校园文化工作经验总结

第一篇：校园文化工作经验总结

校园文化有关工作经验总结

2016年7月

一、关于墙绘项目：

1.前期沟通方面，为保证墙绘美观，质量优质，绘画的墙面一定要规范，要如实与校方反映分析问题，包括粉刷、刮白、滚乳胶漆等各方面，墙面要实在无脱落、要干无渗水、平整光滑、洁净；室外手绘比如围墙面尽量要求客户做防雨处理（有屋檐或彩钢瓦等遮挡物，能够适当防雨防晒，以保证画面不易褪色）；要考虑现场是否便于施工（投影仪的使用、墙面高度、操作空间等）；原有旧墙面处理时（墙面坑坑洼洼、掉灰、渗水、潮湿、脏），前期沟通就要跟客户说明，是由客户自行处理还是由公司处理，便于做出合理的预算。

2.销售报价方面，市场上没有规范的报价，要结合当地的市场价格和项目实际情况来调整，避免报价过高或过低；对位置较高处的墙面进行报价时一定要考虑施工措施成本费；要多介绍手绘的工艺过程，以使客户对项目有更深的兴趣，并有利于学校对外宣传，但对大多乡村中小学项目而言，实用价值高于艺术追求，报价不可太高。

3.墙体手绘属于高雅的艺术创作，本身是无价的，应尽力将墙绘做得高大上，特别是室内的项目，要以职业画师的水平呈现给客户，以此赢得客户的认可，既可提高报价获得利润，也可宣传展示公司的实力形象。4.销售人员与设计师对接项目的时候，要沟通好手绘的部分及难易度（高级手绘、一般手绘设计程度不一样），描述好手绘的现场情况，确定好之后再设计，设计完成后，不可随意更改施工类型（比如一开始定的是手绘图，但后期又改为喷绘、写真图和PVC雕刻，若改变施工类型，设计图就得重新做），手绘图分辨类不需要太高，出图较快，而写真及喷绘则必须高清出图，设计时间要增加，业务成本会加大，影响后期施工进度。

5.墙面干透才可手绘，下雨天不可手绘，否则墙面会回潮，画面会稀释，影响画面整体效果(若紧急必须赶工，可以采用高热灯光烘烤)。绘制完成后可涂一层油性防水层，但美观性会受影响，可与客户沟通要不要加涂层。

6.设计师要多与销售人员对接沟通，将有关要求详细记录好，收集整理好有关资料，在设计前多与部门同事商讨，听取有关建议，确定好主题和风格后再设计。7.墙绘时间是最大的成本, 要充分考虑图形的复杂程度及表现形式，渐变色、写实等要尽量避免，画面素材选择方面要以容易绘制的画面为主，少用复杂的元素，如边框有回纹、底纹精细的内容（除非客户有特殊要求，要加大难度，预算充足）；要尽量减少文字数量，力求字少、字大（字多字小则施工复杂费时，效果往往不好）；字体方面要多选择笔画自由而粗、易于描绘的字体，避免底色上面写字、描边等情况，既能节省工期也不容易出现后期整改的情况；小学一般使用正规字，除非学校要求用特殊字体。

8.要以对客户高度负责及对项目由衷热爱的艺术追求态度，认真校对设计稿，出图前一一对照文字内容审图，详细阅读内容，杜绝出现错字别字、少字多字、病语病句；并跟客户一一对接好内容，确定好施工内容，避免后期改图。9.施工总体要求：墙面必须可操作，效果图对应面积不可少，元素不可少，字不可错，投影图不可随手画。施工人员出发前要准备好施工参照图，要认真复制施工投影图，要准备好投影、电脑、充足的颜料、画笔等工具。

10.要确保绘画人员的安全，保证施工人员及周围环境的安全，高处施工时，必须做好安全防护措施，需要脚手架、搭桌子等较高处的施工必须设置安全绳保护，必要时需戴安全帽操作，同时在施工现场的显眼处要设置施工安全提醒标志。

11.要谨慎与价格便宜的外包团队合作，防止后期返工；施工外包需留质保金，确保没有问题再结余款；施工外包也必须有公司人员现场严格监工，要尽心尽职对项目质量和安全监督管理到位,要严格要求每天的绘画工作时间；因各项目报价不一，墙绘合作人员不稳定，墙绘人员水平参差不齐，容易出现返工，故监督人员必须时刻关注施工人员的绘画质量，画完一部分就拍照反馈；及早发现偷工减料、画面达不到要求的情况（设计的很多细节容易被简化，易画错内容，边缘容易出现锯齿，容易出现色彩不均、颜料有堆积干掉后脱落等）。12.监管人员在施工中要协调紧急情况，顾全大局，安排科学，条理分明，征询客户单位的意见，尤其文字内容安排、语言表述方面，多沟通反馈情况，让学校领导参与到我们的工作当中，为验收打好基础；领队绘画的人要有较强的墙绘经验和功底，能参与、指挥、带领团队绘画，提高效率，节约成本。13.绘制前需根据墙面的大小来确定画面的大小，不可死搬硬套之前设计的尺寸，要依照墙面大小按比例放置画面内容，若不能确定，则应现场与客户沟通好；画面太大则体现不了画面的主题，画面太小则显得小气。绘画过程中，凡规范的字体或图案，必须配以投影机，准确地勾勒图案。

14.绘画必须使用正品原料；开始手绘时，调色一定要均匀，调特殊颜色时，要多调和一些，避免不够绘制而再次调色导致出现色差；手绘的写字部分，要练习一下再下笔，以免过于粗糙；一个画面要一个时间段内完成；施工中要严格督促，在使用胶带拉线时不得破坏墙面，将墙漆撕掉。

15.手绘过程中必须将现场的环境处理好，要注意现场的颜料、废料收集整理，不可弄脏客户方的设施设备，并将其放到学生碰不到的地方，以免造成污染和学生误食中毒的危险；要保管好投影、电脑、颜料、画笔等施工设备，每天完工后要将现场整理干净，工具收纳整齐；在学校施工时必须考虑是否会影响到学校的正常教学，走廊和室内施工要灵活错开教学时间；夜晚加班要提前与客户灵活协调，借好照明设施设备。

16.手绘完后要嘱咐使用单位一定时期内不要让人靠近画面，以避免画面损伤、污染和脱落，应提醒客户对画面长期爱护，以保证墙绘文化发挥它长久的价值。17.工程结束须对照设计图一一验收（是否会少元素、有错字、笔误等）；施工好后要对工程内容认真拍照，归入项目档案。

二、关于PVC有关板材项目：

1.安装环境必须考虑措施费，若难度较大但必须安装，则事先与学校明确好由哪方负责成本（如小金县城关二小的墙面）。

2.现场的尺寸测量一定要全面、图纸规范、标注精准，避免设计出来的图与现场不符而返工，否则影响工期，增加成本，还导致不良影响；必须问清学校考虑的使用年限——室外一年内表面可用写真，两三年可用喷漆，三四年需用烤漆，更长年限需用防腐木或玻璃钢。

3.设计上，必须对雪弗板规格、市场价格、表现形式、安装工序等有深入了解，为了便于生产，要使用矢量图软件设计，避免厂家再次绘图，方便施工和厂家雕刻；如果是自己绘制的PS高清图形，可以导入CDR中快速临摹命令生成；设计布局要实用便于实施，要结合实际因地制宜进行创意设计，不可大量照搬照抄其它单位的做法；掌握墙面实际尺寸和图上尺寸的比例关系，设计的位置和内容要基于大众的视觉审美要求，要有空间想象力，能够置身于所做的环境中，用心感受是否合理、协调、美观。

