2012年理工杯辩论赛总结—组织部

第一篇：2012年理工杯辩论赛总结—组织部

2012 年 理 工 杯 辩 论 赛 总 结 书

四川理工学院校学生会组织部

2012年5月24日

为活跃校园气氛，促进学院之间交流，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才,四川理工学院学生工作部（处）、校团委特此举办了“理工杯”大学生辩论赛。从暑期开始分工写策划到3月策划定稿开始前期准备，然后经历了初赛，复赛，半决赛，决赛四个历程,辩论赛终于在5月圆满落下帷幕。这期间有老师们的支持和鼓励，有同事们的协助和付出，在这个过程中每个人都收获了很多，我们也从中看到了很多细微的问题。下面是我们就此次辩论赛做全面的总结，也为以后的活动积累更多的经验。

一、活动概况(一)比赛形式

由词立论、攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词、观众问六部分组成。首先进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是四辩进行总结陈词，最后由观众提问。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。

(二)比赛流程 初赛阶段：

16只代表队根据抽签结果进行比赛，其中获胜者有进入复赛资格。（2）复赛阶段：

晋级的8支代表队根据抽签结果进行比赛，其中获胜者有进入半决赛资格，淘汰的四支队获得最佳组织奖。

（3）半决赛阶段：

晋级的4支表队根据抽签结果进行比赛，其中胜者进入决赛角逐冠亚军，负者进入决赛角逐第三名、四名。

（4）决赛段：

两组参赛队角逐，获胜队伍获奖，并在每队中参赛一名最佳辩手。注：复赛辩题各组一样，半决赛及决赛参赛队从事先准备的多个辩题中由各参赛队随即抽取。

(三)比赛结果 冠军：理学院

亚军：材料与化学工程学院 第三名：经济与管理学院 第四名：机械工程学院

最佳组织奖：自动化与电子信息学院、人文学院、法学院、黄岭校区基础教学部

最佳辩手：申士卓、李松林、王力、唐印龙

二、活动优点

（一）活动前期 1.策划详细具体到比赛的流程，涵盖了活动概况、活动流程、人员安排、活动奖项设置及物品、经费预算、活动注意事项及活动应急、比赛流程及评分、获奖细则；

2.收集资料确定比赛章程，并挑选出新颖、可辨性高的辩题； 3.成员对辩论赛各方面信息进行了解以确保后期工作顺利开展；

4.工作人员安排合理，并对主持人和计时人员进行了比赛流程的培训；

5.与老师沟通完成了各项工作的准备，部门内部明确分工，并提前打印好所有资料并准备好所需物资；

6.借鉴以往经验布置好赛场，安排所有工作人员到位，比赛准备一切顺利。

（二）活动期间

1.工作人员提前到场就绪，并佩戴好工作证； 2.签到有序，前后门有专门的同事负责引导；

3.对于迟到的同学，在后门有同事负责引导，并安排安静入场，减少了对活动的影响； 4.活动纪律较好，人员走动较少； 5.每个流程均无任何差错，比赛相当精彩；

6.在决赛中采用电子计时，新颖也确保了比赛的公平公正。

（三）活动结束 1.辩手与评委老师交流，吸取经验和不足，辩手之间也相互学习探讨；

2.工作人员及时帮忙清理场地，回收比赛的各种资料； 3.联系宣传部及时制作红榜和更换展板信息； 4.继续准备后续的比赛并及时通知辩手相关事宜。

三、活动缺点

（一）活动前期

1.没有及时保护好展板，以致于后期多次重做和修改； 2.资料做的比较粗糙，信息有细微的出入；

3.通知工作人员到场时间但并没有及时确认是否全部准时到场；

4.摆放评委座次牌的位置有差错；

5.对活动的突发状况预见性不高，没有做应急措施； 6.比赛前布置场地时间匆忙； 7.各种资料比较混乱，没有注意整理；

8.其中半决赛没有考虑电脑不能用的情况，导致不能使用电子计时。

（二）活动期间

1.主持人专业程度还有待提高，特别是在观众提问时的时间把握对现场纪律的提醒； 2.比赛时选手交头接耳的现象；

3.赛场纪律有时也没有控制，有随便出入的同学； 4.采集的照片清晰度不高；

5.比赛节奏把握不是很准确，评委离席期间赛场纪律不好； 6.比赛衔接稍显仓促和混乱，场地的物资和垃圾没有及时清理； 7.决赛中与主持人沟通不到位，导致不能清楚地知道比赛的流程；

