赴沙坪坝区政协考察情况汇报

第一篇：赴沙坪坝区政协考察情况汇报

赴沙坪坝区政协考察情况汇报

重庆市沙坪坝区政协近年来不断创新工作思路和方法，不断进行新的理论与实践探索，受到全国政协的充分肯定。他们的许多作法被作为宝贵经验在全国推广，许多经验被作为全国政协干部培训的生动教材，他们的形象和业绩多次出现在各种媒体上。为了学习他们的先进经验推动我县政协工作，九月下旬，县政协主席会议决定委派刘应发副主席带7名专委会干部前往沙坪坝区进行专门考察学习。这次考察活动受到沙坪坝区政协的热情接待，他们提供了大量资料，幽默而又谦虚的区政协主席、党组书记胡大世同志在座谈会上介绍了他们开展政协工作的宝贵经验和体会。现将考察情况汇报如下：

一、沙坪坝区政协工作的主要经验

沙坪坝区是重庆市的经济大区、科教文化名区，也是红岩精神的发祥地，还是抗战时期国民党的陪都所在地。由于历史的特殊性，该区有四多：一是学校多。大专院校16所，中小学173所；二是知识分子多。科技工作者有7万人，在校师生有35万元；三是民主党派多。全国8个民主党派该区都有组织，其中有3个半党派就

挥作用，反映社情民意，更好建言献策，区政协还实行了“五提供”：即提供信息，为委员知情参政创造条件；提供时间，为委员参加会议创造条件；提供经费，为委员开展活动创造条件；提供环境，为委员议政营造民主氛围；提供对象，为委员视察明确目标。

（二）全面履行政协职能，做到规范化、制度化、程序化。一是政治协商坚持“三在前、三在先”的原则。即重大问题协商要在党委决策、人大通过、政府实施之前；制定经济社会发展规划、重大项目建设的实施及解决人民群众生产生活的重要问题，要先协商后决策；对重要人员安排要先协商后决定；关系地方全局的重要政策要先协商后实施。政协协商的内容是：区委、区政府贯彻上级党委政府的大政方针、重要工作部署和重大改革措施、区政府工作报告、国民经济与社会发展年度计划、财政预决算报告、区法院、检察院工作报告、区委推荐的区管主要干部的作用，行政区划变动和重大项目适度、人民群众生活的重要问题、统一战线和人民政协内部的共同事务，党委、人大、政府、政协提出的其它协商事项。政治协商的主要形式有：区政协全委会议、常委会议、主席会议、专委会会议、政协召开的各界人

促进调研成果转化落实。

（三）不断创新工作方法，努力做到提升政协“三力”。一是在政治协商格局上实行主席会议高层协商、常委会议重点协商、全委会议总体协商，专委会议对口协商；二是政协履职方面实行“四个层次”，即宏观决策搞好协商，重大行动搞好协调，具体工作搞好协作，完成目标搞好协同；三是提案工作规定了四原则：即组织发动是前提，集体提案是重点，办理过程是关键，促进落实是目的。四是专题调研要“四求”。即选题上要求“精”，有针对性地选择党委、政府重视、人民群众关心、政协又最有条件做好的课题；方式上要求“活”，充分发挥政协人才聚集、联系面广的优势，在调研方式上活跃丰富、形式多样的考察调研和现场视察、多层面、多角度地召开座谈会、研讨会、广泛听取意见，集中民“智”。质量上求“高”，即去调查研究的基础上反复分析和提炼，做到有理、有据，切实可行，打造精品调研材料。成果上求“实”。即调研材料能为党委政府科学决策提供依据，使专题调研取得实效，提高决策的采纳和吸收率。五是反映社情民意“四创新”。即开展委员信息网络建设，加强政协委员反映社情民意工作，建立和完善“主席接待

协主席副主席交心谈心、交流情况、听取意见、沟通感情，区委、区政府班子成员坚持与党外人士交朋友，经常交流沟通。三是区委组织部、党校、行政学校把统一战线和人民政协理论纳入干部培训和教学计划，区委宣传部把政协理论与实践的宣传作为重要内容。四是区委加强了政协班子和机关建设，为政协开展工作提供了强有力的组织保证。五是保障了政协工作经费。除政协例会经费外，区政府对政协工作和委员活动所需经费列入财政预算，每位委员每年确保活动经费500元。对政协举办的大型会议、重要活动、考察调研等工作经费、财政及时例支。

二、沙坪坝区政协领导的主要体会

在座谈中，区政协领导回顾前走过去时历程，深有体会地说政协工作既不是“火线”，也不是“二线”，仍然战斗在“第一线”。随着中央5号文件的颁布实施，人民政协在新形势下所肩负的任务更加光荣，责任更加重大，人民政协工作前程远大、大有可为。对每一个从事政协工作的人，特别是基层政协主席来说，做政协工作不难，做好政协工作非常难，但全心投入、诚心去做也不难。关键是抓住班子、保持心态、坚持创新。

