在这个落叶的季节里(学生会工作报告)

第一篇：在这个落叶的季节里(学生会工作报告)

一、开展情况

在这个落叶的季节里，我们迎来了华科学院首届校园游艺节，在精心准备了一个月后，正式拉开了序幕。

这是我们加入学生会社联部以来，第一次大型的活动。我们带着好奇，充满热情，全身心得投入其中。团结就是力量并非一句空话，在大家的一次次合作中，我们越来越默契，社联也越来越有凝聚力，每个人都各司其职，为着校园游艺节的开幕式做着规划和准备。

在大家紧张工作的同时，游艺节缓缓地向我们走来了。11月19日，伴随着和煦的阳光，柔和的秋风，校园游艺节正式开幕了。阳光洒下，温暖着每个人的心。我们用汗水迎来了收获，用辛勤换来来了硕果。开幕式上，精彩的舞蹈让人流连忘返，劲爆的歌曲是人激情澎湃，激昂的朗诵给人以精神上的共鸣……开幕式的顺利举行，给整个活动增添了色彩，为活动的顺利展开做了良好的铺垫。它带给我们的不仅仅是鼓励，更多的是努力下去的动力。

开幕式之后的一周是每个社团的自我展示和组织的活动，通过这些有趣的活动，可以使同学们更好的接触社团，走进社团，了解社团。篮协、足协带我们走进了活力四射的运动天地，艺馨带给我们的是富有创意的面巾纸创作，武术协会带给我们的是中华武术的魅力，体现出了中华武术的精气神……

有了个好的开头，更加需要一个完美的结尾。对待闭幕式我们准备得更加充分，光节目彩排就进行了三次，每个人都尽心尽力，我们要为校园游艺节画上一个完美的句号。11月26日，我们的校园游艺节在热闹了一周后走入了闭幕。在一片劲歌热舞之中，在阵阵欢笑之中，校园游艺节圆满的落下了帷幕。我们的早出晚归，我们的辛勤汗水，在这一刻都得到了回报。一分耕耘，一分收获。我们曾经抱怨过天气的寒冷，我们曾经抱怨过工作的繁琐，但在这一刻，留下的唯有欣喜，一切的抱怨都化为乌有，因为我们的辛苦并没有白费，它换来了一阵阵热烈的掌声和同学们一张张可爱的笑脸。

二、成绩经验

我们风雨兼程、坚持不懈、努力地付出过，尽心尽力地去做，收获了工作经验，更提高了我们部的工作能力。

1、此次活动前期准备做了充足的准备工作，包括活动项目、场地规划、活动前期宣传、以及活动中应急措施等。学生会各部门成员协同社联部成员使活动现场有足够的人员调度。

2、此次活动以社团的形式参与，由各个社团组织活动，使同学们更好地接触社团，走进社团，了解社团。

3、此次活动很好的锻炼了我们这些刚加入学生会的新人，给了我们一个展现自我的平台，给了我们一个锻炼自己的机会，使我们更好地融入了学生会这个大家庭。

4、此次活动意在活跃校园气氛，丰富学生们的课余生活，展示校园社团文化的缤纷多彩、青春激情，并且取得了预想的效果。

三、存在的问题和教训

并不是一切都十分完美。在我们平时的工作中依然存在很多不足。

1、时间安排不够准确，总是和预计的时间安排发生冲突，我们要树立时间意识，按时完成任务。

2、活动期间一些安排不够具体，因此出现了一些小的失误，但是并不影响大局。在今后的工作中应该尽量避免，使我们的活动趋于完美，使我们的校园游艺节越办越好！

3、校园游艺节的宣传不够到位，参加游艺节的学生数量有限，没有达到预期效果。望下一届的游艺节以此为戒。

4、在校园游艺节中应与学生会的各个部门团结协作，也许能取得更好的效果。

当然，如古语所说：金无足赤，人无完人。我们并不奢望我们的校园游艺节能够瞬间完美。我们能够看到我们的不足，就努力想各种办法去尝试改正。我们相信在我们学生会每一个同学的努力下，会将我们的游艺节举办的更好！

四、总结

总体来说，首届校园游艺节举办的很圆满，虽然有一点点瑕疵，但是瑕不掩瑜，在我们的共同努力下，取得了令人欣慰的成果。希望我们的校园游艺节一直传承下去，越办越好！

花样社团 缤纷校园

太原科技大学华科学院首届游艺节

总

结

报

告

院学生会社联部

王磊

2011年12月11日

花样社团 缤纷校园

太原科技大学华科学院首届游艺节

总

结

报

告

院学生会社联部

李强

2011年12月11日

第二篇：在这个雪的季节里思念散文

（一）

这里的冬天总是漫长而又寒冷，或许就因为漫长，所以总有许多期待。很久很久了，都无法静下心了，不知是生活欺骗了我，还是我不懂生活百味，总是被鞭挞的遍体凌伤，但我还依然在这漫长冬季里期待着，思念着，期待一场大雪的洗礼，思念着大雪过后的盛开。

