社会实践表附表 个人小结

第一篇：社会实践表附表 个人小结

社会实践表个人小结

又是一年暑假,大学生活已经匆匆过了一半,是时候该想想步入社会该作何打算.所以今年暑假便想提前体验一下作为一个社会人的感受.炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。今年自己的暑假和去年有所不同。其实学校要求我们参加社会实践,无非是想让我们提前接触社会,了解社会,这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心,于是我才决定今年要真正的去接触社会,品尝社会的酸甜苦辣。

在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体 1 会的，这也算是我的一分财富吧。现今人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都有工作经验。

所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了暑期打工。暑期虽然只有短短的1个月但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练，在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。面前的路还很漫长，需要我不断的努力和奋斗。我坚相信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我来说终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，为实现自我的理想和光明的前程努力。

第二篇：社会实践个人小结样表

大学生暑假社会实践报告

关于2014年暑假在进行社会实践的总结

所在系部： 学生姓名： 学

号： 指导教师： 职务/职称： 实践单位： 实践日期： 单位联系人：联系电话：

辅导员/助教

关于2014年暑假在

进行社会实践的总结

一、实践目的：为了锻炼自身能力，坚强独立性。

二、实践内容：帮助工作人员处理繁杂事务。

三、实践结果：独立性增强，解决问题的能力也得到提高。

四、实践总结或体会：

这是我第二次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，苏力服务意识的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的知识和思想。这几天的实践一晃而过，却让我从中领悟到很多，而这些东西确实让我终生受用的。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步确定了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多感悟。一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不仅仅只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。此外，在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

理论与实践相结合，真正的理论不是抽象的而是具体的。理论与实践相结合才会产生真正的力量。马克思主义哲学具有很强大的力量，尤其在处理自身与外界关系的时候，人都有一个主观世界，但外界也存在一个客观世界，如果以主观世界来衡量客观世界那么就会对于客观认识不清，无法解决问题。禅宗讲究初心，我认为这和马克思主义哲学和相似，以实物的本来面目如实的反映客观事物，这样才能真正认清事物。从而采取行动，如果在没有认清事物之前就进行主观判断，那么我们的认识活动只是在验证我们的思维，对事物的认识就难以深化。要用心去感受事物客观的存在。在处理人际关系的时候就能减少猜忌和误会。知识的系统性问题，一个人要想学得多而且脑子不乱就要将知识系统起来。没有系统起来的知识是零散的，无力的。把知识系统起来就是要将知识碎片穿起来，这样才能对知识进行整合从而有效应用到实践中去。当你对所表述的东西含糊其辞的时候应该躬身自问自己的知识是否欠缺，自己这方面的知识是否是零散的。把知识系统起来打通知识的各个关节，灵活应用产生力量。

在我的实践期当中，有开心也有难过的时候，有难忘的事情，也有碰到困难问题的时候，这一切我都一直努力地去克服，并尽自己最大的努力去做好!我相信，事在人为，有志者事竟成。真的很感谢我的老师，我的同学，我的公司!感谢你们对我的信任和支持!谢谢你们!而我在未来的人生和工作道路上了，我会更加努力用心的走下去。

第三篇：个人基本情况信息表(附表一)

