j聚焦“三农”暑期社会实践报告——徐贵芳

第一篇：j聚焦“三农”暑期社会实践报告——徐贵芳

聚焦“三农”社会实践体会

大学生暑期社会实践活动是一个以学习为主的课外生活体验，为了响应此次学校组织的暑假社会实践活动的号召，我们特地组织了一个聚焦“三农”暑期社会实践团队——赴荆州之行。我们此次活动的主要目的是以一个大学生的身份去关注农民、农业、农村，亲身去体验农村生活，并向那些无私奉献的农民伯伯们学习务农之本、务农之辛、务农之用。同时也是为了引起整个社会要关注“三农”问题，切勿忘记社会之根本，农业之根本（毕竟中国还是个农业大国）。

为了回馈农民伯伯们的教诲我们也通过自己的努力帮助他们了解了一些关于农村低保与医保问题、土地合理租用与转让、惠农贷款的相关内容以及一些同农民息息相关且感兴趣的问题和一些相关的最新政策。

我们这个团队是由十二个来自不同的年级不同的专业学生组成的，正是这不同的年级不同的专业造就了我们每个人都身兼不同的技能，以至于分工特明确，以队长为首，财务、宣传、后勤、机动样样俱全。为了这次暑期社会实践活动可以顺利的进行我们团队的每个成员都做了精心的策划与充分的准备。在出发前我们每个人都手机了许多关于农业方面的资料并汇聚统一集体了解学习，为了不至于出现混乱迹象，我们队长决定先派出先遣部队（先遣部队为三人）提前一天到了荆州市经济开发区岑河农场青岗岭分场，并将我们的食宿问题及其他准备工作安排妥当后，大部队再出发抵达目的地，这样既避免了混乱现象的发生又能够让工作有条不紊的进行（大部队到达日期为七月十五）。

次日，时间、地点、人物具在，只差事件的发生了。随着事件的逐渐推移，我们迎来了暑期社会实践的第一天。当天我们主办了一个启动仪式，此次启动仪式很正式也很官方。出席的有经济开发区岑河农场总厂申书记、青岗岭分场厂长、副厂长、书记以及青岗岭分场的各级领导，在会议过程中我们认真学习、仔细聆听。

申书记在会议上提到了三点：第一、注意安全，主要包括交通安全、人身安全、饮食安全以及公私财产安全，他在会议上严格强调说，安全是所有一切的保障，没有了安全，一切将会化为乌有，一切将变为毫无意义，所以安全必须放于首位；第二、注意形象，申书记说：形象就好比是一个人的脸，一个人的皮，所以作为一个大学生一定要注意形象，尤其是要遵纪守法及规章制度，处人友善、团结相处、处理好与厂领导、村民、队友之间的关系；第三就是希望我们来有所获，并且能够顺利的完成时间内容和达到实践要求。最后他以一个谦虚的话语结束了自己的发言。

最后就是厂长与分场长书记发言，他们介绍了岑河农场青岗岭分场的历史遗迹现阶段的分布。青岗岭分场作为一个副县级单位其建厂近半个世纪，厂长介绍说：一九六五年建场，从国营农场到现在的分田到户，从几十户人家到现在的户籍人口一千零五十人（长住人口：八百八十七人），分场进过了无数次变更，无数次风雨的洗礼后，民风民情还是很和谐很浓厚。他还介绍说，他们这里主要以种植棉花、蔬菜、养殖业为主，以水稻为辅。

会议结束后，我们同各级领导进行了合影留言，然后厂领导带领我们熟悉村里的环境，以及向村民们介绍我们，并向我们介绍农村环境问题、农民生活问题以及农业种植问题介绍。从他们向农民介绍我们和村民们的表情中他们个个都体现出同样一个词——热情，一种好客、一种和谐的热情。

启动仪式结束后，我们回到住所按照之前的分工进行工作，做饭的做饭，整理资料的整体资料。下午我们便开始了我们的有关宣传工作，其目的就是让村民们知道我们来干什么，我们能做什么，我们能帮助他们解决什么，并且向他们学习什么。晚饭后，我们进行了每日一次的总结会议，在会议上我们总结了当天的资料内容，并且还进行第二天的计划于分组，我们分成了四组每三人一组，会后我们其乐融融。