一朵朵雪花，漫天飞舞，有情又似乎是无情的，离我是那么的近，又仿佛那么的远，如仙子轻轻飘落，我欣喜着却又忧虑的，我喜欢雪带来的洁白，喜欢那种冰凉的晶莹，一种只有雪花飞舞时才有的思念，那种无奈的，无尽的萦绕于心的苍凉，我忧虑着，她美的无垠，寂静、清瘦而又缠绵，却只能看她赢弱的肢体，轻颤着，低吟着，无人来怜。而我却只能将遥遥无期的心事化作一朵朵雪花，思念那一份纯美。

总是那么小心翼翼的守护着，一句简单的问候：你好吗？一条丝巾，不贵，很素雅，感动着，牵动了内心最柔的那一处，一盒咖啡，一块巧克力，都是这冰雪季节里最温暖的情谊，让这午后的阳光更加明媚，让这个冬季充满温馨的气息，喜欢雪的纯洁，喜欢它的纯粹，冰凉之中总带给人些许欣喜，我看着雪花飞舞，自由飘荡，欣羡着它的自在快乐之余，曾几何时，这样简单的温暖，变得多么的奢侈而无情，无心去破坏，更无心去伤害，却无意间践踏的体无完肤，让这一季的雪铺满阴霾，让这洁白有了污点，无法洗去，是什么玷污它生命的纯净，是什么让这平静泛起波澜，却又无法抚平，寒夜里几许悲凉萦绕心头，真想呐喊，却也只能默默承受，只能看着这一季的美丽逐渐消融，让这滴滴雪泪流进心底，独自品尝，让这带着深深的思念，刺痛心肺，成为永恒的伤。

（二）静坐着，喜欢这午后的阳光，喝一杯茶，天马行空的胡思乱想，飞得好远，却始终被一根线撕扯着，无法挣脱，一不小心摔了下来，摔得好惨，怨不得天高，怪自己好高吧，这几天，很懒，什么也不想做，自己给自己放假了，让心休息，静下心来看了几本书，看前人的故事，想今生的自己，活着真好，可也真累。

知道自己不才，突然间想写起诗来了，苦思冥想，就是串不起连贯的句子，写出来后，自己也觉得好笑。一位老师，给了我特别的解释：就是把生活中的“像”用文字表达出来就可以了！特别欣赏这种解释，是啊，生活中的“像”太多，可语言太贫乏，才明白自己的问题是什么，缺的是什么，才真正知道自己原来真的很“贫穷”。写文字，不是为了当什么作家，也不是为了炫耀自己会写几个字，真的就是为了打发一些无聊时间吧，让自己更充实一些，真正的充实是什么？到现在也是似懂非懂，应该是心不荒凉吧，文字也不是这么好写的，贫乏的大脑，终究不会表达美的感觉。也罢，写不出诗来，我还依然喜欢那些美的诗句，喜欢诗意的生活，喜欢在这诗意中思念着美。

突然就羡慕一粒沙的世界，默默地，渺小的，坚硬的，无论荒漠戈壁，沙滩海洋，凭风吹任凭雨打，就那么不起眼的安静的存在着，它是那么的重，可以聚拢大漠，又是那么的轻，风轻轻一吹，飘离海滩，漂离大漠，孤单着背影在凄美之中，随处洒落，守着一份孤寂在荒漠之中思念着阳光。

雪花依然无所顾忌的飘落着，似乎要覆盖整个大地，街上的人们还沉浸在节日的喜悦之中，南方已是春暖花开了，这里的风依然是刺骨的寒，昏黄路灯树影绰绰，风吹到了脸上，冰凉，其实是雪和着泪，不争气的，不断的涌出，为了什么，不为哪一件，只是伤痛太多，无意之中践踏了自己的尊严，没有理由去争辩，只把委屈化作今夜的雪，远处一片苍白，我喜欢这空荡的，无垠的白芒，独自一人，看着这雪花漫天飞舞，我真想大声呐喊，却无法喊出满目苍凉。

脚步伴随着愈来愈重的，有点寒冷，脑袋无法却停止思维，善良的本质是什么？里希特尔说:最好的果实是一颗仁慈的心灵，它对坚硬来说是柔和，对无法克制来说是容忍，对冷酷的心灵来说是温暖，对厌世者来说是乐趣。

世界上没有一种东西比坚守善良更为珍贵，而今天的雪是为了这一忠贞的坚守吗？是为了埋葬这个世界的诸多苦难吗？

雪越下越大，满世界的白，寻一处安静处所，埋葬掉的过往，却也埋葬不了内心那洁白的思念。

第三篇：在这个秋风送爽的季节里

聆听！感悟！

———小学英语教师90学时培训体会

在这个秋风送爽的季节里，我参加了“小学英语教师专业发展90学时集中培训”。来自全区各个小学的英语教师相聚在教师进修学校。我们接受着培训的洗礼，聆听着专家的教诲。比如：赵涯老师对于《新教材的解读》就像一场及时雨，给面对新版PEP教材的我们雪中送炭；教研室徐文美老师对于多元智能理论新的解释及带给我们的一些实例，让我这个对多元智能理论不大懂的人深深体会到它的实用性；以及班主任裘老师跟我们讲的关于她对于英语教学的一些看法对我触动也很大。专家们带来的都是新的理念，虽然有时一整天听下来感觉腰酸背疼，头脑的负荷也特别大的感觉，但我始终不敢懈怠，唯恐错过哪一处、哪一秒。

