五彩梦教案

第一篇：五彩梦教案

五彩梦

——火炬实验小学一年级八班主题班会教案 杨敏

一、班会目的：

1、渗透理想作为指路明灯的重要性，让孩子描绘自己五彩斑斓的梦想。

2、让孩子体会追梦过程的艰辛，拥有一颗坚强的心。

3、怀揣实现梦想的勇气去战胜现在作为小学生在生活中可能遇到的困难。

4、明白自己的五彩梦就是中国梦，中国梦就是所有平凡人梦的集结，努力用自己的梦想去渲染中国梦，让中国梦更加缤纷灿烂。

5、筑梦明志，与梦相约。

二、活动准备：

1、收集莱特兄弟、袁隆平、贝尔等的资料让几个孩子熟悉背诵。

2、收集灰太狼的相关信息。

3、准备彩色颜料和A4纸。

4、《中国梦》的歌曲。

三、活动时间：四月

四、活动过程：

（一）歌曲导入，引入课题

1、学生齐唱《中国梦》歌曲。

2、师：孩子们，你们知道什么是中国梦吗？其实中国梦就是我们每个人梦想的集合，中国梦就是你我的梦，你我的梦就是中国梦。所以今天我们就来谈谈梦想。每个人都应该有梦想。梦想，是初春播下的希望，是黎明微绽的曙光，是荒野乍现的新绿，是枯枝萌发的嫩芽。梦想，是引路的灯塔；梦想，是我们人生道路上的眼睛。可在现实生活中，很多人没有梦想，是人生道路上的“盲人”！孩子们，你们想来体验下没有梦想是什么感觉吗？

3.用布条把一个孩子的眼睛蒙住，让他在教室里行走，询问他感受。再让几个孩子感受找不到方向的迷失感，继而追问孩子们感受。4.师：没有梦想的人是失去双眼的人，是可悲的又可怜的人。相反，拥有梦想的人是幸福而富有的人，因为他拥有了一笔巨大的精神财富。他的精神不再空虚，他在人生的道路上拥有了一双明亮的眼，能锁定前行的方向。人，因为梦想而伟大；生活，因为梦想而绚丽。因为梦想本身就是五彩斑斓的。让我们一起走进别人多彩的梦世界！

（二）学生演说五彩梦

1、莱特兄弟：“哥哥，你看鸟儿在天空中飞得多自在啊！”“是啊，要是我们也能像鸟儿一样飞上蓝天就好了。”大家好，我们是莱特兄弟，这是的蓝色的梦想：像鸟一样飞上蓝天就好了。

2、（戴顶帽子，小西装）贝尔：大家好，我是小贝尔，我一直有个紫色的梦想：要是人跟人之间无论隔得多远，都能说话就好了。那样我就能随时听到住在山那边的外婆，给我讲故事啦！

3、（草帽，裤管挽起来）袁隆平：大家好，我是小袁隆平，我们地理老师说，中国地少人多，所以粮食不够吃，很多人都得饿肚子。那时我就有了一个金色的梦：要让中国人有足够的粮食吃。

4、（戴眼镜，拿本书）教师：大家好，你们猜猜我的彩色梦想是什么？对啦！我就想当老师，让祖国的花儿绽放得更加鲜艳、美好。

5、（拿扫把，环卫衣服）环卫工人：大家好，我就想让世界变得干净一点，花更香，草更绿，空气更清新，所以你们猜猜我的梦想是什么颜色？

6、总结：孩子们的梦想真是五彩斑斓啊！那究竟实现了吗？让我们一起坐上时光机器去采访一下长大后的他们吧！

（三）采访活动之美梦成真

1、（师扮演记者）记者：莱特兄弟你们好，你们的蓝色梦想成真了吗？莱特兄弟：当然，你看这就是我们发明的飞机（PPT出示最早飞机图片），我们现在真的可以像鸟儿一样翱翔蓝天了。记者：是啊，正是因为他们的奇思妙想和努力实践，我们今天才能在一小时内从绵阳到北京。（PPT出示现在飞机的图片）

