第一篇：雁渡寒潭 我在外企的成本会计工作经验
平时自己的一些工作经验整理成文字，总算对自己七年多的成本会计工作经验的一个总结吧。不过我现在改做财务分析，所要涉及的工作内容比成本会计还要多些。有些地方写得还不是很详细，仅供参考。也同时欢迎各位同仁不惜赐教。
企业整个的过程是将生产利润追求到最大化，这是一个企业存在的合理性。
一般对于一个企业而言，最主要关心的还是企业是不是真的还能盈利。而盈利公式一般外企普通采用下面的公式：
生产利润 =（销售数量 X 销售单价 – 销售折扣）— 销售生产成本
销售生产成本 = 销售数量 X 标准生产成本 + 生产成本差异
生产成本差异 = 物料成本差异 + 人工成本差异 + 变动管理费用成本差异 + 固定管理费用成本差异
成本差异的定义是指实际支付的费用与标准成本项目之间的差异。
一般物料成本差异主要是包括材料采购差异和使用量差异等。
生产成本预算 直接物料成本
首先，企业在来年还未开始之前，一般会做一个全年的预算（叫 BUDGET），根据企业的不同，会分每季或每月滚动预算（FORECAST）企业预算的方法也会因为企业对预算的要求或预算工作粗细不同，会各不相同。比如物料成本预算，有的企业会根据销售数量乘以该产品的标准物料成本等于销售物料成本；然后再根据上一年度的物料成本差异额占上一年度的标准成本总金额的百分比来计算来年销售物料成本差异金额；
销售产品的物料成本预算 = 销售标准物料成本金额 +物料成本差异额
销售标准物料成本＝每个单位产品的单位物料标准成本 X 销售预算的产品数量
直接人工成本
生产部门会根据本部门的实际生产产能和本部门的销售数量来计算本部门的直接生产人员数量及正常生产工时和1.5及2、3倍的加班工时，计算出基本工资额和加班工资额。生产管理人员和非直接生产人员的工资一般会计入变动管理费用。管理部门人员的工资（比如专业月薪人员、部门经理）会计入固定管理费用。
变动/固定管理费用
每个企业的变动管理费用和固定管理费用的划分，其实上也没有一定的界限。有的企业会将随生产数量增减而变动的费用定性为变动管理费用，比如水费、电费、运费、生产报废、一些低值易耗品等。而将一些费用无论当月是否生产，该费用都一定会发生的，将其定性为固定管理费用。比如房屋租金，高层管理人员的工资、折旧费、每月用于支付的公司财产保险或员工保险费用等。变动费用会随着生产量的增减而发生变动，而固定的管理费用一般在不超过该生产部门当前的实际产能时，是不会有太大的变化。如果来年的销售量超过本部门的标准产能时会需要增置一些固定资产时，这就会影响到固定资产预算。而固定资产的增减则会影响到每个月的折旧金额不同。
这其中有些预算项目会需要各方面的协作才能得以完成。比如人事部会提供一些各部门的历史人员数据。财务部门会提供每个部门的每个月的各项费用的实际发生金额。以便于各成本中心会根据当前的销售预算及历史数据进行来年的各项预算。
当销售金额的预算、销售成本预算出来后，我们会根据上面的生产利润公式计算出来年的生产利润是多少，通常这个时候，会根据历史时期的费用占销售额的比例来调整一些预算较高的费用项目。通常，一般企业在生产成本预算的时候，会扣除掉物料资源部提供在来年在物料采购所开展的降低物料成本项目，及精益生产部门（或称持续改善部门）提供的各种生产成本改善项目所降低的各种费用，以便于预算生产成本接近实际生产发生的成本。
第二篇：外企的成本会计工作经验
外企的成本会计工作经验
企业整个的过程是将生产利润追求到最大化，这是一个企业存在的合理性。
一般对于一个企业而言，最主要关心的还是企业是不是真的还能盈利。而盈利公式一般外企普通采用下面的公式：
生产利润 =（销售数量 X 销售单价 – 销售折扣）— 销售生产成本
销售生产成本 = 销售数量 X 标准生产成本 + 生产成本差异
生产成本差异 = 物料成本差异 + 人工成本差异 + 变动管理费用成本差异 + 固定管理费用成本差异成本差异的定义是指实际支付的费用与标准成本项目之间的差异。
一般物料成本差异主要是包括材料采购差异和使用量差异等。
生产成本预算
直接物料成本
首先，企业在来年还未开始之前，一般会做一个全年的预算（叫 BUDGET），根据企业的不同，会分每季或每月滚动预算（FORECAST）企业预算的方法也会因为企业对预算的要求或预算工作粗细不同，会各不相同。比如物料成本预算，有的企业会根据销售数量乘以该产品的标准物料成本等于销售物料成本；然后再根据上一的物料成本差异额占上一的标准成本总金额的百分比来计算来年销售物料成本差异金额；
销售产品的物料成本预算 = 销售标准物料成本金额 +物料成本差异额
销售标准物料成本＝每个单位产品的单位物料标准成本 X 销售预算的产品数量
直接人工成本
生产部门会根据本部门的实际生产产能和本部门的销售数量来计算本部门的直接生产人员数量及正常生产工时和1.5及2、3倍的加班工时，计算出基本工资额和加班工资额。
生产管理人员和非直接生产人员的工资一般会计入变动管理费用。管理部门人员的工资（比如专业月薪人员、部门经理）会计入固定管理费用。
变动/固定管理费用
每个企业的变动管理费用和固定管理费用的划分，其实上也没有一定的界限。有的企业会将随生产数量增减而变动的费用定性为变动管理费用，比如水费、电费、运费、生产报废、一些低值易耗品等。而将一些费用无论当月是否生产，该费用都一定会发生的，将其定性为固定管理费用。比如房屋租金，高层管理人员的工资、折旧费、每月用于支付的公司财产保险或员工保险费用等。变动费用会随着生产量的增减而发生变动，而固定的管理费用一般在不超过该生产部门当前的实际产能时，是不会有太大的变化。如果来年的销售量超过本部门的标准产能时会需要增置一些固定资产时，这就会影响到固定资产预算。而固定资产的增减则会影响到每个月的折旧金额不同。
这其中有些预算项目会需要各方面的协作才能得以完成。比如人事部会提供一些各部门的历史人员数据。财务部门会提供每个部门的每个月的各项费用的实际发生金额。以便于各成本中心会根据当前的销售预算及历史数据进行来年的各项预算。
当销售金额的预算、销售成本预算出来后，我们会根据上面的生产利润公式计算出来年的生产利润是多少，通常这个时候，会根据历史时期的费用占销售额的比例来调整一些预算较高的费用项目。通常，一般企业在生产成本预算的时候，会扣除掉物料资源部提供在来年在物料采购所开展的降低物料成本项目，及精益生产部门（或称持续改善部门）提供的各种生产成本改善项目所降低的各种费用，以便于预算生产成本接近实际生产发生的成本。
标准生产成本
标准生产成本 = 直接物料成本 + 直接人工成本 + 变动管理费用 + 固定管理费用
通常一个企业为更精确反印一个产品的标准成本，会将一产品的成本划分直接物料成本和直接人工成本和变动管理费用和固定管理费用；
直接物料成本，一般企业在开发出一个新产品时，产品工程师会制定出生产该产品的物料清单来，主要包括的内容物料型号、数量、单位、图纸编号等信息在上面。而每一只新物料的标准成本的设定都会在第一次开始使用之前把它设好。一般是用供应商的该物料的第一次发票价来设定该物料的标准成本；标准物料成本 = 物料使用量 X 物料单价
有些企业会设定个固定的比例，来吸收标准物料成本的管理费用，用来分摊因物料采购而发生的一些相关费用，比如运费、处理因运输过程损坏而发生的一些异常费用等。
直接人工成本
当一个新产品的物料清单设定好后，制造工程师会根据该产品的物料清单来设定制造出一个完整的该产品的标准工序和工序的标准工时来。将每个标准工序所耗用的工时数X 每道工序的工资率 = 该工序的直接人工成本。而将每道工序的直接人工成本加起来后就是生产出该产品的标准人工成本。
变动 / 固定管理费用
在每个开始之前，我们一般都会计算出来年的固定管理费用和直接生产人员的工时是多少，我们用变动/固定管理费用除以车间直接生产人员的工时，得出一个直接生产人员每小时的变动/固定管理费用率。用变动/固定管理费用率X该产品的直接人工小时总数=生产该产品的变动/ 固定管理用成本；
为便于统计和分析每个企业的标准成本一般每年只会设定一次，每一次新加一个产品或物料都是更新一次。然而，在企业真正的运行过程中，可能为了更好的降低生产成本，而更换生产产品的物料清单或生产工序的效率，企业管理层为了更真实的反应该产品的真实生产成本是多少时，会将每一个产品设定为一个流动生产成本(Current cost)，流动生产成本公式与标准生产成本的项目是一样，也包括直接物料成本、直接人工成本、变动管理费用和固定管理费。只是有一定不同的是该产品的物料清单是用每一只物料的最近一次的发票价格做为单价，和最新的生产工艺路线来计算直接生产人工成本；当直接生产人工工时发生变动时，变动和固定的管理费用也会随着发生变化。