在这些专家里给我印象最深的是一线骨干教师赵涯老师的讲座，他进行的是对新版PEP三四年级教学的解读，在讲解的同时，更是结合优秀的教学实例，丰富了讲座内容。通过观摩公开课的录像，我们不仅了解了最先进的教学方法，还通过之后的评课、议课，深入剖析了每堂课的教学。

从中，我体会最深的是：学生学习英语的最终目标是运用英语来表达自己内心的意愿，与人沟通交流。这也是课标的要求。而要真正做到这一点，必须在各方面进行努力：

一、不论是单词、句型、语篇教学，都应该在丰富、真实的语境中进行。中国的学生在日常生活中，接触到英语的机会比较少。而“用英语”是要有语境的，教师只有输入一定量的语言、环境信息，创设丰富的、真实的语境，学生才能相应地输出语言。这就是学生““用英语”的开始。可以说：没有语境，就没有真正意义上的英语语言的使用。

然而，创设语境要选择学生感兴趣的，真实的语境。学生感兴趣了才会去学、去说，而语境必须真实，正如郑文老师说的：语境要真实，否则学生在真正的生活中就难以找到正确运用语言的环境。语境还涉及到文化教学，比如，在教“food”时，以前往往会创设KFC的情景，给人一味提倡洋快餐的错觉。其实，潜移默化中却让人忽略了中餐文化。新教材在这一课内容中就作出了修改：同时出现了中餐、西餐的语境，让学生自主选择，中餐、西餐文化都重要，都要学。

二、要做到词不离句、句不离篇。比如在给我们看的视频中，有位教师教学新单词“mountain”的片段。她在教授时，先从字母组合“ou”的发音开始，再让学生举例以前那些出现过“ou”组合的词。在学习新单词的同时，巩固了语音学习。接着，提问了Where is the mountain? 学生通过回答进行了句子输出，做到了词不离句。随后，又将Where is the mountain? 放到了整个语篇中学习，将句不离篇进行到底。回忆自己平时教学中，常将单词、句子分开教学，只满足于要求学生牢固掌握当堂课的教学目标，不求学生学习词、句、篇的完整性。其实，这样做的结果是学生只能孤零零地说出独立的单词、句子，不能灵活地用英语进行交流。今后我将在平时教学中坚持做到“词不离句、句不离篇”。

三、教学过程、教学方法要创新。小学英语有十多年的历史了，在这期间，全国各地的老师们在教学过程、方法上其实大同小异，大家在取长补短的过程中，相互学习到了许多共同的方法。如果，有老师在教学过程、方法中，能出高招，那势必能调动学生的学习积极性，创造有趣、有效的课堂，自然提高了教学效率、质量。比如，从宏观方面说，在这次培训中新学到的phonics教学法，对语音教学特别有用。培训后，我在网上购买了相应的VCD，观摩后，我自己都迫不及待地跟着读了起来，其中的chant朗朗上口，童趣十足，学生们肯定喜欢。下学期，我就准备在课堂中穿插语音教学，学生们对语音学习肯定能更感兴趣，效果更好！

四、教师要提升教学素养。老师们都知道：孩子们学习英语往往是从喜欢英语老师开始的。老师和学生是教学的共同体。教师如果能高度调动学生的积极性，教学技能扎实，有较高的教学素养，那学生怎么会有不喜欢的道理呢？

可以说，这次培训给我的启发很多、很深，我开始反省以前自己的教学方法有哪些欠缺，我应该怎么改进，最新的教学理念我接受、思考过了吗？培训仿佛是一场洗礼，让我近距离地面对专家、审视自己的教学。所以，感谢培训！感谢每一位专家、老师的悉心讲解。

新街镇第一小学 沈春梅2013年11月12日

第四篇：落叶季节作文

落叶季节作文合集10篇

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的落叶季节作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

任落叶飘零，不及你一挽笑颜——题记

深秋时节，落叶铺满了林阴小道，在与你相遇的那一刻，你就是我一生的陪伴。

与你相遇在落叶飘零时，微风掠过，我应约来到这里，只听闻有一个素昧平生的女孩儿会和我们同行，忽然，一辆汽车在我面前缓缓停下，她，走了下来，或许并不知道是彼此要等的人，大树下，轻轻的靠着，斜阳洒在她的身上，落叶围绕着她的身影，我径直走了过去，打破这沉默，每当问她问题，她只是点点头亦或是沉默不语，一瞬间，又恢复了那时的平静，我尴尬地站在那里，竟连一句话也说不出来了，直到我们共同要等的人出现，她脸上的笑容才一点一点浮现，她的笑容就如火般灿烂，要是可以的话，多想时间就暂停在这一刻，我甚至自私的想过，你的笑容，只能为我一个人绽放。

