教学比武决赛方案

第一篇：教学比武决赛方案

2016年上学期教学比武决赛方案

一、时间：5月22日上午

二、地点：总校多媒体教室。

1、小学比武教室：七（2）班教室

2、初中比武教室：七（1）班教室

三、比武老师

1、小学：邱高英（五年级语文）、王 燕（六年级数学）。

2、初中：刘佳芳（八年级语文）、康少华（八年级物理）。

四、上课时间

小学：第一节语文：9:30—10:15 第二节数学：10:30—11:15 初中：第一节物理：9:30—10:15 第二节语文：10:30—11:15

五、评委

1、小学：张淑芳、彭朝霞、龙 姣、冯丽霞、唐 娟、段美旭、李 丽、熊小芬、周慧明

2、初中：童 臻、贺建军、杨春梅、付刚和、邹健前、尹欢玲、肖 琼、尹全真、周慧明

六、注意事项

1、参赛老师从自己班上选30个学生来总校上课。

2、初中部在辅导中心上午没课的老师都要来听课。

3、小学部老师都要来听课。

4、计分时去掉一个最高分和一个最低分。

第二篇：教学比武方案

南大膳镇西合学校

2007年下学期教师教学比武

实施方案

一、指导思想：

以理念为指导，以课堂教学创新为重点，以教师专业成长为目的，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和操作方法。全面检验我校新课程实施的工作成效，促进教师互动互补，不断提升课堂教学质量和新课程实施水平，全方位提高我校教育教学质量。

二、组织机构：

组

长：毛建军

副组长：杨和平

组

员：王和平

陈罗章

张建成

三、活动安排： 1比武科目：

语文

数学

科学

2参加人员：

语文组：王和平曹灿萼 程清明

数学组：陈罗章 王学辉 贺红军 刘喜秋 杨和平

科学组：张建成

3时间安排：

9月21----10月19

学校初赛

10月20----10月31

中心校复赛 11月7---11月9

市局决赛

4比武形式：

⑴初赛：课堂教学

分两组进行（科学组并入语文组）由组长负责，组织课堂教学比武活动。时间10月15----10月19日。地点本校。

⑵复赛：说课

内容从所报年级和科目中抽签确定，说课准备时间一小时。时间：10月31日。地点：南大膳镇镇校。

⑶决赛 ：课堂教学

时间：11月7----11月9日。地点：市局

四、几点说明：

1、比武对象必须无条件全员参加，欢迎50岁以上男教师，45岁以上的女教师参加活动。

2、比武对象上交一份教案及说课材料给教研组长。

3、全体教师积极参与听、评課活动。

4、教研组长作好活动记载。

5、参加了初赛的教师，学校每人50元，推出去参加中心校复赛的教师，学校再另行奖励50元，在复赛、决赛中获奖的教师，学校根据奖励条例，再给予奖励。

西合学校

2007年 下学期

第三篇：教学比武方案

共华镇中心学校教师课堂 教学比武活动实施方案

为进一步提升我镇中小学教师整体素质，着力打造一支业务过硬的教师队伍，大力推进高效课堂建设工程，努力形成广大教师“课内比教学”的浓厚氛围，全面提高课堂教学质量，根据市局文件精神，结合我镇教育教学实际，制定本方案。

一、活动意义

以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的业务交流与切磋，加大教与学方式变革的力度，努力提高教师专业水平和教学能力。

二、目标任务

1、开展教师课内比教学活动，加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我镇中小学教师队伍素质得到整体提高。

2、建立并完善学科课堂教学评价标准，促进教与学方式的变革，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学质量明显提高。

三、组织机构

1、共华中心学校教师教学大比武领导小组 组 长：田文忠 副组长：李建军

成 员：黄健民 叶烨文 陶再明 赵立大 陈潭彬 祝毅 卢建波 杨凯

2、共华中心学校教师教学大比武评审小组。（见时间表）

四、活动要求

1、全员参与。我镇所有中小学都要开展教学比武活动，各学校建立相关制度与机制，保证所有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与或组织不力的学校，通报批评，校长绩效考核降一等次。

2、认真组织实施。各学校要制定高效课堂建设工程、开展“课内比教学”活动具体实施方案，认真研究、策划、组织、指导，确保此活动有序、有效开展。

3、突出活动重点。各学校在活动实施过程中，确立不同阶段、不同专题的重点工作，在提升教师基本教学素养上下功夫，即教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是对教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面，要有具体措施。

