榆中县东古城小学校务公开总结汇报材料[合集5篇]

第一篇：榆中县东古城小学校务公开总结汇报材料

榆中县东古城小学校务公开总结汇报材料

一年来，我校坚持“以人为本、依法办学、民主管理”的理念，不断提高校务公开工作的质量和水平，为构建和谐校园，和谐社会以及学校教育改革和发展创造了良好的环境，为学校迈向新起点打下了坚实基础。现将学校校务公开工作总结如下：

一、建立健全组织机构，营造校务公开氛围。

学校领导班子站在构建和谐社会、和谐校园的高度，充分认识校务公开工作的重要意义。把校务公开工作作为学校工作的重点，作为学校凝聚力工程建设的重要组织部分。使其成为加强学校领导班子建设、廉政建设，学校民主政治建设的催化剂。对工作过程中存在的问题，认真加以整改。通过各种形式，规范公示教职工广泛关心的规章制度、成绩业绩、经费收支、人事变动、评优晋级、年度考核等内容，增强了学校工作的透明度。

二、建立健全校务公开制。

学校为了加强校务公开管理工作，把校务工作落到实处，进一步完善了领导小组职责、监督小组职责、工作小组职责、反馈制度以及校务公开实施办法等。凡涉及教工利益的事项，学校也能及时透过各种渠道进行公示。一年来，我们重点把社会和教职员工关心的热点难点问题实行真公开、常公开、全公开。在重点公开的各个环节上，能明确办事纪律，严格办事程序，坚持办事标准，重视结果公开等，从而保证了学校校务公开的实效。

三、校务公开的主要内容

（一）财务公开

1、严格报帐制度，认真管理好义务教育经费，做到收支清楚、明白、合理、透明，有大开支项目要经过学校领导班子及教代会研究决定。代收费方面公开收费的政策、文件依据、收费项目、数额等。

2、学校坚持每期向教职工报告，群众有疑点及时解释，组织复查，一年来未发生过帐物不符或乱开支，更未出现贪污和违反财经纪律的现象。

（二）学校重大决策公开

1、学校的发展规划，学期工作计划，管理制度公开。

2、教育教学改革方案公开。

3、年度考核、全员聘任实施方案过程全公开。

4、日常工作中较大或涉及职工利益的事项均教职工大会讨论通过后予以实施。

5、评选先进公开。各项评优办法公开指标、公开范围、公开条件、公开推荐操作程序，民主推荐并征求各部门意见，由学校评优考核领导小组讨论确定候选人并按要求进行公示。

四、校务公开所采用的形式

1、以会议形式公开：教代会、教职工大会。

2、以文件形式公开：校内公开栏、方案预案传阅等。

3、面向社会公开：家长会、告家长书。

此外，我们也注意到实行以教职工大会为基本形式的校务公开，是促进学校民主决策、民主管理和民主监督的有效的形式，我们将逐步认同和改进这一形式，深入宣传这一形式的重要性，使其作用较好地发挥出来。

五、校务公开工作开展的效果

1、校务公开工作逐步深入人心，密切了干群关系。学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，群众心里明白，领导心里坦然，提高了依法办事，民主管校的自觉性，增进了班子团结，得到了教职工的信任。

2、有力地推动了学校民主管校的发展。逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围，营造起一个人尽其才、才尽其用的舞台。面对困境，广大教职工能及时调整心态，积极投入到教学工作中去，保证了学校教育教学质量的稳定。

3、进一步促进了尊师重教风气的形成。由于通过校务公开栏、家长会等形式及时向学生家长和社会公开校情，使学生家长和社会消除了许多误会，理解了学校的实际情况，形成了相互配合良好局面，支持了学校的改革和发展。