走在徐徐微风中，街道上，我们并肩而行，在行人看来，我们成了一道亮丽的风景线，而在我看来，我们仅仅是可以互诉心声的朋友，仅此而已。从见到她的第一眼起，这种感觉变油然而生了。我只是静静的看着他，目不转睛地盯着，好似要把她看穿了一般，她面对我投去的炙热的目光，淡笑，便躲了。

不知不觉中，落日的余晖渐渐消失在天际，月亮微微露出身影，和你相处的时间长了，你的话慢慢的多了起来，开始愿意敞开心扉地和我交谈。我知道，你虽然表面上显示出一副无所事事的样子，实则内心是那么脆弱无比。月色朦胧，零落了一地月色的寂寥

与你相识不久，我们之间的隔阂早已消失不见，或许这就是所谓的缘分吧。

落叶飘零的时节，你我平淡无奇的相遇、相识、相知，你的笑容已深深地烙印在我的内心深处，我们永远都会是彼此生命中最好的朋友，永远……

秋天，落叶纷飞的的季节。这个时候，有树的地方，就有落叶：有树又有风的地方，就会有金黄色、灰色的“蝴蝶”优雅地随风飘舞。

落叶，作家眼中悲伤的典型代言词。他们看到落叶，总是会勾起一些悲伤的回忆或是其他一些事物。可是，他们大多都忽视了落叶的那种“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神。叶子纷纷扬扬地落到了土地上，经不过时间的推移，便化作泥土。来年春天，已化为泥土的落叶为新生命的诞生作出自己最后的一点贡献。

秋天，不只属于落叶，它还属于其他的许多事物，但是似乎都与落叶有关。比如说：果农收获完果实，剩下的就只有叶子们被挂在树上，没过多久，就带着对树的深深依恋之情枯黄，落下。农民在不太猛烈的秋日阳光下辛勤劳动，落叶便以它独特的方式告诉农民们：要注意身体健康，不要太辛苦、太劳累了。

在学校里的叶子们，也赶潮流，纷纷落到地上，飘散到其他的地方。经过教室的窗前、门前，来不及赞扬学生们认真学习，教师尽职尽责，便跟大地母亲来了个大大的拥抱。

秋天，总是会有风在吹。吹散了地上的落叶，吹来了游子对家乡的思念。游子不能在中秋佳节回家与家人团圆，那落叶便帮他们完成心愿。叶子投大地母亲的怀抱中，不正代表着游子归家的情景吗？无数的落叶代表着无数的游子，带给无数的家庭，一丝慰藉。可见，落叶是感情的纽带。

落叶，还是季节变化的显着特征。夏天过去了，落叶就开始举办大型舞会。这告诉人们：秋天来啦！大家要多喝水，要注意保暖哦！不要一不小心就被感冒请去作客！

可爱的落叶，缤纷的季节。秋天，落叶纷飞。

春天，不是落叶的季节在那光辉的岁月，老师是那闪光的路标。在我迷失方向的时候，他指引我前进的道路。

那时家徒四壁，靠父亲干活挣得那一点儿钱，上了学。我成了家里人的负担，老师和同学们都很喜欢我，特别是我的老师。

在我6岁那一年，一家人省吃俭用，把积攒出来的钱全部拿去供我上学。学校，成了我向往的天堂，而我却在一个被遗忘的角落里，度过了半个学期。教室，也成了地狱，我觉得我比不上同学，对自己不自信，我只是卑微的。老师，他那闪射的瞳仁，点亮了我的心，他只是静悄悄地来到我身边，拾起桌角那支短的不能再短的铅笔，在草稿纸上写了“始终相信自己”。写完，从他口袋中取出一支完整的铅笔。望着老师的背影，我怔住了......后来，我终于悟出了其中的内涵。

直到转学，我始终没有和老师真正的谈过话。上了初中，才想念那段艰苦的日子。不知您身在何方。当我登上成功的台阶时，您又在哪？离开了您，可是您的背影，我久久难以忘怀。当枫叶飘零，飘落在肩头，我想，秋天已不再遥远。考场入战场，有胜必有败。七月的风吹响了战鼓声，也爆发了战争。败了，就要从原点爬起来，将自己的优点、长处和才能，全部展现出来，才能体验生活的乐趣。

当我迷失了路途，您又在哪里？上了初中，逐渐发觉自己自由了，摆脱了家的束缚。不知道什么是好，什么是坏。一放学就跑到网吧，当我“弹尽粮绝”的时候，您出现了。我振作精神，关掉电脑，闭着眼睛走了出去。路边的萤火虫飞了过来。是否，您一直在我身边，陪伴着我？