4.一个区域的色块（载体）和信息符号（主体）要考虑到抠图或叠图衬托的便利性，要充分利用固有墙面作为信息传递的最佳载体（不宜另贴单调的大块面底板来呈现较少的内容）；文字内容不宜太多、太密；PVC雕刻拼凑，应尽可能节省材料，或运用厚薄不同的PVC搭配叠加来体现立体感，表现力求简单、大气，能于总体中突显，夺人眼球。

5.整体的装饰不宜太多（不同楼层间风格应大体一致，但形式应有一定变换），设计画面不能太碎，形状不宜多样，线条不宜过长，一个版面的颜色或渐变色不宜过多，要充分考虑到生产加工及施工安装时的便利性，并尽量降低成本；要严格检查错别字及语句是否通顺，标点符号是否正确，引用的诗句出处是否正确等；走廊、楼梯间的环境要考虑安全性，尽量不使用尖角的设计。6.雪弗板的厚度选取要多斟酌，贴墙面上的雪弗板，不可过厚，一方面增加成本，造型方面也影响美观，尤其是雪弗板上面贴写真的时候，写真裁剪不整齐的边角在厚的雪弗板上会很明显，反而没有薄的雪弗板表现得精致。

7.设计师在做图完毕之后，应该反复校对，杜绝出现错字、别字、病句等，要标明所作图纸的材料属性，如尺寸、用料厚度、写真加雪弗板、UV打印、丝印、喷漆、烤漆等，审图后再给销售人员，销售人员确定方案后必须对设计图进行检查后再发给客户。

8.报价务必要灵活、慎重，要熟悉材料成本、设计图表现密度、制作和安装工艺复杂程度, 要综合考虑材料和加工成本、运输成本、辅料及安装成本、税收等，材料不同、元素难易度不同、密度不同，价格悬殊较大；基于实用性及成本考虑，设计中一定要加强相互沟通协商。

9.选材上要向厂家问清楚材料属性，要根据使用的不同位置选择不同属性的材料，以免出现售后问题；PVC材料可以加工成很多灵活的挂牌及设备，要对它的应用范围和价格有较全面的学习掌握，以便提高工作效率。

10.生产时，要结合效果图和现场情况确定使用材料的厚度，以能否表现设计效果为主，不应盲目使用加厚的PVC，注意节省成本；交货时要严格把关，写真要贴稳、边框裁剪要精细，如雪弗板面积较大需要拼接时，则需要打磨拼接的缝隙，避免缝隙较大。

11.为避免对接不清及提高施工效率，倡导生产和安装整体外包由一家来做。12.要特别注意材料装车、运输中的规范性，要在生产对接时对厂家要求分类打包，避免缺漏或弄错，不得因装货失误导致材料折断，要做好保护措施。13.安装时需结合PVC板材的特性来确定辅以什么方法安装，粘贴于墙面采用什么胶；最好同时用透明玻璃胶和固体胶，打胶的点位要正确，打胶必须规范，要耐得住风吹日晒和人为损坏，确保牢固性、美观性；1.0cm以上厚度的板材及室外大面积粘贴的要用螺丝固定，即使时间长也不至于松脱。

14.安装操作必须规范，安装中要加强与客户沟通，尤其复杂区域或改动区域，不得在缺乏交流情况下擅自做主操作；必须对照设计图找全相关素材，先于地面摆放成型再实际安装，避免错误安装、过失安装造成不必要的麻烦。

15.雪弗板安装的整体位置，实用第一，要考虑视角效果，总体要左右及上下居中，局部图案适当调整，要考虑到图案密度及搭配合理性，确保安装后的美观大气；安装要考虑承受面的平整度、接触面积、干燥程度等，是否满足受力要求，要保证安全。

16.安装时需考虑是否会影响学校的正常教学，走廊和室内施工要灵活错开教学时间；夜晚加班要提前与客户灵活协调，借好已有的照明设施设备。

17.高处施工时，要注意自身及周围环境安全，做好安全防护措施，较高处施工必须设置安全绳保护，在施工现场的显眼处要设置施工安全提醒标志。

三、关于吊顶及隔断装修项目

1.要深入了解客户的意图和预算，结合使用寿命及追求的效果，积极推荐好相关案例的参考图；要获取客户的完整资料，包括详细的现场图（每个角度都要有）、详细的设计要求（与客户沟通中总结出来的要求、意见、建议等）、详细的现场尺寸图（含门、窗以及室内所有需要标明的结构尺寸图）。

2.吊顶要考虑室内净高，采用合理的吊顶方式，避免出现过低的室内空间，造成压抑感；异形的吊顶要注意造价成本和实现方法；要与客户沟通好预期打造的是几级造型顶及选择什么材质（平顶、格栅吊顶、二级吊顶、三级吊顶等），要因地制宜根据顶面的面积及长宽比例设计协调的造型，要标注好造型平面尺寸及高度尺寸；必要时要安排设计师到现场认真测量、沟通，准确掌握建筑平面及横梁的结构、材料、特点和准确尺寸，对何种情况下使用何种材料及工艺要明确无误。

3.设计时要依据图纸科学规划，认真分析原始结构图、拆除新建图、平面布置图、仪器布置图、顶面装饰图、地面铺装图、灯具布置图、开关线路布置图、立面图等；设计吊顶和隔断要考虑能否安全稳定的固定住；选用材料方面，若采购不方面时，则需用其他的设计元素替换，尽力考虑到节省施工工期和项目成本。4.要根据资金预算选择合适的类型和材料，设计中要充分考虑到后期生产和施工的便利性，要清楚相应的制作工艺及成本价，结合实际需求和资金投入计划来设计，既要追求客户需求又要极力控制项目成本，避免设计出华而不实、超出预算的产品。

5.室内设计要体现出良好的三维结构空间，要充分了解空间原本构造、尺寸、光线影响等；无论是功能室、楼道或大厅的吊顶，都不能脱离墙壁文化的营造，整体要搭配得当，但又不能像家装吊顶一样复杂、花哨，要讲究简洁大气；吊顶的灯光布置要考虑实际空间的自然光线情况，灯位及走线要合理分布；灯光设计选用上必须适用，要能满足采光需求，灯具的数量、类型和位置设置要科学，还要充分考虑到市场上购买的便利性和实惠性。

6.设计中必须加强施工人员、销售人员三方协商，要共同参与，减少后期改图工作量，项目施工时设计师必须向施工管理人员提供准确的施工图（若实际不需施工图，则设计的效果图必须明确，能很清楚的看出装修后的整体效果）；设计的图纸要全面，一间教室的四面墙及顶面要分别出图，不能仅设计两面墙或半面顶，墙面没有设计出图纸的部分将无法施工。

