金湖乡现代远程教育轮训工作总结报告

第一篇：金湖乡现代远程教育轮训工作总结报告

金湖乡党员干部现代远程教育课件制作人员和终端站点管理员轮训工作总结报告

为贯彻落实市委组织部办公室《关于转发中央组织部办公厅〈关于组织开展党员干部现代远程教育课件制作人员和终端站点管理员轮训工作的通知〉的通知》要求，认真做好远程教育课件制作人员和终端站点管理员轮训工作，进一步 提高远程教育课件制作人员和终端站点管理员的政治素质和业务能力，切实把李源潮同志关于“在基层组织建设年中 加强远程教育建设”的批示精神落到实处。现将我乡现代远程教育轮训工作总结如下：

一、轮训总体情况

（一）、轮训时间

2012年9月10日-2012年9月14日。

（二）、轮训地点

金湖乡一楼会议室以及水产场。

（三）、轮训人数

分管远教的乡领导，机关支部书记以及终端管理员，各村（场）党（总）支部书记，终端管理员，大学生“村官”。共计18人参与轮流培训。

（四）、轮训的具体措施

（1）、第一轮。9月10号-9月11日在一楼会议室对第

一批培训人员进行集中培训，主要是机关干部、各村（场）党（总）支部书记。通过第一批轮训，建立了科学规范的农村党员干部现代远程教育工作机制，提高了各村（场）对现代远程教育思想认识，播放了其他地区在远教方面的成功经验和先进典型。参训人员还就当前远教工作发表了意见和看法，一致认为现代远程教育是提高党员干部政治素养、业务能力和服务水平的有力抓手，具有重要的现实意义。

（2）第二轮。9月13日在一楼会议室对第二批培训人员进行集中培训，主要是终端管理员和大学生“村官”。金湖乡大部分大学生“村官”担任各村远程教育终端管理员，直接负责终端的各项具体事务。大学生“村官”学习能力强，文化水平强，具备了较强的综合素质，大学生“村官”担任终端管理员提高了远教工作的主动性、积极性和创造性。培训期间，邀请电信工作人员讲解了日常维护管理、简易故障排查，机关电教工作人员就关于如何检索教育教学资源、如何有效地组织村民收看网络音像作品、如何增强农村党员干部观看远教的积极性做了系统的讲解。大学生“村官”代表总结了远教的成功经验，并制作了PPT，做到科学方法大家共享。

（3）第三轮。9月14日在水产场对全乡的支部书记、大学生“村官”开展实地培训。水产场工作人员就如何利用远程教育科学养鱼进行了详细说明，生动地阐述了农业生产

与现代远程教育的紧密联系。参训人员更加深刻认识了远教的重要作用和现实意义。

（五）、总体评价

本次轮训对象是全乡远程教育课件制作人员和远程教育终端站点管理员。旨在通过轮训，使他们深刻领会中组部和省、市关于远程教育工作的有关要求，不断增强做好远程教育工作的责任感和使命感，进一步提高专业技术技能和组织党员群众学用的能力。我乡分批、分点、分时开展集中培训，采取学员喜闻乐见、互动交流的形式进行深入浅出的讲解，学员普遍反映课程安排合理、生动形象、富有成效，较大地提高了学员制作课件和终端管理水平，三轮培训过后，学员都递交了学习体会。

二、轮训的具体措施和经验总结

（一）、“三化”增强轮训效果。

促学、共学相结合，确保活动“正常化”。把培训工作的重点放在“深化站点学用活动，扩大远教受益范围”上，实行乡党员干部与农村党员干部结对子、电信工作人员与终端管理员结对子、大学生“村官”与农民群众结对子等多种结对方式，使轮训人员参与远教、宣传远教。同时，不断优化教学内容和课程安排，提高远程教育的针对性。

