金融学院2010暑期社会实践总结

第一篇：金融学院2010暑期社会实践总结

河南财经学院金融学院

二 零 一 零 年 暑 期 社 会 实 践 总 结

金融学院团总支 2010年9月15日 金融学院2010年暑期社会实践总结

一、金融学院总体学生社会实践概况

2010年暑期，金融学院积极响应“在实践中奉献，在奉献中成长，在成长中进步”的活动宗旨，开展了有声有色大学生暑期社会实践活动。这对于引导青年学生学习贯彻“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学发展观，促进城乡统筹发展，构建社会主义和谐社会，对于积极拓展大学生思想政治教育的有效途径，推进大学生素质拓展工作，引导大学生在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干，具有重要的意义。

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发[2005]3号），着力塑造并发扬新时代金融学院学生的精神风貌，各团队紧紧围绕这一主题，抓住机遇，通过开展暑期社会实践活动，引导青年学生勤奋学习，立志成才。

坚持“受教育、长才干、做贡献”原则，积极开发社会实践的思想教育功能；发挥自身专业优势，深入开展调查研究，大力传播科学技术和现代文明，引导大学生走与工农相结合、与实践相结合的成才道路。构建学生“以我所学，服务社会”的社会实践平台，在实践中运用所学知识，做到理论与实践相结合，学以致用，全面培养大学生的创造力和实干精神。

（二）组织原则

按照我院《金融学院关于开展社会实践活动实施方案》、《金融学院关于开展社会实践活动组织条例》、《社会实践制度》和《河南财经学院学生暑期社会实践评奖细则》，结合团省委、校团委的具体部署，创新形式，突出重点，根据自身优势和专业特点，调动各方资源，深入、有效、扎实地做好我院今年的大学生暑期社会实践工作。

二、金融学院学生社会实践特色

（一）领导重视关注和全程指导。

我院一直充分认识暑期社会实践活动的重要意义，切实加强领导，统筹安排部署，抓好工作落实，确保暑期社会实践工作的顺利开展。本年度的暑期社会实践活动开始之前，我院就周密计划部署，专门成立了以金融学院党总支书记徐守清书记为组长，团总支书记高玖伟，团总支副书记肖亚雷为副组长的河南财经学院金融学院2010年暑期社会实践领导小组，负责实践团队实践期间的整体指导工作。同时在我院团总支办公室设立专门的社会实践学生督导小组，对于各实践团队每天的情况进行跟踪、监督及汇报工作。具体安排如下： 组长：陈举

负责各团队的协调管理工作，对各项工作进行宏观指导 副组长：王羽、赵津玮

对各项工作进行具体指导，协助各团队做好暑期社会实践活动 办公室：杨孟萧

负责各团队材料的整理工作 活动组：武明星

对各团队工作进行具体指导 宣传组：应育珂

负责各团队简报的整理、报送 督导组：徐迎亚、刘昕

负责监管、督促各团队高效完成社会实践工作，并具体负责银行就业问题调查问卷的制作

在本年度的社会实践中，院内各教研室通过与专业老师讨论研究为同学们在实践准备的过程中提供各项指导，例如制定调研课题，编写调查问卷，数据整理分析，研究结果论证等。其目的就是充分发挥同学们的专业特长并在实践中切实得到收获和提高。在实践开展的过程中，所有的团队都有教学老师负责全程指导。

(二)有完善的组织激励制度。

为了保证我院暑期社会实践工作进行的科学有序，我院团总支特制定了一套完整的规章制度，包括：开展暑期社会实践活动组织条例、开展暑期社会实践活动评奖细则。以明确的书面文字，作为暑期社会实践工作落实的有力保证，实行责任明确到人制度，每个队的队长为第一负责人，将每个队的实践地点、实践内容做好统计、记录，为暑期社会实践的顺利开展做好基础工作。制度的有效落实，在一定程度上为暑期社会实践的安全、科学进行提供了保证。

（三）动员充分，参与比例高。

我院制定了具体、可行的活动方案，并专门召开了各班的暑期社会实践动员大会，向广大学生宣传社会实践的益处，鼓励同学们经过社会实践培养自己的社会服务能力、社会交往能力，进一步提高自身的学术科研能力和心理素质，同时也深化专业知识，完善知识结构。经过我院的宣传动员，今年暑期全院上下同学们纷纷参与到了社会实践的活动中，以各种形式走进社会这个大熔炉，增强自身的综合素质。在此基础上我院成立了共31支队伍，规模居历年之最，调研范围涉及农村农民现状，银行就业问题，中小企业融资难问题，小额贷款完善问题低碳经营问题等多个领域。

