编辑实习有工资吗？

第一篇：编辑实习有工资吗？

编辑实习有工资吗？

问：我是学历史的，应聘了工作，但是对这方面没经验，因此就是应聘了实习生。但是那家公司说没有工资，包住不包吃。但是我是来应聘挣工资的，是应该撑过实习期，还是应该换家公司？实习到底应不应该拿工资？ 筱麦儿

应该拿工资

“零工资”就业是违法的 ============================ “零工资”就业违法，严峻的就业形势，有的大学毕业生为了争取一份工作，自

降身价，或者不敢询问薪水，甚至愿意“零工资”就业。

据了解，“零工资”现象目前已不鲜见，只不过它往往打着“实习”的名义，在不少单位、企业大行其道。“零工资就业”是指大学生与用人单位建立劳动关系，但是用人单位不用支付工资。

大学生这样做到底是一种值得提倡的行为，还是一种无奈之举? 有的“零工资”就业大学生认为：“如果能积累经验、锻炼实际操作能力，为了今后的发展，为用人单位白干一段时间也是有意义的，就当是用钱买经验。” 有些人对“零工资”就业持支持意见，持这种观点的人认为：我国法律并没有对劳动者主动要求无偿工作进行限制。只要劳动者提出，经过双方协商同意，就符合民事关系中的合意原则，“零工资就业”无可厚非。

有些人对大学生“零工资”就业持反对意见，持这种观点的人认为：“零工资”就业是某些大学毕业生采用的不正当竞

争手段，“零工资”就业的大学生不切实际地压低身价，给其他求职者以压力，逼迫大家都‘跳水’，这会引起整个就业市场的混乱。”

有些人认为对是否“零工资”要具体分析，如果家庭条件好的毕业生才有资本向用人单位提出“零工资”就业;如果是贫困的家庭，培养一个大学生几乎要用尽积蓄，甚至还要向亲朋借款才能使大学生完成学业，如果孩子‘零工资’就业，家长还得承担孩子这段时间的生活费用，“零工资”就业对这样的家庭是弊大于利。

笔者系多年从事劳动法研究和实践的律师，从法律的角度对“零工资”就业进行如下分析。

《劳动合同法》第七条规定，“用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系”。大学生毕业后进入用人单位工作，即成为一名法律意义上的劳动者，与其他劳动者一样，并没有什么特殊之处。企业招用了“零工资就业”的大学生，从

其工作的第一天起，双方就建立了劳动关系，不管有没有协议，也不管是什么形式的协议。

根据《劳动合同法》及有关规定，用人单位聘用“零工资就业”的大学生要承担如下风险和责任：

一、不签书面劳动合同的风险

《劳动合同法》第七条规定，“用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系”。企业招用了“零工资就业”的大学生，从其工作的第一天起，双方就建立了劳动关系，不管有没有协议，也不管是什么形式的协议。

用人单位在招聘“零工资就业”的劳动者时，一般不会与之签订书面的劳动合同，只是进行口头约定。但不签书面合同本身存在很大的法律风险。

1、支付双倍工资的风险

《劳动合同法》第八十二条规定，用人单位自用工之日起超过一个月但不满一年位于劳动者订立劳动的同的，应当向劳动者每月支付二倍工资。

2、无固定期限劳动合同条件成立的风险

《劳动合同法》第十四条第三款规定，用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。也就是说《劳动合同法》实施后，用人单位不与劳动者签订书面劳动合同超过一年的，就视为双方签订了无固定期限的劳动合同。

3、支付经济补偿金的风险 在一个月的“宽限期”内，如果由于劳动者不签订书面劳动合同，用人单位终止劳动合同的，可以不支付经济补偿，超过一个月的，由于劳动者不签订书面劳动合同，而用人单位终止劳动合同的，用人单位须依法支付经济补偿。

4、劳动者可以随时走人，将导致企业内部人员的流动性，这种流动对企业制度管理不利，对企业文化更是致命;

5、不能对涉及商业秘密或竟业限制的劳动者进行有效约束;