翻开许久的书，灰黄的纸从书中飘落，带走了欢乐。朦胧中，听到一声清晰的呼唤，是否，您已经离开。人为了希望才奋斗。而希望，则在追求的转角。“老师，我是枯草，在生命中枯竭，感谢您！给予了我那不断的清泉，我会永远记住：春天，不是落叶的季节！”

走在树林里，望着漫天翩翩起舞的落叶像一只只黄蝴蝶在舞动，低下头，轻轻一看，地上洒下许多叶子，像黄地毯一样延伸到树林深处。走在松软的落叶上面，心里霎时很愉悦，微风轻轻吹拂着，这时枫叶发出飒飒的声音。我忽然觉得这是我听过的最悦耳的声音，不知怎的现在才发觉已是秋天，记得上次也是在这个季节吧！我有一段美好的回忆。

记得那天，我挎着篮子走到了那如火的草地上，阳光洒脱的脱下外套，让阳光照射在大地上，继而大地又变成了金黄色，在这里我结识了一个女孩。我走着走着，蓦地我发现了前面石头上坐着的她。我慢慢走过去，问她的名字。她说叫冰儿，声音很甜美。我细细打量了她一下：洁白的外套，蓝色的裤子，青色的鞋子，与蓝天白云青草构成了一副美好的画面。抬头才发现她正用关切的眼光看着我。我不禁低下了头。只听她又开口了，她用那好听的声音说道：“我们做朋友吧！”继而迅速而又热情的拉住了我的手。我心里暗想，她一定是一个活泼可爱的女孩。

我们成为了朋友，彼此是透明的没有任何秘密。每次我有不愉快的事，都对她诉说；有快乐的事，也总是与她分享。也许是上天注定，她是上天派给我的天使，在我身边守护着我。

每次我遇到挫折，她总是安慰我：“别气馁，下次努力，我永远相信你是最棒的。”于是我便破涕为笑，于是树林中常回荡着我俩的笑声。

欢乐的时光总是过得很快，转眼间又到了落叶飘零的季节。

终于有一天，她脸色苍白眼里闪烁着泪花向我走来，拉着我的手，在我手指上系一根线，绑在她手上，马上又解开。我大惑不解。她神情悲伤的说：“我明天就要离开了。虽然我们人不在一起，但这根线已系在我俩心里。”她依依不舍的离开了，消失在落叶的尽头。

自那次分别以后，再也没有了她的消息。

她已永远珍藏在我心里最深处，那根线是我俩彼此的.约定。云朵只为风停留，而我只为她停留。这段回忆已融入到了这个落叶飘零的季节。

又是落叶的季节。刚刚步入初中的我，呆呆的望着窗外，一朵白云带着思念轻轻地拍打着树叶，六年的点滴闪过脑海。同学们，还久不见——

望着毕业照，还是那一群不知天高地厚的我们，还是那一张张似笑非笑的面孔。照片上风还没有停，树还是那么绿，太阳也正照的耀眼，后面的教学楼，仿佛又传出了郎朗的读书声。往日的身影又在眼前出现，许多明媚的欢笑，许多长大的梦……

还记得分开那一天，那天的教室显得格外压抑。没有了往日郎朗的读书声，也没有了平时的吵闹声，显得异常的安静，这是无声的难过。看着墙上那一张张奖状：“红歌歌唱比赛二等奖”“堆雪人创意比赛一等奖”“拔河比赛二等奖”…。那是我们集体的荣誉！这时班主任走了进来，对我们全体同学喊道：“起立！”“怎么？平时比猴子还能窜，现在却安静的有点寻常，老师了解你们的心情，毕业了，难免感伤，想想你们运动会为同学加油呐喊的那股劲，想想你们平时是怎么打打闹闹的，难道不想留下一个美好的回忆吗？！”那节课，我们又闹起来了，大家又恢复了往日的活泼，也许是老师的话起了作用，又或许，大家想留下一个美好的回忆的吧。

“发什么愣呢？”“还有几分钟上课额，快拿出书来。”——她是我现在的同桌。我看看四周，新的，一切都是新的：新同学、新老师，还有，新旅程。生活的阳光轻轻悄悄挪移着，又有什么理由不珍惜现在的生活呢？！别忘了，我们是青春焕发、热血沸腾的初中生啊！

下课，我出去拣了一片落叶，夹在书里，让记忆保留在这个秋天。

我仰起头，眸子正触及到在树枝间流溢着的阳光，安闲地举起手，却在不经意间发现又是一年叶落季。随风一支舞蹈，我接住了那片如蝴蝶般落叶，静静地，我低下头，轻抚着那片落叶的裙摆。我竟陶醉在这迷人的秋意中。

