关于对“三助”和社会实践成果登记的说明（精选）

第一篇：关于对“三助”和社会实践成果登记的说明（精选）

关于对“三助”和社会实践成果登记的说明

为了使全体研究生“三助”和社会实践成果登记更加高效、规范、准确，确保研究生学年综合素质测评基础数据的准确性，现校研究生会三助联合社会实践部对“三助”和社会实践成果登记做以下说明：

一、纸质材料

1、助教登记表里“助教形式”一栏填写如：担任课程主讲（辅导）老师、指导本科生毕业设计、协助任课教师批改作业等。“教务处意见”和“研究生部审核意见”二栏都不填；

2、助研登记表里“周工作量/本期累计工作量”按每小时一个学时计算。“研究生部审核意见”一栏不填；

3、助管登记表里“折合学时数”按每小时一个学时计算。“研究生部审核意见”一栏不填；

4、社会实践登记表里“项目名称”填写实践团队名称或实践单位名称。“学时数”按每天八个学时计算。“考核成绩”填写如：优秀、优良等。“院系意见”和“研究生部审核意见”二栏都不填；

5、社会实践需一份登记表和一份报告，登记表上的实践地点、实践内容与实践单位鲜章应保持一致。实践单位公章不得是复印、扫描或传真的。实践报告应严格按规定的格式撰写。对于实践意义不强，层次不高的均不予以认可。

二、系统登记

1、助教登记系统里“教学任务完成情况”一栏填写如：“完成教学计划”等。“课程所在院系意见”和“教务处意见”二栏都填“情况属实”，其余各项和纸质材料相同；

2、助研登记系统里“获奖情况”一栏据实际情况填写，若没有获奖填写“无”或“暂无”，“项目所在院系意见”一栏填“情况属实”，其余各项和纸质材料相同；

3、助管登记系统里“岗位名称”一栏填写如：兼职辅导员、兼职行政助理等。“兼职单位意见”一栏填“情况属实”，其余各项和纸质材料相同；

4、社会实践登记系统里“院系意见”一栏填“情况属实”，其余各项和纸质材料相同；

5、系统填表后需保存，在确认无误后点击“提交”，若不提交，工作人员将不能审核统计。提交之后不能进行“更改”、“删除”操作。

三、注意事项

1、对登记系统不熟悉的同学，可到研究生会网站“下载中心”下载查看《研究生必修环节信息登记系统使用说明》；

2、社会实践审核认定办法参照《西南石油大学研究生社会实践评审认定办法（试行）》执行。

西南石油大学研究生会 二〇一〇年十月十五日

第二篇：成果登记填写说明（范文）

1.成果名称：成果完成单位参考课题立项名称或根据项目鉴定、验收等评价后的名称填写。

2.批准登记号(也叫地方部门登记号)：成果登记时由成果登记批准单位赋予并填写，按如下格式填写： XXX（地方、部门代码，三位）+XXXX（年份，四位）+ Y(应用技术类成果标志，1位)+XXXX（流水号，四位），共12位。

3.推荐单位：将该项成果推荐到省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市和国务院有关部门科技成果管理机构的单位。

4.批准登记日期（登记日期）：成果登记批准单位赋予该成果批准登记号时的日期。

5.研究起始日期：是指该项成果开始研究或开发的时间，应与计划任务书或合同（协议）书上的立项日期相同，只填写年份和月份。

6.研究终止日期：是指该项成果完成研究或开发的时间，只填写年份和月份。

7.成果密级：是指该项成果的保密级别。

8.成果属性：

原始性创新：系指前人尚未发明或尚未公开的、运用科学技术知识做出的、具有先进性和创造性，并在国民经济建设中产生显著经济效益或社会效益的新技术、新设备、新材料类成果。

国外引进、消化吸收创新：系指在国家有计划、有重点、有选择地引进国外先进技术、先进设备的基础上，结合国家经济发展的需要进行技术创新，取得的新技术、新设备类成果。

国内技术二次开发：系指在国内已经研发取得的、并在经济建设中应用的技术、设备、材料的基础上，再次开发的新技术、新设备、新材料类成果。

9.关键词：最多填写3个。

10.成果体现形式：根据成果体现形式分别在两栏中填写，标准形式按最高级填写。

11.成果水平：根据鉴定结论填写。对其它评价方式（例如：专利、行业准入、评估）未做结论的可填写“未评价”。

12.成果所处阶段：按评价时成果实际所处阶段择一填写。

初期阶段：指实验室、小试等初期阶段的研究成果。

中期阶段：指新产品、新工艺、新生产过程直接用于生产前，为从技术上进一步改进产品、工艺或生产过程而进行的中间试验（中试）；为进行产品定型设计，获取生产所需技术参数而制备的样机、试样；为广泛推广而作的示范；为达到成熟应用阶段、广泛推广而进行的阶段性研究成果。