集中、分类相结合，确保学习“实效化”。此次轮训根据全市现代远程教育教学规划，有目的、有计划地组织党员干

部和终端管理员认真学习课件制作技巧，学习终端有效管理的各类知识和信息，充分用好现代远程教育资源。在此基础上，鼓励和引导学员自发进行学习，提高学习的针对性和实效性。根据各村产业结构特点，充分考虑培训效果，建立了为水产养鱼场、江流养鸭场主的家禽家畜养殖观摩基地，成立了瓜果栽培、政策法规、文体娱乐、卫生保健、市场营销等远教兴趣小组，方便党员群众个性化分类学习。每个兴趣小组在轮训期间递交学习心得体会，并对所学内容、种养技术、市场需求、营销思路等进行探讨交流，增强广大党员干部和农民群众的学习兴趣和积极性。

培训、示范相结合，确保培训“引导化”。各站点在利用远程教育手段加强党员教育培训的同时，把远程教育示范基地、种养大户作为远程教育的辅助培训示范基地，在学习过程中，通过室内观看技术片和室外现场讲解相结合的方式，组织学员到基地观摩实践，将课堂培训、实地演示、具体操作融为一体，不断提高学习培训效果，从而吸引更多的党员群众参与，注意发现和培养“学”的先进典型，邀请这些“土专家”、“田秀才”、“科技大王”等现身说法，用身边的典型教育和引导身边的人，增强远程教育的说服力。

（二）、引导大学生“村官”当好“三员”。

此次轮训利用金湖乡村官全覆盖的优势，充分发挥大学生“村官”在远教方面的能动性，认真当好“三员”。

一是做好远教工作的“辅导员”。充分利用大学生村官有活力、责任心强、熟悉计算机和网络知识等优势，做好设备的日常管理和维护工作，同时兼任远程教育课件播放、远程教育反馈信息、调研信息收集等工作。同时大学生村官自发地主动学习农业新科技、畜牧养殖等农村实用技术，在农业生产和社会生活等方面对群众进行指导，推进远程教育工作向纵深发展。

二是做好远教工作的“培训员”。结合近期开展的农业园区建设项目，大学生村官利用远程教育的科技致富节目为群众提供更多更好的技术指导和致富点子。

三是做好远程工作的“宣传员”。大学生村官们通过远程教育学习日和日常的工作中积极宣传远程教育工作的意义；利用宣传栏和社区公开栏张贴远教学习计划、节目播放安排表等，让党员群众提前了解教学时间和教学内容；利用远教课件反馈及时了解群众的需求，安排群众喜欢的节目，以此不断扩大远程教育的覆盖面和影响力。同时利用网络满足流动党员的学习需求，对于常年的在外打工的党员，定期利用网络、手机短信等方式通知其远程教育学习内容，根据他们回馈的信息，给他们发送节目的网络连接，确保远程教育工作覆盖到每一名党员。

三、存在的问题

（一）、操作水平不高。全乡终端管理员虽然不同程度

地认识并学会了PPT的简单制作，但课件制作的要求高、难度大、时间长，部分村干部或则大学生“村官”还不相适应，再加上基础设施不完善，操作有限，在一定程度上影响了轮训的效果。

（二）、参与度不高。此次轮训虽然在一定程度上提高了远教工作人员的重视程度，但过后仍然有部分学员存在“学不学一个样、做不做一个样”的错误认识。

（三）、管理积极性不高。此次轮训坚持学习与实践相结合，从终端管理的实践效果来看，仍然有部分终端管理员对故障“知而不报”，“报而不催”，电信工作人员也存在“催而不修”的拖沓现象。

第二篇：营盘小学现代远程教育工程工作总结报告

营盘小学现代远程教育工程工作总结报告

时光飞逝，转眼三年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜

事物转变成教师手中理想的教学工具和教学手段。通过努力，在学校

领导的大力支持下，在上级部门的领导和指导下，我们认真地做了以

下几方面的工作，已取得了初步的成效，也存在一些问题，现将具体

工作总结如下：

一、建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。成立了以校长毕成武同志为组长，教导主任李开顺同志为副组

