学院院长年度工作报告

第一篇：学院院长年度工作报告

艺术与设计学院二届一次教职工代表大会暨工会会员大会院长工作报告

内蒙古科技大学 艺术与设计学院

第二届教职工代表大会一次会议

暨工会会员大会

院长工作报

院长 郭志强

内蒙古科技大学 艺术与设计学院2016年12月22日

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告 艺术与设计学院二届一次教职工代表大会暨工会会员大会院长工作报告

各位代表、老师们：

今天，我们在这里隆重召开艺术与设计学院第二届一次教职工代表大会暨工会会员大会。受学院委托，我向大会做如下工作报告，请审议。

过去一年的工作回顾

2016年，艺术与设计学院在学校领导的正确领导下，通过全院师生的共同努力，在教学、科研、学生工作等各个方面取得了不错的成绩，同时也发现了一些问题，现进行简要总结。

一、以教学评估为契机，规范教学环节，提高教学水平

2016年我校接受教育部审核性评估，对提高学校的办学水平具有重要指导意义。我院立足区域经济发展的需要，遵照学校办学方向和发展目标总结了五年来的办学经验，提出如下办学定位：“遵循艺术教育发展规律，以提高教学质量为目标，以本科教学为中心，大力培育专业特色和优势，以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才为根本任务；坚持艺术创新教育和创新设计实践之路，围绕区域经济发展，以艺术实践和设计创新服务于区域内外各行业和产业的发展；完善和普及校园艺术教育和文化建设体系，为学校总体人才培养服务”。确定“以厚基础、重学养、精技艺为基本指导思想，培养整体素质高、综合能力强、基础扎实、有较强专业技能的应用型人才”为学院的培养目标。进一步明确人才培养在学院的中心地位。不断深化“认识上重视教学”、“制度上规范教学”、“管理上服务教学”的基本理念，圆满完成了我院今年的教学与人才培养工作。

（一）深化学院学科建设专业目标，结合艺术与设计学院专业布局调整，并根据人才市场发展的需求，有针对性地调整计划、课程和教学内容，使设计教学符合设计人才培养的需求。

一、二年级各专业基础课程全部打通，三年级突出专业课程特色，四年级开设实践系列课程，体现出专业课程覆盖面宽、基础厚、专业性强、全面系统、学科之间渗透良好的特点。

（二）进一步完善教学管理体制，开展教学专业方向教学责任人负责制的教学管理模式，及时调整各专业的人才培养方案，严格规范教学各环节。

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（三）学院继续深入落实“工作室制”教学模式的改革和实施，工业设计专业作为试点专业，分别调整了四个工作室的专业方向，针对专业特点、教学要求以及工作室运行效果，重新制定了工业设计及产品设计两个专业的培养方案，根据新的培养方案，工业设计系修订了更加完备的授课计划、工作室运行制度和考核制度等文件，并具体运行。作为我校专业综合改革试点之一，工作室制教学改革工作仍在继续稳步发展中。这也为环境艺术专业正在筹建的景观设计和室内设计两个方向的教学团队和工作室制建设提供了更加成熟的经验。

（四）严格执行学校2016年度全员满负荷工作量细则要求，要求我院教师认真备课、撰写教案及讲义，课后认真答疑并批改作业。严格要求每位教师注重教学环节中的每一个细节，认真完成学校布置的各项指标及任务，并按照要求完成年终工作量汇总。

（五）组织多种形式的教学创作研究活动，教师参加比赛、展览，组织学生参赛，自行组织展览等，邀请英国爱丁堡大学的宗诗婷教授为工业设计的师生做的主题工作坊教学活动；环艺专业“四校四导师”教学展览活动；“2016第八届‘清华国际艺术•设计学术月’协同创新设计工作坊”活动；聘请中国美术学院赵阳教授进行为期一个月的教学工作坊；承办第八届全国大学生广告艺术大赛内蒙古分赛区的校园巡讲活动；我院6名学生参演包头市国家艺术基金项目《草原恋》的演出等等活动，都在国内各自专业中形成了良好的影响，并使师生在各自活动中获益匪浅。此外，我院发表教学研究论文11篇，各类大赛获奖数十次，学生科技创新成绩显著，视觉传达设计专业学生在第八届全国大学生广告艺术大赛中，分别获得一、二、三等奖各一项。我院今年教师获奖共9项，组织、指导学生参加专业赛事20项，总共参赛学生298人次，获各级奖项85项。

（六）大力开展教学研究工作，通过专业改革、课程改革、实践教学环节改革、教学模式改革等多种途径改善教学环境，提高教学水平。

（七）加强教学基础条件建设，逐步改善办学环境。

（八）逐步形成有特色的专业方向，在我校理工科的背景下，我院为发展各艺术、设计类专业，在“服务求得支持，贡献求得发展”的专业发展思

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想指导下，继续努力抓住国家经济转型的有利时机，通过不断关注市场、关注需求，力争使我院的学科、专业能够高速发展，尽快达到本地区或更大地域的较高等水平。

二、以青年教师成长为主要任务，做好师资队伍建设

（一）青年教师培养是我院的一项长期工作，今年，我院继续鼓励教师参加外出培训，在职及脱产攻读硕士、博士学位，以改善现有教师的学历结构。目前全学院国外在读博士1人，国内在读博士3人、在读硕士2人、访问学者1人，并将教师在职培养常态化。今年共引进5名硕士研究生，缓解了个别专业工作量过重的问题，同时努力提高学院教学及科研水平。为提高青年教师讲课水平，开展“听说课、自说课、评说课”等活动，倡导教师互相听课，安排新进教师听、助课。与此同时，全院开展了中青年教师讲课观摩交流，点对点的进行帮、扶、带，同时积极组织并参加学院及学校等各级教学大赛，积极参加学校青年教师讲课大赛，青年教师在不断实践中稳步成长。

（二）鼓励教师参加国内外大型学术活动，让教师更多的与其他院校及社会团体的专业人员进行沟通学习，掌握行业前沿动态和资讯，提升自身业务能力。在2016年，我院教师共参加国内外高水平学术研讨会6次，参加高水平工作坊3次，参加高水平国内外竞赛13次，并取得了多项国内大奖。

（三）督促青年教师明确自己的科研方向及发展方向，帮助青年教师结合地域、文化等方面特色，参考国内外现今的研究思路，明确自己的科研方向，并沿着一个方向的内容坚持做下去。同时，学院建立了若干教学研究团队，鼓励青年教师本着科研与创作并重的原则，支持青年教师开展创作和研究工作。2016年我院申请获得两项自治区级科研项目，初步形成青年教师逐步明确和找到自己的研究方向。

三、稳步提升科研水平，开展多种形式的研究工作，形成科研与创作并重的研究氛围

为鼓励学院教师参与科研的积极性，学院在人力、物力、财力上都给予

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了大力的支持。学院每年都有专项科研经费，创造条件，支持教师的科研工作。

为了提高教师的科研素质，学院采取了“请进来、走出去”的方式，为青年教师培养搭建平台。今年8月，受内蒙古教育厅委托，我院承办了“2016年全国大学生工业设计大赛内蒙古赛区比赛暨内蒙古自治区第一届大学生工业设计大赛”，为工业设计、产品设计专业提供了很好的与同地区高效学习与交流的机会。今年，先后5次邀请国内外知名专家来我院做学术交流活动。

为进一步提高我院的学科建设工作，今年我院继续进行了设计学硕士点的申报准备工作，由于目前的申报政策及学校的自身特点，这项工作遇到很大困难，但申报工作对于学院自身的建设具有十分重要的意义。

目前全院承担的在研省部级项目10项，地市级项目6项，横向课题4项，内蒙古科技大学创新基金项目27项，校级教改项目4项，教学团队1个。同时完成了《产品设计方法学》及《景观设计原理》校级精品课程申报；《产品设计》自治区精品课程申报；《广告学教学团队》校级教学团队的申报；《产品设计教学团队》自治区级教学团队的申报等工作。全年发表科研论文29篇，其中CSSCI来源期刊1篇，核心期刊发表论文5篇，普通期刊23篇，另外编写著作1部。

今年我院多位教师参加了专业协会比赛和艺术交流活动。韩军和王洁两位教师参加中国美术家协会主办的第七届“为中国而设计”大赛并获最高奖；教师刘洋参演中宣部四个一批项目《敦煌之恋》，在中国大剧院首演。

四、以人文素质基地建设为契机，发挥自身工作特点，开展高水平的校园文化建设

为把校园文化建设与教学工作结合的更加紧密，我院继续贯彻“专业提高与校园文化建设相结合”、“教学成果与校园文化建设相结合”、“业余活动与校园文化建设相结合”的思路，通过教师音乐会、学生创作展及音乐会、艺术社团以及结合我校建校60周年校庆活动的艺术展演活动等方式，促进校园艺术教育和普及工作。

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五、贯彻以学生为本，为学生服务的工作理念，开展细致的学生工作 2016年，学生工作团队全体教师共同努力，贯彻以“以学生为本、服务学生”为宗旨，我院学生工作实现了稳定发展，并在发展中实现了创新与突破。

在做好团总支日常的社团培训、团课活动，年度测评评优等例行工作的基础上，学院努力开展具有自身特点的团员教育工作，通过社会实践及各类公益活动，对团员进行理想信念教育，结合我院专业特点，开展各种校园文化及科技创新活动，充分展现了学院团总支的青春风采。