财年预算
每个公司在每个财年快要结束前一两个月会要求各部门对下一财年的营运情况做出一个大概的预算，主要包括销售预算、生产预算、人员需求预算、采购预算、固定资产预算、生产成本降低预算、销售费用预算、行政开支费用预算、研发费用开支预算。每项费用的预算都是围绕销售量的预算来进行的。所以一般在预算之前，销售部门会根据公司市场的销售人员提供的销售预测的数据提供下一各生产部门的每个月份的销售数量，销售预算一般会对头几个月的销售的预测提供详细的资料，比如销售的产品编号、数量。而越到后面，提供的销售的预测数据就越模糊，有可能只是一个产品的系列、数量之类的，这一般就对成本会计人员提出更高的要求，能分清楚该产品和现有的产品哪个系列相似，从而能更精确的预算出该产品系列所需要的生产物料。从而为后面的物料需求预算提供有效的数据。有的公司为了简化预算的复杂性，在做生产物料成本预算时，会对预算做出一些假设，这样才能得以使下一个财年的财务预算得以更方便和快捷的实旋。比如假设期初和期末的库存为零，假设现有的人员不做减少，假设主营业收入为销售公司所生产的产品等。
通常在做预算之前，成本会计人员会对本公司所有的产品包括原材料、半成品、成品的标准成本进行更新，（通常在每一个财年的最后一天更新）从而保证财务人员对物料成本的预算得更接近实际数据。
销售预测做出来以后，各部门经理人员结合本生产部门的实际生产产能来进行生产预测，看以现在的设备和机器能否满足该销售量，从而以确定本部的人员和机器设备是否需要增加或补充，一般在做预算时，公司财务人员会向各部门发出一份本部门上已审批的固定资产的状况，内容会包括申请编号、审批编号（该编号用于入固定资产和报销费时用）购买情况等。该份报告会根据各公司做预算时的需求要求财务人员提供的资料的详细程度也不一样。一般每间公司公司对于固定资产评定标准不一样，从而固定资产的预算审批程序也不一样。当然这也包括固定资产的申请报废程序。因为这里牵涉到固定资产管理的部份，就不在此详述。
生产部门管理人员根据销售量和本部门的实际产能从而做出人员需求预算，主要包括人员的增加数量，直接生产人员正常工时和加班工时等，然后根据人力资源部提供的平均工资率、和加班工资率计算生产人员工资金额。管理部门人员的预算会结合公司对本部门的工作的要求和发展提出人员需求计划，得到公司高层管理人员的审批后方可以进行下一步的预算。生产部门一般还要对本部门的日常消耗品、用电量、用水
量、做出预算。预算方法跟生产人员预算差不多。通常行政管理部门一般会在进行做预算之前会把各部门的每个月份的水、电的实际用量以及各部门的占用面积等一些相关数据发给生产管理人员。
当生产管理人员把生产人员的工资预算和日常消耗品水费、电费等一些相关的费用预测完后，把资料交给财务人员进行一步的各顶预测。
产品工程中心会根据来年的市场预测以及对新产品的开发需求以及结合本部门的实际营动能力来对产品的研发费用进行预测。制造工程中心会根据生产部门的生产安排情况对下一年各主要大型的机器设备维护和大修进行计划安排及相关费用预测。并协助生产部门对已经超过该设备的运行寿命的机器提出报废和制定出定期修理计划等。
而其它各部门则对本部门的人员及所负责的主要工作内容进行预估，比如IT部门会根据各部对电脑的需求提出购买电脑及软件的相关费用、和用于员工培训的相关费用等。质量部门会对部门需求的仪器设备提出预测等。
同时，采购部门根据生产物料的需求量及本部门人员情况来预测本部门的人员需求情况和采购费用等。公司人力资源部门会根据各部门提交的人员需求预算表汇总后来预测在来年的进行各项相关费用的预测，比如招聘费用、广告费用、员工关系费用、员工保险费用、员工培训费用等。
在这其中还有一项数据需要进行预测，那就是采购部对公司来年采购量比较大的一些原材料提出降低成本计划，比如要求供应商降价或者更换供应商，或者使用其它物料的替代等方式以降低生产成本。精益生产部或者称持续改善部门提出在下一各生产部将要进行改善用于降低生产成本的项目，会计部人员根据相关资料减少各部门各各相关的生成本项目的预测。
预算是一件极其浩大的工程，需要各方面的人员通力配合以及相关人员对各操作系统的熟知和应用，一般要求公司会在预算之前会计部门和IT部门同事对此做出相关培训和指导，以及定期召开相关的会议议程。从而使整个预算案得以批准和实施；在整个过程的监控一般是由公司的财务总监领导，由财务经理和成本会计及财务分析相关人员执行和推动整个项目。
当整个财年的预算案得到公司高层的确定后，则由成本会计计算出各部门的固定/变动管理费用率，用于设定下一年的标准成本用。
财务分析
我们这里说的财务分析主要是分析生产成本营运情况，根据分析的期间不同，一般分为按年比较、按季度比较、按月份比较；按照比较数据的来源分析，会分为Budget vs.Actual.Forecast Vs.Actual.Budget vs Forecase.三种形式。有时会要求同期的ACTUAL数据进行比较等。这根据每个公司对财务析的要求不同而有所不同。
一般分析的内容主要包括以下几点：
销售额分析（销售数量对生产利润的影响、销售价格生产利润的影响等。）
生产成本分析
物料成本对生产利润的影响（材料采购差异的影响、降低物料成本项目有无达到预期的效果、标准使用量和实际使用量的影响、生产报废的影响、生产过程中制程改造对物料的影响等）
直接生产人员对生产利润的影响（生产效率的提高、机器设备维护（停工待料时间减少）的影响、新工艺的实施对生产人员需求减少的影响、员工工资率调整的影响）
运费对生产利润的影响（生产量增加的影响、运费价格的影响等）
管理人员工资对生产利润的影响（管理人员数理或者工资结构调整的影响等）
固定资产折旧的影响（固定资产新增减少的影响）
其它固定管理费用的影响
其它变动管理费用的影响
分摊的管理费用对生产利润的影响
其实分析的主要目的是针对当前实际发生的费用进行分析，找出影响生产成本的一些不利因素，从而在下个月未发生之前就提出一些有效的改进措施，以达到降低生产成本，另外一个目的是用于评定各生产营运部门的管理绩效等。公司的高层管理人员因对实际发生的和将要发生的一些生产成本和生产利润比较感兴趣，从而会要求财务分析人员提出更多的有效的及时的分析报告。财务人员根据分析影响当期生产成本的因素预测是否也会对下一个月的生产成本造成影响，而决定是否对下一个月的预算做出一些相应的调整，从而让生产预算更接近实际营运时所发生的数据，从而使两者之间有一定的可比性，使得两者之间更加准确的真实的反映在实际生产营运的过程所发生的故事。
第三篇：一个外企成本会计的工作经验
我在外企的成本会计工作经验
把平时自己的一些工作经验整理成文字，总算对自己七年多的成本会计工作经验的一 个总结吧。不过我现在改做财务分析，所要涉及的工作内容比成本会计还要多些。有 些地方写得还不是很详细，仅供参考。也同时欢迎各位同仁不惜赐教。把平时自己的 一些工作经验整理成文字，总算对自己七年多的成本会计工作经验的一个总结吧。不 过我现在改做财务分析，所要涉及的工作内容比成本会计还要多些。有些地方写得还 不是很详细，仅供参考。也同时欢迎各位同仁不惜赐教。企业整个的过程是将生产利 润追求到最大化，这是一个企业存在的合理性。一般对于一个企业而言，最主要关心 的还是企业是不是真的还能盈利。而盈利公式一般外企普通采用下面的公式： 生产利 润 =（销售数量 X 销售单价 – 销售折扣）— 销售生产成本 销售生产成本 = 销售 数量 X 标准生产成本 + 生产成本差异 生产成本差异 = 物料成本差异 + 人工成本差 异 + 变动管理费用成本差异 + 固定管理费用成本差异 成本差异的定义是指实际支付 的费用与标准成本项目之间的差异。一般物料成本差异主要是包括材料采购差异和使 用量差异等。生产成本预算 直接物料成本 首先，企业在来年还未开始之前一般会做 一个全年的预算（一般叫 BUDGET），根据企业的不同，会分每季或每月滚动预算（FORECAST）企业预算的方法也会因为企业对预算的要求或预算工作粗细不同，会 各不相异。