2、记者：再看看贝尔吧，你好，贝尔！（贝尔正在用手机打电话），贝尔：你看我的紫梦真的实现了，这是我最早发明的电话（PPT出示图片），它的后代都发展成这样了（手机实物），多神奇啊！记者：是啊，现在不管距离有多远，我们都可以通过电话互相问候，电话让人之间的距离不再遥远。

3、记者：那我们袁隆平的金色梦想呢？摸摸你自己的肚子，你每天都有饭吃吗？都吃饱了吗？那他的梦实现了吗？生：实现了。记者：谢谢你为我们发明了杂交水稻（和袁隆平握手表示感谢），让我们吃上了香喷喷的白米饭！（PPT图片）

4、还有那让世界干净的绿色梦想，当老师的彩色梦想，都实现了吗？两人齐说：实现了。

（三）学生说梦

1、正是因为他们童年时爱想，敢想，才有了那五彩的梦想，我们的世界才有了那么多伟大的发明，才变得如此多姿多彩，缤纷灿烂。孩子们你们是不是爱做梦的少年呢？来说说你们的梦是什么颜色的？又是什么样的？PPT出示句型：我有一个（）的梦想，我要……。

2、那你要怎样实现你的梦想呢？作为小学生的你应该怎样做？

（四）追梦之旅不容易，学会坚持

1、每个人都知道怎样实现梦想？但是为什么能够实现梦想的人却那么少呢？因为追梦路漫长而艰辛，（放PPT）有汗水，有泪水，会跌倒，会受伤，会疲惫……很多人就放弃了！

2、孩子们，梦想的号角已经吹响，你准备好扬帆起航了吗？你想要到达理想的彼岸了吗？你准备好迎接挑战了吗？追梦受伤的时候，你要坚持；追梦孤独的时候，你要坚持；累了的时候，你更需要（坚持）（生回答）。

3、配合PPT讲述灰太狼的坚强：就像坚强的灰太狼一样，哪怕被平底锅砸9544次，被喜羊羊捉弄2347次，被食人鱼追769次，被电1755次，奔波19658次……它依然坚强地说道：“我还会回来的！”梦想赐予他战胜困难的勇气，更赋予了他一颗坚强的心！

（五）深化主题：五彩梦增色中国梦

1、原来实现梦想最需要的是一颗坚强的心，那颗坚强的心能够抵挡诱惑，能够克服困难，一路披荆斩棘，带你奔向梦想的彼岸！你是否拥有了这样一颗坚强的心？当你想玩，但作业没做完，你该如何抉择？当家长不给你买你想要的东西的时候，你又当如何？当考试没考好，受老师批评，好朋友不理我了，受欺负等等的时候，你又应当怎么办？

2、成长的路上有困难，不要害怕，因为你有一颗坚强的心。与困难决斗，你一定能战胜它！如果你真的拥有这样一颗坚强的心······梦想也就不远了，那中国梦还会远吗？

（六）筑梦仪式

让我们把梦想化作文字，把坚强融入手心，与梦相约，与梦相伴，用我们的五彩童年梦去渲染中国梦！请小朋友用手掌在颜料盒里染上自己梦想的颜色，印在白纸上并在空白处写上自己的梦想。（放音乐《中国梦》）

第二篇：五彩树林教案

动目标

1、运用彩墨表现秋天的树林，注意色彩美，初步学习画面的布局。

2、尝试运用中号笔侧锋画树干，进一步尝试运用中锋点画树叶。

3、继续注意规范用笔，体验国画活动的乐趣。活动准备

1、课件：秋天的树林。

2、树干范画一张，完整的树林范画一张。

3、国画工具，冷色系与暖色系的颜料若干。活动过程

1、出示幼儿上次活动添画的树林图片，引导幼儿回忆已有经验，导入活动。

教师：这是我们上节课画的《彩色的树林》，小朋友们用毛笔点一点、按一按，给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了，又去树林看了看，还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样，我们一起来看看。

2、师幼共同欣赏树林图片（树干部分明显的图片）。

(1)教师：这些树林里的叶子怎样？从这些照片上看，树林里的树干也特别明显，树干都是什么样的呢？

(2)教师小结：树叶很漂亮，有很多种颜色。树干有粗有细，有高有低，还有的有分叉。

3、师幼共同探索树干的画法。

(l)教师：树干怎么画呢？是从下往上阃还是从卜往下i呢？哪种更好？

(2)教师小结：可以将毛笔倒下来躺着画树干（侧锋）；也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干，粗细各不相同；还可以从下往土侧锋画树干，画到顶端的时候要轻一点。（幼儿尝试）

