五彩---监理工作总结

第一篇：五彩---监理工作总结

烟台五彩文化广场艺术中心项目

监

理 工 作 总

2013年10月10日

结

山东泰和建设管理有限公司

监理工作总结

一、工程概况 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 工程名称：烟台五彩文化广场艺术中心项目 工程类别：

工程规模：计划投资8348万元，建设规模25211平方米 建设单位：烟台五彩文化广场开发建设有限责任公司 设计单位：烟台市建筑设计研究股份公司 施工单位：烟台建设集团第六公司

本工程自2011年4月30日开工，于2013年9月25日竣工并通过了竣工验收。

经质量验收评定核定后质量等级为合格。

二、监理概况

（一）项目监理部组织机构

我公司根据委托监理合同规定的监理范围和控制目标，并结合考虑监理人员的年龄层次、专业水平等条件，组建了一支精干的监理队伍进驻现场开展监理工作。项目监理部成员如下：

总监理工程师：王普玲 总监代表：曲善良

专业监理工程师：吕志坚、牛世杰、周芙蓉、张俊岭、初立业、李连国、高福林、张宏

安全监理工程师：曲善良、吕志坚 投资监理工程师：王永莉

（二）监理工作制度

根据监理规划、监理细则的要求，项目部在总监理工程师主持下订立了监理例会制度、监理人员岗位责任制、旁站监理制度、文件档案管理制度、交接班制度等各项规章制度，并将各项制度上墙公布，督促所有成员努力工作，为业主尽职尽责。

1、各专业安排专人每天负责填写监理日记。

2、各专业监理工程师每天对关键工序、关键部位全过程旁站监理，项目监理部实行夜间值班制度，工地每天24小时不断人。

3、每周由总监或总监代表组织召开工地例会，总结上周工作计划完成情况，布置下周工作，协调解决工作中出现的矛盾和问题，并对突出的重点问题重点解决。

4、每周召开由业主、监理和承包方参加的质量、安全、进度、文明施工的监理例会，对各方面表现突出的给予肯定和表扬，对出现问题的，进行分析、查找原因，并督促其及时解决改正。

5、每月由总监或总监代表组织编写监理月报，总结本月内各专业监理情况，及时向业主及公司汇报。

6、各专业委派专人负责编制整理监理内业资料。派专人负责管理公司、业主下发的工程文件，以及对承包单位发出的指令文件，并形成收发文记录备查。

7、项目监理部在总监或总监代表主持下每月分专业进行一次阶段性监理工作总结；竣工验收后，对全年的监理工作进行一次全面总结。

（三）项目部内部管理制度

1、监理部办公室墙上嵌挂“总监、监理工程师岗位责任制”、“监理工程师职业道德守则”、“质量控制程序”、“进度控制程序”等制度题板，用以指导监理人员有序工作。设公告栏，专人负责将各项规章制度、工程相关人员通讯录、各项通知等工程信息列入栏内。

2、项目部所有监理人员进入现场工作时，统一着带有公司标志的工作制服，佩带胸卡。

3、办公室内微机、打印机、饮水机等一应俱全，各种文件、表格均用微机形成，实现规范化管理。

三、项目监理部工作方法及原则

项目监理部进入施工现场后，以总监理工程师为首的项目监理部各专业监理工程师从工程建设项目实际出发，以贯彻、落实有关政策、严格履行《建设工程委托监理合同》、认真执行有关技术标准、规范和各项法规为原则，以建设质量高、投资合理、速度快的工程为控制目标，以“守法、诚信、公正、科学”为行业标准，以事前指导、事中检查、事后验收等为工作方法，全面地开展监理工作。同时，在工作中，各专业监理工程师严格行使《建设监理委托合同》中赋予监理工程师的权利，以精干的业务知识、实事求是的敬业精神、一丝不苟的科学态度和公正廉洁的工组作风从严依法监理，在工作中不断加强监理内部组织管理，积极探索总结工作经验，使监理工作真正体现出它的科学性、公正性。

在对业主的服务方面，监理部在不超出监理合同规定的监理范围内尽量满足业主提出的要求，努力做好业主的参谋和代理人。在对承包单位的管理方面，采取以管为主、以“监、帮、促”相结合的原则开展工作，同时督促承包单位推行全面质量管理，促进工程建设管理水平不断迈向新台阶。

