幼儿园 蒙氏 半日活动计划

第一篇：幼儿园 蒙氏 半日活动计划

幼儿园半日活动计划

班级：蒙大

时间：2007年6月18日

活动来源：近来我们班开展了《我和福娃盼奥运》主题。在主题进行中，通过幼儿与父母共同收集信息、资料，了解了奥运精神，对2008年北京奥运会的宗旨：绿色奥运、人文奥运、科技奥运有了初步认识，知道2008年奥运会召开时，北京的环境应是整洁的，充满绿色的，人们的言行应是文明的。随着对奥运的深入了解，我们与孩子们展开了“迎奥运我们应怎样做”系列活动。在活动中，孩子们掀起了争做环保小卫士、争做文明小天使的高潮，他们积极行动起来，努力为2008年奥运做出自己的贡献。在系列活动之后，孩子们更想让周围的人也知道怎样做。于是我们设计了今天的活动，“制作奥运宣传海报”希望有更多的人能积极行动起来，为2008年奥运会在北京召开做出自己的贡献。

一、生活活动 重点指导：

1、指导幼儿户外活动时不在太阳下游戏，以免中暑。

2、指导幼儿户外活动后，能在洗手的同时洗干净胳膊及身体较脏的部位。

二、区域活动 美工区

活动目标：

1、引导幼儿能充分利用各种废旧材料进行创意制作。

2、引导幼儿选择恰当的工具，进行制作活动。重点指导：

1、指导幼儿用废旧材料制造福娃、会徽。

2、引导幼儿在泥工活动中，恰当利用各种工具。建筑区

活动目标：

1、幼儿能围绕主题进行搭建活动，想办法解决搭建中的问题。

2、引导幼儿主动与同伴合作。重点指导：

1、指导幼儿合理的分工、合作。

2、指导幼儿搭出楼房顶。数学区

活动目标：指导幼儿正确使用乘法板。重点指导：

1、指导幼儿操作乘法板。

2、指导幼儿正确使用点的游戏作业纸。

三、集体教育活动

活动名称：我们的奥运海报：

活动准备：3块宣传板、各种彩纸、废旧材料、胶条、胶棒、剪刀、白纸、水彩笔若干

活动目标：

1.学习制作海报的基本方法。

2.能围绕任务，积极与同伴协商，合理分工。

3、体验合作的快乐与意义。活动过程：

（一）2008奥运会在北京召开，你为奥运会做了什么事情？

（二）1.你们为奥运会做了这么多的事情，怎样让更多的人也为奥运会做贡献呢？

2.用什么形式做宣传？ 3.怎样制作海报

①海报上都有什么？（宣传内容、装饰、标题）②怎样很快能将这么多内容制作出来？

（分工：绘画组绘画宣传内容，装饰组制作装饰内容，老师帮助写标题。）

（三）分组制作： 绘画组

1、讨论怎样画内容不重。

2、商量分别画什么内容。装饰组

1、提问：你们想用什么形式装饰。

2、幼儿分别制作。

（四）将制作的材料装饰在宣传板上。

1、怎样设计版面

2、将各组制作的内容装饰在宣传板上

（五）、讨论

把宣传板放到哪里？什么时候放？

四、户外活动 活动目标：

1、能按节拍情绪饱满地做操。

2、能认真遵守游戏规则。活动内容： 课间操 内容：

1、幼儿广播操

2、彩绸操 重点指导：

1、指导幼儿能精神地走步。

2、指导幼儿做操时动作有力、到位。区域体育游戏活动 负责区域：跳区

材料提供：跳链、沙包、跳绳、踢毽、呼拉圈、长绳、比分记录板、水彩笔、抹布。

重点指导：

1、指导幼儿用多种方法玩沙包。

2、指导幼儿按不同节奏跳绳。

第二篇：蒙氏半日公开活动方案

蒙氏半日公开活动方案

一、指导思想：

为了让家长进一步了解孩子在园生活以及在园的学习情况，特开展此活动，让家长走进学校、走进班级，充分的了解孩子的一日生活。

二、活动目标：

1、了解孩子在园的活动

2、增进家园联系

三、活动时间：10月底十一月初上午7:40----11:30

四、活动地点：本班教室

五、活动策划人：刘永梅/车娟平以及各班级教师

六、活动跟进人：朱老师/杨老师

七、活动准备：班级签到签退表、椅子、公开课课件

八、活动流程：

1、来园接待

7:40主班教室门口接待（面带微笑，小班蹲下来抱孩子），配班带领孩子做律动（小班）中大班拍篮球（田）

7:40主班教室门口接待（面带微笑，小班蹲下来抱孩子），配班带领孩子做律动（小班）中大班接待时复习。2、8:00----8:30开始晨读 小班做律动中大班指读、字卡 3、8:30----8:40