七月十七日、十八日，这两天我们主要是通过问卷调查走访的形式进行，我们主要是通过问答的形式和赔村民老人聊天的形式来获得村民们的问题和村里面的问题。经过两天后的走访调查，综合各组反映的问题我们总结出来“五好五坏”问题：五好：一好、青岗岭分场为民造福 改善公共环境卫生，二好、青岗岭分场解决了农民吃水难问题，三好、村民的福利好（低保、养老金、抚恤金已经退休工资几乎家家有），老有所养，四好、血吸虫的防控力度强，五好、村官负责、民风和谐。纵观“五好”，一定可以看出这里的农村面貌不错、农民生活挺好、农民收入也还可以，至少老有所养。但是，如果农民能够对医保报销问题及报销比例更加清楚详细些，医疗报销制定点能够离他们近些，如果农民能够对种植方面的技术多一些了解认识，农民的农产品能够有个好的销路，如果能够帮助农民认识外面的世界，让他们了解土地合理的租用与转让、惠农的贷款等知识，如果能够让村民过上远离“臭水沟”的生活，过上没有水污染、没有血吸虫的生活，如果能够及时的解决与农民息息相关的问题，若能改善其“五坏”问题，农民身体健康也会有了保障，农村、农民、农业将会更上一层楼，农村生活也将会是除了城市以外的另一个风景点。

以上都是我们通过走访问卷调查过程中发现的问题，针对这些问题我们曾在开始前就已经做好了准备，所以对于有些问题我们在走访的过程中就一一为他们解答了，并且对于他们所提出来的问题，我们也通过了想办法后再给予他们合理的建议，然而对于有一些问题我们通过开会谈论决定以书面的形式向当地的有关部门和青岗岭农场汇报，希望他们能够真正的关注“三农”，全心全意的帮助农民解决好问题。十九号上午进行收集整理资料，下午开会，会议主要内容就是对所发现的问题进行讨论并进行总结。同时在我们也受到了当地的媒体关注，在二十号荆州之声还特地赶赴了现场报道，对我们进行采访及其相关问题的探讨。这样也是为了希望能够呼吁全社会的人们关注了“三农”。与此同时也是希望每个人都不要忘记了自己的根在何处。

二十一号，我们集体决定帮助当地村民干些力所能及的事，如电器之类的活以及其他需要我们帮助的事。二十二号，我们将进行整理的资料向岑河农村领导汇报工作及提交工作总结报告，然后与领导合影留言，最后返校。

通过这次八天的暑期社会实践活动，我们不但完成此次暑期实践的活动内容，更重要的是我们学到了我们从未想象到的东西，同时也可能经历了我们这被子都可能无法经历的日子。

一个拥有十二个人的大家庭，在这个大家庭里每个人都会洗菜做饭，每个人都会洗衣服扫地，在暑期社会实践活动之前或许很多人什么活都不会干，洗菜脑海中几乎没这个概念、做饭更是浮云之说，但我想说的经过了暑期社会实践活动之后我们都会干了，而且我们每个人都能够自食其力。在日常生活上我们不但学会了做家务，我们更加学会团队合作能力。在这里我们学会了生活。

每天吃饭之后，我们都会有一个小小的团队“会议”，即使没有事情要讨论，我们都会时不时的开些简短的“会议”，目的就是为了加强团队感情和增强团队精神。还有我们也会在一起谈论白天所遇到的事情，或者见到的一些古怪的事情来博取我们团队的欢乐，这也可以说的哈桑是我们团队精神文明建设吧！

团队生活的学习、团队合作的学习、团队精神的学习次三样齐全增能缺少“三农”的学习呢？提到“三农”不得不从农民说起，这里的村民热情，村领导与村民之间的和谐之气不得不让我们好好学习。农村让我知道了农村其实也可以像城市一样美好。从农业上面那是认识了很多，也学会了很多，从没见过玉米是长在一颗小小的“树“上到见过的棉花的真正价值所在之处，让我对农业有了一个更新的认识。

在青岗岭的这些日子，我学会了许许多多，不管是人、事、物都让我受益匪浅。在此同时我也很庆幸我能够加入这个团队，我相信我们队的每个人都会因加入这个队而感到庆幸。在这里我们没有太多的顾忌，在这里我们没有谁对谁错，在这里我们彼此能够包容，有太多的在这里，总归于一句：在这里我们成为了战友、成为了兄弟。

我很庆幸我能够加入这个团队，此次为期八天的聚焦“三农”暑期社会实践活动，我相信这八天在我们每个人脑海中都是一段抹不去的记忆，因为在这八天里我们为了共同一个目标奋斗过努力过，我们一同抱怨，我们一同欢笑，我们一同品尝人间五味（酸、甜、苦、辣、咸）。

我很庆幸我能够加入这个团队，因为在这里我们组织了一个大家庭，我们一起学习，一起工作，一起做我们认为对的事情，我很庆幸。

在这次暑期社会实践的体验中，让我体会到了团队合作团队精神的重要性，同时也加强自己了与社会的更深入接触学习。我相信通过此次社会实践活动，在我未来的生活里一定不会因为独立生存而困扰着自己，只要拥有坚不可摧的精神，我坚信未来不是梦。

