黔西南州“雨露计划”实施情况工作总结(花贡镇)（5篇）

第一篇：黔西南州“雨露计划”实施情况工作总结(花贡镇)

黔西南州“雨露计划”实施情况工作总结

(花贡镇)我校于2009 年1月20日与晴隆县扶贫办签订委托培训农业产业化 900 人。从 10月 30日到 11月2日实际培训 168 人，培训合格学员 168人，占培训人数的 100 %。现将这三天以来的工作作总结如下：

一、县扶贫办、县职教中心、县草地中心、县农业局、花贡镇人民政府于2009年10月30日至11月2日联合在花贡镇何塘小学开展为期3天的农村产业化培训。10月30日上午在开班仪式上，县扶贫办主任罗勇同志作了讲话，并对培训的对象、内容、要求等作了介绍，培训的对象为草地生态畜牧业、茶叶种植业、经果林种植业等扶贫项目实施农户，培训的内容为项目实施的实用技术等方面的知识；县草地中心主任张大权同志对我县草地畜牧也的发展情况作重要讲话。

二、具体的培训内容有：县农业局局长杨华同志对农户进行早熟蔬菜及经果林的栽培技术两方面作具体培训；县茶叶办贺佰虎同志对农户作茶叶生产与加工知识培训；县科技局邓元会同志对农户进行中草药种植与应用知识培训；县草地中心副主任谢国午同志对农户进行人工草地的建设、羊的饲养管理、疫病防治知识培训。2日上午谢国午同志对农户进行实际操作培训，主要内容是：对公羊怎样做绝育手术、羊羔生病要怎样打针、喂药等方面知识作具体的现场指导培训。

在培训过程中农户们遵守课堂纪律，认真听讲，积极向授课老师询问存在的一些疑难问题。老师也是很热情、很主动的向他们解答问题。通过培训,让广大养羊农户了解并掌握了更多的实用技术和管理经验。并要求多培训，让他们掌握更多的实用技术，早日致富。

隆县职教中心培训处

2009年 11月3日

第二篇：花贡镇明德小学科普活动总结

花贡镇明德小学“科普”活动

工作总结

为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校开展科普活动以来，促进了我校的科普教育工作，培养了学生“勇于探索、敢于创新”的精神。现总结如下：

一、加强领导，提高认识，创设科普文化氛围

科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，成立了科普活动工作领导小组：

组

长：黄鹏程 副组长：王舟丹

成员：刘定祥

李全浩

雷

瑛

罗文妍

邓吉粘

易芳琳

学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着。

二、搭建活动舞台，培养学生实践能力

学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们组织了三个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。

第一层面

普及型科学活动

1、组织科普知识讲座

一方面，每周星期五下午，定期组织学生进行科普知识讲座。由业务素质高，科普意识强的教师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。

另一方面，积极邀法制副校长到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。本学期，我们积极邀请法制副校长到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离侵害的思想意识。

2、组织开展常规性课外科技活动。

学校每周一、三下午为常规性课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。

第二层面

技能训练型活动

学科教育渗透科普教育，不但有利于学生增长知识，而且也有利于发展学生个性。

它能够不断激发学生的创新意识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。

为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。我们把科技制作活动与专业技能训练相结合，深入开展科技制作活动。我们组成课外科技制作活动小组，进行重点指导。每个组都完成了一项项很有创意的科技制第三层面

创新作品制作活动

由于前面两个层面活动的开展，许多学生的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生带着问题找老师。以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。

“科学是一个个疑惑不解的问号，是一个个耐人寻味的逗号，是一个个驾驭全球的感叹号。”这是我们的理念。我们学校通过一系列科普活动培养出的学生是具有思维特别敏锐，双手特别灵巧，性格特别执着的科学发展新一代。我校将进一步加大科技投入和管理力度，建立健全各项相关的规章制度，规划着新一轮的科技教育蓝图，相信不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。