7.销售讲解时要了解清楚施工工艺和生产材料，能给客户做专业的、不同材质或不同方案的推荐，要根据施工工艺难度来报价，有效解释项目报价的合理性；吊顶造型装饰工艺做喷漆的成本为乳胶漆的三倍以上，报价上要特别注意。8.施工管理人员必须熟悉装修的相关知识，懂得装修的相关工艺，如遇到不明白之处，要及时跟设计师沟通；应严格按照施工图进行施工，不得随意更改施工图，降低施工标准，偷工减料等；若设计图和现场情况不匹配，则要根据实际情况与设计师、客户协商，灵活调整，不能按图纸机械操作。9.施工时要结合实际情况选用实用又实惠的吊顶材质，为保证承重安全，装修吊顶要用密度板打底；吊顶板缝的宽度要一致、平直、光滑、通顺、十字缝处不得有错缝；所有材料必须符合国家安全指标，要使用环保产品，杜绝客户使用中发生中毒现象；在保证安全的条件下要从流程上、计划性上、用工安排上、材料上等设法降低施工成本。

10.为提高施工效率，降低成本，保证实用得体，一般要现场定做，并倡导生产和施工安装整体外包由一家来做。

11.在施工过程中要做好现场的安全和质量监督，要做好相关材料（质检报告、环保证明、合格证、厂家资料等）的收集，做好现场资料取证，要对工程进展及变更有详细工作记录（文字记录、照片取证等），做好后期验收和结算工作。12.高处施工时，要注意自身及周围环境安全，做好安全防护措施，进场必须戴安全帽，较高处施工必须设置安全绳保护，并在显眼处设置施工安全提醒标志；要做好客户单位有关人员的通道设置、后期卫生清理等工作。

四、关于钛金字、门牌、宣传栏等安装项目

1.部分钛金字安装楼层较高，需要根据安装环境情况，科学考虑是否要使用吊车或搭脚手架，必须考虑高空安装措施费，事先要与客户明确好由哪方来负责成本，既要保证安全，又要尽力节约成本。

2.坚持实用原则，对所安装的背景墙体要测量准确尺寸，钛金字安装前要对接清楚使用的材质及安装的位置、数量、尺寸等，屋顶的钛金字要考虑是否有背板或背筐、三角连接边条等支撑结构，楼顶造型结构能否实现安装；能安装在走廊外墙就不安装在楼顶，报价上要充分考虑焊接安装成本，尤其较高楼层顶或较大楼面等复杂情况，要设计出施工图参照；要选用大小合适的尺寸，总体要协调，比例得当。

3.设计师要懂相关制作材料及工艺，要考虑制作安装及后期维护成本；钛金字设计要使用CDR软件，标明所用的字体及尺寸，内容不得出错，要选择合适的字体，尽量选用一个字的所有笔画相互连接在一起的字体，便于安装固定；下单制作时要复制保留一份转曲字体，要向厂家对接好选用的是水平的或是曲面的字面，字的边线是否带弧度等。

4.做门牌的材质五花八门，要熟悉不同的材质、做工、厚度，能够根据客户需要的效果推荐不同的材料；若要考虑后期更换方便，则需使用墙钉。

5.有的钛金字体积比较大，若数量较多，运输和安装会有很大难度，在施工前需确定好物流和安装方式；运输及安装时要包装好，避免擦碰掉漆，安装后表面要清洁干净，不得留有污迹或指印。

6.钛金字、门牌的安装需要考虑一定时期的稳固性，要保证安全，还要讲究美观大方，能根据成本选择合适厚度的钛金材料，安装要牢固，膨胀螺丝固定或焊接要严格按照要求完成，不能偷工减料，要保证在风吹雨淋后不会掉落，否则一旦出现问题要返工，成本会很大，尤其安装在较高的位置上时，公司的信誉会受很大影响；

7.项目管理人员要保证施工人员及周围环境安全，做好安全防护措施，较高处施工必须注意安全，要监督到位，除钢架搭建保护外，必须设置安全绳二重保护；在施工现场的显眼处要设置施工安全提醒标志；要做好客户单位有关人员的通道设置、后期卫生清理等工作。

8.宣传栏的安装有膨胀螺丝固定安装及开孔挖基座浇灌安装两种；制作宣传栏要清楚内外框的总长、总宽，要清楚内外边框的宽度和厚度，要清楚立柱（分圆管或方管）的直径大小或边长，已经钢材本身的厚度，要清楚垂直于版面的里面空间厚度，要清楚背板及面板的材料（背板可用雪弗板、不锈钢、镀锌板等，面板用亚克力板和耐力板），要清楚顶上是否设遮雨遮阳板（水平面型、平面曲线型、斜分平面型、半圆长条形等）；需特别展示标题的创意性宣传栏一般要专门定做，根据设计不同成本悬殊较大；宣传栏的运输及安装成本较高，报价要综合考虑。

五、关于浮雕、雕塑项目

1.要了解清楚客户的需求和资金投入情况，结合使用寿命及追求的效果，了解好安装周围环境对于人员车辆来往的便利性，预设外界因素干扰破坏的可能性，掌握安装地面或墙体的材料，要考虑安装位置的承重能力，结合基座及主体的总体重量综合来推荐符合实际情况的浮雕或雕塑产品。

2.做项目预算时要注意基建处理的费用，如水泥砂浆、钢筋、垃圾清运、人工费等问题。

3.设计此类项目，必须用矢量软件出图，避免因为设计图与雕刻软件相矛盾造成的不必要麻烦，文字注意转曲，文字内容要多次核对，不可出现错别字。4.设计上要根据环境情况周全分析，确保安全，产品要实用，施工要具有操作性，要清楚浮雕的类别、材料及工艺；要明确是采用钢挂还是水泥浇筑等方式，要方便后期的制作和运输；外观尽量简单大气，装饰不可太繁杂，同一块面的颜色不宜太多，否则会增加生产成本；要明确项目成本来衡量设计精细度，不可设计出不适用的产品。

5.下单采购要第一时间对接，要安排好施工日期；运输上要合理考虑成本，到各个地州运输成本浮动较大。

6.生产上，对任何厂家，均要求保证结实牢固，一年内材质不得开裂、不掉粉、不起砂、不空鼓、无剥离、无石灰爆点和无附着力不良的旧涂层；外观做颜色必须用专门的汽车漆，必须保证3年不掉色；要特别监督各级制作工艺和用才质量，不可单纯地追求低价格而选择生产能力差的厂家或小作坊，以避免不必要的麻烦（成本会增加、工期会耽误、效果会大打折扣）；优质项目正式生产前要用树脂材料做出玻璃钢造型参考。

7.建议生产、运输、安装整体转包合作，大件运输较麻烦，要防止途中意外损坏或掉漆，安装时流程要规范，措施要得当，必要时要使用吊车牵引；安装现场要有监督人员，保证安装顺利进行。

8.项目管理人员要保证施工人员及周围环境安全，做好安全防护措施，较高处施工除钢架搭建保护外，必须设置安全绳二重保护；在施工现场的显眼处要设置施工安全提醒标志；要做好客户单位有关人员的通道设置、卫生清理等工作。

六、关于石材施工项目

1.大理石比较容易破损及变色，室外装饰一般都选用花岗岩，花岗岩耐晒、时间久；安装方式有水泥安装和钢架安装，水泥安装易脱落，安全性较低；花岗岩常规宽度为60cm，长度为180cm，其他尺寸需要定做，成本较高，设计时要充分考虑产品尺寸；花岗岩黄金麻2.5cm价格一般在140～160元/平方之间，大理石米黄色2.5cm价格大概在230元/平方，好的可达到五六百元。