长，方德明同志，毕增富同志为组员的领导小组，明确了各自的职责，做到分工明确、各司其职。

二、有必要的经费为现代远程教育工作的开展作强有力的保障。学校领导十分重视现代远程教育工作。将现代远程教育工作纳

入学校工作计划，并把现代远程教育工作所需的经费列入学校全年财

政预算之中，保障了远教工作的正常开展。做好了机房，配备防火防

盗防雷等设施的建设，充分把远程教育的新资源用于了教育教学服

务。

三、制定相应的管理措施和规章制度。明确了管理员职责：

A、管理员必须做好现代远程教育工作方面的日常工作。

B、管理员必须将有关现代远程教育工程方面的各种文件、相关

材料分类、整理并归档保存。1

C、管理员必须定期对现代远程教育设备作必要的维护。规章制度：

A、各位教师必须自觉爱护现代远程教育工程的仪器设备。

B、使用仪器设备的教师应按照正确的操作方法，以避免损坏设

备。

C、使用仪器设备后教师应及时、准确地进行登记。

四、认真完成了接收、教学、教研及维护工作。

A、结合卫星节目与我校实际情况，制定出远程教育教学计划，学年末认真地进行总结。

其中，光盘播放点课程表，以班为单位，每周一节，计划全年

560节；严格按照课程表进行教学，认真保质保量地完成拟定任务，并做好了登记工作。

B、积极配合各级领导及有关人员做好了与教学有关的远程教育

IP数据的接收工作，并认真做好数据的保存、整理，按要求整理好

后投入使用。

C、严格执行仪器、设备的管理制度。做到了仪器、设备保管完

好、干净，掌握各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟

悉各种仪器的保养和维修，延长了仪器、设备的使用寿命。

D、按时完成现代远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程

教育资源与学科教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到

“能用、会用、好用”，真正做到为教学服务、为学生服务、为教师

服务。

E、经常向师生进行远程教育设备和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

五、做好培训工作。

A、按时参加各级安排组织的各类培训工作，认真做好记录，回

校后及时组织本校教师进行培训。

B、做好本校培训工作。组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源学习下载简

单的多媒体课间，让每一位青年教师都能学会使用电脑，将远程教育

资源充分用于教育教学中。并合理安排好教师的培训，认真做好教师

使用该设备的考核等管理工作。

C、通过现代远程教育方式对本村农民进行科技文化知识和劳动

技能技术培训，利用现有设备对农村党员、干部进行党的方针、政策

以及科技知识的宣传。

当然，在实际的工作中，我们也许还会遇到这样或那样的困难，但只要我们在工作中群策群力，相信我校的现代远程教育工作一定能

够做好。

营盘小学

2008年5月13日

营盘小学现代远程教育工程工作总结报告

营盘小学

2008年5月13日

第三篇：青山中学现代远程教育工程实施工作总结报告

青山中学现代远程教育工程实施工作总结报告

根据上级主管部门的要求，结合我校的实际情况，我校不断完善远程教育系列设备和设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保远程教育的教学质量，取得了较好的效果。现对我校现代远程教育工程实施工作做一个简单的总结。

一、完善设施，改善环境

我校创建于1994年秋季，学校占地18978平方米，建筑面积8756平方米，现在15个教学班，650多名学生，教职员工55人。学校远程教育工作开展以来，我校领导高度重视，克服经费紧张的重重困难，进一步完善了学校的现代教育设备和设施。2002年3月份投资约19.8万元，筹建学生电脑室，购买学生电脑41台；2004年7月份又投资近8万元，增添了学生电脑20台；2005年11月份学校又投资约3万元筹建多媒体电教室；2006年5月份学校又投资约3万元完成添置课桌椅，铝合金窗防盗设施、窗帘等；2009年11月份学校又购置8台电脑，用于各处室行政办公，实现了办公的网络化，大大提高了办公效率。目前，我校已拥有较完善的学生电脑室一间，内配有教师电脑一套，配置为P4 2.4G/256M内存，17寸纯平显示器，120G硬盘，DVD光驱，方正学生电脑40台，清华同方电脑17台，PII兼容机3台，其中待修7台，报废2台，能实现与因特网相通，可供学生 1 上信息技术课，同时可供教师培训，学生上远程教育网站学习使用。

