波乡种养羊场学校2006年精神文明建设工作总结（定稿）

第一篇：波乡种养羊场学校2006年精神文明建设工作总结（定稿）

波乡种羊场学校2010年精神文明

建设工作总结

2009年在州教委、乌恰县委、人民政府及县教委领导下，我校坚持以邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，十六届四、五中全会精神团结带领教职工狠抓三个文明建设，广大教职工积极努力，团结互助，自觉奉献各项工作都取得了一定的成绩。

一、领导重视强化精神文明建设的领导机制。

我校主要领导从精神文明的客观决策，经费投入到每一项具体工作的安排、落实，实行全程组织领导形成了主管领导亲自抓，所有相关干部、职工积极配合，共同努力的良好局面。

二、实行各部门，各学部共同抓建设，人人有责，齐抓 的局面，做到了认真的确目标要求，认真组织落实，在精神文明建设中校领导始终做到以身作则，率先垂范，高 严要求。

三、实行严格的目标责任制、量化，细化考核内容、从而激发了全体教职工做好精神文明建设工作的自觉性。

四、以党建为龙头，不断促进精神文明建设。从党员干部做起，充分发挥支部带头作用，始终按照“三个代表”要求，始终坚持“三个文明”一起抓，把思想政治工作放在首位，不断提高教职工的思想认识，树立正确的人生观，价值观和世界观，以实际行动争做一名精神文明的建设标兵。

五、大力加强民族团结，牢固树立“三个离不开”的思想。我校结合各时期中心任务，认真组织广大教职工学习相关文件，认真领会文件精神，教育广大教职工牢固树“三个离不开”思想，与各民族群众和睦相处，互相尊重，把各民族风俗习惯中的传统美德纳入精神文明建设的轨道中，认真组织少先队，团支部，学生会等组织，开展以爱国主义，民族团结，崇高科学，文明礼貌为主体的形式多样的课外活动，对广大师生进行精神文明教育。

六、做好精神文明建设活动的各项工作。加大精神文明领导和建设的力度，积极开展“讲文明、树新风”活动，使全校教职工做到运行文明，举止端正，有礼貌、有纪律，培养各民族教职工说文明话，办文明事、做文明人的高尚情操。大力开展送温暖、献爱心，扶贫帮困

对于活动通过以上活动提高了各民族教职工的素质，同时为学校树立了一个良好的形象，营造了一个良好的学风和校风。在今后的工作中我们特不懈努力在学校精神文明建设工作中更进一步，取得更好的成绩。

种羊场学校

2010年1月11日

第二篇：羊场乡乡情简介

羊场乡发展概况

一、自然概况

羊场乡位于黔西县城东南面,在风景如画的东风湖库区上游，与织金县大坪乡隔河相望, 毗邻沙井、金碧、雨朵、新仁，距县城34公里，总面积55平方公里。辖10个行政村115个村民组，5112户20619人，人均收入1660元，其中苗、彝、白、仡佬、蒙古等10多个少数民族占总人口的23.6%，是一个多民族聚居的乡镇。全乡森林覆盖率达41%以上，生态环境保持较好。乡主要交通干线四通八达，交通方便，通信设施健全，地形以山地、丘陵为主，是典型的喀斯特地貌，属中亚热带向北亚热带过度的季风气候区。

二、社会经济概况

2010年全乡生产总值完成9600万元，增长13%，比上年提高了近3个百分点。其中第一产业增加值3450万元，增长2.8%；第二产业增加值2460万元，增长12.8%；第三产业增加值3690万元，增长22.2%。完成固定资产投资5630万元，增长25%；夏秋粮食总产量9496吨，增长12%；人均纯收入2650元，比上年增加160元，创历史最高水平。

三、优势

乡蕴含着丰富的旅游资源，距乡政府驻地10公里的瓦房村便是山重水复、如诗如画的东风湖上游——三岔河一带，这里两岸峰峦叠嶂、雄奇秀丽，地势险峻、怪石嶙峋、冬无

严寒、夏无酷暑。这一河谷地带的幽深、险峻、秀美汇天上人间为一堂。此外，青华村的柜子岩，形如闺中陪嫁姑娘的一口大柜子；扇子岩如同一位手拿花扇，亭亭玉立的妙龄少女；大芦坡林场郁郁葱葱，林海一片，聚居在这里的苗族人民，保持着较为完整的传统风俗习惯，每年农历正月初