重视学生心理健康教育，学院通过心理辅导站的完善和维护、心理活动月活动的开展、新生心理健康预警的排查工作、学生心理辅导和咨询工作、心理委员的管理等工作使我院学生的心理健康教育工作稳步进行，使得大学生环境适应、自我管理、人格发展和情绪调节等方面得到提高。此外，学院完善了学生的基础数据，全面掌握学生信息，保证在校生信息“无死角”，这切实保证在应对突发事件的过程中能够及时联系到学生和学生家长。通过制定该信息登记表，我院全面掌握了2012级至2016级五个年级学生的详细信息，并以年级为单位分别装订成册，便于后期的查找、管理和更新，并建立家长联系机制，实现学生管理上的“家-校”对接，提高了学生管理水平。

六、稳步提高就业工作

我院通过强化就业指导工作，并摸清学生具体情况，进行分类指导努力培养学生的就业竞争力，同时动员毕业班的学生报考西部计划、大学生村官等面向基层的项目。在鼓励学生创业的同时，我院还努力巩固已有的就业市场，开拓新的就业市场，在就业工作的推动下，我院2016届具体就业情况如下：

2016届正式毕业人数164人，就业人数150人，就业率为91.46%，分专业统计，工业设计就业率97.62%、广告学就业率96.43%、广告设计就业率100%、艺术设计就业率91.11%、音乐表演就业率66.67%。

按毕业去向统计，协议就业125人，其他录用19人，劳动合同就业1人，升学（考取研究生）4人，出国1人，待就业14人；按单位性质统计，5 艺术与设计学院二届一次教职工代表大会暨工会会员大会院长工作报告

国企2人，其他企业121人，个体小微企业19人，机关事业单位3人。

七、存在的主要问题

目前，学院仍处于快速成长的时期，各项工作都在按部就班的进行。但同样存在着制约学院发展的诸多问题，主要表现在以下几个方面：

（一）师资队伍建设仍需加强，目前仍然缺少学科带头人，在引进和自我培养两方面存在很大的困难，总体难度很大，该项工作仍需要我院全体教师继续努力。

（二）教学条件不足，已经在一定程度上影响到了学院的进一步发展。特别是教学空间不足，对下一步开展的“工作室”教学模式改造影响巨大。

（三）经过几年的努力，艺术与设计学院逐步得到了学校各方面的认可，但相对于专业的艺术院校而言，我们的办学环境仍然不足，在政策制定、考核等方面尚不能充分体现艺术教育的特点。

（四）学生会、学生社团的各项制度有待完善。学生干部作用的发挥有待进一步加强，特别是在学分制下如何实现大学生的自我管理、自我服务、自我提高方面有待努力。

（五）经费划拨体制不利于艺术与设计学院的发展，硕士点、重点实验室、科研能力等等加分都比较弱，而学生教学的支出费用远高于普通工科教学，具体情况如下：小班上课，很多一对

一、甚至二对一的教学；外出的各种实习、实践性教学环节比较多；定期、不定期的教师、学生作品展览、演出；教师的学术交流学习。

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2017年主要工作目标如下：

（一）继续把队伍建设工作作为学院的首要工作，通过引进、培养等各种途径提高教师的教学、研究能力。

（二）做好教学团队、研究团队建设。

各专业适时开展专业改造计划，以国家质量工程认证和教学评价体系为指导，进行专业重新定位、设计，鼓励教师围绕这一课题开展各类教学研究工作。督促青年教师明确自己的专业方向，鼓励其持之以恒的开展研究，要“坐得住，沉下心”，要“言必行，行必果”。

（三）继续做好艺术基地建设工作，继续按照“三个结合”的思路，在推动学校校园文化建设的同时提高教学水平，在2017年适度进行项目拓展，扩大影响范围。

（四）进一步加强国内、国际的合作交流，为更多教师提供外出学习、培养和学术交流的机会。

（五）做好艺术学硕士点申报的准备工作。

（六）在校党政领导下，加强学院班子建设，进一步“以服务求支持、以贡献求发展”，进一步加强学院与社会的联系，重视和支持纵、横向项目的申请，努力建立新型的合作关系，让部分优秀的教师与学生为企业创造效益，探索产学研发展模式，力争将设计创意转变为设计实体，并尽可能实现产业化。

（七）进一步加强学生党团思想建设工作，加强党员的模范、带头作用，建设更加高效的学生会、学生社团工作，为我院各项工作的开展奠定好有力的思想基础。

2017年是艺术与设计学院发展的关键年度，学院在学校的指导与支持下，得到了良好的工作成效。全院将会在今后的教学管理中，不断提高政治觉悟和思想水平，坚持以人为本的原则，以更加饱满的热情，认真做好下一年度的各项工作。

郭志强 2016年12月22日

第二篇：黑河学院院长工作报告

一届四次教代会 材料之一

院长工作报告

—2013年3月22日在黑河学院第一届教职工代表大会第四次会议上

黑河学院院长

贯昌福

各位代表、老师们、同志们：

现在，我代表学院向大会做工作报告，请予审议，并请列席会议的同志提出宝贵意见。

一、2012年工作回顾

2012年，在省委、省政府和省高校工委、省教育厅的正确领导下，我们紧紧依靠全院师生员工，深入贯彻落实科学发展观，创新工作思路，狠抓工作落实，全面完成了学院一届教代会三次会议确定的任务目标。学院在办学规模、办学水平、综合实力和办学效益方面得到全面提升，办学特色更加鲜明，为地方经济和社会发展服务的能力进一步增强，实现了“十二五”的良好开局。一年来，主要做了以下工作：

（一）强化各项工作措施，评建工作扎实推进。经过前一阶段的努力，教学评建工作取得了很大进展。修订评建工作方案，调整评建组织机构，召开评建工作推进会，全面安排部署评建工作。迅速下达290项评建任务，评建工作取得阶段性成果。

（二）加强教学基本建设，教学质量稳步提高。一年来，教育教学

工作取得长足进步。一是专业建设不断加强。绘画专业被确立为省级“专业综合改革试点”专业。进一步优化学科专业结构，申报了 “通信工程”、“商务俄语”等5个本科专业。二是教学改革不断深化。《黑河学院学科专业结构优化研究与实践》等10个项目被确立为2012年省高等教育教学改革专题项目。完成优秀教学成果奖院级评审暨省级推荐工作。获省级教学质量“集体奖”4个、“个人奖”3个。学院在全省特色推普活动中获得第一名的好成绩。三是实践教学不断强化。投入1840万元资金加强实验室建设，教学仪器设备状况明显改善。完成顶岗实习支教工作。修订了《黑河学院实践教学管理条例》，进一步规范实践教学。四是教学管理不断规范。出台了《黑河学院网络教学平台及资源库建设方案》等十多项教学管理文件。五是完善课程评建机制。大学英语课程质量教学顺利通过省课程专项评估。

（三）推进科研三级规划，科研水平明显提高。一年来，科研工作取得了较大成绩。一是科研项目层次有所提高。全年获批47项省级以上项目，其中国家社科基金项目1项、教育部项目1项、省自然科学基金项目1项、省哲学社科规划项目10项、省青年学术骨干支持计划项目1项，取得历史最好水平。二是科研成果质量显著提升。全年出版著作、教材19部，公开发表学术论文372篇，其中被SCI、EI收录2篇，核心期刊33篇。获得各级科研奖励126项，其中省社会科学优秀成果奖8项，二等奖1项、三等奖3项、佳作奖4项，实现该类奖励佳作奖以上零的突破。三是科研经费投入持续增长。2012年科研经费投入130万元，比2011年增加85万元，增幅188.9%，与此同时，争取到课题研究等专项经费150余万元。四是省级学科建设扎实推进。顺利完成了对俄语语言文学省级重点建设学科的检查。五是学术交流合作日益频繁。承

办了“中俄TRIZ理论研讨会”等学术会议10多次。全年派出30余名教师参加国内外各类学术会议。《黑河学院学报》办刊质量不断提高，学术影响不断扩大。六是研究基地建设稳步推进。与黑龙江教育出版社建立战略合作伙伴关系。与黑龙江省博物馆、爱辉历史陈列馆共建黑龙江流域历史文化研究基地。七是服务地方能力不断增强。颁布了《黑河学院加强产学研合作教育工作的实施意见》。产学研合作以逊克县为突破口开展院县共建，为相关学科专业服务地方经济社会建设创造了条件。2012年，先后荣获省第三届社会科学学术年会“优秀组织单位”、省市地社科联、高校社科联“先进集体”、全国“TRIZ”杯大学生创新设计大赛“优秀组织单位”荣誉称号。

（四）实施人才强校战略，队伍建设成效显著。全年引进博士1人，硕士27人，正在攻读博士学位1人，硕士学位21人。教师的职称、学历、学缘结构不断优化。师德师风有了改观。教师培训不断加强，全年共组织网络课程在线培训200门。派出80多人次参加课程培训、岗前培训、境内外交流。1人获省十佳文艺工作者荣誉称号。学院被评为2012黑龙江省高校教师网络培训工作 先进集体。

（五）深化国际交流合作，对俄交流不断拓展。2012年，学院与俄高校在教育、人文领域的交流合作呈现出向高层次、高水平发展的态势。一是交流合作频繁密切。俄罗斯太平洋国立大学等10余所高校及团体先后访问我院，并达成合作共识。二是孔子学院不断发展。2012年，被评为全球“先进孔子学院”。三是交流活动亮点纷呈。举办、承办、召开了2012中国留学服务中心留学培训基地中外合作伙伴会议等大型、高层次中俄交流活动10余次，其中第三届“携手青春、共享阳光”中俄国际青年大会入选为俄罗斯100个青少年社会实践活动最佳方案之一，是入选的唯一一所外国学校。四是留学工作实现突破。依托国家留学基金委公派赴俄罗斯、乌克兰、保加利亚等国家攻读博士、硕士学位、访学等师生62人，来华留学生国别扩展到韩国、乌克兰、尼泊尔等五国，中俄联合培养本科学生数量增长了一倍。