多媒体电教室2间。综合楼三楼电教室：内配有教师电脑一套，配置为P4 2.66G/256M，DDR/80G/集成声卡、独立GERFORCEmx4000、64显卡、集成100M网卡，15寸高度纯平显示器，夏普投影机1台，配置为68万像素，22倍光学变焦，带背投灯，侧灯，数码、简易中控，2X100W功放1台，音箱1对，无线式麦克风1套，多媒体操作台1套，学生及听话人员所需课桌椅32套64座位。综合楼四楼电教室：内配教师电脑一套，配置为P4 2.19G-2.19G/DDR2-1GR/120G/集成声卡、GERFORCE9300GE独立显卡、集成100M网卡，15寸高度纯平显示器，夏普XG-M830XA投影机1台，配置为68万像素，22倍光学变焦，带背投灯，侧灯，DJP680功放1台，JW252音箱1对，ATC-8318无线式麦克风1套，HS-6800视频展示台1套，数码、简易中控，多媒体操作台1套。在副校长室安装服务器1台，并且已装光纤，实现信息高速网络互连，可登陆远程教育资源网站，为学校远程教育和教师继续教育提供了较好的环境。

二、加强领导，强化管理

为了使设备正常运行，按上级领导的要求，我校迅速成立了以分管副校长为组长，总务主任、教务主任为副组长的“青山中学现代远程教育工作领导小组”，确立了电脑室和多媒体电教室设备的管理员，设备有专人管理，及时入账登记造册，做到帐物相符，建立了《多媒体电教室使用管理办法》、《多媒体电教室设施安全管理制度》，制定 各种措施，把开展现代远程教育活动列入教研组工作计划中，确保现代远程教育教学工作的正常开展。

在工作中，分管副校长全面负责此项工程，教务主任是学校教学工作的带头人和管理者，承担了利用远程教育资源为学校教育教学工作服务的职责。具体负责抓工作落实，另外，由教务员张胜利和吴进平老师兼任多媒体教室的管理，填写管理、使用记录单，由信息技术教师张亚琼兼任电脑室设备设施的安全管理，开放、上课、使用登记、填写管理使用记录单以及负责对教师的培训工作，三位管理员能较熟练使用设备，能对设备进行日常维护和处理一般硬、软件故障。

我们对现代远程教育工作充满信心和希望，相信在全体师生的共同努力下，此项工作的验收能顺利过关，为今后现代远程教育打下良好的基础。

三、严抓培训，促进使用

几年来，全校教师先后进行了计算机培训。从简单的指法训练，五笔字型和简单的Windows操作，再到熟悉操作Windows平台下的WPS文字处理系统，如：Word，Powerpoint,Author ware，Flash。到现在，我校教师已经陆续通过了计算机应用初级、中级考试，并且经过网络基本应用等一系列培训，具有了较高的信息技术素养。

远程教育开展以来，在上级主管领导的安排下，我校教师又进行了一系列的业务培训，培训内容有：远程教育资源登陆，资源下载，编辑整合，制作课件等。培训结束后，学校要求每位教师要经常浏览远程教育资源，并应用到实际教学中，学校鼓励教师到多媒体教室上 课，从网上下载教育资源，利用自己下载的教育资源制作课件上公开课，组织其他教师观摩、学习。从多方面促进教师多学多用，充分地利用现代远程教育资源为教学服务。学生上信息技术课，初一、二每周二节，初三年一节，总计每周22课时，每周用于教学的时间超过20课时。