比如物料成本预算，有的企业会根据销售数量乘以该产品的标准物料成本 等于销售物料成本；然后再根据上一的物料成本差异额占上一的标准成本总 金额的百分比来计算来年销售物料成本差异金额； 销售物料成本预算 = 销售标准物 料成本金额 + 销售物料成本差异额 直接人工成本 生产部门会根据本部门的实际生产 产能和本部门的销售数量来计算本部门的直接生产人员数量及正常生产工时和1.5及 2、3倍的加班工时，计算出基本工资额和加班工资额。生产管理人员和非直接生产 人员的工资一般会计入变动管理费用。管理部门人员的工资（比如专业月薪人员、部 门经理）会计入固定管理费用。变动/固定管理费用 每个企业的变动管理费用和固定 管理费用的划分，其实上也没有一定的界限。有的企业会将随生产数量增减而变动的 费用定性为变动管理费用，比如水费、电费、运费、生产报废、一些低值易耗品等。而将一些费用无论当月是否生产，该费用都一定会发生的，将其定性为固定管理费 用。比如房屋租金，高层管理人员的工资、折旧费、每月用于支付的公司财产保险或 员工保险费用等。变动费用会随着生产量的增减而发生变动，而固定的管理费用一般 在不超过该生产部门当前的实际产能时，是不会有太大的变化。如果来年的销售量超 过本部门的标准产能时会需要增置一些固定资产时，这就会影响到固定资产预算。而 固定资产的增减则会影响到每个月的折旧金额不同。这其中有些预算项目会需要各方 面的协作才能得以完成。比如人事部会提供一些各部门的历史人员数据。财务部门会 提供每个部门的每个月的各项费用的实际发生金额。以便于各成本中心会根据当前的 销售预算及历史数据进行来年的各项预算。当销售金额的预算、销售成本预算出来 后，我们会根据上面的生产利润公式计算出来年的生产利润是多少，通常这个时候，会根据历史时期的费用占销售额的比例来调整一些预算较高的费用项目。通常，一般 企业在生产成本预算的时候，会扣除掉物料资源部提供在来年在物料采购所开展的降 低物料成本项目，及精益生产部门（或称持续改善部门）提供的各种生产成本改善项 目所降低的各种费用，以便于预算生产成本接近实际生产发生的成本。
标准生产成本 标准生产成本 = 直接物料成本 + 直接人工成本 + 变动管理费用 + 固定管理费用
通常一个企业为更精确反印一个产品的标准成本，会将一产品的成本划分直接物料成 本和直接人工成本和变动管理费用和固定管理费用； 直接物料成本，一般企业在开
发出一个新产品时，产品工程师会制定出生产该产品的物料清单来，主要包括的内容 物料型号、数量、单位、图纸编号等信息在上面。而每一只新物料的标准成本的设定 都会在第一次开始使用之前把它设好。一般是用供应商的该物料的第一次发票价来设 定该物料的标准成本； 标准物料成本 = 物料使用量 X 物料单价 有些企业会设定个 固定的比例，来吸收标准物料成本的管理费用，用来分摊因物料采购而发生的一些相 关费用，比如运费、处理因运输过程损坏而发生的一些异常费用等。直接人工成本当一个新产品的物料清单设定好后，制造工程师会根据该产品的物料清单来设定制造 出一个完整的该产品的标准工序和工序的标准工时来。将每个标准工序所耗用的工时 数X 每道工序的工资率 = 该工序的直接人工成本。而将每道工序的直接人工成本加起 来后就是生产出该产品的标准人工成本。变动 / 固定管理费用 在每个开始之 前，我们一般都会计算出来年的固定管理费用和直接生产人员的工时是多少，我们用 变动/固定管理费用除以车间直接生产人员的工时，得出一个直接生产人员每小时的变 动/固定管理费用率。用变动/固定管理费用率X该产品的直接人工小时总数=生产该产 品的变动/ 固定管理用成本； 为便于统计和分析每个企业的标准成本一般每年只会设
定一次，每一次新加一个产品或物料都是更新一次。然而，在企业真正的运行过程 中，可能为了更好的降低生产成本，而更换生产产品的物料清单或生产工序的效率，企业管理层为了更真实的反应该产品的真实生产成本是多少时，会将每一个产品设定 为一个流动生产成本(Current cost)，流动生产成本公式与标准生产成本的项目是一 样，也包括直接物料成本、直接人工成本、变动管理费用和固定管理费。只是有一定 不同的是该产品的物料清单是用每一只物料的最近一次的发票价格做为单价，和最新 的生产工艺路线来计算直接生产人工成本；当直接生产人工工时发生变动时，变动和 固定的管理费用也会随着发生变化。
财年预算
每个公司在每个财年快要结束前一两个月会要求各部门对下一财年的营运情况做出一
个大概的预算，主要包括销售预算、生产预算、人员需求预算、采购预算、固定资产
预算、生产成本降低预算、销售费用预算、行政开支费用预算、研发费用开支预算。
每项费用的预算都是围绕销售量的预算来进行的。所以一般在预算之前，销售部门会
根据公司市场的销售人员提供的销售预测的数据提供下一各生产部门的每个月份的销售数量，销售预算一般会对头几个月的销售的预测提供详细的资料，比如销售的产品编号、数量。而越到后面，提供的销售的预测数据就越模糊，有可能只是一个产
品的系列、数量之类的，这一般就对成本会计人员提出更高的要求，能分清楚该产品
和现有的产品哪个系列相似，从而能更精确的预算出该产品系列所需要的生产物料。
从而为后面的物料需求预算提供有效的数据。有的公司为了简化预算的复杂性，在做
生产物料成本预算时，会对预算做出一些假设，这样才能得以使下一个财年的财务预
算得以更方便和快捷的实旋。比如假设期初和期末的库存为零，假设现有的人员不做
减少，假设主营业收入为销售公司所生产的产品等。通常在做预算之前，成本会计
人员会对本公司所有的产品包括原材料、半成品、成品的标准成本进行更新，（通常
在每一个财年的最后一天更新）从而保证财务人员对物料成本的预算得更接近实际数
据。销售预测做出来以后，各部门经理人员结合本生产部门的实际生产产能来进行
生产预测，看以现在的设备和机器能否满足该销售量，从而以确定本部的人员和机器
设备是否需要增加或补充，一般在做预算时，公司财务人员会向各部门发出一份本部
门上已审批的固定资产的状况，内容会包括申请编号、审批编号（该编号用于入
固定资产和报销费时用）购买情况等。该份报告会根据各公司做预算时的需求要求财
务人员提供的资料的详细程度也不一样。一般每间公司公司对于固定资产评定标准不
一样，从而固定资产的预算审批程序也不一样。当然这也包括固定资产的申请报废程
序。因为这里牵涉到固定资产管理的部份，就不在此详述。生产部门管理人员根据
销售量和本部门的实际产能从而做出人员需求预算，主要包括人员的增加数量，直接
生产人员正常工时和加班工时等，然后根据人力资源部提供的平均工资率、和加班工
资率计算生产人员工资金额。管理部门人员的预算会结合公司对本部门的工作的要求
和发展提出人员需求计划，得到公司高层管理人员的审批后方可以进行下一步的预
算。生产部门一般还要对本部门的日常消耗品、用电量、用水量、做出预算。预算方
法跟生产人员预算差不多。通常行政管理部门一般会在进行做预算之前会把各部门的每个月份的水、电的实际用量以及各部门的占用面积等一些相关数据发给生产管理人
员。当生产管理人员把生产人员的工资预算和日常消耗品水费、电费等一些相关的费用预测完后，把资料交给财务人员进行一步的各顶预测。产品工程中心会根据来
年的市场预测以及对新产品的开发需求以及结合本部门的实际营动能力来对产品的研
发费用进行预测。制造工程中心会根据生产部门的生产安排情况对下一年各主要大型的机器设备维护和大修进行计划安排及相关费用预测。并协助生产部门对已经超过该
设备的运行寿命的机器提出报废和制定出定期修理计划等。而其它各部门则对本部
门的人员及所负责的主要工作内容进行预估，比如IT部门会根据各部对电脑的需求提
出购买电脑及软件的相关费用、和用于员工培训的相关费用等。质量部门会对部门需
求的仪器设备提出预测等。同时，采购部门根据生产物料的需求量及本部门人员情
况来预测本部门的人员需求情况和采购费用等。公司人力资源部门会根据各部门提交的人员需求预算表汇总后来预测在来年的进行各项相关费用的预测，比如招聘费用、广告费用、员工关系费用、员工保险费用、员工培训费用等。在这其中还有一项数
据需要进行预测，那就是采购部对公司来年采购量比较大的一些原材料提出降低成本
计划，比如要求供应商降价或者更换供应商，或者使用其它物料的替代等方式以降低
生产成本。精益生产部或者称持续改善部门提出在下一各生产部将要进行改善用
于降低生产成本的项目，会计部人员根据相关资料减少各部门各各相关的生成本项目的预测。预算是一件极其浩大的工程，需要各方面的人员通力配合以及相关人员对
各操作系统的熟知和应用，一般要求公司会在预算之前会计部门和IT部门同事对此做