（六）发挥服务社会职能，继续教育发展迅速。大力发展学历教育和非学历教育，积极开展与绥化市委党校等联合办学，扩大招生范围，全年招生966人，使在校在籍学生达到2139人，同比增长96%。

（七）构建教育管理机制，学生工作明显强化。学生工作注重完善机制建设，不断增强服务能力，取得较大成绩。2012年，获省级学生工作先进集体奖1项。一是思政工作进一步加强。思政课主渠道作用凸显，389人加入了中国共产党，990名学生获省、校级表彰。通过招聘辅导员、从行政抽调辅导员，切实加强学工队伍。二是学风建设进一步加强。印发《黑河学院学风建设方案》，采取多种举措，逐步推进学风建设。学生素质拓展工作发展迅速。三是学生资助工作进一步加强。办理、评审、发放助学贷款、奖助学金、勤工助学资金1064万元。四是心理健康教育得到强化。全年无重大恶性事件发生，心理健康教育中心被评为省级心理健康教育先进单位。五是招生就业工作进一步加强。实施招生“阳光工程”，面向全国18个省、市、自治区招录新生2768人，报到率达88%，较2011年增长3个百分点，第一志愿报考率达到50％，比2011年增加13个百分点。生源结构有所改善，生源基地建设初见成效。2012年毕业学生2290人。组织校园招聘，成立就业联盟，搭建网络平台，实施“入伍预征”、“村官计划”等国家项目。2012年，学院荣获黑龙江省全国计算机应用技术证书考试（NIT）先进单位、黑河市支持“双三零工程”先进单位“荣誉称号。

（八）坚持体制机制创新，服务管理持续加强。调整了院内27个非常设机构。学位评定委员会等机构作用得到充分发挥，民主监督不断健全。努力拓宽融资渠道，积极向上争取资金，不断强化资金管理，财政拨款、事业收入、财政专项等实现持续增长。2012年，学院被省教育厅评为部门决算分析报告、企业决算报表、部门决算分析报表、固定资产投资报表先进单位。加强对重点领域、重点岗位的监察审计力度，全年共完成审计项目210项，审减金额达272.44万元，资产管理和政府采购不断科学规范。切实加强食堂运营管理工作，保障食堂价格相对稳定。学生医疗保健工作切实改善。学院荣获黑龙江高校医疗机构院前急救工作检查评比二等奖。

（九）加大办学经费投入，校园环境切实改善。一年来，投入近5239万元资金，加强校园基本建设和服务保障体系建设，办学条件和发展环境明显改善。一是基础设施日趋完善。标准化食堂建设已经完工，现已投入使用。完成原文史楼加固修缮工程。积极推进我院新区D+E区地块的动迁工作。投入450万元资金，进行消防设施改造。安装了用电保护措施，完成了学生宿舍卫生间和1号宿舍楼学生用床改造。加大了校园美化、绿化、亮化工程建设。全年采购图书6.46万册。校园网全面升级改造完成，信息化建设初见成效。二是校园环境更加稳定。开展综合治理活动，严格落实值班制度，加大校园巡逻力度，及时处理突发事件。三是民生工程不断推进。不断完善信访工作机制，群众来信来访、电话举报和上级批转件呈下降趋势。修订了2012年《黑河学院津贴分配暂行办法》，提高教职工工资福利待遇，预算外人员工资人均提高了600元以上，全部补发了2010年下半年和2011年全年的岗位津贴、讲课费等共计1148万元，2012年发放了全年的岗位津贴、讲课费等1070万元，平

均增长比例达20%，为五年实现翻一番奠定了基础。为教职工统一制作校服。开展了“扶贫解困一帮一”活动。工会、共青团、离退休、关心下一代等工作取得新成绩。老科协组织离退休专家深入各系听课、评课，为学院评建工作做出了积极的贡献。

各位代表、老师们、同志们，过去的一年，是黑河学院历史上发展较快的一年。这是各级领导及有关部门和社会各方面关心、支持的结果，更是全校广大教职工励精图治、顽强拼搏、艰苦奋斗的结果。在此，我代表学院向默默无闻、无怨无悔地辛勤工作在教学、科研和管理第一线的广大教师、干部及全体教职员工表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！

我们在看到成绩的同时，也清醒地认识到存在的困难和问题。主要表现在：

一是现有专业在国家、省拔尖的还比较少，适应地方经济建设进行原有专业的调整、改造和新专业的建设任务还很重；

二是在承担国家级、省级重大科研项目、产出重大科技成果方面还需要进一步努力，服务区域经济社会发展能力还需进一步增强；

三是高水平的学术大师、领军人物还比较缺乏，教职工的待遇还应进一步提高，学生的学习和生活环境还需要进一步改善；

四是学院管理工作需要进一步规范，服务意识和执行力需要进一步增强；

五是基础设施有待进一步完善，实验设备的种类和数量有待进一步增加。

六是校园文化建设工作有待进一步推进，实施方案有待逐步落实。对于这些问题，我们一定要以高度负责的态度，采取有效措施，认真加以解决。

二、2013年主要工作任务

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神开局之年，是实施“十二五”规划承前启后的关键一年，也是我们接受国家本科教学工作合格评估之年。我们要不断在创新中探索总结，努力在前行中校对坐标，将报国之情、爱校之心转化到踏踏实实做好本职工作的实际行动中，以更加昂扬的斗志，更加求真务实的工作作风，埋头苦干，勇克难关，确保顺利通过国家本科教学工作合格评估，着重做好以下十个方面的工作。

（一）遵循评建方针，把握评建标准，全面做好教学评建工作。教学评建工作是今年工作的重中之重，必须高度重视，必须共同面对，必须抓好落实。一要实事求是面对评建问题。经过一年来的努力，教学评建工作取得了很大进展，但也暴露了很多问题。一是认识不够深刻，有少数干部职工存在为评建而评建的错误观念。二是理解不够透彻，部分同志对评建指标的内涵理解不深刻或理解错误，造成教学评建工作出现推诿、停滞的现象。三是组织协调不够，部门指导不够，工作执行力不够，造成工作说不得、推不动。二要把握标准做好评建工作。全面把握评建指标内涵，认真学习评建方案，读懂、读深、读透，认真查找存在的问题，提出改进措施，加大整改建设力度。上述存在的问题必须加以整改。三要全力以赴做好评建工作。大家要继续发扬在晋升本科、学士学位授予权评建等学院重大发展事件中表现出的顾全大局、敬业奉献的精神，知难而进、勇于担当的精神，坚持评建方针，落实工作部署，全力以赴做好评建工作。

（二）深化教学改革，规范教学管理，不断提高教育教学质量。教学工作是学院的中心工作，必须切实加强教育教学改革，不断提高教育教学质量。一要加强专业课程建设。进一步加强专业的内涵建设，重点

抓好省级重点专业的建设，调整和完善课程体系，优化课程结构，开发校本课程，努力实现课堂教学、实践教学和网络教学三位一体的教学模式。二要深化教育教学改革。力争在物联网专业、计算机系软件工程专业与东软集团开展校企深度合作办学，订单式培养学生各60名，探索合作教育的新模式。三要提高实践教学水平。加强实验室和实习基地建设，更新完善“实验教学综合管理系统”，加大实验室开放力度，确保实验开出率、学生受益面达到合格标准。加大特色实践教学基地建设力度，集中力量在俄罗斯建设可供多个专业共用的实践教学基地；进一步加强顶岗实习支教工作，切实提高为农村基础教育服务能力和水平。

（三）注重特色研究，推进科技创新，推动科研工作升级。一是筹建院级2011协同创新中心。落实教育部“2011计划”，组建2011计划办公室。积极探索国际合作以及与行业企业、区域协同创新的发展模式，力争筹建1-2个院级2011协同创新中心；鼓励各专业参与省内外2011协同创新建设。二是开展院级重点研究基地建设。整合研究资源力争建设2-3个人文社会科学研究基地、教育科学研究基地等院级研究基地，争取实现省高校人文社会科学重点研究基地、省教育科学研究基地零的突破。三是启动科研创新团队建设计划。加强学科带头人、学术骨干和青年科研拔尖人才的培养和管理，组建5-8个院级科研创新团队，形成一批具有专业优势、学科互补、创新能力强的优秀中青年学者群体，争取省级研究团队有所突破。四是建设重点学科。继续加强俄语语言文学省级重点建设学科的建设；遴选2-3个院级重点学科进行资助建设。五是培养大学生创新思维和能力。继续开展TRIZ师资培训，扩大开设TRIZ创新课程的专业范围；实现中俄TRIZ研究与推广基地各类实验室面向学生开放；组织学生参加2013年全国TRIZ杯大学生科技创新大赛。六是

推进应用研究的产学研合作。建立产学研合作机制，组织教师主动对接地方政府和企事业单位，寻求合作项目，推进科技成果转化。落实院县共建，推进院乡共建，加大服务地方经济、社会、文化发展力度。七是打造校内外学术交流的特色。加强《黑河学院学报》特色栏目建设，不断提高办刊质量。支持教师参加校内外学术交流，扩展学术视野，把握研究动向。