第二篇：专题三 聚焦“三农”

聚焦“三农”

浙江省富阳中学何志兴 【背景材料】

材料一

2012年12月中央农村工作会议

为期两天的中央农村工作会议12月２２日在京闭幕。会议指出，明年农业农村工作的目标任务是：“保供增收惠民生、改革创新添活力”，就是要确保粮食等重要农产品再获丰收，确保农民收入增长势头不减弱，继续改善农民生产生活条件，进一步消除制约农业发展的体制障碍，激发农村发展活力。材料二

2013年中央一号文件

[热点说明]“中央一号文件”原指中共中央每年发的第一份文件。现在已经成为中共中央重视农村问题的专有名词。中共中央在1982年至1986年连续五年发布以农业、农村和农民为主题的中央一号文件，对农村改革和农业发展作出具体部署。2004年至2009年又连续六年发布以“三农”（农业、农村、农民）为主题的中央一号文件，强调了“三农”问题在中国的社会主义现代化时期“重中之重”的地位。2013年中央一号文件提出，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中，“家庭农场”的概念是首次在中央一号文件中出现。

2013年１月３１日，中共中央、国务院印发了《关于加快发展现代农业 进一步增强农村发展活力的若干意见》即中央一号文件，内容主要包括：

一、建立重要农产品供给保障机制，努力夯实现代农业物质基础；

二、健全农业支持保护制度，不断加大强农惠农富农政策力度；

三、创新农业生产经营体制，稳步提高农民组织化程度；

四、构建农业社会化服务新机制，大力培育发展多元服务主体；

五、改革农村集体产权制度，有效保障农民财产权利；

六、改进农村公共服务机制，积极推进城乡公共资源均衡配置；

七、完善乡村治理机制，切实加强以党组织为核心的农村基层组织建设。

【考点链接】

一.经济生活模块主要有：

1.价格；2.生产与经济制度；3.企业与劳动者；4.个人收入的分配；5.财政与税收；6.社会主义市场经济；7.科学发展观和小康社会的经济建设。二．政治生活模块主要有：

1.国家性质；2.民主管理；3.政府的性质、职能和责任； 4.党的地位、作用、性质、宗旨、执政方式。

三．文化生活模块主要有：

1.文化与社会；2.文化创新。

四．生活与哲学模块主要有：

1.哲学的基本问题；2.规律；3.意识的作用；4.思想方法与创新意识；5.社会存在决定社会意识；6.人民群众是历史的创造者；7.实现人生价值。

【命题角度】

1.从经济生活、政治生活和生活与哲学角度切入比较自然，从文化生活角度命题较难。2.用选择题形式考察可能性大，出非选择题的可能性小。

3.从正面切入来出题可能性大，从存在的问题切入来出题的可能性小。

4.选取浙江省在加快现代农业发展、增强农业发展活力方面的生动事例为切入口命题的可能性大。

【专题训练】

一．选择题

1.2012年12月21－22日召开的中央农村工作会议指出：当前，我国现代化建设中最薄弱的环节仍然是农业现代化滞后，经济社会体制中最突出的矛盾仍然是城乡二元体制障碍明显，全面建成小康社会进程中最严重的制约仍然是城乡发展和居民收入差距过大。这表明（A）

A．思维和存在具有同一性

B．想问题办事情要实事求是

C．联系具有普遍性

D．要集中力量解决主要矛盾

2.中央一号文件指出，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系，既要“守住一条底线”，即充分保障农民土地承包经营权，不能限制或者强制农民流转承包土地。又要“抓住两个关键”，即着力培养新型经营主体，既注重引导一般农户提高集约化、专业化水平，又扶持联户经营、专业大户、家庭农场；着力发展多种形式的新型农民合作组织和多元服务主体，通过提高组织化程度实现与市场的有效对接。这里包含的哲理有（A）①事物的联系具有多样性

②事物的运动具有规律性

③普遍性与特殊性相互联结

④社会存在决定于社会意识

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

3.中央一号文件指出，适应农业进入高投入、高成本、高风险发展时期的客观要求，必须更加自觉、更加坚定地加强对农业的支持保护。要在稳定完善强化行之有效政策基础上，着力构建“三农”投入稳定增长长效机制，确保总量持续增加、比例稳步提高。这表明（B）

A．发展农业要坚持一切实际出发 B．发展农业要充分意识的能动作用 C．发展农业要从整体着眼 D．发展农业在重视量的积累

4.中央一号文件指出，要进一步健全村党组织领导的充满活力的村民自治机制，继续 推广“四议两公开”等工作法。这主要表明（D）A．中共中央履行国家职能 B．中国共产党坚持依法执政 C．中国共产党坚持科学执政