政治生活中的地位和作用、明白科学民主决策的程序和方式方法的区长（县市长），就善于通过政协这个政治组织做好团结力量、化解矛盾、理顺关系、维护稳定的工作，主动自觉地搞好民主监督，努力为政协履行职能提供条件和方便，及时解决政协在工作中存在的问题，为政协发挥作用提供足够的物质保障。

有一个肯干的主席是做好政协工作的基础。作为政协的一把手、党组书记，在主动履职的基础上，把握好政协工作“度”是关键。政协工作“度”的把握须坚持“三有”：一是有理。要在充分发扬民主、深入调查研究、广泛听取意见的基础上，全面客观地提出问题、分析问题，把成绩说够，问题找准，原因议透，努力使所提意见、建议具有宏观性、民主性和现实性的结合，实现超前性、战略性和可行性的统一。二是有力。意见和建议必须切中要害，“一般不讲话、不讲一般话”。要以对党、对人民事业高度负责为前提，不惟命是从、不迁就附和，不和稀泥，认准的必须坚持原则。三是有效。政协履行职能是与党委、政府同向、同心、同目标的协商研讨问题，而不是一味批评、反对、挑刺、拆台。一方面要摆正政协与党委、政府的关系，另一方面要服从大局、围

无所作为的思想。要保持高姿态，要有“俏也不争，只把去来报”的精神境界。把政协作为参政议政的舞台，当作反映民心、民意的桥梁，就会有紧迫感、责任感，就会深入调查研究，积极建言建策，为推进“三个文明”协调发展作出贡献。

四、要有一种创新精神

创新是民族进步的灵魂，是党的事业的生命，更是政协工作的动力。做好政协工作，并不是件简单容易的事情，政协工作最大的特点是“硬性”要求少，“软性”标准高。政协工作的特点，给我们提供了极大的创新和拓展空间，只要遵循三条政治基础和七项工作原则，其思路、载体、内容、方式都可以根据党委、政府工作中心和政协自身特点，进行拓展和创新。

政协工作要找话说。政协是一个让社会各界代表说话的地方，应该让委员把话说够、说足、说完，当好“党委政府的参谋”，做好“反映社情民意的喉舌”。要不断改进提案工作方式方法，畅通社情民意的渠道，努力营造宽松和谐的氛围，充分鼓励委员在政协会议和活动中畅所欲言，发表意见，提出建议，大胆批评，积极建言献策。

第二篇：赴金塔县学习考察汇报

学习先进 查找差距 准确定位 迎头赶上

----赴金塔县考察学习工作汇报

安定区XXXXXXXXX XXX 为促进我区义务教育发展基本均衡县创建工作，学习借鉴已达标县创建工作的成功经验，避免我区创建迎检工作走弯路，做无用功，我区教体局基础教育股、督导室、办公室、项目办、电教中心等相关人员，以及来自不同学区、校的校长在教体局X副局长、督导室纪主任的带领下，于3月15至18日赴金塔县进行了实地观摩学习，全体考察人员都被当地义务教育均衡发展所取得的显著成绩而震撼：当地政府对教育投入之多，学校规划之科学，建设之恢弘大气，规范办学程度之高，管理之精细，师生素质养炼之良好，是本人所见到的学校中最好的。现将有关情况总结汇报如下：

酒泉市金塔县是一个拥有十几万人口的县，现有义务教育阶段学校分布情况是独立初中3所(城区两所，农村一所)，小学一个乡镇分布一所，城区4所小学，一所幼儿园和一所职业中专。其中90%以上的学校是寄宿制学校。从2007年起，该县通过深化教育改革，调整教育投入政策，合理配置教育资源，全面提高教师素质，加快普及信息技术教育等措施，在更大范围内让更多的孩子受到了更好的教育，在新的层次上体现了社会公平，促进了金塔教育的协调健康发展，成为全省乃至全国区域推动基础教育均衡发展的典范。通过听取该县教育局副局长及三位校长的经验介绍，并结合两天的实地考察，本人认为该县在义务教育均衡发展方面有如下的一些好的做法：

一、主要的做法

(一)科学规划，加大投入，努力改善办学条件

一是对现行教育投入政策进行了调整，优先保证义务教育均衡发展所需资金。具体的资金无从知晓，但根据经验介绍，当地政府投入了大量的资金，确保了学校的发展。

二是加大教育投入，把中小学布局调整、优化资源配置与建设规范化学校和改造薄弱学校结合起来。从2007年开始一直到2012年前后用了5年的时间实现了布局的调整。全县投入大量的资金，大大改善了学生的学习生活条件。尤其是教学楼、学生公寓楼、教师公寓楼、学校综合楼的建设与分化使用。