成熟应用阶段：指工业化生产、正式（或可正式）投入应用的成果，包括农业技术大面积推广，医疗卫生的临床应用，公安、军工的正样、定型等成果。

13.研究形式：只有一个完成单位填写“独立研究”。有一个以上完成单位，根据合作单位的性质按“与企业合作、与院校或院所合作、与国外合作、其他”择一填写。

14.转让范围：按“允许出口、限国内转让、不转让”择一填写。

15.学科分类：按《学科分类与代码》（GB/T13745-94）填写，最多填写2个。

16.中图分类：按中国图书资料分类法（第四版）填写，最多填写2个。

17.所属高新技术领域：单选。具体参见附件三《国家高新技术产品目录》，不属于高新技术领域的成果不填此项。

18.成果应用行业：单选。参见《国民经济行业分类与代码》(GB/T4754—2002)。

19.成果简介:填写以下内容①课题来源与背景；②技术原理及性能指标；③技术的创造性与先进性；④技术的成熟程度，适用范围和安全性；⑤应用情况及存在的问题； ⑥历年获奖情况。

20.成果公报内容:概括介绍成果的基本情况，用以在国家科技成果网或成果公报上展示。

1.单位名称：按《单位法人证书》内容填写。

2.组织机构代码：以《单位法人证书》上的法人代码为准。

3.详细通讯地址：按《单位法人证书》内容填写。

4.邮政编码：单位所在地区的邮政编码。

5.电话：指单位法人电话（含区号）。

6.传真：指单位法人传真（含区号）。

7.单位网址：指单位正式注册的因特网址。

8.单位属性：按以下分类择一填写。

独立科研机构：指有明确的任务和研究方向，有一定学术水平的业务骨干和一定数量的研究人员，具有研究、开发、开展学术工作的基本条件，主要进行科学研究和技术开发活动，并且在行政上有独立的组织形式，财务上独立核算盈亏，有权与其他单位签订合同，在银行有单独户头的单位。包括国务院有关部门、中国科学院和地方、部门所属的国有独立的科学研究与技术开发机构或民办科研机构。大专院校：指国务院各有关部门或省、自治区、直辖市所属的大专院校或民办高校。隶属于大专院校的非独立科研机构列入此栏。

医疗机构：包括医院、疗养院、专科防治所（站）、卫生防疫站、妇幼保健所（站）、药品检验所等。大专院校、科研机构、企业开办的医疗机构列入此栏。

企业：包括国有企业、集体企业、股份合作企业、联营企业、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、个体经营、港澳台商投资企业、外商投资企业、其他企业。

隶属于企业的科研机构，大专院校、科研机构开办的、具有独立法人资格的企业列入此栏。科研机构转制型企业：指1999年1月1日以后转制为企业的科研机构。

其他：不属上述四种类型的单位或个人均列入其他。

9.单位所在省市：按《单位法人证书》内容填写。

10.隶属关系：按成果完成单位隶属关系填写。

11.联系人：成果完成单位与该成果相关的主要负责人。

12.联系人电话：与该成果相关的主要负责人的电话。

13.电子信箱：成果完成单位或与该成果相关的主要负责人的E-mail地址

14.成果转让联系人、成果转让联系人电话、成果转让联系人电子信箱：填写具体从事本成果的推广、转化、招商、合作等工作的联系人情况。

1、评价委员会职务：按在评价委员会中担任的职务——主任委员、副主任委员、委员择一填写。

2、工作单位：按本成果评价期间专家所属的工作单位填写。

3、所学专业：接受高等教育期间专家学习的专业。

4、从事专业：专家工作现从事的专业。

5、职称：按正高、副高、中级、初级、其他分别填写。如评价专家具有院士资格，加填院士，并写明是中科院院士还是工程院院士。

1.课题来源：指该成果所属项目或课题的计划来源。如列入多项计划，按最高级别计划填写。

国家科技计划：指正式列入国家科技计划的项目，包括：基础研究计划（包括：国家自然科学基金和国家重点基础研究发展计划（973计划））、国家科技支撑计划、高技术研究发展计划（863计划）、科技基础条件平台建设、政策引导类计划及专项（包括：星火计划、火炬计划、技术创新引导工程、国家重点新产品计划、区域可持续发展促进行动、国家软科学研究计划），其他（包括：国际科技合作计划、国家重点实验室、国家工程技术研究中心、科技型中小企业技术创新基金）。

