零犯罪校园创建工作计划、目标和保障措施

第一篇：零犯罪校园创建工作计划、目标和保障措施

南安市杏光小学

“校园零犯罪”创建工作计划、目标和保障措施

2013.2

南安市杏光小学

“校园零犯罪”创建工作计划、目标和保障措施

预防未成年人违法犯罪工作是一项有利于维护社会稳定，保护未成年人健康成长，利在当代，功在千秋的重要工作。学校是对受教育的未成年人实施有目的、有计划、有系统、有组织的教育专门机构。学校是保护未成年人，为社会培养人才的基础，学校教育也是预防、矫治未成年人违法犯罪的重要环节。为进一步做好这项工作，我校在认真学习领会上级文件精神的基础上，成立了“未成年人零犯罪学校”创建工作领导小组，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深化预防青少年违法犯罪工作，进一步调动全社会的积极力量，着力构建预防青少年违法犯罪工作体系，切实维护未成年人的合法权益，营造未成年人健康成长的良好社会氛围，构建和谐平安校园特制如下计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高小学生法律素质为目标，深入开展法制宣传教育，纪律教育，心理健康教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的学习生活环境，努力创建未成年人零犯罪校园。

二、创建对象和目标任务

（一）创建对象：以班级为基本单位，面向全体学生，按照“班级管理”的原则开展创建工作。在创建工作中，对每班的学生，由班主任负责管理、教育，科任老师和艺体学科教师辅助管理、教育。

（二）目标任务：全面贯彻落实《未成年人零犯罪创建工作实施方案》的各项要求和活动内容，坚持一般预防和特殊预防相结合，学校、社区、家庭三位一体，以单亲家庭青少年、留守儿童、学困生、进城务工人员子女为重点，综合运用教育、服务、管理、帮教和优化环境等多种手段，努力保持校园未成年人零犯罪目标。

三、具体措施

（一）发挥 “心理咨询室”治病救人的作用。针对未成年人心理成长过程中易出现的一些“反社会性格”的成因，我们充分发挥了“心理咨询室”治病救人的作用，以深厚的爱心做好“问题学生”帮教、矫治工作。学生心理咨询室针对性地开展了学生行为习惯的训练与性格重塑、网瘾的戒除、学习方法的探讨与实践、青少年素质的拓展与提升、心理咨询等业务范畴：

1.主要是对沉迷网络、厌学逃学、暴力倾向、离家出走、抽烟、早恋、叛逆对抗、自闭抑郁等严重不良行为，危及到家庭和社会的学生进行心理咨询、行为训练和性格重塑。

2.经验丰富的优秀教师根据学生个体心理行为和认知过程如记忆、思维等差异性，因材施教、量身定做学习方案，针对性地辅导功课，主要是对学生学习方法的探索总结和实践。

3.对学生常态下不良行为的矫正训练。心理咨询教师对学生的思想和行为进行强化训练，打破原来日积月累形成的错误的人生观、价值观以及不正常的心理和行为常态，重塑心态开放稳定的、不断进取的新的平衡状态，从而树立正确的人生观、价值体系以及对父母师长的感恩之心，对生活的感激之情。

4.对父母家长的心理辅导及咨询。父母是孩子的第一任老师，我们的家长在教育孩子方面或多或少也有不足，因此，对家长的咨询和辅导也成了必然。我们的心理咨询中心人员以高度的政治责任感和深厚的爱心，不辞辛劳，不畏艰难努力做好帮教转化工作。

（二）加强未成年人思想道德教育。

1.强化未成年学生法制教育。预防未成年人犯罪教育的目的，是增强未成年人法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法犯罪应当承担法律责任，树立遵纪守法和预防违法犯罪的意识。教育行政部门、学校必须始终坚持抓好未成年学生法制教育工作，深入实施《关于加强青少年法制教育工作的若干意见》，推进计划、教材、师资、课时的“四落实”，确保九年义务教育期间普及法律知识。学校应当聘任从事法制教育的专职或兼职教师，学校根据条件可以聘请校外法律辅导员。建立以本校退休老干部、老教师为主体的关工委组织，协助学校开展法制宣传教育。当前，要趁新学年开始，以新修订的《未成年人保护法》实施，大张旗鼓地开展宣传，积极营造预防未成年学生违法犯罪的法制宣传氛围；应用广播、专刊、黑板报，通过报告、讲座、宣传橱窗、开展模拟法庭等学生喜闻乐见的形式，扎实有效地进行宣传教育。帮助未成年学生增强自我保护意识和辨别是非、善恶能力，懂得用法律维护自己的合法权益，自觉抵制各种不良行为的引诱和侵害，防患于未然。

2.关心爱护、教育帮助品行有缺点、学习有困难的未成年学生。学校是教书育人的场所，教育学生是学校的义务和责任。学校领导、教师一定要尊重宪法赋予每个未成年人受教育的权利，关心、爱护每一个未成年学生。对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，学校、教师要与未成年学生父母或者其他监护人配合，以父母对待自己子女那样关爱，用最大的耐心进行教育、帮助。发挥学校党团员、学生干部、“三好生”的作用，开展“一帮一”活动。学校领导、教师一定要做好控辍保学工作，严禁学生中途辍学过早流入社会，走上歧途。