（四）实践形式多，调研范围广。

在本次社会实践中，涉及内容广泛，主要有以下几个方面：（1）财政、金融政策宣讲

发挥我院财政、金融专业学科和人才优势，组织学生在深入理解当前经济形势和中央在当前经济形势下所采取的一系列财政税收、金融政策的基础上，走进城市社区、农村，深入基层，通过发放宣传资料，现场咨询等生动活泼、群众喜闻乐见的形式，向广大群众广泛宣传党中央的经济政策。

（2）放眼全球金融热点问题及当前经济环境，形成调研或研究性报告

2008年美国次贷危机引发的全球金融危机虽然随着时间的推移，影响在日趋缩小，但是随着经济全球化的不断深入，新一轮的问题有源源不断地现出来：战争对石油价格的深入影响；高盛公司高层的欺诈行为以及对全球金融市场的连带影响;希腊债务危机引发的信用问题和对欧元区经济的影响和欧元的汇率稳定；我国对房地产市场过热所采取的一系列举措等等。作为在校的并且是金融专业的大学生，更应该与时俱进，对金融热点问题进行研究和探讨，把所学的只是运用于实践中去。

（3）从社会保险,农村医疗和下乡产品补贴等方面研究社会主义新农村问题

建设社会主义新农村是中国现代化进程中的重大历史任务，全面建设小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村。2005年，党的十六届五中全会上正式提出了“建设社会主义新农村”的口号，“十一五”规划用“生产发展、生活富裕、乡村文明、村容整洁、管理民主”20个字，为我们描绘出了一幅社会主义新农村的美好蓝图。今年的两会上，新农村问题依然是大家关注的焦点。因此在暑期里，多个团队深入到农村去，深入到田间地头，体验农村生活，从社会保险,农村医疗和下乡产品补贴等方面研究社会主义新农村问题,关注农村经济、医疗卫生、民主法制建设、农村教育和留守儿童，关注农民权益，尤其是今年的返乡农民工就业问题，用他们所学的知识，为我国的社会主义新农村建设贡献力量。

（4）进入相关单位实习，认真进行社会实践,为同学们今后的就业奠定基础

面对当前就业严峻形势，同学根据自己的专业特点及实际情况，开展就业调研活动，结合调研情况、所学专业以及自身实际进行新一轮科学职业生涯规划设计，通过到家乡小学、职业学校、企事业等进行调查、观摩、见习等就业实践活动，深入实际，广泛收集就业信息，了解行业动态、就业前景和发展趋势，了解单位对人才培养的具体要求，为将来的就业打下坚实基础。主动积极进入银行证券部门进行社会实践,为今后的职场竞争多做准备。（5）开展课外学术科技创新活动

组织广大学生利用假期，进行调研、做试验、撰写论文，为2010年 “挑战杯”全国大学生科技创新竞赛积极做准备。将暑期社会实践与“挑战杯”相结合,进行充分的社会调研,收集丰富的作品材料。

（五）实际效果好，社会影响较大。

今年我院的实践活动取得了良好的社会反响。十一支大学生就业问题调研团的在郑州、洛阳、濮阳等八个市区的调研活动得到了多家用人单位的肯定，经过调研得出的结果也为进一步做好学生培养和就业工作提供了详实而客观的现实依据。六支深入农村进行调研的团队，走访到各家各户，了解最真实的村民情况，通过参加村民会议，制作宣传手册，了解农村农民现状，宣传交流活动受到了村民的热烈欢迎，取得了良好的效果。十二支课题调研队分别在政府、银行、保险公司、证券公司、担保公司、投资公司等一系列金融机构进行调研的团队，以专业的态度，更好的了解了理财市场发展的本土化特色，提供的调研报告，有利于为理财人员的培养做准备，在一定程度上指导大学生的就业，受到了各个金融机构的重视，得到了各单位的一致好评。

（六）媒体的广泛关注报道。

金融学院社会调研团获得了良好的社会评价，部分团队调研成果优异，被多家媒体争相报道。其中，低碳理念宣讲团被国家级网站新浪网报道，政府及金融机构对中小型创新型企业的各类支持调研团被大河网、商都网、中国新闻网等八家省级网站、栾川公众信息网等两家县级网站报道，在社会上引起了强烈的反响。其他各团队也被纷纷报道，社会关注度居历年之最。各接收单位也对我院学子的表现表示了认可；受访乡镇各级干部群众也对广大学子支持农村的各项活动表示感谢。