入厕 4、8:40----9:10

第一节教学活动 5、9:10---9:30

喝水、入厕 5、9:30----11:10

蒙氏

上课流程：走线、播报日期、点名、静寂游戏、分组示范、自由活动（自由活动一定要有美工区）要求：

1、按照计划上课，两个老师分组示范

2、教具前一天放固定的柜子上

3、穿园服、平底鞋

4、不留长指甲、涂指甲油

5、自由操作时配班教师指导当天操作的工作，主班教师指导未学的工作，如果当天的工作没人做，一定要引导孩子操作当天的工作。

6、一定要熟背目标

第三篇：蒙氏半日公开活动方案小班

蒙小班蒙氏半日公开活动方案

一、指导思想：

感谢各位家长在百忙之中来参加这次公开课活动，为了让家长进一步了解孩子在园生活以及在园的学习情况，特开展此活动，让家长走进学校、走进班级，充分的了解孩子的一日生活。

接下来说一下活动秩序；

1、请家长们在活动时不要随意乱走动，把手机调成静音状态

2、家长之间两两不能说话以免干扰小孩，3、在孩子操作中如果小孩有任何的小状况，请咱们家长不要打骂幼儿，应该积极鼓励。接下来我来说一下今天活动的流程主要有晨读、早读课与蒙氏操作。接下来我们的活动就要开始了：

二、活动目标：

1、了解孩子在园的活动

2、增进家园联系

三、活动时间：10月底十一月初上午7:40----11:30

四、活动地点：本班教室

五、活动跟进人：朱老师/杨老师

七、活动准备：班级签到签退表、椅子、公开课课件

八、展示流程

1、第一项是宝贝的晨读时间8:00----8:30 它可以培养宝贝的阅读能力。以及培养宝贝能够正确的指读2，培养宝贝的正确坐姿。晨读总结：孩子们每天的晨读时间是在早上来园到八点半，所以呢请大家早点把孩子们送到幼儿园。如果错失了这个时间点宝贝的早读肯定是不会的，回家你们也不怎么辅导。2、8:30----8:40