3.教育转化有不良行为的未成年学生。国家立法强调预防未成年人犯罪立足于教育和保护，从小抓起。学校、教师对有不良行为的未成年学生应当加强教育、管理，配合其父母或者其他监护人及时进行矫治，防止各种不良行为形成，甚至发展为严重不良行为，以至走上违法犯罪道路。对有不良行为未成年学生，要以关爱为本，立足于保护。根据未成年人心智尚未成熟，受外界影响大，可塑性强的特点，要有足够的耐心，爱护并培养他们的自尊心，善于找出他们身上的闪光点，进行教育、帮助，促使其纠正不良行为。

4.教育、挽救失足的未成年学生。学校领导、教师对在校就读的失足未成年学生，应当依法履行《义务教育法》赋予学校职责，热情地接纳他们让其继续完成九年义务教育，不能为了所谓学校声誉，而拒绝接纳，把他们推向社会，导致中途辍学、失学。对失足未成年学生坚持“教育、感化、挽救”方针，密切配合失足未成年学生父母或者其他监护人对因不满１６周岁而不予刑事处罚的未成年人或者免予刑事处罚的未成年人，被判处刑罚宣告缓刑的未成年人，采取有效帮教措施，做好教育挽救工作。要热情、耐心地帮助他们进步，鼓励其悔过自新，把他们教育挽救过来，而不能歧视和嫌弃他们，以预防重新犯罪。

依托学校德育活动阵地，充分利用班队会、国旗下讲话、红领巾广播站、安全教育课、观看教育片、法制副校长讲座等途径，采用未成年人喜闻乐见的形式有计划有针对性地广泛开展“母亲颂”、“红烛赞”、“学党史、颂党恩、跟党走”等节日性的感恩教育、“全校共读一本书”主题读书教育、道德行为规范养成教育、未成年人思想道德教育、法制教育、心理健康教育和自护教育，增强未成年人法制意识，提高他们辨别是非、遵纪守法和自我保护的能力。普及未成年人对不良行为的知晓率，认知不良行为的危害性和危险性。提高他们克服、矫正不良行为的自觉性，养成良好生活习惯。

（三）加强管理，促进未成年人健康成长。

加强对学生养成教育专项检查评价，通过红旗班级的评比活动：规范学生的语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话；规范学生日常活动，不在走廊和楼梯上跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动，队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。

开展调查摸底工作，全面掌握学校未成年人的基本情况，对于一些学困生，留守生学校进行登记造册，建立档案，并确定重点工作对象，成立代理妈妈帮扶队，加强对这类未成年人的管理。

（四）办好家长学校，提高家长教学水平。

做合格家长是构建学校、家庭、社区“三位一体”教育格局的重要一环。要通过举办家长学校，促进家长学习“两法”，更新家庭教育观念，掌握教育子女正确方法。通过家长见面会、致家长一封信、家校互访、家长问卷等形式及时沟通学生在家里、学校中情况，并对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

（五）加强安全教育，提高学生安全防范意识。1.班主任利用安全教育课深入学习各种安全知识，增强未成年人的法制观念，依法保护未成年人合法权益。要以案说法，引导未成年人懂得什么应该做、什么不应该做，违法犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害和违法犯罪行为应承担的法律责任，使未成年人树立起遵纪守法和防范犯罪的意识，养成遵纪守法的良好习惯。

2.树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使儿童青少年的健康成长,提高我校安全工作水平。根据“全国中小学安全教育日、安全教育周”活动的要求，制定好《杏光小学安全教育日，安全教育周活动方案》，精心组织开展内容丰富、形式多样的安全教育活动。充分利用宣传橱窗、校园广播、安全教育黑板报、安全教育主题班队课、安全知识宣传标语、安全知识讲座、安全知识竞赛、观看安全教育警示片、“安全图标我来画”的美术绘画等活动，广泛宣传开展安全教育周的重大意义、主要内容和基本要求，调动全体师生参与安全教育的积极性和主动性，提高了全体师生的安全防范意识。

（六）整合各种资源，开展寓教于乐活动。

充分运用课余时间和节假日，精心设计、认真组织未成年人开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强、参与广泛、生动活泼的实践体验、科技文化、文娱体育和社会公益活动，特别要开展好“安全教育日、安全教育周主题系列活动”、“科学在心中，创新在手中变废为宝手工制作活动”、在学雷锋月开展“学雷锋系列活动”、利用班队会开展“养成教育强化月、法制校园教育活动月、爱国主义教育月、手拉手体验教育活动月、争当文明好少年主题教育月等”主题教育月活动、“全校共读一本书”、“手拉手献爱心” “德育宣传栏评比”“红领巾广播站”“各年级特色竞赛活动”等品牌活动，把广大未成年人吸引、凝聚在一起，让孩子们在学中玩、玩中乐，受到教育，增长知识，陶冶情操，潜移默化地影响他们的思想观念、价值观念和道德情操。