六、存在的问题和努力方向

由于社会和教职工的知情意愿不断增强，校务工作如何全面、规范的实施公开，从而保证局部和整体利益的均衡发展是进一步发挥提升校务公开职能的新课题。我们将在掌握公开机制灵活性与刚性尺度、日常监督检查的力度方面、公开的渠道和载体的拓宽能力方面进一步深挖潜力，力求逐步建立健全科学、合理，灵活、可操作的公开机制，将公开项目和内容、途径和办法、范围和时间、责任单位等项目以一一对应的方式加以规定，使校务公开更加规范化、制度化。为把我校建设成为依法治校、依法治教的现代化学校而努力。

榆中县东古城小学

2012年7月8日

第二篇：校务公开汇报材料

××学校校务公开汇报材料

2015~2016学

一年来，我校坚持“以人为本、依法办学、民主管理”的理念，不断提高校务公开工作的质量和水平，为构建和谐校园，和谐社会以及学校教育改革和发展创造了良好的环境，为学校迈向新起点打下了坚实基础。现将学校校务公开工作汇报如下：

一、建立健全组织机构，营造校务公开氛围。

学校领导班子站在构建和谐社会、和谐校园的高度，充分认识校务公开工作的重要意义。把校务公开工作作为学校工作的重点，作为学校凝聚力工程建设的重要组织部分。使其成为加强学校领导班子建设、廉政建设，学校民主政治建设的催化剂。对工作过程中存在的问题，认真加以整改。通过各种形式，规范公示教职工广泛关心的规章制度、成绩业绩、经费收支、人事变动、评优晋级、考核等内容，增强了学校工作的透明度。

二、建立健全校务公开制。

学校为了加强校务公开管理工作，把校务工作落到实处，进一步完善了领导小组职责、监督小组职责、工作小组职责、反馈制度以及校务公开实施办法等。凡涉及教工利益的事项，学校也能及时透过各种渠道进行公示。一年来，我们重点把社会和教职员工关心的热点难点问题实行真公开、常公开、全公开。在重点公开的各个环节上，能抓住办事仅限，强调办事依据，明确办事纪律，严格办事程序，坚持办事标准，重视结果公开等，从而保证了学校校务公开的实效。

三、校务公开的主要内容

（一）财务公开

1、严格报帐制度，认真管理好义务教育经费，做到收支清楚、明白、合理、透明，有大开支项目要经过学校领导班子及教代会研究决定。代收费方面公开收费的政策、文件依据、收费项目、数额等。

2、学校坚持每期向教职工大会报告，群众有疑点及时解释，组织复查，一年来未发生过帐物不符或乱开支，更未出现贪污和违反财经纪律的现象。

（二）学校重大决策公开

1、学校的发展规划，学期工作计划，管理制度公开。

2、教育教学改革方案公开。

3、考核、全员聘任实施方案过程全公开。

4、日常工作中较大或涉及职工利益的事项均教职工大会讨论通过后予以实施。

5、评选先进公开。各项评优办法公开指标、公开范围、公开条件、公开推荐操作程序，民主推荐并征求各部门意见，由学校评优考核领导小组讨论确定候选人并按要求进行公示。

四、校务公开所采用的形式

1、以会议形式公开：教代会、教职工大会。

2、以文件形式公开：校内公开栏、方案预案传阅等。

3、面向社会公开：家长会、告家长书。

此外，我们也注意到实行以教职工大会为基本形式的校务公开，是促进学校民主决策、民主管理和民主监督的有效的形式，我们将逐步认同和改进这一形式，深入宣传这一形式的重要性，使其作用较好地发挥出来。

五、校务公开工作开展的效果

1、校务公开工作逐步深入人心，密切了干群关系。学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，群众心里明白，领导心里坦然，提高了依法办事，民主管校的自觉性，增进了班子团结，得到了广大教职工的信任。

2、有力地推动了学校民主管校的发展，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围，营造起一个人尽其才、才尽其用的舞台。面对困境，广大教职工能及时调整心态，积极投入到教学工作中去，保证了学校教育教学质量的稳定。