出相关培训和指导，以及定期召开相关的会议议程。从而使整个预算案得以批准和实
施；在整个过程的监控一般是由公司的财务总监领导，由财务经理和成本会计及财务
分析相关人员执行和推动整个项目。当整个财年的预算案得到公司高层的确定后，则由成本会计计算出各部门的固定/变动管理费用率，用于设定下一年的标准成本用。
财务分析
我们这里说的财务分析主要是分析生产成本营运情况，根据分析的期间不同，一般分为
按年比较、按季度比较、按月份比较；按照比较数据的来源分析，会分为Budget vs.Actual.Forecast Vs.Actual.Budget vs Forecase.三种形式。有时会要求同期的ACTUAL
数据进行比较等。这根据每个公司对财务析的要求不同而有所不同。一般分析的内容
主要包括以下几点： 销售额分析（销售数量对生产利润的影响、销售价格生产利润的影响等。）生产成本分析物料成本对生产利润的影响（材料采购差异的影响、降低物料成本项目有无达到预期的效果、标准使用量和实际使用量的影响、生产报废的影响、生产过程中制程改造对物料的影响等）直接生产人员对生产利润的影响
（生产效率的提高、机器设备维护（停工待料时间减少）的影响、新工艺的实施对生产
人员需求减少的影响、员工工资率调整的影响）运费对生产利润的影响（生产量
增加的影响、运费价格的影响等）管理人员工资对生产利润的影响（管理人员数
理或者工资结构调整的影响等）固定资产折旧的影响（固定资产新增减少的影
响）其它固定管理费用的影响其它变动管理费用的影响分摊的管理费用对
生产利润的影响其实分析的主要目的是针对当前实际发生的费用进行分析，找出影响
生产成本的一些不利因素，从而在下个月未发生之前就提出一些有效的改进措施，以达
到降低生产成本，另外一个目的是用于评定各生产营运部门的管理绩效等。公司的高层
管理人员因对实际发生的和将要发生的一些生产成本和生产利润比较感兴趣，从而会要
求财务分析人员提出更多的有效的及时的分析报告。财务人员根据分析影响当期生产成本的因素预测是否也会对下一个月的生产成本造成影响，而决定是否对下一个月的预算
做出一些相应的调整，从而让生产预算更接近实际营运时所发生的数据，从而使两者之
间有一定的可比性，使得两者之间更加准确的真实的反映在实际生产营运的过程所发生的故事。
第四篇：我在书海中游渡（范文）
我在书海中游渡
诸暨市天马学校小学部四（2）班蔡依庭
指导老师：刘启智[***]
其实我原来并不喜欢课外阅读，觉得在课外读书占用了我玩耍的时间。是在上小学二年级时，校园里一股读书的热浪把我卷进了书海，于是，我便开始在书海中游渡。这是快乐的出发，但愿也有快乐的收获。
书萌斋：读童话泛起心海的涟漪
母亲第一次给我买了三本童话小书回来，是图配文的，一本是《白雪公主和七个小矮人》，另一本是《灰姑娘和她的后妈》，还有一本是《丑小鸭》。看一两遍，找不到什么感觉，母亲看出了我的心思，她就跟我一起读书，现在回想起来那时母女俩同读一本书的感觉真好。
“孩子，你觉得灰姑娘的后妈好不好？”母亲问我。
我想了想，回答道：“不好呀，不让灰姑娘去参加舞会。” “后妈为什么不让灰姑娘去参加舞会？”母亲追问。
“后妈没爱心！”
“不对，后妈是想让自己的女儿去参加舞会，她太爱自己的女儿了，只是不爱别人的女儿。如我是那位后妈，该让谁去参加舞会呢？”
“当然是让我去！”
我听了母亲的话，心海里泛起一圈圈涟漪……似乎明白了爱是有私心的,也是有条件的。
书馨斋：《爱的教育》学会大爱无边
三年级的下学期,语文老师推荐我读《爱的教育》。是爸爸在书城买到这本书后通过邮寄到学校来的。我翻开扉页，翻译人夏丏尊爷爷这样亲切地说“亲爱的孩子们，现在读这本书吧，我希望：你们能够满意，而且由此得益！”从那一刻，我就爱上了这本书。书中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个字都都深深的吸引着我，都让我感觉到了爱的力量之大。如其中《卡罗纳》讲的是安利柯的同学卡罗纳的母亲去世了，他的心情十分低落，老师和同学们都十分关心他，同情他，都用自己的行动去安慰他，希望他不要太伤心。特别是安利柯的母亲不让他扑进自己的怀抱，就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱，就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过，她想得多周到呀！世上的人都这样大爱无边吗？
我过去对身边的人虽从未做出过伤害之事，但也没有给予较多的关爱和帮助，顶多算是个不冷不热的态度吧。我的同桌是一位调皮的男生，对我不是很友好的，终于有一天他被老师训哭了。我先是幸灾乐祸，脑海蓦然出了安利柯、卡罗纳……一个个鲜活的人物。我还犹豫什么呢？我伸出了友爱之手，递给他一张揩眼泪的薄纸。从此，他对我像变了个人似的。
书香斋：读名著扬起远航的风帆
上了高年级认识的字多了，对阅读是有帮助的，但上了高年级
作业也多起来了，读书的时间紧张起来了，我就相应地减少了课外阅读。再说人都有好逸恶劳的天性，一般的名著都篇幅较长，使人望而生畏，内容距现代生活遥远，语言深奥难易理解。
我的语文老师是一位特级教师，他特别鼓励我多读名著，说：“所有名著都经受了时间的淘漉和历史的筛选，都是历久不衰的畅销书。这些书流传了短则几十年，长则几百年甚至上千年，是人类文明史和文化史的精华。”更让我感动的是为我开“绿灯”，让我当他的“助教”，课外读书时间不够，在语文课堂上我可以特殊化读自己的书。他说：“你喜欢读书是好事，读一段名著远比我教你们写一页生字有用得多。”不过他要求我定期向大家汇报读名著的心得体会，我照做了，时不时还能得到他的奖品。
我读了高尔基的《童年》让我了解到一代文学大师的童年生活；读了奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了生命的意义；读了《中华上下五千年》让我知晓了中国灿烂的文化和悠久的历史；读了《海伦•凯勒》使我明白了命运是掌握在自己手中的；《西游记》幽默诙谐的语言和非凡的想象力塑造出神通广大的孙悟空，我为之叹服……
英国哲学家说过：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”我读书到底是为了什么呢？我将扬起远航的风帆，继续在书海中游渡，求索读书的真谛。
点评：依庭同学一直就酷爱课外阅读，写的这篇读书征文真实感人，语言新奇流畅，读书之感颇具个性，并非人云亦云。《书萌斋》读童话既有纪实性描
述，又有初读童话的感悟，自己与母亲共读一本书，体现了亲子阅读的优越性；《书馨斋》读《爱的教育》，一书一例一事，自然质朴，摆脱了泛泛而谈的写读书心得的俗套；《书香斋》读名著的经历更是写得活泼新奇，彰显读书的路径与价值，读书离不开他人的引领与鼓励，呼唤有更多的学者、教师、家长指导孩子们读书，特别是读名著。本文如果引用列举原文的内容更典型一些，文章会更有说服力和感染力。在读书的方式方法上要不断创新，正确运用电子书籍与传统书籍的结合、亲子阅读、师生阅读、互动式阅读、漂流式阅读等等都值得在以后的读书中大胆探索和提炼。（指导教师：刘启智）
第五篇：我在风陵渡中学的恩师
我在风陵渡中学的恩师
风陵渡中学，名师无数，工作之余，复制粘贴，奶味无穷。
语文老师—秦海峰
秦海峰，中学高级语文教师，政教处主任，党员。出生于1973年，毕业于山西师大教育管理专业。2004年高考、2006年高二升级统考成绩分别被评为全县第一名，2009年被评为芮城县“教学能手”、“骨干教师”、“优秀班主任”，风陵渡开发区优秀共产党员,2011年在建党90周年表彰活动中被评为芮城县优秀共产党员。2006年后先后有6篇论文在省级以上论文大赛中获奖，2010年参与的中陶会教育科研课题《农村高中为建设社会主义新农村服务的实验与研究》顺利结题。
人生格言：苦乐教坛、无悔人生。
数学老师—赵倩
赵倩，中学高级数学教师，山西省优秀班主任，运城市数学学科带头人、教学能手。出生于1968年，毕业于山西大学数学系。从1997年到2011年，三次获县特等奖，五次获县一等奖，六次获县二等奖，三次荣获运城市“优秀教师”，二次荣获县“标兵教师”，2002年被评为运城市“先进工作者”，三次应邀在永济市高中教师培训会上做专题讲座。论文《浅谈高考数学复习法》在学习方法报征文赛中获“一等奖”，《浅谈数形结合法在中学数学解题中的应用》在中国教育教学研究会主办论文大赛荣获“二等奖”；是中陶会“十一五”教育科研课题《农村为建设社会主义新农村服务的试验与研究》的主要参加者。