个人基本情况信息表（附表一）

姓名：与本人居民身份证或户口簿姓名一致。民族： 01、蒙古族； 05、汉族；06、其他。

政治面貌：

1、共产党员；

2、民主党派；

3、团员；

4、群众。

参加工作时间：以企事业单位办理进人审批手续时间为准。填写格式如2005-01-01。工作单位：依据单位组织机构证书填写单位全称。单位性质：

2、全额拨款事业单位；

主管部门：依据组织机构证书填写主管部门全称。归口行业： 05、教育； 岗位情况：

1、在职；

突出贡献事迹：填写自参加工作以来在专业领域内所做出的贡献和取得的业绩，或参加科研项目和专业课题所取得的优秀成果。要求高度概括，字数不超过500字。

是否为管理人员：

2、否。指是否为企事业单位领导正职。

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个人学历简历表（附表二）

学历：指通过国家统招或参加各类国民教育取得的并有教育部门验印的学历,填写代码——03、本科；04、专科；05、中专；06、技校；07、高中；08、初中以下。

学位： 01、博士；02、硕士；03、学士；04、无。所学专业：依据学历毕业证书填写所学专业。毕业院校名称：依据毕业证书填写毕业院校全称。

入学时间、毕业时间：依据学历毕业证书填写。填写格式如 2005-01-01。

是否为最高学历：填写代码——

1、是；

2、否。非最高学历，则另起行，再次填写各内容项，直至为最高学历。学历要求从最低学历（中专以上）填至现有最高学历。

证书编号：依据学历毕业证书填写证书编号。

个人工作简历表（附表三）

起始时间：填写本人从事专业工作开始时间。填写格式2005-01-01。终止时间：填写本人从事专业工作终止时间。填写格式同上。

是否为现工作单位：填写代码——

1、是；

2、否。若非现工作单位，则另起行，再次填写各内容项，直至为现工作单位。专业技术职务系列：填写代码——

1、教育；

专业技术职务专业名称：填写代码——183、中学(汉语)；184、中学(蒙语)；185、中学(数学)；186、中学(英语)；187、中学(物理)；188、中学(化学)；189、中学(生物)；190、中学(政治)；191、中学(历史)；192 中学(地理)；193、中学(音乐)；194、中学(体育)；195、中学(计算机)；196、中学(美术)；197、中学(其他)；120、小学(汉语)；121、小学(蒙语)；122、小学(数学)；123、小学(英语)；124、小学(德育)；125、小学(自然)；126、小学(音乐)；127、小学(体育)；149、小学(美术)；150、小学(劳动技能)；151、小学(其他)；

专业技术职务资格名称：填写代码——高校系列：小学教育系列：001、中学高级教师；002、小学高级教师；003、小学一级教师。中学教育系列：001、中学高级教师；002、中学一级教师；003、中学二级教师。

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职称简历表（附表四）

专业技术资格级别：填写代码——01、正高级；02、副高级；03、中级；04、初级；05、员级。

专业技术资格名称：填写代码——小学教育系列：001、中学高级教师；002、小学高级教师；003、小学一级教师。中学教育系列：001、中学高级教师；002、中学一级教师；003、中学二级教师。

专业资格取得时间：以专业技术资格证书授予时间为准。填写格式如 2005-01-01。

资格取得途径：填写代码——

1、正常评审；

2、考试；

3、考评结合；

4、破格评审；

5、转系列；

6、一步到位。资格审批单位：填写代码——

1、国家人事部；

2、省（自治区）人事厅；

3、盟市人事局；

4、旗县市区人事局。证书编号：依据相应级别专业技术资格证书填写证书编号。

是否在聘: 填写代码——

1、是；

2、否。指是否办理聘任手续，兑现相应工资待遇。专业技术资格名称系列：填写代码——

1、教育；

2、卫生；

专业技术资格专业名称：填写代码——183、中学(汉语)；184、中学(蒙语)；185、中学(数学)；186、中学(英语)；187、中学(物理)；188、中学(化学)；189、中学(生物)；190、中学(政治)；191、中学(历史)；192 中学(地理)；193、中学(音乐)；194、中学(体育)；195、中学(计算机)；196、中学(美术)；197、中学(其他)；120、小学(汉语)；121、小学(蒙语)；122、小学(数学)；123、小学(英语)；124、小学(德育)；125、小学(自然)；126、小学(音乐)；127、小学(体育)；149、小学(美术)；150、小学(劳动技能)；151、小学(其他)；

