麻藏学校安全管理工作总结100705（精选五篇）

第一篇：麻藏学校安全管理工作总结100705

麻藏学校安全工作总结

城关学区麻藏学校现有教职工13人，学生134名。学校位于和合公路旁，交用十分便利，近年来随着地方经济的飞速发展，机动车数量不断增加、车速不断加快，交通事故频频发生。给我校师生的安全带来了许多隐患。学校周边没有网吧、电子游戏厅、非法流动书摊、非法出版物，也没有乱摆摊点的现象。现将我校校园环境及周边环境综合治理工作做如下汇报：

一、建立健全组织机构，制定安全防范制度。

1.开学初，根据学校工作计划安排，经校委会议研究决定，成立了麻藏学校安全管理领导小组：

组 长： 白 明

组 员： 马春芳 马兴华 包天平马秀霞 王晶晶

苟学燕

各班相应成立了以班主任为组长，班干部、路队长为成员的安全管理小组。

2.根据学校实际情况，经多次讨论修改，制定了《学校安全管理制度》，狠抓了制度的落实，在平时的工作中把师生的安全放在首位，发现安全隐患及时给予解决。

二、建立路队管理制度。

1.各班根据学生的家庭住址，各班把学生分成上队和下队，选举产生了路队长，由各路队长对本班的路队进行严格管理。并给每个路队长发了一本笔记本，记录违反路队纪律的同学，由分管领导、班主任进行批评教育。

2.每天中午、下午放学时，各班班主任组织学生站好路队，并护送出校门口、过马路。全面检查各班路队，认真、详细的记载，以此为依据，评出每周的路队流动红旗所得班级。把路队评价结果作为班主任考核的一项重要内容。

3.各班每学期都通过民主评议，评选出优秀路队长，由学校进行表彰奖励。

4.把路队工作作为学生常规管理的一个重要方面，在《台子街学校学生常规管理考核评分细则》中增加了路队方面的指标，对遵守路队纪律的同学进行加分，对违反路队纪律的同学加重扣分。

三、学校利用升降国旗、教职工会议、师生大会、少先队大队部活动、重大节日庆祝活动、社区大会、家长座谈会向师生及家长进行安全教育和安全知识宣传，严禁学生在校园内外骑自行车，做危险游戏，积极动员学生参加学生平安保险。各班充分利用班会、给学生讲解安全常识。召开以安全为主题的主题班会，增强了学生的安全意识、让每个同学把安全知识牢记在心中。

四、为了确保学校财产安全，学校安排教师轮流值班，不让学校财产不受损失。

五、开学初，学校领导带领全体教师疏通所有水路，更换屋面的破瓦。

六、学校安全管理领导小组经常深入各办公室、各班教室，检查用电情况，努力做到防火、防盗、防汛、防煤气中毒。

七、定期召开社区大会、家长会、师生大会，由法制副校长进行法制教育、安全教育和禁毒知识宣传，已初步形成学校、社区、家庭三位一体的安全管理网络。

八、对扰乱学校正常教学秩序、威胁师生安全的情况及时制止、进行说服教育，并请村委会、宗教场所负责人协助解决，仍不听劝阻的，请公安部门解决。

九、存在的问题和困难：

1、交通安全还需要加强。

2、全校师生的安全意识还需提高。

和政县麻藏学校安全管理领导小组

2012年7月3日

第二篇：麻老庄学校安全工作计划

麻老庄学校安全工作计划 2018-2019学年第一学期

一、指导思想：

深入贯彻总书记系列重要讲话精神，切实按照“党政同责、一岗双责、失职追责”的总要求，牢固树立“人命关天、责任如山，事故可防、事在人为，有责必尽、执法必严”安全理念，明确并强化安全职责，健全并落实安全制度，努力加强学生安全教育，切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，建立完善的校园安全综合防控体系,健全学校突发事件应急管理机制, 创新校园安全管理，深化平安校园建设，依法保障校园和谐稳定。

二、工作要点：

（一）加强安全防范工作，提高师生的安全意识

牢固树立“安全第一”的意识，切实加强学校安全工作。以对师生高度负责的态度，从维护社会稳定的大局出发，健全学校的各项安全规章制度，并严格执行，进一步完善校内重点防范部位的安全设施。具体工作如下：

1、学期初，按照教育局安全工作会议精神，健全安全工作管理组织。成立“学校安全工作领导小组”,完善学校安全工作队伍,设置班级安全员，协助做好学生安全工作。与教师签订一岗双责安全责任状。进一步提高教师的安全责任意识。

2、学校组织安排好教师护导和校卫队值班工作，并做好巡查工作，发现问题及时解决。彻底消除学生上学放学、校园学习、生活、体育锻炼、水电等设施设备及场地安全隐患。

3、配合学校其他科室每月认真组织安全演练。

4、邀请派出所警官对师生进行安全教育，增强学生自我救助、自我防卫知识和自我保护能力，确保师生人身安全。

5、加强保安、门卫人员管理。定期召开保安和门卫安全管理人员会议，强调安保意识，严格执行学校门卫各项管理制度，把好第一道关，保证学校财物安全和师生在校期间的安全。

6、抓好常规安全教育。各班要认真制定安全教育计划，做到“月月有安排、周周有重点”，严格落实安全教育责任，切实抓好常规性的学生安全教育。

7、强化家长的安全宣传。通过家访、家长会、短信、《致学生家长一封信》等多种形式，向家长宣传安全知识，提出安全要求，做好安全告知和家校对接工作，提醒家长提高安全意识和监护人的责任意识。