秋风习习，儿时最熟悉的那棵树下重又落满了缤纷的叶子。那些树叶在自己的使命将尽的时候，给它们的世界渲染上明艳的色彩。然后树叶儿牵着风的手，一挣便悄无声息地滑过，不留下遗憾，静卧于大地。仍留于树梢的树叶迎着阳光，让我眼中闪烁着金黄色的光芒，它们大都簇拥在一起沙沙地笑着，没有依恋，唯有快乐。我将目光转移到丛丛的矮松树上——它们在秋季反而比其他的时候充满生机，一丛丛的绿色映遍了整块儿土丘，那是种多么可人的、俏皮的绿意哟！我默默地称赞它们旺盛的生命力。

秋风瑟瑟，在我居住的小区里有两棵红枫树，它们的叶子红得有几分不真实，早已由青变红，再由红变得微紫。紫色的枫叶，被阳光一照，仿佛是一种材质特殊的薄玉，被风轻摇，玉片飒飒作响。我深深地怀念那种红色，一簇簇红得如烈火般枫叶啊！它们将自己满腔的斗志化为熊熊火焰，在枝干上燃烧它最后的生机。那场景着实令人难忘。但这终归是回忆，看一看柳树湾湿地公园的柳树吧——粗糙的树皮是经历了无数次萧萧的秋风所留下的，我视那些在秋冬时节因气候产生的伤痕为赫赫功勋。柳树的枝条看似纤细实则异常坚韧，不易变形。这株株柳树的生命力是极强的，愈到秋冬时节，它们的柳叶却愈发苍绿，那种深层到极致的绿源于寒冷的催化。我定睛细看，这些细长的柳叶如刀片般锋利，闪着凛冽的寒光。我想，这柳叶便如柳树的魂魄，硬要劈开寒气，斩断寒风。

一叶知秋。

我漫步在秋天里，当第一片梧桐树叶飘落时，这便是秋的开端，当残叶落尽，这便是秋的结束。

我仔细端祥着手中的这一片落叶，默默回味着这一年的秋。

我喜欢这落叶纷飞的季节，不仅是因为她的美丽，还因为她教会了我许多许多……

——题记

当清凉的秋风将天空吹得更高远；当最后一群大雁飞往南方；当树上的绿叶换上金黄……这一丝一毫，暗示了我们——这落叶纷飞的季节已经悄然而至！

我喜欢这个季节，喜欢它的绚烂，这种金灿金灿的色彩，使我觉得他有皇族的贵气；我喜欢这个季节，喜欢它的凄凉，正是这种凄凉，才使它显得更加唯美；我喜欢这个季节，喜欢它的富饶，让我体会到了春华秋实的内涵。

当然，“秋”也十分活泼好动！

你瞧！秋，来到了农家小院。热情地同挂在树上的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示了秋天独有的姿色。连枫树叶也来凑热闹——它在生命的最后时刻，它还不留余力地描绘着“霜叶红于二月花”的画卷……

秋，又来到了果园。她用她的化妆盒，把苹果擦得透红，把橘子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹……秋制造了这瓜果飘香，硕果累累一切。她把丰硕的果实给了人们，把美好的祝愿和“一分耕耘，一分收获。”的真理留在了人间……

走在落叶纷飞的小路上，脚下响起柔软而轻微的声响，心中不由得升起一缕凄凉的心情——绿叶！这就是你的一生吗？抬头仰望，光秃秃的树干显得十分孤独。恍然望去，不经意间发现，有一根较长的树枝末端一片金黄的树叶在微风中摇曳，许久后，在一阵较强的风吹拂之下，它如一只翩翩起舞的黄蝶，跳着舞儿掉下来。我不由得伸出手接住了它，顿时一股暖流传遍了全身——“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶告诉我，生命的意义不在于长短，而在于生前是否努力过，拼搏过……死后是否有用过……

我，喜欢这落叶纷飞的季节……

我仰起头，眸子正触及到在树枝间流溢着的阳光，安闲地举起手，却在不经意间发现又是一年叶落季。随风一支舞蹈，我接住了那只赏蝴蝶般落叶，静静地，我低下头，轻抚着那片银杏叶的裙摆。我竟陶醉在这迷人的秋意中。

秋风习习，儿时最熟悉的那棵树下重又落满了缤纷的叶子。那些树叶在自己的使命将尽的时候，给他们的世界渲染上明艳的色彩。然后树叶儿牵着风的手，一挣便悄无声息地滑过，不留下遗憾，静卧于大地。仍留于树梢的树叶迎着阳光，让我眼中闪烁着金黄色的光芒，他们大都簇拥在一起沙沙地笑着，没有依恋，唯有快乐。我将目光转移到丛丛的矮松树上——他们在秋季反而比其他的时候充满生机，一丛丛的绿色映遍了整块儿土丘，那是种多么可人的、俏皮的绿意哟！我默默地称赞他们旺盛的生命力。