6、对企业出资培训的劳动者，只有在劳动合同中月的那个服务期或签订专项的培训协议，才可以预防和控制劳动者提前离职，防止给企业带来损失。

有的企业把不签书面合同的责任推给劳动者，说劳动者不同意企业也不能强迫其签，这其实是用人单位逃避责任的一个托辞。《劳动合同法实施条例》第六条规定，“用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当依照劳动合同法第八十二条的规定向劳动者每月支付两倍的工资，并与劳动者补订书面劳动合同;劳动者不与用人单位订立书面劳动合同的，用人单位应当书面通知劳动者终止劳动关系，并依照劳动合同法第四十七条的规定支付经济补偿。”

二、签订“零工资就业”的劳动合同风险大

与“零工资就业”的大学生签订书面合同也有风险。

如果签订书面劳动合同，根据《劳动合

同法》的规定，劳动报酬和社会保险是劳动合同的必备条款，如果合同回避不写，则合同必备条款缺失，不符合法律要求;如果合同写明零工资、无社保，则明显违反法律的规定，要被追究违法责任。

《劳动合同法》第二十六条规定，“用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的”“违反法律、行政法规强制性规定的劳动合同无效或者部分无效。”《劳动合同法》第二十八条规定，“劳动合同被确认无效，劳动者已付出劳动的，用人单位应当向劳动者支付劳动报酬。”用人单位与大学生签订了这种“零工资就业”的劳动合同，大学生可以随时与用人单位解除劳动合同，同时用人单位应当支付工资和经济补偿金。

三、用人单位不支付劳动报酬要承担相应责任

零工资就业意味着用人单位不用支付劳动报酬，而有劳动无报酬是严重的违法行为。《劳动法》第三条规定，“劳动

者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利”;第四十八条规定，“国家实行最低工资保障制度。用人单位支付劳动者的工资不得低于当地最低工资标准。”劳动者付出了劳动，用人单位就有支付报酬的义务，且报酬不得低于当地最低工资标准。不支付工资或工资低于当地最低工资标准，根据《劳动合同法》的规定，由劳动行政部门责令限期支付，逾期不支付的，责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金。这就意味着要付出更大的成本。

四、用人单位不缴纳社会保险的风险和责任

为劳动者缴纳社会保险是用人单位的法定责任。《劳动法》第七十二条规定，“用人单位和劳动者必须依法参加社会

保险，缴纳社会保险费。”“劳动者享受的社会保险金必须按时足额支付。”《劳动法》第一百条规定，“用人单位无故不缴纳社会保险费的，由劳动行政部门责令其限期缴纳;逾期不缴的，可以加收滞纳金。”用人单位不向劳动者支付劳动报酬，也就不会给零工资就业者办理社保。遇到这种情形，劳动者可以要求补交，劳动行政部门有权对其进行处罚，包括警告和罚缴滞纳金。另外，如果劳动者以用人单位不缴纳社会保险为由提出解除劳动关系的，用人单位还要依法支付经济补偿金。综上，《劳动合同法》及有关法律法规对“零工资就业”是否定的。劳动者与用人单位之间只要建立了劳动关系，用人单位就要承担相关的法律义务，如果用人单位不履行法定义务，就要受到法律的制裁，就要付出更大的代价。

用人单位在招工时要依法依规操作，关键要破除签订书面劳动合同就会影响企业用工自主性、灵活性，不签劳动合同

就可免除责任的误解。只要劳资双方自愿协商薪酬水平，只要不低于最低工资标准即可。磊落

到底该不该拿？如果你不在他那干，他就要受到损失，他求着你在他那干，那他就应该给你工资；如果你不在他那干，对他没有任何影响，你想走就走，管他鸟事，那他就可以不给你工资。

从法律上讲，没有签约，也就不受劳动合同法的保护，可以不给你工资。有些大公司，也会给实习生少量工资，这只是个体行为，并不是非要给工资。

月影传说

一般而言实习期都是有工资的不过也有规定无工资如一些电视台 报社这类的公司的话实习有工资的多

甜桶

个人认为你应该考虑一下你通过实习期的可能性，以及实习过后正

常员工的待遇，如果待遇符合你的择业标准，那么短时间的实习无工资应该是可以接受的，但是如果时间过长，或者成为正式员工后的种种待遇并不理想，那么最好就放弃这个，再去寻找其他的工作。

灰度18

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第二篇：编辑实习

一.实习目的实习是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。搞好社会实习工作是很关键的，对一个学生来说是很重要的，从一个学生的成长过程来说，他经历了无事可做的孩童时代，到学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作阶段，而实习就像一个链子连着学习和工作。实习是一个锻炼的平台，是展示自己能力的舞台。