(二)加强制度建设，夯实安全工作基础

1、建立健全安全管理制度。建立健全切合学校实际的安全管理制度，做到“以制度促管理，以制度促规范”。

2、完善安全报告制度。一是学校安全工作实行定期报告制度，及时上报各项报表。二是严格履行安全事故报告制度，各部门、班级发生安全事故要及时向学校报告。对于重要敏感性信息和预警性、倾向性、苗头性信息，也要尽快报告。

3、加强档案资料管理。高度重视安全档案资料的建设工作，对安全教育材料、学校会议记录、安全工作文件、安全检查记录表、隐患排查整改台账、安全问题汇报、计划总结、安全报表以及其他日常安全工作等材料，要及时归类建档。

（三）加强常规管理，形成安全工作的长效机制

1、加强学校安全的日常检查工作。学校每月都对校园安全工作情况进行全面检查，做到有检查记录，有结果反馈，总护导每天进行安全巡查，坚持“谁检查，谁负责;谁签字，谁负责”。

2、加强学校安全隐患排查整治工作。一是建立每学期“开学前全面排查、每月定期排查、日常重点排查”的安全隐患排查制度，将定期排查作为学校常规管理的重要内容。二是建立健全安全隐患排查机制，定期跟踪查验，确保按期整改到位。

3、加强校园消防安全工作。认真落实《中华人民共和国消防法》，建立消防安全制度和消防安全工作责任制，加大消防设施设备的投入力度，确保消防设施、器材按规范设置并保持完好有效，疏散通道、安全出口保持畅通，用火、用电安全管理措施落实到位。未经消防合格验收的建筑设施一律禁止投入使用。切实加强消防的“四个能力”建设(即排查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力)，经常性开展火灾逃生演练，彻底消除消防安全隐患，杜绝校园火灾事故的发生。三是尤其要加强重点场所的消防安全管理，采取有力措施强化易燃易爆物品管理。

4、加强学生防溺水安全教育和管理工作。继续坚持预防溺水的“十个一”制度，全面开展“六不”教育，即：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。要加强与家长的联系，通过印发《致学生家长一封信》、家访、家长会等形式，督促家长切实加强监管，切实担负起监护人的责任，做到家校齐抓共管，联防联动。

5、加强学生交通安全管理工作。协调、配合城管、公安交警等部门共同整治校园周边环境。

6、加强学生安全信息通报工作。一是严格执行学生考勤和请销假制度，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。二是加强对学困生、后进生等学生的心理健康教育，发现异常情况，及时疏导和化解，并迅速与家长取得联系，报告相关情况。

7加强关键时段和重要场所的学生安全管理工作。一是加强课间活动、上下学和大型集体活动期间的学生安全管理工作，合理安排学生的疏散时间和疏散通道，同时安排教师在楼梯口、楼层巡查值守，督促学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全，严防发生拥挤踩踏伤害事故。二是上实验课、体育课等课程时，教师要根据教学要求采取必要的保护和帮助措施，特别是上体育课时，要做好预备活动。

8、加强教师教育教学行为的管理。进一步规范教师行为，要求教师采用科学、稳妥的教育方法，开展教育教学活动，切忌简单粗暴，严禁侮辱学生、体罚或变相体罚学生。

（四）加强应急管理，构建严密的应急体系

1、做好值班工作。实行领导带班和教师值班制度，保持通信畅通，突出做好学生上下学、大课间时段的安全值班工作。值班人员必须坚守工作岗位，不准擅自离岗，并认真做好值班记录。

2、加强人防、物防、技防建设。深入贯彻落实公安部和教育部共同研究制定的《中小学 幼儿园安全防范工作规范(试行)》。一是加强校园安全人防建设，严格实行封闭管理，进一步强化门卫管理，外来人员必须查验登记。按规定聘请保安人员并添置足够的安保器械，提高应急处置水平。二是加强校园安全技防建设，在校园重点部位安装视频监控和一键式报警系统，落实视频监控和一键式报警系统的值守人员，做好技防设施的维护与保养，确保正常使用。三是加强校园物防建设，完善建筑消防设施，配足配齐灭火器材、应急照明灯、安全疏散标志等。

3、完善应急组织和制度建设。一是建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急岗位责任。二是组织大型集体活动前，要进行安全评估，有针对性地对师生进行安全教育，并制订专项安全应急预案。大型集体活动实行报备和报批制度，未经审批的不得开展。三是要切实抓好日常管理，做到“发现在早、防范在先、处置在小”，一旦发生紧急情况和突发事件时，要立即启动应急预案，及时组织抢险抢救，并在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故。四是及时做好强降雨、台风等灾害性天气预警工作，遇有大雨、大雪、冰冻、大雾、台风等恶劣天气，根据有关规定和要求经区教育局同意后，适当调整上下学时间或停课。

四、具体工作安排： 九月份

1、教师签订一岗双责安全责任状。

2、组织 教师学习安全卫生方面的制度要求

3、修订完善各类安全预案、制度。

4、每月安全工作的巡查与反馈。

5、安全疏散演练。

6、周边环境、校舍安全排查。十月份：

1、做好环境检查，落实相关的管理制度。

2、做好国庆值班安排。

3、加强食堂管理，重点检查卫生和安全。

4、加强安全教育，检查工作情况。

十一月份：

1、设备的日常维护工作。

3、周边环境、校舍安全排查。

4、安全检查与整改。

5、结合11.9消防日活动，做一次安全知识讲座，进行安全疏散演练。

十二月份：

1、安全检查与整改。

2、迎元旦有关工作。

3、安全工作的巡查与反馈。

4、进行安全疏散演练。一月份：

1、进行安全疏散演练，假期安全法制讲座。

2、做好水电气安全检查，做好防寒防冻工作。

3、做好安全资料的整理归档工作。

第三篇：藏中寄宿制管理工作总结

2011—2012学(下)期寄宿制管理工作总结

——炉霍县藏文中学 科学管理学校、创办特色家园

我校地处偏远，大多接受农牧民子女并以一类模式为主体教学的民族中学，随着国家对教育的支持、投入，并推行农村学校寄宿制，是国家对欠发达地区实施调整学校布局的一项惠民政策。农村学校实行寄宿制办学不但解决了制约布局调整的一个瓶颈问题，而且也拓宽素质教育的时空，提升了素质教育的实施水平，为全面提高农村学生的综合素质创造了新的发展机遇和发展平台，是促进农村中小学生素质教育的有效举措。自我校建校开始实施的，经历了十多年艰苦琢磨，我们通过认真的实践与探索，走出了一条适合于本校实际的路子，以下便是我们一路走来的点滴体会。