2.浮雕砂岩材质4cm厚一般为800元/平方，不含税不含安装。若雕刻人物及动物成本略高，若采用汉白玉则成本一般会翻倍。

3.报价时要充分考虑到进货的便利性，不然工期和运费成本会大幅增加；成本上要深入考虑运输费、角钢等辅料费、清理费、高处搭架子措施费、安装费等费用，需考虑加工环节的成本（绘制模具、准确选料、精心磨合、调色渗缝、打磨抛光等），否则实际做下来容易亏本。

4.要充分认识石材的属性和规格参数，比如石材种类、密度、硬度、特点、价格等，能根据不同环境推荐不同属性的地砖、墙砖、雕刻石、景观小品石等，并要沟通好加工工艺（锯割加工、研磨抛光、切断加工、凿切加工、烧毛加工、辅助加工、检验修补等）。

5.设计上涉及到雕刻的必须用矢量软件进行出图，注重实用第一；阳刻比阴刻要美观，但阳刻容易掉字（阳刻最小的字为8公分，简单的回形纹最小尺寸为3.5公分）；文字的雕刻要注意尺寸，过小的文字无法雕刻；石材雕刻制作较麻烦，画面不能太复杂；图形线条不能太细，否则制作过程中会出现断裂现象；透雕若太薄则容易损毁。

6.不同石材的效果及造价差异很大，设计时注意选取合适的石材；注意尺寸是否方便生产，尽量避免石材拼接，否则施工复杂而且不美观；红色的石材，时间长了颜色容易挥发分解，不建议大量使用；推荐理念石、文化石时，要注意与客户沟通好，不可能采购和效果图一样的石头原型，设计效果图仅供参考。7.施工时要提供准确的施工图和尺寸图；石材运输体积较大，运输中要注意保护，安装的费用较高，建议采用当地的材料及人工；采购前对石材的使用数量要计算精确，中途补充材料会耗费很多人力、运输成本和时间；施工后要保证稳定性，要严格检查石材的质量、规格各项指标。

8.项目管理人员要保证施工人员及周围环境安全，做好安全防护措施，较高处施工除钢架搭建保护外，必须设置安全绳二重保护；在施工现场的显眼处要设置施工安全提醒标志；要做好客户单位有关人员的通道设置、后期卫生清理等工作。

七、关于景观施工项目

1.景观工程的设计量较大、范围广、造价高，一般要收取较高比例的设计费，在对景观工程做报价时不可轻易估计，要结合设计图综合考虑各种机械、运输等成本后再进行报价；生产上各厂家报价差异比较大，要多对比选择合适的厂家。2.人造景观的建设，安全必须置于第一位，基本要求是不能开裂；假山水景的设计要充分考虑地基的承重能力；水景观要充分考虑人员安全，避免水位过深、池边过低等情况，做好防水安全保护措施。

3.假山建设要注意不同角度的观赏性及使用功能，项目规划选址要实地调研，充分了解实际场地是否满足施工条件，要科学实用，充分考虑实用性和观赏性，尺寸比例与周围环境空间要协调统一；项目尺寸要仔细测量，认真核对；设计时要避免产生错觉，比例失调则会导致造价上升，也会失去景观的生态意义。4.景观施工是一项复杂的建设工程，需要充分了解施工的有关要求，包括做山水、改造地形、辟筑道路、铺装场地、营造建筑、构筑工程设施、绿化栽植等多项内容。

5.做景观石设计时，需考虑相关景观石的造型或规格是否容易在市场上买到，原石堆砌按吨来算价，不同石材价格悬殊较大；外观风格设计要注意特殊颜色的施工成本。6.做校园文化的景观时，要考虑与一般景观的区别，要突出文化性，将教育寓意及相关内容置于其中，避免进行没有内涵的纯景观设计。7.室外木材的使用要考虑耐久性，考虑造价、防火、安全性等。

8.水池的防水处理不可用劣质材料，不可单一考虑节省成本，避免后期返工产生更大投入；地面必须按要求找平处理，不能凸凹不平；水景观施工中及后期投入使用后必须保证用电安全。

9.专业的文化长廊施工必须有详细的平面、立面、侧面施工图以及效果图；架空走廊、连廊、凉亭等室外相对复杂的工程建设，主体主要使用水泥钢筋浇筑或防腐木材料，造型不可太复杂，否则建筑施工和上色工艺成本会很高；销售上需待图纸设计好，对比咨询过厂家，清楚成本后才可报价。

10.项目管理人员要保证施工人员及周围环境安全，做好安全防护措施，较高处施工除钢架搭建保护外，必须设置安全绳二重保护；在施工现场的显眼处要设置施工安全提醒标志；要做好客户单位有关人员的通道设置、后期卫生清理等工作。

八、关于绿化和植被项目

1.绿化植物树种要因地制宜，实用第一，要考虑现场的自然条件是否满足种植需求，要充分考虑当地的气候特点、土壤构成等，要选择适合于当地种植的植被，符合景观设计要求，结合实际情况来设计，可优先考虑乡土树种，做到便宜、病少、运费低，并体现当地的自然景观特色。2.要从满足使用的角度选取树种，注意造价和安全性，不可种植带有毒性的植物，不宜使用带刺、有毒的树种（如构骨球）或花卉（如一品红）；学校常用的树木可推荐银杏、四季桂、桃树、李子树、苏铁、竹子、小叶榕、香樟、松柏等，推荐的植被要考虑后期落叶情况，注意浇水、防虫、修剪的维护便利性及管养成本费（一般2元/平方/年）。

3.应合理配置植物，考虑植物的成本价格，植物配置应乔、灌、草相互搭配，做到有高低层次感；要了解每一种植物的生长习性，按照植物的习性来选择需要重点种植的植物、植被等；要重视与原有环境的和谐统一，根据周围环境来选择种植适宜的植被，避免植物根茎破坏周边建筑造成安全隐患，并能不破坏原有环境的生态平衡。

4.要注意土建与绿化不能交叉施工，土建与绿化交叉施工容易出现问题，特别是在砌筑路边石、植物护框等细小环节上（路边石一般使用石材或预制混凝土制品），为保证施工质量，必须按要求在路边石内侧（即绿地内）接缝处用混凝土加固，保持稳定，但混凝土的形状和尺寸在达到稳定的前提下应加以控制，能够使草坪或色块等植物在正常生长后达到郁闭，不出现缺苗现象，路边石还应向栽植地面引导雨水，要注意周围部分的排水坡度和约束能力，提前设置导水假接缝等。

5.绿化植被的施工要考虑成活率，在栽种后做好防护保护措施，栽植后要及时浇水、养护，需保证一年后能成活；有些植物有季节性，要考虑落叶后的环境影响；非种植季节不宜种植植物；可将植物名称及属性以挂牌的方式放置于植物树干上，以利观众学习植物知识，拓展知识面。

6.施工时要严格按照施工图施工，了解景观施工的相关规范，按规范进行施工，避免地下管道挖断和其它问题的出现。

九、其他方面

1.校园文化的项目属于文化工程项目，项目验收跟装饰工程验收类似，在施工过程中要做好相关材料（质检报告、环保证明、合格证、厂家资料等）的收集，做好现场资料取证，要对工程变更有详细记录（文字记录、照片取证），做好后期验收和结算工作。