三是推进教育信息化建设，让城乡孩子都能平等地通过网络接受与时代同步的信息教育。金塔县投入大量资金实现光纤进校园，进教师宿舍，实现了优质教育资源共享，师生的现代教育技术素养和能力显著提高。网上学习成为师生获取知识的重要方式，信息化成为金塔促进教育均衡发展的一条捷径。

(二)推行改革，着力抓好队伍建设，促进城乡教师水平整体提高

解决农村教育落后的问题，关键在于提高学校领导和教师队伍的整体素质。在办学条件改善的同时，金塔县特别注重加强学校领导干部和教师队伍建设。金塔县利用三年时间全面实施教育人事制度和收入分配制度改革。在改革中，他们坚持“按需设岗，公开竞聘、以岗定薪、岗变薪变”的原则，即：聘到教师岗位，则享受教师岗位待遇；聘到职员或工勤岗位，则享受职员或工勤岗位待遇。实施岗位竞聘、“评聘分开”，既有“低职高聘”的，又有“高职低聘”的，这种激励机制的引入，大大提高了专任教师的工作积极性。这一点我们从接待我们的教育局副局长和督导室李主任身上可以看到。两年前两位还是小学的校长，为了加强薄弱学校的领导班子建设，提高薄弱学校的师资水平金塔县实行了校长、教师交流制度。金塔县实行了中小学校长任期交流制度，每年要有不少于20%的城镇中小学校长到农村任职，任职时间不少于4年。同时，实行了城区骨干教师下乡支教制度。他们规定45周岁以下的城区中小学在职教师，凡没有在农村任教经历的，五年内要分批安排到农村学校支教，支教期限为2年等详细的交流机制。这些制度，有力地促进和保障了农村教育的健康协调发展。

为了缩小城乡师资水平差距，金塔县非常重视对教职工的培训工作。成立了由教研员、学科带头人、教学能手组成的导师团，送教下乡，从教学基本功、学科基本功，从文明礼仪到师德师风，全方位对农村教师进行培训、指导和示范。(三)建章立制，强化服务，科学管理，全面提升学校管理水平

金塔县教育局从2007年起就组织人员修订编写了各项规章制度，以规范学校内部的各项管理，构建了比较系统完善的学校管理体系。到目前为止，他们已制定了《寄宿制学校管理规程》、《工作制度》、《岗位责任》、《学生食堂管理规定》、《控辍管理规定》等规章制度。每一项管理制度的内容都很具体，具有可操作性。如：学生作息时间，除正常上课以外，规定了学生参加各类兴趣小组的时间，安排了学生参加有益于身心健康、开发智力的文体活动时间，规定了晚自习组织小学生观看电视少儿节目等等。把救助贫困生、关注弱势群体的工作纳入规范化管理轨道。目前，全市适龄儿童小学、初中入学率连续多年稳定在99%以上，初中学生年巩固率达到99%以上。

金塔县针对寄宿制学校学生年龄差异大（6、7岁到16、17岁)，生活习惯、自理能力千差万别等特点，采取了“手拿手、大拖小”的住宿模式。要求教师必须有爱心，有耐心、有高度的责任心。对于刚入住的学生，衣服脏了老师给洗，吃饭时老师给盛，睡觉时老师陪住。老师还要训练学生学习整理内务的能力。这次我们所看学校，学生寝室被褥叠放都非常规范，物品摆放都非常整齐有序，没有脚臭气，没有尿骚味，更没有喷散掩饰臭味、骚味的香水味。