一、实施寄宿制后学生的变化

(一)是学习习惯形成，学生学习成绩明显跃升。实行寄宿制，学生全天候在校，管理科学，制度严格，完全规范化。从周一到周六，寄宿学生全部在学校生活。在校时间长，学习时间充裕，学习精力集中，学习情绪稳定，学习氛围浓郁，学习环境良好，良好的学习习惯容易形成，且学校的学习管理到位，教师的个别指导专业及时，老师若是觉得当天的教学有问题，或者哪些学生的作业有困难，可以利用晚自习进行辅导，同学的互帮互助方便快捷，既有利于后进生补漏补缺和优等生拓展延伸，又有利于全体寄宿生文化成绩的整体提升，提高了教学效益。

(二)是规范集体管理，学生道德品质明显提高。集体生活，军事化管理，培养了学生集体主义精神。寄宿生基本以集体生活为主，在学校集体的大家庭中生活，有积极进取的集体舆论导向，有科学文化的激励机制，有健 康文明校园文化和宿舍文化的熏陶，有统一规范的作息时间安排，有不同时段纪律的约束，有朝夕相处师表形象和言谈举止的正面影响，更有班主任、任课教师及宿舍生活指导教师全面的指导、督促，全方位、人文化、人性化、人情化的管理。所有这些都为年幼、可塑性强的农家孩子良好行为和竞争意识的形成营造了优于一般农村家庭的成长环境。

二、关爱贫困寄宿生，形成学生关心他人和互爱互助的品质

我校在寄宿生管理方面，成立了寄宿生管理小组，配备了专门的生活老师来分层管理学生住宿，民族中学的学生生活自理能力差，我们根据实际情况，采取教师包层管理，生活教师、班主任经常利用班会、校会细心讲解学生的饮食习惯。即每位教师既是老师又是保姆，从学生的学习、到学生生活细节都要过问，每天到学生宿舍检查指导不能少于3次，随时发现问题随时解决汇报；但由于一些年低年级的学生刚入学时，晚上还不习惯单独入寝、经常半夜生病等，遇上这样的情况，我们也是难以照顾周到，因此我们采取的是：发动一些责任心强的学生，加入学生会，让他们和这些生活自理能力差的学生引导，负责教会学生一些独立生活技巧，特别是晚上，临睡前要时刻关注他们的身体状况等。对于这些学生会的学生来说与其说是增加了他们的负担，不如说是一次锻炼的机会，既增长才干又提高了责任心。寄宿制学校中师生近百人在一起学习生活，拓宽了学生的群体交往，通过班级组织、寝室小集体及兴趣小组等多层次多形式的交往，学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人。

三、是开展活动课程，学生潜能明显得到开发

寄宿生课余生活基本以自主活动为主。孩子们在自主活动的空间里，放开思维，大胆想象，放飞理想，加之寄宿生课余时间充足，占有学校室 内外训练场地和电脑、图书、文体娱乐器材机会多，训练机会多，教师专业辅导次数足，同学交流切磋技艺方便。所有这些都为发展寄宿生兴趣、爱好、特长，提高全面素质创造了一般农村家庭走读生不易具备的优越条件。

四、是加强生活教育，提高自理能力

寄宿生基本以独立生活为主。现在农村学生独生子女逐渐增多。年幼就离开家庭，离开父母，相对独立的寄宿生活，这既向孩子传统成长环境提出挑战，也是治疗独生子女娇惯任性、自私、不合群、依赖性强、自理能力差、意志品质脆弱等毛病的一剂良方。保管财物、统筹开支、刷碗倒水、洗衣叠被、抹桌扫地拖地板以及看病服药等，自己的事自己做，自己的困难自己克服，是一种生活压力，但这更是一种生活的锻炼。让那些“饭来张口，衣来伸手”的“习惯”在群体共处中学会关爱、学会合作、在自理中学会生存。在这样相对独立的生活环境中成长的寄宿生与在家庭温室呵护成长的走读生相比，自主、自立、自强、自理、自律的能力理所当然要强得多。培养了他们独立生活的能力，使他们具备了生活知识准备和生活劳动及生活综合能力的准备，为未来走向生产劳动打下了坚实的基础。

五、要求参与活动，身心得到陶冶

即学校建立以来，我们始终把培养学生良好习惯作为宗旨，重视学生养成教育，注重习惯养成教育、生存能力教育、心理健康教育、和谐共处教育、学法指导、日常礼仪、安全常识、自我救护、环境保护、艺术欣赏、小制作等活动，扩大学生视野，丰富学生校园生活，提高了学生整体素质。开展了“文明行动在校园”系列教育活动，教育学生说文明话、做文明事、当文明人。我们还从学生兴趣爱好、能力和需要出发，对学生进行了特长培养，进行有益于身心健康的娱乐，引导学生根据自己的兴趣爱好和特长选择参加活动，参与率达到了100%，现在学校有学生参与的一些大型集会活动都有学生来主持。我们还坚持了让学生每天室外锻炼1小时，让学生玩得开心，努力构建欢乐的校园、活泼的校园。根据小学生在校时间长的特点，保障了音乐、美术、体育、科学、健康卫生，劳技等艺体科的教学时间，陶冶他们的情操，并通过课外活动，充分让学生去展示自己的个性特长，促使学生德、智、体、美、劳等全面发展。