（七）不断完善暑期社会基地建设。

为了使我院的暑期社会实践活动在今后开展的更加顺利，我院一直在实践活动的过程中重视建立社会实践基地，包括：栾川君山制药厂、柘城县伊科皮业有限责任公司、中国工商银行睢县支行等，这些实习基地，为我院今后的暑期社会实践工作夯实了基础。我院学生通过各种形式的实践活动，巩固了与实践基地的伙伴关系，我院学生们良好的素质和踏实的工作，得到了当地干部和群众的广泛赞誉，使这些实践单位与我院达成了长久的合作意向。

（八）丰富的学术成果和专业的实践调查报告。

我院在本年度的社会实践中，在实践团队和实践个人的学术成果方面收获颇丰。各个实践团队在专业指导老师的细心辅导下，讨论研究做出了一些适合同学们自身所学专业并且易于在实践中找到突破口的研究课题。其目的就是充分发挥同学们的专业特长并在实践中切实得到收获和提高。经过社会实践，同学们收集、整理调研数据，书写调研报告，形成了符合实际情况的学术研究成果，培养自己的社会服务能力、社会交往能力，进一步提高了自身的学术科研能力和心理素质，同时也深化了专业知识，完善了知识结构。这些实地考察的经历为同学们写好实践调查报告、参加“挑战杯”创业计划大赛打下了良好的基础。

二、结束语

“纸上得来终觉浅，投身实践行真知”。通过2010年暑假社会实践活动，我院的学子们进一步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中践行了科学发展观，认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获，相信有了这些经历，金融学院的全体学生一定会在未来的学习工作中改进不足，发挥优势，再创辉煌！

金融学院 2010年9月15日

第二篇：金融学院暑期社会实践新闻报道

金融学院暑期社会实践新闻报道 工作规章

1、所有团队的每一位成员应积极主动地通过一切途径，调动各种资源联系当地媒体（包括报纸、电视台、网络媒体等等）对我院的暑期社会实践进行报道。各团队务必把宣传报道工作作为暑期社会实践重中之重的工作予以重视。

2、每个团队、小分队应确定一位新闻工作总负责人，新闻工作负责人应与团队负责人一同统筹安排本团队成员联系媒体。联系媒体时应提前预约，尽量不要在媒体记者午休时间打扰他们，与记者洽谈业务时言行举止应得体大方。

3、新闻负责人应主动向媒体记者提供撰写好的新闻稿和活动图片。在联系媒体之前，新闻工作负责人或队员必须提前按照新闻稿规范写好稿件，并于联系媒体时主动提供，而不应要求媒体负责撰写我院实践团队活动的稿件。

4、每个团队撰写的稿件必须包含“浙江工商大学金融学院学生暑期社会实践”字样，并请求媒体报道时务必包含此字样，否则报道无效。

5、新闻工作负责人和队员应时时关注报道情况，活动被报道后，被报纸报道的，应至少收集6份报纸；被电视台播出的应及时主动联系电视台开具报道播出证明；被网络媒体报道的应下载报道页面。

6、新闻工作保持绝密，新闻工作负责人和队员一概不得对外透露已完成的新闻报道和通讯方式等重要信息。

7、在实践活动期间各团队新闻负责人必须每天要求队员撰写日志并每天收集存档，并于活动结束后撰写详细的活动总结、调研报告，务必做好所有资料的存档备份工作，以备返校后参加评比使用。

8、因学院团总支暑假期间要制作暑期实践活动专刊和宣传册，新闻工作负责人、团队负责人应全面负责协助团总支做好制作专刊和宣传册所需材料的报送、编辑工作。

金融学院团总支2007年6月

第三篇：金融学院金融0904班暑期实践总结

金融学院金融0904班暑期实践总结

尊敬的各位领导、敬爱的院团总支、各位老师各位同学：

大家中午好！

我是金融0904班团支书，我谨代表本班对班级暑期实践情况作出总结。纵观全班，此次暑期实践，首先是取得了可喜的成绩。呈现出如下特点，第一，实践领域越来越多元化。从行业角度讲，金融行业，医疗行业，教育行业，服装行业等均有涉及。从企业性质来说，小至乡镇民营企业，大至股份公司、国企等大型企业均有同学们的足迹。从这一点可以看出，同学们的视野的扩张，认识的广度有所提升。第二，实践目的越来越有深度。在实践单位的选择上大家都有了更为明确更为深刻的目的，不再仅仅只是为了一份经验而实践。具体而言，同学们进入特定的公司不仅仅只是为了了解自己所实践的业务，更会体会特定公司的管理运作方式，思考公司发展的机遇和所面临的问题，甚至是为了关注行业的状况。从这一点可以看出，同学们认识深度的提升。第三，实践内容越来越体现人文关怀。例如有同学参加暑期支教，为偏远地区的孩子带去希望；也有同学去疾控中心，关注公众健康问题。这一点可以看出同学们思想境界的提升，这应该是大家所乐见并也需要大家学习的一点。