人生格言：勤勤恳恳工作，实实在在做人。
英语老师—王晓燕
王晓燕，中学高级教师 山西省骨干教师。出生于1974年，毕业于山西师范大学英语系。连续多年带重点班，讲课深受学生喜爱。多次被评为县“优秀教师”，先后被评为市“优秀教师”“骨干教师”山西省“骨干教师”。
人生格言：不能成为学生一生中最好的老师，就做一个最负责任的老师。
物理老师—张廷强
张廷强，中学高级物理教师，教导处主任兼高一年级主任。出生于1965年，毕业于山西教育学院物理系。由于教学成绩突出，先后被评为“省级物理骨干教师”，“山西省中小学师德标兵”，“市优秀班主任”、“模范教师”。曾先后在市高中教学工作会议上做题为《坚持教学改革，适应试教要求》、《汗水浇开幸福花，勤教谱写凯旋曲》经验交流。撰写有《试论教学过程的质量评价体系》、《测定水的折射率的五种方法》、《用力边关系求解动态平衡中的变力问题》等论文。
人生格言：用心尽力干好该干的事。
物理老师—沙彦琦
沙彦琦，中学一级物理教师，教科研处副主任兼高二年级主任，党员。出生于1979年，毕业于山西师范大学物理系。教学成绩名列前茅，先后被评为县“骨干教师” “标兵教师”运城市“优秀教师”“山西省青年教学能手”，荣获“运城市创新教学技能赛一等奖”芮城县高考“贡献奖”。
人生格言：用博大的爱让学生收获自信人生。
化学老师—刘国锋
刘国锋，中学高级化学教师。出生于1972年，毕业于雁北师院化学系。教学成绩优异，2000年至2011年，三次获县一等奖，三次获县二等奖，三次被评为县“模范教师”，2010年获“高考贡献奖”，2004年被评为县“教学能手”，“模范班主任”，2009年被评为市“骨干教师”，2010年被评为省“优秀班主任”，2011年被评为省“骨干教师”。并发表论文：《谈中学化学实验教学中如何应用多媒体》《让学生做（想象实验）的教学尝试》。
人生格言：强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天。
化学老师—薛民贞
薛民贞，中学高级化学教师。出生于1964年，毕业于运城高专。教学成绩优异，连年荣获县级“模范教师”。2003年被运城市教育局评为“市级教学能手”；2005年被省教育厅评为“省级教学能手”；1999年被县政府授予“教育功臣”；2003年被省化学奥赛委评为“优秀辅导员”； 2003年被运城市教育局委于培训教师担任《高三教学计划》的书写及培训任务，并发表论文：《物质的量一章的教学浅议》、《生化课堂的考点交汇点》、《化学的有机考点与生物科的关系》。
人生格言：没有最好，只有更好。
历史老师—同雪玲
同雪玲，中学一级历史教师。出生于1980年，毕业于陕西省理工学院历史教育专业。2007年教学成绩荣获全县二等奖，2009年、2010年教学成绩分别荣获全县一等奖，2009年、2010年、2011年均被评为县级“模范教师”，2010年被评为运城市“优秀教师”。
人生格言：人生的意义不是在与谁搏斗，而是完善自我。政治老师—现任风铃渡中学校长安宏斌。
附：风陵渡中学名师资料。
风陵渡中学名师
技超群雄屡夺冠 志在教坛敢为先
杨华峰 中学一级物理教师，兼职科技辅导员、特色教育办公室副主任，高三年级物理教研组长，党员。出生于1978年，毕业于山西师范大学物理系。曾获全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛一等奖，省教学技能及教学设计大赛二等奖，自制教具获国家级二等奖。辅导的学生作品获国家级银奖两项、铜奖四项，获省级一等奖三项。先后被评为芮城县“骨干教 师”、芮城县“功勋教师”、山西省“优秀科技教师”、山西省“教学能手”、全国中小学劳技教育“优秀指导教师”，曾获“山西省青年科技奖”、“宋庆龄基金会园丁奖”。
人生格言：教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
标兵能手囊中取 奖杯模范麾下多
沙彦琦 中学一级物理教师，教科研处副主任兼 高二年级主任，党员。出生于1979年，毕业于
领航学科常胜将 驰誉河东老功臣
赵倩 中学高级数学教师，山西省优秀班主任，运城市数学学科带头人、教学能手。出生于1968年，毕业于山西大学数学系。从1997年到2011年，三次获县特等奖，五次获县一等奖，六次获县二等奖，三次荣获运城市“优秀教师”，二次荣获县“标兵教师”，2002年被评为运城市“先进工作者”，三次应邀在永济市高中教师培训会上做专题讲座。论文《浅谈高考数学复习法》在学习方法报征文赛中获“一等奖”，《浅谈数形结合法在中学数学解题中的应用》在中国教育教学研究会主办论文大赛荣获“二等奖”；是中陶会“十一五”教育科研课题《农村为建设社会主义新农村服务的试验与研究》的主要参加者。
人生格言：勤勤恳恳工作，实实在在做人。
潜心育人谋良策 抒志争先创奇迹
张廷强 中学高级物理教师，教导处主任兼高一年级主任。出生于1965年，毕业于山西教育山西师范大学物理系。教学成绩名列前茅，先后被评为县“骨干教师” “标兵教师”运城市“优秀教师”“山西省青年教学能手”，荣获“运城市创新教学技能赛一等奖”芮城县高考“贡献奖”。人生格言：用博大的爱让学生收获自信人生。
躬耕杏坛不言悔 为伊消得人憔悴
李明霞 中学一级语文教师，办公室副主任，高三年级主任，党员。出生于1969年，毕业于临汾师专。2005年被芮城县政府授予“模范班主任”、“模范教师”，2007年被芮城县政府授予“文明班主任”，被运城市教育局评为 “优秀教师”，2008年山西省教育厅授予“优秀班主任”，2009年被芮城县政府授予“五十佳班主任”，2009年被运城市教育局评为市级“优秀教师”，2010年 被芮城县教育局评为“语文骨干教师”，被运城市妇女联合会、运城市教育局授予“三八红旗手”、“优秀女教师”。
人生格言：用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
学院物理系。由于教学成绩突出，先后被评为“省级物理骨干教师”，“山西省中小学师德标兵”，“市优秀班主任”、“模范教师”。曾先后在市高中教学工作会议上做题为《坚持教学改革，适应试教要求》、《汗水浇开幸福花，勤教谱写凯旋曲》经验交流。撰写有《试论教学过程的质量评价体系》、《测定水的折射率的五种方法》、《用力边关系求解动态平衡中的变力问题》等论文。
人生格言：用心尽力干好该干的事。
博学敏锐名师本色 弘毅从容将军风度 王建军 中学一级英语教师，办公室主任，党员。出生于1966年，毕业于运城高专英语系。从教二十六年，有二十三年班主任工作经历，二十一年从事高三教学。多年高考一等奖，曾荣获市“优秀班主任”，县“教育功臣”，“文明教师”等荣誉，连续多年被评为市县“先进工作者”。担任《中学英语学习报》特邀编辑。是陶研会“十一五”教育科研课题《农村高中为建设社会主义新农村服务的实验与研究》的主要参与者。
人生格言：教给学生能借助已有的知识去获取
新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
喜看桃李千重浪 安守园丁一寸丹
翟彩芹 中学高级政治教师，教科研处主任，县政协委员，民盟盟员。出生于1969年，毕业于山西师大政教专业。连续多年担任班主任,教学成绩屡次被评为一等奖，培养出芮城县文科状元3名，管理班级的经验<<从低谷中崛起>>曾被运城市教育局推广，先后在《中学生时事政治报》等刊物上发表论文十余篇，负责组织完成国家“十一五”规划重点课题。先后被评为“山西 省政治学科带头人”、“省政治骨干教师”、“省优秀班主任”、“市十佳教育工作者”、“县青年学术技术带头人”等，2008年被运城市劳动竞赛委员会记个人一等功。
人生格言：认真做事，踏实做人。
精选妙用智慧融课堂 言传身教精英出门下
薛民贞 中学高级化学教师。出生于1964年，毕业于运城高专。教学成绩优异，连年荣获县级“模范教师”。2003年被运城市教育局评为“市级
教学能手”；2005年被省教育厅评为“省级教学能手”；1999年被县政府授予“教育功臣”；200
3水能善下方成海 山不矜高自为峰