部门计划：指国家科技计划以外，列入国务院各有关部门的科技计划。

地方计划：指国家科技计划以外，列入省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市的科技计划。

部门基金：指国务院各有关部门自然科学基金等的科技计划。

地方基金：指地方自然科学基金、青年基金、风险基金、智力引进基金等的科技计划。民间基金：指利用非官方的组织或个人设立的基金研究开发的科技项目。

国际合作：指通过官方和民间以及多边的科技合作，共同研究、开发、培训的科技项目。横向委托：指机关、企事业单位及个人委托研究开发的计划外科技项目。

自选：指自立课题并利用自有资金进行研究开发的科技项目。

其他：凡不属上述分类的科技项目均列入本栏。

2.课题立项编号：严格按照国家科技计划课题立项证书上的编号填写。

3.课题立项名称：成果完成单位必须根据计划任务书或合同（协议）书填写课题批准立项时的名称。

4.经费实际投入额：指在研究起止期间，该项目在研究、开发、应用和推广过程中实际投入的全部资金，按国家、部门、地方、基金、自有、银行贷款、国外资金、其他逐项填写。其中“自有资金”指成果完成单位将自有资金转为用于该课题的经费，集资和借款应包括在“其他”中。

5.评价方式：指科技成果评价采用的形式，包括：鉴定、验收、行业准入、评估和评价机构。

鉴定：指通过地方、国务院有关部门科技成果管理机构或经其指定的中介服务机构组织的鉴定。验收：指由主管部门、下达计划部门或委托单位按照计划任务书或合同（协议）书所规定的验收标准和方法进行的测试、评价，并做出了正式的评价结论。

行业准入：指依照国家有关法律法规的行政审批内容，以新产品或新技术为体现形式的科技成果。如，肥料、农药、农机、种子、饲料添加剂、转基因产品、医疗器械的市场准入。

评估：指以项目评估的方式通过中介服务机构进行的评价。

评价机构：指通过第三方评价机构对应用技术成果的技术水平及应用价值进行的评议和审定。

6.评价单位：对成果做出评价结论的单位，包括：鉴定机构、验收、行业准入批准单位等。

7.评价日期：组织评价单位签署评价意见的日期。

8.评价报告编号：成果通过评价时组织评价单位提交的评价报告上的编号。

1.序号：按对成果贡献大小顺序填写。序号顺序可以更改。

2.单位名称：成果合作完成单位的名称。

3.详细通讯地址：成果合作完成单位的详细通讯地址。

4.邮政编码：单位所在地区的邮政编码。

5.联系人：成果合作完成单位与本成果相关的项目负责人或联系人。

6.联系人电话：成果合作完成单位与本成果相关的项目负责人或联系人的电话。

1.序号：按对成果贡献大小顺序填写。序号顺序可以更改。

1.知识产权形式：该项登记的成果表现的知识产权形式，包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利、软件著作权、其他等五种。