花贡镇明德小学 2011年5月29日

第三篇：河南省“雨露计划”实施对象

河南省“雨露计划”实施对象

（一）扶持对象范围。扶持对象必须是开展扶贫开发与农村低保“两项制度”（以下简称“两项制度”）有效衔接试点识别出的贫困户。

（二）学生就读学校范围。包括省内外中、高等职业学校，必须是含有职业（技术、技能、技工）冠名的学校；一年期的技能培训可选择在其他有相应培训资质和能力的学校。

第四篇：关于实施雨露计划培训的汇报材料

◇关于实施雨露计划培训的汇报材料◇

关于实施雨露计划培训的汇报材料

郑州工业技术学校2010年4月在被上级主管部门以定为雨露计划培训基地后，学校领导高度重视此工作的开展实施。学校校委会多次召开有关专项工作会议，认真研究实施方案，截至2010年10月份已累计培训学员400余 人，其中劳动力转移培训 400人、金蓝领学员 58 人，培训期间此工作得到了各级主管部门的指导及支持，现将此专项活动汇报如下：

一、高度重视，深入调研：

学校接上级文件及实施意见后，迅速成立了以屈亚伟校长为组长的雨露计划培训专项工作小组，认真领会文件精神重要性，及实施细节，先后在全校共召开五次雨露计划培训工作会议，让每名教职员工和每个学生都切实了解国家的惠农政策，和补助对象。

五月份至六月份，正是烈日炎炎，屈亚伟校长带领培训小组成员，远赴新密尖山老区、巩义、登封等贫困山区共21个扶贫点进行了深入调研，共印发雨露计划宣传材料5千余份，送到家民兄弟手中，让农民兄弟切实领会国家的惠农政策和雨露计划培训的重要性，他们或在田间地头，或在农民家中与当地居民家里询问了当地经济状况，家庭收入情况，需要何种致富技术等一系列贫困农村农民最关注的话题，节至六月底共家访160余户，赴程达一千公里以上，得到了实际方案的有效素材。

二、创新务实，确保惠农政策顺利实施：

1、在研究发现，一部分农民非常想学一技之长，作为致富手段，而大部分农民，因当地环境交通，通迅等恶劣自然环境限制，对外边世界知之甚少，缺乏创业精神、及技术武装，从而失去了非常重要的创业致富阶段，而对外界的陌生和缺乏有效的打工技术手段，使大部分人，对外界诸多的招工信息，也沦为一笑了之，因为他们知道，那是可望而不可及的，另外还有大部分人很愿意学习一技之长后，脱离贫困山村，走出去闯荡一番，可繁重的农活及家务，让他们无瑕于专业学习，从而深深苦恼怨叹；

2、针对以上调研情况，我校结合实际情况和各上级主管部门的意见，形成了技术下乡，免费掊训，零学费入学，学习设备入户，跟踪辅导，确保安置就业转移的实际方案，对此项工作进行了具体实施方案如下：

（1）共调配近二百余台学习电脑，在新密、巩义、登封设立5个固定网络多媒体教学点，对符合雨露计划培训对象的劳动力进行全天制技术培训，和务工转移培训，培训期为三个月，发初级教材，零学费学习；