（四）践行师德规范，提高整体素质，努力建设优良师资队伍。人才强校战略是学院发展的第一战略，必须深化人事和分配制度改革，提高教师队伍整体素质，着力打造一支优良的师资队伍。一要强化师德师风教育。强化教师思想政治、职业理想和道德教育，促使教师廉洁从教、规范执教、坚守学术诚信。二要加强人才引进培养工作。下大力气引进和培养高层次人才，加快师资队伍结构调整步伐。推进青年教师导师制。争取国家项目，选派教师出国进修、访学、攻读硕博士学位，不断提高师资队伍国际化水平。三要改善教师成长发展环境。修改、完善学院岗位设置方案和实施办法。搭建高层次人才发展平台，加大教师尤其是青年教师培养、培训力度，岗位津贴分配倾斜一线教学科研人员，保证教师队伍的稳定。

（五）拓展交流空间，提升合作层次，着力打造对俄办学品牌。对俄办学是学院多年来形成的鲜明特色，必须坚定不移、坚持不懈打造对俄办学品牌。一是打造人才培养特色。进一步推动俄语、美术学、国际经济与贸易等6个中外合作办学项目评估工作。推进与俄高校联合培养本科生、硕士生，借助国家奖学金项目，提高赴俄公派留学数量。二是彰显孔子学院特色。定期开展形式多样的中俄文化交流活动；与阿穆尔州政府联合举办“中国日”活动；争取省政府支持，扩大孔子学院教学

及办公面积，为建设国家示范性孔子学院奠定基础。三是强化平台建设特色。加强“俄语中心”、“赴俄留学培训基地”等交流平台建设，积极争取国家及省部级项目，努力推进黑龙江省对俄经贸旅游人才培养基地建设。全力办好第四届中俄国际青年大会，打造中俄青年交流活动的品牌。

（六）拓宽办学渠道，开展远程教育，加快构筑成人教育基地。要完善服务体系，打造成人教育基地。一要扩大招生规模。积极培育成人函授教育联合办学点，在开放教育、函授教育、网络教育方面实现突破与发展。二要抓好资源建设。不断完善继续教育网络教学资源，启用成人教育学习广场，实行“一站式”服务。三要开展职业培训。注重开展非学历培训以及职业资格证书培训考证工作。积极进行校企合作和社区合作，培训各类专业人才。

（七）强化思政工作，构建服务体系，切实加强学生教育管理。学生教育管理是人才培养的关键环节，必须创新学生工作思路，丰富教育管理内涵，努力提升学生工作水平。一要加强优良学风建设。以强化思政工作为载体，广泛开展学习教育活动，将大学生思想政治教育工作落到实处。二要强化心理健康教育。坚持心理健康教育与思想政治教育相结合，打造专兼职心理健康教育队伍，完善心理危机事件处理预案，实现心理健康教育全覆盖。三要推进学生资助工作。进一步加强奖助学金、助学贷款、社会助学金等资金管理，合理利用资助资金，加大对困难学生资助力度，扩大资助覆盖面。四要培养学生创新能力。组织学生申报科研项目，参加各种学科竞赛，整体提升学生的自主创新能力。五要加强招生就业工作。以就业为导向，优化专业结构，积极做好招生工作。拓展赴俄留学培训基地招生范围和渠道，扩大招生规模。创新就业管理

和服务模式，加大就业经费投入，完善就业基地建设，努力拓展就业市场，进一步提高毕业生就业率。

（八）创新管理理念，深化体制改革，快速提升内部管理水平。深化内部管理体制改革是学院发展的强大动力，必须强化管理措施，促进各项工作提速增效。一是抓好民主管理。坚持民主集中制，进一步健全校务公开制度、“三重一大”决策制度等民主管理制度，夯实学校民主管理基础。实行管理重心下移，逐步建立院、系两级管理体制。发挥教代会、学代会作用，拓宽师生参与民主管理的渠道。充分发挥学术委员会、学位委员会等在管理决策中的作用，探索教授治学有效途径。二是抓好财务管理。坚持统筹兼顾，保障重点。争取上级部门支持，拓宽融资渠道，加大融资力度，努力实现争取资金的进一步增长。优化支出结构，加大教学经费的投入力度，确保评建工作的顺利通过。抓好开源节流，强化预算管理，着力提高资金使用效率。三是抓好人事管理工作。继续实施“人才强校”战略，认真组织参加各种高层次人才培养项目。深化人事制度改革，健全有利于人才队伍结构不断优化的长效机制，做好新一轮岗位设置和聘用的准备工作。四是抓好资产管理。认真学习贯彻《国有资产管理办法》和《政府采购管理办法》等文件，提高设备使用效率，优化配置，避免盲目购置和重复购置，提高资金的使用率。五是抓好后勤管理。深入推进学院后勤社会化改革，切实加强学生的饮食、饮水、住宿、供暖和教学设施保障，加大饮食安全监督检查力度，提高后勤服务保障水平；倡导厉行节约，积极采取节水节电新措施，节约办公成本，全面推进“节约型”校园建设；积极推进医院建设。六是抓好机关作风建设。狠抓工作落实，把思路和目标落实到具体行动上，体现在工作成果上。加大督办落实力度，强化跟踪问效。提升领导干部和工作人员的

素质，增强执行力，创造性地完成学院交办的各项工作任务。强化机关作风建设，严厉治懒、治散、治庸，提高办事效率和服务水平。七是加大行政监察、审计、民主监督力度。继续加强对重点领域、重点岗位的监督。

（九）加大办学投入，完善基础设施，持续改善学院办学条件。加大资金投入，深入推进重点工程建设，完善服务功能，全面提升支持保障水平。一要健全校园规划体系。根据学院未来发展走向，进一步落实好学院“十二五”各项规划。启动新一轮校园建设规划修编工作，加快近期建设规划编制。二要推进重点工程建设。筹划落实好学院体育场的维修升级改造工程；积极推进院二期工程建设中图书馆工程，建设院综合附属楼；推进新校区D+E区动迁工作；做好原小教楼的加固修缮工程。三要完善教学服务设施。改善教学仪器设备不足状况，进一步加强实验室和实习实训基地建设。更新完善“实验教学综合管理系统”，构筑基础、专业、科研三个层次的实验室体系。做好2013年图书采购工作。构建校园管理数字化、立体化模式。

（十）推进民生工程，建设和谐校园，积极创造稳定发展环境。不断改善民生是学院一直高度重视的一项工作，必须一如既往地推进民生工程建设，毫不松懈地抓好校园安全稳定，为学院发展提供重要保障。一要切实改善民生。积极推进民主政治建设，积极维护教职工的合法权益。逐步提高教职工收入水平和福利待遇，实现预算外人员与预算内人员同工同酬，确保学院改革发展的成果更多地惠及师生员工。不断加强学院医院建设，提高医疗服务质量，每年实施一次教职工和在校2、3年级学生免费体检。认真做好扶贫济困工作，不断推进关爱型校园建设。二要重视文化建设。大力推进校园文化建设实施方案，认真总结建校以

来优良办学传统，凝练学院精神；筹备开播黑河学院网络电视台，打造特色校园文化，推动校园文化蓬勃发展。三要维护安全稳定。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，继续加强保卫队伍建设，落实各项安全责任制度，完善保卫工作机制。创新信访工作形式，加强群众诉求平台建设，及时化解矛盾。进一步做好统战、工会、共青团、档案、离退休、关心下一代等工作。

各位代表，2012是不同凡响的一年，我们风雨兼程，脚步坚定。2013承载着顺利通过本科教学工作合格评建的美好愿望，我们激情满怀，乘势启航。让我们在省委、省政府和省高校工委、省教育厅的领导下，紧紧依靠全院教职员工，凝聚起共同奋斗的智慧和力量，以攻坚克难的勇气和担当，全面完成各项目标任务，谱写黑河学院跨越发展的新篇章！

谢谢大家！

第三篇：学院院长2015年教职工代表大会工作报告

各位代表、同志们：

现在我代表学院向大会作工作报告，请予审议。第一部分 学院骨干校建设工作

根据教育部、财政部《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高[2010]8号），结合我院“十二五”事业发展规划总体发展目标：到2015年，把我院建设成为一所“特色鲜明、全省一流、全国知名”的高职院校。2010年6月，学院党委研究决定申报国家示范性（骨干）高职院校建设项目。根据教高[2010]8号文件精神，2010年6月，学院成立了国家骨干高职院校创建领导机构和创建办公室，同年8月，先后通过省内评审答辩和国家评审答辩，11月被教育部、财政部确定为第三批百所国家骨干高职院校立项建设单位。

一、项目建设目标及任务

（一）项目建设目标

通过国家示范性高等职业院校建设计划的实施，创新办学体制机制，推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，增强学院办学活力；以提高质量为核心，深化教育教学改革，优化专业结构，使学院专业设置更加适合区域经济发展，专业布局更加合理；加强“双师”队伍建设，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平；深化内部管理运行机制改革，增强学院服务区域经济社会发展的能力，实现行业企业与学院相互促进，区域经济社会与学院和谐发展。

（二）项目建设任务

我院骨干校项目主要包含九个子项目： 1个校企合作办学体制机制创新项目。

4个央财支持的重点专业建设项目：材料工程技术专业及专业群建设；电气自动化技术专业及专业群建设；机电设备维修与管理专业及专业群建设；数控设备应用与维护专业及专业群建设。