秦海峰 中学高级语文教师，政教处主任，党员。出生于1973年，毕业于山西师大教育管理专业。2004年高考、2006年高二升级统考成绩分别被评为全县第一名，2009年被评为芮城县“教学能手”、“骨干教师”、“优秀班主任”，风陵渡开发区优秀共产党员,2011年在建党90周年表彰活动中被评为芮城县优秀共产党员。2006年后先后有6篇论文在省级以上论文大赛中获奖，2010年参与的中陶会教育科研课题《农村高中为建设社会主义新农村服务的实验与研究》顺利结题。
人生格言：苦乐教坛、无悔人生
兰本蕙质才女气度 锦心绣口杏坛风流 孙艳芳 中学一级语文教师。出生于1974年，毕业于太原师范学院汉语言文学专业。从教以来，三次获得县教育局颁发的一等奖，八次获得全县语文人排第一的成绩；被县委县政府评为“五十佳教师”；曾荣获 “运城市优秀教师”，年被省化学奥赛委评为“优秀辅导员”； 2003年被运城市教育局委于培训教师担任《高三教学计划》的书写及培训任务，并发表论文：《物质的量一章的教学浅议》、《生化课堂的考点交汇点》、《化学的有机考点与生物科的关系》。人生格言：没有最好，只有更好。
以爱治班常模范 寓情于教总冒尖
刘国锋 中学高级化学教师。出生于1972年，毕业于雁北师院化学系。教学成绩优异，2000年至2011年，三次获县一等奖，三次获县二等奖，三次被评为县“模范教师”，2010年获“高考贡献奖”，2004年被评为县“教学能手”，“模范班主任”，2009年被评为市“骨干教师”，2010年被评为省“优秀班主任”，2011年被评为省“骨干 教师”。并发表论文：《谈中学化学实验教学中如何应用多媒体》《让学生做（想象实验）的教学尝试》。人生格言：强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天。
“山西省信息技术与学科课程整合教学能手”，获得过中央电教馆颁发的“全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛”一等奖。曾参加县教育局组织的模范教师事迹报告团，在全县宣讲《一路风雨一路歌》。论文《怎样上好一节课》、《由<江城子>看传承式意象》等论文在《陶行知教育思想与中学教育实践》《语文报》刊物上发表。辅导学生杨泽的习作《我的高三》在第二届中华青少年征文大赛中获得一等奖。人生格言：课堂教学是一门遗憾的艺术，最好的永远是下一节课
播希望种子 收丰硕果实
杨鹏霄 中学二级语文教师，高二年级副主任。出生于1980年，毕业于山西师范大学汉语言文学专业。2008年、2009年、2011年升级统考成绩县排第一名，2010年所带228班高考达线17人，创造了我校普通班高考最好的成绩，2008年、2009年被评为县级模范教师，2009年、2010年被评为运城市“优秀班主任”2010年被评为“山西省优秀班主任”。
人生格言：用自己的行和自己的心去教育学生。
迎难而上本已勇 屡获佳绩实堪贺
蔡少 中学二级数学教师，高一年级副主任，党员。出生于1979年，毕业于山西师范大学数学教育专业。2004年教学成绩县排第一，2005年高考134班成绩县排第一；2004年荣获县“优秀共青团干部”，2006年荣获县“信息技术与课程整合教学能手”，2007年荣获县 “文明班主任”、“模范教师”，2011年荣获县“模范教师”、“运城市优秀班主任”、“山西省优秀班主任”。
人生格言：倾一腔热血，铸永恒师魂。
胸怀古今神方逸 腹有诗书气自华
宁英霞 中学一级语文教师，党员。出生于1979年，毕业于山西师范大学汉语言文学专业。2005年、2008年均获县一等奖，2007年在中陶会信息技术与课程整合大赛中获全国“特等奖”，2010年在运城市中小学幼儿教师课堂教学技能大赛中荣获二等奖，2011年在全省中小学幼儿教师课堂教学技能大赛中获三等奖。2006年被
教者无悔桃李逾千树 学人有恒诗书成一家 郭忠旺 中学高级化学教师，山西省诗词学会会员，山西省书法家协会会员，芮城县书协副主席。出生于1967年，毕业于山西师范大学生化专业。2006年被评为“模范教师”，2007年“优秀教师”，2008年被评为芮城县化学“骨干教师”，论文《走近大家陶行知》被中陶会评为一等奖，《教师手记》被国家教师科研基金评为二等奖。业余喜书法诗联，书作见《山西省第七届书法篆刻集》、《五千年文明河东人》等，被“东方之冠”等收藏。诗作见《当代咏晋诗词选》、《难老泉声》等，《泰然居诗笺》收近作约三百首。
人生格言：传递真诚，启迪智慧,不亦乐乎。
智满课堂尽心尽责 爱撒桃李无怨无悔 王东虎 中学高级地理教师，市地理学科带头人。出生于1962年，毕业于山西师大地理系。多次获全县教学成绩优秀一等奖、二等奖，被评为山西省“骨干教师”。所写的论文《浅谈时事地理教学》、《因材施教、分层推进、全面提高》等在全国教学优秀论文比赛中获二等奖；论文《类比法在教学中的应用》发表于《地评为“运城市高中语文信息技术与课程整合教学能手”，2008年、2010年两次被评为县级“骨干教师”。并发表论文：《从对称入手，品读鉴赏古诗词》、《诗意地徜徉》。人生格言：努力做一个有思想含量的教师
孜孜不倦育桃李 默默奉献谱新章
王晓燕 中学高级教师 山西省骨干教师。出生于1974年，毕业于山西师范大学英语系。连续多年带重点班，讲课深受学生喜爱。多次被评为县“优秀教师”，先后被评为市“优秀教师”“骨干教师”山西省“骨干教师”。
人生格言：不能成为学生一生中最好的老师，就做一个最负责任的老师。
理》杂志、参与编写了《高中地理学习指导》
一书（1994年由成都出版社出版）。人生格言：人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
学科领头凯歌高奏 成绩优异勇攀新高
张运仙，中学英语高级教师，高三年级英语教研组长。出生于1964年，2000年毕业于北京师范大学英语系。教学成绩优异，1999-2010年多次获得过一等奖，1995年2004年二次被评为县级“教学能手”； 2006年，所带的文复班排全县第一。08年被评为芮城县“模范班主任”。
所带领的教研组成绩突出，曾获县级，市级“文明岗”的光荣称号；获得了县政府、学校授予的“学科第一”的光荣匾和锦旗。曾在有关英语教育教学报刊上发表过五篇论文：《因材施教 激发兴趣》《做一名合格的教师》《写作路上一步一个脚印》《为阅读理解加撮盐》《高考复习应试技巧》。
人生格言：慈怀灌注万花稠，踏实做事，诚实做人，追求更好！
登山涉水 求真求知
吴云：中学高级地理教师，省青联委员。出生于1969年，毕业于山西大学。2005年高考所带学科全县第一；2007年被评为县 “文明班主任”、“五十佳教师”；2008年高考所带学科全县第一，荣获县教学成绩一等奖，被评为市 “优秀教师”、市 “优秀班主任”；2010年被评为县 “模范教师”；2011年高考所带文科艺体班双达 线21人。两篇论文分别在素质教育征文比赛中荣获一等奖、特等奖，并在《学习方法报》发表。
人生格言：做正确的事，正确地做事。
教书育人热忱满 敬业爱生奉献多
芦军华 中学一级地理教师，高三年级副主任。出生于1978年，毕业于山西师范大学地理系。教学成绩优秀，2002年获县教育局二等奖；2005年至2011年连续七年被芮城县政府评为“模范教师”，2009年被评为运城市“优秀教师”，2006年、2010年分别被县政府评为“模范班主任”和 “优秀班主任”，2010年被评为县级“骨干教师”。人生格言：人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献
睿智学子敬 谦逊仁者风
陈国锋：中学一级化学教师，高二年级副主任。出生于1976年，毕业于山西师范大学化学系。教学成绩优异，多次被评为县“模范教师”，2009年被评为县“骨干教师”、市“优秀班主任”。
人生格言：学生的成长高于一切。
美丽词句传授名言至理 饱满热情演绎精彩人生
张化军 中学一级语文教师。出生于1979年，毕业于太原师范学院汉语言文学专业。1999年参加工作至今，致力于中学语文教学研究和课堂教学改革，所带班级教学成绩优异，多次受到县教育局表彰，有多篇论文在各级刊物发表和获奖。被评为芮城县“模范班主任”、“模范教师”，“运城市信息技术与课程整合能手”、“国家电教馆ppt制作优秀辅导教师”。人生格言：健康地生活，快乐地工作，做学生的良师益友。
百问不厌善指点 丹心育得桃李艳
肖燕锋 中学高级数学教师。出生于1970年，毕业于山西大学数学系。教学成绩优异，2000年、2002年、2005年获县二等奖;2003年、2006年、2010年高考均获县一等奖;2011年高考获县三等奖。先后三次被评为县级模范教师，2006年被评为“运城市优秀教师”，2006年、2010年两次被评为风陵渡开发区“三八红旗手”，2010年被评为市“骨干教师”。