其中：发明专利、实用新型专利系指科技成果获得专利授权并已实施；

软件著作权登记系指软件经过正式依法办理著作权登记。

“其他”系指植物新品种登记、集成电路布图设计等。

2.专利状况：按专利受理和授权情况填写。

3.已受理专利项数：按登记时已受理专利的项数填写。

4.已授权专利项数：按登记时获得授权专利的项数填写。

5.已授权专利情况：左栏逐一填写专利授权号，右栏填写对应的专利名称；

6.已受理专利情况：左栏逐一填写专利受理号，右栏填写对应的专利名称；

7.软件著作权登记号：指软件著作权行政管理机构发放的登记证明文件上的登记号。

8.软件著作权名称：指软件著作权行政管理机构发放的登记证明文件上的名称。

9.应用状态：

成果正式投入应用或生产后连续使用，以及大批量、大范围间歇使用，则为“稳定应用”；

成果正式投入应用或生产后小批量、小范围间歇使用，则为“小批量或小范围应用”；成果在正式投入应用或生产之前进行试验性或检验性使用，则为“试用”；

成果投入生产应用后，被扬弃不再使用，则为“应用后停用”；

成果完成后，既未进行自我转化，也未进行转让生产，处于闲置状态，则为“未应用”。

10.已转让企业数：指非自我转化性质的技术转让，以签定成果转让协议（合同）的受让单位数为准。

11.技术转让收入：指非自我转化性质的技术转让，受让单位支付的全部技术转让费用。其中，知识产权转让收入系指专利、著作权、商标、商业秘密等。

12.自行转化效益：指成果在本单位生产或应用中产生的经济效益。包括以下四个方面：

净利润：指成果应用后累计所获得的净利润（不包括出口创汇所折算的收入）；

实交税金：指成果应用后累计向税务部门实际交纳的产品销售税、附加税；

出口创汇：指成果应用后累计出口创汇（折成人民币填报）；

节约资金：指成果应用后，由于投资减少，原材料、动力和燃料消耗降低等所节约的资金。

13.推广形式：按产权转让、资金入股、技术入股、合作开发、技术服务、其他等选项择一填写。

14.预计达产投资：本项成果达到规模化生产时，按当前的费用水平预计需投入的全部资金。

15.预计达产利税：本项成果达到规模化生产后，按当前的市场情况预计产生的利税。

16.未应用或停用原因：单选。主要有：

资金问题：由于资金（包括拨款、贷款、自筹和横向经费）不落实、未到位或短缺的原因而对成果的研究、开发、应用和推广过程产生影响，造成成果未用于生产或应用后停用。

技术问题：由于国内外技术取得进展及技术趋势发生变化导致该成果技术的落后或不经济，设备、材料等配套要求高难以解决，技术成套性差，技术不成熟，技术对环境、劳动安全产生危害，其他技术方面的原因，造成成果未用于生产或应用后停用。

市场问题：由于市场的供求状况发生变化、推广渠道不畅、信息不灵等原因，造成成果未用于生产或应用后停用。

管理问题：在应用和推广过程中，由于经营、管理上的原因造成成果未用于生产或应用后停用。

政策因素：产业政策的调整、计划的改变等政策性因素影响成果未用于生产或应用后停用。

1.证书号：该成果所取得的正式评价性证书的编号。

2.评价日期：该成果取得正式评价性证书的日期。

3.推广应用前景：成果的推广应用前景、成果市场化应用所采取的措施以及取得的成效等。

4.主要技术文件目录及来源：该成果相关的主要技术文件目录以及文件来源。

5.评价委员会专家测试报告：评价委员会专家对该成果的测试报告内容。

6.评价意见：评价委员会对该成果的评价意见。

第三篇：关于研究生三助工作的相关说明

吉林华桥外国语学院关于设立研究生助研、助教和助管岗位及岗位津

贴制度实施办法

第一章

总

则

第一条

为使研究生在教学、科研、学校管理中得到全面的锻炼，增强独立工作的能力和社会实践经验，提高学生综合素质，促进我校教学、科研和管理工作，特制订本实施办法。

第二条 根据国家教育部、财政部有关文件精神和 《吉林华桥外国语学院研究生基本奖学金发放暂行办法》规定，研究生兼任助理工作遵循“因需设岗、择优聘用、按劳付酬”的原则，给予参与科研、教学和管理的研究生设置教学、科研助理（简称助教、助研）和管理助理（简称助管）岗位（以下称“三助”），并实行岗位津贴制度。

第三条

研究生“三助”工作由研究生部统一管理，各设岗单位成立研究生三助工作管理小组负责具体实施，明确工作职责，加强业务培训，严格过程管理，加强工作指导和考核，结合本单位实际情况制定管理细则。

第二章

岗位设置

第四条

研究生“三助”岗位设置由研究生部会同各学院、科研处、人事处、外事处和计财处等统一部署。各单位由负责研究生三助工作的主管领导负责，组织本单位三助工作小组成员共同开展“三助”岗位的设置、申请、聘用和考核等方面工作。

第五条

面向研究生设置的岗位分研究生助教、助研和助管三类。助教岗位根据教学工作实际需要设置；助管岗位由管理部门根据需要设置；助研岗位由研究生的导师或科研课题组根据研究生所承担科研和相关工作任务设置。