1个地方财政支持的重点专业建设项目：计算机应用技术专业及专业群建设。

3个辅助项目：其中包含数字化信息资源建设项目；大学生创新创业基地建设项目和学生素质教育工程项目。

项目投资总预算为6270万元，其中，中央财政支持2300万元；**省财政支持2300万元；行业企业投入和学院自筹资金1670万元。

二、项目建设成效

（一）创新校企合作体制机制，促进校企深度融合

项目建设以来，为了创新校企合作体制机制，学院成立了**。

综合素质的提高。三年来，开设素质教育必修课12门，素质拓展选修课37门；开展素质教育讲座120余场；新建学生爱国主义教育基地、企业文化基地等20个；为学生举办就业创业讲座20余场，积极组织开展学生职业素质大赛；开展职业素质教育专项研究5项；积极开展体育素质测试和“阳光体育”活动，开展心理健康教育，每年平均为4000余人次开展大型团体心理辅导，学生综合素质得到全面发展。

(六)加强创新创业教育，增强学生就业创业能力

通过大学生创新创业基地项目建设，建立了有效的运行机制。培养出一支具有较强专业能力的创业教育培训导师团队，开发出一套完整的创新创业教育模式，整合创业扶持资金，扶持创业典型；建成集教育教学、就业创业培训、研究交流服务等功能为一体的大学生创业基地，满足了我院及周边院校学生创业实践需求。建立大学生kab创业教育基地和syb创业培训基地，学院创新创业工作在全省高职院校中起到了引领和示范作用。毕业生初次就业率始终保持在90%以上。

（七）发挥学院专业优势 提升社会服务能力

通过三年骨干校建设，我院教师服务社会能力大幅提升，自2010年以来，完成水泥行业能效对标、**省墙材专项基金项目等技术服务项目67项；技术服务到款278万元。

学院资产公司及专业科技子公司承接行业企业技术服务和工程项目80余项，实现产值420余万元。先后有400余人次教师和900余次学生参与到技术研发、服务和产品生产过程中，学生实践动手能力、教师专业技能以及学院在行业企业的影响力都得到了提高。

依托学院4个职业技能鉴定所，完成企业职工培训400余人，复转军人等其他社会培训110人次；培训总量达44477人日，总收入208万元；为3563人提供了继续教育服务；承办9项教育部国培项目和省培项目，为兄弟院校培训师资128人。

充分发挥区位优势和教育特色，学院支援西部高职院校3所，帮扶省内高职院校2所，中职学校1所，发挥了骨干校的示范引领和辐射作用。

（八）产学研用紧密结合，教科研及技术研发成果丰硕

三年来，教师共承担教科研及技术研发项目98项，其中教研项目85项，技术研发项目13项（省级4项、院级9项）。荣获省级教学成果奖7项，发表论文239篇，出版专著及教材13部，授权发明专利7项。

（九）技能竞赛屡获嘉绩，学生职业技能技进一步增强

学院主动承办**省职业院校技能大赛，积极参加省级以上各类职业技能竞赛，获奖数量和质量连续三年名列**省高职院校首位。近三年，学生在全国职业技能大赛中获4个一等奖、7个二等奖、6个三等奖；在**省职业技能大赛中，获15个一等奖项、15个二等奖、27个三等奖；在其他各类省级、国家级技能竞赛中共获奖182项。

三、存在问题及差距

目前，学院骨干校建设虽然取得了一定成效，但与全国同类院校相比，差距仍然较大，主要表现在以下几个方面。

（一）校企深度融合运行机制有待进一步深化

通过骨干校建设，学院建立了校企合作理事会、成立了专业公司，在很大程度上推动了学院专业建设与发展，但高效的运行机制还有待进一步完善，使其真正形成校企人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。

（二）专业结构调整有待进一步优化 以骨干校建设为契机，以骨干建设专业为龙头，极大地带动了各专业群相关专业的整体发展。但尚有部分专业缺乏明显的区域特色和专业特色，存在专业发展不平衡，结构不合理现象，仍需进一步优化整合。

（三）课程与岗位及职业标准对接还存在较大差距

通过三年骨干校建设，我们开发了一批专业与岗位及职业标准对对接的课程，取得了一定成效，但专业开发数量还不能满足专业教学需求；已开发的课程中，真正能够严格按照课程开发的规范程序，从行业企业职业岗位能力需求出发，系统化设计课程教学内容，真正实现课程内容与职业标准对接的课程还不够多；大部分课程还只停留在简单改造阶段；省级以上课程建设成果质量不高；对各专业及专业群课程建设引领示范作用不强等。

（四）师资队伍的“双师”素质有待进一步提升

近几年来，学院师资队伍建设工作取得长足进步，但与“理实一体”课程的实施还有较大差距。学院还需要进一步加大“双师型”师资队伍建设，加大高水平专业带头人的培养力度，特别是具有行业影响力的领军型人才的培养，充分发挥专业带头人在专业建设和科研工作中的作用，发挥其在“双师”素质队伍建设中的作用，进一步提高我院专业教师的“双师”水平。（五)实训条件仍需进一步改善

经过三年骨干校建设，我院实训条件得到了极大改善，但与新开发的理实一体课程的实施要求、“做中学、学中做”教学模式的转换还有较大差距，需要继续加大投入，改善实训条件，为专业教学的进一步改革提供保障。

四、项目验收工作

截止2014年底，骨干校项目建设任务已基本完成，从2015年1月起，全面进入项目总结验收阶段。

骨干校项目验收是我院面临的一次重大挑战，是对我院三年来骨干校建设成果的全面衡量和大检阅，验收成败事关学院生存、发展和荣辱，事关全院师生员工的切身利益。能否顺利通过省级和两部验收，取得优良成绩，取决于全体教职员工对骨干校建设工作内涵的准确把握和建设任务完成的质量，也取决于总结验收准备工作是否能落实到位。2015年1月8日，学院已召开国家骨干校项目验收工作部署动员大会，对验收工作进行了全面安排与部署，提出了具体的验收任务与要求，相信在院党委的领导下全院教职员工会以高度的责任感、紧迫感和使命感，全力以赴打好骨干校项目验收的攻坚战。第二部分 学院2014工作报告

2014年，学院按照“六个以”工作思路，深化改革，强化内涵，创新机制，各项工作进展顺利，改革和建设成效显著。

一、加强党建和思想政治工作，组织思想保障坚强有力

一年来，院党委始终坚持以推动学院内涵发展为中心，继续深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和中央“八项规定”；深入推进党的群众路线教育实践活动整改落实，不断巩固扩大教育实践活动成果，党员干部作风进一步改进，党群、干群关系进一步密切，得到了师生的满意；围绕基层组织提升年活动，全面加强党的思想、组织和作风建设；针对全省出现的严重腐败问题和政治生态存在的问题，扎实推进学习讨论落实活动，积极营造风清气正的环境；以学院章程制定带动学院制度建设，促进依法治校、依法治教和民主管理。深入贯彻党委领导下的校长负责制，严格执行党内政治生活制度，组织召开2014各级领导班子民主生活会，得到了督导组的肯定；结合学院中心工作，认真推进基层党组织书记抓党建专项述职工作，赢得上级好评；积极开展创先争优活动，对5个先进党总支、1个二级党委、9个先进党支部、71名优秀党员、7名优秀党务工作者进行了表彰；认真抓好党员发展工作，全年培训入党积极分子1038名，发展新党员180名，优化了党员队伍结构，发挥了基层组织和党员的战斗堡垒与先锋模范作用；加强校园文化和思想政治工作，顺利通过“普通高校大学生思想政治教育工作测评体系”和“省高校文明单位标兵”的检查验收，保持了“省级文明单位”的荣誉；落实党风廉政建设责任制和党务院务公开制度，开展廉政警示教育，收到良好效果；充分发挥工会、共青团、学生会联系教职工、联系青年、联系学生的桥梁纽带作用，为学院的文明和谐发展贡献各自的力量。学院领导班子在年初考核中，被省高校工委确定为“好班子”,为学院各项工作的深入推进和全年工作目标的实现，提供了有力的思想组织保障。

二、强化内涵建设，学院办学水平不断提高

过去一年里，学院坚持以骨干校建设为推手，以**省高职高专院校人才培养工作水平评估为契机，持续深化教育教学改革，专业建设和课程建设取得新成效。

第四篇：学院院长工作总结

学院院长工作总结

1、政治思想和廉洁自律。政治上能严格要求自己，认真学习党和国家、上级部门和学校的各项方针政策，学习并研究马克思主义理论、邓小平理论和xxxxxx的思想，并将之落实到管理工作实践、教学和科研工作中；认真参加学校党校的中层干部上岗培训、xx大精神学习班，提高自己的政治素质、理论水平、政策水平；具有良好的职业道德和较强的组织观念，不计名利和个人得失，服从大局，认真遵守干部廉洁自律的有关规定，洁身自好，办事公道，较好地体现了共产党员的先锋模范作用。

2、工作能力与工作作风。认真执行民主集中制原则，顾全大局，自觉维护班子团结；具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中能做到吃苦耐劳，努力养成务实的工作作风，同时又大胆探索，努力学习并掌握现代科研管理知识，并在这一基础上力求创新；加强我校与省内外科研部门、规划部门的联系，妥善处理好学校内部各方面的关系，并组织校内科研队伍，建立校内科研管理网络，体现出一定的组织、协调能力。在工作中，树立全心全意为教师服务的意识，努力为广大教师做好各种服务工作，解决或协助解决教师在科研过程中遇到的实际困难，做到事事有落实或有回应。

3、深入开展调查研究工作，努力探索发展我校人文社会科学事业的新思路。自从9月份到人文社科处以来，先后走访了9个上级科研项目管理部门和主要研究机构，调查了省内4所高校的文科科研管理情况，征求了校内9个学院约110人（次）对发展我校文科事业的意见或建议，撰写完成了我校与省内主要高校人文社会科学学科建设、科研水平等方面的比较研究报告，初步形成了以提高文科学科建设水平和提高为地方经济社会发展服务能力为中心，以文科研究基地建设为基础，以制度建设和创新为保证，大力推进名师和品牌战略、交融战略和实践战略，通过人才工程、精品工程、学术论坛工程，增强发展文科的意识，实现我校文科事业的跨越式发展的思路。