8.统计比赛结果十分紧急，有些混乱；

9.比赛后的颁奖仪式观众纷纷退场，现场的纪律混乱； 10.颁奖过程也十分仓促，评委和辩手都有些不知所措。

（二）活动结束

1.活动结束时场地清理工作分工不明确，导致效率降低； 2.对工作人员没有明确的安排以致于大部分都很快离场； 3.红榜书写学院的名称有些差错； 4.后期总结工作没有及时进行。

四、改进方案

1.赛前培训主持人，包括服装、语言、对赛场的时间把握和纪律控制；

2.赛前参赛人员礼仪、秩序方面的培训；

3.活动开始前的人员分工应更加明确，物资准备充分，与工作人员、参赛人员、评委的沟通到位；

4.活动开始前的准备工作以及预见突发状况是的应急方案都应事先做好； 5.活动中观众和工作人员均不能随意离场，主持人应控制好现场的气氛；

6.更加注意细节问题，如：选手信息的准确性、准备资料的数量、以及评委的称谓和座次安排； 7.加大宣传力度，确保通知的及时和准确；

8.从活动主题和意义上加以升华，增加选手参与的后期培训以及交流；

9.赛后一定要及时对比赛中的问题进行反馈，避免类似的情况再次出现。

一次辩论赛带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中我们所获得的经验以及发现问题中反思和总结所得到的教训。此次辩论赛经历了将近两个月的时间，每位同事都付出了自己的时间和努力。参与其中也同样感受到了举办此次活动的意义，并在工作中增进了大家的团队协作能力。在辩论赛举行的过程中，我们组织部成员积极参加布置本次活动，也付出了艰辛与努力，但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间或多或少存在一些缺陷。整体来说辩论赛的举办是成功的，也相当的具有操作性，值得以后活动的借鉴。活动中的经验以及不足都为我们以后的工作提供了依据。因此，在以后的工作中，我们会吸取其优点，弥补其不足之处，使我们活动无论是从整体上还是细节上都能够得到充分的肯定。从更深远的意义来说，我想举办这样的活动也是为了给同学们的课外活动提供一些展示和锻炼自我的平台，增添我们学校浓厚的学习氛围，所以谨此希望类似的活动能够越办越出彩，我们的大学生活能越来越丰富。

四川理工学院校学生会组织部

2012年5月26日

第二篇：“理工杯”辩论赛主席稿.doc.deflate

“理工杯”辩论赛主持稿

同学们，我们的比赛马上就要开始了，为保证比赛的顺利进行，请大家将手机调成振动或静音，也请大家在比赛过程中保持赛场的安静，谢谢您的合作。

一、开场词：

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们，大家晚上好!欢迎来到成都理工大学第九届“理工杯”辩论赛复赛第二轮第一场的比赛现场，我是本场主席张颖丽。经过紧张的初赛，复赛，今晚六支代表队将要在这里进行第二轮复赛，相信经过辩手的充分准备，各代表队和辩手会给大家一个精彩的展现。