秋风瑟瑟，在我居住的小区里有两棵枫树，他们的叶子红的有几分不真实，早已由青变红，再由红变得微紫。紫色的枫叶，被阳光一照，仿佛是一种材质特殊的薄玉，被风轻摇，玉片飒飒作响。我深深地怀念那种红色，一簇簇红的如烈火般枫叶啊！他们将自己满腔的斗志化为熊熊火焰，在枝干上燃烧它最后的生机。那场景着实令人难忘。但这终归是回忆，看一看柳树湾湿地公园的柳树吧——他粗糙的树皮是经历了无数次萧萧的秋风所留下的，我视那些在秋冬时节因气候产生的伤痕为赫赫功勋。柳树的枝条看似纤细实则异常坚韧，不易变形。这株株柳树的生命力是极强的，愈到秋冬时节，他们的柳叶却愈发苍绿，那种深层到极致的绿源于寒冷的催化。我定睛细看，这些细长的柳叶如刀片般锋利，闪着凛冽的寒光。我想，这柳叶便如柳树的魂魄，硬要劈开寒气，斩断寒风。

我漫步在秋天里，当片片梧桐叶开始飘落时，这便是秋的开端，当残叶落尽，这便是秋的结束。

我仔细端详着手中这一片树叶，默默回味着这一年的秋。

如果说春天新生的叶子是一片片灿烂得耀眼的朝阳的话，那么秋季飘然而落，入土化泥的叶子便是那凄美得感人的夕阳，虽然不是一个季节，也不是一样的姿态，却同样美得惊心动魄。

秋天的落叶是什么样的呢？简单来说，它们已经失去了那祖母绿般的纹路，也没有了那珍珠般的光泽，更早已献出了鲜活美丽的生命，留下来的只有一片枯黄，一层风霜。那原本鲜绿的叶脉变成了一根根的枯枝，那光滑的边缘变成了一条残缺不全的海岸线，秋天的叶子仿佛失却了生气，只是单调地挂在树枝上，摇摇欲坠。

但是，我觉得它们变得更美了。

也许，秋日的它们，才是最美的吧……每当秋天来临，我们总是关注着刚刚成熟的果实，总是担心着即将过冬的树木……有谁关心过，那一片片枯黄无力的叶子呢？

它们默默地干枯，默默地失去水分，默默地坠落枝头，最后默默地化作灰烬，默默地融入那一片广博无边的土地。没有抱怨，也没有牢骚，它们默默地将自己的一切奉献给来年那更加生机勃勃的原野。所以它们没有惋惜，没有悲伤，更没有不平，一切就如秋风扫落叶般干净，利落，不含半点犹豫和裹足不前。

从很久很久以前开始，自然就是这样规定的，苍老的事物要为了新生事物献上一切，推动它们的生长，促进他们的成熟，为它们遮风挡雨……然后有一天，将自己的生命奉献给它们。秋叶就是这样渐渐枯萎的，渐渐死亡的。然后，新的叶子会在来年春天发芽，继续顺着这个循环，永远地走下去。

我忽而有一种感觉--也许秋叶从来不曾死去，那春天绽放的绝美绿芽，大概就是它们吧…

记忆，搜索，过往种种，定格，播放，此事难忘······

秋雨过后，天气会格外的冷，我走在路上，呵着呵气，用来暖手，突然。我雅兴大起：

“沐浴春风三月，飘飘洒洒，洗涤秋日风水，纷纷扬扬。”

说完后我还不禁笑了笑，呵呵，做得再好、再多又有什么有，不还是忘掉？

这时，一个小孩飘乎飘乎的跑来，手里拿着不知是什么东西，跑到我前面，忽然，一张纸从他手中飞走了，他坐在潮湿的地上大声叫嚷，天，好无聊的人，不过是一张破纸。简直是一个大白痴，不过，我脑子又一转，不，不一定，可能是一些悲情故事，比如：卖身到富农家传送资料，结果飞走了；或是送报的苦命娃······我便走过去：

“你怎了？哭什么？”

对于我冷淡的语言，他只是用眼泪汪汪的眼睛看了看我，哼，小破孩，什么态度啊！我可是在慰问你，就算有些冷漠，可你这样，也让我有些尴尬诶，我又问了一遍：

“你怎了，不不不，您怎么了？哭个什么呀？坐起来，快！”

我把他拉起来，他对我说：

“我一年级的作文飞走了。”

“一年级？一定写的不太好，不要也没关系，再写一些好的不就可以了吗？”

“不要！妈妈说，所过去的事，是生活中最大的闪光点······”

未等他说完，我稍稍心动。

“妈妈还说，有时，所放弃，忽略的，往往是最美好，最重要的。”

我的心为之一震。我错了，我带他去找了作文，虽说是掉到了水里，可他还是乐呵呵的拿了回去。

那一天的心情日记里记下了我一生都不会忘的话：

“所过去的事是生活中最大的闪光点；所放弃，忽略的，往往是最美好、最重要的！”

记忆、搜索、往事种种、定格、回放、此时难忘！

第五篇：在这个学期里

在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考,各项管理也都取得了较好的成绩。

二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培养合格学生。为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。

本学期，由我担任高2010级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：

一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。

另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。

三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。

四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。

本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。

五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育

本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。

六、加强与学生家长的沟通与交流。

针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会；针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会；针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。