四、监理合同履行情况

（一）工程质量控制

工程质量控制是本次履行监理合同的核心内容，也是我们项目监理部的主要工作目标。为此，项目监理部各专业监理工程师在总监理工程师的带领下从影响工程质量的五个因素入手，运用主动控制与被动控制相结合的方法，对各栋号的施工质量采取事前、事中与事后控制，确保工程质量达到承包合同、设计文件及相关验收标准的要求。

1、对施工单位及施工人员的控制

施工单位进场后，我们首先对施工单位的企业资质以及营业范围入手开始进行审查，同时重点审查其管理人员及特殊工种作业人员的上岗资质，对其上岗执业资格予以确认；对分包单位的施工资质及其管理人员的上岗执业资格予以确认。

2、对原材料、构配件的质量控制

工程监理过程中,我专业监理工程师要求各专业施工单位进场材料必须附产品出厂合格证，并及时报我监理工程师进行进场材料的外观检验和质量证明文件审查，对按要求需做二次复试的原材料及时进行见证取样，并送法定检测单位检测。对外观检验及质量保证资料均符合要求的材料方允许在工程上使用。对于外观检验和检测结果不合格的材料，要求承包单位立即清出现场，不得使用。同时在监理过程中对使用的材料采取跟踪监督，杜绝承包单位在使用材料时存在‘以次充好，偷梁换柱’的现象发生。

3、施工方法、技术措施的质量控制

在控制承包单位的施工方法和技术措施方面，我们采取预控措施。在承包单位准备施工工程项目前，我们要求承包单必须提前上报经其上级主管部门业已审批的施工组织设计或施工技术措施；并经我专业监理工程师、总监理工程师审查批准后，方允许施工单位依据其编制的施工组织设计或施工技术措施组织施工。对其提交的施工组织设计或施工技术措施，我们着重审查其是否具有针对性、可操作性和对现场施工的指导性，并根据设计文件、规范以及现场实际情况提出相应的审查意见；对其内容中存在的编制错误或与设计文件、规范相违背的地方给予指正，要求其在修改后重新报审。

在监理过程中，我们现场对施工单位各项技术措施及质量保证措施的落实情况进行监督检查。

4、对施工机械设备及环境的控制

进入现场的施工机械设备，我们除了对其书面保证资料进行核查外，而且在现场对其运转时的工作能力进行检查，以保证机械设备满足现场的施工要求；同时核对施工单位是否将投标文件中承诺的拟采用设备进场使用。监理过程中，我们对其采用的机械设备的实用性给予监控。

在环境控制方面，我们针对工程特点及其周边环境的特点，充分考虑施工中可能发生的情况，提前书面通知施工单位充分做好施工前准备工作，充分考虑生产环境、劳动环境、周边环境对施工的影响，避免工作准备不充分或保证措施、防护措施不利而影响正常施工进度或施工质量。

（二）施工进度控制

1、工程进度的快慢直接关系到工程建设项目能否按期竣工和投入使用问题。我项目监理部结合现场实际情况，对施工单位编制的施工进度计划进行提前审查，经与业主协商并征得同意，对施工单位不合理的工序安排提出意见，要求其合理调整，使进度计划满足实际工程需要。

2、现场监理过程中，监理部要求施工单位每周末提前编报下周的施工进度计划，把许多存在的工程问题放在事前进行考虑解决。同时，项目监理部全体人员也积极协助，为施工单位创造有利条件；监理部每天夜间均设专人值班实施旁站监理。从而确保施工工序连续有序进行，确保施工进度按计划完成。

（三）投资控制

项目监理部按照施工合同、工程施工实际进度、工程质量对所监理的各项目进行工程款支付控制。

（四）合同管理 现场监理过程中，受业主委托，项目监理部根据施工现场相关合同的约定对工程工期、质量进行监督、管理；监督材料采购合同的订立，监督设备合同的履行；掌握合同的副本，了解合同的内容，进行合同跟踪管理，检查合同执行情况，及时准确反映合同信息。认真检查施工合同的履行情况，实现科学管理。

根据监理合同的规定，在备竣工条件时，组织施工单位进行竣工初验，同时提出验收意见，形成书面材料。

（五）信息管理

项目监理部通过建立信息交流网络，及时准确的在组织内部以及与业主、施工单位及时进行信息交流，掌握现场施工质量、进度动态，同时与外部环境进行信息交流，了解建筑市场形势及建筑法律法规发布情况。