2.校园文化的成本控制难点在于工程管理和人工费，销售人员做报价表时要对每个分项目的人工成本都计算到，对一些不可预见的人工要有预备。

3.销售人员和施工人员要掌握一定的做预结算、造价、审计、验收项目的知识；施工管理人员在整个项目过程中要做好监督审核和配合收集资料的工作。4.要灵活运用写真、喷绘、贴纸等简单的装饰设计。

第二篇：校园足球经验总结

2017年校园足球经验与总结

2017年是我校校园足球发展不平凡的一年，我校学生有幸参加了4月份的“区长杯”；5月份的“市长杯”；7月份的“省长杯”以及12月份的市“青少年五人制锦标赛”。12月份还迎接了市教育局相关领导和专家对我校国家校园足球复检。

2017年我校校足球队取得了建校以来前所未有的好成绩，这与校领导的支持分不开，更与带队老师的付出和学生的刻苦训练分不开。其中“区长杯”小学女队打了6场比赛，以6战全胜战绩获得卫东区首届“区长杯”冠军；小学男队也打了6场比赛，以5胜1负的战绩获得卫东区首届“区长杯”季军。“市长杯”小学女队打了8场比赛，以8战全胜战绩获得平顶山市第二届“市长杯”冠军，而且我校杨怡佳同学以15个进球获得小学女子“最佳射手奖”；小学男队打了4场比赛，以2胜2负的战绩获得小组第三名未能出线。小学女队代表平顶山参加了7月份的“省长杯”校园足球联赛，小组赛仅以1胜3负的战绩止步下一轮。市“青少年五人制锦标赛”我校组织小学男女队和中学男女队四支队伍参加，其中中学女队打了6场比赛以4胜2负的战绩获得亚军；中学男队打了5场比赛以3胜2负的战绩获得第五名；小学女队打了7场比赛以3胜4负的战绩获得第五名；小学男队小组赛打了4场比赛，1胜3负未能出线。

2017年即将结束，现将今年我校的校园足球发展的经验与不足作以下总结：

一、校足球队成绩取得经验

1，我校是九年一贯制学校这也是优势。若是小学队伍培养好的话这些学生升入初中（会有一部分去他校）后对初中校队的建设有很大帮助。例如现在这个中学女队（全是七年级）基本上都是原来得“市长杯”冠军的那个小学女队，这些学生经历了“区长杯”、“市长杯”、“省长杯”的各项比赛，积累了非常丰富比赛经验，学生自身也有实力，而且经历了大赛的锻炼，队员之间配合默契，所以这次中学女队在面对实力强大的对手时我们并不吃亏，只是场上的一些小失误使我们与冠军失之交臂。所以加强小学球队队伍建设尤其是三四五六年级的梯队建设非常重要。

2，我们有相对专业的足球队伍师资，例如贾李涵老师是专业足球体育教师，我虽不是专业足球教师但因为喜爱足球也有相对专业的足球理论和技术基础。其它体育教师虽然不怎么懂足球但也能简单教学生一些最简单的传接球技术。而且我通过这几年的课堂教学和一年的带队实践以及平时的各种网络自学和外出培训等等，也有了自己的一套教学和训练方式。基本能够满足现有的教学和校队指导工作。

3，我们有可以踢球的场地，通过课堂和社团活动加大学生足球技术的学习。

4，指导教师的辛勤付出和学生的刻苦训练，我们的队员和老师都很重视平时的训练，有不怕吃苦、不服输的精神，这一切一方面是为了学校的荣誉，另一方面也为了不断的挑战自己、挑战更强的对手、超越自己，使自己不断的提高。例如备战“省长杯”期间，每天顶着三十多度的天气训练将近3个小时；备战市“青少年五人制锦标赛”不顾寒冷每天下午训练一个小时，这期间老师和孩子没有一个叫苦的。

5，通过比赛的锻炼来提高学生的个人技术和团队配合意识。有时老师带学生在学校训练的再好，若是没有经过比赛的磨练孩子的个人意识、毅力以及团队配合意识还是不容易提高。所以多通过比赛一方面可以积累比赛经验和找到自身的不足；另一方面也可以提高学生的个人技术和意识以及在面对对手时自己如何处理球和摆正心态等等。

二、不足与改进

1、我认为现在最大的问题是我校学生整体方面缺乏技术基础，缺乏后继人才，这也是我国大力发展校园足球的原因之一，只有把校园足球普及了才能选出更多更好的足球人才。教学是普及、竞赛是关键、育人是根本、课堂是基础、机制是保障。因此从课堂入手，抓好我校学生整体，全面普及足球技术。

2、目前我校校队虽然取得了一些可喜成绩，但这成绩的背后更加凸显了问题的所在。中学、小学梯队建设不足，尤其是小学，上半年取得好成绩的那一波学生已经全部升到中学，小学基本面临无人会踢球的状况。所以必须从平时的课堂入手，抓好基础“普及”。在课堂中发现意识和技术好的加入校队进行强化提高。

3、我校的校园足球目前基本能做到每班一周足球课；每周一次简单的有关足球的大课间；每名学生一个足球；有相对专业的足球教师；能够“简单”的建立学校校队。但还达不到每年组织一次校级班级联赛（班里能、会踢球的很少）和校园足球文化节；每人一本足球教材；目前我校小学的足球操还需长期坚持下去，能带动班主任参与其中最好，很多学生在做足球操时有应付的感觉，而且班主任起的作用太小。足球操动作相对简单但对学生的体验球感和动作意识培养有很好作用，所以能认真长时间坚持对学生足球技术的提高和发展有很大帮助。班级联赛（校长杯）必须有，一方面有助于校园足球文化的发展；另一方面也有助于优秀队员的个人展示和能力培养；更有助于校队人才的选拔，提高我校校队的整体水平。通过长时间的引导、学校领导、师生、家长的支持，我们完全可以形成自己校园足球特色和文化。

4、校队培养训练问题，我们不能仅限于有比赛了才去组建队伍去训练。短期的训练不能让队员进行系统的练习，不能完全让队员熟悉自己场上位置和提高队员之间的相互默契感，有时对于发现的问题短期以内不容易解决。我建议梯队建设从三至六年级各个年级和班级选出2-3名学生参与校队训练，这些队员的提高有助于班级班队的整体水平的提高，也有助于年级联赛的良性相互竞争，这些梯队的建设也为以后的校队建设打下坚实的基础。同时这些梯队建设需要常年训练（可以以社团形式）使训练系统性，每周可以1-2次练习，这样不需要每天都去训练（部分家长和老师认为影响学习）。当然这些队员的选拔和校队的建设、训练和比赛需要学校领导、老师以及家长的支持。

5、学校缺乏相关的校园足球制度建设，即使有也往往是一种摆设，没有落到实处。如教师带队训练课时应当计算课时量，而不是简简单单给一些绩效补助；所带比赛成绩（为学校争光争荣誉）如何计入量化，在评优评先方面如何体现等。不能仅限于给学生物质和精神鼓励，而对带队老师仅限口头上，这样对老师是不平的，缺乏激励性的措施，我们的校园足球不会走的远的。

6、校队训练：我校缺乏一些足球训练的配套装备，例如训练用的对抗衫、标志桶、标志杆和标志碟盘等等，这些装备对于学生水平的提高有很大帮助作用。例如对抗衫可用于平时队内训练，也可用于校内联赛两队之间区分等。