是否最高职称：填写代码——

1、是；

2、否。非最高职称，则另起行，再次填写各内容项，直至为最高职称。职称要求从最低职称填至现有最高职称。

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聘任情况表（附表五）

聘任专业技术职务名称：指当前享受工资待遇所对应的专业技术职务名称。填写代码——小学教育系列：001、中学高级教师；002、小学高级教师；003、小学一级教师。中学教育系列：001、中学高级教师；002、中学一级教师；003、中学二级教师。卫生系列：001、主任医师；002、副主任医师；003、主治医师；004、聘任起始、终止时间：以《专业技术职务任免呈报表》审批聘任期限为准。填写格式如 2005-01-01。聘任审批机关：填写代码——

1、盟（市）人事部门；

2、旗县（区）人事部门；

3、主管部门。现任行政职务：填写代码——01、无；

聘任形式：填写代码——

1、初聘；

2、续聘；

3、延聘；

4、返聘。聘任专业技术职务系列：填写代码——

1、教育；

2、卫生；

聘任专业技术职务专业名称： 183、中学(汉语)；184、中学(蒙语)；185、中学(数学)；186、中学(英语)；187、中学(物理)；188、中学(化学)；189、中学(生物)；190、中学(政治)；191、中学(历史)；192 中学(地理)；193、中学(音乐)；194、中学(体育)；195、中学(计算机)；196、中学(美术)；197、中学(其他)；120、小学(汉语)；121、小学(蒙语)；122、小学(数学)；123、小学(英语)；124、小学(德育)；125、小学(自然)；126、小学(音乐)；127、小学(体育)；149、小学(美术)；150、小学(劳动技能)；151、小学(其他)；注：聘任情况只填写现享受工资待遇的专业职务情况。

继续教育情况表（附表六）

学习内容：按照继续教育培训要求，填写要求完成的公共课培训内容的全称。2003、专业技术人员综合知识读本；2004、树立终身教育理念；2005、中国国情与科学发展观；2006、创新理论与实践知识读本；2007、知识产权教程。2008、构建社会主义和谐社会读本

主办单位：正镶白旗人事局

培训类别：填写代码——

1、公共课培训； 培训成绩：填写代码——

1、合格；

近连续三年培训完成情况：填写代码——

1、完成；

2、未完成。以最近为参考，连续三年继续教育培训完成情况。证书编号：依据本人继续教育证书填写证书编号。

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计算机考试情况表（附表七）

模块代码：参照成绩单，填写代码——102、windowsxp操作系统（windows98）；205、word2003中文字处理（word97）；204、WPSOffice办公组合中文字处理；208、金山文字2005；206、Excel2003中文电子表格；209、金山表格2005；207、Powerpoint2003中文演示文稿；

210、金山演示2005；301、计算机网络应用基础；303、Internet应用；302、Frontpage2000网页制作；304、DreamweaverMX网页制作；401、Visual Foxpro5.0数据库管理系统；402、Access2000数据库管理系统；503、AutoCAD2004制图软件；502、Photoshop6.0图像处理；504、Flash7.0动画制作；505、Authorware7.0多媒体制作；901、Project2000项目管理；403、用友财务(U8)软件。考试成绩：参照成绩单填写成绩，以常规格式填写阿拉伯数字。填写格式如60。考生所在地区：填写代码——

1、盟直；

2、旗县；

3、苏木乡。

是否免试：依据计算机应用能力考试有关规定，填写代码——

1、是；

2、否。模块名称：参照成绩单填写模块全称。

注：模块数多于1个的则另起行，再次填写各内容项，直至填完所有模块为止。

档案号以89开头的考试合格成绩统一填写50分。

非免试但未参加考试人员，填写身份证号和“是否免试”选“否”即可。

职称外语考试情况表（附表八）

考试时间：参照人事考试部门核准下发的职称外语考试成绩单（以下简称成绩单）填写考试时间。填写格式如 2005-01-01。准考证号：参照成绩单以常规格式填写阿拉伯数字。级别：填写代码——