3、进一步促进了尊师重教风气的形成。由于通过校务公开栏、家长会等形式及时向学生家长和社会公开校情，使学生家长和社会消除了许多误会，理解了学校的实际情况，形成了相互配合良好局面，支持了学校的改革和发展。

六、存在的问题和努力方向

由于社会和教职工的知情意愿不断增强，校务工作如何全面、规范的实施公开，从而保证局部和整体利益的均衡发展是进一步发挥提升校务公开职能的新课题。我们将在掌握公开机制灵活性与刚性尺度、日常监督检查的力度方面、公开的渠道和载体的拓宽能力方面进一步深挖潜力，力求逐步建立健全科学、合理，灵活、可操作的公开机制，将公开项目和内容、途径和办法、范围和时间、责任单位等项目以一一对应的方式加以规定，使校务公开更加规范化、制度化。为把我校建设成为依法治校、依法治教的现代化学校而努力。

第三篇：校务公开汇报材料

大力推进校务公开 全面促进学校各项事业健康发展

武胜县中心镇秀观小学工会

校务公开是促进教育体制改革,提高教育管理科学化和民主化水平，加强学校党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败的重要措施, 是学校民主管理的一种形式，充分认识校务公开工作的重要性，并通过实行公开，进一步规范学校各项管理工作，加强并保持党与人民群众的密切联系，统一教职工的思想，进而调动广大教职工的积极性、增强凝聚力，创建和谐校园，推动教育事业又好又快的发展。

几年来，秀观小学党支部建立完善党组织领导、行政支持、工会协调督查、教职工参与的领导体制和工作制度，校务公开工作取得了明显实效，现汇报如下：

一、组织学习，提高认识

每年初，武胜教育系统都及时召开学校党政领导会议，认真学习教育部和中华全国总工会联合下发《关于全面推进校务公开工作的意见》并学习传达省市有关文件精神，对校务公开工作进行了全面部署，全面推行。学校党政领导能站在讲政治的高度，充分认识实施校务公开工作的重大意义，坚持依法治校，依法治教，把全面推进校务公开工作摆到学校工作的重要位置。

二、加强领导，明确目标

学校党政工成立了校务公开领导小组，学校教职工成立了群众代表监督校务公开工作小组，初步形成了党组织当好第一责任人，行政

领导当好第一执行人，工会当好第一监督人，教职工当好第一评价人的校务公开工作格局。为使校务公开工作在全系统学校中广泛展开，根据教育局制定下发了《党务、政务、校务公开工作制度》，按照“分类指导、分类实施、突出重点、整体推进”的工作思路，提出了“发挥载体作用、规范公开内容、深化公开”的要求，明确了“依法公开、全面客观、真实具体、及时有效，办事依据、职责、条件、程序、纪律等要素在事前公开，办事结果在事中和事后公开”的校务公开原则。制订了具体目标：要求学校校务公开覆盖面必须达到100%，群众对校务公开的满意率达到95%以上。校务公开的内容突出8个方面：

1、学校改革与长远发展规划、工作计划安排、各种规章制度等重大决策的实施方案；

2、学校财务收支；

3、大宗物资采购和基建招投标情况；

4、各种收费；

5、涉及教职工切身利益的事项；

6、涉及学生切身利益的事项；

7、招生及招聘就业考试；

8、学校领导班子廉洁自律等。

校务公开工作从机构、人员、制度、监督，做到了“四到位”。

三、拓宽渠道，创新载体

全面实现政务、校务 “上报”“上栏”“上墙”，让群众看得见、看得懂，便于群众了解和监督。建立校长网上邮箱和校长接待日，学校设立了一个的固定公开栏，对一些群众关注的事项不再是简单公布了事，而是全方位、多渠道地予以公开；对群众关心的学生上学、转学、收费，教师职称评定、调动、新任教师的聘用，学校中层以上领导干部提拔推荐、学校的审批等事项，均采取多种形式进行公开。