7、校队对外比赛出现的问题。与强队的差距，具体出现的问题：①打不了硬仗，自信心和场上交流出现问题，自身限制技战术的发挥，在丢球后容易被对手反超，然后连续丢球；②比赛经验缺少实战经验，在场上不能合理利用技术转化技能，局部的配合，转移球不够合理；③技术环节在接球环节中出现停原地球较多，接球观察和交流能力欠缺；④防守方面，在个人防守技术和整体防守技术出现大漏洞，这个跟教练员制定的教案有直接关系，以后要在防守课中，加强防守练习。

8、安全方面：平时的训练因为在校内，大部分安全能够可控，但也偶然会出现一些不可控的安全事件发生（目前没有出现），只要指导老师课前做好认真准备一般不易出现安全问题。但对外比赛我们总是有抱着侥幸的心态，除去“省长杯”比赛有给学生买意外伤害险，其它比赛全是用的是校方责任险（当然也有一定用处）。还好在外比赛没有出现什么事情，对于我和学校来说这有点不负责任。所以以后比赛对这方面要引起重视。

第三篇：校园文化建设经验总结

同发明德学校校园文化建设经验

为进一步加强我校校园文化建设，创新我校德育工作，营造良好育人氛围，展示我校校园文化建设优秀成果，现将我校校园文化建设的几点做法汇报如下：

一、学校基本情况

吉林省通榆县同发明德学校是由原同发中学、同发小学合并而成。学校位于科尔沁草原深处，座落在距通榆县西部88公里与内蒙古接壤的边陲小镇同发牧场境内。学校始建于2012年5月，由国家总投资，台塑集团、香港应善良基金会赞助投资，共筹资667万元。新校址占地面积21300平方米，建筑面积5800平方米。教学楼，宿舍楼，幼儿园楼拔地而起，在边陲小镇成为亮丽的风景。学校现有教职工107人，18个教学班（含幼儿园），学生总数546人。

学校提出全人教育的办学理念，这也迎合了明德教育思想所提倡的教育理念。学校在文化建设方面注重环境氛围的熏陶，学校文化是学校教育的灵魂，全人教育的办学思想更注重传统文化的传承与发扬，润物细无声，让古老文化与古代文明潜移默化的滋润着每一位师生。建校以来，学校领导集体带领全校师生员工，按照全人教育的办学理念的引导下，不断进取与创新，取得了卓有成效的办学成果，几年来，学校秉承全人教育的办学理念，积极引进特色教学，创新校园文化，逐步形成了自己的办学特色，学校吸引力不断增强。

二、校园文化建设的思路

我校认为，校园文化建设是学校管理的重要组成部分，是增强师生凝

聚力、突出办学特色、提高教育质量、提升学校核心竞争力的有效载体。因此，我校始终把学校文化建设作为推动学校发展的重要战略，逐步形成了突出全人教育的办学理念，建立涵盖校园环境、办学目标、学科文化、班级文化、宿舍文化、餐厅文化等各个方面的校园文化体系，为创建文化校园、和谐校园打下坚实基础的指导思想，几年来，我校不断加强校园文化建设，逐步形成了核心突出，内容广泛，集思想性、艺术性和现代感的校园文化。

三、校园文化建设的几点做法

1、注重校园文化建设系统性。校园文化建设从根本上是校园精神、理念的建设，文化建设涉及学校工作的方方面面，如果没有一个主题作为校园文化建设的“纲”，想起什么就做什么，就很容易出现内容繁杂、主题不明确等问题，看起来热热闹闹，实际上起不到应有的效果，只有牢牢把握好学校的核心理念，才能保证学校文化建设的各个方面围绕核心相互促进、协调发展。我校非常重视校园精神和理念的建设，首先确立了“快乐成长、幸福一生”的核心教育理念，并在此基础上整理了学校精神，校训、校风、教风、学风、办学方针、办学目标等，教室、宿舍、餐厅、楼道等方面的文化建设都是围绕这个核心展开。逐步形成了一个较为系统的校园文化体系。我校在每一项文化建设的细节上都注重核心理念的体现，学校文化长廊里的内容选取都是随机抓拍了学校各项活动上的精彩瞬间，诠释了孩子们快乐、向上的风貌；学校快乐体育、快乐宿舍、快乐班级等建设也都围绕学校核心理念展开，使校园文化建设的各个部分之间形成了相互促进、协调发展，成为一个有机的整体。

2、注重校园文化建设的长期性。校园文化是一个长期的积累过程，不可能一蹴而就，靠集中时间搞突击开展校园文化建设，往往会出现主题不突出、定位不准确、不符合学校实际等等问题。在学校资金紧张不富裕的情况下，一次性拿出大量资金搞校园文化建设，学校也难以承受。我校从2012年两校合并开始启动校园文化建设，四年来从未间断，每年都有新内容新发展。2012年末搞了“弟子规”文化墙和班级文化建设了楼道文化，提高了宿舍文化层次，创办体育节、校园艺术节，2013年对校园进行了绿化、美化，校园小区的修建，校园的硬化。2014年又对班级和室外长廊的重新布臵，几年不间断的建设，回过头来已成蔚然大观，形成今天浓厚的文化氛围。

3、注重发挥师生校园文化建设的主体作用。师生是学校的主人，开展校园文化建设必须要激发广大师生主体意识，充分调动师生参与校园文化建设的积极性，这样的学校文化才有生命力，为树立优良的团队精神，发挥师生在校园文化建设中的主体作用，学校在制定校风、校训、教风、学风和建筑物命名等过程中都反复征集师生意见，通过共同讨论后才确定，通过这种形式，师生参与校园文化建设的积极性被充分调动起来，大家各抒己见，建言献策，不仅推动了校园文化建设的顺利开展，还让校园成为寄托师生情感的精神家园。在班级文化、宿舍文化的创建过程中，学校在统一区域规划好相应的板块，内容则由师生自己动手制作，学校不指定、不包办，给师生提供了一个发挥和创造的平台，让学生体验成功的快乐。广大师生的积极参与，为学校文化不断发展提供了不竭的力量和源泉。

4、树立精品意识。浓郁的校园文化气息靠长期的文化积淀，每进行一

项文化设施建设都既要考虑独具特色，又要考虑使其长期发挥教育作用，文化设施能长期保存是基本条件，因此校园文化建设需要树立精品意识。我校就非常注重在校园文化建设中打造精品。从校园的整体布局、校园建筑的色彩搭配到小品的位臵，花池围栏的高度、颜色到文化橱窗、校务信息栏的布臵花坛内的警示标语牌都是经过精心设计的。校园西南角20米长的实验小区，标准的200米跑道给孩子们提供了无限遐想和运动的空间，学校文化墙多是出自教师之手，体现社会主义核心价值观24个字内容，色彩和谐、图案对称、造型别致，室内长廊是中国传统文化《弟子规》全文，文字雕刻在高密度pvc板上，再镶嵌上墙，保守估计这两项文化设施最起码也能保存20年以上。在教室、餐厅、宿舍等部位像这样的文化设施精品随处可见。