1、A级；

2、B级；

3、C级。

语种：参照成绩单填写代码——01、英语-综合；02、英语-理工；03、英语-卫生；05、日语；06、俄语；07、德语；08、法语；09、西班牙语；

11、蒙语；12古汉语。

成绩：参照成绩单以常规格式填写阿拉伯数字。填写格式如60。

是否免试：依据职称外语考试有关规定，填写代码——

1、是；

2、否。

注：非免试但未参加考试人员，填写身份证号和“是否免试”选“否”即可。

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考核情况表（附表九）

2006：填写代码——

1、优秀；

2、称职；

3、基本称职；

4、不称职。考核等次：填写代码——

1、优秀；

2、称职；

3、基本称职；

4、不称职。2007：填写代码——

1、优秀；

2、称职；

3、基本称职；

4、不称职。2008：填写代码——

1、优秀；

2、称职；

3、基本称职；

4、不称职。

执业资格情况登记表（附表十）

身份证号：填写18位或15位本人身份证号，暂时无长期身份证人员可填写临时身份证号。资格名称：填写代码——30、教师资格证

批准日期：以资格证书授予时间为准填写批准日期。填写格式如 2005-01-01。

注册日期和注册有效期：填写时以注册机关注册备案时间和注册期限为准。填写格式同上。证书是否有效：填写代码——

1、是；

资格证书类别：填写代码——

1、执业；

2、从业。注册部门：参照注册机关组织机构证书填写部门全称。

注：若有其它执业资格证书，则另起行，再次填写相关内容项，直至填全所有执业资格为止。

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科技成果获奖情况表（附表十一）

完成角色：填写代码——

1、主持；

2、参与；

3、独立。

奖励类别：填写代码——

1、自然科学奖；

2、发明奖；

3、科技进步奖；

4、星火奖；

5、丰收奖；

6、其它。获奖时间：以奖励证书授予时间或相关表彰奖励文件发文时间为准。填写格式如 2005-01-01。奖励级别：填写代码——

1、国家级；

2、自治区(省部)级；

3、盟(地市)级。奖励等次：填写代码——

1、特等奖；

2、一等奖；

3、二等奖；

4、三等奖。

排列名次：常规格式填写阿拉伯数字。以奖励证书或相关表彰奖励文件标注名次为准。填写格式如15。证书或文件号：填写奖励证书号和相关表彰奖励文件字号。颁奖部门：填写代码——

1、政府；

2、行业；

3、学术团体。是否有专利：填写代码——

1、是；

2、否。

项目名称：以参加科技成果项目书为依据填写项目全称。

是否有其他成果：填写代码——

1、是；

2、否。若有其他成果，则另起行，再次填写各内容项，直至填完所有成果为止。

注：无科技成果人员略填。

著作论文表（附表十二）

身份证号：填写18位或15位本人身份证号，暂时无长期身份证人员可填写临时身份证号。发表日期：填写著作出版或论文刊发日期。填写格式如 2005-01-01。名称：填写著作或论文全称。

刊物名称及刊号：填写著作全称、著作发行刊号或刊载论文刊物全称及刊号。完成角色：填写代码——

1、主编、2、参编；

3、独立。

奖励等级：填写代码——

1、地市级；

2、省部级；

3、国家级；

4、国际级。

下一篇：填写代码——

1、是；

2、否。若有下一篇，则另起行，继续填写各内容项，直至填全所有著作、论文为止。

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教师系列专业技术人员情况表（附表十五）

班主任年限：指从事本专业授课工作以来，担任班主任年限。填写格式如10年。授课专业起始年月：填写从事本专业授课起始日期。填写格式如 2005-01-01。授课专业终止年月：填写从事本专业授课终止日期。填写格式同上。