下面我荣幸的为大家介绍今天到场的评委和嘉宾，他们分别 欢迎 欢迎 欢迎 欢迎 欢迎 欢迎 让我们再次以热烈的掌声感谢各位的到来！

二、选手入场及介绍：

下面就让我们用热烈的掌声有请今天的辩论双方入场。首先，让我们欢迎本场辩论赛的正方：管理科学学院代表队入场，他们的观点是：时势造英雄。

接下来，让我们以同样的热情欢迎本场辩论赛的反方：环境与土木工程学院代表队入场，他们的观点是：英雄造时势。请双方辩手向今晚来宾鞠躬致意！谢谢！请双方辩手入座。

三、介绍比赛规则：

在比赛开始之前，请允许我向大家介绍成都理工大学第九届“理工杯”辩论赛比赛规则。今天的比赛共分六个环节，分别是：

1、开篇立论

2、质询环节

3、小结阶段

4、自由辩论

5、观众提问

6、总结陈词

在每个环节开始之前，我都会简单的为大家介绍相应环节的比赛规则。

而时间方面，我们会以铃声的方式提示各位辩手，除自由辩论外，当您听到这样的短铃时（铃声），表明您的发言时 2 间还有30秒；当您听到这样的长铃时（铃声），表明您的发言时间已到，请您终止发言。

下面有请正方辩手进行自我介绍：

谢谢！现在有请反方辩手进行自我介绍：

谢谢！

四、比赛开始：

接下来，正式进入我们的比赛环节。

1、第一环节：开篇立论。此环节先由正方一辩进行开篇立论，时间为3分钟，正方一辩发言结束后由反方一辩对其进行法庭式盘问，时间为1分30秒；然后反方一辩开篇立论，时间也为3分钟，发言结束后由正方一辩对其进行盘问，时间同样为1分30秒。有请正方一辩立论陈词：

感谢正方一辩，请反方一辩对其进行盘问，时间为1分30秒。有请：

好，时间到。刚才正方一辩对自己的观点做了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论，请反方一辩立论陈词，时间为3分钟。有请：

感谢反方一辩，下面请正方一辩对其进行盘问。有请：

好，谢谢双方一辩。双方辩手可以说是胸有成竹，志在必得。

2、接下来进入第二环节：质询环节。此环节分别由双方二辩进行2分钟的发言，发言完毕后，双方二辩进行交替发问，时间各1分30秒。

首先有请正方二辩发言，时间为2分钟。有请：

感谢正方二辩的发言，下面2分钟让我们听听反方二辩的发言。有请：

感谢反方二辩的发言。下面是正、反方二辩交替发言时间，对话开始：

好，感谢二位精彩激烈的辩论。通过以上环节双方的唇枪舌战，我们了解到双方立场的坚定，比赛将我们带入了越来越紧张的氛围，让我们一起进入下一个环节。

3、小结阶段。本环节先由正、反方三辩分别对对方四位辩手进行提问，提问前请先指定一位辩手回答，不得对同一辩手发问两次，双方盘问结束后，分别由正、反方三辩针对盘问环节进行小结，时间各2分钟。

现在，正方三辩向反方四位辩手分别发问。有请：

下面反方三辩向正方四位辩手发问。有请：

谢谢！下面请正方三辩对盘问环节进行小结，时间为2分钟。有请：

谢谢！再请反方三辩针对盘问环节进行小结。有请：

好，谢谢！

非常感谢双方辩手。经过刚才双方一番辩论之后，接下来是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻

4、第四环节：自由辩论。此环节将由双方共八位辩手共同参与，双方发言时间各为4分钟，当一方发言结束后，另一方可继续发言，直至该方发言时间结束。下面就有请正方揭开此环节的序幕。有请：

刚才的辩论真是非常精彩，双方辩手都是妙语连珠，使出了浑身解数，让下面的观众也不禁跃跃欲试，想要加入其中。那接下来就让我们进入第五个环节。

5、第五环节：观众提问。观众只能对辩手进行一次提问，提问经评委审核通过后，辩手方可回答。辩手中只能有一人回答观众的问题，不能补充回答。现在，有哪位同学愿意向正方提问？