5、因地制宜、突出创新、充分利用校园空间。校园事事皆教育，处处皆文化。只有充分利用空间，才能使学生手之所触、目之所接都能受到校园文化的熏陶，才能使学生在潜移默化中受到教育。同发明德学校地处乡镇中心，校园面积狭小，所以非常注重立体空间的利用，行走在同发学校的校园里，到处都能感受到校园文化对思想的冲击。各种设施布置合理井然有序，夏天走进学校犹如步入花的海洋。走进教学楼、宿舍、餐厅，更是一步一景，班级量化评比台、墙壁上的学生书画作品、教室门前的班级风采榜，楼道拦板墙上的名言警句，每一个角落都能让人感受到校园文化的存在，在这样的环境中，学生时时处处都能受到美好向上的激励，继而形成积极乐观的人生态度。

6、注重把校园文化建设和学校管理、素质教育工作结合起来。校园文

化建设不是孤立的，是和学校管理、教育教学、素质教育等日常工作紧密联系互促发展的，是学校工作一个重要方面。我校始终把校园文化建设作为提升学校管理水平的突破口，实施素质教育的平台，把校园文化建设融入到学校工作的方方面面。为了丰富师生活动文化，学校每年都举办艺术节、感恩节等大型活动，这些活动的开展不仅浓厚了学校的文化氛围，更重要的是增强了学生融入学校大家庭的勇气，促进了学生的全面发展，实现了校园文化建设和素质教育的有机结合，相互促进发展。随着学校班级文化、宿舍文化、餐厅文化不断丰富，班级管理、宿舍管理、餐厅管理等学校管理的各个方面逐步走向了规范化、精细化的发展轨道。

7、建设一支优秀的校园文化建设队伍。一支优秀的校园文化建设队伍是工作取得成效的重要保证。同发学校校园文化建设工作搞得有声有色，其中一个关键因素就是建立了一支优秀的校园文化建设队伍。该校成立了由校长亲自挂帅，学校中层干部、班主任、有特长的教师、和部分学生代表组成的校园文化建设团队，大家集思广益，往往能出一些好点子新点子，从校园文化的整体设计、建筑物命名到班级文化设计、宿舍文化谋划、展板的制作都是在这个团队的指导下完成的。学校原来的办学理念、校风、校训等永久性的上墙内容多是写真或喷绘，时间长了就会褪色甚至风化毁掉，这支团队集思广益，尝试在PVC板上雕刻文字，不仅美观，还解决长久保存的问题，每个教室前的手抄报园地也是尝试了多种材料，最后确定用“海绵板+宣纸”制作，既美观大方，又方便作品摘挂更新，还有七巧板文化墙，…… 都是这支团队的杰作，可以说同发学校校园文化建设工作的每个环节，都凝聚了这个团队的心血，优秀的校园文化建设团队，推动了

校园文化建设的顺利展开。

第四篇：校园文化建设经验总结

校园文化建设经验

学校领导班子认为，校园文化建设是学校管理的重要组成部分，是增强师生凝聚力、突出办学特色、提高教育质量、提升学校核心竞争力的有效载体。因此，炎方示范小学始终把学校文化建设作为推动学校发展的重要战略，逐步形成了突出“以人为本”，以学生“快乐成长、幸福一生”为核心理念，建立涵盖校园环境、办学目标、学科文化、班级文化、宿舍文化、餐厅文化等各个方面的校园文化体系，为创建文化校园、和谐校园打下坚实基础的指导思想，几年来，新华学校不断加强校园文化建设，逐步形成了核心突出，内容广泛，集思想性、艺术性和现代感的校园文化。

1、注重校园文化建设系统性。校园文化建设从根本上是校园精神、理念的建设，文化建设涉及学校工作的方方面面，如果没有一个主题作为校园文化建设的“纲”，想起什么就做什么，就很容易出现内容繁杂、主题不明确等问题，看起来热热闹闹，实际上起不到应有的效果，只有牢牢把握好学校的核心理念，才能保证学校文化建设的各个方面围绕核心相互促进、协调发展。新华学校非常重视校园精神和理念的建设，首先确立了“快乐成长、幸福一生”的核心教育理念，并在此基础上整理了学校精神，校训、校风、教风、学风、办学方针、办学目标等，教室、宿舍、餐厅、楼道等方面的文化建设都是围绕这个核心展开。逐步形成了一个较为系统的校园文化体系。学校快乐体育、快乐班级等建设也都围绕学校核心理念展开，使校园文化建设的各个部分之间 形成了相互促进、协调发展，成为一个有机的整体。

2、注重校园文化建设的长期性。校园文化是一个长期的积累过程，不可能一蹴而就，靠集中时间搞突击开展校园文化建设，往往会出现主题不突出、定位不准确、不符合学校实际等等问题。同时基层学校大部分都不富裕，一次性拿出大量资金搞校园文化建设，学校也难以承受。炎方示范小学从2009年开始启动校园文化建设，三年来从未间断，每年都有新内容新发展。2010年教学楼、宿舍楼文化建设，2011年搞了“弟子规”大型文化墙和班级文化；通过几年不间断的建设，回过头来已成蔚然大观，形成今天浓厚的文化氛围。

3、注重发挥师生校园文化建设的主体作用。师生是学校的主人，开展校园文化建设必须要激发广大师生主体意识，充分调动师生参与校园文化建设的积极性，这样的学校文化才有生命力。新华学校非常注重在师生中牢固树立船员意识，“炎方示范小学是一艘竞争之舟。我们来到这条船上，每个人都是一名优秀船员，没有人可以当乘客。”为树立优良的团队精神，发挥师生在校园文化建设中的主体作用，学校在制定校风、校训、教风、学风和建筑物命名等过程中都反复征集师生意见，通过共同讨论后才确定，通过这种形式，师生参与校园文化建设的积极性被充分调动起来，大家各抒己见，建言献策，不仅推动了校园文化建设的顺利开展，还让校园成为寄托师生情感的精神家园。学校在统一区域规划好相应的板块，内容则由师生自己动手制作，学校不指定、不包办，给师生提供了一个发挥和创造的平台，让学生体验成功的快乐。广大师生的积极参与，为学校文化不断发展提供了不竭的力量和源泉。

4、树立精品意识。浓郁的校园文化气息靠长期的文化积淀，每进行一项文化设施建设都既要考虑独具特色，又要考虑使其长期发挥教育作用，文化设施能长期保存是基本条件，因此校园文化建设需要树立精品意识。炎方示范小学非常注重在校园文化建设中打造精品。核心文化是中国传统文化《弟子规》全文，文字雕刻在高密度pvc板上，再镶嵌上墙，保守估计这两项文化设施最起码也能保存10年以上。做到因地制宜、突出创新、充分利用校园空间。校园事事皆教育，处处皆文化。只有充分利用空间，才能使学生手之所触、目之所接都能受到校园文化的熏陶，才能使学生在潜移默化中受到教育。

5、注重把校园文化建设和学校管理、素质教育工作结合起来。校园文化建设不是孤立的，是和学校管理、教育教学、素质教育等日常工作紧密联系互促发展的，是学校工作一个重要方面。新华学校把校园文化建设作为提升学校管理水平的突破口，实施素质教育的平台，把校园文化建设融入到学校工作的方方面面。为了丰富师生活动文化，学校每年都举办运动会、艺术节、、“六一”庆祝等大型活动，这些活动的开展不仅浓厚了学校的文化氛围，更重要的是增强了学生融入学校大家庭的勇气，促进了学生的全面发展，实现了校园文化建设和素质教育的有机结合，相互促进 发展。随着学校班级文化、宿舍文化、餐厅文化不断丰富，班级管理、餐厅管理等学校管理的各个方面逐步走向了规范化、精细化的发展轨道。