六、教育资源的整合利用使工作率明显提高

实行寄宿制，撤并了不合理的校点布局，优化教育结构，整合教育资源，资金投入集中，把一些年青的，业务能力较强的教师通过竞聘上岗安排在了教学岗位，把一些年龄较大，学历低的教师安排在了生活指导教师岗位；一线教师学历、能力得了提高；使师资资源得到科学调整，学生得到同等教育，教育公平得到体现，促进了教育的均衡发展和优质教育资源的共享。

七、加强学校规范管理

学校将人性化管理与制度管理结合起来，过程管理与结果管理结合起来，阶段考核与终结考核结合起来，精神激励与物质奖惩、评优、晋级、晋职结合起来，有力地推进寄宿制的发展。农村小学寄宿制，解决了独生子女及留守学生“缺伴”、“孤独”和学习枯燥的问题，形成了乐学氛围；克服了“骄”“娇”二气，增强了学生自学、自理、自护、自强、自立的意识，实现了从“小皇帝”到“小主人”的转变。当然，我们也同时发现，农村小学寄宿生综合素质发展并不均衡，班与班、宿舍与宿舍、人与人、还存在一定的差 距。个别环节甚至还存在安全、卫生隐患，为此，学校始终把学生安全放在首位，充分利用升国旗仪式、集合、讲座、班会、黑板报、校园广播等形式，加强学生安全教育，使学生明白安全关系到每个家庭的幸福。校内：认真排查可能存在的隐患，如用电线路，因冰灾造成的墙体脱落，正在建设中的设备，校外：对山塘水库，水滩，河流认真排查，与各村群众搞好联系，一旦发现有学生私自下河、下塘洗澡及时派人制止和看护。在交通方面：我们杜绝任何学生搭乘无牌证和超载车辆，不准学生在公路上玩耍，交待学生找明显的地方让车，鉴于我校地处川藏公路地段，平时车辆较多。我校及时在校门安装警示标语。每个星期回家，我们从学校自身的情况出发，因为有学生回家要走几十多公里的路，所以周六上午课间操都集中学生交通安全教育，然后集会交待安全事项。

八、后勤工作的管理

后勤工作，是保证学生安心学习与生活的头等大事，也是社会各界最关心的问题，在这项工作中，我们把寄宿生生活费享受条件及时传达给每个教师。为了让国家对藏区的惠民政策得到落实，每学期，我们都及时把贫困学生（花名册）档案建好，及时让学生提出申请，经过本村审核，再由学校评审，最后由县局通过核定，并将享受的条件和上报的结果予以公示，不可跨越每一个评审的环节。划拨生活费到校后，学校认真预算，杜绝承包，由学校零利润为学生服务，制定好相应的采买制度，付款制度，即学校根据预算由两个老师以上采买，经过校领导验收，同意才由财务人员付款，采购回来后，让工勤人员及时管理和存放，认真清洗，足量加工，为了预防各种意外事故的发生，对所有勤工人员进行体检，体检合格方能上岗，每天学生用餐前作好留样记录，用餐后，及时清洗餐具，并进行高 温消毒。总之，寄宿制学生生活经费，我们从未停留、借支和挪作它用。

九、重视民族特色、弘扬民族文化

我校地处纯藏民族地区，弘扬和传承民族文化是我们义不容辞的责任。自我校实施寄宿制以来，我校着力推行民族传统舞蹈，地方唐卡画，尊重本民族传统文化的发展，通过校园民族舞和民族文化进课堂，激发学生热爱家乡、热爱人民，让民族文化得以传承。受到地方群众的高度赞扬。

十、存在的问题与设想

1、实施寄宿制管理以来，学校资源得到整合，教学质量得到了提高，百姓得到了实惠，真正体现了教育的公平，但却加重了教师的负担，教师从早上到晚上一直为学生服务，为学生着想，也为学生方方面面的安全担忧。

2、一部分学生家距校较远，公休日、假日往返，都需要过河，农村有的村寨都未通公路，更没有桥，季节性涨水，无法保障学生的安全。

3、由于部分学生家长有摩托车，每个星期往返都由家长接送，学生安全存在一定隐患。

总之，实施寄宿制教育利大于弊，我们一定会加倍努力，全方位抓好寄宿制各项管理工作，让党的民心工程真正得到体现，同时，更希望各级领导经常深入我校调研，为学校更好更快发展指点迷津。

炉霍县藏文中学

二0一二年七月

第四篇：2015-2016学丹麻学校工作总结

丹麻镇逸夫学校工作总结 2015——2016学第一学期

本学期，在上级领导的领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，进一步大力开展生本教育，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。现将一学年来的工作总结如下：

一、德育工作真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们牢固树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。开学以来我们坚持“以德育创新为动力，以文明礼仪教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满完成了学期各项工作。

1、完善德育机制，形成工作合力

我校为了进一步完善德育工作管理，根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班级常规管理细则》、《宿舍常规管理细则》、《班主任工作考核制度》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证；继续推行以“德育处—年级组—班主任—学生；教导处—教研组—教师—学生；团委—学生会--团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管。

2、狠抓班级管理，强化德育工作

（1）、完善班级管理制度。学校修订了《班级常规管理细则》、《宿舍常规管理细则》、《班主任工作考核制度》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