第六条

研究生助教和助管岗位由各单位分别于每学期期末根据需要确定岗位待聘计划，助研岗位可按确定待聘计划。岗位待聘计划中应包括岗位设置数量、岗位说明、工作目标与职责、每周工作时间、工作量及对拟聘研究生的要求等，所有岗位必须有明确的工作任务，同时待聘计划报研究生部，经审核后公示、招聘。研究生担任助教、助管工作时间最低不少于8小时每周，助研的工作时间由导师或课题组安排。

第三章

岗位的申请

第七条

“三助”岗位申请和聘任一般在新学期开学后3周内完成。第八条

研究生助教、助管岗位公布后，经导师同意，研究生方可提出申请，各单位审批同意后，报研究生部统一协调并备案。

第九条

研究生助研岗位由研究生直接向设岗的导师或课题组提出申请，经导师或课题负责人同意，报所在培养学院领导同意, 报研究生部审批，由研究生部和各用人单位分别做好备案。

第十条

考试不及格或严重违反校纪校规的研究生原则上不能应聘研究生“三助”岗位。研究生上岗前各单位要开展岗前培训，明确岗位目标、工作量、职责等，每次聘期原则上为一个学期。硕士研究生从事“三助”工作岗位不可兼任。

第四章

岗位津贴

第十一条

“三助”岗位津贴每生每月一般100元，可根据工作绩效增加或减少。

第十二条 “三助”岗位津贴费用由学校经费支出，由各单位和研究生部共同办理聘任和津贴发放相关工作。

第十三条

“三助”岗位津贴在考核结束后根据实际工作量按学期发放,由用人单位每学期的六月底和十二月底汇总上报，研究生部审核后统一出具津贴支付清单，计财处负责具体发放。

第五章

岗位考核

第十四条

研究生“三助”岗位的考核每学期一次，在研究生自评、导师（课题负责人、主讲教师或行政主管老师）考评的基础上，由各单位按优秀、合格、不合格三个等级进行总评，根据双向选择的结果，决定对被考核研究生续聘、调岗或解聘。

第十五条

研究生在读期间受聘“三助”岗位的情况也是研究生毕业考核、参评奖学金、奖励的重要内容。对不认真履行岗位工作职责的研究生，设岗导师或部门可以随时提出终止该研究生“三助”岗位的建议，经所属单位审核同意后，视为岗位考核不合格，报研究生部备案。岗位考核不合格的研究生原则上不再拥有应聘上岗的资格。

第六章

其它事项

第十六条

本办法执行期间由研究生部负责解释。

第四篇：社会实践成果[定稿]

实践报告

一、实践目的：

1、暑期社会实践寻访淮师优秀毕业生，为编印淮阴师范学院优秀毕业生汇编，提供全面详细的材料。

2、寻访过程是大学生接触社会、了解社会、认识社会的机会。

3、社会实践过程中能够锻炼自我。在炎炎夏日参与寻访优秀毕业生志愿者活动，不仅能够锻炼身体，更重要的是锻炼了自己与人交往、交流的能力。

4、是能够培养综合素质。志愿者在寻访优秀毕业生之后，都需要提交一篇校友事迹报告，这是培养综合能力、展现综合素质的好机会。

二、实践内容：

2013年8月中旬，政治与公共管理学院按地区分配任务，1201班常州溧阳籍钱程同学以走访调查的形式，深入了解2010届法学院优秀毕业生谢松林的工作现状和工作表现，经过这次的寻访，得到了详细全面的信息，为编印淮阴师范学院优秀毕业生汇编做了充分的准备工作。

首先，因本人是溧阳市凓城镇居民，来到溧阳市委组织部，见到了校友学长，他是个阳光开朗的大男孩，他带我简单参观了溧阳市委组织部的一些情况：近年来，围绕提高组织工作科学化水平，溧阳市委组织部党支部立足“三个坚持”，着力打造“三力”队伍，积极进取求突破，攻坚克难攀高峰，较为出色地完成了组织工作的各项任务，溧阳市委组织部连续多年获得常州市组织工作创新创优成果奖，连续多年被评为溧阳市文明单位、溧阳市直属机关先进基层党组织等。