入厕 3、8:40----9:10

第一节教学活动《早读XX》目标

1、学会念儿歌并认识字卡2.用正确姿势指读儿歌

总结；刚才张老师用很多玩游戏方式让宝贝们认识字卡，在这里我总结一下：拍照片

顶字卡

亲字卡

打枪等各种游戏所以在晚上回家辅导作业各位家长可以采用这些方法。

4、9；10---9:30

喝水、入厕5、9:30----11:10

蒙氏

这次的蒙氏展示与往常是不一样的，这次是由我和张老师同时进行操作的

上课流程：走线、播报日期、点名、静寂游戏

分组示范、自由活动（自由活动一定要有美工区）

今天我给大家带来的一项工作是XXX的认识，一、教师示范，二、感兴趣的小朋友可以在自由操作中选择老师刚才操作的教具。

三、幼儿自由操作，老师进行辅导。自由操作时配班教师指导当天操作的工作，主班教师指导未学的工作，如果当天的工作没人做，一定要引导孩子操作当天的工作。

四、听到音乐幼儿收放工作。

第四篇：蒙氏数学活动计划

中班蒙氏活动计划

教师：保育员：

活动时间： 第 周 星期教师：

活动内容：《物体的对应》

活动目标：

1．感知10个以内物体一对一或一对集合的现象。

2．在操作中感知物体数量的对应关系。

3．乐意探究，尝试找到解决问题的办法。

活动准备：

1．4个盘子，巧克力豆若干。

2．盘子，豆子若干。油画棒、彩笔若干。

活动过程：

1．预备活动：线上游戏。

2．集体活动。

（1）感知一对一的现象。

（2）感知一对二的现象。

（3）操作活动分豆豆。

3．游戏活动。

4．分组活动。

5．交流小结，收拾学具。

活动延伸：

1．完成《操作册》第三册1-2页的活动。

2．在环境设置中有意识的渗透一对一，一对集合的现象。

活动时间： 第 周 星期教师：

活动内容：《按粗细排序》

活动目标：

1．能对5个以内实物按粗细排序，初步感知物体间的序列关系。

2．区别物体的粗细，学习比较粗细的方法。

3．能克服困难，想办法解决问题。

活动准备：彩色圆柱体，音乐磁带，录音机。

活动过程：

1．预备活动：走线活动。

2．集体活动。

（1）比较实物，初步感知粗细。

（2）操作学具比较粗细，学习按粗细排序。

（3）打乱排列的排序。

3．分组活动。

4.交流小结，收拾学具。

活动时间： 第 周 星期教师：

活动内容：《10以内的点数》

活动目标：

1．能手口一致点数10以内物品并说出总数。

2．在操作中让幼儿感知1-10的数量关系。

3．乐于参与数学活动。

活动准备：彩色串珠，数字卡片，圆点卡

活动过程：

1．预备活动：线上游戏。

2．集体活动。

3．游戏活动。

（1）卖棒糖

（2）数字宝宝找朋友。

4．分组活动。

5．交流小结，收拾学具。

活动时间： 第 周 星期教师：

活动内容：《目测数群》

活动目标：

1．初步学习运用目测的方法，正确感知10以内的数量。

2．初步发展目测数群和接着数的能力。

3．对数数活动有兴趣，在活动中能主动、积极思考。

活动准备：黑、白、灰串珠；数、点、物对应版。

活动过程：

1．预备活动：线上游戏。

2．集体活动

（1）串珠目测练习。

（2）学习目测数群。

3．游戏活动

4．分组活动。

5．交流小结，收拾学具。

活动时间： 第 周 星期教师：

活动内容：《

6、7的形成》

活动目标：

1．能手口一致的点数6个或7个物品，说出总数。

2．感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7。

3．提高思维的敏捷性，对数字有好奇心。

活动准备：数字卡片，黑白灰串珠。

活动过程：

1．预备活动：线上游戏。

2．集体活动。

（1）学习6的形成。

（2）幼儿自己操作探索7的形成。

（3）认读数字6、7.3．游戏活动。

4．分组活动。

第一组：找一找，涂一涂。

第二组：摆雪花片。

5．交流小结，收拾学具。

活动时间： 第 周 星期教师：

活动内容：《数物结合》

活动目标：

1．初步感知数字6、7的实际意义。

2．能从多个物体中按数取物或按物取数。

3．愿意参加数学集体活动。

活动准备：数字卡片，玩具小熊和其他动物图片，小碗小勺若干。活动过程：

1．预备活动：线上游戏。

2．集体活动。

（1）学习6的按数取物。

（2）幼儿操作7的按数取物。

3．分组活动

第一组：看数字卡，找物品。

第二组：找找，涂涂。

第三组：玩拼图游戏。

4．交流小结，收拾学具。

活动时间： 第 周 星期教师：

活动内容：《

8、9的形成》

活动目标：

1．学习8、9的形成，知道8添上1是9，会认读数字8、9。

2．感知数字8、9所表示的实际意义。

3．体验数学活动的乐趣。

活动准备：黑白灰串珠，数字卡片，梨子图片1张。

活动过程：

1．预备活动：线上游戏。

2．集体活动：

（1）学习8、9的形成。

（2）探索8、9之间的数量关系。

3．游戏活动

4．分组活动。

5．交流小结，收拾学具。

活动时间： 第 周 星期教师：

活动内容：《10的形成》

活动目标：

1．感知数字10的形成和所表示的实际意义，会认读数字10.2．能手口一致的点数，说出总数。

3．对数学活动有兴趣。

活动准备：黑灰白串珠，数字卡片。

活动过程：

1．预备活动：线上游戏。

2．集体活动。

（1）探索10的形成。

（2）认读数字10。

3．分组活动。

第一组：操作学具，感知数字10的形成。

第二组：点数各种物品数量用数字卡片进行归类。

4．交流小结，收拾学具。

第五篇：幼儿园半日活动计划

第十三周上午半日活动计划

班级：国际小一班 教师： 王小芳 时间：2021.11.22—2021.11.26

集中活动

活动一：儿歌“我们一起做运动”