四、依法监督，民主管理

“要继续坚持和完善以职工代表大会为基本形式的企事业民主管理制度，组织职工参与和管理，维护职工合法权益。”在党的教育政策精神指引下，秀观小学积极推进学校管理体制改革，努力创建保证党的领导、保证校长依法行政、保证教职工代表大会参与民主管理和民主监督三位有机统一、有序运作的新的工作机制。完善教职工代表大会，扩大学校民主，保证教职工直接行使民主权利，依法管理好学校重大事务，成了学校民主管理最广泛的实践。

每年坚持召开1—2次全体教职工大会，除各种培训外还专门对学校长远发展规划、校长的工作计划安排、工作总结报告、学校财务工作报告、各种规章制度，涉及教职工切身利益的事项，都必须提交学校教代会，经代表审议表决后宣布执行。教代会已成为民主管理学校的最高决策机构，广大教职工的民主管理意识、主人翁责任感意识明显增强，能对学校的发展和管理提出较高质量的建议和议案，能从德、能、勤、绩、廉等方面民主评议学校中层以上领导干部。学校党政领导重视工会、教代会工作，对教职工提出建议和议案，都能认真研究给予答复和落实。目前，学校民主管理工作已趋于制度化、规范化、程序化，教代会在学校校务公开，民主管理工作中发挥着巨

大的优势。

校务公开作为学校民主政治建设的一项基本制度，已经发展到一个新阶段，并日益显示出强大的生命力，但校务公开是一项不断深化的长期任务，是一个不断发展的过程,我们要一如既往坚持下去，要不断了解新情况，研究新问题，总结新经验，用改革创新精神进一步完善工作机制，拓宽公开渠道，规范公开内容和形式，延伸公开层次，落实公开措施，秀观小学政务、校务公开工作才能得到巩固、深化和提高，有利的促进学校各项事业又好又快的发展。

第四篇：校务公开汇报材料

大力推进校务公开

全面促进学校各项事业健康发展

同江市第二中学工会

校务公开是促进教育体制改革,提高教育管理科学化和民主化水平，加强学校党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败的重要措施, 是学校民主管理的一种形式，充分认识校务公开工作的重要性，并通过实行公开，进一步规范学校各项管理工作，加强并保持党与人民群众的密切联系，统一教职工的思想，进而调动广大教职工的积极性、增强凝聚力，创建和谐校园，推动教育事业又好又快的发展。

几年来，同江二中党支部建立完善党组织领导、行政支持、工会协调督查、教职工参与的领导体制和工作制度，校务公开工作取得了明显实效，现汇报如下：

一、组织学习，提高认识

每年初，同江教育系统都及时召开学校党政领导会议，认真学习教育部和中华全国总工会联合下发《关于全面推进校务公开工作的意见》并学习传达省市有关文件精神，对校务公开工作进行了全面部署，全面推行。学校党政领导能站在讲政治的高度，充分认识实施校务公开工作的重大意义，坚持依法治校，依法治教，把全面推进校务公开工作摆到学校工作的重要位置。

二、加强领导，明确目标

学校党政工成立了校务公开领导小组，学校教职工成立了群众代表监督校务公开工作小组，初步形成了党组织当好第一责任人，行政

领导当好第一执行人，工会当好第一监督人，教职工当好第一评价人的校务公开工作格局。为使校务公开工作在全系统学校中广泛展开，根据教育局制定下发了《政务、校务公开工作制度》，按照“分类指导、分类实施、突出重点、整体推进”的工作思路，提出了“发挥载体作用、规范公开内容、深化公开”的要求，明确了“依法公开、全面客观、真实具体、及时有效，办事依据、职责、条件、程序、纪律等要素在事前公开，办事结果在事中和事后公开”的校务公开原则。制订了具体目标：要求学校校务公开覆盖面必须达到100%，群众对校务公开的满意率达到90%以上。校务公开的内容突出8个方面：