（2）、建立健全班级管理机构。学校要求班主任每月对班委、团支部两套班子进行班级管理方面的指导与培训，班级两套管理人员根据分工每日做到“五查”，即查出勤、查三操、查卫生、查纪律、查文明礼貌，所查结果及时上报班主任，班主任利用晨会帮助学生进行分析、总结，提出整改意见。

（3）、要求班主任每天上好十分钟的晨会，加强与学生之间的交流，了解班级状况，针对班级里存在的问题采取相应的措施，及时给予解决。

（4）、根据中心学校德育处的安排，认真按计划上好每周的班会课和主题班会。

3、狠抓常规管理，确保工作落实

（1）、继续发挥学生会参与学校管理的作用。学生会内文体部、生活部、学习部、纪律监督部等各部成员按照各自分工职责，协助团委和值周组开展执勤工作，每天由部长将值勤检查情况形成书面材料向值周领导汇报，作为每天对班级量化评估考核的依据，每月由团委培训指导、总结一次，从而不断提升学生自主管理的能力。

（2）、加强未成年人思想道德建设，开学初，我们在上一学期的基础上，继续开展“日行一善”活动，利用黑板报、电子屏加大宣传，让学生知善、崇善、思善、行善、扬善，并结合中心学校的五心教育开展主题班会，建立学生行善成长手册，要求学生写行善日记，学生的思想行为有了明显的改善。

（3）、学生是校园文化建设的主力军。我校的各班黑板报，手抄报、期期都由学生自行设计、文艺汇演、演讲比赛、学科竞赛都有学生主持的身影；学生的创新思维、组织实践能力、得到培养与提高。更加感受到校园文化对自己思想上的熏陶。另外，本学期学校又在操场、草坪里放臵了大量的宣传标语牌内容涉及广泛，包括法制安全方面的，有思想道德方面的，文明礼仪方面的（四别五在六带八无），社会主义价值观和民族团结等方面内容，随时随地对学生进行潜移默化的影响和教育。

（4）、德育处加强与班主任之间的沟通。通过例会，班主任会议等总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略；通过个案，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，注意借鉴，推广经验；布臵阶段性德育工作的目标、任务和要求；研讨班主任工作的理论和实践，加强理论和政策的学习。

（5）、学校全方位实行封闭式管理，实行领导坚持24小时值班制度。加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。要求全校学生一律穿校服。文体部成员、德育处老师协助门卫主要负责放学期间校门口检查，防止住校生外出及闲杂人员进入；督察部成员、德育处老师巡视校园及教学区，规范学生的言行，对学生的仪容仪表、言行

等常规检查及时发现，并处理偶发事件。这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，实现了全程管理，教学秩序井然有序。

（6）、成立家长委员会，加强与家长的沟通，定期与家长进行交流。每学期召开家长会，家长配合学校与学生主动交流思想，并要求班主任每月不少于2次的家访，渐渐消除家庭因素给学生造成的负面影响，形成了家庭学校齐抓共管的局面

（7）、对班主任加强培训，提高素质。班主任在集中培训外，通过书籍、网络学习、撰写德育案例、论文等多种渠道进行自修学习、总结、反思不断提高了班主任的素质。

（8）、团委结合重大节日和纪念日，积极开展了各项主题教育。如在国庆期间，开展了适合本校实际的金秋十月爱国主义系列教育活动。举行了以“辉煌中国，祝福祖国”为主题的师生朗诵比赛。在“一二•九”纪念日，举行了“红歌大家唱”为主题的师生歌咏比赛，增强了全体师生的使命感和责任感，让大家进一步认识到社会主义的优越性，激发了学生的爱国热情。逐步规范大课间活动，结合大课间的开展，学校举行了安召表演，安召索罗罗的比赛。丰富的校园文化活动，不但体现了我校开创性的艺术教育，而且逐渐形成了我校的文化艺术特色，让学生在浓厚的文化氛围中得到艺术的熏陶、享受。

（9）、继续推进乡村少年宫活动，开办土族安召舞、花儿，球类、棋艺，书法、乐器等总共25个兴趣培养小组，有我校教师兼职辅导，少年宫活动有声有色。在10月份邀请县文化馆的演员来我校教导安召索罗罗的表演。

4、法制安全教育常抓不懈。

（1）开学初，利用将近一个月的时间，开展“校园卫生安全”为主题的教育活动，在活动中，通过知识宣传，问题排查，卫生清理等一系列活动措施，使校园安全卫生教育活动取得了实效

（2）加大宣讲力度，学校在花园草坪处设臵安全宣传标牌，在楼道，宣传栏张贴安全宣传喷绘，要求班主任每天的晨会都要涉及到安全方面的教育，每周五的安全教育课，由值周组长根据实际进行相应的安全教育。

（3）不间断在学生中开展“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

（4）学校在容易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在教学楼道内，食堂门前的开水槽边，雷雨天值周教师的温馨提示等。

（5）加大校园安全排查力度，每周一由值周组对校园周边进行一次安全排查。每天晨会是班主任进行晨检及班级安全排查，宿管教师每周在宿舍进行一次安全排查，周日返校时，由值周员在校门口对学生进行管制刀具、手机、mp3等进行检查，德育处不定期在学生中进行突击检查。个部门齐力杜绝安全事故的发生。

（6）期中前进行法律与安全教育讲座，期中后开展青春期心里健康知识讲座，此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校法安全制教育落在了实处。

5、团队工作不断取得新成绩。

本学期，我校共青团在上级团委和校党支部的领导下，通过校团委和全体共青团员的共同努力，积极完成各项任务，不断开展各项具有教育意义的活动，丰富了全校师生的课外生活，为学校的教育教学营造良好的育人环境。例如：九月份举行教师节感恩教育活动，并联合学校表彰了一批优秀、先进教师；十月一日开展了“诵经典、庆国庆”为主题的中华经典诵读活动；十一月二十三日举行了广场舞《索罗罗》比赛，当天，还举行了校园防震和消防安全演练；十二月八日我校非物质文化进校园活动接受了青海省委宣传部长张西明、CCTV少儿节目主持人鞠萍等一行人的观摩和调研；十二月九日举行了由全体师生共同参与的“纪念一二九运动80周年”歌咏比赛。