四、注重实效、成果显著

远程教育活动的开展，使师生都尝到了甜头，教学效果明显提高，比如上语文课，以前最多上只能用一、二张挂图和教师有感情的朗读进行教学，效果不太好。如今，语文教师从网上下载了一些课文相应的纪录片，上课时放映给学生看，学生有如身临其境的感觉，课堂效果就非常好。现在我校所有学科都可以到多媒体电教室上课，本学年校级以及片区公开课、观摩课和优质课活动都在多媒体教室举行，效果较好。其中，数位教师在县说课比赛和县“青年教师创五好活动”中获不同等次表彰，学校现代远程教育工作的开展提高了教师的业务水平。

惠安青山中学

2009年11月23日

第四篇：xx乡现代远程教育迎检工作实施方案

xx乡现代远程教育迎检工作实施方案

根据市委组织部、市发改委、市财政局联合发文《关于认真做好党员干部现代远程教育基础设施建设项目验收工作的通知》的文件精神，市委组织部、市发改委、市财政局和省委组织部、省发改委、省财政厅分别将于12月10日和12月底前对我区农村党员干部现代远程教育基础实施建设项目进行验收，为了做好省、市现代远程教育的验收工作，结合我乡实际，制定以下方案：

一、指导思想

严格贯彻落实省、市有关农村党员干部现代远程教育工程指导评估验收的文件精神，加强领导，高度重视，精心准备，扎实工作，确保我乡的远程教育工作顺利通过省、市的验收。

二、主要完成任务计划1、2011年12月1日前完成对设备的清理，及时查漏补缺，对出现的网络不通，硬件坏损等问题立即着手解决，不能处理的及时与区委远程办联系。保证设备正常运行。

2、12月2日之前对人员、制度、“四薄一册”等及时进行检查完善，确保制度上墙、设施到位、资料规范、实用正常。

3、12月5日之前，乡远程工作小组对全乡9个站点进

行初步的验收检查，发现问题，立即整改，确保所有问题发现、查找和整改在中央、省、市之前。

三、措施与要求

（一）建立健全领导机构，加强对远程教育基础设

施迎检工作的领导。

成立以乡党委书记xxx为组长，组织委员xx为副组长，宣传文化中心、村四职为成员的工作小组，细化工作，落实责任，把迎检验收作为当前工作的重中之重。

（二）加大宣传工作力度，营造迎检良好氛围

通过培训、学习材料、板报等有效的宣传方式向全乡群众宣传远程教育的综合效益和为“三农”服务的典型事迹，努力营造全乡群众关心、支持“远教”迎检工作。

（三）加强工作力度

工作小组深入调查和督促检查，随时了解远程迎检工作开展情况，认真协调和解决在迎检过程中遇到的困难和问题，参照省、市迎接工作要求，在12月6日前全面做好各项迎检工作。

2011年11月26日

第五篇：XX乡农村党员干部现代远程教育基础设施项目建设总结报告

XX乡农村党员干部现代远程教育 基础设施项目建设总结报告

近年来，在乡党委、政府的正确领导和县远程办的精心指导下，我乡认真按照“建为基础、管位抓手、用为目的”的工作要求，紧紧围绕“让党员干部受教育、使人民群众得实惠”的工作目标，精心组织，周密部署，大胆探索、敢于创新、狠抓落实，把开展农村党员干部现代远程教育工作与实践“三个代表”、深入贯彻落实科学发展观、推进党的执政能力建设和先进性结合起来，与贯彻落实党在农村的方针政策、加快社会主义新农村建设结合起来，提高了广大农村党员干部和农民群众的整体素质，进一步推动了我乡农村党员干部现代远程教育工作的健康发展，充分发挥了远程教育在建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会中的积极作用，促进了我乡农村经济和社会事业的又好又快发展，为全乡经济社会实现跨越式发展目标奠定了坚实的基础。