班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。

回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。

本学期，我担任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人 走读生：22人。过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、班级工作思路

以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首，注重班级文化建设

1、确定班级目标，编成响亮的口号： “高考～，大学在招手！”将这一条标语，做成大红色的字体贴在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。撰写～高考单科发展参考目标等。

2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。

3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败！

4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。

5、撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择！优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀！愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀！”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

6、打印“同学语录”，张贴在“宣传栏”，便于同学们，自我对照，自我激励，相互监督。

7、选定班歌：《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中，同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育，也容易形成一种集体归属感。

8、设计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形，潇洒飘逸，匀称和谐。意为全体同学在班主任老师的带领下，团结向上，尽显风流；底色为蔚蓝代表天空或海洋，意为沉稳而博大，标识主体为红色代表热情、积极乐观，蓝红组合暗寓“厚德载物，自强不息”的班级精神。

9、创办班级图书站。采取募集的方式，让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊提供给班级，以实现图书资源的共享。

10、设立《班级日志》，由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种情况，发表自己的观念，表扬好人好事，批评不良行为。总之，对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。

总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规，做好班级管理

1、每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并有相应的班会记录。

2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。

3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“最佳作业奖”，对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价，表扬作业认真和课堂发言积极的同学。

4、班委轮流值日填写《班级日志》，班主任每天查阅，掌握班级各方面的第一手资料。

5、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。

6、制定学生成绩记录本，及时掌握各科的单元测试情况，监控学生的整个学习过程。

7、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于管理员沟通，了解宿舍管理状况。

8、卫生工作常抓不懈，打印分工表，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用

学校运动会会后，以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

并打印出《高二（14）班班干职责分工》，粘贴在宣传栏，明确各班干职责，并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日，以平衡各班干的工作量，从而不影响学习。值日班干填写《班级日志》（～主任）和《班务日志》（交年级组），以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。

五、与各任课教师加强交流，协调教学工作

首先，协助授课老师搜集教学信息：本学期，我班趁教师节和元旦，以老师送节日贺卡的形式，向老师传递进行教学反馈，以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科教师的教学意见，然后由课代表主笔撰写，要求突出老师在教学中的优点，同时也委婉地提出商榷意见，以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。

其次，协助班级教师开展教学工作。协助政治教学，我班成立了时政学习（新闻搜集）小组，时政小组将搜集到的近期国内外要闻，誊抄出来，夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。针对部分同学外语短腿情况，配合英语老师成立了英语“一帮一，一对红”的帮扶对子：11位帮扶志愿者，帮扶13位英语短腿的同学。另有语文学习小组。早读安排语文或外语课代表（也可由课代表指定一同学）带读15分钟。

再次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。另外，我和政治老师还准备各辅导一个小组，进行一次辩论赛。

六、与家长沟通，加强家校联系

为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。尤其是家长会，班主任的发言受到了好评

另外，邀请家长走进班级与学生交流，沟通。～年11月29日第三、四节晚自习，邀请严俊家长为学生作《行为与习惯、饮食与健康》的主题演讲。演讲就理想与目标、行动与习惯、饮食与健康等内容展开，演讲持续了两个小时，演讲生动活泼，内容精彩，学生认真聆听，两个小时掌声不断，引起强烈反响。12月1日周六放学后，班干自行召开了班委会，讨论结合严俊父亲的演讲内容，建议班主任结合整治活动，开展理想教育，激发同学们的斗志，提高班级凝聚力。

七、班级活动

1、中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子，举行联欢会，展示同学们的才艺。

2、成功地组织了学生参加学校运动会，运动会期间，各项工作平稳有序。

3、成功地组织了家长会，班主任的发言受到家长的普遍认可。

4、响应校长号召，组织学生学习、观看于《丹论语心得》，并组织讨论，每位同学都撰写了学习心得，还评定了班级优秀论文10篇，予以表扬和德育管理加分。

5、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。最后汇总材料上报德育处。

6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵节目，我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。节目在翠竹广场举行，收到当涂市民好评，尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖，成为当场节目一致称赞的明星，许多观众同他合影留念。

7、～年12月30日我班成功地组织了班级元旦联欢会，我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材，整场联欢会气氛热闹，和谐而有序，同学们热情高涨，纷纷上台展现自己的才艺。我们还用摄像机，拍摄了整个场面，上传到网站上以供同学们日后观看或下载。另外，我班的设计方案获得了学校一等奖。

以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋进！

5、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。最后汇总材料上报德育处。

6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵节目，我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。节目在翠竹广场举行，收到当涂市民好评，尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖，成为当场节目一致称赞的明星，许多观众同他合影留念。

7、～年12月30日我班成功地组织了班级元旦联欢会，我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材，整场联欢会气氛热闹，和谐而有序，同学们热情高涨，纷纷上台展现自己的才艺。我们还用摄像机，拍摄了整个场面，上传到网站上以供同学们日后观看或下载。另外，我班的设计方案获得了学校一等奖。

以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋进！