具体至个人，我们也看到了非同凡响的暑期实践。比如本班朱怡蓉同学，在邮储银行的实践中，做好所实践的业务的同时，更多地关注了整个单位的业务架构，发现业务中存在的问题，分析问题的原因，更提出自己的对策。应该说实践中有了更深层次的思考，值得我们学习。

当然，从大家的实践中，我们也发现了一些问题。比如社会经验的不足，交际能力的缺乏等。这些都应得到大家的重视并在以后的实践中加以注意。我的总结完了，谢谢大家！

第四篇：暑期社会实践总结

2016年暑期社会实践调查报告

姓名：艾梅

学号：14530203 班级：14英语1班

2016年7月份，我随从南京“豫爱虔行”支教团，前往河南省沈丘县石槽集乡第三初级中学进行义务支教活动，收获颇丰。在这次暑期社会实践活动中，我不仅体验了作为一名教师的责任感和荣誉感，更感受了乡村学子们热切的求知欲望，满满的感动流淌在心间。在提高个人能力的同时，更明白的团队合作的重要性。

7月5日晚上，伴着微微细雨，支教团一行八人，前往南京站，准备乘坐火车，前去支教地点。当日正逢南方洪涝时期，火车站聚集了很多等待列车的旅客，本来还算宽敞的车站却显得异常拥挤。另外，由于天气原因，我们所乘坐的列车竟然晚点一个小时。虽然稍有焦躁，但是，依然不改初心，我们依然前行。我们相信，为了支教，这一切都将值得。

7月6日早上，我们顺顺利利地到达支教地点。一到学校，就受到校方热烈的欢迎，我感到受宠若惊，感动不已。与校方领导进行简单的工作交接之后，开始与学生接触。第一天共来到89名即将进行七年级学习的学生，于是就随机把他们分成3个班级。之后，所有领导和支教团成员以及全体学生一起拍合照。然后学生离开学校。这是支教活动的开始，十分激动、兴奋，但是一切进行顺利，感觉十分自豪。

7月7日至7月12日，共六天，属于教学时间。我负责教小朋友们英语。第一次踏上讲台，十分紧张，唯恐自己误人子弟。后来，几节课之后，在课堂上自己也能驾轻就熟，自信了许多。最令我感动的是，学生们上课时的热情，以及他们对知识的渴望。虽然基础薄弱，但是十分上进。我也在尽我最大力量教他们。

7月13日，为了给家长们展示教学成果，进行了一场精彩纷呈的汇报表演。载歌载舞，在一片欢声笑语中，家长们看到自己的孩子这么活泼优秀，十分满意和自豪。看到孩子们这么优秀，作为老师，由衷地为他们感到高兴。

7月14日，支教结束，支教团所有成员离开学校。有学生很早起床来送我们，别离给我们留下了伤感和泪水。如果还有机会，我和其他队友还愿意来这里，与学生们一起学习。

在为期一周的支教期间，我们做了很多方面的调查工作，具体如下。一：通过家访的形式对农村儿童的现状进行了调查。

第一位家访对象是一位男生，名叫李浩然，母亲患有轻度精神病。据我们观察，李浩博在学习上比较吃力，但是十分用心。在家访时，他奶奶告诉我们，他的父母都在外打工，家境也相当拮据，从屋中的摆设我们也能体会到他的家庭情况。

第二位家教对象是一位女生，名叫李梦迪，从小丧母。她勤奋好学，懂事，惹人怜爱。虽然没有享受过母爱，但是她有一位十分疼爱自己奶奶。爸爸在当地集市上开了一家理发店，生意惨淡，但是可以维持生计。

在家访之后着实心疼这些孩子。经过后来的一系列走访，我们发现这样的孩子在农村并不少见。虽然他们的温饱不成问题，但是由于家庭教育的缺失，他们的心理上存在一定的缺陷。如李浩然，由于智力水平低于一般小孩的平均水平，学习上比较困难，还经常受小朋友们的欺负，这一切都给他幼小的心灵带来了创伤。为此，在课堂上，我会经常指导监督他学习，希望他在学业上有所进步。课间时间也会时常找他聊聊天，开导他。还有一些留守问题，由于父母常年在外务工，孩子一直跟着爷爷奶奶生活，对孩子疏于管教，导致孩子荒废了学业，学习成绩十分糟糕，着实令人心痛。但是，这也是农村发展过程中一个十分现实的问题。孩子和钱财，二者不可兼得。为了挣钱养家，父母无奈离家赚钱，但是同时又无法陪伴孩子成长。