（2）对一部分家务农活较重的有志向劳动力转移学员，我们采取了集中上课，分开练习，电脑入户，老师跟踪辅导的培训方式，此方法得到了农民的普遍好评；

（3）对愿参加金蓝领的学员…… 确实让他们感受到国家的雨露计划培训的惠农政策，毕业后……；

三、目前各项工作进展顺利，培训学员学习情绪高涨，培训结束后，我们将结合有关主管部分，进行严格结业考试和岗前培训。对意向就业的学员，进行劳动力转移。

由于我校为第一年实施雨露计划培训，经验可能不足，略有疏漏，望上级部门及时予于批评指导，我们以后将在此项工作中，务实永新，严格把关，为当地经济发展奉献微薄之力！

郑州工业技术学校

2010年10月14日

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施雨露计划扶贫培训方案的报告

第五篇：花贡镇明德小学整脏治乱

整脏治乱满意在晴隆

为了改善学校生活和工作环境，提高师生的文明素质，树立明德小学崭新形象，根据县、镇“整脏治乱”工作会议精神，全体师生共同努力，我校“整脏治乱”工作开展如下：

一、实现目标

学校基本整治有序，校园内无暴露垃圾；生活服务区基本无脏乱现象，厕所清洁卫生，校园环境优美。

二、成立花贡镇明德小学“整脏治乱”专项行动领导小组。

组长：黄鹏程

成员：王舟丹易芳琳刘定祥李全浩胡善平罗文妍邓吉粘

三、工作要求

1、各班责任人认真履行职责，采取定期检查，对存在的问题，要及时进行整改。

2、领导小组要对各班开展活动的情况进行督促检查，协调解决工作中存在的各种问题。

3、学校定期召集全体师生“整改治乱”宣传动员大会和总结会。

4、开展活动的情况，及时向中心校反馈，并做到年初有计划、年终有总结。

四、具体措施

(一)“亮丽工程”的建设1、2008年对校园进行绿化，种植塔柏、雪松等。

2、2012年种植香樟、小叶里针等，学校的绿化区实施分班管理，各负其责，亮化评分，纳入班级管理期末积分；我校还设有兼职花园管理员，对各班绿化区内的树墙定期修剪，按时杀虫；现在生长茂盛。

3、定期对校门、校园、校舍的维护、整修。（1）、校门安全、大方、整洁，有正规的学校标牌；（2）、场地平整，应该硬化的地方进行硬化，篮球场地规范平整，符合要求；（3）、对已脏、已破旧的教室、教学行政用房的内外墙进行了修补、粉刷；（4）、各类校舍的门窗完好，已损坏的门窗进行了修整、油漆，已破损的玻璃进行了更换。

（二）、“整脏治乱”进课堂

1、开学的第二周每班出一期“整脏治乱”墙报，由学校进行评比和表彰。

2、把“整脏治乱”的专项行动进课堂，由学校领导分年级上大班会课。通过组织学生讨论整脏治乱的重大意义。

“整脏治乱”树新风，共建美好新校园。首先，我们要充分认识在全校开展的“整脏治乱”专项行动的重要意义：一是提升我校形象的需要；二是建设社会主义新农村的需要；三是建设晴隆县的需要；四是我校文明程度、新形象的需要；五是牢固树立和落实以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的需要。其次，要把爱护环境、“整脏治乱”变成一种自觉行动，积极通过对环境的治理、改造，让人的身心在舒适的环境中受到熏陶和教育，通过开展“整脏治乱”树新风，引导大家养成讲卫生、爱清洁、讲文明的良好习惯，努力营造一种人与自然和谐相处的优美环境，共同建设我们美好的校园。

3、利用课外活动时间，每个月组织一次上街清扫白色垃圾的活动。

（三）“整脏治乱”日常任务：

1、学校厕所必须专人负责每天清扫、冲洗，达到卫生厕所标准，由六年级负责。

2、食堂加强清扫保洁，确保无暴露垃圾，饭菜保质保量，符合卫生标准，由后勤处负责。

3、教师车辆不许乱停乱行，必须停放于学校指定的停车处。由教务处负责。

4、教学楼过道、教室必须保持干净、整洁，学生不允许乱扔杂物，不许乱赐墙壁，乱贴乱画。由各班轮流负责。

5、办公室要求桌椅、书本摆放整齐，地面清扫干净，墙壁无蜘蛛网。由各位老师轮流负责。

五、传承中华美德，履行监督义务。

“整脏治乱”专项行动是一个系统工程，涉及千家万户，涉及每一个城乡居民。它不仅是政府的事，也是我们广大学生的事。它不仅需要各部门和每一位群众的积极参与，更需要社会各方面的监督。我们要传承中华美德，认真履行维护环境卫生和“整脏治乱”的监督义务，对损害公共环境卫生的不良行为要积极进行劝阻、举报和坚决制止，努力创建一个有力的监督机制，营造良好的舆论氛围。

花贡镇明德小学

2012年6月6日