（七）加强教师师德教育，改进学校法制教育、道德教育的方式方法。

禁止体罚和变相体罚学生，一经发现，学校将严肃处理。对造成学生伤残等严重后果的，依法追究其刑事责任。同时做好预防青少年违法犯罪的工作。邀请法制副校长进行法制讲座，并开展绘画展览、板报宣传、征文比赛等活动，努力营造一个良好的学法、懂法、用法、守法的法制氛围。

（八）抓组织机构建设，责任到位。

领导小组由校长任组长，分管校长为副组长，以确保创建工作领导到位、责任到位。

1.成立“零犯罪学校”创建工作领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

2.抓制度建设，措施到位。为使创建工作有制度保障，重新修订和完善了学校安全工作管理制度和各类人员安全工作职责，以及突发事件应急预案。坚持一学期两次全校未成人零犯罪学校开展情况及安全工作总结大会制度，确保安全教育工作内容的落实。

3.抓思想发动，认识到位。在创建活动期间，采取国旗下讲话、法制安全黑板报、红领巾小广播、法制讲座和举行突发事件演练等形式激发了学生的创建激情。充分认识到创建“未成年人零犯罪校园”活动的重要意义，在实施过程中，要加强监督、检查指导，给予充足的物质保障，使创建活动落实到实处，不走过场。

4.抓实效，教育管理到位。在创建工作中，要从知识教育、校园设施安全、消防安全、器材安全、教学楼梯道和学生活动、门卫管理等方面，全方位提升学校安全系数。

5.因地制宜，特色活动到位。要紧紧围绕建立和完善预防未成年人犯罪校园实现未成年人零犯罪的总体目标，结合学校实际，立足于服务未成年人健康成长，着眼于解决预防未成年人犯罪工作面临的突出问题，制定切实可行的活动方案，采取行之有效的工作措施，因地制宜地开展创建工作。同时要在工作内容和方式上不断创新，形成特色。

6.强化合作，家校互动到位。“未成年人零犯罪校园” 创建活动是一个综合性的社会系统活动，需要全校以及全社会的参与。在活动过程中，学校、社区、家庭要加强合作，主动与有关方面协调，形成预防青少年犯罪的工作合力。

创建“零犯罪学校”活动是一项长期的任务，只有使学校青少年法制教育工作的制度化、规范化，学校青少年法制教育才能持之以恒、卓有成效地开展下去。我们要不断努力，勇于开拓创新，探索加强青少年法制教育工作的新途径，不断提高工作实效。

第二篇：“零犯罪学校”创建计划、目标和保障措施

坪东小学创建“零犯罪学校”计划、目标和保障措施

预防未成年人违法犯罪工作是一项有利于维护社会稳定，保护未成年人健康成长，利在当代，功在千秋的重要工作。为进一步做好这项工作，我校在认真学习领会上级文件的精神，成立了“未成年人零犯罪学校”创建工作领导小组，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深化预防青少年违法犯罪工作，进一步调动全社会的积极力量，着力构建预防青少年违法犯罪工作体系，切实维护未成年人的合法权益，营造未成年人健康成长的良好社会氛围，构建和谐平安校园。

一、指导思想

以提高小学生法律素质为目标，深入开展法制宣传教育，纪律教育，心理健康教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强少年儿童的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的学习生活环境，努力创建未成年人零犯罪校园。

二、创建对象和目标任务

（一）创建对象：以班级为基本单位，面向全体学生，按照“班级管理”的原则开展创建工作。在创建工作中，对每班的学生，由班主任负责管理、教育，科任老师和艺体学科教师辅助管理、教育。

（二）目标任务：全面贯彻落实《未成年人零犯罪创建工作实施方案》的各项要求和活动内容，坚持一般预防和特殊预防相结合，学校、社区、家庭三位一体，以单亲家庭青少年、留守儿童、学困生、进城务工人员子女为重点，综合运用教育、服务、管理、帮教和优化环境等多种手段，努力保持校园未成年人零犯罪目标。

三、具体措施

1、加强未成年人思想道德教育。

依托学校德育活动阵地，充分利用班队会、国旗下讲话、红领巾广播站、安全教育课、观看教育片、法制副校长讲座等途径，采用未成年人喜闻乐见的形式有计划有针对性地广泛开展“母亲颂”、“红烛赞”、“学党史、颂党恩、跟党走”等节日性的感恩教育、“全校共读一本书”主题读书教育、道德行为规范养成教育、未成年人思想道德教育、法制教育、心理健康教育和自护教育，增强未成年人法制意识，提高他们辨别是非、遵纪守法和自我保护的能力。普及未成年人对不良行为的知晓率，认知不良行为的危害性和危险性。提高他们克服、矫正不良行为的自觉性，养成良好生活习惯。

2、加强管理，促进未成年人健康成长。

加强对学生养成教育专项检查评价，通过红旗班级的评比活动,规范学生的语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话；规范学生日常活动，不在走廊和楼梯上跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动，队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。

开展调查摸底工作，全面掌握学校未成年人的基本情况，对于一些学困生，留守生学校进行登记造册，建立档案，并确定重点工作对象，成立代理妈妈帮扶队，加强对这类未成年人的管理。