通过实习，我们要努力提高动手的能力，在实践的过程中发现其不足，然后去反馈到学习中去，会更能提升自己的能力。新闻学，它主要是一门以实践为主的学科，它要求极强的动手能力，它所接触的对象是包罗万象的，是各具特色的，是真实的、新鲜的。真实是新闻的生命，实习给一个初学者提供了锻炼的机会，实习教会一名记者怎样去观察事物，怎样去捕捉有价值的新闻信息，怎样用事实说话，怎样才能做到新闻的及时。这些只有在实习中才能深刻体会到什么是抓“活鱼”和“抢”新闻。实习是由课堂走向社会的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然学会习畅网通。

到新闻单位去实习，主要是要锻炼自己的新闻采访和写作能力，掌握采访的基本方法，掌握新闻及电视节目制作的基本流程，向那些有经验的记者、编辑学习，交流经验。深入现场去采访，接近群众，从群众中来，到群众中去。深刻体会，用真情写出有生命力的新闻作品。

二.实习内容

新闻学的实习内容主要有以下几个方面：

1.实地采访

只有深入到现场去做实际调查，才能写出有意义的作品，才能懂得采访的基本流程，懂得什么是采访?新闻采访学的突出特点是实践性强，偏重于应用与操作。实地采访是新闻的第一课，它是新闻信息采集，新闻报道的第一步。

2.访后写作

新闻写作是新闻制作的第二步，是对采访中采集到的信息、新闻事实做进一步加工制作的过程，是对采访的进一步补充。亲自动手采写一些东西，才能更好地掌握新闻写作的基本方法，力争做到“从群众中来，到群众观众去”，把时代精神写到作品中，写一些有价值的事，些一些老百姓关心的事。

3.编辑整理

当写完初稿后，编辑，整理和修改稿件是新闻作品的最后一个环节，俗话说：“文怕修改”，只有修改，才能写出精辟的文章。还要提炼新闻主题，因为新闻主题是新闻报道的“灵魂”，可以通过素材的取舍，结构的安排和导语的构思各个方面提炼主题，通过综合思维提炼主题。其次要写好新闻的导语，熟练的运用各种新闻写作的笔法，巧妙的运用各种新闻语言。

三.实习收获

在短短的实习期内，我深入到各地去采访，真正的锻炼自己的采访能力，提高了自己的提问水平，锻炼了心理素质。真正做到了不怯场，运用自如，现场处理灵活。在采访后写了很多的新闻稿件，熟练地掌握了各种新闻文体的写法，尤

其是消息和通讯的写法，包括各种新闻文体，如动态消息、综合消息、人物消息、评述性消息、特写性消息、人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯、人物专访等。还有电视新闻的写作，广播新闻的写作，涉及到了经济、社会等各个领域。深刻地认识到了作为一名记者应该具备哪些素质?体会到了记者的角色，怎样才能做到记者的“识”、“才”、“学”，认识到了记者和编辑的关系。

通过这次实习，自己的社会实践能力大大地提高了，适应社会的能力强了，语言运用能力增强了，写作能力提升了，真正跨出了，走好了新闻道路上的第一步。

四.实习中存在的主要问题

以上是我的实习工作总结，通过实习发现，自己还存在着不少问题，包括文化知识的欠缺，真是“书到用时方恨少”。学习涉及的面太窄，学到的知识太单一，没有形成一个很好的体系。联系实际的能力太差，将学到的知识不能运用到实践中去，没有一个知识储备体系，用到哪学到哪。在采访中，还容易犯一些低级的错误，一些先进的现代设备的熟练运用能力还不够，普通话水平不高。在今后的学习中还需要在各方面去提高自己的各方面的能力，尽可能完善自己。

五.对实习工作的建设性意见

实习主要是面向社会的过程，映尽量做到以下几个方面：

1.尽可能多的让每一个实践者走出去，到第一线上。只有走出去，才能看得远，只有走出去，才能采集到更多的有价值的新闻信息，到现场采访是记者的本职工作。

2.尽可能扩大社会的接触面，深入到广大群众中去。新闻所反映的是广大人民的生活问题，所报道的是老百姓犯罪关心的问题，只有深入到每一个层面中去，才能写出更加有特色的作品，才能扩大记者的知识面，开阔眼界，使报道更有特色。