然后，他也介绍了他每天的工作情况和主要事迹：现任溧阳市委组织部办公室秘书。进入市委组织部以来，一直以高标准要求自己，工作上勤勉努力，兢兢业业，较好的完成了领导交办的各项任务。同时，他又娓娓道来他的工作心得和工作感悟，整理为三条：

1、加强学习，不断提高综合素质

积极参加部里组织的各项政治理论学习和业务知识的学习，全面提升业务能力。一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，广泛汲取各种“营养”；二是向周围的同志学习，工作中始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教；三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己。

2、立足本职，不断提高工作能力

始终坚持严格要求自己，努力做好本职工作，将领导交办的每一项任务，按时、按质地完成。在具体工作中，努力做好服务，当好参谋助手：

（一）强化形象，提高自身素质。通过虚心向身边的同事请教，多看、多听、多问、多想和多做，努力使自己在短时间内熟悉工作环境和内容。注重以身作则，以诚待人，细心学习他人长处，改掉自己不足。

（二）严于律已，不断加强作风建设。在工作中，以制度纪律规范自己，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作。

（三）强化职能，做好服务工作。认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握工作开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量全面、准确地了解工作的实际情况，为作出科学、正确的决策提供参考。

3、严于律己，树立组工干部良好形象

在工作中坚持用制度规范自己的言行，做到“权为民用、利为民谋、情为民系”，积极为群众排忧解难。不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼，增强奉献意识，把清正廉洁作为人格修养的重点。从一点一滴的小事做起，生活中勤俭节朴，宽以待人；工作中严以律己，忠于职守。积极带头遵守纪律制度，坚守工作岗位，高效率的完成各项工作任务，树立组工干部“为民、务实、清廉”的良好形象。

三、实践结果：

这次暑期社会实践寻访优秀毕业生的活动，以编印淮阴师范学院优秀毕业生汇编为主要目的，详细全面的收集了优秀毕业生的工作情况和主要事迹，并做了比较系统的整理。在活动过程中，对溧阳市委组织部，自己家乡的政府党政机关有了一些初步的了解和调查，深深感受到自己家乡的迅速变化和发展，同时作为实践的主体，一名在校大学生，得到了接触社会，了解社会的宝贵机会，自身的综合素质得到了很大的锻炼和培养，肩负起为祖国、为人民、为社会主义事业奋斗的责任和决心。

四、实践体会：

通过这次暑期社会实践活动，让我感受到作为一名社会人所肩负的责任感和使命感，正如“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但我们如果找准了自己的定位，找到属于自己的那份归属感，自我价值也就会得到实现。同时，在这次暑期实践活动过程中，我的人际交往能力得到了锻炼，人与人之间的沟通是有艺术性的，沟通是学习和进步的一个很好的渠道；最后，怀着对优秀毕业生的羡慕和佩服之情，让我在进入大学的第二学年中，对自己的人生与梦想有了更充盈的打算和思考，三年后自己是否能收获一份沉甸甸的果实，在于大学你是否有梦想、有目标，是否为之努力、为之奋斗。总之，这次暑期社会实践寻访优秀毕业生工作，我收益颇丰，感触良多。

当然，实践中还存在着不足，比如：走访之前的准备工作不充分，事前对溧阳市委组织部的情况不是很了解。当然在以后的实践活动中会做好比较充分的准备的。正如邓小平同志所说：”实践是检验真理性的唯一标准”,在这次活动中，我深深体会到了这个深刻的哲学道理。

第五篇：社会实践登记

实践内容：

在将近四个多月的时间内，我一直从事着家教的工作。尽管是辅导初中生，但是工作仍然是一丝不苟。每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了哪一道题。就这样我每天早出晚归，虽然很辛苦，很累，但是却很充实，算是顺利的完成了我的家教任务。学生家长也对我很认可，那几个学生也对我很尊敬，我们也成为了好朋友。特别是他们管我叫“老师”的时候，感觉很自豪，很光荣。做了几个月的“灵魂工程师”我学到了很多的东西。我的努力也没有白费，我的那几个学生在考试中，化学成绩提高了10多分，此刻我好像觉得自己真的是一名人民教师了。

个人实践小结

通过这次的的社会实践活动，我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

指导教师意见：

符帅同学，利用假期和周末时间参加了辅导班的教育辅导和家教工作，对中学生进行文化知识的辅导，通过社会时间锻炼了自己，了解了社会，强化了社会责任感。