3、爱心帮扶，减少未成年人心理负担。

面向学校困难未成年人群体，针对他们的实际问题，在生活上帮困，学习上帮助，心理上辅导，行为上纠偏。对每个学生要做到不嫌弃、不抛弃、不放弃，采取“一帮一”、“多帮一”等有效措施，做好教育、矫治和挽救工作，及时解决他们遇到的实际问题，鼓励他们的点滴进步，用爱心换回良知走向正路，成为社会有用之人。

4、开发资源，加强青少年心理健康教育。

学校、家庭、社区要及时进行沟通，关注未成年人的心理问题，做早发现、早疏导、早化解、防微杜渐。学校成立心理咨询室，专人负责。并为每位学生建立心理健康档案。对心理有障碍的未成年人，特别是单亲子女、留守生和有严重不良行为未成年人，要加强心理教育和心理咨询工作，及时解答、化解心理问题，帮助他们辨别是非、美丑、善恶，耐心细致地做好释疑解惑、理顺情绪、平衡心理、化解矛盾工作，调动和激发他们内在的生机活力，引导他们养成积极向上的良好心态，树立起正确的人生观。

5、办好家长学校，提高家长教学水平。

做合格家长是构建学校、家庭、社区“三位一体”教育格局的重要一环。要通过举办家长学校，促进家长学习“两法”，更新家庭教育观念，掌握教育子女正确方法。通过家长见面会、致家长一封信、家校互访、家长问卷等形式及时沟通学生在家里、学校中情况，并对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

6、加强监督，营造良好社会环境。

积极配合有关部门做好网吧、电子游戏厅、不健康“口袋书”图书室等危害未成年人成长的场所进行义务监督工作，整顿好学校周边环境，维护好校园内治安，净化社会文化环境，为未成年人健康成长创造良好氛围。

7、加强安全教育，提高学生安全防范意识。

（1）班主任利用安全教育课深入学习各种安全知识，增强未成年人的法制观念，依法保护未成年人合法权益。要以案说法，引导未成年人懂得什么应该做、什么不应该做，违法犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害和违法犯罪行为应承担的法律责任，使未成年人树立起遵纪守法和防范犯罪的意识，养成遵纪守法的良好习惯。

（2）树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使儿童青少年的健康成长,提高我校安全工作水平。根据“全国中小学安全教育日、安全教育周”活动的要求，制定好《第四小学安全教育日，安全教育周活动方案》，精心组织开展内容丰富、形式多样的安全教育活动。充分利用宣传橱窗、校园广播、安全教育黑板报、安全教育主题班队课、安全知识宣传标语、安全知识讲座、安全知识竞赛、观看安全教育警示片、“安全图标我来画”的美术绘画等活动，广泛宣传开展安全教育周的重大意义、主要内容和基本要求，调动全体师生参与安全教育的积极性和主动性，提高了全体师生的安全防范意识。

8、整合各种资源，开展寓教于乐活动。

充分运用课余时间和节假日，精心设计、认真组织未成年人开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强、参与广泛、生动活泼的实践体验、科技文化、文娱体育和社会公益活动，特别要开展好“安全教育日、安全教育周主题系列活动”、“科学在心中，创新在手中变废为宝手工制作活动”、在学雷锋月开展“学雷锋系列活动”、利用班队会开展“养成教育强化月、法制校园教育活动月、爱国主义教育月、手拉手体验教育活动月、争当文明好少年主题教育月等”主题教育月活动、“全校共读一本书”、“手拉手献爱心” “德育宣传栏评比”“红领巾广播站”“各年级特色竞赛活动”等品牌活动，把广大未成年人吸引、凝聚在一起，让孩子们在学中玩、玩中乐，受到教育，增长知识，陶冶情操，潜移默化地影响他们的思想观念、价值观念和道德情操。

9、加强教师师德教育，改进学校法制教育、道德教育的方式方法。

禁止体罚和变相体罚学生，一经发现，学校将严肃处理。对造成学生伤残等严重后果的，依法追究其刑事责任。同时做好预防青少年违法犯罪的工作。邀请法制副校长进行法制讲座，并开展绘画展览、板报宣传、征文比赛等活动，努力营造一个良好的学法、懂法、用法、守法的法制氛围。

四、抓组织机构建设，责任到位。领导小组由校长任组长，分管校长为副组长，以确保创建工作领导到位、责任到位。

成立“未成年人零犯罪学校”创建工作领导小组

组

长：

副组长：

成员：

2、抓制度建设，措施到位。为使创建工作有制度保障，重新修订和完善了学校安全工作管理制度和各类人员安全工作职责，以及突发事件应急预案。坚持一学期两次全校未成人零犯罪学校开展情况及安全工作总结大会制度，确保安全教育工作内容的落实。

3、抓思想发动，认识到位。在创建活动期间，采取国旗下讲话、法制安全黑板报、红领巾小广播、法制讲座和举行突发事件演练等形式激发了学生的创建激情。充分认识到创建“未成年人零犯罪校园”活动的重要意义，在实施过程中，要加强监督、检查指导，给予充足的物质保障，使创建活动落实到实处，不走过场。