1、学校改革与长远发展规划、工作计划安排、各种规章制度等重大决策的实施方案；

2、学校财务收支；

3、大宗物资采购和基建招投标情况；

4、各种收费；

5、涉及教职工切身利益的事项；

6、涉及学生切身利益的事项；

7、招生及招聘就业考试；

8、学校领导班子廉洁自律等。

校务公开工作从机构、人员、制度、监督，做到了“四到位”。

三、拓宽渠道，创新载体

全面实现政务、校务 “上报”“上栏”“上墙”，让群众看得见、看得懂，便于群众了解和监督。建立校长网上信箱和校长接待日，学校设立了一个的固定公开栏，对一些群众关注的事项不再是简单公布了事，而是全方位、多渠道地予以公开；对群众关心的学生上学、转学、收费、中考，教师职称评定、调动、新任教师的聘用，学校中层以上领导干部提拔推荐、学校的审批等事项，均采取多种形式进行公开。如为了规范学校收费，教育局、财政局、物价局每学期开学前都要联合制制定收费标准行文下发到学校，要求学校张榜向社会公布，认真填写收费卡，并检查落实，规范收费行为，严肃收费纪律。

四、依法监督，民主管理

胡锦涛总书记在党的十七大报告中就明确指出，“要继续坚持和完善以职工代表大会为基本形式的企事业民主管理制度，组织职工参与和管理，维护职工合法权益。”在党的教育政策精神指引下，同江二中 积极推进学校管理体制改革，努力创建保证党的领导、保证校长依法行政、保证教职工代表大会参与民主管理和民主监督三位有机统一、有序运作的新的工作机制。完善教职工代表大会，扩大学校民主，保证教职工直接行使民主权利，依法管理好学校重大事务，成了学校民主管理最广泛的实践。

每年坚持召开1—2次全体教职工大会，除各种培训外还专门对学校长远发展规划、校长的工作计划安排、工作总结报告、学校财务工作报告、各种规章制度，涉及教职工切身利益的事项，都必须提交学校教代会，经代表审议表决后宣布执行。教代会已成为民主管理学校的最高决策机构，广大教职工的民主管理意识、主人翁责任感意识明显增强，能对学校的发展和管理提出较高质量的建议和议案，能从德、能、勤、绩、廉等方面民主评议学校中层以上领导干部。学校党政领导重视工会、教代会工作，对教职工提出建议和议案，都能认真研究给予答复和落实。目前，学校民主管理工作已趋于制度化、规范化、程序化，教代会在学校校务公开，民主管理工作中发挥着巨大的优势。

校务公开作为学校民主政治建设的一项基本制度，已经发展到一个新阶段，并日益显示出强大的生命力，但校务公开是一项不断深化的长期任务，是一个不断发展的过程,我们要一如既往坚持下去，要不断了解新情况，研究新问题，总结新经验，用改革创新精神进一步完善工作机制，拓宽公开渠道，规范公开内容和形式，延伸公开层次，落实公开措施，同江二中政务、校务公开工作才能得到巩固、深化和提高，有利的促进学校各项事业又好又快的发展。

第五篇：2009校务公开汇报材料

2009校务公开汇报材料

按照学校关于校务公开工作的要求，现将学生处2009年工作中的相关事项作以汇报：

一、学生先进集体、先进个人的评选

（一）评定程序

按照《长春理工大学关于先进班级和先进个人的评选办法》、《长春理工大学优秀毕业生评选办法》，学生处将评选指标按比例分配到各学院。各学院学生工作办公室严格按照学校的评选办法，并根据个人和班级的总结，在充分发扬民主，广泛听取各方面意见后，按比例评选出先进班级和先进个人，并将初审合格名单予以公示，公示期为三个工作日，公示方式为张榜公示和网络公示。学院公示无异议后，报学生处，学生处审核后，在全校范围内公示，公示期为三个工作日，公示方式为张榜公示和网络公示，公示无异议后，确定全校先进班级、先进个人、优秀毕业生名单。