在建章立制，强化服务的同时，该县还注重提升管理队伍的思想理念，他们先后组织中小学校长、业务副校长等人员，到江苏、山东、上海等教育发达地区考察学习，学习先进的办学理念、教学方法、管理方法等，并围绕教育教学对学校管理工作进行多元化考核和评价。对学校工作评价的指标主要有：学校特色、校长工作、教学质量、入学率、巩固率、教学常规落实情况、教育科研、文体活动开展、办学行为等，每学期结束，组织考评，以各项工作的积分情况对各校排出名次，其结果作为学校评先、干部任免、绩效工资发放、教职工评优名额分配和考核指标分配的主要依据，大大调动了学校和广大教职工工作的积极性，促进了学校管理不断跃上新水平。例如，在“特色学校创建”工作上，他们要求学校管理要根据自己的校情，细化学校管理的各项指标，常抓不懈，抓出特色，力争每校一品，各具特色。在“校长工作”中，他们对干部担课、校长抓常规教学、争取资金投入等进行具体要求。在“教育科研”工作上，他们对撰写教育信息、刊发教育论文、优秀案例，上报金点子案例、参加各种学科教学竞赛，校本教研开展等工作进行量化。在“规范办学行为”方面，他们对不执行课程方案，加班加点，乱订资料、乱收费，监考、阅卷出现失误、体罚变相体罚学生，教师出现无故旷课、姿意闹事进行详细要求，值得我们借鉴和学习。例如在金塔三中，我们看到墙面的661教学模式、南关小学的“345课堂模式”。每进一个校园首先彰显的就是该校的特色。如南关小学的“以人为本、全面发展”，“校园足球”；北苑小学的“快乐学习、快乐生活”等。另外他们严格执行国家的作息时间，控制学生的在校时间。全市所有学校一律都过双休日，高三也不例外，严格按照国家课程标准开齐开全课程，严格执行国家评价要求，不以考试成绩给学校、教师和学生排队排名次。他们严格的办学行为日益受到学生家长和社会的好评，促使教育事业进入科学发展轨道，教育发展后劲十足。

同时，该县的所有学校非常重视校园文化建设。楼道里、台阶上，转身台处，餐厅里，教室里、寝室里无不点缀着名言、警句，渗透着潜移默化的教育作用。每个教室门前都有一个制作精美的牌子，上面写着班级名称、班级简介、班风、班级目标、班主任简介、任课教师、班委成员、少先队成员等。各具特色的校园文化建设，大大提升了学校的文化内涵。他们开展校歌演唱及评先活动，开展校训、校徽展评活动，开展体育和艺术节活动等，陶冶了师生情操，振奋了师生精神，形成了健康向上的精神风貌。

为了促使学校管理水平普遍提高、均衡发展，他们还定期组织学校校长，对学校的德育工作、校本培训、教师队伍管理、教育教学管理、后勤管理、档案管理、校园文化建设等方面工作进行实地考察、总结交流，促使各学校之间取人之长，补已之短，相互借鉴，取得了较好的效果。

二、几点启示和感悟：

(一)更新观念是教育均衡发展的先决条件

理念是学校发展的灵魂，这次我们接触到的校长，给人的印象最深的是他们的管理理念非常新，有教育思想，对学校发展和管理认识深刻，谈吐系统，观点科学，校长乃学校之魂，一所好学校全靠一个好校长。

(二)加大政府投入是教育均衡发展的重要保障

教育设施均衡，是构筑教育公平的基石，加大政府对教育的投入，是教育健康快速发展的重要保障。金塔县以同一标准建设城乡所有学校，城乡所有学校的硬件建设得到极大的保障。每走到每一所学校，我们第一感叹的是学校的硬件投入大，建筑质量标准高，学生寝室和餐厅建设、学生食堂的操作间设置(均设有粗加工间、主食加工间、副食加工间、副食贮藏室、更衣室、炊工办公室；操作方面，切肉板、切菜板分开，洗肉池、洗菜池、洗鱼池也分开)、学生食堂的加工机械(剥皮的、蒸米、蒸馍的、炒菜的用具，)很先进、计算机配置、多媒体安装、小学自然科学实验室和初中物理、化学、生物实验室装备等，都是那么的让人感到震撼。无论是城区的南关小学、金塔三中，还是农村的东坝、西坝、古城小学等，校园内都是草地、绿树相映生辉，建筑大气，整洁、卫生。(三)狠抓队伍管理是教育均衡发展的关键所在

在金塔县，我们看到了“培训是最大的福利，发展是最大的关怀，学习是最大的享受”这一观念，已成为广大干部教师的共识。他们开展城区教师“下乡支教”活动，实施“名师带动战略”，加强学科带头人、教学能手、教学骨干等三级骨干教师队伍梯队建设，通过师徒“结对子”、“青蓝工程”、外出参观学习等灵活多样的形式，从师德、备课、说课、教研等各个方面进行帮扶，带动全体教师整体素质和教学水平的提高。开展了“教学开放日”、“书香校园”建设、优秀教育叙事评选、“教育教学创新案例”评选等活动，这些做法，让广大教师都来关注课堂、关心学生、关注教学改革，不断汲取先进教育理念，提高了课堂教学效率。“一个学校最旺盛的生命力，最核心的竞争力就是师资水平，教育的成败归根结底是师资的较量。”（四)强力推进现代教育信息化建设是教育均衡发展的有效途径

金塔县信息技术教育发展很先进，他们的指导思想是“统筹规划、全面实施、学科整合、网络先导”，建设了庞大丰富的教育信息库，让每个孩子都能通过网络接受与时代同步的教育，一线教师可以通过现代教育网自由地登录到师训中心进行课程学习，实现了教师“在家、在校”的自主学习。同时，有利于家长与学校、学生与教师的沟通和交流，以及学生的自主学习和协作学习等。