3.在采访，写作，编辑等一系列过程中应当教会实习者使用先进的仪器，教会记者如何把握事件的闪光点。记者是一个杂家，应该懂得各种工具的使用，才能提高新闻制作的效率，提高高科技手段的运用能力，新闻单位映尽可能多的为每一位采访者提供锻炼平台。

4.记者应当在采访写作中打破陈旧的模式，要富于创新思维。新闻单位要鼓励记者开拓创新，不要被一些陈旧的模式所束缚，要创新思维，更新观点。

5.新闻单位要尽可能多的给每一位记者提供一个自己动手操作的机会。初学记者的经验不足，应当更多地接触一些新闻的制作过程，运用到实践中去，应该多动手操作。

实习，是非常重要的一步，在实习中提升能力，在实习中学习都是非常关键的，抓好实习，是关键的，迈好这一步，是步步高的前提。新闻是一种客观的报道事实的学科，它具有真实性和新鲜性，时效性特强的学科，新闻更是注重实践的学科，所以应抓好实习中的每一个环节，深刻体会，认真学习。

第三篇：请假有工资吗

请假有工资吗

病假工资支付标准：根据员工在本企业的工龄按下述比例支付

1.工龄不满2年者，为本人工资60%;

2.已满2年不满4年者，为本人工资70%;

3.已满4年不满6年者，为本人工资 80%;

4.已满6年不满8年者，为本人工资90%;

5.已满8年及8 年以上者，为本人工资100%，请假有工资吗。

三、病假期间工资计算基准：所有月薪工人以月薪为计算基准，所有计件工人则以其过去三个月的平均工资为计算基准。但工人所有之工资不低于最低工资的80%，如果低于此标准的，以最低工资的80%计发。

月工资/21.75=每日工资数。

劳动法规定一周工作时间40小时，5天制就是每天8小时。你如果超了，就要算加班费了。如果公司不能安排调休，就要付加班费了。请假扣款按照请假的性质扣款标准不同的在2007年1月份，实际工作天数是23天，你所在城市最低工资是600，那600的80%是480，480/20.92=22.94，你病假期间的4天工资是22.94*4=91.76，该月份其他工作天数的工资计算：3500/20.92=167.3，19天为167.3*19=3178.78，那么你在该月份的工资应该为3178.78+91.76=3270.54，当然这是含税的。

国定假一周休两天，那么按一月31天来算，你应该上班23天.个人认为3500除以23再乘上4，所得就是你该扣的钱.你的公司有什么事先已明文规定的奖罚条文，你也要考虑进去.最好问问人事科，因为相关的公司及法律条文他们是最清楚的.也有回答你的职责.a.制度工作时间的计算：

年工作日：365天-104天(休息日)-11天(法定节假日)=250天

季工作日：250天÷4季=62.5天/季

月工作日：250天÷12月=20.83天/月

b.日工资、小时工资的折算：

工作小时数的计算：以月、季、年的工作日乘以每日的8小时，范文《请假有工资吗》。

日工资：月工资收入÷月计薪天数

小时工资：月工资收入÷(月计薪天数×8小时)。

月计薪天数=(365天-104天)÷12月=21.75天

c.请假应扣工资的计算：

实际请假的工作时间(小时)×小时工资

实际请假的工作时间(天数)×日工资

基本工资/当月天数*(当月天数-请假天数)不合理;

职工全年月平均制度工作天数和工资折算办法分别调整如下：

一、制度工作时间的计算

年工作日：365天-104天(休息日)-11天(法定节假日)=250天

季工作日：250天÷4季=62.5天/季

月工作日：250天÷12月=20.83天/月

工作小时数的计算：以月、季、年的工作日乘以每日的8小时。

二、日工资、小时工资的折算

按照《劳动法》第五十一条的规定，法定节假日用人单位应当依法支付工资，即折算日工资、小时工资时不剔除国家规定的11天法定节假日。据此，日工资、小时工资的折算为：

日工资：月工资收入÷月计薪天数

小时工资：月工资收入÷(月计薪天数×8小时)。

月计薪天数=(365天-104天)÷12月=21.75天

第四篇：新闻编辑复习题有

新闻编辑学复习

第一章

1、新闻编辑研究学习的对象是什么？与其他编辑有区别吗？（P11）

主要研究新闻编辑工作的规律和方法，与纸质、电子出版媒介相联系，编辑是新闻传播的组织者，是新闻传播的把关人，是新闻的再创作者，是新闻媒体的发言人。编辑是新闻传播运作的中枢，是所有新闻传播机构的业务指挥部门