D．中国共产党坚持民主执政

5.中央一号文件指出，要充分发挥村务监督委员会作用，逐步建立责权明晰、衔接配套、运转有效的村级民主监督机制。不断完善村务公开民主管理，丰富公开内容，规范公开程序，实现村务公开由事后公开向事前、事中延伸。有序发展民事调解、文化娱乐、红白喜事理事会等社区性社会组织，发挥农民自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的作用。上述材料主要表明（D）A．我国实行村民自治 B．我国实行基层民主自治 C．我国加强农村的管理

D．我国发展基层民主

6.中央一号文件指出，要切实发挥基层党组织战斗堡垒作用，夯实党在农村的执政基础。扩大农村党组织和党的工作覆盖面，加强基层党组织带头人队伍建设。强化村干部“一定三有”政策，健全村级组织运转和基本公共服务经费保障机制，提升推动农村发展、服务农民群众能力。加强农民合作社党建工作，完善组织设置，理顺隶属关系，探索功能定位。加强农村 2 党风廉政建设，强化农村基层干部教育、管理和监督，开展集中查办和预防涉农惠农领域贪污贿赂等职务犯罪专项工作，坚决查处发生在农民身边的腐败问题。这有利于（D）A．巩固党的执政基础 B．提升党的执政能力 C．纯洁党的基层干部

D．推动党的事业发展 7.当前农村的水、电、道路、城镇化后的社会保障等问题也是广大农民普遍关心的切身问题，为此中央一号文件指出，“十二五”期间要基本解决农村饮水安全问题。农村电网升级改造要注重改善农村居民用电和农业生产经营供电设施，中央投资继续支持农村水电供电区电网改造和农村水电增效扩容改造。推进西部地区、连片特困地区乡镇、建制村通沥青（水泥）路建设和东中部地区县乡公路改造、连通工程建设，加大农村公路桥梁、安保工程建设和渡口改造力度，继续推进农村乡镇客运站网建设。有序推进农业转移人口市民化，把推进人口城镇化特别是农民工在城镇落户作为城镇化的重要任务。加快改革户籍制度，落实放宽中小城市和小城镇落户条件的政策。这说明（C）

A．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

B．中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队

C．中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨

D．中国共产党支持和保证人民当家作主

8.必须“建立归属清晰、权能完整、流转顺畅、保护严格的农村集体产权制度。必须健全农村集体经济组织资金资产资源管理制度，依法保障农民的土地承包经营权、宅基地使用权、集体收益分配权。”中央上述举措的主要意义在于（C）

A．巩固农村集体经济的主体地位

B．促进农村多种所有制经济的共同发展 C．激发农业农村的发展活力 D．保障和提高农民收入

9.2013年中央一号文件发布后，S省决定按照生产成本加合理利润的原则，继续提高小麦、稻谷最低收购价，适时启动玉米、大豆、油菜籽、棉花、食糖等农产品临时收储。S省上述举措的依据是（B）

A．市场对农产品价格的调节作用

B．价格对农业生产和农民增收的作用

C．价值对价格的决定作用

D．计划对农业生产的调节作用

10.自H市把“大学城”、“图书城”和“动漫城”相继迁入市郊某区，某区现代农业建设近年来推进很快，与“三城”相关的农业发展尤其突出。这表明（B）

A．文化与经济相互影响

B．文化与经济相互交融

C．科学技术是第一生产力

D．教育对经济具有反作用

11.家庭农场是指以家庭成员为主要劳动力，从事农业规模化、集约化、商品化生产经营，并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。以下对家庭农场的认识正确的是（D）

A．家庭农场属个体经济

B．家庭农场收入属个体劳动所得

C．家庭农场属集体经济

D．家庭农场收入属家庭承包经营所得

二、非选择题

1.中央农村工作会议指出，确保国家粮食安全，保障重要农产品有效供给，始终是发展现代农业的首要任务。当前和今后一个时期，面对农业生产进入高成本、高风险、资源环境约束趋紧的新阶段，要不断加大农业投入力度，增强农业综合生产能力、防灾减灾能力和可持续发展能力；要加快构建现代农业产业体系，着力强化农业物质技术支撑；要不断理顺农产品价格，让农民种粮务农获得合理利润；要不断增加农业补贴，使之成为发展农业的有效政策工具。

结合材料，根据主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理及其要求，分析如何完成发展现代农业的首要任务。

2.中央一号文件指出，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。为此，必须统筹协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，着力强化现代农业基础支撑，深入推进社会主义新农村建设。