一、项目建设基本情况

我乡共有行政村12个，党员410人，截至2011年底，全乡共建立终端接收站点13个，其中电信站点6个、卫星站点6个、依托站点1个，建站率为100%，实现了全覆盖。各站点都设立了党员集中活动室，做到桌椅设施齐全、三防设施齐备、规章制度上墙、各项记录完备。同时，依托包村干部和村两委成员成立了站点管理员队伍13人，定期组织开展管理员培训交流活动，提高了站点管理员操作水平和站点运行水平。每年组织收看远程教育直播、点播节目达8000多人次，受到了广大农 村党员干部群众的欢迎。

二、项目建设主要做法

（一）加强组织领导，健全制度措施。乡党委高度重视远程教育工作，成立了以乡党委书记任组长的远程教育工作领导小组，下设办公室，具体负责各站点运行维护及督促检查工作。明确各村支部书记为远程教育工作第一责任人，指定一名文化水平较高、责任心较强的村干部为站点管理员，负责站点日常运行维护。同时，乡远程教育领导小组制定出台了终端接收站点播放制度、设备管理制度、信息反馈制度、站点管理员职责等基础性站点管理制度并上墙，配备《设备登记簿》、《播放收看讨论记录簿》、《信息反馈簿》、《下载课件登记簿》、《点名册》等，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循，初步实现了远程教育规范化管理。

（二）强化队伍建设，提升管理水平。我们按照“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，整合各方面的人力资源，依托包村干部和村两委成员建立了站点管理员队伍，切实解决了站点“有专人管理”、“经常培训党员群众”的问题。坚持以集中培训与实地指导相结合方式，着力加强队伍建设，加大对各村远程教育站点管理员的培训力度，使管理员都能够熟练操作终端接收站点设备，提高工作能力和服务水平，进而提升学用能力。

（三）抓好督促检查，形成考核机制。我乡将远程教育工作纳入基层党建工作，进行统筹安排和部署，紧紧围绕创先争优活动的深入开展，充分发挥党员干部在经济社会建设中的先锋模范作用。采取定期与不定期、随机抽查与集中检查、明查 与暗访相结合等方式，对站点学用工作进行适时抽查、督查和考核。直接深入到各站点和党员干部群众中，了解学用情况，确保学用成效。

（四）科学制定教学方案，不断丰富学习形式。依据县远程办的教学安排，结合实际制定好教学培训计划，重点学习党的方针政策、农业科技知识、农村适用技术、计生法律法规等方面知识，保证了每月集中学习不少于2次，每次不少于2小时，党员参学率不低于90%。建立党员群众需求调查制度和节目预告制度，通过宣传栏、墙报、村务公开栏公布于众。一是坚持集中学习和分类学习相结合。在党员干部共性知识上，比如宣传党的路线、方针、政策、法律法规及中央、省、市有关文件等知识采用集中学习；在农业实用技术、经营管理、科普知识等个性需求的学习上，根据不同的农户所需的技术类别，采取分组分时进行学习，满足个性化的要求。二是坚持集体学与自学相结合。在开展集体学习的基础上，针对党员群众个人的特殊需求，采取党员群众自学的方式进行，开展个性化教学。坚持理论学习和实践操作相结合，探索“远教+示范点”、“远教+示范户”等教学模式，现基本形成中坪村二、三社日光温室种植、南坪村一社现代养殖业等一批设施农牧业示范点，农业产业化发展水平得到明显提升，现代产业体系逐步完善。三是坚持远程教学与现场辅导相结合。由于农村党员干部群众的文化水平不一致，接受能力也不同，对此，在开展学习时，站点管理员在现场及时进行讲解，尽量使每个接受远程教育的干部群众在观看完远程教育节目后都有所收获，逐步提高他们的学习兴趣，帮助农民解决实际难题。

