解决方法，让老师们了解当今对课堂教学的具体要求，拓展参培人员的专业视野，促进教师专业发展，使参训教师的理论素养和实践技能都得到很大的提升。

四、实行科学化的管理，达到了最优化的效果

本次培训规模大，参训人数多，我们制定并实施了科学的培训管理措施，实行人文化管理。在整个培训过程中，我们认真诚恳地对待和处理每一位学员提出的要求，在培训时间安排上，尽可能充分考虑教师的实际。同时制定了《学员管理规定》，班主任督促学员严格遵守，班主任随班听课，每天上下午各考勤一次。建立了追踪管理制度。制作了学员通讯录，以便我们在培训结束后可以在适当的时候与学员联系沟通，了解他们新的需求，及时调整我们今后的培训计划。本次暑期中小学各科培训，教师的学习热情高、效果明显。实际参加培训的教师大大超出了预期计划，以致于教室里座椅经常增添。在历时11天得培训中，没有一位迟到、早退，其自律、勤奋精神十分感人。绝大部分参训教师能够积极参与，认真反思，听讲座时，认真听讲，及时记录，培训结束后，拷贝讲稿，并要求教研员将相关材料发到自己的信箱之中。当然，也有一些问题值得进一步探讨，需要我们在今后的工作中不断加以改进。今后我们在教师培训工作方面将再接再厉，不断开拓创新，争取做出更大的成绩。.

第三篇：暑期培训简报4

暑期培训简报

今天是培训的第四天，考核组在评模时，严格程序，坚持客观、公正、公平的原则，结合教师的师德师风表现，从“德、能、勤、绩、廉等方面综合衡量，通过三天，认真算分、登分，在教师队伍中产生了模范班主任2名，模范教师5名，16名教师在考核中被评为优秀。

永和县城关小学2014年8月29日

第四篇：2011暑期中小学教师培训简报

盛夏练兵

扬帆起航

——记重庆市云阳县第三初级中学暑假教师培训

为不断提高重庆市云阳县第三初级中学教师业务水平、推进学校教育教学质量提升和事业发展，三中于8月22日至8月25日对全校153名教师进行了以“提高教师业务水平、优化教学方法、打造高效课堂，全面自我剖析，提升内涵发展”为主题的封闭式全能培训。

一、领导们的指导为培训助力扬帆

三中校长姚文明同志作了《赢在起点》的主题报告，报告中从“办学规模、办学目标、办学理念、工作措施”等方面作了详细的指导。姚校长还向全体教师提出了以下要求：

1、全面了解学校、同事、学生、家长。

2、提高教师专业水平。

3、近快转换角色。副校长贺自祥提出了“做最好的老师”的教育理念，指出教师要爱岗敬业、潜心研究、创新教法、提高质量，以“大爱”为本，爱社会、爱职业、爱自己、爱同事、爱学生做一名学生心目中最好的老师。副校长刘知明以幽默风趣的语言将安全责任重于泰山，安全工作警钟长鸣的安全意识在轻松愉悦中心授给全体教师，虽说得轻但落得重，看似轻松实际严肃。领导们的指导为本次培训注入了强心剂。

二、剖析本校教情学情，研究教育教学策略。

王安全主任用大量的数据帮我们解读了衡水中学质量神话的秘密，认真分析了三中的教情学情，并针对性的提出了改进策略。最后用了一首诗，激励三中教师打造三中教育质量的神话。刘素芳主任以上期期末考试的数据，从不同角度分析了目前各科教学存在的问题，强调课堂教学策略的研究。并就初三体考问题作了专题讲座，指出体育教育教学的方向。对现行存在的问题进行梳理，重点对 “优生、尖子生不稳定”问题“留守儿童”问题进行了分析，并提出：

1、调整工作心态。

2、做好学生学法辅导。

3、加强教学研究与合作等具体的解决措施。

三、培训方法灵活多样，注重培训的实效性。

本次培训，既有专题讲座，又有培训者和参训者的积极互动，既有优秀专题片《责任与爱》的观摩，又有培训内容的当堂测试。灵活多样的培训形式，受到了参训教师的欢迎。全体教师积极参与，认真反思，深度交流。取得了良好效果，达到了预期的目的。

相信三中的全体教师将借此东风，在工作中扬帆远行。

第五篇：郁山中心校暑期培训总结

郁山中心校

2012年暑期教师一期培训

工作总结

根据彭水教人[2012]31号彭水苗族土家族教育委员会关于认真组织开展暑假教师培训工作的通知精神，教师进修校暑期教师培训工作安排和学校暑期培训方案，为了进一步提升教师素质，推进基础课程改革，根据《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要

（2010-2020年）》精神，能使广大教师进一步更新教育观念，准确把握课程标准，深刻领会教材内容，探索合理的教学方法，深入推进课堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开学做好充分的准备，根据郁山镇中心校2012年暑期教师培训安排，特进行了为期六天的教师培训，现将有关培训情况总结如下：

一、培训内容丰富，形式多样。

为了在短期内让广大教师提高政治道德素质，提升教育教学理论水平，深刻领会新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，学校教导处精心准备，根据县教师进修校拟定的培训内容，进行了认真筛。本次培训的内容有：

1.本学期各大版块工作总结回顾，找出问题和不足，提出整改措施和具体落实时间（6月25日）：

徐从寿对2012年春季学期教学工作进行总结，公布期末统考成绩，并对成绩优异者进行了表彰，对今后的教学工作也提出了相应的要求。并对今年暑期培训作具体的安排和布臵，强调培训工作纪律。