请问上述材料是如何体现整体与部分的辩证关系及其意义的？

3.15年前，奉化尚田的老张一家四口人在自己的村里承包了10亩草莓地，当时每亩地每年的租金是200元左右，几亩地一年也只能给他们带来3万多元的收入。2008年，老张把隔壁3户人家的10亩地，以每亩500元的价格租了下来，规模一下子翻了一倍。从2010年开始，尚田草莓的价格稳定在每斤20元以上，老张一家最好的时候，每亩草莓园有3万多元左右的收入。现在老张已经申请了自己的草莓品牌商标，还请了13个人帮忙，来料理现有的20亩草莓园，其中4个还是大学生。老张家的草莓农场真是越办越红火。有人对如此大数量草莓的销售表示忧虑，老张说，“尚田草莓名声在外，我只要保证质量，订单是会上门的。”

结合材料，应用“多种所有制经济共同发展”和“企业的经营与发展”的知识，简要分析老张的草莓农场越办越红火的原因。

2013年2月24日

第三篇：徐颖暑期社会实践报告

暑期社会实践报告

系别：经济学部

专业：金融

年级：2013级

班级：金融四班

姓名：徐颖

学号：201316010433

实践单位：四川省宁南县杉树乡中心校 实践时间：2014年7月19日-2014年8月10日

“思宇计划”–2014年四川凉山支教调研项目

一、实践目的作为大学生涯的第一个暑假，本着想要拥有一个丰富多彩、充实的理念，且想要完成自己多年梦想的前提下，我选择在暑期支教。暑期支教不仅可以拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼和提高自己的能力，学会处理各方面的问题，还可以为那些大凉山贫困山区的孩子及贫苦山区的人民带来帮助。所以我们将近160名来自全国各地的大学生通过思宇计划汇聚大凉山，汇聚宁南，共同为支教事业奉献自己的绵薄之力，实现自己的梦想。在支教过程中，我们给予孩子们知识，带给孩子们快乐，进行调研。与此同时，我们在支教过程中收获快乐，学会成长，使自身多方面得到提升。

思宇计划是一个由思宇责任社会、青年之声杂志共同发起，由共青团凉山州委员会特别支持的全过民间最大规模志愿凉山教育和乡村发展的公益行动。思宇计划的模式：思宇计划=支教+调研+实地项目。

二、实践内容

为了更好地进行支教，思宇计划将此次支教活动划分为三个部分：支教志愿者招募、支教前准备活动、进行支教。第一部分：支教志愿者招募

招募时间：第一批时间为：2014年4月1日—2014年4月15日；第二批时间为：2014年4月20日—2014年5月5日 公布时间：第一批志愿者于2014年4月22日晚8点；

第二批志愿者于2014年5月8日晚8点。

地点：各分会及网上进行招募

内容：招募全国各地年满18周岁有支教热情志愿者。

作为被招募志愿者，我不参与此部分活动。且我作为后备志愿者加入思宇计划。

第二部分：支教前准备活动

时间：加入思宇计划—2014年7月19日

地点：各分会及网上进行

内容：思宇计划细分为指挥部、秘书组、财务组、教务组、项目组、公关组、人事组7个部分。7个部分协同合作，为此次支教活动做充分准备，一方面接受来自社会各个方面的捐赠，一方面积极争取基金等，另一方面志愿者为支教进行准备，备课等。

我选择人事组为支教作准备活动，在人事组时，我积极认真参与工作，终获得组织认可，成为正式志愿者，前往支教。在进行学校分配时，我被分配至杉树乡中心校，且被选为队长，和队员们一起支教。在此过程中，我争取到物资适合小学生阅读图书800册。

第三部分：进行支教

7月15日我从家出发，7月17日到达西昌参与出发前工作，7月18日在西昌和所有志愿者汇合前往宁南，然后在思宇责任社会创始人刘思宇带领下做团建，7月19日参加2014思宇计划启动仪式，之后和所要去学校校长汇合，去到杉树乡中心校这个处于海拔2000多米美丽高山的学校开始支教。

参与此次思宇计划的杉树乡中心校学生共两个年级，四年级和六年级；此次支教杉树乡没有任何教授课程老师参与，只有志愿者和一名宿管老师及炊事员。

附一：支教结束时文艺汇演作为队长发言稿。

三、实践结果

在此次支教过程中，我所在的地方——杉树乡，一个彝族乡，所以我们教授的学生大部分为彝族学生，只有一名汉族学生。在支教过程中，我们纠正了这些孩子一些卫生习惯，和孩子们一起学会感恩，并在一定程度上使彝族老乡意识到生病就要去看的真理。真正做到陪伴式教育，且将支教与调研相结合，帮助孩子，帮助老乡，使杉树乡有更好的发展。