回顾本工程的现场监理工作，在监理公司总部的正确指引下，在项目总监理工程师的正确领导下，经过项目部的全体人员的共同努力，监理项目部的现场监理工作取得了一定的成效，同时在工程建设中发挥了较大的作用，总结监理工作成绩的取得，是和委托方的正确指挥与支持分不开的。为此，以项目总监为首的项目监理部全体人员向委托方诸位领导及全体同仁的大力支持和帮助表示深深的谢意！

编制人：王普玲 审核人：郭晓斌

山东泰和建设管理有限公司

2013年10月10日

第二篇：五彩童年

五彩童年——童心放飞中国梦

主持词

甲：尊敬的各位领导、各位老师，丁：亲爱的大哥哥、大姐姐们 合：大家晚上好！

乙：今天的风儿格外清新，吹拂着我们灿烂的笑脸。丙：今天的舞台格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。丙：这里是我们放飞童心的时刻 丁：这里是我们展示自我的舞台 甲：让我们用热情的歌声抒发心中的情感 乙：让我们用优美的舞蹈表达童年的快乐，合：城关小学第一届七色光艺术节，童心放飞中国梦文艺汇演现在开始。（节目串词）（结束语）

甲：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱；

乙：展望未来的一切，我们更加珍惜美好的六月！丙：各位领导，各位来宾：

丁：亲爱的老师，大哥哥、大姐姐们：

甲：城关小学“童心放飞中国梦”文艺汇演到这里就要接近尾声了。乙：让我们的歌声永远陪伴您 丙：让您的笑容在这里化为永恒

丁：让我们将此刻的热情转化为学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。

丙丁：城关小学第一届七色光——童心放飞中国梦文艺汇演到此结束。甲乙：祝各位领导、各位来宾、老师们身体健康，万事如意！丙丁：祝大哥哥、大姐姐们学习进步、永远快乐！

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第三篇：五彩的青春

五彩的青春

绿，春的憧憬；红，夏的蓬勃；橙，秋的浪漫；白，冬的深刻，就这样自然的汇集成了一个五彩缤纷的青春。

绿。青春是一个充满希望充满憧憬的春季。在阳微风轻拂的春天，小草梦想着自己破土而出的那一刻；小鸟梦想自己展翅高飞的那一天；朝气蓬勃的少年也梦想着自己演绎人生的那一刻。青春绿了，希望来了……

红。青春是一首用热情和智慧唱响的赞歌。在阳光明媚的夏日，火红的阳光随时都散发着朝气，仿佛永远不知疲倦似的，在离去的那一刹那，仍要将自己的光亮延续到最后。正如青春的我们，随时都活力四射，充满激情。春天红了，蓬勃到了……

橙。那是一个灿烂得发橙的青春秋季。每当我看着你温柔的眼睛时总是在刻意的逃避，止不住的心跳，让我不知所措。秋天的枫叶也不正是如此吗？在金秋的关怀下，红着脸，漫天飞舞，编织成了一个美妙的梦。青春橙了，浪漫飞了……

白。那是用白雪堆积而成的季节。她的圣洁，让我们结识到了更多的朋友；她的飘舞，让我们体会到了父母，老师的关爱；她的柔美，让我们漂浮不定的心瞬间沉稳。白雪在青春的石碑上画上了自己的足迹，让青春更加神圣。青春白了，深刻近了……

大自然，五彩缤纷，青山绿水，蓝天白云，让人流连忘返。青春，五颜六色，苍翠娇人，火红圣洁，让人回味无穷。

春的憧憬，夏的蓬勃，秋的浪漫，冬的深刻，我们拥有，我们享受，我们奋斗，我们追求！最后，在成功的那一刻，请别忘了将五彩的青春永存于心！

第四篇：捧起五彩人生

文章结构方面的亮点非常突出，可用 朱

捧起五彩人生

湖南一考生

伸出手，描绘一个奉献的春天。

花开无声，却把大地装扮得生机勃勃，明艳美丽；叶落无痕，却把土壤滋润得蓄势待发，肥沃油亮。奉献犹如满地新发的嫩芽，犹如冬季橘色的阳光，令人神怡，让人心暖。你伸出双手，不顾断骨的疼痛，一咬牙，接住了高空坠落的小宝宝，你是当之无愧的“最美妈妈”；你伸出双手，将猜疑与诡计抛在脑后，扶起了在地上呻吟的老人，你是令人欣慰的“最美少女”；你伸出双手，将寒冷甩开，将黑夜踩在脚底，为旅客送去热粥汤水，你是受人尊敬的“紫荆女侠”„„一双双伸出的手，正耕耘着一个洒满微笑的开始。