6、建设一支优秀的校园文化建设队伍。一支优秀的校园文化建设队伍是工作取得成效的重要保证。学校校园文化建设工作搞得有声有色，其中一个关键因素就是建立了一支优秀的校园文化建设队伍。该校成立了由校长亲自挂帅，学校中层干部、班主任、有特长的教师、和部分学生代表组成的校园文化建设团队，大家集思广益，往往能出一些好点子新点子，从校园文化的整体设计、建筑物命名到班级文化设计、宿舍文化谋划、展板的制作都是在这个团队的指导下完成的。学校原来的办学理念、学生誓词、校风、校训等永久性的上墙内容多是写真或喷绘，时间长了就会褪色甚至风化毁掉，这支团队集思广益，尝试在PVC板上雕刻文字，不仅美观，还解决长久保存的问题，每个教室前的手抄报园地也是尝试了多种材料，最后确定用“芙蓉板+布料”制作，既美观大方，又方便作品摘挂更新，还有七巧板文化墙…… 都是这支团队的杰作，可以说新华学校校园文化建设工作的每个环节，都凝聚了这个团队的心血，优秀的校园文化建设团队，推动了校园文化建设的顺利展开。

炎方乡示范性小学 二〇一一年12月5日

第五篇：校园安全经验总结

每年三月份最后一周的周一是全国中小学生安全教育日。根据上级有关安排，我校把这一周定为安全教育周。今年9月开学第一周配合中央二台的专题录像我校进行“关爱生命”教育活动。

今年3月以来，各种校园意外事故频繁发生。某校一小学生因玩危险游戏断送宝贵的生命，城区某小学生从二楼跳下摔成骨折，某学校一学生因与另一位学生发生争吵而打架斗偶，令人触目惊心。我们学校也不平静，教室里学生钱包被偷窃，至今窃者还消遥法外，有同学在校门口的丁子路口被摩托车撞成残疾，上周五又有部分同学在回家途中游泳。还有吃午饭时被开水烫伤，游戏时摔伤，所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们的学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育和首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，学校提出以下几点要求，希望各个班级、各位学生认真作好。

首先，我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班班长要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查，若发现隐患，及时向学校汇报，防患于未然。

其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课处活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。

第三，要注意教室和寝室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可趁之机；还有个别学生把球带到教学楼，在教室楼的走廊上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。寝室里晚上睡觉前要关好门窗，并检查门窗插销是否牢固。夜晚有人来访，不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。学生不得在宿舍内点蜡烛，不得在床上打闹。

第四，要注意交通安全。行人必须遵守下列规定： 有人行道的必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。乘车人必须遵守下列规定 ：机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

第五，自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。上学期和本学期都发生了同学间打架的事，希望这些同学一定要好好地反省一下自己的行为，自觉遵守校规校纪，无愧于我小学学子的称号。

最后，希望通过安全教育周的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣，关爱生命健康成长。

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来,我校在县教育局的正确领导下，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，无一安全事故发生。主要工作做法如下：

一、加强组织领导，落实安全工作责任制

党中央、xx非常重视安全工作，教育部部长周济曾要求各地教育行政部门和各级各类学校，“提高认识，加强管理，以对学生极端负责的精神做好学校安全工作。”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学 秩序及生活秩序中稳步发展。为确保安全工作的正常开展，制定了《潘老中学校园安全预案》，落实了层层负责的安全工作责任制，学校领导与各处室部负责人、部门负责人与教职工层层签订了《安全工作目标责任书》，加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各处室部工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求；各处室主任和各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各处室、班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作落在实处。

二、强化安全教育，树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识，“责任”意识，“忧患”意识，“第一”意识，“防范”意识、，“共管”意识；开展“六防”教育：即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲赛、作文 比赛、安全教育讲座、参观相关教育图片展览等活动，通过学习《中小学生消防安全常识》，观看宣传挂图、教育图片展，学生掌握了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。今年，我们联合县消防大队举行了师生火灾逃生演习，县电视台给予了宣传报道；克服四种心理：即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”：即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性；营造“四讲”氛围：即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

通过这些丰富多采的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学 秩序的稳定和教育教学 工作的顺利开展。

三、采取切实措施，创建“平安校园”

开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全实验室和安全家庭活动，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费十分困难的情况下，挤出资金，安装防盗报警器个，覆盖了远教楼。在师生活动集中和重要部位安装应急灯15盏、人员疏散标志10副、新购消防器材7具。此外，在以技术防范为主要手段的同时，加强人防安全，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作持续、稳定地发展。

四、建立各种报告制度，加强安全管理

1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了《学校安全自查范围》，在全校各班级、各处室部中设立了安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学 生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最后上报校长；然后由校长签署处理意见，限期整改；在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。

2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。

3.严格值勤值班制度。进一步完善了《学校安全检查制度》，成立了由青年教师组成的“学生校外安全护卫队”和学生组成的“校内学生安全宣传督导队”，实行了领导干部早晚值班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。

总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

五、突出学生安全重点，抓好学生安全管理

1.严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪，强调学生进入校园（包括节假日）必须佩戴学生证，不能骑车，每天早中晚学生进出校门时均在校门口进行检查。

2.加强课间管理，课间、中午及晚自习前安排有一名值日教师到各班巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。

3.进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。

4.崇尚科学文明，反对封建迷信。

5.加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。

6.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。寒暑假、双休日、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女假期中的安全，严防事故的发生。

7.加强食品卫生管理，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。

8.建立学生心理档案和特殊学生档案。对单亲家庭、重组家庭学生，有心脏病、心理疾病的学生和行为不规的学生进行特别关注，建立跟踪档案，防止意外事故的发生。

9.多次召开不同层次的会议，不厌其烦地强调安全工作；建立健全了各种安全制度：如《消防安全责任制》、《消防安全教育制度》、《定期防火检查制度》、《整改火灾隐患制度》、《消防器材管理制度》以及各功能教室、实验室、仪器室、图书室安全管理制度；制定了《潘老中学校园安全预案》，配合有关部门，加强了对校园周边环境的治理。

六、定期进行安全工作检查

建立、完善检查制度，落实长效管理。目前，学校已制定了部门自查、定期检查、不定期抽查等三种形式的安全检制度，认真落实了校园安全工作实施方案规定的各项措施。学校安全检查员和各部门责任人每天检查各自范围内的工作工作；学校安全工作领导小组成员除每周对学校安全工作进行一次大检查外，还不定期抽查学校安全工作；每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将所有楼房、水电线路检查一遍，发现安全隐患及时整改。学校不定时召开安全工作专题会议，研究做好安全工作的方法，解决工作出现的问题，将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了学校各项工作的顺利开展。

总之，过去的几年，我校为建立良好的教育教学 秩序，创设安全稳定的学习生活环境，全面提高教育教学 质量，全面推进素质教育，把安全工作列入学校工作的重要议事日程，扎实工作，取得了一定的成绩。但是与上级领导的要求和兄弟学校工作相比还有一定的差距，今后，我们将继续认真学习贯彻上级有关安全工作的指示精神，深入落实十六大精神和“三个代表”的重要思想，进一步树立“安全工作大于天”的思想，强化安全工作力度，本着为学生生命健康负责，为国家财产和社会安定负责的态度，更加扎实努力做好学校安全工作，为建设“平安校园”做出我们应有的贡献。