二: 通过座谈会和实地观察的形式对农村教育现状进行了调查。这所中学的校长崔炳生及其他校领导，和支教团的所有成员除夕了这次座谈会。在会议上，校长崔炳生讲到：虽然现在学校的基础设施有了很大的进步，篮球场、乒乓球台和各类体育器材比较完备，书法课、音乐课和舞蹈课课程设计丰富多彩。但是教师资源却比较缺乏，尤其是英语老师和物理老师。有时，开学了，有些班级的老师还没有完全确定下来，耽误正常教学。由于老师工资比较低，无法满足一些老师的生活需求，所以有些老师就会私下做一些生意，影响正常上课。另外，学生的基础普遍比较薄弱，学习比较困难。

三：通过亲自观察和走访的形式对农村现状进行了调查。1.道路更加宽阔平整，交通更加便捷。水泥路和柏油路取代了土路，小汽车随处可见，电动车更是数不胜数。人们不再局促于一方，出行更加方便。

2.树木多，空气新鲜，噪音小，是居住的好地方。

3.可耕种土地资源丰富，但是几乎没有大规模承包土地，进行开放利用，所以土地的收益比较低。同时，由于青壮年劳动力较少，导致一部分你土地闲置。

4.此地农村人均收入大幅提高，几乎一家一座楼房，生活安康。彻底告别了以前食不果腹的日子。医疗保险、养老保险等等政策是人民的生活更加有保障。

5.河南是劳务输出大省，所以此地外出务工人员也相当地多。青壮年人口几乎都前往江苏、浙江等沿海发达省份工作，村中留下最多的就是年迈的老人和正在上学的孩子。

时光匆匆，一周时间转瞬即逝。支教结束了，我们不仅与小朋友们建立了珍贵的友谊，还切身体会了农村教育及农村的整体情况，丰富了个人阅历。我发现，农村正在越变越好，美好的未来正在等着广大农民朋友们。但是潜在的风险也不容忽视。如何提高农村教学质量？如何改善农村本土经济，是农村减少外出人口数量？这是值得深刻思考的问题。带着这些疑问，我和团队离开了这块美丽的土地。希望不久的将来，这些难题迎刃而解。

第五篇：暑期社会实践总结

生命科学学院2004级李华强04221017

暑期社会实践总结

今年暑假我参加了北师大赴四川省大英中学的支教活动，本次社会实践我获益菲浅，一方面锻炼了自身的能力学习了一些书本上没有的东西，另一方面我觉得最珍贵的：在暑期实践中我认识了一群好朋友，在支教的日子里大家团结互助建立了深厚的友谊。感谢这次实践，感谢队员们留给我的美好回忆。

此次支教活动始于我们29号离京，离京路上除了大家的行李外还有两大筐为留守儿童捐赠的书籍，一路上可谓麻烦不断，但是在大家的共同努力下我们终于顺利到达了支教目的地，学校老师热情的接待了我们。我们团队此次除了支教以外还抽空进行了地方文化遗产的探索，奥运节水节能宣传，农村留守儿童关怀，这些活动给我印象最深的要数奥运宣传活动了，活动从筹划到进行都还比较顺利，活动当天大英人民对奥运相关知识表现的非常感兴趣，我们在宣传是有带横幅供大家签名留念，作为北京奥运全民参与的见证，从两三岁的小朋友到玖拾多岁的老奶奶都积极的参与到我们的活动中，活动取得了非常好的成果。

我在这次活动中参加了奥运宣传，关怀留守儿童，地方文化探索，辅助调研以及支教等活动，虽然活动时间只有十天，但是活动给了我很多宝贵的财富。在支教的过程中我体验了一回当老师的感觉，与同学们进行了交流，解答了一些同学们的疑问，分享了一些自己的学习经验，介绍了一些大学的概况，通过交谈我发现虽然我带给大家的应试知识不多，但是提升了同学们的学习兴趣和自信，听到她们为理想为目标奋斗的决心我非常的开心，感觉到了自己辛苦的价值。而且这次支教使我了解到一个老师应该如何管理学生如何教育学生，者对我以后从事教育事业有很大的帮助，另一方面这次实践增加了我的社交能力，明白了社会上不同于学校的一些规则，最后还是要感谢时间活动中认识的好朋友以及那位与同学打成一片的带队老师。