4、抓实效，教育管理到位。在创建工作中，要从知识教育、校园设施安全、消防安全、器材安全、教学楼梯道和学生活动、门卫管理等方面，全方位提升学校安全系数。

5、因地制宜，特色活动到位。要紧紧围绕建立和完善预防未成年人犯罪校园实现未成年人零犯罪的总体目标，结合学校实际，立足于服务未成年人健康成长，着眼于解决预防未成年人犯罪工作面临的突出问题，制定切实可行的活动方案，采取行之有效的工作措施，因地制宜地开展创建工作。同时要在工作内容和方式上不断创新，形成特色。

6、强化合作，家校互动到位。“未成年人零犯罪校园” 创建活动是一个综合性的社会系统活动，需要全校以及全社会的参与。在活动过程中，学校、社区、家庭要加强合作，主动与有关方面协调，形成预防青少年犯罪的工作合力。

第三篇：曹集学校“零犯罪学校”创建工作计划、目标和保障措施

曹集学校“零犯罪学校”创建工作计划、目标和保障措施

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深化预防青少年违法犯罪工作，进一步调动全社会的积极力量，着力构建预防青少年违法犯罪工作体系，切实维护未成年人的合法权益，营造未成年人健康成长的良好社会氛围，构建和谐平安校园。曹集学校特制定“零犯罪学校”实施方案。

一、指导思想

以提高学生法律素质为目标，深入开展法制宣传教育，纪律教育，心理健康教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强青少年的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的学习生活环境，努力创建未成年人零犯罪学校。

二、创建对象和目标任务

（一）创建对象：以班级为基本单位，面向全体学生，按照“班级管理”的原则开展创建工作。在创建工作中，对每班的学生，由班主任负责管理、教育，科任老师辅助管理、教育。

（二）目标任务：全面贯彻落实《未成年人零犯罪创建工作实施方案》的各项要求和活动内容，坚持一般预防和特殊预防相结合，学校、社区、家庭三位一体，以单亲家庭青少年、留守儿童、学困生、进城务工人员子女为重点，综合运用教育、服务、管理、帮教和优化环境等多种手段，努力保持校园未成年人零犯罪目标。

三、具体措施

（一）加强领导，明确职责，健全完善依法治校工作机制 根据上级依法治校的工作要求，我们认真制定了《曹集学校“零犯罪学校”方案》，统筹安排，研究布署全校的法制教育工作，并切实采取有效措施加以贯彻落实。

1、强化职责，形成依法治校工作的教育网络。

把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，形成了法制教育的工作网络，校长挂帅，任依法治校教育工作领导小组的组长，政教主任任副组长，政教处、年级组、班主任负责对普法工作开展实施，明确职责，齐抓共管，层层落实，形成依法治校工作的长效机制和工作网络。

2、营造氛围，加强依法治校工作的宣传力度。

学校设立了永久性普法宣传标语，开辟普法宣传专栏，教学楼悬挂宣传画，各班每学期办两期依法治校教育宣传黑板报，以氛围引领，让环境育人。

3、形成常态，促进普法工作的有序开展。

每周周一举行升旗仪式和国旗下讲话；每周三安排一节班团活动；每学期举行两次法制安全教育大会；每学年开展一次消防安全疏散演练；每学期举行一次田径运动会；每年举行元旦文艺汇演；定期不定期进行管制刀具和不良书籍的收缴；清明节开展缅怀先烈，祭扫烈士墓活动。每次活动做到有计划，有布置，有检查，有反馈，有总结。

（二）抓住重点，丰富内容，切实增强依法治校教育的工作实效，开展依法治校，突出重点，狠抓落实。

1、加强思想教育，增强师生法制意识。

加强学生的法制教育，着力点和落脚点是班主任。学校紧紧依靠班主任开展工作，在教师例会和班主任例会，安全工作要重点强调。班会序列主题：与文明握手，向陋习告别；珍爱生命，健康成长；校纪班规解读；幸福班级、快乐你我等。活动后交活动记录，活动反思，学生的思想汇报等材料，不摆形式、不走过场，在学生头脑中牢固树立法制安全意识。

2、制定制度约束，使遵规守纪成为每个学生的自觉行为。

制定《安全工作手册》、教师安全工作责任状、曹集学校学生日常行为规范、曹集学校学生违纪处罚条例、曹集学校护校巡逻工作职责等。开辟公示栏，张贴制度条例，约束学生行为，使每个学生清楚什么可为，什么不可为，让学生自学遵守规章制度。

3、加强共建活动，携手打造平安校园

每学期邀请流坡坞镇派出所领导进行法制安全教育讲座，用生动的案例、鲜活的事实给师生以警醒；邀请曹集居委会治保领导与学校联手整治校园周边环境。

（三）创新思路，拓宽渠道，积极推进依法治校工作的深入开展

结合新的历史时期，社会现状和家庭条件，不断拓宽依法治校教育工作渠道，创造性的开展法制教育工作，促进学生身心健康和谐发展。

1、深入开展“课外访万家”活动，构建教育新生态

开展“课外访万家”活动，通过家访活动，加深对每个学生的了解，弄清每个学生的个性特点，兴趣爱好，摸清学生家庭监管的结构类型，使学校、老师、家长在教育孩子的观念上、方法上达成共识，进行积极的合作。同时通过与家长共同探讨教育规律和学生身心成长规律，形成正确的世界观、人生观，促进了学生的健康成长。