授课专业：填写代码——501、汉语文；502、蒙语文；503、数学；504、英语；505、物理；506、化学；507、生物；508、政治；509、历史；

510、地理；

511、音乐；

512、体育；

513、俄语；

514、日语；

515、计算机；

516、劳技；

517、思想政治；

518、社会；

519、思想品德；520、劳动；

521、职业教育;

529、工科；530、农科；

531、公共马列；

532、德育；

533、思政研；

534、西医；

535、艺术；

536、幼教；

537、考试；

538、实验；

539、财经；540、管理；

541、心理学；

542、卫生；

543、冶金；

544、矿山；

545、煤矿；

546、地质；

547、机械；

548、电子；

549、电力；550、化工；551、土建；552、建材；553、轻工；554、运输；555、水利；556、农牧业；557、林业；558、畜牧；559、草原；560、兽医；561、畜牧业科技情报研究；562、农学；563、农业；564、植保；565、土肥；566、园艺；567、农机；568、中兽医；569、蒙兽医；570、工商管理；571、商业；572、财政税收；573、金融；574、保险；575、人力资源；576、邮电；577、房地产；578、旅游；579、建筑；580、统计；581、审计；582、会计；583、测绘；584、纺织；585、汽车运输；586、技术监督；587、环境保护；588、城市规划；589、市政工程；590、化学工业；591、矿业；592、公路；593、公安刑事侦察；594、劳动安全卫生监察；595、无线电；596、图书；597、档案；598、文博；599、文学创作；600、美术；601、书法；602、艺术摄影；603、编辑；604、记者；605、播音；606、律师；607、公正；608、日语；609、德语；610、法语；611、西班牙语；612、蒙医；613、蒙药；614、中药；615、药学；616、预防；617、护理；618、外科；619、妇科；620、五官科；621、内科；622、儿科；623、医技；624、法医；625、计划生育；626、社会科学；627、自然科学； 639、电影剪辑；640、舞台技术； 644、种植业；645、养殖业；646、加工业；647、农牧业机械化；648、农（牧林）业财务与经营管理；649、农村牧区能源；650、农牧业环境保护；

现任课年级、总学时数、授课学生人数：根据授课及所带班级状况如实填写。

课堂教学情况：填写从事本专业授课工作以来，在课堂教学方式方法、创新改革方面的心得和在实际工作中取得的业绩、成果。要求用词准确、言简意赅，字数不超过500字。

注：若所教年级有变动或同时任教不同年级，则另起行，继续填写各内容项，直至

填全为止。

第四篇：社会实践个人小结

社会实践个人小结

我们于6月26日中午到达建始县三里坝老村村，并安排好相关事宜。

我们于当天前往当地敬老院商量社会实践的相关事宜，并了解老人的一些基本情况为后面的后动作准备；之后我们决定自己做饭，说实话，做饭不容易，而作十几个人的饭更不容易，但最后我们还是成功了，虽然没有吃饱，但将就着，毕竟出门在外。

第二天我们前往敬老院，一方面我们陪老人聊天，玩牌，剪花，听他们讲故事，借此来调查老人们健康状况和了解他们的性格、经历，并且宣传身体保健小知识、开展高血压调查活动。另一方面我们统计了准备进行夏令营的儿童。

后面的几天里，我们带着留守儿童和周边儿童来到了敬老院，进行作文辅导。休息时间里，我们进行乒乓球、滚铁环、传篮球等趣味比赛，而老人为群众裁判，不过有的老人也参加了运动中。晚饭后到，是特色“文体时间”，根据孩子们的个人的爱好，有的人教部分留守儿童或者周边儿童打太极拳啊，有的教部分留守儿童或者周边儿童演话剧啊，有的教留守儿童或者周边儿童唱歌编舞啊，等等。到了晚上，我们同老人看红色露天电影或者是露天动画片许多人一起看电影，让我们，至少让我感到了家人的味道，我们有多久没有和家人在一起看过电视、聊天了，我们从初中开始就住校每个星期回家的时间就少，高中抓的更紧，更没有时间了，到了大学好不容易有时间了，但因