（二）评选结果

2008—2009学共评选出校优秀毕业生202名，校三好学生标兵9名，校三好学生275名，校优秀学生干部252名，先进班级37个。

二、优秀学生奖学金

（一）本专科优秀学生奖学金 1.评审范围

凡国家计划招收的、在我校学习期满一年的全日制在籍本、专科生均可参加优秀学生奖学金的评定，2009年评定2008-2009学年第一学期、第二学期的校优秀学生奖学金。

2.等级、标准和比例

优秀学生奖学金共分为三个等级，并在优秀学生奖学金中设校长奖学金。校长奖学金标准为每人每年3000元，比例为参评总人数的3%；一等奖学金标准为每人每年1800元，比例为参评总人数的5%（含校长奖学金）；二等奖学金标准为每人每年1200元，比例为参评总人数的10%；三等奖学金标准为每人每年600元，比例为参评总人数的15%。

3.评审程序

学生处根据《长春理工大学本专科学生奖学金实施办法（试行）》，将奖学金的评定指标分配到各学院。学院优秀学生奖学金评定小组对学生学习成绩和综合素质进行考核，按综合素质排名和指标数评出校长奖学金、一、二、三等优秀学生奖学金，并予以公示，公示期为三个工作日，公示方式为张榜公示和网络公示。学院公示无异议后，由学院院长签字并报学生处，学生处审核后，在全校范围内公示，公示期为三个工作日，公示方式为张榜公示和网络公示，公示无异议后，确定全校获优秀学生奖学金学生名单。

4.评定结果及发放

2008—2009学，共评出校长奖学金107人次，金额16.05万元；一等奖学金1458人次，金额131.22万元；二等奖学金3168人次，金额186.84万元；三等奖学金4584人次，金额137.52万元。2008-2009学共有9263人次获得优秀学生奖学金，总金额为471.63万元，已全部发放到获奖学生手中。

（二）研究生优秀奖学金 1.评审范围

凡国家计划招收的、在我校学习期满一年的全日制硕士、博士（不含工程硕士、在职高校教师、在职人员申请硕士学位、定向、委培、单独考试的学生），2009参评人员范围为2007级硕士、博士研究生。

2.等级、标准和比例

研究生优秀奖学金分为一等、二等、三等三个等级，一等比例为2%，二等比例为5%，三等比例为8%。

博士研究生奖学金金额：一等2000元，二等1500元，三等1000元。

硕士研究生奖学金金额：一等1500元，二等1000元，三等800元。3.评审程序 学生处根据《长春理工大学研究生奖学金管理办法》，将奖学金的评定指标按分配到各学院。学院根据《长春理工大学研究生奖学金评定细则》评出一、二、三等奖学金，并予以公示，公示期为三个工作日，公示方式为张榜公示和网络公示。学院公示无异议后，由学院院长签字并报学生处。学生处审核后，在全校范围内公示，公示期为三个工作日，公示方式为张榜公示和网络公示，公示无异议后，确定全校研究生优秀奖学金获奖学生名单。

4.评定结果及发放

2009共评出一等奖学金14人次，金额2.2万元；二等奖学金36人次，金额3.65万元；三等奖学金66人次，金额5.28万元。2009，共有116人次获得研究生优秀奖学金，总金额为11.13万元，已全部发放到获奖学生手中。