好，观众。有请： 谢谢，请评委审核，（若通过）请辩手回答：

（若不通过）不好意思，这位同学，你的问题还有待商榷。请下一位同学：

好，非常感谢各位观众的参与。以上的辩论可谓非常的精彩，而双方的四辩将要做的总结陈词，往往更是举足轻重。下面就让我们进行本场比赛的最后一个环节。

6、第六环节：总结陈词。此环节由双方四辩负责，对全场辩论赛进行总结，时间各为4分钟。让我们看看双方四辩是怎样为本场比赛画上一个完美的句号。

这一次，我们有请反方先开始，时间为4分钟。有请：

感谢反方四辩的精彩总结，有请正方四辩进行总结陈词，时间同样为4分钟。有请：

感谢正方四辩的精彩总结。

五、节目串词：

至此，紧张、激烈的比赛已经告一段落。感谢各位辩手向我们呈现了一场精彩的视听盛宴，下面请辩手起立，有请评委离席商议比赛结果。下面，请欣赏由 管理科学学院 环境与土木工程学院 为我们带来的节目：。大家欢迎！！

下面请欣赏管理科学学院的视频风采展示。请欣赏环境与土木工程学院的风采展示。

六、宣布结果：

各位同学，这里是成都理工大学第九届“理工杯”辩论赛复赛第二轮第一场比赛现场，欢迎回来。请辩手起立，请各位评委重新入席就坐。下面有请

评委为本场辩论赛做点评： 相信评委所提出的宝贵意见一定会使辩手们在今后的比赛中取得更长足的进步和发展。

本场比赛，到底谁是赢家呢？答案就在信封里。下面，我宣布：

获得成都理工大学第九届“理工杯”辩论赛复赛第二轮第一场最佳辩手的是： 方 辩，来自 学院。

成都理工大学第九届“理工杯”辩论赛复赛第二轮第一场的获胜方是：

方 学院代表队。祝贺你们！祝贺！

最后，我宣布：成都理工大学第九届“理工杯”辩论赛复赛第二轮第一场比赛到此结束。感谢各位的参与，谢谢！让我们稍事休息，期待同样精彩的第二场比赛！

【救场词】：

1、场上观众兴奋，纪律混乱时：

各位观众，或许大家有你们的独到见解，现在让我们安静下来认真倾听场上八位辩手是怎样阐述他们的观点。各位同学，为了不打断场上辩手的思路，不影响他们的正常发挥请大家保持安静。

2、多媒体出问题时： 看来今天的辩论赛的确令人兴奋，令人激动，连我们的多媒体设施也异常激动，参与进来，那就让我们的多媒体设备先平静一下吧。

第三篇：长沙理工——辩论赛总结

“迈入青春门，走好成人路”主题教育辩论赛活动总结

为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在六月份期间由共青团长沙理工大学主办，土木与建筑承办的“迈入青春门，走好成人路”辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下：

一、活动方式

本次活动面向各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加学校里的比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共十六支代表队参加比赛，首轮共八只代表队获胜进入下一轮，最终经过激烈角逐，城南学院和能源动力工程学院获得季军。土木与建筑学院和化学与生物工程学院进入决赛，最终，化学与生物工程学院代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。