四、支教总结

在杉树乡支教的那段日子，虽然只有短短的20天时间，却收获颇丰，我们刚刚到达杉树乡的时候并未开始进行支教，因为是彝族乡，所以在我们刚刚到达时恰逢火把节，学生放3天假，直到23号才返校。在学生返校之前，我们收到热情好客的校长的邀请，前往校长家过火把节，很开心很快乐，在支教整个过程中，我都体会到了彝族人民的热情好客、豪爽，体会到了别样的感动。除了彝族老乡带给我的感动，还有学生，我在那群孩子身上看见了对知识的渴望，听到了他们平时老师听不到的一些话语，感触颇深。还有队友们那种无微不至的关怀，相互之间的关爱。团结的力量，有爱的力量，共同的信念让我们坚持走完支教。这些都是我在支教时学会的，学会更好地为人处事，学会关爱他人，学会团结，学会向他人伸出援助之手以及在自己需要帮助时请他人伸出援助之手。

凡是有好有坏，有收获有成长就一定有发现自己做得不足之处，在支教过程中，在队友们的帮助之下，我学会更加详尽的去剖析自己，发现自己的好与不好。然后我发现自己有好多不足之处。

一、没有良好的交际沟通能力，缺乏沟通技巧。在队友们的帮助之下，我在这方面有所改善，但还有所欠缺，我会努力的改变自己，让自己变得更好。

二、在很多时候容易犹豫不决，迟迟不能下判定。这个缺点在很多时候都体现出来，在排课表时，在安排队友们一些事情时，记得当时刘思宇也对我说过，要学会强势一些。慢慢的，我要学会该断则断。

三、拖延。我做事情经常拖拖拉拉，明明可以很快，却总是做不到，但我正在慢慢地改正自己。

五、结束语

我们是社会未来的建设者，实现中国梦，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，了解国情，服务社会。暑期 “社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。这次社会实践，使我认识了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。我深刻认识到，老师是学生的榜样，我们的一言一行都被学生看在眼里。所以，我们在教授学生的同时，也要努力提高自己的综合素质。同时我也深刻认识到，老师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。此次暑期社会实践不仅培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。记得有人曾说过：一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践经验。因为光有理论知识是远远不够的，没有一点社会实践能力，就无法与快速发展的社会

接轨。于是有了此次的支教。

这将近一个月的支教，有收获，有成长，有感动。回首这段经历，我改变了很多，我想对于每个支教学生来说，支教都不只是一次经历，而是一种磨炼，而我得到的是成长经验和人生感悟。今后如果有机会，我将继续参加思宇计划，为大凉山贫困山区的孩子们，老乡们服务，实现自己的人生价值。

附一：

杉树乡文艺汇演发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的队友、同学们：

大家上午好！首先非常感谢各位领导百忙之中抽空前来参加杉树乡中心校文艺汇演。感谢这段时间以来各位领导、各位父老乡亲对我们的帮助与支持，感谢各位志愿者老师的辛勤付出，以及思宇计划支教团队给我们这个机会，让我们来自全国各地的志愿者相聚于此，让我们有机会和这群可爱的孩子，和杉树乡有一个美丽的相会。

其次，我代表思宇计划之杉树乡中心校小分队全体队员向大家汇报此次支教情况。此次杉树乡中心校支教小分队共有18名志愿者，服务了139名学生，采用陪伴式教育的方式，让学生们快乐学习。此次支教共开设语文、数学、英语等19门课程，语文、数学等课程帮助学生复习巩固所学知识，地理、历史等课程带着学生认识世界，了解世界；美术、手工、音乐等课程丰富学生学习生活；公民、弟子规等课程让学生学会一些做人的道理以及为人处事的方法（学会感恩）。阅读课让学生养成良好的读书习惯，学会利用书籍。

支教期间，学生们勤奋刻苦，课上积极踊跃发言，在很多方面都有很大的进步，希望各位同学们再接再厉，在今后的学习当中取得更大的进步。

在此支教过程中，杉树乡带给了我们许多。在这里，我们第一次真正的领略了大山的雄伟和秀丽；山美水美人更美，我们更加感受到了彝族老乡们的热情好客；在这里，我们不仅给孩子们带来知识，同时也从孩子们身上学到了很多。

虽然我们的支教即将结束，将要离开，但是请相信，我们也会继续一直关注着杉树乡中心校孩子们的学习和生活，为这里提供力所能及的帮助。我们期待孩子们能够走出大山，走进大学校园。希望孩子们能够刻苦努力，坚持不懈的好好学习，实现自己的理想，拥有一个美好的未来！