不同于图书编辑。书籍是以一定的读者为对象的非连续性的专业出版物，书记编辑工作要求图书所阐述的观点科学文化知识具有相对的稳定性、系统性。而新闻编辑则要求每天的报道都是新的，以最新变动的事实为主。

不同于期刊编辑，综合型的期刊、专业型的期刊周期比报纸出版时间长，内容包罗万象，通常不以传播新闻为主。而新闻媒体报道以报道信息为主要传播内容，以文字图像或声音、流动的画面为主要传播符号，讲求时效性，真实性。

2、谈谈编辑与记者的不同(笔记)

传播过程中作用不同，工作对象不同，稿件评价不同，思维方式不同

3、新闻编辑工作的特点。（P11-P18）

是新闻传播的“设计师”，是新闻传播的“总把关”，是新闻的再创作者，是新闻媒体的发言人

4、你认为编辑应具有哪些修养与意识？(P19-P30)

政治思想修养，职业道德修养，知识技能修养，工作作风修养；

受众意识，审美意识，竞争意识，干预意识，法律意识，求知意识，创新意识

第二章

5、新闻策划有何意义？(P39-P41

体现媒体的个性与优势，寻求差异化的竞争，塑造媒体的公众形象

6、谈谈新闻报道策划的类型。(P46-P47)

①按策划对象内容不同，分为事件性策划、服务性策划、公益性策划、主题性策划 ②按报道主体在新闻发生过程中的不同作用，分为独立型报道策划、连动性报道策划 ③按报道客体发生状态，分为可预见性报道策划、非预见性报道策划

④按报道策划运行时态，分为周期性报道策划、非周期性报道策划

⑤按时间跨度，分为全程性策划、阶段性策划

⑥按策划利益主体，分为以政治主体利益为中心的策划、以传媒自身利益为中心的策划、传媒与企业利益共享的策划、以社会公共利益为中心的策划。

⑦按策划内容，分为事件新闻策划、主题新闻策划、单题新闻策划、系列新闻策划。

7、常见新闻报道策划有何误区表现？(P59-63)

新闻本质变异（①涉及政策与民众利益冲突的题材，过于强调民众的利益而忽视政策的相对稳定性的一面，忽视政府在现阶段能否解决问题的可能性，将民众情绪引发出来扩大社会矛盾。②涉及民事案件与司法行为批评的题材，误区表现为违背司法原则，武断地替弱势一方的权利主张制造有利舆论，在事实认定上进行超越司法程序的报道，或者媒体先行断案，给案件定性，直接影响司法威严与独立审判原则的执行。）。缺乏共享价值，没有广泛的社会性。

社会意义含糊，一些新闻事实由于自身所蕴含的社会意义的有限性，在得到适当成都的媒体关注时，它的价值的释放可能会达到最大值。

预设方向偏颇。目标即价值选择，是一个矢量，有方向性。方向错了，工作效率越高，损失越大。

第四章

8、谈谈修改新闻稿件语言要求。（P105-109）

新闻语言的客观性、具体性、通俗性、简洁性、时代性

9、勘误事实达到哪些方面？（P111）

事实的修正包括内容和表述两个方面，应达到真实(真实是新闻的生命)、准确（事实成分的准确和语言表述的准确）、科学（稿件中所涉及的各种知识必须正确，不违背科学）、统一（关于事实的表述同意）、清楚（时间、数据是否清楚，标点是否混用，简称是否通用，地名是否确切。）

10、怎样运用分析法发现稿件差错？（P121-123）

违反常识、不合情理、前后矛盾、超越采访、笼统含混

11、哪几种稿件特别需要调查核对？(P12-126)

①反映重大新闻的稿件②批评性稿件③在事实或观点方面有疑点的稿件④新作者的稿件⑤容易失实作者的稿件⑥积压时间过长的稿件⑦超越采访条件的稿件

12、精简稿件的原因是什么？有什么方法和原则？(126-136)

原因：稿件累赘、冗长，非新闻事实或离题的议论多，稿件篇幅过长，媒体特定要求 方法：①减意(突出主题，摘取精华)②减句（叙述啰嗦，描写不当，议论失衡，违背情理，解释多余，陈词滥调。）③减字（重复字，可有可无的字）