二、活动时间及地点：

此次辩论赛历时一个半月，初赛地点在综合教学楼六楼和工科二号楼六楼，时间：5月10号-6月7号

决赛地点在学生活动中心二楼舞厅，时间：6月15号

三、活动经过：

1：通知各学院组织辩论队

2：通知各学院辩论队领:5月13日中午13：00在云塘校区工科二号楼A区610抽取辩题

3：申请教室安排各学院第一轮辩论赛

4：生活部负责评委水和笔，女生部和青志协负责布置教室

5：办公室负责评分细则，各学院签到，联系评委

6.初赛：5月10号—6月7日在综合教学楼六楼举行，经过激烈的角逐，最终，土木与建筑学院和化学与生物工程学院进入决赛

7.决赛：6月15日,在学生活动中心二楼舞厅,举行了决赛，评委分别是:长沙理工大学图书馆馆长成松柳教授 长沙理工大学党委宣传部王奇副部长

长沙理工大学首届“教学奉献奖”获得者经管学院胡宁博士 同时到场的嘉宾还有： 嘉宾

长沙理工大学副校长李明教授 长沙理工大学学生工作部邹兴平部长 长沙理工大学团委方琼副书记

长沙理工大学土木与建筑学院施一满副书记 化学与生物工程学院分团委书记刘芳老师 能源与动力工程学院分团委书记周卓老师 土木与建筑学院分团委书记郑忠辉老师

四、比赛赛制：

辩论赛规则

一、比赛程序：

比赛由陈词，攻辩，自由辩论，总结陈词四部分组成。

1、陈词

正方一辩发言 时间：3分钟 反方一辩发言 时间：3分钟

以队员站立之时为计时开始，当队员用时间剩下1分钟时，工作 人员举牌提示。用时结束，举牌警示，发言必须停止，否则按违规处理。

2、攻辩

正方二辩选择反方二、三辩任一位提问，反方被选中的辩手回答。（提问次数不限）问答时间总共不超过1分30秒。

反方二辩选择正方二、三辩任一位提问，正方被选中的辩手回答。（提问次数不限）问答时间总共不超过1分30秒。

正方三辩选择反方二、三辩任一位提问，反方被选中的辩手回答。（提问次数不限）问答时间总共不超过1分30秒。

反方三辩选择正方二、三辩任一位提问，正方被选中的辩手回答。（提问次数不限）问答时间总共不超过1分30秒。

正方一辩作攻辩小结 时间：1分钟30秒。反方一辩作攻辩小结 时间：1分钟30秒。

3、自由辩论

由正方一辩首先发言，然后由反方发言，双方轮流发言。各队累计用时5分钟。各队用时剩1分钟时，工作人员举牌提示。用时结束，举牌警示，发言必须停止。一方用时完毕，另一方尚有时间，可继续发言。

4、总结陈词

正方四辩发言 时间：4分钟 反方四辩发言 时间：4分钟

当对方用时剩1分钟时，工作人员举牌提示：用时结束，举牌警 示，发言必须停止。

五、活动效果：

此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。

六、经验与教训：

一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。在辩论赛举行的过程中，准备和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问题；在决赛中比赛结束与颁奖之间出现了衔接问题，中间一度停留了很长时间。我们认真总结本次活动的经验教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更出色。

七、开支见附表备注：

土木与建筑学院

2010-6-17

第四篇：“船舶杯”辩论赛总结

“船舶杯”辩论赛总结

为了扩大广大同学们的知识面，加强同学们之间的团队合作意识，进一步加强对各方面知识的了解与认识，同时也为提高大家的语言表达能力，学生会学习部举办了一次精彩的辩论赛。以下是我们组对此次辩论赛的总结：

(一)从题眼看，辩论涉及到的内容相当广泛，比如“金钱是否是万恶之源”“干一行，爱一行。还是爱一行，干一行” “男女能否实现平等”“社会秩序靠道德还是法律”等等。它考验这我们的价值观、人生观、世界观。与日常生活很贴切，兼具着生活趣味和时代的气息，让辩手们为理性的、全面地去了解这个社会与世界的发展。由于赛题有较强的时代感，才使得整个辩论场面显得精彩纷呈、热闹非凡，而且赛后又能引发同学们对社会、对人生的深度思考。

(二)辩论程序方面：比赛程序由立论陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词共四部分组成。首先是正、反方一辩分别进行开篇立论，语言精练、幽默，往往引人深思。接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后是观众互动环节。比赛程序的设置兼顾辩与论两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示了己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战、正面交锋的舞台。观众提问环节，不仅使场上的气氛更加活跃，也充分调动了同学们的积极性，同时也增强了辩手与观众的互动。

(三)经验和教训：一次辩论赛带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的“战队群体”，体现了分工合作的精神。为辩手们提供了一个展现自我、锻炼自我的过程。此外，彼此活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争进取的素质。也同时展现了我们部门的形象，扩大了我们部门的知名度。但因为首次参加这种大型活动，大一的新生们在准备和举办期间也存在一些缺陷。但总的来说瑕不掩瑜，这是一次成功的辩论赛。在以后的活动中，我们会再接再厉，努力把活动办的更好！