（五）多措并举，强化项目运行维护经费保障。为保障远教站点的正常运行，乡党委、政府不断开拓新思路，研究新方法，在远教站点建设投入的基础上，将远程教育经费纳入财政预算，设立专门的户头，实行专款专户，并积极探索直接补贴或以奖代投站点的方式，为远教站点解决一些运行和设备维护经费，确保了全乡远教活动的顺利开展。

三、项目建设存在的主要问题

一是部分终端站点场所建设存在问题。我乡已建成的13个远程教育终端站点中有9个都设在学校里，由于大部分学校都修建于上世纪八九十年代，基础设施不完善，一定程度上影响了远教活动的正常开展。

二是部分卫星站点建设较早，设备维修保养不到位，卫星接收天线等部件容易出现问题，影响节目的正常接收和学习。

三是新建电信站点带宽不足、信号不稳定，在播放过程中经常出现卡、停、顿等现象，影响了收看的积极性。

四、远程教育工作取得的成效

（一）通过学习，提高了党员干部素质，增强了基层党组织的战斗力和凝聚力，提升了党建工作水平。一是农村党员干部现代远程教育站点成功开展以来，为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，充分发挥远程教育方便、易学、直观的优势，把现代远程教育与党员日常教育学习相结合，组织广大党员干部积极收看远程教育节目，广泛开展政策理论和实用技术学习。通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视眼得到进一步拓宽，使党员干部队伍素质得到明 显提升，农村基层组织得到明显加强，农村各项工作得以顺利推进，实现了农村社会的和谐健康发展。二是通过党员干部现代远程教育学习，村两委更加注重民主管理，村民也积极行动，为本村发展献计献策。党员干部在学习培训、农业结构调整及帮扶中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。三是通过远程教育学习，以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，创新了农村基层党组织活动内容和工作方式，开辟了农村基层党组织联系群众、组织群众、服务群众的新途径，不断提高了农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，巩固了党在农村的执政基础，提高了党建工作水平，充分发挥党组织在新农村建设中的领导核心和战斗堡垒作用。

（二）通过学习，使广大党员群众掌握了更多的实用技术和经营知识，提升了党员群众发家致富的本领，加快农民增收致富，促进了新农村建设。我们立足增加农民收入,突出抓好远程教育站点学用工作，积极组织开展农村实用技术培训活动，培育新型农民，并广泛开辟农民增收渠道，为群众致富搭起了“致富桥”，使教育成果得以转化，加快了农民群众的增收致富。部分站点还利用远程教育设施，在网上及时收集传递设施农业种养技术、农产品供求信息、农业政策法规等各类信息，提高了农民应对市场的灵敏性，增强了农民的市场意识和致富能力。通过对远程教育内容的学习，广大党员干部从中学会了许多发家致富的本领，从而思想得到解放，观念得到转变，进一步理清了发展思路，多种渠道使农民增收致富。

（三）通过学习，不断提高广大党员干部的理论素质、党性修养和服务水平，提升了党员干部生活质量，进一步促进党员干部把握科学发展的思想要素，积极总结和加强服务农业结构大调整的综合素能。由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足广大党员群众各种学习需求，通过对教学计划、政治理论、政策法规、经营管理、计划生育、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政策法规的学习宣传，向群众传播积极健康的先进文化，大力提倡科学、文明、法治的生活观，倡导新的健康生活方式。

五、下一步工作打算

一是以干部群众需求为导向，制定切合实际的教学计划，让广大党员干部和群众愿意看、学得懂、用得上，进一步增强远教学用转化实效。

二是切实加大对站点管理员培训工作。制定出台站点管理员培训计划，分类别、全方位、有针对性地开展培训工作，切实提高培训质量。研究制定站点管理员激励约束机制，增强站点管理员的责任意识和服务意识。

三是整合资源，加快原有依托站点的改造，提升站点服务能力，带动更多群众积极进行农业结构调整，大力发展设施农牧业和特色林果业，实现经济社会跨越式发展目标。