4、加强制度建设，初步形成了发展我校文科事业的制度体系。按照学校以法治校的总体指导思想，到目前为止，出台了我校学术基金出版资助办法，或协助完成了x大学人文社科十五计划和2015年发展规划、科研机构（基地）管理办法、学术交流制度管理办法、成果奖励条例、项目配套条例、科学研究行为规范条例等10项制度的起草工作。

一、什么是考研，考研须知哪些基本问题

考研是与研究生教育相伴而生的，我国现行研究生教育主要是通过考试制度来确定硕士研究生入学资格的，一旦通过了硕士研究生的入学考试，同学们就可以接受研究生教育，所以硕士研究生入学考试通常被称为考研。我国研究生教育发展的历史并不长，新中国成立前，研究生教育发展极为缓慢，只有少数高等学校招收过一些研究生。从1935年到1949年，仅有200多名研究生被授予硕士学位。新中国成立后，研究生教育有了一定的发展，从1950年到1965年，共招收研究生23，000人。1966由于文化大革命，研究生教育中断了长达12年之久。研究生教育有较大发展应该是在1978年国家恢复研究生招生之后，当年全国共招收10708人。1980年国务院颁布了《中华人民共和国学位条例》，才算完备了硕士、博士学位研究生培养制度，我国的研究生教育也从此进入了蓬勃发展的新时期。如今，教育部公布xx年全国研究生招生计划53.4万人，其中博士研究生6.2万人。虽然规模比当年扩大了50倍，但仍然满足不了社会的需求。

现在同学们要想考研，我想有四个最重要的基本问题必须得搞清楚。

第一，必须了解我们国家研究生教育的学科体系。学科教育是国家高等教育的最高层次，目前我国研究生阶段的教育是以学科为依据展开的，而本科阶段的教育是以专业为依据进行招生、教学和就业的，两者各成体系，存在着很大差别。但两者在学科门类的层面却是严格统一的，都包括12个学科门类，即哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学。在毕业生授予学士、硕士、博士学位时，都是依据学科门类的名称来授予的。按照国家1997年颁布的培养研究生学科目录，我国研究生教育的学科按学科门类、一级学科和二级学科三个层次设置，目前总共有393个二级学科。比如在理学门类下，设置了数学、物理学、化学、天文学等12个一级学科；有的一级学科下不设置二级学科，有的一级学科下设置若干个二级学科，像物理学一级学科下就设置有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、声学、光学、无线电物理共8个二级学科。

第二，必须弄清楚研究生学科教育和本科生专业教育的内在联系。我国现行本科教育是宽泛的教育，教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，在物理学一级学科下，当时仅设置了物理学、应用物理学2个专业，xx年又规范补充了声学、核物理这2个目录外专业和少数高校试办专业。然而，在报考硕士研究生时，物理学专业学生能够选择的学科却非常多。除了研究生学科目录物理学所属的8个二级学科之外，在理学门类还有化学学科下的物理化学，天文学学科下的天体物理，大气科学学科下的大气物理学与大气环境，地球物理学学科下的固体地球物理学、空间物理学，生物学学科下的生物物理学；此外还有，在工学门类下的光学工程学科，材料科学与工程学科下的材料物理与化学，动力工程及工程热物理学科下的工程热物理，电子科学与技术学科下的物理电子学、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术，核能科学与技术学科下的核能科学与工程、核燃料循环与材料、核技术及应用等等，所有这些相关学科都喜欢招收物理学专业的本科生。另外，像清华大学、北京大学等少数几所高校，近些年还试行举办了跟国际接轨的医学物理学学科，只招收物理学专业的本科生。所以，同学们一定要根据自己的兴趣和爱好来选择最适合你自身发展的考研目标。第三，必须认识到考研要经历初试和复试两道关口，复试分数线又有国家控制线和学校分数线的差别。只有初试成绩达到复试分数线的要求，才能参加研究生培养单位自行组织的复试，国家控制线是对考研科目的单科成绩和总分数划定的录取线，这是基础分数线，要录取必须得上线；而学校分数线是34所985国家重点建设高校自主划定的录取线。一般高校直接采用国家线，而自主划线高校的分数线都比国家线偏高。

第四，还必须知道国家控制线有考生与考区的划分。为了照顾中部及边远地区人才的培养和发展，国家对不同考区的考生在分数线上有政策倾斜。国家复试线划分为a、b、c三类，考生根据自己所报考的学校来判定自己属于哪类考生。a类考生：报考地处一区招生单位的考生。b类考生：报考地处二区招生单位的考生。c类考生：报考地处三区招生单位的考生；或者目前在三区就业且定向或委托培养回原单位的考生。一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省（市）；二区包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省（市）；三区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省（区）。在a、b、c三类中，a类的分数线最高，其次是b类，c类最低。近几年，b类的分数线要比a类单科低5分、总分低10分左右，c类比b类也是单科低5分、总分低10分左右，a类和c类几乎单科相差10分、总分差20分左右。别看这5分、10分之差，对有些同学就很难跨越，所以在报考前要根据自己的情况和历年的国家线来认真考虑该报考哪类地区的学校。

二、为什么考研，考研会有哪些好处

同学们，还记得入学时我在开学典礼那个讲话吗？那时我鼓励大家要驾驭梦想，展翅飞翔，因为你们大多数同学加盟北华，是为了圆一个当老师的梦而来的。然而，从近三年我们物理学院本科毕业生的就业情况分析，这个梦想真的很难实现。我们07届毕业生离校时有30%应聘到教师岗位，08届是20%，09届10%，10届就目前状况估计不会超过10%。这就是说，我们物理学院的毕业生大多数难圆教师梦。那么在这种严峻的就业形势下，应该何去何从。我想最好的办法就是放弃梦想，追求理想。现在，考研这个理想已经向你张开双臂，你们应该投向这个理想的怀抱。在今年全国研究生招生53.4万人中，硕士研究生47.2万人；招生总数比去年增长12.4%，硕士生比例增长13.7%；硕士生报考人数为140万人，录取率为33.7%。所以，同学们赶上了国家发展研究生教育的大好机遇。近两年，我们学院毕业生考研成功率还是很高的，05级同学有29人报名，初试上线21人，成功率72%，复试通过率100%；06级有23人报名，初试上线17人，成功率74%，复试通过率100%。据说07级同学考研热望很高，有40多人准备报考研究生，这真是好现象。记得去年10月初，就要考研预报名了，06级一部分同学还是信心不足，只有十几个同学想报名，我们就专门召开动员大会，最后报名23人。大家一使劲，就考上17人。所以，我们要相信自己的实力。今天我们召开全院大会，就是给大家鼓劲，让同学们更加坚定考研信心。同时也让大家明白，考研一定会给同学们的发展带来很多的好处。

第一，从自身发展需要的层面上讲，最直接的好处是通过考研可以提高学历层次。学历层次提高的根本意义就在于可以读更多更好的书，学习更精深更丰富的知识，钻研更系统更前沿的理论和技术，从而思维方式、处理问题的方法能够得到更系统更全面的提升，研究能力、独立工作能力和创造能力能够得到更全面的培养和训练。这些方式、方法和能力的养成，对我们在工作和生活中面对复杂问题和挫折的时候，就会快速去捕捉更多的知识和占据优势，做出正确理性的判断和选择，处理和解决问题就会赢得主动、得心应手。所以，如果家庭条件不是必须要靠你的就业来养家糊口的话，考研应该是同学们的自然选择。

第二，从社会发展需要的层面上讲，通过考研可以获得更强的就业竞争力。绝大多数学生都是希望通过读研提高自己的专业能力、个人素质，以便将来能获得更好的工作机会。这是因为研究生阶段会给你更多的机会去做实际工作。本科毕业直接进入单位往往是从底层干起，即使做了若干年后，往往也还是在底层。但是，你在读研期间做的工作绝对不是底层事务，而是跟你的导师在同一个领域做事，所以读过研究生就业，起点就高一些。

第三，从理想信念更高的层面上讲，通过考研可以赢得更高的人生价值目标的实现。如果你的人生发展目标超脱于为就业而考研，根本不为就业与生计发愁，那么考研对你来讲就应该是志在必得，把自身努力的方向定位在读完硕士再拿博士，通过读研掌握更坚实的工作本领，去推动某个行业领域乃至社会经济的发展。或者终身立志于学术研究，以推动科学技术进步为己任，为人类进步创造出更多的文明成果。当然，除了以上这三方面的好处外，其他连带的或者间接的好处因人而异，同学们不言自得。

三、怎样去考研，考研要把握住哪些关键环节 第一步，要做好考研先期准备工作。

当你决定考研，确定了要报考的学科范围和方向后，要跟据自己的实际情况联系意向中的招生单位，主动和报考单位取得直接联系，去获得最重要的招生信息，同时还要想办法获得具体的考试要求的信息。获得有关信息的途径大致有这样几个方面：

一是招生简章。一般在每年7、8月份，由各个招生单位的研究生招生主管部门（研究生院或研究生处）公布。上面会列出招生单位联系方式、招生的人数、导师情况，有的还会列出委培、自费人数，但保送、保留学籍的名额一般不公开，但这对考生确实是非常关键的信息，千万要留意考试科目和使用的参考书，这是至关重要的信息。