在2008-2009学年奖学金评定过程中，广大同学普遍认为整个评定过程公平、公正、公开，校优秀学生奖学金的评定切实起到了奖学奖优的积极作用。

三、家庭经济困难学生资助

（一）家庭经济困难学生认定

按照《长春理工大学家庭经济困难学生认定工作暂行办法》，家庭经济困难学生在提出申请后，提交相关证明材料，经民主评议、班级（专业）认定小组推荐后，学院学生资助工作领导小组确定家庭经济困难学生初审合格名单，并在学院公示，公示期为三个工作日，公示方式为张榜公示和网络公示，公示无异议后报学生处，学生处审核并在全校范围内公示后，公示期为三个工作日，公示方式为张榜公示和网络公示，最终，共确定3728名家庭经济困难学生，占在校生总数的21.1%，其中，家庭经济特别困难学生1086人，家庭经济一般困难学生2642人。

（二）家庭经济困难学生资助的具体措施

1．设立新生入学“绿色通道” 2009年共有360名家庭经济困难新生通过绿色通道顺利入学，其中，有28名特困新生获得绿色通道特别资助。

2．积极开展勤工助学和研究生三助工作 2009，共设立勤工助学固定岗位433个，根据劳动时间和强度不同，勤工助学工资为每月80—150元，另外还设有勤工助学临时岗位若干。2009年共发放勤工助学工资63.3006万元。2009，共设置研究生助管岗位11个，发放工资1.59万元。

3．定期发放学习和生活用品 每季度为家庭经济困难学生发放学习和生活用品，2009年用于此项资金6.16万元。

4．困难补助经费 2009共向各学院划拨17.8828万元困难补助经费，由学院根据困难学生实际情况进行补贴。

5．开展“温暖工程” 2009年支出6.4万元为360名家庭经济困难新生购置羽绒服。

6．开展“亲情工程” 2009年为家庭经济困难学生发放春节返程路费4.9218万元。

7．为家庭经济困难学生减免学杂费 按照《长春理工大学学生减免学费规定》，对毕业班中符合减免学费规定的家庭经济困难学生进行一次性学费减免，2009年为32名学生减免学费14.33万元。

8．国家奖助学金及临时专项补贴资金 2009，我校有33名学生获国家奖学金，奖金金额8000元/人，获奖总额26.4万元；512名学生获国家励志奖学金，奖金金额5000元/人，获奖总额256万元；7186人次获国家助学金，受资助金额平均为1000元/人/年，受资助总额718.6万元；111名学生获吉林省政府奖学金，奖金金额2000元/人，获奖总额22.2万元；发放省财政拨款09年春季期地震灾区特别资助20.16万元，受资助学生72人。

9．积极争取社会资助 2009，我校共有190名学生获得社会奖助学金，资助总额37万元。其中，90名学生获得大普光学助学金，资助金额3000元/人，资助总额27万元；100名同学获得建信金色励勤助学金，资助金额1000元/人，资助总额10万元。

在2009年国家奖助学金、社会奖助学金评选和其它资助项目实施过程中，广大同学反响良好。但也有极少部分同学就奖助学金评选过程中的一些问题向学院、学生处提出了相关意见和建议。经调查了解，学生反映的问题均属于学生对资助政策和文件的理解不够深入和全面，经过耐心的解释，学生均表示理解和认可学校的做法。学生处就学生所提的问题进行了认真分析，认为在奖助学金评选过程中存在对资助政策和文件的宣传力度不够的问题，就此，学生处也加大了对学生资助政策的宣传力度，安排各学院对学生资助政策进行宣传，并编印了《长春理工大学学生资助政策简介》、《长春理工大学国家助学贷款政策简介》、在“辅导员博客网”上设立了资助中心博客，并通过资助管理中心、学生处网站大力宣传资助政策。

总体上，学生普遍认为奖助学金和学生资助项目的评选和实施过程公平、公正、公开，各类奖助学金的评选切实起到了奖学励志、助困育人的积极作用。

四、国家助学贷款

2009，我校共有1500名家庭经济困难学生获得国家助学贷款，贷款金额为717.045万元。2009，我校国家开发银行助学贷款还款率为93.2%，位居省属高校前列。

学生处 2010年4月