人生格言：一切为了学生，为了学生的一切。
博学儒雅 敬业乐群
封国华 中学高级语文教师。出生于1972年，毕业于山西大学中文系。1992年参加工作以来，多次被评为县“模范教师”，1997年被评为县“教学能手”，2007年被评为高中语文“骨干教师”，2009年被评为运城市高中语文学科带头人。先后在《北方文学》《青少年日记》《教学与研究》《作文指导报》等报刊杂志发表文章20余篇。
用博学书写风采 用信念诉说奉献
薛春娥 中学高级地理教师。出生于1969年，毕业于山西大学师范学院地理系。2000-2011年，高考五次获得全县第一、六次全县第二的成绩。在2003 年承担全市高中教师暑期全员培训地理学科讲座，论文《培养学习兴趣，狠抓知识落实》在“2005年中国教育系统论文评选”活动中荣获二等奖，1999年撰写论文获省高中课改三优工程一等奖，论文《日出、日落知识总结》在《语文报》文综版发表，2007年辅导学生完成社会实践报告作品，获省级一等奖。曾先后被评为芮城县“模范教师”、芮城县“先进工作者”、运城市“骨干教师”。人生格言：学无止境，与时俱进
教育世家 巾帼英豪
秦小蒙中学高级化学教师，高三化学教研组长。生于1966年，山西大学化学教育系毕业。2001年2002年连续两年被评为县级教学能手，同年被评为市级实验教学能手。担任学生的化学奥赛辅导工作，多次取得国家级，省级优胜奖，1997年的《我的班级素质管理尝试》获德育论文一等奖，2000年的《计算机与化学教学论文《语文课堂教学中的情感渗透》获陶研会一等奖，《学校教育对美育的呼唤》获全国青年教师论文大赛一等奖。
人生格言：人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗
三尺讲台三寸舌 一支粉笔一份爱
朱军峰 中学一级语文教师,党员。出生于1973年，毕业于太原师范学院汉语言文学专业。2001年、2004年高考成绩分别被评为全县第一名，2006年、2011年升级统考成绩分别被评为全县第一名，2004年被市教育局评为“先进个人”，曾三次被评为县级“模范教师”05年被评为县级“教学能手”2011年被评为县级“优秀教师”。
人生格言：没有最好，只有更好。
莫道娇小柔弱质 敢做智慧刚强人
段养霞 中学一级数学教师。出生于1978年，毕
整合》，2003年的《如何挖掘实验中的安全常识》，2008年的《浅谈素质教育在化学教学中的实施》，《也谈高三化学复习策略》等分别获奖。
人生格言：尽自己最大努力做好本职工作
彩笔家传慧心悟 文思泉涌妙手传
董翠玉 中学一级语文教师。出生于1978年，毕业于山西师范大学中文系。从教以来，教学成绩优异，2003、2004、2008、2009、2010年教学成绩排全县第一，2002、2003、2006年被县教育局评为二等奖，2004、2010年被县教育局评为一等奖。2005、2006年被评为芮城县“模范教师”，2010年被评为市“优秀教师”同年被风陵渡开发区评为“巾帼标兵”。论文《语文课堂中的巧问》荣获 “2005中国教育系统论文评选活动二等奖”。
人生格言：乐观对生活，宽容对他人。
悉心关爱同慈母 多元育人真良师
姜稳棠 中学高级化学教师。出生于1970年，业于山西师范大学数学教育专业。2003年、2007年高考成绩名列全县第一名，2006年、2009年、毕业于山西师范大学化学系。2006年获县优秀班主任，2007年论文《关爱》获中陶会二等2011年升级统考成绩均名列全县第一名，四次荣获县“模范教师”，2006年被评为县级“教学能手”，2007年获“全国信息技术与课程整合大赛二等奖”，2010年获“晋阳杯青年教师赛讲三等奖”。
人生格言：宽容别人就是善待自己。
秦地巾帼晋称豪 但引须眉尽折腰
同雪玲 中学一级历史教师。出生于1980年，毕业于陕西省理工学院历史教育专业。2007年教学成绩荣获全县二等奖，2009年、2010年教学成绩分别荣获全县一等奖，2009年、2010年、2011年均被评为县级“模范教师”，2010年被评 为运城市“优秀教师”。
人生格言：人生的意义不是在与谁搏斗，而是完善自我。
用心耕耘学生梦 以诚浇灌家长心
郭迎雪 中学一级政治教师。出生于1977年，本科学历，高三年级政治教研组长。2002年、奖，2009年获运城市三八红旗手，2010年获全国中小学教师科研基金“十一五”科研课题先进工作者，2011年所带的233班达线23人，完成了县定目标的191%。
人生格言：幸运往往垂临快乐的人
教育从爱出发 工作实干争先
王翠红 中学二级英语教师。出生于1968年，毕业于山西师范大学英语系。教学成绩优异，2006、2010年统考成绩获全县第一，2001年被县教育局评为“高中英语教学能手”，2006年被评为芮城县“模范教师”运城市“优秀教师”，2001年2004年荣获县二等奖。
人生格言：立足三尺讲台，塑造无愧人生。
敬业严谨人人称赞 青年才俊前途无量
韩飞 中学二级地理教师。出生于1982年，毕业于忻州师范学院地理系。2007年被评为县级2005年、2008年升级统考成绩均名列全县第一，“模范教师”，2008年荣获“全国信息技术与课2010年、2011年级统考成绩均名列全县第一，所带260班班级总排均为全县第一，获一等奖；2005年、2010年、2011年被评为县级“模范教师”；2010年被评为县级“骨干教师”，2010年被评为县级“优秀班主任”；2007年在全国信息技术与课程整合大赛中获二等奖。
人生格言：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
纳三秦之才 成三晋之业
张东斌 中学二级物理教师，党员。出生于1980年,毕业于渭南师院物理系。教学成绩优异，06年、09年获教学三等奖；09年高一升级统考成绩县排第二；2011年高考所带班级分别有25和23人达本科线；07年在多媒体技术与课程整合大赛中荣获“教学能手”称号；多次参加学校听
评课活动并获奖；多次被评为校级、县级“模范教师”“优秀教师”“骨干教师”。
人生格言：诚实做人，踏实做事。
程整合大赛二等奖，2009年被评为县级“骨干教师”。教学成绩优秀，屡次被评为全县第一名。
人生格言：人生的价值不在于你得到了什么，而在于你付出了什么。
教学研究并重 成绩论文同优
韩冰莹 中学一级数学教师。出生于1975年，毕业于景德镇陶瓷学院机电一体化专业。
2001年、2002年、2010年、2011年升级统考成绩均名列全县第一，2006年、2010年、201
1年被评为县级“模范教师”。在《当代中学生报》
发表论文：《三角函数图像问题错解剖析》、《如
何求离散型随机变量的分布列》。《数学教学中的思想品德教育》被省陶研会评为二等奖，《如
何在数学教学中指导学生进行研究性学习》被
《学周刊》评为优秀论文一等奖。人生格言：把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
领学生齐奔成功路 与同行共建模范组
高志锋 中学二级历史教师，高三年级历史教研组长。出生于1979年，毕业于山西师范大学教育系。2005、2008、2010、2011年分别被评为校级“优秀教师”；2007年被评为县级“优秀教师”。
人生格言：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
一份热情一份执着 一路攀登一路收获
刘晓丽 中学二级数学教师。出生于1980年，毕业于山西师范大学数学系。2008年高一升级统考成绩名列全县第一，2007年被评为“信息技术与课程整合教学能手”，2008年被评为县级“模范教师”、县级“优秀班主任”、县级“骨干教师”。
人生格言：永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
爱生是秘诀 勤奋为梯航
赵艳云 中学高级语文教师。出生于1970年，毕业于太原师范学院汉语言文学专业。
教学成绩优异，2004年高二升级统考成绩第一名，2005年高考成绩县排第一名，2010年所带班级成绩县排第二名，2004年、2009年分别被评为县级“模范教师”，2010年被评为县级“优秀教
师”，2010年在全校班主任综合素质大赛中荣
获三等奖。人生格言：教育就是爱，没有爱便没有教育。