活动目标：

1.学习有表情的朗诵儿歌。

2.运用做动作和念儿歌相结合的方式朗诵儿歌。

3.体会做运动的快乐。

活动准备：

我们一起做运动

活动过程：

一、提问导入。

1.身体各个部位的名称是什么？

如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

2.身体每个部位可以做什么动作？（如果幼儿能说出该儿歌内容之外的动作，教师也给与肯定）

二、欣赏儿歌，教师带领幼儿一起念儿歌中的句子，并学习关键词。

三、边做动作边念儿歌

四、分组朗诵儿歌

附儿歌《我们一起做运动》

手腕摇一摇，颈部转一转

肩膀耸一耸，手臂来伸展

手肘抬一抬，臀部撅一撅

小脚踢一踢，腰部扭一扭

膝盖弯一弯，脚裸转一转

活动二： 手工“我认识的球”

活动目标：

1、能够大胆地用不同材料进行装饰。

2、能够了解不同球的外形特征，知道球的名字。

3、发展幼儿手部的精细动作。

活动准备：

旧篮球、羽毛球简笔画、超轻黏土、棉签、长卷纸、蜡笔、颜料

活动过程：

一、出示图片，介绍认识不同的球。

教师结合需要装饰的球的图片引导幼儿复习巩固对球的认知。

二、介绍装饰材料，引导幼儿选择分组进行操作。

1、.教师介绍不同材料以及用法。

2、提出要求：幼儿自由选择小组进行，自己动手完成、保持桌面整洁、分组创设不同的球。引导幼儿自由选择小组进行。

三、幼儿自主操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿自己用不同材料进行操作，四、点评。

让幼儿自主介绍自己装饰的作品有哪些材料进行的？教师结合幼儿完成的情况给予综合评价。

活动反思：

本次活动结合运动会主题活动进行，能够切合主题进行课程内容预设，在完成手工作品的同时也加深幼儿对不同球类身上线条的认识，辨别出不同球的特征。幼儿大多数能够自己完成，在用白乳胶和轻泥的同时需要老师在旁协助或者引导，作品效果较好。

活动三：交往：“运动照相馆”

活动目标：

1.体验拍照游戏的快乐

2.能创造性的使用游戏材料

3.培养幼儿人际交往能力。

活动准备：

照相机、相片、拍立得

活动过程：

一、回忆已有经验、导入活动

1.你们照相过么？照相的时候是怎么做的？

2.引导幼儿说一说作为顾客的身份照相是什么样子的

3.我们今天照相馆开业了，需要拍一些做运动的照片

二、出示若干照片，引导幼儿观察。

1.照片上面有什么？人在哪里？

2.幼儿学会将画面拍入

三、照相馆人员分工

1.需要谁？每个员工做什么事情？

2.通过谈话游戏让幼儿逐步了解拍照的游戏规则和玩法。

四、在游戏中学习方法、教师给与适当指导。

1.教师观察幼儿，以角色身份介入

2.在游戏中尝试使用自己的方法和同伴沟通交流，给与必要的指导。

五、游戏评价。

活动四：探索“有趣的大皮球”

活动目标：

1.能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。

2．乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球，发展语言表达能力。

活动准备：

皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的）人手一个、打气筒一个。

活动过程：

1.玩一玩

提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。

师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，请你们仔细看一看、摸一摸你的皮球宝宝长什么样？

2.探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。

（1）师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看看它究竟有什么本领。

（2）幼儿自由探索。

（3）提问：你是怎么玩的？你发现了什么？（皮球会滚）

（4）师：我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。

（5）小结：皮球是圆圆的，有弹性，拍的时候会跳起来。

3.活动延伸

带领幼儿到操场进行拍球比赛。

活动五：音乐“运动员进行曲”

活动目标：

1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。

2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏

活动准备 ：

录音机、磁带、运动员比赛的录像片。

活动过程 ：

1.复习歌曲《健康歌》。

2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。

提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？

3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。

提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？

4.再次完整欣赏音乐

一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。

5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。

区域活动

重点区域指导：益智区“拼拼吉祥物”

活动目标：

1.认识吉祥物学习粘贴。

2.乐于参与区域活动，体验活动中的乐趣。

材料准备：

裁开的吉祥物图片若干

指导要点：

1.认出这是哪个吉祥物。

2.能够把裁开的吉祥物拼回底板上。

重点区域指导：美工区“各种求球类”

活动目标：

1．知道运动会上各种球类。

2．乐意与大家说一说。

3．愿意参与设计球类活动。

材料准备：

1．黏土

指导要点：

1.能够材料归位。

2.能够创意搭配颜色。

2021.11.18已阅 文丽华