二、创新课堂教学模式，切实提高课堂效率，促进学生全面发展 １、大力推进生本教育。

（1）教育教学工作紧紧围绕“提高教师课堂教学技能”、“生本课堂教学深入班级”开展活动，从教师的“备、批、授、辅、测”等方面对全体教师做了明确的要求与规定，备课工作大部分教师做到了教案字体工整、清晰，布局合理，教学目标基本做到了可观察，可操作，可测评；授课中，课堂教学积极突出生本教育要求，12345工程为导向，切合学生实际，加强生本课堂教学。

（2）、加强了对教师工作的检查与考评，尤其是加强了在生本课堂模式下对教师教案的指导与考评。教导处组织、指导教研组长，对全校教师的生本教案及各项教育教学工作进行两次定时与不定时的动态检查与评价，督促教师查缺补漏。

（3）开展生本课堂讲课比赛。先由教研组组织教师进行听课打分，然后按分数每个教研组推选出两名教师参加学校的生本课堂教学比武活动，并借此机会加强对代课教师和新教师的培训，帮助年轻教师尽快站稳讲台，投入到教学当中。

（4）组织骨干，进行生本培训。本学期，许生柏、李桂莲、马恩等五位骨干教师赴广州进行生本教育培训，返校后在学校内进行二级培训，上师范观摩课，提高了我校教师的生本教学技能，丰富了教师们的生本教学理论。

2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。

（1）继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期集中安排两个公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。

（2）组织开展了“走出去，请进来”培训活动：12月份组织教师参加了东和中学举行的生本教育观摩课活动；哈拉直沟中学举行的生本教育观摩课活动；丹麻中学组织教师观看生本教育实况录象课，全体参会教师就“如何进行生本课堂教学”开展了主题研讨活动。

（3）发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。本学期，教导处组织并指导教研组开展了以发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用为目的地教研活动，在活动中让骨干教师分析一节课如何去上更有效、更能让学生积极参与到课堂讨论当中来，并让老教师解答新教师在实施生本教学中的困惑和疑问，从而提高了新教师的授课能力。

3、以研兴教，提高教师教科研能力，促进教师专业化成长

（1）加强教师的理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。本学期，学校延长了教研组活动时间，要求各教研组在组织好本组教研活动的同时加强本组教师的业务自修，教导处明确规定每位教师的学期业务笔记不少于20页。通过动态检查，大多数教师能充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。

（2）以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写教学反思，制作PPT课件，要求教研组组织教师集体备课，教师们在实践中

不断探索，不断总结，驾驭课堂、教学的能力明显增强了，教师个人能力的提高有力地支撑着学校的教育教学质量提高，也有利于教师个体的成长。

4、扎实抓好初三教学工作，努力提升教学质量。

初三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导非常关注初三的教育教学工作。本学期，学校校长贺峰亲自蹲点九年级组，并经常开展随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决，积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。教导处配合九年组和德育处，重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。何峰校长针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，着力解决九年级老师和学生存在的一些问题，使九年级各班的班级面貌和学习风气有了明显的好转。

5、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

（1）加强常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。期中前后各进行一次常规检查，对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，及时反馈信息。本学期制定了教学常规检查反馈表，就备课方面及作业中存在的问题提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

（2）抓好听课、评课活动。为了推行生本课堂教学模式，学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

（3）抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。规范学校的考务工作，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求。我校对每次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、增长率都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。教师认真对待平时的考试，做到严格

监考，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。

（4）开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所改变，学校骨干教师带头上示范观摩课，让全体教师学习观摩讨论，然后由各教研组长上课，最后推广到全体教师上高效的课。

（5）坚持教研组相互听课，推广“同题异构、异题同构”的方法，来激发教师的教研热情。学校行政、骨干教师带头深入课堂听课评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。

5、加强教研组，教研组活动有新起色。

本学期学校进一步完善了教研组长的职责，让每位组长明确了教研组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。同时，教导处对教研组工作加强指导，鼓励各教研组开展各种活动，丰富学生老师的学习与教学活动。语文组定期开展听课、评课活动，加强听课、评课的质量，形成更为浓厚的教研风气，从而促进教师的成长，最终达到共同提高的目的；理化教研组通过多媒体使用经常化，重视实验，提升能力，构建有效生本课堂等活动，提高了课堂教学效率，加强了课堂中学生的动手实践与实验能力。还有数学教研组开展的数学竞赛活动，政史教研组开展的历史知识问答及英语组开展的英语作文竞赛等活动，极大地丰富了校园文化生活，展现了学生们的学习风采。

三、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

本学期总务处围绕学校工作计划，本着为教育教学服务、为师生服务的宗旨，增强服务意识，不断提高服务质量，尽职尽责，圆满完成工作计划。

1、加大学校文化再提高工作建设力度，净化、美化校园。

（1）9.24因教工之家屋面80平方米，男生公寓的东西值班室40平方米雨天漏水，搭设了彩钢，约花费9600元。（2）9.28对校门两侧的南文化墙，主席台共200多平方米抹灰粉刷，并对主席台前墙绘画装饰。（3）9.28对综合教学楼，逸夫教学楼四