(五)待遇倾斜是调动农村，特别是偏远乡村教师工作积极性的重要措施

金塔县对在偏远村镇工作的农村中小学教师实行浮动工资，并在评优和晋级中享受优惠政策；解决教师住房问题；实行优劳优酬，多劳多得，按工作岗位、工作量大小、工作业绩等方面由学校自主再分配；对初中、高中校长全部取消行政级别，实行职级制管理，校长的待遇由其基本工资和由工作情况反映出来的职级决定，有效的竞争激励机制，大大激发了学校干部、广大教职工干事创业的积极性和主动性。

(六)强化内部管理，规范办学，是实现教育健康可持续发展的重要手段

这次考察，给我们深切地感受是，所看到的每一所学校，包括沿路随机考察的学校，无论是校容校貌，还是教室、寝室、教学设施，学校管理规章制度，教师备课、学生作业，课堂秩序等等都是那么规范、干净、整洁。每到一校，师生们都是那么的彬彬有礼，见到客人，没有躲躲闪闪，扭扭捏捏。“领导好!”、“老师好!”，在校园里、在走廊里，碰到老师或学生，考察人员随时都能听到师生们的问好。在这里，他们教室四周的墙壁上、楼梯上、走廊里、厕所里墙裙上没有一张手印和脚印，在他们的墙裙上，没有在我们校园经常能够看到的漆黑发亮的油灰!在他们的校园里，你随意转，刻意看，教室里、实验室、语音教室、微机室、走廊、楼梯、餐厅、厕所、寝室等地方，发现不了一片纸屑，一个方便面袋，一个棍棒!他们的寝室没有呛人的味道，他们的厕所里没有污秽堆积、乱扔手纸等不雅现象!可以说，真干净，太规范了!考察人员一个个内心深处无不被他们细致入微的管理深深地震撼着!

三、对于我校义务教育均衡发展达标验收工作的思考与设想

通过本次考察学习，我深刻认识到我校的欠账，硬件设施暂且不提，就校园文化建设而言，我们可以说是一篇空白，所以具体规划如下：

（一）是校园墙体文化：我校教学区的布局主要呈台阶式分布。上院主要是一些功能室的建设，因而三台以“快乐成长、全面发展”为主题展示我校课堂教学的成果；中院包括国旗台，以“我的梦，中国梦”为主题进行规划。中院左侧的墙面以诚信教育和学生的行为习惯的养成教育为主，中院的台阶上粘贴名人名言。下院以“勤学、爱校、互助、守纪”的新中精神为主线进行设计。同时，下院车库门口以“孝敬父母，尊敬师长”为主题进行设计；通往住宿区的人行通道以中华传统美德教育（如仁义礼智信等）为主进行设计。

（二）是各功能室的建设。依托国家课程标准，一是国家规定课程。建设国防教育基地，期中包括学生德育室、少先队团队室，三室共用；心理咨询室和综合实践课学校成果展室。二是地方课程。主要是体育、艺术进校园，设立音乐室、素描室、书法室（两个，师生各一个）、剪纸，折纸室，舞蹈室。并开展田径和篮球兴趣小组。三是校本课程。建立学校校本课程成果展室。四是教育均衡发展，设立留守儿童之家。

（三）是校园绿化。一是在学校现有资金紧缺的情况下，对学校大门口进行改造。二是在下院、中院的教室后面各建一个花园。三是计划移植松柏树15颗。

以上是我本次学习后的感触和思考，有不妥之处请各位同仁不吝赐教。

第三篇：赴上海考察学习汇报材料（本站推荐）

赴上海考察学习汇报材料

12月4—8日，我们四人参加了在上海举行的 “第四届全国名师专业化论坛”会议，会上听了8位专家的报告，参观了上海浦东建平中学和上海卢家湾第一中心小学，听了两位校长 的情况汇报，听了两节课。

听的报告内容很多，有师德方面的、有教师专业成长方面的、有高效课堂方面的。我们感觉有关高效课堂方面的东西对我们目前最实用，我们学起来也比较好学。下面我将几位专家有关“高效课堂”方面的报告内容加以整理，着重讲一个比较小的问题----创建高效课堂的五大方略。希望对各位老师有所帮助。