2、有序推进学校心理咨询辅导工作，促进学生身心健康。学校把心理健康教育作为素质教育的重要内容，贯穿于学生身心发展的全过程，渗透在教育教学工作的全方位。建立学校——班级——心理委员三级心理危机干预体系。

开展心理咨询，让学生的烦恼、困惑和纠结有了一个倾诉的窗口，让少数个别学生的极端情绪有了一个渲泄的平台，也为学生之间的矛盾纠纷多了一个缓释解决的渠道，消除看不见的隐患，促进校园平安。

（四）建立健全监督机制，实行公平民主治校

工作有监督，依法治校才能成为自觉行为，工作上民主氛围浓厚，才能做到以人为本，创建和谐校园。

1、完善教职工工会制度和教职工代表大会制度，举行教职工工会活动，召开教职工代表大会，评议学校工作，评议学校廉政建设情况。对学校制度根据实际情况进行讨论修改。

2、坚持校务公开。凡是涉凡学校的重大事项，通过校务公开栏，及时向教职工和家长公布，做到公开、透明。

3、成立家长委员会，定期召开家长委员会，设立家长代表监督岗，评议学校工作，反馈家长意见，督促学校工作的整改，引进了社会监督机制。

4、实行举报制度。学校在校门外校园网上都设立举报信箱，公示举报电话。

第四篇：“零犯罪校园”创建工作汇报

扎实推进平安校园确保学生身心健康

——曾都区实验小学“零犯罪学校”创建工作汇报

随州市曾都区实验小学地处随州城区烈山大道南端，已有108年的历史，占地面积25409平方米，建筑面积23726平方米，现有45个教学班，在校学生2994人，教职员工136人。近两年来，学校根据中关工委[2012]3号关于开展第二届“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动的通知，坚持以人为本、安全优先的原则，以保安全、抓质量、求发展为主题深入开展“零犯罪学校”创建活动，实现了2012—2013无刑事案件、无治安事件、无安全责任事故发生的目标。学校先后被评为“湖北省安全文明校园”、“湖北省依法治校示范校”、“随州市最佳文明单位”、“随州市示范学校”、“随州市平安校园”、“曾都区综合治理先进单位”等多项荣誉称号。“四个网络一个活动”确保了此项创建工作的顺利进行。

1、加强领导，落实责任，建立学校内部监管网络。

学校历来把安全工作作为学校各项工作的重中之重，常抓不懈。学校成立了以校长黄明秀为组长，分管安全工作的副校长和一名退休老干部为副组长，各处室主任及各班班主任为成员的创建平安校园领导小组，同时还聘请了一名法制副校长指导学校创建工作。学校制定了具体的安全管理制度及管理方案，制定了安全管理奖励办法。学校与各位教职工每年都要鉴定安全管理目标责任状。加强校园安全日常管理，每日由一名校长，两名中层干部，8名教师负责当日值班，规定时间在不同区域值班，负责当日学生安全，处理遇到的紧急情况，分工明确具体，责任到位。每天学校政教处还安排4名高年级学生参与学生日常行为管理。学校在全区率先成立了班级法制安全员，负责班级设施、各种活动的安全。学校在市、区关工委的指导下，聘请“思想道德报告员”、“优良传统宣讲员”、“净化环境监督员”、“校外活动辅导员”、“法制心理咨询员”、“科技文化传授员”、“家庭教育指导员”、“失足劣迹帮教员”，加强对未成年 1

人思想道德建设工作。学校定期召开校园安全工作汇报总结会，总结经验，发现问题，加强整改。学校把安全纳入目标管理考核体系，年终兑现奖惩，建立了较为完善的一整套内部监管网络。

2、加强协作，形成合力，建立学校周边环境治理网络。

由于我校地处繁华的烈山大道南端，对面系市中心医院，两侧连接两个社区居委会、多个工作单位，车流、人流、物流频繁，周围居民及外来人员在学校广场周围摆摊设点众多，从而造成学校师生上学放学通道时常拥堵，食品安全、交通隐患时时存在，卫生环境脏乱差，周围麻将馆众多，严重影响学生身心健康。针对存在的诸多隐患，学校制定了一系列校园周边环境治理措施，成立了工作专班，制定了治理方案，除了日常派专人管理外，定期开展以学校、110民警、社区为主的三级联防机制，相关单位积极配合的治理模式，建立长效机制，形成合力，打造了良好的校园周边环境。如：公安部门加强学校周边流动人口、暂住人口和出租房屋的管理；大力整治校园周边的治安及交通秩序；依法取缔麻将摊馆，努力维护校园及周边治安稳定。工商部门负责取缔校园周边无证经营行为，查处黑网吧；组织实施流动食品安全监管检查，商品质量监管。城管部门负责校园周边市容市貌的清理整治工作，严禁校园门口及周边乱摆摊设点，依法拆除校园周边的各类违章建筑。学校邀请家长委员会每天安排学生家长协助维护学校大门口秩序。社区治安联防也安排治安队员每天上午和下午学生放学的时候在校门口执勤。以上措施确保校园周边环境的好转，安全隐患基本消除。