张玉芳对本学期教研工作进行了简要的总结，布臵了假期普通话培训工作及要求。

罗登均总结了一期以来后勤处所做的具体工作，完成了几个重要项目建设，配合前勤搞好学校管理工作；对工会在本期所做的事务工作进行了通报，提出工会将在下学期将开展的具体工作和工作措施。

李卫华对学校德育管理工作进行了总结，提出班级管理中存在的问题和不足，对几大活动的开展和管理进行了通报。

廖邦凯对安全工作本期所取得成绩作了说明，并对教委检查项目和办法作了说明。

2．6月26日上午：葛明川校长就教师职业道德作了“浅谈教师的职业道德”培训，由浅入深地分析了教师的职业道德规范与学校的发展存在着密切关系，不注意教师的职业道德，学校工作就不能顺利的进行，社会对学校将可能另眼相待。

涂贵林同志对师德师风教育整改作了“加强师德师风建设，树立良好师表形象”的培训，并提出对教师进行师德师风建设教育，是树立教师形象的唯一途径。教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，是教师师德师风教育的核心内容。提高教师对教育事业的认识，严谨工作态度，使学校工作沿正常轨迹运行。

廖邦凯对安全知识作了详实讲解，并暑期消防工作应具备的四个能力，提出了相应的看法，并强调，学校工作必须把安全工作放在首位，“安全不保，谈何教育”。

3．6月27至29日，由教导处安排对教师进行了专业知识培训，并安排布臵了培训内容和培训作业：

由凌云老师执讲“语文新课程标准解读”（2011年版），对教材的整个编排体系和修改说明进行了解读，新课程标准将达到一个什么样的目的，教师怎么去教，将学生培养成为一个什么样的人，进行了交流，并让老师们观看了两堂教学实录，让大家感受新课程、新课堂、新教法。周清用老师对《数学课程标准（2011年版）》进行了解读。

徐从寿对小学科学课程标准进行了解读，从科学课程二十世纪科学教育的发展轨迹的三个阶段，提出了科学素养是科学教学的重要概念。小学科学课程的性质是培养科学素养的核心理念，这也是科学课程的一个中心，并提出四个提倡：提倡科学探究，提倡多元目标，提倡用教材教，提倡过程评价。

傅大和主任也对品德与社会进行了解读，提出了新版课标修改的内家和改革的方向。

张玉芳主任对参加普通话的老师也进行了通识培训，对今年测试要求更高，训练的方式也进行调整。

徐从寿与张玉芳主任于6月29日，对教师进行了现代教育理念培训，向教师们讲述了现代教育的十大理念：以人为本理念，全面发

展理念，素质教育理念，创造性理念，主体性理念，个性化理念，开放性理念，多样化理念，生态和谐理念和系统性理念。并解读了朱永新对新教育理念的五大核心理念进行了解读与理解。

所有这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深切，观念更新颖，丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们的暑期生活，更加强了教师之间的合作与交流。本次暑假培训，形式也灵活多样：既有理论学习与分组讨论结合，又有集中学习的与分组学习相结合；既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避免了枯燥与单调，又大大提高了效率。

二、培训时间紧凑，纪律严明。

本次培训共六天时间，从6月25日至30日。每天集中培训三个小时，时间安排比较紧凑，具体是这样的：6月25日上午，由葛明川主持，内容有动员报告、宣传纪律要求、各部门工作总结回顾；6月26日上午，由葛明川、涂贵林、廖邦凯进行培训，每个培训内容时间为50分钟；下午老师们根据上午培训拟定职业道德培训和师德师风培训心得体会； 6月27日上午，分学科分时段进行语文新课程标准解读，数学学科新标准解读，英语新标准解读，科学学科课标解读，思品课标解读，由教导处安排已参加过市培训的骨干教师组织培训，整个培训由教导处组织，担任培训的教师：语文组凌云，数学组周清用，英语组李正文，科学组徐从寿，品德与社会组傅大和老师。就现代教育理念也进行了专门讲述。

6月30日上午，对整个培训进行了总结，布臵相关培训总结上交时间和布臵了二期培训的基本思路。

本次培训，纪律很严。一方面，严格考勤纪律，除天灾人祸外，任何人不得请假。培训旷工一次扣款30元，事假一次20元，病假一天扣款迟到早退一次，扣款10元，并与学校出勤管理制度合并处理。另一方面，培训期间必须认真写好培训总结或培训心得，结合自己的实际写，认真写好，学会多少写多少，按时上交，没有按时上交者扣款30元，反对从网上下载或抄袭，所写文章均进行网络检测，对抄袭雷同过30%者视为缺交。

三、培训效果良好，收获颇丰。

六天的培训，教师们都能按照要求，克服重重困难，认真学习，积极交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务整个培训过程中，有5人请病假，工勤3人另有工作安排，距退休不足一年的老教师给予照顾休息外，没有缺旷者，早退者。

通过学习，教师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，教师们上交了学习体会。

总之，六天的暑期教师培训，达到应有的目的，出色地完成了规定任务，广大教师精神面貌焕然一新，所有参培教师全部合格，同时段参加县级培训的教师也同期结业。他们正以饱满的热情，期待新学期的到来，更期待第二阶段的考察培训的到来。

教导处徐从寿拟稿

2012.6.30