四、初八、十五、二月二十六、四月十六等，苗族同胞都要穿着节日盛装，举行传统的“跳坡节”。其刺绣、蜡染工艺、多声部民歌、芦笙舞蹈、跳花坡等尤为出色，极具深厚的民族文化底蕴，有着巨大的旅游开发潜力。

全乡矿产资源十分丰富，已探明有煤、硅石、硫铁矿

等10余种，其中煤碳资源尤为丰富，约4.6亿吨，可开采量约3.8亿吨，主要分布在双庆、青华、宝石、新益、金兰、双玉等村，现已引进资金近五仟万元，开工建设年设计生产能力达30万吨以上的陇华矿已正式投入营运。目前已勘查完工的六勒矿区，涉及羊场产煤范围近10个平方千米，可建年产30万吨煤矿二口，全部开发出来，可使羊场每年产煤量达200万吨左右，属全县产煤大乡之一。

第三篇：羊场乡安全目标责任书

安全责任书

[学校与学生家长（监护人）签订]

学校____年级（____）班 学生姓名：___________

为了确保学生在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，根据《中小学幼儿园管理办法》、教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规，结合学校实际，特制订本安全责任书：

一、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系，监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育，学生在校期间学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。

二、因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。

1.学校的校舍、场地、其他公共设施以及学校提供给学生的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。

2.学校的安全保卫和学校的消防设施、设备、管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，有重大安全隐患而未采取措施的。

3.学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。4.学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。

5.学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的。

6.学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不适宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的。

7.学生有特异体质或特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的。

8.学生在校期间突发疾病或受到伤害，学校发现但并未根据实际情况采取相应措施，导致不良后果加重的。

9.学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生、或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的。

10.学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。

11.对未成年学生擅自离校等，与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的。

12.学校有未依法履行职责的其他情形的。

三、学生或者未成年学生家长(或监护人)由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，学生或者未成年学生家长(或监护人)应当依法承担责任。

1.独自或伙同他人到河、湖及游泳池或者其它地方游泳的。

2.随意攀高、翻越围墙、栏杆，摇晃体育器械，拆毁公共设施的。3.购买不符合卫生安全标准的食品，吃不清洁的食物的。

4.来校与回家的途中，未经家长和学校同意，私自在外住宿的。

5.违反校纪校规，不听从安排，在走廊、梯子、过道间拥挤，在校内追逐打闹，在校内

外打架斗殴的。

6.不遵守交通规则，乘坐超载和未投保的客车、无牌无证车辆，乘坐报废车、农用车、摩托车等非客运车辆的。

7.违反交通法规私自骑车上学的。

8.携带管制刀具、易燃易爆物品进入校园的。9.进入游戏厅等娱乐场所的。

10.学生放学后应立即离校回家，非学校和教师的原因学生在校内滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的。

11.在校园内玩火（住宿生不准在寝室内生火、点蜡烛、点蚊香）、玩电（住宿生不准在寝室乱搭电源线）、玩甩炮、火炮等。

12.学生或者其监护人知道学生有特异体质、或者患有特定疾病，但未告知学校的。13.未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的。

14.在上学、放学时，如遇到恶劣天气，家长（或监护人）必须亲自护送孩子上下学。来校与回家的途中发生的事故由学生家长（或监护人）负责。

15.学生或者未成年学生监护人有其他过错的。

四、因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。

1.地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的。2.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的。

3.学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的。4.学生自杀、自伤的。

5.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的。6.其他意外因素造成的。

五、下列情形发生造成的学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。

1.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的。2.在学生自行外出或者擅自离校期间发生的。

3.在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的。

4.其他在学校管理职责范围外发生的。

此责任书经签字之日起生效，至2014年9月1日止。

班主任（签字）：____________ 联系电话：__________________

家长或监护人（签字）：__ _________ 联系电话：__________________

学生的特异体质、特定疾病、心理障碍（由学生父母亲自填写）：________________________________________________________________