4、幼儿创作，教师指导。

注意引导幼儿画出错落有致的树林。

5、集体欣赏、交流，引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来评价。

教师：你喜欢哪幅作品，为什么？你是怎么画的？树叶是怎么画的？树干又是怎么画的？

第三篇：《五彩树》参考教案

《五彩树》参考教案

设计理念：

通过观察发现---实践验证---交流探索---再发现系列贯穿的活动，让学生轻松愉快的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等知识，充分体现以学生的主观探索为本，如调色让学生实践后总结，而不是直接告诉学生调色应怎么样调，再如老师提问红、黄、蓝三个好伙伴在玩耍时发生了什么事，从而引起学生的好奇心，学生会主动观察发现色彩交融后的变化，提高了学生对色彩的学习兴趣，最后教师提问到除了吹画你还能想出什么办法，让三个好朋友一起玩耍，从而巩固本课所学知识，如学生让蘸色的玻璃球在纸上滚动的游戏。

学习目标：

1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。

2、吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。教学重点：

学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。教学难点：

学生将颜色调到适合的浓度。教学准备：

1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。

2、教师除需要准备与学生相同的材料外，还需准备几张范作（每小组一张）。教学时间：40分钟 教学过程： １、引导阶段：

欣赏范作，交流讨论：这些作品分别是怎样画出来的？使用了几种颜色？吸管在今天的作业中有什么作用？让学生在讨论交流中明确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。

２、发展阶段：

教师根据学生交流总结的方法做一次范画，让学生明白使颜色流动的条件——调好颜色是关键。

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学生练习调色（告诉学生在调色时，只能用一种颜色），小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最合适。

鼓励学生大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。３、探索阶段：

引导学生仔细观察自己获小组作品，红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中，发生了什么事情？这些颜色是怎样“变”出来的？交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生一起总结。

其思妙想做一做，对画面进行添加，使其构图、情节更完美，也可根据画面效果进行裁减。

除了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好朋友一起玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。

４、收拾与整理：

学生将作业放在通风的窗台或地面晾干，保持作业整洁。然后，用抹布擦净桌子，最后将水罐及毛笔洗净。

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第四篇：五彩中国梦

五彩中国梦

“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”总书记如是说。

2012年11月29日，梦想的火焰又一次被燃起。总书记阐释了中国梦，触动了我们的梦。

（一）如果有人问我的中国梦是什么颜色的，那么我一定会回答，它是红色的。

从1921年7月1日中国共产党的成立的那天起，中国的大地上便有了一抹极其耀眼而温暖人心的红色之光。回顾历史，党带领我们走过了将近92年的峥嵘岁月。从八年抗战到新中国的成立；从十一届三中全会到中共十八大；从毛泽东思想到科学发展观，从对抗非典到汶川地震；从东方红一号到神舟九号„„92年来，我们有汗水也有泪水，有喜悦也有伤痛，有成功也有失败。站在今天，回望过去这92年，有多少经历属于这些不平凡的漫长岁月？又有多少当时的新鲜事成了历史的瞬间？一个个故事，一幅幅图片，一段段影像，或亲切温暖，或震撼动人。这是一个国家和民族在新时期激情拼搏的印记，是无数普通百姓品味喜悦拥抱幸福的镌刻，更是一个先进政党不断与时俱进、执政为民的生动见证。

红色的中国梦犹如高高飘扬的旗帜，领航十三亿中国人，坚定不移走中国特色社会主义道路，驶向中华民族伟大复兴的彼岸！

（二）如果有人问我的中国梦是什么颜色的，那么我一定会回答，它是蓝色的。

梦之蓝，如大海般深邃。拥有自己的航母，是中国人民一直的梦想，为了这个梦想，许许多多的人前仆后继，终生奋斗，而这其中，航母团队为了这个蓝色的航母梦，更是付出了巨大的努力。从收购被废弃的“瓦良格”号航母到拖航母回归，这其中克服了太多太多的困难。从拖回大连港到十次出海试验，这其中又攻克着许许多多的技术难关。如今“辽宁号”航母的入列，歼-15舰载战斗机成功滑跃起飞，我们可以看到航母团队的这个蓝色梦还在逐渐壮大，向海洋一样深邃，这也正是我们中国人民的自豪。