周的墙裙粉刷了一遍。（4）10.10，加强校园文化建设，制作了10块宣传栏，内容包括中心学校的八无六静及学校自制的宿舍五平一净和学生入厕要求等内容。（5）重新刷新了小车车位，并安排了号位，对前院的校训台、草坪石头艺术的字体进行了描红。（6）10.1-7日，对男生宿舍的楼道地面铺了地板胶，在楼道内张贴了8块有温馨语言的宿舍文化牌。（7）10.10日各班张贴了五心班风，学风和生本教育的至理名言。（8）修理各班图书柜，共换60个合页，合计360元。更换教学楼宿舍的灯泡4箱，计1800元。（9）10.15在学生餐厅的南墙张贴一副63平方米的“中国梦”喷绘，花费2205元。（10）10.19在教学楼四扇玻璃门上贴上“讲普通话，写规范字说文明话，做文明人”十六字，逸夫楼贴上了“爱校敬业诚信友善”八字校风，教学楼楼梯贴了39条含有数理化公式的楼梯文化喷绘，在男生宿舍的东西楼梯粘贴了132条含有文化.礼仪文明的楼梯喷绘文化。（11）11.16，花费409元买了铁皮和方管，对学校西面操场门包上了铁皮，还加固了三根铁丝网，防止学生从这里翻出逃学。（12）11.27日为了不让学生把新粉刷的墙裙弄脏弄破，学校定制了10个木质花盆计5000元，并花费750元买了6盆塑料花，即美化了校园环境又保护了墙裙。（13）12.8在教学楼楼梯的背面粘贴了含有孝心教育内容的40平方米的喷绘文化。（14）在重新粉刷装潢了的三个办公室内统一粘贴了博雅.亲和等八字格言，四表六册张贴栏，购臵了三人沙发三个，化费4000元。（15）对学校的监控系统维修了一遍，更换了一台主机，10个电源花费3950元，维修了班班通的投影仪4台，主机4台，花费2240元。（16）12.15配合教育局电教室，在逸夫教学楼安装了三台多功能投影仪。

2、财务工作力求规范

能够正确执行预算、厉行节约，严格执财务制度 能够认真搞好财务核算，工作中能严把财务关，克服困难，严控资金支出，资金力求用在刀刃上。坚持规范的财务审批手续、实行校长审批制度。

3、加强内部管理，保证学校财产安全和师生人身安全。

为了进一步加强校产管理，更好地保管、维护公物，使公物损坏降低到最低限度，开学初与各班班主任签订公物保管、维护责任书。加大公物管理检查力度，做到当面检查、登记，对各班级及办公室的公物损坏情况进行检查登记。学期结束，再次与班

主任当面检查、登记，保证校产不受损坏。对已经破损的公物进行有计划的维修，保证下学期教育教学工作正常开展。

进一步规范食堂管理，食品采购，确保质量和食品的卫生。采购物品坚持索证制度，不购“三无”产品、过期食品，严防食物中毒。确保食品安全卫生。

安全工作责任重于泰山，在工作中把安全工作当头等大事来抓，防火、防盗、放食物中毒工作常抓不懈，配合德育处抓好校园安全保卫工作，不断增强安全意识，警钟长鸣，时刻牢记“责任重于泰山”，确保师生安全和正常的教学秩序。特别是加强对学生的食品安全、防火安全、用电安全等教育，使学生牢固树立忧患意识。有效地防止事故的发生。

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

4、抓校园环境卫生，优化育人环境。

本学期，进一步加强了校园卫生管理，认真抓好清洁卫生工作。各卫生区由班级承包，每天进行晨扫和中扫制度，加大检查力度，采取打分评比并在每周一升旗仪式上进行通报，将评比结果落入班级量化考评等措施，学校门卫随时清除校园垃圾桶垃圾，使校园环境更加整洁。

进一步加强了校园绿化管理，修剪了花草树木，清除了草坪杂草，并对部分花木草坪进行调整、移植和补种，并对每种植物的详细资料进行说明，构建了和谐的植物文化。

四、学校工作存在的问题

1、德育方面：教师的工作积极性有待提高，如班主任召开晨会不按时，迟到、早退、请假时无人代班，班级安全日志签约不及时，工作拖拉的现象时有发生；班会活动缺乏实效性，由于每个班主任对班会课的理解和使用情况的不同，导致班会课的德育效果有着明显的差异； 在教育学生的方法上我校教师缺乏情感和榜样的巨大教育作用，大多数教师的批评教育还停留在低层次的空洞乏味的说教上，甚至用“爱”绑架学生的自由与尊严，其结果是言者谆谆，听者藐藐，效果不佳； 德育活动开展形式相对单一，校外德育阵地建设缺乏特色。

2、教导方面：由于个别科目任课教师缺乏，导致教师教学工作量加大，对于很好地提高教育教学成绩产生了负面影响；个别教师敬业意识不强，工作成效不突出，出现了出工不出力的现象；有些教研工作只注重形式，不求实效，教研活动成果不突出；学校制度不够完善，对某些课程及活动缺乏考核依据，一定程度上影响了教师的工作积极性。

五、今后努力的方向

1、加强各项制度的更新与规范，以激励教师的工作积极性。

2、加强教研组工作的常规检查力度，以检查为手段，促进教研组工作高效、有序地开展。

3、加强教师的培训力度，努力提高教师的课堂教学水平，把生本教育落实到课堂教学中，摆正教师的位臵，把课堂还给学生，提高教师教学基本功与业务水平。

4、落实年级部主任工作，发挥年级部主任的作用，加强年级组的检查力度；加强班主任培训，强化班级管理，班主任工作做到勤、严、细、实、活、新。

5、搞行之有效的德育工作，建设崇真尚美、诚朴和谐的校园文化特色，有力促进良好教风、学风的形成。使我们学校的校风更严谨、学风更浓郁、校容更整洁。今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应发展，不断创新，力争使学校向省级标准化学校迈出坚实的一步。