最后，再次感谢杉树乡让我们在这里收获如此多的感动。

徐颖

2014年8月31日

第四篇：高中生暑期三农社会实践日记

高中生暑期三农社会实践日记

走访小记

刚进五里村的道路就令人印象深刻。

不是想象中的泥泞小路或是幽窄的巷子，而是一条茂盛而葱郁的林荫道，走进去便感到无比清凉，一时间心中因天气炎热而起的烦躁也随之散去。

顺着林荫道往里走，很快便看到了屋里村村民的房子。入目一片整齐的白色，大门多是敞开，老人们在屋外晒着太阳，皆是舒适安闲的样子。只随意找了一户询问我们中午要吃饭的农家，便得到了明确的回答，我们循着找过去，就看见一位老奶奶正坐在门口处理着小螃蟹，见我们来到，便笑眯眯地告诉我们这是专门为我们准备的，和蔼极了。我们开始围着老奶奶东拉西扯地聊着家常，期间穿插着几句关于我们要调查的问题。虽然老奶奶有时候不能完全听懂我们的问题但她仍然耐心的回答我们，阳光抚摸着奶奶花白的头发，温馨的氛围就这样弥漫开来。

后来的采访多数如这样，无论是爷爷奶奶还是叔叔阿姨，大多都耐心的对待拥有“十万个为什么”的我们，即便不愿意，也会告诉我们“我们有事”再报以歉意的微笑，那种和善的淳朴感动着我们每一个人。

所谓天地生

参观完王荷波纪念馆之后，我便直接拐入了相连的天地生博物馆。

随时匆匆的几瞥，却让我无比震惊。我一直以为只有在规模宏大的博物馆才能看到，却不想在这行知基地也能目睹这奇特的一切——各类化石丰富多彩，有关植物、动物、各类岩石、水晶、晶石等等，让我大饱眼福。

我相信在这一切的背后不仅仅是有着行知基地周到的设施，更是有无数的考古学家等共同发掘发明的成果。每一块化石每一个新的地质发现的背后，都拥有无尽的辛酸与汗水，我们无法看到的部分，才是我们最为震撼的部分。每一位参观的游人，看到的物质丰富多彩，看到的精神更为长在所谓天地生，你们要看到的，更是说出天地生、发掘天地生的人。

“浑水摸鱼”

艺莲苑这么美丽的名字，在我们的眼里，只充斥着两个概念：美丽的莲花池和欢脱的鱼塘。

迫不及待的进入园内，先入目的是一片广袤无边的花盆，盆里没有盛开的莲花，这是我们早就料到的。于是此时鼎鼎有名的艺莲苑彻彻底底沦为了“摸鱼塘”。

七拐八绕经过一片空旷萧条的莲花池，终于收回自己不知滞留在何处的目光。等我反应过来的时候已经被姚源拉着跑向最喧哗的地方了。果不其然，只听“扑通”“扑通”几声沉闷之后，欢快的泥水溅的肆意，喧闹的低水岸边同学们一个一个扑入水中，几条扭着灰白色肚皮的鱼儿被艰难地护送上来，岸边的女生们时时发出让人直捂耳朵的尖叫声。泥水和鱼一起被送上岸，叹息与尖叫在耳边齐出，我感受着感受着，便忍不住和小伙伴们一起下了泥塘。

进了水塘方知深浅，水倒是很浅但是黑，泥倒是很软但是深。我就在这一片人比鱼多的欢乐之地，摸索着前面不知是鱼尾还是别人衣角的地方……

我们所留下的这是愉快而又充实的一天。

大家相伴走进农村，满怀着激动而又紧张的心情踏上乡间的那条小路，在农家大家争先恐后的帮助爷爷奶奶们做活，并对他们进行热烈的采访。接待我们的爷爷热情健谈给了我们家一般的温暖，让我不得不反思自己有多久没有陪过家中的老人了呢？村里流淌着一条河，随着岁月的流逝，他哺育了一代代的人，尽管它不再清澈但里面依然生存着许多小鱼，这样的传承和孕育也许会让面临生态与经济选择的我们，更清醒的去反思，我们应该留下什么给未来。

第五篇：暑期社会实践总结--三农发展

“三农发展”社会实践之江宁小分队总结

南京农业大学农业资源与环境科学学院***

一、实践目的为深入学习实践科学发展观，贯彻落实党的十七大精神，组织动员广大高校大学生高扬中国特色社会主义旗帜，积极投身社会主义新农村建设的伟大实践，在深入基层中经受风雨、接受教育，在服务社会中提高动手能力和综合素质，不断自我锻炼、自我完善和自我提高，为农村经济、社会发展做出应有贡献。为加强对学生的持续性培养和实践锻炼，促使大学生走进社会，了解行业，服务基层，引导青年学生全面提高综合素质，努力增强社会竞争力。南京农业大学资源与环境科学学院开展了大学生暑期“三下乡”社会实践活动