蓝色的中国梦犹如助推剂一般，激励着许许多多的志士仁人，他们在拼搏进取之后，不仅突破了个人的人生价值，也为祖国带来了无比的荣誉。

（三）如果有人问我的中国梦是什么颜色的，那么我一定会回答，它是银色的。

梦之银，如苍穹一般辽阔与宽广。银色的飞天梦一直以来是中华民族最大的梦想之一。这激励着一代又一代去为之而奋斗。从东方红一号的成功升空到“神五”载人成功，从翟志刚太空出仓挥动五星红旗的那一刻到神舟九号顺利升空，与天宫成功对接，这无不在逐步实现着中华民族千年来的飞天梦。我们见证了银色的飞天梦从大地飞向浩瀚宇宙的过程，也亲历了祖**亲走向繁荣昌盛的伟大征程。

银色的中国梦犹如一支催化剂，催生出一代又一代航天的追梦人。他们艰苦奋斗、勇于攻坚、开拓创新、无私奉献，把青春与智慧献给伟大祖国，献给华夏儿女的飞天梦。

（四）如果有人问我的中国梦是什么颜色的，那么我一定会回答，它是金色的。

胡锦涛总书记在十八大的报告中指出：“民生建设要解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。”胡锦涛总书记亲切的话语像就像那金色的阳光，撒满神州大地，温暖着每一位华夏儿女的心。

除此之外，把教育放在改善民生和加强社会建设之首、把提高人民健康水平作为卫生事业发展的根本目的、统筹推进城乡社会保障体系建设等一系列措施也在报告中提出。从报告里，我们聆听到了中华民族逐步走向强大的声音，更感受到了中国共产党带领全国各族人民，坚定不移走中国特色社会主义道路，夺取中国特色社会主义新胜利的信心和决心。

金色的中国梦犹如冬日里的暖阳，融化着每个人的心，让梦想的光芒布满中国的每一个角落。

（五）如果有人问我的中国梦是什么颜色的，那么我一定会回答，它是绿色的。

历经60多年建设发展，祖**亲日益走向繁荣富强的同时，神州大地却已是满目疮痍。党的十八大报告提出，要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。建设美丽中国，这是华夏儿女在新时期的又一个梦想。党的十八大将生态文明建设纳入总体规划，这是对人民群众生态诉求日益增长的积极回应，也彰显了执政党治国理政的新理念。

绿色的中国梦犹如一粒种子，已在华夏儿女心中生根发芽，不久的将来，美丽中国之花将开满神州大地。

燃烧吧，五彩的中国梦，一个伟大的中国梦。

第五篇：读《盲童的五彩梦》有感

读《盲童的五彩梦》有感

今天我读完了《盲童的五彩梦》，非常有感触。主人公袁靓是一个盲童，她分别在满月和三岁时被摘掉眼球，这对她来说是笔“扎”出来的，在她的《袁话童话集》，二十万字则需要在硬纸上刻出二百多万个圆洞，对于一个孩子来说，是多么不容多么大的打击啊！但是她靠者顽强的毅力的世界。她不仅会弹钢琴、琵琶，还出版过童话书。袁靓的童话作品都是自己用盲易啊！

跟袁靓比起来，我是多么渺小啊。袁靓为了听过学好英语，小录音机整天不离手，一有时间就听英语磁带，而且她听过的磁带因为听得次数太多，都报废了。而我呢，只能在妈妈再三叮嘱下才懒懒地听了几边，就觉得很了不起，其实差远了。而且袁靓“扎”字时，一不小心笔端的尖针扎进手指，殷红的血便会涌出。我们有一双明亮的眼睛，比她方便多了。但是我写了五六百字的作文，就很骄傲，不想往下写了，觉得够了，现在感到很惭愧。

盲童的眼睛是手，袁靓正是靠着她特殊的眼睛和毅力创造了一个个奇迹，我也要磨炼自己的毅力，像袁靓一样做个有用的人。