4、要充分发挥年级组、备课组，以及学科教研组的作用，积极探索教与学方式的变革，创新教学模式，提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量，扎实推进高效课堂建设工程。

5、要将高效课堂建设工程，开展“课内比教学”活动，落实到“备、讲、辅、改、考、评”等教学环节。要指导教师围绕课堂教学评价标准，围绕课堂教学的中心内容，注重课前研究，课后反思，注重课前教案、学案的精心准备，作业的精选、精编，注重课后作业的精批、精改，注重教学内容的小结归纳。

五、活动安排

我镇中小学教师“课内比教学”活动，是我镇整体推进高效课堂建设工程的具体举措。根据市教育局的部署和安排，结合我镇实际，分三个阶段实施。

1、宣传发动阶段（2018年3月）

各校成立工作领导小组，制定《推进高效课堂建设工程，开展“课内比教学”活动实施方案》。3月13日召开全镇各校校长、教导主任、教研组长、备课组长会，全面启动我镇中小学教师“课内比教学”活动。各校按要求分别制定活动实施方案，方案要尽量将比武活动集中化、具体化、日程化。

2、活动实施阶段（2018年4月---5月）

2018年4月，我镇中小学以学校为单位开展全校教师教学比武活动，并形成成绩册留存和上报中心校。中心校根据各校制定的方案与时间，全程跟踪与检查督导。2018年5月上旬，中心校按学科比例遴选参加镇级比武人选，并组织镇级比武活动。

3、总结表彰阶段（2018年5月底）

采取现场会、经验交流、研讨会等多种形式，总结和推广先进经验。活动结束后，组织举行我镇高效课堂建设工程“课内比教学”总结表彰活动。（1）总结：评审结束后，由评审指导小组牵头，各学科评审组写出教师课堂教学大比武的总结报告，要分析当前学科课堂教学中的成绩、经验与问题，提出后续工作建议，为今后的课堂教学指导工作提供依据，打下基础。

（2）表彰：此次教学比赛活动中，设一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名。所有奖项除发给获奖证书外，均给予一定的经济奖励。具体标准如下：一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。

六、组织保障

1、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注，取得实效。学校开展教学比武活动情况，作为校长考核的重要依据。凡组织不力的学校，校长绩效考核降一等次。

2、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。各学校要把每一位教师的教学比武资料汇总归档，作为检查活动开展情况的基本资料。

第四篇：叉车技能比武决赛议程[定稿]

叉车技能比武决赛议程

1、主持人致辞欢迎词；

2、主持人向大家介绍到场嘉宾（安技环保办公室主任畅晓斌、工会副主席邵、）、公司领导及主要工作人员（裁判、数据统计人员）；

3、公司总经理张思俊讲话；

4、主持人宣布比赛规则、成绩评定方法及奖项设置；

5、比赛正式开始：裁判员就位——选手就位——裁判长下达开始命令；

6、主持人宣布选手技能比赛成绩（第二名结束后宣布第一名选手的成绩，以次类推）；

7、数据统计人员汇总部门及个人比武成绩；

8、公司党总支书记王宏斌讲话；

9、请集团公司领导讲话；(待定)