5.是否都达到了目标？ 高效课堂的策划在教师，落实在学生； 高效课堂的设计在课前，实施在课堂。

所以，要使自己的课堂成为高效课堂，我们的老师在备课时要做大量的准备工作，注意掌握创造高效课堂的五大方略。

一、我打算这节课让学生获得什么？

这是一个老师在备课前和上课一开始就要考虑并告诉学生的问题，也就是明确目标的问题。现在同一年级同一学科，全国各地用的教材版本不同，但课程标准是统一的，考纲是一致的。所以教师首先应该准确把握课标和考纲，对每一节课而言，必须细化课程标准和考纲要求，具体落实课标和考纲。

由于各地使用的教材版本不同，我们一定要适当了解不同版本的教材内容，比较其异同，抓住主干知识和重叠部分。我们在平时教学中，每一节课的教学目标要明确，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面加以具体落实，不是只图从第几页上到第几页的教材内容，而是要知道这部分内容课标和考纲是怎样要求的。注意不要只教教材，而是要用教材来教。

二、我打算这节课让学生获得多少？

一节高效率的课，肯定是内容充实，容量实在的一节课。温家宝总理有一次到北京34中听了一节初中数学课，听后他说：“我觉得45分钟的课，包容的量还可以大一点，一堂课只教给学生三角形全等的判定，内容显得单薄了一些，还可以再增加一点内容。”现在我们提倡的高效课堂，在学生能接

以我们一定要根据不同的班级，针对不同的学生，内容可以适当增加，而且必须达到规定的程度。

我们说的提高课堂效率，是向45分钟要效率，是当堂要完成的任务，而不是24小时要完成的任务。有的老师说我这节课的任务还需要课后两个自习或几个小时的家庭作业才能完成，那就不是当堂达标，那就加重了学生的课外负担。最理想的课堂就是教学任务当堂完成，不占用学生课余时间。把时间还给学生，把能力还给学生，把健康还给学生。

四、我打算让学生怎样获得？

教学方法问题是一个根本性的问题。教师不是演员，但对其要求要高于演员，教师的教学效果最终是用学生的成绩来反映的，所以，教师是导演，是让学生来演。这就要求我们教师要转变教学观念，改变教学方式，注意树立和掌握以下观念和方法：

1、高效课堂相对于传统课堂，是教师教学方式的转变，是学生学习方式的转变；

2、教师设计教学过程时，始终要站在学生的角度，考虑这节课学生该怎样学，而不应想这节课我怎样讲。教师的职责不在于教，而在于教学生怎样去学；

3、课堂不看教师讲的多么精彩，而是看学生学得是否主动；

4、教师不是带着知识走向学生，而是带着学生、带着方法走向知识；

题。有的学校走向极端，不管学生说法多么荒诞，老师都只有表扬的义务，没有批评的权利。这是师生平等吗？我们认为，师生平等是人格上的平等，在课堂重要的环节上师生是不平等的，如果时时平等，还能称其为老师吗？

9、注重生成。知识的生成有它的来龙去脉，规律的生成也有它的逻辑关系，我们不要只讲结论，还要讲生成；

10、衡量一节课效率的高低，不但要看学生是否当堂掌握了，而且要看学生是怎样掌握的，是老师灌输掌握的，还是通过自我途径内在掌握的，这两个途径有着本质的不同。

五、是否每个学生都达到了目标

一节课效率高不高，还要看达标率。只有部分学生达标的课堂不能算是高效课堂。对于课标要求的基本知识、基本技能必须达到人人达标，因为这是最低要求，是全国各地同年级学生都应该达到的。至于对好一点学生要适当拔高。

我们每节课老师都有“达标测试”这一环节，但往往只是讲究形式。有的老师只检查好学生，好多公开课就是这样做的，这是典型的表演课，连老师都知道有一些学生没有达标，是掩耳盗铃。有的老师抽样检查，这种抽样检查也有很大的随意性和偶然性。有的老师虽然全部检查，但对没掌握的学生已没有措施，由于时间不允许，也没有补救，这些学生就逐步变成了差生。所以我们应尽量做到堂堂清、人人清、步步清，让差生人数不要增多。

只有我们落实了课标要求，完成了国家规定的质量标准，8-

第四篇：赴延庆考察学习汇报材料

赴延庆考察学习汇报材料

2013年5月12日至17日，县教育局组织初中各科教师赴延庆考察学习，紧张忙碌的考察学习，使我们收获颇丰。四天里，我听了六节语文课，参加了一次全县语文教研活动。对延庆四中和十一学校的语文课印象较深。下面我就把学习所得作一个简要的汇报。

5月13日上午，在延庆四中听了范长兴老师的阅读活动课和张军老师的《端午的鸭蛋》。其中，最值得借鉴的是范老师的阅读活动课。她要求学生每天阅读一篇文章，并要求学生从四个方面来解读文章：