摊开手，铺就一个想象的夏天。

“雁引愁心去，山衔好月来。”让想象插上翅膀的诗仙，为我们留下了无数神采飞扬的好诗。正是这天马行空的想象，才让我们的生活处处山清水秀，充满着画意诗情。人若是骏马，想象便是辽阔的草原，任其驰聘。试想想，想象的协奏曲若不奏响，哪里会有动听的音乐扣你心弦？想象的瀑布若未倾泻，哪里会有《星夜》《向日葵》让我们的灵魂震撼？想象的云朵若未漂浮，哪里会有深刻生动的影视让历史再现。著名导演卡梅隆说，是想象给了他神奇的力量，这就是《阿凡达》《泰坦尼克号》取得巨大成功的原因吧。这摊开的手，正耕耘着一个奇幻绚丽的过程。

张大手，投入一个创造的冬天。

创造如同雪莲，生长于人迹罕至的山巅，要想一睹它的芳容，你得坚定你的信念，无畏那凛冽的寒风，抓牢那孤独的绳索，一鼓作气向上爬。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古语告诉我们，不经历一番刻骨的磨砺，创造之香味永远不会袭来。你看诺贝尔，扎根在实验室如痴如狂，血迹斑斑的双手依旧用力张开，揭开了炸药的神秘面纱；你看屠呦呦，苦熬几十年，错过多少春花秋月，终于研制出症疾的克星。这一双双张大的手哟，或已皲裂，或已长满血泡，但正是它们耕耘着一激动人心的高潮！

那伸出的双手，萦绕着玫瑰的香；那摊开的双手，接住了孙悟空的金箍棒；那张大的双手，打开了哆啦Ａ梦的任意门。朋友，快快用我们的双手，捧起这五彩斑斓的人生！

【名师点评】

笔墨流畅，语言出彩。这篇文章最大的特色在于给人一种时代的清新与独特的美感。从整体上看，用“奉献的春天”、“想象的夏天”、“创造的冬天”之类的比喻引出论点，形象生动，态度鲜明。从细处看，“花开无声，却把大地装扮得生机勃勃”之类的句式，整齐对应，诗意盎然；“不顾断骨的疼痛”、“将黑夜踩在脚底”之类的叙述，语言凝练，叙事清楚。再加上“雁引愁心去，山衔好月来”之类的诗句与卡梅隆的名言，文字便芬芳四溢、大放光彩了。正是这种散文式的论述与诗意的表达，文章便因“文句有表现力”而获取了发展等级的高分。

【借鉴亮点】

文章的结构很抢眼。考生首先紧扣材料来提炼观点，继而用整齐的句式依次铺开。引出观点，句式整齐；三个观点，相互呼应。主旨鲜明，内容也一目了然。更有意思的是，论述每一个分论点时，又采用总分总的形式布局，详略之中，呈现了一种别样的美感。结构上的这种匠心，不仅便于行文，也容易博得评卷教师好感。

第五篇：五彩树林教案

动目标

1、运用彩墨表现秋天的树林，注意色彩美，初步学习画面的布局。

2、尝试运用中号笔侧锋画树干，进一步尝试运用中锋点画树叶。

3、继续注意规范用笔，体验国画活动的乐趣。活动准备

1、课件：秋天的树林。

2、树干范画一张，完整的树林范画一张。

3、国画工具，冷色系与暖色系的颜料若干。活动过程

1、出示幼儿上次活动添画的树林图片，引导幼儿回忆已有经验，导入活动。

教师：这是我们上节课画的《彩色的树林》，小朋友们用毛笔点一点、按一按，给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了，又去树林看了看，还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样，我们一起来看看。

2、师幼共同欣赏树林图片（树干部分明显的图片）。

(1)教师：这些树林里的叶子怎样？从这些照片上看，树林里的树干也特别明显，树干都是什么样的呢？

(2)教师小结：树叶很漂亮，有很多种颜色。树干有粗有细，有高有低，还有的有分叉。

3、师幼共同探索树干的画法。

(l)教师：树干怎么画呢？是从下往上阃还是从卜往下i呢？哪种更好？

(2)教师小结：可以将毛笔倒下来躺着画树干（侧锋）；也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干，粗细各不相同；还可以从下往土侧锋画树干，画到顶端的时候要轻一点。（幼儿尝试）

4、幼儿创作，教师指导。

注意引导幼儿画出错落有致的树林。

5、集体欣赏、交流，引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来评价。

教师：你喜欢哪幅作品，为什么？你是怎么画的？树叶是怎么画的？树干又是怎么画的？