大学生不应该只会读书，不应该只是生活在学校这个极小的圈子里面，走进农村，到祖国最需要的地方去，这不仅可以为社会贡献自己的一份力量，而且这也是锻炼自己的一个机会。将理论运用于实际，让实践来检验真理。

鉴于此，江宁实践小分队于11年7月15日前往中化化肥江宁横溪镇分公司进行了为期一个星期的暑期社会实践。

二、实践内容

1、抵达横溪，进行活动安排

7月14日，团队在院辅导员的带领下来到中化化肥江宁横溪直营店，受到了工作人员的热情接待，在生活条件安排妥当后，团队成员进行了未来一周的实践活动安排，包括到果园参观学习，拜访农户、解答疑惑，环保知识的宣传，科普电影的放映以及为农村孩子进行暑假作业辅导。

2、参观梨园，向技术人员求教

7月15日，团队穿过泥泞小路来到了果园，拜访了技术人员周师傅，他带领我们参观了整个梨园，遇见一些作物病害情况，他会及时停下来为我们讲解，他也教授了我们一些农业机械的使用，比如：除草机。最后，他告诉我们，果园要想收益好，最重要的就是管理。这些都让我们受益匪浅。

3、拜访农户，解答疑惑

16日、17日，团队来到横溪镇附近的村庄，挨家挨户进行拜访，询问他们作物生产过程中遇到的一些问题，并及时为他们解答。遇到不能解答的问题，我们都一一记录下来，等回到学校查阅资料、询问老师之后再电话为农民朋友解答。

与他们的交流让我们感受到知识的欠缺，更加坚定了我们努力学习专业知识的决心，这是我们最大的收获。

4、宣传环保，看到祖国的希望

18日，我们为农村孩子进行了暑假作业辅导，辅导过程中，我们结合了环保知识的宣传工作，我们把孩子们号召在一起举行了一场环保知识小讲座与环保工艺品制作大赛，孩子们的想象力非常丰富，他们将塑料瓶制作成诸如：玩偶、洋娃娃、小货车、轮船以及风车、章鱼等各式各样的精美小工艺品，看到孩子们热情与积极，我不禁感到祖国的环保事业有他们就有希望。

三、实践收获与感想

1、团队的力量

我们是一个优秀的团队，在团长的带领下始终团结在一起，每一个最突出的表现就是把自己当成团队里的一份子，始终坚持我们实践的宗旨，团结在一起，深入田间，为农民朋友解答作物生产过程中的疑惑。超额完成每天既定任务，始终牢记自己的使命，作为一名南农资环院的大学生，一名有责任感的大学生。我们要尽自己最大努力在有限的时间里做更多的实事，而非打个口号挂羊头卖狗肉，所以所到之处的群众都给予我们很高的评价。

2、环保的宣传

实践中，我们为一批孩子进行了暑假作业辅导，看到美丽的农家田园，我们把孩子们号召在一起举行了一场环保知识小讲座与环保工艺品制作大赛，孩子们的想象力非常丰富，他们将塑料瓶制作成诸如：玩偶、洋娃娃、小货车、轮船以及风车、章鱼等各式各样的精美小工艺品，看到孩子们热情与积极，我不禁感到祖国的环保事业有他们就有希望。

3、朴实的农民

实践过程中我们咨询当地农民种植情况时并不忘问他们一些环保小常识，比如有些田地在施肥或使用农药后，包装袋或者包装瓶往往就丢在田地附近，在我们告诉他们随意堆放这些垃圾会给田地造成不好影响时，他们赶忙去田地清理了这些垃圾，他们对我们的相信，是我们实践的最大动力。

4、有交流才有进步

在每天都与农民交流的日子里，我们发现自己的交流能力更加突出，和农民交流与和学生交流是两个完全不一样的环境，你会发现农民们说话都带着一点当地的方言，正是这种交流环境，才锻炼了我们的适应能力。而且农民们的话语中也经常性的包含一些农家话，特别是在交流种植问题时，经常性的说出一些他们当地的植物病害词汇，通过观察病情，这也增强了我们识别植物病虫害能力。

5、将理论运用于实际，让实践来检验真理。

这次实践深入农村，将我们带出课堂，让我们在为人民服务的基础之上有一个应用所知识的平台，将理论运用于实际。它给我们提供了良好的舞台与环境，在与农民们的交流与讨论中，我们发现书本上知识并不完整，只有将理论与实际相结合才能学到真本领。

6、个人感言

社会实践是每个大学生必须拥有的一段经历，走出课堂，走入社会，到祖国最需要的地方去，在实践中锻炼自己，在实践中增长才干，努力使自己成为社会的可用之才。

这一个星期短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养，这些收获都将是我一生中最宝贵的一笔财富。