10、宣布《2011年叉车系列比武》活动获奖单位及个人名单；

11、领导给获奖单位及个人颁奖；（叉车比武个人奖、拖车比武个人奖、叉车司机过程考核奖、叉车过程考核奖、拖车过程考核奖、优胜单位组织奖）

12、出席领导与获奖人员合影；

13、主持人致辞并宣布比赛结束。

拖车比赛项目及评分标准

项目：拖车配送

比赛目的：通过比赛，培养拖车驾驶员的熟练驾驶水平及在地型复杂情况下顺利完成物流配送任务的水平与能力。

比赛规则：拖车从起点出发，沿弧形车道行驶，并将放置在储存区的物料装车后分别送往3个不同的卸货区，然后再完成全部料箱的收纳，完成一整套物流配送任务。

评分标准：选手最后成绩以时间为单位，选手最后成绩=累计加时+比赛用时，时间最短者获胜。

叉车比武项目及考核标准

项目一： 堆垛焊丝盘

比赛目的：针对叉车码放物料、托盘及工位器具作业的特点，培训叉车驾驶员技能的操作的基本功与安全、高效地完成任务的能力。

比赛规则：选手驾驶叉车从起点出发，将放置在A处的焊丝盘逐个铲至B处进行堆垛，直到不能平稳码放或焊丝盘倒塌为止。

评分标准：每码放1个得2分，如在码放第N个焊丝盘时堆垛倒塌，得分为（N-3）×2 项目二： 叉车开酒瓶

比赛目的：锻炼叉车工精确操作货叉的水平与准确的判断能力。比赛规则：用叉车货叉尖将固定在专用器具架上的6瓶啤酒瓶盖依次打开，要求不得损坏酒瓶口。

评分标准：每打开取一瓶啤酒得2分，损坏瓶体或瓶口破损不得分,将酒架移位扣4分,将酒架推倒本项目不得分

项目

三、夺红旗（见图例）

比赛目的：培养驾驶员平稳铲运物料的能力和叉车微动作业时的的水平与耐力。

比赛规则：赛手驾驶叉车将A处放置有3只瓶子的6个托盘依次铲下，驶至H处，将H处悬挂在铁架上的小旗杆用瓶口接住并取下，然后将托盘平稳转运至规定区域摆放，完成后返回。

评分标准：每顺利铲取一组旗杆得7分,碰落红旗或瓶子倒翻不得分。

奖项设置

设优秀组织奖一个

奖金2000元

叉车系列比武第一名一个

奖金3000元 叉车系列比武第二名二个

奖金2000元 叉车系列比武第三名三个

奖金1500元 叉车系列比武优秀奖7个

奖金300元 设拖车比武第一名一个

奖金2000元 拖车比武第二名二个

奖金1000元 拖车比武优秀奖三个

奖金300元

叉车过程考核第一名一个

奖金1500元 叉车过程考核第二名二个

奖金1000元 叉车过程考核第三名三个 拖车过程考核第一名一个 拖车过程考核第二名二个 奖金500元

奖金1000元 奖金500元

第五篇：青年教师教学比武方案

高明乡中心完小

青年教师教学比武活动方案

为了加快我校青年教师的培养，提高年轻教师的教学能力，打造一支合格化、专业化、技能化的青年教师队伍，构建青年教师的成长激励机制，进一步推进我校师资队伍建设，使一批优秀青年教师能更快、更好地成长，根据我校教育教学工作的实际，经研究决定，在我校开展青年教师教学比武活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以新课程理念为指导，以学科教学创新（新课改）为重点，以青年教师专业成长为根本，以教学质量提高为目标，认真探索和研究新课程背景下学科教学的基本特点和操作方法。通过比武活动进一步更新青年教师的课堂教学观念，夯实专业知识，提高青年教师的专业水平，推进课堂教学改革，不断提升学科教学质量和新课程实施水平。

二、总体目标

通过活动组织，提高全校青年教师对新课改下教学创新的认识，进一步把握新课程教学理念，建立新的教学观、师生观和质量观；通过实践研讨，规范青年教师的基本教学行为，提高青年教师的教育教学水平、课堂教学能力；通过比武活动，进一步提高青年教师的专业知识、专业技能和专业品质，促进青年教师的专业化发展，为学校的可持续发展提供坚实的保证。

三、参赛条件

年龄在35岁（含35岁）以下的我校在岗教师。

四、评委人员 组长：高亚文

评委：高腾云、彭云辉、彭晓勇、田美华、廖月兵。统分：高腾云

五、比武内容：

1、教材版本、内容：义务教育课程标准实验教科书本期教学内容。

2、课程设计：教学三维目标明确，重点、难点突出，全新理念贯穿整个教学过程；多媒体课件制作精美新颖。

3、普通话标准流利。

4、教学时间为40分钟。

六、比赛时间、地点、方式：

1、初赛：所有符合参赛条件的青年教师于2014年9月8日——2014年9月10日进行比赛。

2、由抽签决定上课顺序。

3、自行选定教学比武内容。

4、参加复赛选手抽签决定参赛顺序，由评委现场打分确定比武名次。

七、评、记分形式：

评委将依据《课堂教学评价要点》记分，评委记分后，统分员将去掉一个最高分和一个最低分，取评委的平均分为该教师的最终得分。

八、奖励设置：

本次比武设一等奖三名和二等奖若干名，对获奖教师给予精神和物质鼓励。同时获得一等奖的在名教师将代表我校参加乡中心学校的青年教师教学比武。