综上所述我校以争创一流学校为工作目标，本着“以人为本抓德育、强化管理要质量，务实工作提质量”，以扎实的工作作风争做领导信任、学生满意、家长放心、社会认可的好学校而努力。

第五篇：学校安全管理工作总结

学校安全管理工作总结

安全责任重于泰山。为了使师生有一个安全、文明的工作学习环境，我校在抓好教育教学工作的同时，认真遵照上级职能部门关于学校安全文明工作的要求，认真做好安全工作。结合学校的实际情况，加强安全工作的组织领导，配合政府职能部门做好学校及周边治安综合治理，努力创建安全文明校园。现将09年我校安全工作的情况总结如下：

一、加强校园安全文明建设的组织领导工作。

1、组织领导机构健全。

学校领导十分重视校园安全文明建设，将学校安全工作列入学校重要议事日程，并成立学校安全工作领导小组：

组

长：罗

华

副组长：张菊生

组

员：严春有 谈必成 王荣厚 黄名金 黄

胜 宋友平各班主任

领导小组由校长挂帅，副校长任副组长，相关处室的负责人及各班主任任组员，统筹协调创建工作。

2、各处室安全工作职责明确，相互联动。

制定各项规章制度，以制度化明确各部门的安全责任。如《教师值日责任追究制度》、《学生宿舍管理制度》、《食堂卫生管理制度》、《各处室管理制度》、《学生体育课安全注意事项》、《学生校内一日要求》。

学校各部门分工合作，共同参与校园安全管理工作。如教导处张副校长、各科任教师等利用学科教学进行安全文明教育；严春有主任带领体卫处、后勤学生食堂卫生和师生体质健康；总务处谈必成主任负责安全设施建设；团队辅导员宋友平干事协同学生会值日干部等负责学校日常的安全保卫和维持正常生活、教学秩序等等。

4、不遗余力，保障学校安全工作的开展。

学校的发展规划中，我们突出了学校安全文明建设的内容，保证校园安全文明工作万无一失。先后投入资金添置灭火器，更新体育设施，加固大门、栏杆等学校重点部位。下一步打算调整整学生宿舍，确保学生生命财产安全。

二、学校安全保卫工作落实，确保校园安全。

1、学校建立了完善的集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系。一方面，聘请法制副校长，实现学校与公安机关、社区治安联防机制；落实规范学校教师值班职责和工作制度及各项安全保卫措施。

2、坚持值班值勤制度。

包括行政领导值日、教师值日、学生会干部值日。坚持每天都有人轮值，特别加强节日及敏感期间的值日。

3、设备设施管理完善，无安全隐患。

学校严格执行消防法规和制度，岗位责任落实，按规定配足消防器材，并确保设施有效；师生生活和教学实验室等易燃易爆危险品管理规范，无任何消防事故发生。无交通安全事故发生；校舍无安全隐患；各项教学活动的安全措施完善，工作落实。

4、突发事件预防与处置制度完善。

学校安全保卫工作以校长为核心，由分管安全保卫的主任直接领导，由值日教师负责日常管理，各部门负责人负责各部门日常安全工作，并逐级签订安全协议书，做到责任分明，分工明确，层层落实。各部门负责人认真做好日常安全工作，积极排查安全隐患。制订了《兴华学校安全事故应急处理预案》、《兴华学校

安全事故处理办法》和《学校安全事故汇报制度》，遇突发性安全事故发生，部门负责人根据《预案》及时处理，马上向上级汇报，上一级根据现场情况作出处理，并再续级上报，做到上下级密切联系，共同协调处理。

三、加强校园安全文明教育。

1、以爱国主义为核心的民族精神教育深入开展。学校除了按上级要求有计划组织学生参加各种活动外，坚持每周对学生进行思想教育，并坚持每周升旗制度，并举行国旗下讲话。

学校通过校会、级会、班会、组织各种活动等对学生积极开展诚信教育，形成了师生人人知诚信、讲诚信的良好氛围。学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》，有良好的卫生习惯和文明举止，无不良行为。

2、逢寒、暑假、节日放假前，我们都通过教工会议、校会、班会形式，或印发通知，反复强调安全问题，做到家喻户晓，人人皆知，自觉做好人身和财物安全。

3、成立法制学校，聘请交警钟灶彬为我校法制副校长。学校与派出所、消防大队挂钩，每学年至少举办两次以上的法制教育，邀请政法部门领导到学校对全校师生进行法制知识讲座，使学生学法、知法、守法、用法，培养学生遵守法纪，远离“黄、赌、毒、邪”。

4、注重学生心理健康教育。

四、一年来取得的成绩。

一年来，我们认真贯彻上级部门关于做好学校安全工作的文件和会议精神，积极配合各职能部门搞好学校周边综合治理，依法治校，认真做好学校内部维稳工作，取得了如下的成绩。

1、一年来学校师生犯罪率为零，没有发生一起群体性斗殴事件。

2、一年来学校没发生过任何安全事故。

五、存在问题。

1、学校周边交通安全问题。学校紧邻交通十字路口，给学生上下学带来不便。

六、整改意见。

1、首先做好自身内部管理，发挥值日领导和教师的作用，值日教师加强值班巡逻，维护良好的教学秩序。

2、经常对学生进行交通安全教育，学生排队上下学，教师、领导放学护队，护送学生安全过路。

一年来，我们认真贯彻国家和上级维稳及综合治理工作的方针政策，机构健全，领导重视，制订彻实可行的管理制度，层层严抓共管，确保了学校良好教学的秩序，促进了学校的教育教学工作，为我校的发展提供了坚实的后盾，维稳及综治工作取得了良好的成绩。

2010.1.23