一、简介作品及作者；

二、积累词语，并释义；

三、积累句段（摘录、背诵精彩的文段）；

四、写出自己对作品的评价、感悟。每天收阅，并让学生每个星期挑选一篇自己认为作得最好的解读文字把它制作成PPT，星期日邮发给老师，在周一的阅读活动课上由老师来讲评。在阅读活动课上，范老师还会随机抽选一篇文章，让学生当堂按以上四个步骤来进行阅读。这种课，既切实提高了学生的阅读水平，又有效的培养了学生的写作能力。

5月15日，在延庆十一学校，听了杨彩云和张素新老师的课：一节是《记叙文事件概括训练》，另一节是《事实论据的概述与分析》。这两节课都采用了“读懂文本，强化训练，以读促写”的教学模式。在语文教学过程中，他们依据语文学科工具性特征，设计教学，把教材当例子，遴选最能体现文体知识点的课文、摘取精彩段落作为教学的基础文本，把每堂课的教学目标与中考考点相联接，每堂课只完成一个具体目标，只训练一个知识点，并引导学生总结阅读方法，然后选取课外同类文本进行强化训练，最后把方法运用到具体写作实践中，进行拓展训练。变死的知识为活的能力。在大量的学练中，在教师讲解的基础上，学生单项能力（概括段意、提炼中心）有显著提高；学生综合能力（准确表达、理解赏析、阅读与写作等多项能力）在阅读过程中有所提升。

另外，延庆对学生学业评价也有一整套自己的做法。

评价体系由三部分构成：一为语文知识和技能，包括平时、期中、期末考查考试成绩，为定量评价；二为语文学习态度方法，由教师评价，学生互评，为定性评价；第三部分为特长加分，听、说、读、写、口语交际等项目考核成绩和参加各级各类竞赛成绩。学生每学期都将得到以上内容的一份语文学习综合评价报告单。

（注：学生期中成绩=期中考试成绩×60%+平时成绩+特长加分

学生期末成绩=期末考试成绩×60%+平时成绩+特长加分

学生学期成绩100分=期中成绩40%+期末成绩60%）

延庆学校很多成功的做法，都值得我们学习借鉴。我会尽自己最大的努力，把延庆经验化为自己的教学行动，采得它山石，琢为自家玉。

兴和四中聂吉峰

二Ｏ一三年 五月

第五篇：永城政协赴汝州市学习考察心得

永城政协赴汝州市学习考察心得

编者按：政协八届十八次常委会在汝州市召开期间，与会常委以认真负责的态度，视察了汝州市重点民营企业，听取了汝州市领导关于“优化经济发展环境、大力发展民营经济”的经验介绍。会议以来，绝大多数政协常委结合汝州经验对我市民营经济发展现状和前景进行了深刻思考，形成了有见地的意见和建议，特别是政协常委赵连山、李忠、陈琼、窦月华、霍升领、孙青、高立等，把自己的心得体会整理成书面材料，并及时提交到政协办公室。

为进一步交流经验，激发常委参政议政热情，更好地履行职能，发挥作用，特将部分常委心得体会予以印发，供领导参考和常委交流。汝州市学习考察心得

7月8日至9日，市政协八届十八次常委会在汝州召开，会议期间，我们参观了汝州市重点民营企业，听取了汝州市领导关于“优化经济发展环境、发展民营经济”的经验介绍，切身感受到了汝州在发展民营经济上取得的巨大成就，受到了很大启发。

汝州市位于河南省中西部，总面积1573平方公里，辖4个镇、11个乡、5个街道，总人口95.7万。是河南省改革开放特别试点市、加快城镇化进程重点市、经济管理扩权市、畜牧业发展重点市。汝州 历史源远流长，文化底蕴深厚，资源丰富独特，区位扼要通达，工业基础坚实，城市功能完善，投资环境宽松。

一、汝州市民营经济发展现状

发展环境日趋优化、发展速度迅猛提高、运行质量逐步提升、是招商引资成效显著、名牌产品争创取得新突破。汝州市朱氏汝瓷有限公司等12家汝瓷企业被国家质检总局核准使用地理标志保护产品专用标志。“天瑞”和“梦想”品牌被认定为河南省著名商标；“梦想”牌饼干荣获2007年全国东西合作经贸洽谈暨农产品加工业博览会银奖；河南省梦想食品公司还荣获“河南省重合同守信用企业”；四知堂药酒获得“中华老字号”称号；三佳公司和梦想食品有限公司申报的“全国驰名商标”等争创品牌活动即将批准通过。

民营经济已经成为推动汝州又好又快发展的主流经济，成为提升区域综合实力的主体支撑，成为扩大区域有效投入的主要来源。民营经济为汝州经济发展作出了突出贡献。

二、汝州市发展民营经济的主要经验

（一）强力推动项目建设，不断增强发展后劲。汝州市委、市政府始终把项目建设作为经济工作的重中之重来抓，以项目建设推动整体经济的又好又快发展，尤其是在做大传统优势产业、培育新兴产业和高科技产业、加快产业集聚建设、提高经济运行质量上狠下功夫，不断增强发展后劲。