二〇一四年 月 日

第四篇：羊场乡绩效工资实施方案

黔 西 县 羊 场 乡

事业单位奖励性绩效工资（30%绩效工资）

分 配 方 案

为规范事业单位工作人员绩效工资考核分配工作，建立健全科学的考核激励机制，发挥绩效工作的激励导向作用，调动全乡干部职工的工作积极性，根据绩效工资有关规定，结合我乡实际，制定以下奖励性绩效工资分配方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照省、市、县有关绩效工资分配政策，正确行使绩效工资分配的自主权。实行科学考核、绩效挂钩、按劳分配，建立自主灵活、符合工作特点的激励分配机制，进一步扩大单位内部分配自主权、增强竞争意识，充分调动工作人员的积极性和主动性，提高服务质量和效率。

二、实施范围

本乡事业单位执行事业绩效工资在岗在编的正式职工。本方案从2011年1月1日起开始实施。

三、分配方法

事业单位绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，基础性绩效工资按月发放。奖励性绩效工资主要体现工作纪律、工作态度、工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%，每年年终考核一次，按照考核结果一次性发放。

具体发放办法如下：

1、在所有正常上班的、年终考核在合格以上的事业单位干部职工。每年绩效工资考核总分为100分，根据工作完成情况，考勤情况等在年终考核时进行评分，根据所评分数发放绩效工资（如考核分数为95分，则发放绩效工作的95%）。

2、借用人员和长期未到岗人员只发其奖励性绩效工资的80%，剩余20%奖励给其他正常上班干部职工。

3、考勤考核中，迟到、早退、旷岗共超过5次的干部只发其奖励性工资的90%，剩余10%奖励给其他正常上班的干部职工（其中5%分配给优秀干部）。

4、年终考核为优秀的干部职工，将给予一定奖励作为鼓励措施。

四、考核方法

2011年根据黔人通[2011]132号文件考核确定的等次（优秀、称职、合格、不合格、不定等次）及本单位考核评定的标准相对应，发放奖励性绩效工作。

五、其他事项

（一）实施绩效工资后，不得违反国家和省的规定自行发放任何津贴补贴或奖金，多违反规定的，坚决予以纠正，并严肃处理。

（二）要明确专人负责，考核领导小组成员必须严格执行考核规定和程序，实事求是地进行考核。对在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将依照相关法律法规从严处理。

（三）要制定工作预案，及时研究和妥善处理实施绩效工资考核分配中出现的各种问题，确保奖励性绩效工资考核工作的平稳实施。凡违反有关纪律和规定的，一经查实，将严肃追究相关人员责任。

（四）未尽事宜，经乡党政联席会议研究决定后进一步补充完善上述分配办法。

年3月19日

2012

第五篇：羊场乡团委书记五四运动发言稿

羊场乡团委书记五四运动发言稿--夏井卫

各位领导、各位老师和同学们：

大家好！今天，我们在这里隆重举行纪念五四运动96周年活动。在此，我谨代表共青团羊场乡团委向长期奋战在共青团岗位上的团干部和广大团员致以崇高的敬意和节日的问候！向关心、重视和支持共青团工作、关心青年成长的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！

五四运动是一场伟大的爱国民主运动，也是一场伟大的思想解放运动。它不仅大大推动了历史前进的车轮，也孕育了引领一个时代、一个民族的伟大精神，那就是“爱国、进步、民主、科学”的五四精神。今天，羊场乡开展纪念五四运动96周年活动，表达传承五四精神的强烈意愿，表达践行社会主义核心价值观的坚定决心，充分体现了青年朝气蓬勃、积极进取、奋发有为的精神风貌。

共青团是先进青年的群众组织，理应更好地承担起团结、带领和引导青年的光荣任务。我们要积极入团，推优入党。不要抱有入党入团自找麻烦的思想。要忠诚党的事业，热爱团的岗位，竭诚服务青年，努力做党放心、青年满意的干部。我们要充分运用新媒体阵地，如微博、微信、qq等传播正能量，弘扬五四精神。同志们、青年朋友们，五四精神与日常新！在新的历史发展起点上，我们要继续高举五四精神的旗帜，在乡党委、政府的坚强领导下，抓住机遇，敢于担当，团结奋斗，开拓进取，在加快建设美丽羊场的征途上，谱写出更加壮美的青春之歌！

谢谢大家！