船港系学习部

2011-11-8

第五篇：群英杯辩论赛总结

群英杯辩论赛

辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。

为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现水院学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘机管理工程系辩论人才。同时，提高我系学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力，为我系挑选出优秀人才。我管理工程系学生会学习部在系主任和学生会主席团的支持下以及各个部门的积极配合下圆满的举办了此次辩论赛。

辩论赛经过一个多月的激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论赛进行总结。

一、前期准备

1、活动宣传：

我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先学习部在内部制定详细的宣传计划，其次我们深入班级，认真细心地说明辩论赛的相关事宜，调动广大学子的热情和信心，积极参加；另外我们将选拔选手的任务交给各班班长，进

一步扩大比赛的宣传广度。除此之外，我部还召开了学习委员会议，详细讲解了比赛流程和比赛规则，通知比赛时间比赛地点，并进行抽题分组。

2、辩题的确定：

此次比赛的辩题很贴切日常生活，涉及时事问题、校园问题、学习问题、交际问题等，辩手们可以充分举身边的例子，极具说服力。使得整个辩论赛场精彩纷呈，热闹非凡。适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义。

3、评委以及嘉宾：

以各班学习委员、学生会主席团、系老师为主。

二、比赛形式以及辩论程序

根据参赛队伍的数量分为预赛，初赛，复赛赛，半决赛，决赛：

1.预赛采用淘汰制，20支参赛队伍抽签分为10组；

2.经预赛决出的10支优胜队伍分成5个组进入初赛，初赛赛仍采用淘汰制；

3.经初赛决出的6支优胜分成3个组进入复赛，复赛同样采用淘汰制；

4.经复赛赛决出的4支优胜队伍进入半决赛。

5.经半决赛决出的2支优胜队伍进入决赛争夺冠亚军，另两组争夺季军。备注:由于班级个数不整，影响比赛分组，固在初赛后和复赛后，通过抽签各复活一个班级。

比赛程序由陈词立论、自由辩论、总结陈词、亲友团提问、观众提问共五个部分组成。首先一辩陈词立论，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框

架、理论依据、事实材料等，然后是精彩纷呈的自由辩论，接下来由四辩进行总结陈词，再接着是亲友团提问，最后观众提问。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。

三、比赛结果及奖励

经过激烈的角逐，我系的辩论赛成功落下帷幕，经管1112、经管1111、连锁1101代表队分获冠、亚、季军，并评选出在比赛中表现有优异的辩手，对获得优胜的团体给予荣誉证书以及相应的奖励。

四、举办心得

辩论赛锻炼和增强了我部的组织和策划能力，有利于我们今后的集体工作，还提高了参赛选手的辩论能力以及相互间的凝聚力，让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。

本次比赛为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。

总体而言参赛选手们发挥出了应有的水平，不管是辩论语言还是自身的形象素质，都具有一定的美感和风度，体现出了当代大学生青春积极的面貌。

五、存在的问题和不足

此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。其次，由于客观条件的限制，主持人不固定。另外，班干部的配合周密性还有待提高。除此之外，辩论赛不够规范化、规则制定不够严谨，部分参赛选手的逻辑思维不够缜密，辩论也不够机敏，知识不够丰富，也有犯常规错误的，参赛选手的逻辑思维和知识水平还有待提高。

六、赛后思考：

比赛已经结束了，比赛结果固然重要，但我们更应该注重的是比赛过程，因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性，这对于我们以后的工作学习至关重要。所以，我们必须在校努力学习文化知识，并且积极参加学校及班级体的活动，还要经常进行社会实践，努力做一个专业素质高的人才。

总结的目的是为了吸取教训，为以后的工作有所帮助。虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。

管理工程系学生会学习部

安徽水电学院管理工程系

学生会学习部

辩

论

赛

总

结

2012-2013学年第一学期