二是报考说明和专业课试题集。为了弥补招生简章的不足，有的招生单位（一般都是招生单位的具体院、系、所和中心等）还特别公布一些考研信息的说明，比如历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目和复习资料等等。

三是导师。如果能和导师联系上得到指点，无疑会如虎添翼。但这并不容易，因为导师一般都回避咨询，即使联系上也要特别注意打交道的方式。还有一点，据很多考研学生反映，越热门的高校，和导师联系的必要性就越小。他们的考研信息比较透明，黑箱操作比较少，出题也比较规范，很少有偏题、怪题。

四是在读研究生。如果导师联系不上，就尽量找在读研究生咨询，他们提供的信息也可能更实用、更实在一些。如果恰好遇到的是你的师兄师姐，那可就运气多了。五是网站。上网查询很重要，有很多考研网站，都能提供更多有用的信息。第二步，编制考研复习倒计时日程表。

当你获得了充分的专业课信息，找到了完备的复习资料，就该踏踏实实地看书复习了。至于具体如何复习，比如什么时候开始复习，公共课如何复习，专业课如何复习，是否要上辅导班等等诸多问题，你们可以向老师和往届考研成功的学生请教。在这里，我介绍一个一般的复习方法，可能是大家会共同认可的方法，供大家参考。这就是编制考研复习倒计时日程表来约束自己。

我希望考研同学最迟要在大三结束的暑假就应该进入考研复习准备状态，利用暑假期间先报一个考研政治、英语辅导班，大四开学就正式投入到紧张的考研复习。要根据自己的实力确定预期报考目标，一般理工科考研科目初试离不开政治、英语和2门专业课，算复试大致涉及3门专业课（如物理类学科普通物理学必考，一般考力学、热学、电磁学三部分的比较多；量子力学和固体物理2门课组合比较多，和电动力学、热力学统计物理、数学物理方法组合较少）。你可以制定一个可行的规划，用四个月左右的时间分五个步骤实施考研复习计划。第一个月：先选择一门掌握程度比较弱的专业课和英语开始复习。每天上午、下午和晚上的三个时间段内，分别复习专业课、英语和专业课。在这一个月的时间里，要以这门弱势的专业课为主，进入下个月之前基本上要把这门专业课的教材看完吃透；英语的复习主要是做阅读，培养语感，积累词汇量。

第二个月：每天的三个时间段，分别复习政治、英语和增加第二门专业课。对政治的复习，每天上午要认真熟记考试提纲内容的重点和知识点，另外在每看完一章之后要做一做相关配套的习题，加深记忆，这段时间可以不急，到月末的时候能够复习到一半的程度就行；英语在这段时间还是主要做阅读，继续加强语感和词汇量；专业课要抓住重点，注重理解，在理解的基础上学会熟记，月末之前第二门专业课教材要全部看完吃透。

第三个月：每天的三个时间段，仍然是分别复习政治、英语和专业课。政治按照上月的复习方法继续复习，到月底要完成全部复习任务，所以第一遍复习政治基本上要花两个月的时间。政治的第一遍复习是非常重要的，花的时间也最长，这样就会打下很好的基础；在这个月里，英语要进行单项训练，要保证在考试要求的时间内完成完形填空和七选五段落选择；这个月既要认真训练巩固前两门专业课复习成果，又要开始第三门专业课的复习，到月底要看完吃透教材。

第四个月：每天三个时间段，照旧复习政治、英语和专业课。不过这段时间是进行第二轮复习。政治就要开始大量做题，做完题要翻阅复习资料，不仅要加深记忆试题，还要关心时事政治；英语这时候就要开始训练作文了，每天写一篇作文，写完之后再看看标准答案上的文章，找出它的闪光点，碰到好句子和词汇一定要记住，灵活运用；专业课的复习，这段时间主要是做历年的真题，通过做真题发现命题的特点，再回过头来看教材，就会找出第一轮复习时的遗漏点。

最后一步是考前一周的安排：这段时间主要用于调整心态，一定要保证充足的睡眠和保持自信的态度。这时也可以适当的看看书和以前做过的考题。

如果考研同学都能按照这五个步骤进行考研备战，考上硕士研究生就会大有希望。第三步，网上报名。

报名时间现在提前到10月中旬。

填报报考单位和学科时可以选择两个，即第一志愿和第二志愿。研究生考试的专业课试题是每个招生单位自己命题，你要按着报考第一志愿的试题来考试，可千万不能含糊，不然进考场时再发现试题和你复习准备的不一样，那可就惨了。第四步，参加初试。

初试现在提前到1月份。考试要持续2、3天，一般情况进行4科考试，每科考试3个小时，考试地点是在地（市）一级教育行政部门招生办公室设立的考点举行，或者在招生的高校，考生在报名时可以选择这两种考点。第五步，重视调剂。

大约在寒假期间，或最迟春季开学后的1、2周，专业课成绩差不多就出来了，可以打电话向报考单位的院系或研究生招办询问。再过1、2周，公共课的成绩也出来了。这以后到发复试通知的一段时间是非常关键的时期，如果你在考生上线的名次不是特别理想，录取在两可之间，就要多和报考单位院系或者导师勤联系，实在不行看看有没有可能读自费和委培，实在没有把握就尽早联系调剂到考生上线数额不足的学校。第六步，准备复试。

复试一般在4月中旬前后，有的单位是等额复试，有的单位会选择差额复试。对跨学科考生，或者以同等学力资格报考的考生，一般还要笔试加试2门跨学科本科专业的核心课程。此外，近两年国家还在著名高校（比如清华、北大）进行了复试时测试英语口语的改革试点。一般来说，复试时的面试是躲不过的，绝大部分招生单位都是等额面试，可以说比较轻松，主要是看看英语口语情况，聊一些继续学习深造的兴趣，过去都读过哪些书，对哪些学科领域比较关注，本科阶段老师是怎么指导学习的等等，所问的专业知识也都是最基本的内容。对大多数考生来说，接到复试通知后不用刻意准备面试，只要你不是替考上线的，在面试时别一问三不知，一般都能通过，录取是没有问题的。第七步，录取通知。

复试通过后，招生单位将发函到你的档案所在学校，调你的人事档案，审查没有重大问题后（主要是政治性问题），将会发放录取通知书，将你所有的关系，包括党团组织、户口、工资关系等，转往招生单位（委培情况除外）。

四、怎样抓考研，考研工作要纳入人才培养工作日程

第一，全院上下要高度重视考研工作，一定要把考研工作纳入重要的人才培养工作日程来抓紧、抓实、抓好。学校已经明确考研工作是贯彻落实人才分流培养的重要举措。人才分流培养是我校教师教育类师范本科生培养模式的新探索、新思路和新举措，要针对不同学生的成长发展需求，确立不同人才培养目标，采取不同的培养方式。考研工作就是要为有志于继续深造的学生提供专门的教育和指导。我校在xx版本科人才培养方案修订时，学校就要求贯彻这项基本原则，所以我们一定要把考研工作落实到学科专业建设、课程建设、教材建设、学风建设、教师队伍建设、实践基地建设、管理制度建设等各个教学基础性建设的每一个环节。第二，要把考研工作成绩作为衡量本科教学质量的重要标志。实际上考研工作是本科教学工作的自然延伸和拓展，是与本科教学工作紧密相连、相互促进、相互补充的一项工作。考研成绩好坏在很大程度上就反映了学院本科教学质量的高低。在实际工作中，绝不能将其独立于本科教学工作之外孤立抓考研工作，否则，我们就不会自觉地同本科教学工作结合起来开展工作，就会顾此失彼，相互影响，达不到好效果。第三，要把考研工作当成是建设优良学风、培养学术氛围的重要手段。考研工作要抓出成绩，就必须抓学生知识水平和学习能力的提高。这种提高的程度，一方面决定于学生的学习信心、习惯和方法的养成，另一方面也决定于教师如何培养学生探究科学真理的勇气和激情。所以，考研工作也要抓教师队伍的学术水平和辅导水平。我们既要深入开展学风建设，以考研来带动学风建设，有了良好的学风就能够全面推进考研工作；我们还要教风和学风建设并举，以抓好课堂教学质量，尤其是强化考研课程的训练辅导，促进良好学风的形成。第四，要认真总结考研工作经验，强化考研工作体系的建设。我们要认真总结这几年考研工作的经验，在未来的考研工作中继续发扬成绩，重点强化三个体系的建设。一是强化考研工作的组织工作体系建设。从学院党政领导班子层面要统一思想，高度重视考研工作，加大精力、人力和物力的投入保障；从系级管理层面需要系主任带头来抓，教师之间互相配合，齐心协力抓好、抓实考研工作；从教学一线层面需要锻炼出一支优秀的教学团队，不断提高课程教学质量和考研辅导质量；从学生管理层面重点是抓学风建设，还要做好职业生涯规划指导。二是强化考研工作的教学管理体系建设。要以教学改革的新思路统筹全局，以人才培养方案和教学计划的落实为根基，严肃教学工作的日常管理，安排优秀教师主讲考研课程，切实注重加强学生的基础理论、专业知识和综合素质的培养。此外，还要督促学生在日常教学过程中把握好考研政治、外语、高等数学等考试科目课程的学习进程和学习质量，为考研学生提供有利的学习条件。三是强化资源保障体系建设。一要加强考研书籍和资料的采购和搜集，为学生提供丰富复习备考资源；二要加强学生报考单位的考研协作网络体系建设，建立起更广泛的协作关系，为学生提供有效的考研咨询和服务平台；三要加强考研网页的建设，为考生提供及时快捷的考研信息，譬如考研试题参考、英语听力训练、考研有关讲座视频等等。