（二）发展循环经济，加强资源的综合利用。汝州市在做大做强能源、建材、冶金、铸造、食品五大支柱产业的基础上，初步形成了煤—电、煤—焦—化工、煤—电—铸钢件、煤—电—建材；煤—电—铝、煤—煤矸石—新型建材、农副产品加工等十二个循环经济产业链，实现了资源的“再利用、无废化”，提高了产业附加值。

（三）加大园区建设，走新型工业化道路。近年来，汝州市认真落实科学发展观，坚持走新型工业化道路，把建好工业园区作为加快县域经济发展的重中之重，并取得明显成效。工业园区已成为促进产业集聚、优化资源配置、加快产业升级，辐射带动汝州经济发展的重要载体。

（四）转变经济增长方式，科技创新成效显著。目前汝州市已有3家高新技术企业，通过科技创新，汝州市的民营经济实现了规模化发展，在经济发展中担起了主角，先后支持天瑞集团、梦想食品公司等６家企业建立了技术研究中心，加速新产品、新技术开发利用步伐。

（五）规模经营，凸显独特产业优势。目前，该市已形成了以非公有制经济为主力，以能源、化工、建材、冶金、食品等优势产业为支柱综合发展的大工业格局。其中煤电行业形成年产８００万吨原煤、３５万千瓦装机容量的能力；焦化铸造行业形成年产１５０万吨焦炭及化工产品，３０万吨铸钢件，５０万吨铝土及制品的能力；水泥行业形成年产５００万吨水泥，６万吨白水泥的规模；食品行业形成年产饼干８万吨，玉米淀粉５０万吨，三粉１０万吨的生产能力。

三、我市发展民营经济存在的问题及建议

几年来，在市委、市政府正确领导下，经过全市上下的共同努力，我市的民营经济呈现出了快速发展的良好局面。但在发展的同时，也存在着一些不容忽视的问题：一是我市民营经济规模较小、集群化程度不高；二是相关扶持政策难以落实到位，政务环境有待进一步改善；三是民营企业融资难状况没有从根本上得到改善；四是用地、能源和交通成为新的发展瓶颈；五是民营企业适应市场经济环境变化的能力较弱。这些问题，在一定程度上阻碍了我市民营经济腾飞目标的实现。为进一步促进我市民营经济实现跨越式发展，提出如下建议：

1、强化政府职能，为民营经济创造宽松的发展环境。应强化政府各部门的协调、服务、管理功能。加大专项计划实施力度，引导民营企业向“专、精、特、新”方向发展。在贷款担保、市场开拓、技术支持、品牌培育、信息利用和培训等方面加强指导和服务，通过产业政策和科学规划，引导民营企业集群发展，实现集聚效应。

2、发挥资源优势，依托大企业发展服务配套产业。我市是煤炭资源大市，有永煤、神火两大全国500强企业，发展民营经济要紧紧依靠这一得天独厚的条件，围绕大企业服务配套产业做大做强。

3、推动民营企业融资担保体系建设。结合贯彻《中小企业促进法》，按照“政府引导、规范管理、市场化运作”的原则，积极推动民营企业融资担保体系的建立和完善，为民营企业融资创造有利条件。

4、引导民营企业提高自身素质。应采取多种方式推进民营企业制度创新和管理创新，引导有条件的民营企业进行规范的公司制改造，推进民营企业建立现代企业制度，健全财务、成本、质量、人力资源和企业信用等管理制度，鼓励各类培训机构开展对民营企业市场营销、企业管理、技术进步、信用管理等培训，增强企业的市场竞争力。

5、增强民营企业自主创新能力，鼓励民营企业实施名牌战略。鼓励民营企业开展科研创新，提高产品的市场竞争力。实施名牌战略，被认定为中国驰名商标、中国名牌产品的企业，被认定为河南省著名商标、河南省名牌产品的企业和国家免检的产品市政府应给予奖励。对于这类企业，政府部门还应在财税、信贷、用地等方面给予扶持。

6、加强领导，在狠抓落实上下功夫。加强对民营经济的领导，坚持一级抓一级，一级带一级，建立和完善层层抓落实的责任制。应把营造民营经济发展良好环境，促进民营经济健康、可持续发展，纳入到工作目标，明确责任，严格考核，真正使市委、市政府的各项政策落到实处，把我市的民营经济做大、做强，使我市的经济结构更趋合理，进而带动全市经济的较快平稳发展。