原则：与新闻价值相适应，顾及媒体风格特色，清除累赘但不损伤原意

13、试述补充的意义、方式和要求。（P136-139）

意义：帮助读者更清楚全面地了解新闻内容及其意义

方法：补充相关资料（背景、注释、回叙），补充需要的细节，补充精辟的议论

要求：增必有据，适可而止，编辑是补充稿件的不足而非“妙笔生花”。补充的内容务必紧扣新闻事实，并且要少而精，不可偏离主题

14、修改稿件要注意哪几个问题？（P155-158）

全局着眼，形式为内容服务，尊重稿件的事实与风格、尊重作者的风格，消除原生错误防止后生错误(主观随意性，缺乏知识，粗心大意，推广规范语言)，推广规范语言、并注意使用有意义的新生语言，修改通讯社电讯稿的特殊要求

15、分别运用各种方法修改几篇稿件。

作业

第五章

16、标题有什么作用（P160-162）

提示新闻，评价新闻，吸引读者，美化版面

17、理解各类标题的含义(P163-P166)

单一型标题：只有主标题而没有辅助题，结构简单，形式上通常是完整的一句话，内容上揭示新闻中最重要最吸引人的信息。多为实题。

复合型标题：由主标题和辅助题结合而成的标题。主题是符合性标题的精华部分。辅助题指引题，副题，提要题和分题。

实题：标题概括事实的发生，以叙述为主，表现具体的人物动作或事件，不加渲染，烘托评论。

虚题：标题发表议论，以说理为主，着重说明某种原则，道理，愿望或对事态发表看法，主要评价和揭示事实意义或本质，帮助读者更好的认识事物的价值和内涵，给人以理性认识或思想上的影响。

18、新闻标题为什么要具体、准确（P167-168）

标题要求具体、要言之有物，需要在标题上突出新闻的要素，真实、准确是新闻的生命，也是标题的生命，标题来源于新闻事实，是新闻内容和主题的高度浓缩，标题必须忠实于新闻(对事实概括准确，对观点表达准确，对语言运用准确)。

19、怎样使标题做得生动（P175-177）

①恰当引用古典名诗佳句入题，使标题生动活泼。

②仿效名诗佳句、谚语、格言、歌词等，灵活变换运用。

③妙用标点符号

④使用各种修辞手法

20、标题制作中要注意什么（P167-P177第三节大标题）

具体、准确、鲜明、简洁、生动

21、消息的标题与通讯的标题有何异同（P177-178）

标题都是消息和通讯的“眼睛”，这是它们的共性，都需具有新闻标题的特点，（如基本都是完整的句子，大多主谓宾补结构齐备，讲究逻辑。）标题是新闻派生的，内容决定形式，标题与消息和通讯文体的特点是紧密相关的。

由于消息和通讯的文体不同，标题的句子结构以及用语、表述都各有特点，这便是它们的“同中之异”

消息标题首先要揭示出新闻主要的或精彩的内容，以新闻中具体事实为内容命题。消息标题的结构相对复杂，可能是单一型标题，也可能是复合型标题。

消息的复合型标题是一个整体，要正确的体现语意的连接与转换，保持语意上的连贯性。通讯标题通常以比较细致的描述，生动的形象和曲折的情节来感染读者。标题结构更为自由，对新闻事实的表达既可以有确定性，也可以有不确定性。

第六章

22、版面的作用体现在哪些方面（P196-197）

展示各种内容的平台，表达对新闻事实的评价，帮助和吸引读者阅读，体现报纸的个性特征

23、版式有些什么类型(P203-210)

版面的内容组合样式：综合式、重点式、集中式、对比式

版面的形式组合样式：对称式、平衡式、齐列式、错落式

西方常用版式：垂直式、水平式、混合式、模块式

24、如何考虑版面稿件的组织（P210-211）

①正面报道与负面报道相结合，②严肃内容与轻松内容相结合，③长稿件与短稿件相结合，④多种文体相结合25、谈谈版面的美化问题（P220-231）

对整体布局的把握

版面形式的审美特点：体现版面平衡，把握版面比例（标题和文稿的厚度要有比例；标题的主辅要有比例；围框的边长要有比例；围栏或辟栏与整版要有比例），重视版面节奏，讲究版面色彩（运用色彩强化信息；运用色彩表达情感；运用色彩显示强势）版面内容：强调版面内容新颖，注意版面内容差异，追求版面内容抒情