勤思善学勇攀高峰 精讲巧练敢创新路 姚国亲 中学二级生物教师。出生于1980年，毕业于山西大学生物技术专业。2005年、2009年、2011年升级统考成绩均名列全县第一名，2006年、2011年均被评为县级“模范教师”。人生格言：今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远、更令教师欣慰的呢？
教英语方法到位 育优生她有绝招
李林枝 中学一级英语教师。出生于1964年，毕业于运城高专英语系。2004年、2007年、2010年高考成绩均被评为全县第一名，1998年至2003年任芮城县第十二届人大代表，2005年被 评为县“模范教师”。
人生格言：微笑是世界上最美的表情。
沉稳干练 教学有方
高国琴 中学一级英语教师。出生于1977年，毕业于山西师大英语系。2011年教学成绩荣获一等奖，2007年、2009年、2011年均被评为县级“模范教师”，2009年被评为县级“骨干教师”。
人生格言：信任学生，宽容学生，欣赏学生。
像蚂蚁一样工作 像蝴蝶一样生活
荆彩荣 中学一级英语教师。出生于1970年，毕业于太原师范学院英语系。连续多年带高三毕业班，讲课深受学生喜爱，2004年、2007年、2008年、2009年均被评为全县第一名。人生格言：理解 宽容 幽默。
热心帮同事 真诚待学生
翟金梅 中学一级化学教师。出生于1979年，毕业于山西师范大学化学专业。2004年、200
5年、2010年、2011年教学成绩分别荣获全县二
等奖，2010年荣获县级“教学能手”，2011年被
评为县级“优秀教师”，在全校听评课活动中被
评为一等奖。人生格言：教师最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
躬耕教坛不言悔 甘为母校献青春
姚燕妮 中学一级地理教师。出生于1980年，毕业于山西师范大学学前教育专业。教学成绩优异，多次被评为全县第一名，2006年、2009年、2011年分别被评为县级“模范教师”，2009年被评为县级“骨干教师”，2010年在学校举办的班主任综合素质展示中荣获三等奖。参与了国家 教师基金“十一五”规划重点课题“搞好教师培训促进教师发展”的研究工作。
人生格言： 乐观的生活态度和豁达的生活方式会使我们的人生充满希望。
甘将心血化时雨 润出一片桃李红
祁正军 中学二级化学教师。出生于1980年，毕业于山西师范大学化学专业。2008年、2011年教学成绩分别荣获全县二等奖，2008年被评为县级“骨干教师”、县“模范教师”，2009年荣获芮 城县“优秀班主任”。
人生格言：用力只能成功，用心方能优秀。
深思巧用课堂活 真抓实干成绩优
彭艳 中学二级政治教师。出生于1981年，毕业于山西师范大学思想政治教育专业。2010年教学成绩荣获全县一等奖，2011年在学校举办的听评课活动比赛中被评为一等奖，2009年、2011年被评为学校“模范教师”，2010年被评为县级“模范教师”。
人生格言：人生之路是漫长而又曲折，但只要信仰之灯长明，终会勇气倍增，战胜挫折，笑对人生，奔向光明。
文静秀气和蔼可亲 笃信好学勤奋肯干 廉许燕 中学二级生物教师。出生于1982年，毕业于运城学院生物科学专业。2008年、2011年教学成绩分别荣获全县二等奖，2008年被评为县级“模范教师”。2011年被评为“优秀教师”。
人生格言：追求无极限。
为枯燥定理涂色 教晦涩知识平易
赵清 中学二级物理教师。出生1981年，毕业于渭南师范学院物理学专业。2009年、2010年教学成绩分别荣获全县二等奖，2011年教学成绩荣获全县一等奖，2010年、2011年分别被评为 “优秀教师”。
人生格言：没有最好，只有更好。
巧搬生活进课堂 善设机敏创佳绩
刘东升 中学一级语文教师。出生于1971年，山西师范大学汉语言文学专业毕业。2003、2004、2005三年语文成绩均居全县第一，2006、2007两年荣获教育教学成绩二等奖，多次荣获“模范教师”和“优秀班主任”称号。《谈谈高考作文的审题》等数篇论文在省级以上报刊杂志发表，担任市级课题“农村高中新课改下的课堂教学模式的探讨”的课题组长。人生格言：学而不厌，诲人不倦。
伶牙俐齿通中外 热忱睿智晓古今
罗小凌 中学二级历史教师。出生于1982年，毕业于陕西理工学院历史专业。从教六年来,先后在2007年、2008年、2009年统考和高考获县排第一。2010年统考县排第二。多次被评为县级、校级“模范教师”、“优秀教师，并获得县级“优秀班主任”等荣誉。人生格言：没有最好，只有更好！
乐教未知倦 好学不厌精
王健 中学二级语文教师。出生于1978年，毕业于山西师范大学中文系。教学成绩优异，2006年、2008年、2010年教学成绩均获全县第二名，2004年被县政被评为“先进教育工作者”，2006年、2008年、2010年被学校评为“模范教师”。
人生格言：教诲无边，契机者妙。
课堂有效生趣味 成绩突出成新秀
许东芳中学二级英语教师。出生于1981年，毕业于山西师范大学。2006年升级统考成绩优秀，被评为“模范教师”，2008年寒假统考成绩优秀受到表彰，2011年高考成绩县排第一，获一等奖，被评为“模范教师”，论文《英语课堂教学 有效性的几点尝试》在山西省陶行知研究会上被评为一等奖。
人生格言：NEVER GIVE UP.大槐树下成长 大教坛上创业
赵鹏中学二级政治教师。出生于1981年，山西洪洞人，毕业于山西师范大学政法学院思想政治教育专业。从教以来教学成绩优异，多次获校“模范教师”，曾荣获县二等奖、芮城县政治学科“骨干教师”。积极参加校组织的听评课活
动比赛，三次获得一等奖，一次三等奖。教学之余，积极撰写教育教学论文，有数篇文章在省、校报刊发表。
知识方法皆授 教书育人同抓
杨文娟 中学二级英语教师。出生于1977年，毕业于山西财经大学劳动经济专业。深得学生敬重，教学广受好评。2005年高二升级统考全县人排第三，2010年高二升级统考县排第二，并被评为县“模范教师”。论文《提高英语写作能力初探》获省陶研会贰等奖。
人生格言：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
三尺讲台演绎人生价值 一支粉笔书写教育理想
肖妍中学一级英语教师。出生于1970年，毕业于山西师大外语系。2005年所带毕业班排全县第一名，荣获一等奖；2009年所带毕业班荣获三等奖；2011年升级统考成绩优异，曾多次被评为“模范教师”。
人生格言：心中有梦，才能飞得更高，更远；脚踏实地，才能走得更稳，更长。人生格言:用心、用爱、用力去投入教育事业。
课堂讲授真生物 精心传递活知识
刘亚宁 中教二级生物教师。出生于1980年，毕业于山西师大。教学成绩优异，2006年县排第一，2007年获“三等奖”，2009年、2010年均获全县第一； 2006、2010年两次被评为校级“模范教师”，2009年被评为县级“模范教师”，2010年被评为县级“骨干教师”；2009年、2010年参 加校“听评课”活动，都取得了优异的成绩； 2011年6月，参加了高考阅卷工作。人生格言：志当存高远，诚以写春秋。
勤学善思 勇往直前
张阳华中学二级历史教师。出生于1985年，毕业于大同大学历史系。2009—2010学年升级统考中，全县人排第一，荣获二等奖。2010—2011学年升级统考中，全县人排第一，荣获二等奖。
人生格言：只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现
用心去工作 用爱去育人
刘爱红 中教二级英语教师。出生于1978年，毕业于运城学院英语系。教学成绩优异，2003年、2004年、2007年获县二等奖，2011年高考232班、233班分别达线25人、23人。论文《课堂教学提问的技巧与策略》获中国教育实践与研究论坛征文一等奖，《英语教学中情感渗透》获陶研会二等奖，《Module 4 Standstorms in Asia》获全市教案设计三等奖，2008年，2011年两次参加山西省高考英语阅卷工作。人生格言：奉献教坛 无怨无悔
努力勤勉干中学 细备精讲播希望
宁晓霞英语教师,党员。出生于1983年，毕业于太原科技大学。2010年在学校组织的听评课活动征文中，教案、听课稿均获一等奖。2011年高考，荣获县教学成绩三等奖并被评为校“模范教师”。
人生格言：三尺讲台路漫漫，辛勤耕耘意默默。
点击咨询 