3、加大投入，强化安保，建立学校人防、物防、技防网络。

尽管学校财力有限，但为了更好掌控学校安全全局，为师生营造一个安定、稳定、祥和的生活学习环境，在人防方面，学校与保安公司签订了保安合同，由保安公司派驻4名保安人员负责学校门前“四包”，学校大门口秩序，车辆进出安全，校内财产安全，师生人身安全，紧急情况处置等。制定了严格的安保管理细则。同时在校内成立了门栋连片楼栋长负责制，安排了住户夜间巡逻。设立了警务室，将驻校民警姓名、照片、联系方式公示，以便及时联系。在物防方面，学校给每位保安人员配置了（橡胶）警棍，警务室配有木棒10根，抓捕器一个，钢叉一个，应急灯二个，呼叫器一个。校园所有围墙加高封闭式管理，重要场所均有安全设施，配备灭火器、消防栓、消防带、警示牌，所有楼道安装了铁栏门，所有教师、办公室、功能室全部安装了防盗门。在技防方面，学校在改造原有24路监控系统基础上，最近又计划投资3万余元加装8路高清数字摄像头，在学校各重点部位都安装了视频监控系统，覆盖了整个学校各通道、公共场所，重要处室、机房。学校派专人负责、监管、维护。主控室设在门卫室，一目了然，若遇紧急情况，以便及时处理。

4、加强宣传，营造氛围，建立家校、社校、警校共同参与的安全教育网络。

学校严格执行开学安全第一课和第一周安全教育周制度，即每学期开学第一课，第一周进行安全教育，通过致学生家长一封信、班队会、黑板报、横幅标语、电子显示屏对学生开展防溺水、交通事故、食物中毒、踩踏、传染病和人身防护、消防安全、逃生自救、法制等方面的教育。学校还开展了“假如我遇到危险”演讲比赛、“我要成才，不能成渣”的作文比赛等提高学生安全意识。有时候学校还组织同学们观看法制安全教育的图片展。学校每学期都要组织全体师生进行安全应急演练，制定严密的预案，培养了同学们的自我保护、逃生的能力。学校每学期开学第一周便召开新生家长会，学期中，学期末再分别召开不同年级家长会，涉及学生安全管理、安全教育等重要问题，如上学、放学正确的行走或乘车教育，食品安全教育，遇到不同危险情况的应急处置教育。学校还以“课外访万家”活动为契机，加强教师与家长的沟通联系，深入了解学生家庭情况，了解学生生活和成长环境，因材施教。学校向家长公布了学校联系电话，学生家长可针对学校安全管理中存在的问题或校外存在的安全

隐患及时向学校反映。学校还充分利用家长学校，定期开展活动，加强了家校配合，促进家长积极参与学校安全管理。绝大多数家长按照学校要求接送学生，避免了车辆乱停乱放，避免了拥堵校大门学生通道现象，提高了学生及家长的安全意识。

学校通过市、区关工委，每学期聘请公安、卫生、消防等相关部门的“五老”（即老党员、老专家，老教师，老战士、老模范），结合学生实际，对学生进行思想道德教育、优良传统教育、感恩教育、法制心理教育、交通安全教育。例如交警大队的陈登荣副大队长，他经常来学校讲课。他用大量生动具体的案例，给同学们上了一堂堂生动有趣的交通安全教育课。对小学生们平常涉及的交通安全法规和交通安全常识，进行了深入浅出的讲解，告诫孩子们出行一定要注意交通安全，骑自行车不要你追我赶，不占道，不横穿公路，不在马路上玩耍，不坐带“病”车，不坐超员车，从小养成遵守交通法规的良好习惯。特别是遇到紧急情况，应采取什么措施保障自己和他人的人身安全，提高自我防护能力。学校针对周边环境，经常与周边社区取得联系，请社区配合学校，共同向学校周边住户、小吃店、摊贩、商店等宣传学校学生管理政策、教育方法。学校、社区、周边住户、商贩等之间做到相互沟通联系，确保校园周边有良好的环境。对于周边存在的打架滋事、擂肥、精神异常特殊人员等涉及危害学生人身安全的现象，社区群众可及时与学校校园110取得联系，校园110迅速处理。

学校加强了与辖区派出所的联系，落实了“一校一警”制度，将驻校民警的照片、姓名、联系方式张贴在学校警务室墙上，以便出现险情随时和民警取得联系，驻校民警积极参与指导学校安保、安全教育以及法制辅导员的工作，定时，定路线，定人对校园周边进行巡查，及时了解校园及周边警情并处理，及时对涉校涉生治校刑事案件进行查处。指导并协助学校搞好消防演练，紧急疏散演练，逃生自救演练，教会学生遇到紧急情况的处理方法。

5、“小手拉大手，文明我先行”。我校充分利用少年儿童阶段是培养日常行为习惯的关键时期，组织少年儿童进行文明礼仪、交通安全、消防知识、水电安全、法律法规等一些常识进行学习。学校就安全问题致学生家长一封信；每年组织一次消防安全、防震安全演练；在南操场实地讲解交通安全法规；请法律顾问来校讲解法律常识，学生将学到的这些知识讲给家长听，家长反过来再指导、督促学生落实。