26、版面设计应避免哪些差错（P243-246）

谨防形式偏重、了无禁忌、组合失误、转版过多、导读不当、色彩失衡（色彩过于花哨；色彩显得孤单；色彩分配不匀；色彩与内容不符）

27、了解版面基本知识及流行版式（P197~202、P233-235）

版面基本知识

报型：报纸的外形，即报纸的长宽比例。（对开：1.397:1四开：1.444:1窄型：1.629:1）版式：版面的基本样式，通过版面的区域功能划分及稿件布局结构所形成的相对稳定的模式。

版心：除去版面四周的空白用于容纳报纸内容的区域，也叫版面空间

版序：版面的先后次序。

基本栏：半米那采用某种分栏制形成的等距的栏。

变栏：版面编排时将基本栏加以变化。①长栏（并栏）：把基本栏成倍的合并（N作一）。②破栏：基本栏的非成倍合并，三作二、四作三等。③通栏：把所有基本栏打通连起来，防止大标题或大图像

报头：第一版刊登报名和其他内容的区域，横排版的报头多位于左上角，为版心的二分之一宽，六分之一高。

报眼：也叫“报耳”，横排报纸第一版与报头面积对等的右半侧区域。用来刊登比较重要而又短小的新闻、图片或刊登报纸的内容提要，或刊登广告。

冲报眼：报眼打通与下面的版面链接编排。

报线：也叫“版线”：版心的边线。顶端的线叫“眉线”或“天线”，底部的线叫做“地线”

报眉：报纸眉线上方所印的文字，一般刊该版名称、版序、日期等。

中缝：两块相邻版面之间的空隙，也叫报缝。有的中缝空白，有的中缝刊登广告、电视节目、知识小品、转接文稿等。

通版：又叫跨版，即取消中缝，将报纸相邻两个版面打通而形成的版面。报道重大事件重要活动时常用。

头条：横排报纸左上方，竖排报纸右上方紧挨报头位置的稿件。版面中最重要的区域。双头条：在版面上部左右两端以同等规格安排的两篇稿件。两篇稿件的标题或图片、围框等编辑方法同样突出。

假头条：也叫“小头条”，在版面中的左上方，但并非实际的头条稿件，在标题上弱化处理。小头条一般涉及重要的人物、机构、活动，需要引起读者注意，但无实质性的重要内容。

倒头条：报纸右下方与头条同等规格处理的重要稿件，特殊的双头条。

线条：版面编排手段之一，分为水线（正线反线双正线双反线曲线和点线。）和花线（花边）两类。

（作用：一是强势作用，重要稿件加线条或围框引起读者注意。二是区分作用，与相邻稿件区分避免混读。三是结合作用，线条将若干稿件围在一起表示具有某种联系。四是表情作用不同的线表达不同的感情色彩。五是美化作用造型美，起装饰作用）

图像：摄影或绘画所显示的形象，包括照片绘画图表刊头报花等，版面编排的手段之一。字体：字的形体，版面编排手段之一。宋体黑体楷体隶书等二十多种。

字号：区别字的大小的称呼，版面编排手段之一。字号数字越大，字号越小。色彩：不同色彩表达不同的情感态度，版面编排手段之一

区域：又叫版位。指同一版上不同位置的重要程度不同。上＞下，左＞右。上左＞上右＞下左＞下右。

导读：在头版以标题形式提示当日报纸的重要或有趣的内容。

专栏：由一个栏题统领的多篇具有共同性稿件组成的局部版面，亦指版面上某个定期或不定期的连续性固定栏目（单一型、集纳型）

流行版式：粗犷豪放型(不常用)、平实端庄型（最常用）、三纵分割型、杂志封面型

第五篇：编辑实习总结

不知不觉我到xx集团实习已经近5个月的时间了，在这其中有着诸多的体会。以下是我这次编辑实习总结，欢迎指正。

在这几个月的实习工作中，我主要是负责公司中内刊的编辑工作，每个月负责出版一本《xx人xx情》杂志和一张《xx》的报纸。总的来说，工作算是比较固定的，只要每个月能按时完成好这本杂志和报纸，还会有很多的自由时间，刚来的时候我以为很轻松，等到真正接手了，才知道这其中所花费的精力。之前在学院编辑部，一张《xx青年》就由六七个人负责，可是现在却只有我一个编辑和一个主编(主要是把关)，也就是杂志和报纸的工作从头到尾都要我负责，包括封面的主题设计、刊登的内容以及印刷后的编务工作等等。看似简单的工作，却花费了我不少的精力，许多的东西基本上都是从零开始学起。有好几次我都好想说我不会，但是我又不敢说，只好硬着去做，还好，渐渐的，也就顺手多了。