都在外面女生还会打电话回家，男生就没有女生打电话的时间多，所以我们仔细算下了与家人在一起的时间真的很少，而我们在一起看电影的感觉真的很温馨。晚上9点，活动就差不多结束了。我们把一些周边儿童送回家，还有的是家长亲自接回家的。这几天我们睡得不是很好，因为住宿条件不是很好，但大家都在坚持，没有人抱怨。

我们也与老人聊天，因为是暑假，所以我们也准备了一些夏季保健方面的小常识，这些可以帮助老人们更好的、更健康的度过夏天。我们轮流做饭今天到我了，做了番茄炒蛋、炒豇豆、火腿肠炒黄瓜，最重要的是我们团队的美女霖霖第一次做鸡肉，而且做的非常好吃。

本次活动很有意义，我学到了团结的重要，有些事情不是一个人的力量可以完成的，就像我们发宣传单，这只是普通的工作，虽然我们看着很简单，但真正实施起来还是很困难的，我们要耐心讲解村民不懂的，比如问卷调查，因为问卷对象的特殊，我们不能太激动，所以一个人不能解决的时候就需要其他人的帮助。我们是以团队的形式完成社会实践，这是增加友谊的机会，因为我们都是团队不可缺少的一份子，我们只有团结互助才能完成既定的任务，我们在相互帮助的时候就已经让我们的友谊加深了；我们是医学生，以后的工作性质决定我们要信任他人，需要他人，而通过参加这些团队活动，我们能够学会信任他人。我们前往的是一个完全陌生的地方，所以这增加了我们的社会阅历和社会适应力。

第五篇：社会实践--个人小结

个人小结

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为一名大学生的我，抱着贴近社会，锻炼自己的愿望，参加了大学生社会实践。希望在进入社会之前，积累更多一点的社会经验，提早于社会来个零距离的接触，学会如何与人沟通，如何让与人甲流，团结合作等等。

这次社会实践，我们选的选题是“在沪务工子女的暑期生活”，我们在沪南公路附近挑选了40余名小学生，为其安排了为期一周的活动。看似一个简单的活动，我们却耗费了很多的力气来准备，虽然有时候会有一点点抱怨，但依然乐在其中。

我在做这个前，上网查了一下，在沪务工人员数量成倍增加是从何时开始，以及原因。自改革开放以来，中国经济发展越来越快，使得越来越多的大中小型企业需要工人，许多农民便开始出外务工，来养家糊口。随着经济的发展，越来越多的农民工来到城市，然而作为农民工的家人，成为了社会普遍关注的问题。为了提高活动的效率，我们对各自的工作都进行了明确的分工。我们在沪南公路附近寻找小孩时，我便清楚地认识到看似简单的工作，其实中间也存在着很多的不容易。首先我们要让他们信任我们，其次我们还要再三的向家长解释我们活动的行程，以及向他们确保孩子的安全问题我们所设计的几个方案。刚开始时，我与那些家长交流时，我的声音会不自觉地颤抖，有些家长会因为这个而来安慰我，让我别着急慢慢的解释。

待到后期的真正执行时，我的主要任务是写这次社会实践的论文，我觉得这是一次对我文笔的历练以及思维模式的考验。最初我在网上查询了很多关于农民工的资料，以及这些年关于农民工及其子女的政策。但是这让我对这边论文的定题还是有一些迷茫，不知该从何处下手才是对的，才能将这篇论文写好。总的来说，我们这次活动是成功的，在劳累忙碌的十几天里，我也体会到了时间的快乐，同时也感到了所学知识的不足，在以后的日子里必须继续更加努力学习，学好专业知识，全面发展自己，在实践中长治市求发展。在以后的日子里，不可避免的，我还将面对的问题，将承担更大的责任，并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践，就算是我走向社会的第一步吧。

10新闻2班刘沛娜