几年来，学校实现了在校学生“零犯罪”的目标，保持了安全工作“零事故”的纪录，学生的学习习惯逐步得到规范，学习积极性得到提高，孩子在学校学习生活是快乐的、安全的、幸福的。尽管我校的普法教育工作取得了一定的成绩，但是我们还面临许多困难，工作中还有很多不足。今后，我们一定会坚定信心，扎实工作，厉行改革，开拓进取，在上级领导的关心支持下，在全社会的广泛参与下，我校的未成年人零犯罪保护工作一定会更加协调发展，提高到一个新的高度。

2014年5月21日

第五篇：小学“零犯罪学校”创建工作计划[范文]

**四小“零犯罪学校”创建工作计划

一、创建目标

青少年是祖国的未来，是二十一世纪国家建设的主力军。通过创建“零犯罪学校”活动，推进“六五”普法教育工作的深入开展，广泛动员“五老”参与青少年法制宣传教育，建立和完善学校、家庭、社会“三结合”的法制宣传教育网络，引导广大青少年牢固树立尊法、学法、守法、用法的意识，促进社会的和谐发展。

二、工作计划

（一）加强组织领导，健全保护未成年人长效机制

为保证创建工作顺利实施，一是建立由学校主要领导担任组长的创建领导小组，将创建工作纳入学校重要议事日程和工作计划。二是制定明确的创建目标和切实可行的创建方案，保障创建工作顺利实施。三是参与创建工作的部门和人员分工明确，责任到位。

（二）加强制度建设，为创建工作保驾护航

以学校制度“废、改、立”活动创建为契机，完善学生日常管理制度、治安管理制度、消防安全制度、卫生防疫制度、交通安全制度和校园应急机制等。建立完善的考核、评价和激励机制，将普法教育工作和成效纳入班级考核、教师考核内容。建立健全教师法制教育培训制度，将法制教育纳入教师培训、进修或继续教育当中，建立培训考核制度。

（三）加强队伍建设，形成学校家庭社会“三位一体”普法合力

通过配备法制副校长和辅导员，积极开展法制教育培训和辅导，定期进行校园周边环境整治，并做好工作记录。同时邀请“五老”和法律志愿者组建青少年普法教育宣讲队伍，组织开展法制教育宣讲、报告会和帮教活动。组织家长委员会及模范家长代表，讲 授家教“普法”经验，提高家长法律意识。

（四）加强阵地建设，拓宽活动载体

充分利用公安局、检察院、法院、司法、综治、关工委、团委、妇联、少年宫、监狱、少管所等机构和校内外教育活动场所，建立和完善学校、家庭、社会“三结合”的法制宣传教育网络。加强学校与公、检、法、司等机构的合作，建立少年维权岗。充分发挥挂图、板报、宣传栏、展板、报刊、广播、电视等传统宣传平台和网络、微博、微信等新媒体的积极作用，完善学校法制宣传教育设施，加强法制宣传教育的力度。

（五）定期组织专项活动，确保创建实效

一是利用“12.4”全国法制宣传日等重大节日开展专题法制宣传教育活动。二是利用挂图、板报、宣传栏、展板、报刊、广播、电视等传统宣传平台和网络、微博、微信等新媒体，开展以“关爱明天、普法先行”为主题的法制宣传教育活动。三是定期组织在校学生到监狱、少管所、公安局、法院、检察院等场所参观。并通过“以案释法”、“现身说法”等形式，开展“警示教育”活动。四是定期邀请青少年普法教育宣讲队伍的“五老”和法律志愿者到校开展法制教育宣讲和报告会。五是利用课余时间组织在校学生观看《代号12348》和《青少年普法教育专家讲座》DVD光盘等普法教育影片。六是组织在校学生利用课余时间开展“关爱明天、普法先行”主题读书活动，引导和帮助学生掌握基础法律常识。七是组织在校学生开展青少年法律知识竞赛活动。八是组织在校学生开展形式多样、喜闻乐见的带有示范性和导向性的体验教育活动。如：组织开展演讲、辩论、摄影、作文、书画、动漫和模拟法庭、青少年维权岗等寓教于乐的青少年普法教育体验活动。

三、创建保障

一是创建所需经费列入学校公共费用支出，保障创建工作顺利 进行。二是法制教育做到课时、教材、师资、经费“四落实”，将法制教育作为学校素质教育的重要内容，切实发挥课堂教学主渠道作用，在学科教育中渗透法制教育内容。三是“关爱明天、普法先行”主题普法教育活动做到有计划、有方案、有督查、有保障、有总结，档案齐全。

法律作为治国之本，是社会稳定的根本保障。只有从小培养学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法治观念，才能逐步提高青少年整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。近年来，我校始终坚持法制教育活动。通过创建“零犯罪学校”活动，我校全体学生的法律启蒙和法律常识将得到更好的加强，是非分辨能力、自我保护意识和守法观念将得到更好的提高。

**县王母街道办第四小学 二0一五年九月十一日