因为所做的是编辑的工作，所以写作能力固然是一个重要的问题，学校的时候虽然写了不少的新闻稿，但是一篇一般也就几百个字，后来熟悉的时候一篇稿子不到一个小时的时间也就完成了，就算写的不好，还有老师很认真的帮你修改，根本就不会担心什么，可是走上工作岗位，才知道自己的工作能力是多么有限，在现在这个工作岗位，所写的大部分是人物的专访稿，一篇稿子往往要几千个字，刚来的时候有时在那里坐了大半天还写不出几百个字，心里是十分的懊恼。记得在开始写人物专访稿的时候，有时候稿子写了好几天，结果还是写得乱七八糟的，虽然有几篇刊登在杂志上，但是我并没有丝毫的兴奋，因为没有达到自己的要求。还好，几个月下来，总算有了一点点的进步。可以说，在这几个月中，对于自己的写作能力，我付出了很大的精力，这过程中很多事情也都让我记忆深刻……

来到这里的几个月，感觉自己像是一个闹钟在不停地奔走着，实习生活确实很充实，但有时候也真的很累。实习的这几个月中，许多在学院学到的知识也都会运用到实际的工作中来，例如最起码的办公设备的使用，扫描、传真、复印等等，还有一些基本的礼仪、文书的撰写等等。虽然我现在主要是做编辑方面的工作，但是对于这些最基本的办公工作也是经常会接触到的。还有就是工作中的人际交往，或许现在还在学院读书的同学没有什么感觉，但是等到你真正的踏入社会，你就会发现学校的老师和同学是那么的友善。可以说，在这几个月中，不仅仅锻炼了我的工作能力，也让我更加的珍惜眼前的一切。

实习的生活虽然没有在学校那么自由轻松，但是，在实习的过程中还是有着些许的乐趣。譬如晚上一个人在宿舍我可以写我自己喜欢的文字，尝试着发表着自己的文章，可以写写日记，记录每一天的心路历程与生活的点点滴滴，可以看自己喜欢的书籍，增长自己的知识，不亦乐乎。虽然有时候在工作上会碰到这样或那样的烦恼，但是，在这过程中，我也渐渐的学会了“自娱自乐”，尽量让自己的生活过得充实一些，在这其中常常会有意想不到的收获，既可以充实自己的生活，又可以陶冶情操，何乐而不为呢?

作为一名编辑，除了做好杂志的工作外，还要经常进行一些人物的专访，这也是我在实习期间收获较多的一方面。这些被采访人来自于不同的群体和不同的阶层，有公司的领导、有日本专家、有市场工作人员、店长等等。在这些人当中，尽管他们的职位和阶层不同，在采访的过程中却都给了我很多的感触。在同那些领导的身上，我了解了凡事不能只看表面，他们风光的背后也有辛酸;在那些市场的工作人员身上，我明白了什么是敬业，他们那种为事业而顽强拼搏的精神让我感动;在那些身体上有所缺陷的采访者身上，我体会到什么是坚强，什么是勇者，什么叫幸福……

可以说，这短短的几个月给了我很多很多的感触和体会，其中的滋味真是“如人饮水，冷暖自知”啊。

我很想跟师弟师妹说，大家不要急着提前出来找工作，如果你想工作，以后有的是时间，就怕到时候你不想工作都不行，工作的生活或许很充实，但是大学的生活才是最美好的。如果你怕找不到工作，其实也不用太担心，只要你有能力，总会找到适合自己的工作，是金子总会发光的。现在大家主要还是把该学的知识学好，把老师们教的知识好好的牢记，打好基本功，才能更自信的去接受以后工作所带来的挑战。趁着现在在学校还有很会的机会，尽量多学一些，几年的大学生活是弥足珍贵的。无论何时，请记住：有花堪折直须折，莫待无花空折枝……