同学们，在我要结束讲话之前，引入《荀子·劝学》中的一段话：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。考研也许就是需要这种锲而不舍的精神，有时更需要耐得住寂寞，不能半途而废。考研贵有恒，如果我们能够早决定、早准备、早安排，就不必最后三更起五更眠的赶进度了。今年07级同学就做得很好，希望07级考研的同学再接再厉，取得更大的成绩，都能够如愿以偿，顺利奔向理想的神圣殿堂！

第五篇：学院院长岗位职责

学院院长岗位职责

1、商学院院长岗位职责

1、召集和主持学院管理层会议，组织讨论和决定学院的发展规划、经营方针、计划以及日常经营工作中的重大事项。

2、负责建立和完善学院培训模式、体系、制度和流程。

3、负责课程建设。根据企业发展要求和实际需要，制定学院学科建设规划，做好学科调整，实现学科建设目标。组织力量开展学科研究和合作开发。

4、负责师资队伍建设。引进并合理使用人才，加强教职工的教育和管理，并不断提高教职工的政治业务素质和管理水平。

5、负责主持教材编订工作。

6、负责学校领导梯队的体系，包括企业的人才理念、战略、政策、制度和流程。

7、负责管理学校资产的申报，依法合理使用学校经费和资金。

9、负责建立和实施本校经费管理与使用情况的通报制度。

10、代表学校参与集团的各项会议，负责对外的交流联络工作。

11、签署对外重要经济合同、上报印发的各种重要报表、文件、资料。

2、二级学院院长岗位职责

一、在学院分管教学副院长领导下完成专业学院的教学、行政管理及学生管理工作，并向学院分管教学副院长负责。

二、按照学院总体发展规划，制定二级学院发展的长远规划和阶段工作目标，报学院批准后组织实施。

三、根据社会经济发展的需要，结合二级学院特点，负责提出二级学院各专业设置及更新改造的意见，组织制定招生计划，报学院综合平衡，经上级批准后实施。

四、组织制定二级学院各专业的教学计划，并报学院审批。组织各门课程的教学任务和教学改革，统筹教材建设，协调和安排各教学环节，建立实验实习基地，指导学生实习，完成人才培养计划。

五、根据学院统一部署，做好对学生进行思想教育和管理、毕业生就业等有关事宜。

六、负责组织制定二级学院专业建设规划，审定科研项目，检查专业建设工作进展情况。

七、负责二级学院实训室的建设、管理。

八、负责组织制定二级学院教职工队伍建设的规划和计划，做好教师梯队建设，教职工培养、教师职务聘任及职称等有关工作，负责教职工的业务考核。负责二级学院教职工在院内的调整和调动。根据教务处下达的学期教学任务，做好任课教师和实习实训指导教师的教学安排，做好二级学院教师的管理和考核工作；做好外聘教师聘用和管理工作。做好教师职称评定和教师资格证书考试等基础工作。

九、在学院财务处指导下，组织二级学院教职工增收节支，根据学院预算和二级学院实际，制订二级学院资金预算，管理好、用好学院划拨的经费和各种渠道的科研经费，关心和支持学生的勤工俭学活动。

十二、主持制定有关规章制度，维护二级学院正常教学、行政管理秩序，承担二级学院院长职责范围内一切责任事故的领导责任。

十三、积极争取学院有关部门、学院领导和各职能部门对二级学院各项工作的支持，不断加强二级学院在学院的地位，并扩大对外影响。

十四、按照学院的有关规定，组织奖励二级学院先进个人，提出教职工记过以下的行政处分（含记过）处理意见，审定和上报学生的毕业资格；提出学生的升留级意见。以上材料均应报学院有关部门备案。

十五、主持二级学院院务会议，听取各方面的意见，做出正确决策，不断改进工作。完成学院交办教学评估、升本评估等要求的各项工作。

十六、二级学院院长的主要工作在于本二级学院的教学、专业建设等管理工作上，二级学院院长授课一般每周上课不得超过八课时(包括到院外兼课)。

3、外语学院院长岗位职责

一、在学校领导下完成专业学院的教学、科研、行政管理及学生管理工作，并向校长负责。

二、按照学校总体发展规划，制定本专业学院发展的长远规划和阶段工作目标，报学院批准后组织实施。

三、根据社会经济发展的需要，结合本专业学院特点，负责提出本专学院各专业设置及更新改造的意见，组织制定招生计划，报学校综合平衡，经上级批准后保证实施。

四、组织制定本专业学院各专业层次的教学计划，并报学校审批。组织各门课程的教学任务和教学改革，统筹教材建设，协调和安排各教学环节，建立实验实习基地，指导学生实习，保证完成人才培养计划。

五、根据学校统一部署，做好对学生进行思想教育和管理、毕业生就业等有关事宜。

六、负责组织制定本专业学院科学研究规划、计划，审定科研项目，检查科学研究工作进展情况。

七、负责本专业学院实验室和资料室的建设。

八、负责组织制定本专业学院教职工队伍建设的规划和计划，搞好学术梯队建设，作好教职工的培养、教师职务聘任及定职的有关工作，负责教职工的业务考核。

九、组织本专业学院教职工增收节支，根据学院开支范围和本专业学院实际，制订本专业学院资金预算，管理好、用好学校划拨的经费和各种渠道的科研经费，关心和支持学生的勤工俭学活动。

十、负责本专业学院学生管理工作。

十一、负责本专业学院教职工在院内的调整和调动。

十二、按照学校的有关规定，组织奖励本专业学院先进个人，提出违纪学生和教职工记过以下的行政处分（含记过）处理意见，审定和上报学生的毕业资格和学位资格；提出学生的升留级意见。以上均应报学院有关部门备案。

十三、主持院务会议，听取各方面的意见，以保证做出正确决策，断改进工作。完成学校交办教学评估要求的各项工作。

4、商学院院长岗位职责

商学院是华豫学院教学、科研的基层单位。分院长要在学院的领导下，全面贯彻党的教育方针，充分发挥教研组、科研组和各位政治辅导员的作用，主要履行如下职责：

1、全面负责商学院的各项工作。根据本院及所属教学课程计划，负责制定、落实各学年、学期工作计划，合理安排本院所属教学工作，审定教学进度计划，检查本院教职员工的工作。

2、随时掌握教学、科研动态，组织教师进行学科教学、科研。协助科研组完成科研项目的落实，科研成果的鉴定交流，并组织和指导学生科研小组的活动。

3、学习新理论、新方法、新技术，不断总结经验，改进教学工作，加强课程建设与管理。在认真分析论证的基础上，做好本院专业建设、课程建设和实验室建设及实习实践基地建设的具体工作。

4、抓好本院教材和资料建设及师资培养、教学质量检查与评估、教育实习、专业实习和毕业论文工作。

5、督促检查教研组教学任务的安排、课程考试、考查命题等相关工作。建设学科各课程题库，完善教学考核检查管理制度。

6、配合学院做好本分院教职工业务考核、职称评定等工作。

7、检查督促落实教研组的教学工作、课外辅导工作、实验工作和批改作业工作，了解学生的学习、生活、政治思想情况，组织教学观摩，交流教学经验，研究改进教学方法，提高教学质量。

8、主持召开分院工作会议，制定学期、学年教学工作计划，做好学期、学年工作总结。主持经常性的例会，传达与沟通上级精神及反映教师意见与心声。

9、做好学生的思想教育工作和行政管理工作，保证全分院学生德智体全面发展，组织教师开展“教书育人”的活动。

10、完成学院安排的其它工作。

5、外语学院院长岗位职责

一、领导和主持本学院行政工作，贯彻执行党和国家的教育方针、政策与学校的决定、指示、规章制度，组织全面落实学校下达的教学、科研及其他任务。

二、根据学校教育事业发展的长远规划和工作计划，主持制定学院教学、科研、发展规模、办学形式、专业设置、课程建设、实验室建设、师资队伍建设、招生分配、学术交流等行政规划和计划，报学校批准后，组织实施。

三、组织落实学校下达的教学任务，主持、协调学院教学工作的运行，做好教学各个环节的组织管理，抓好学院建设、系部建设、学风建设、教研教改工作和学生管理工作，保证教学质量。

四、管理本学院教学研究、学术交流、技术开发、推广和社会服务工作。组织学院的教学项目的立项、实施和验收工作；审查学院的科研项目，鉴定科研成果，评价学术论文，审核重点课程教材等。

五、主持本学院会议或院党政联系会议，研究、处理本学院教学、科研等方面的重大问题，协调党、政、工、团等各方面的工作关系，保证完成教学、科研任务。

六、加强师资队伍建设。做好教职工的聘用调配、培训、考核、奖惩和专业技术职务的评聘工作；抓好教师梯队建设，培养好学术带头人。

七、主持学院招生、毕业实习和就业等各项工作。

八、主持学院信息化建设工作，包括院系网站建设，空间管理、空间教学、空间课程资源建设等。

九、制定学院教学管理和考核制度，组织、督促、检查本学院教职工全面履行工作职责，严格执行考核、奖惩制度等。

十、关心本学院学生德、智、体全面发展，组织开展育人活动、第二课堂活动，协同党总支、支部作好学生的思想政治工作。

十一、关心学院教职工的思想、学习、工作和生活，协调党总支、支部做好思想政治工作，认真做好本部门离退休人员的工作。

十二、负责本学院经费预算、管好、用好各项经费。

十三、组织领导好本学院物资管理、计划生育、安全保卫、环境卫生、图书资料、档案、信息等工作。

十四、完成学校领导交办的其他工作。